關於數學教研工作計劃範文8篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什麼樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的數學教研工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。

數學教研工作計劃 篇1

一、指導思想：

有效落實數學大組的工作計劃，以教科研為龍頭，以課堂教學為突破口，注重實踐，注重反思，注重積累，繼續為學生提供優質，充分的教育。以學生的發展為本，繼續調動學生學習的積極性，培養學生的學習能力，發揮教研組的整體功能，積極開展教學研究，在保持質量優勢的前提下出新。

二、主要工作

（一）學習課改和新基礎理論，轉變教師的教育觀念。

1.組織教師學習課改精神的新基礎教育教學理論學習。

2.組織教師交流新教材的培訓的心得、體會。每位教師上好組內研討課，把新理念實踐落實到每個組員。

3.每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統一的`教學理念，沒有統一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發出生命的活力。

4.重視教學過程的反思，每節課後教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和重建。

（二）定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。

1.組織好每月一次的專題學習，做到定時、定點、定人、定內容，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下國小數學教研工作新體系。

2.組織教師每個月的聽評課活動，落實好教學研討課。教研組內發揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動，課的內容、設計都要與科研工作相結合，並及時形成一些案例分析和教學經驗總結。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業務水平。

（三）抓住平時，認真做好輔優補差等工作。

1.要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。

2.抓好課堂拓展，在學生流動較多的同時要不斷髮現有潛力的學生，提高秀良率。

3.加強各年級數學質量監控，監控後及時進行質量分析，並在教學中及時改進。

（四）加強教師的培養工作，形成強大的數學教師隊伍。

1.加強對教師的自培工作,走教師專業化發展道路，促進教師在課改實踐中探索並形成具有自身特點的教學方法。

2.組員教師間多多互相聽課，聽後及時反饋，指出不足之處，讓各位教師能及時成長。給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經驗，共同提高數學教學質量。

三、工作日程安排：

月份以及教研組教研活動

九月

1.制訂工作計劃，落實研討課安排。

2.專題研討。

十月

1.專題研討。

2.單元考試質量分析。

3.組內研討課。

十一月

1.期中質量分析。

2.專題研討。

3.集體備課統計與可能性

十二月

1.專題研討。

2.單元考試質量分析。

一月

1.教研組工作小結。

2.期末教學質量分析。

數學教研工作計劃 篇2

一、指導思想

進一步深入學習新課程標準，深化教學改革，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強教學常規建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數學整體的教學水平。

二、基本情況

數學教研組共16位教師，其中七年級6位，八年級5位，九年級5位；每位教師認真踏實，任勞任怨，兢兢業業。為了教育教學工作默默奉獻著。

三、 工作要點

（一）加強理論學習

1．進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。

2．繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與校本教材的研發工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學改革創新。

（二）強化教學常規的落實，促進師生共同發展。

抓好“備課”、“上課”、 “作業的佈置、批改”“課後輔導”等主要環節。

1．備課：各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體備課意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造有效課堂。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

2．上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，儘量給學生多讓出時間，充分調動學生學習數學的積極性，提高課堂效率。

3．作業的佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的`精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，點評要到位。

4．輔導：繼續做好提優補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，落實趙校長要求的對差生的對位輔導，盡力做到措施得力，效果顯著。

（三）加強監測，及時反饋，提高教學質量。

備課組長要統一組內教學進度，組織好各項質量檢測和競賽活動。

1.單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

2.競賽：配合學校認真組織好學生的校內外各項競賽，做好輔導工作，促進學生的學習，爭取好成績，此項工作由九年級備課組長負責。

3.常規：由備課組每月至少檢查一次。

4.期中、期末檢測：對於學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

（四）認真開展課題研究，不斷深化教學改革。

進一步發揮教研組功能. 組內教師積極參與小課題研究，並協助學校搞好專題研究活動。以數學組為單位，開展業務學習活動,每次活動確定主題和中心發言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的作用；中心發言人要做精心的準備，然後大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。

（五）認真落實網路資源及資訊科技的應用。

1．七、八年級的教師要認真準備，高質量地上好每一次網路學習課，課前制定好年級統一計劃，教師要讓學生明確本次網路課的教學內容和目標，教師要堅守崗位，嚴格管理、全面監控。

2．資訊科技的應用要落到實處，不能留於形式；要求每位教師都能善於利用資訊科技這種先進的教學手段，最大限度的開發和利用網路資源，使資訊科技服務於教學，整合數學學科與資訊科技，提高數學教師獲取資訊的能力和課堂效率。

（六）教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。

1．本學期各備課組之間教師互相聽課不少於3節，每學期參加聽課總節數不少於16節，要邊聽邊思，做好記錄，及時評註；通過相互借鑑，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數學教學水平。

2．本學期每位教師要準備一節展示課，充分展示本組教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現代化資訊科技的水平。

（七）認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。

1．九年級面臨著升學考試的壓力，備課組教師要齊心協力，認真做好複習工作，回顧和總結上屆九年級畢業班複習教學中的得失，根據新一屆畢業班學生的現狀，制訂出切實可行的教學複習計劃，系統、全面地梳理國中數學知識，加強會考命題研究，積極收集會考資訊，研究會考試題的特徵，預測出題方向；備課組的每位教師堅持每週做一套會考題。其他教師也要關注畢業班的教學，獻技獻策，爭取使我校在會考中取得優異成績。

2．做好七、八年級的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效，知識梳理、試卷命題落實到人頭。

四.工作內容及時間安排

三月份主要工作

1．通過教研組計劃。

2.制定備課組個人教學計劃並上傳至個人部落格。

3.七、八年級單元測試。

4．常規檢查。

5.九年級課程結束。

四月份主要工作

1.九年級第一、二輪複習。

2.七、八年級階段測試。

3.常規檢查。

4.專題研討《如何進行會考前複習》

5.七、八年級期會考試。

五月份主要工作

1.七、八年級期會考試總結會。

2.九年級模擬考試。

3.七、八年級單元測試。

4.常規檢查。

5．九年級專題複習

六月份主要工作

1.會考資訊反饋與研討會。

2.會考資訊的收集與處理。

3.九年級模擬考試。

4.七、八年級單元測試。

5.會考考前輔導及參加會考。

6.七、八年級期末複習。

七月份主要工作

1.七、八年級期末考試及試卷評改與教學質量分析。

2.配合學校教導處做好學期期末工作。

3.上交教研組、備課組及個人工作總結。

數學教研工作計劃 篇3

一、指導思想根據縣局教學工作會議精神和學校工作計劃，繼續以課程改革為核心，以“上好課”為主題，紮實有效地開展校本教研工作，進一步加強對各年級教學工作的指導，為促進教師專業成長和全面推進學校整體發展服務，數學教研工作計劃。

二、工作要點

1、加強教育理論學習，規範數教組常規教研活動。2、繼續以“上好課”為主題，紮實開展校本教研工作。3、積極爭取“十一五”重點課題的立項與實施。4、以課堂教學研究為載體，加強數學青年教師的培訓工作，打造一批古小教學能手。

三、具體措施及安排

1、健全教科研製度，規範教育科研工作。為促進我校教科研工作的順利開展和深入發展，使教科研工作逐步規範化，制度化。本學期數教組將健全聽課、評課制度，使數學教研組在科學、規範的狀態下進行工作，備課組的工作要目標化，常態化，真正讓教師在教學實踐中有所發展，有所創造，有所收穫。逐步規範教科研工作，教科研成果納入教師個人年終考核。

2、以“上好課”為契機，抓實數教組常規教研活動。數學教研組在期初制訂出切實可行的學期工作計劃。要突出重點，抓住數學學科教學的特點，關注教師的專業成長和學生綜合素質的提高。本期“上好課”活動依學科教研組分三個層面進行展開：中心學校每位老師上一節農遠資源應用觀摩課；數教組有針對性地進行集體備課，提煉精華，推薦能手在校區上規模較大的展示課，各村小派對口人員參與研討；各村小按區位進行專題探討並上展示課。通過各層次的備課、上課、評議過程的演練，達到相互交流、合作提高的目的。研討中，教研組和備課組要研究制定階段性教學計劃，要研究教材，即研究重點、難點與關鍵；要研究教學要求，明確教學目標；要研究教學方法，研究課時安排；要研究例題習題，做好試卷的分析與反思等。真正通過研究找到最優教學模式，取得最佳的課堂教學效果，使學生處於積極的學習狀態。

3、以“上好課”為主題，紮實開展校本培訓工作，促進教師專業成長。數學教研工作是實現數學教師專業成長的.有效途徑，也是學校優化和加強教師隊伍建設的重要手段。本學期將繼續引導全體數學教師加強理論學習，通過開展校本研訓活動，鼓勵教師積極開展“個案研究”、“上好課研究”等日常性行動研究，促進教師自身的專業成長。要認真閱讀相關的教育理論書籍，加強理論學習與反思總結，要勤於動筆，數學青年教師要爭取每月完成一篇教育教學研究文章（教育敘事、案例、反思等），同時將研究成果上傳到自己的教育部落格或工作室；中老年教師每學年完成1～2篇教育教學研究文章。數學青年教師同時還要進一步發揮網路資源優勢，以“教育部落格”為平臺展開教科研活動，提升理論素養，拓展科研視野。《繼續教育培訓報告冊》要在研修相關理論書籍的基礎上進行規範填寫，要有實踐探討，提升理論高度，數教組組將有階段性指導與檢查記錄。

4、進一步加強課題引領及研究，明確科研方向。我校20xx年立項的數學市級課題“農村國小數學課堂師生互動實效性研究”也正待結題之中。通過加強課題引領，不斷提高教師的理論水平和科研意識，本期要積極爭取“十一五”重點課題的立項與實施。每位數學教師都要強化“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念，根據所教學科教學中實際存在的問題，確定校級子課題，在日常教學中加以研究，將理論層面與操作層面有機結合。在教學實踐中發現問題並提出問題，在教育教學行動中捕捉、篩選、提煉。整個研究過程要以課堂教學為重點，通過行動研究，注重教學反思，改進教學行為，豐富行動策略，提高自己的專業水平。

5、依託教育科研，分層次，突出重點，抓好數學青年教師成長工作我校近年數教組注入了不少新生力量。針對我校青年教師的實際情況，我們要積極發揮校級數學教學能手和骨幹教師的引領作用，使他們成為教研資訊的傳播者；充分發揮中老年數學教師的“傳幫帶”作用，促使青年數學教師快速成長，抓好“青藍”工程建設。

數學青年教師的培養工作擬達到以下目標：（1）每期至少上一次數學教學觀摩課，（2）每學年至少撰寫一篇有一定深度的教研論文並上傳到學校網站的教研專欄上，（3）每期製作一個多媒體課件並應用於課堂教學中，（4）建立教育部落格或自己的工作室，加強交流與互訪。

6、加強畢業班教學研究與指導工作。分析近幾年來我校數學畢業考試的得失，有針對性地制定新課教學與複習方案，創新教學模式，提高課堂教學效益，組織模擬考試，分析成績，開好成績分析會及學科教學研討會。

7、做好各年級數學教學質量檢測工作。做好學校教育科研資料的檔案整理工作，努力完成學校和上級佈置的各項任務，配合教科室做好相關工作。附：主要工作行事曆三月份各年級數學計劃的制訂。

四月份1、上好課研究：校本研修課，推薦數學教學能手上校區展示課，各村小專題研修課。2、參加片區教研活動。3、教學觀摩研討。4、期中測試事宜。5、校本研修工作。6、優秀案例、優秀教育故事徵集五月份1、組織數學教師撰寫論文，參加縣級論文評選。2、數學教師參加市縣級教研觀摩學習。3、積極參加市級論文評選。4、中高年級數學應用題競賽。六月份1、期末複習指導專題會議。2、期末考試事宜。3、蒐集整理相關資料，編撰《發展中的古小教育》第二期。七月份1、期末閱卷及成績分析。2、資料歸檔及年度工作總結等工作。

數學教研工作計劃 篇4

一、指導思想

本學期我們三年級數學教研組，繼續學習和貫徹《新課改課程標準》的精神和理念，以新課程標準為指導，課堂教學實踐為陣地，積極實施課程改革，加強對新教材、新課程、新方案的瞭解和探索，課堂內提高40分鐘的教學效率；在課堂教學實踐中，不斷更新教育觀念，形成新的教育理念；努力改變傳統的教學模式，形成良好的師生互動、生生互動、學生樂學、會學的課堂教學新局面；在教學中使用多種方法與手段，培養學生的創新思維和抽象思維能力，加強學生們的概括能力和邏輯性。切實做到減負增效，切實提高課堂教學的效率和質量，紮實有效地開展教研組工作。

二、 工作目標

1、認真學習新的《國家數學課程標準》，體會新課標的精神和理念。力求把新課標的思想和理念落實到課堂教學中去。

2、以課堂為主陣地，改革傳統的教學模式，優化教學過程，把新的理念轉化為具體的操作行為，落實在每堂課中，提高課堂教學效率。

3、開展豐富多彩的學生競賽活動，激發學生的學習興趣，培養能力。

4、重視“培優補差”工作，充分發揮優生的特長，激發後進生的學習興趣，不斷挖掘每個學生的學習潛力。

三、工作要點

1、認真學習新的《國家數學課程標準》，努力轉變教育理念；認真學習新的《國家數學課程標準》，要求老師能夠從重知識傳授向重學生髮展轉移，從重教師的“教”向重學生的“學”轉變，從重結果向重過程轉變，從同一規格的教育向有差異性的教育轉變。並組內學習、討論以下材料：《怎樣的評課是到位的》、《說課的基本要素》、《評價與考試》。

2、本學期將利用教研活動、備課活動時間，深入瞭解並切實領悟“備課、作業佈置與批改、課後輔導、驗收與考查”的具體標準與要求，重點抓集體備課，要求集體備課活動必須“定時間、定內容、定中心發言人”，雙週的週二下午五、六兩節課為集體備課時間；在集體備課中大家要交流教學思想，統一教學認識，認真研究教材、教法，熱烈探討新課標在常規教學中的落實。個人備課要體現備課的基本要素（教學內容、教學目標、教學重難點、教學手段、教學過程、板書設計、教學後記）。在備課中要做到備教材、備教法、備學生、備學法、被教具，充分考慮學生的基本知識、認識能力、學習常規。

3、聽評課活動，夯實家常課這一基礎性工程，備課組長每月聽組內每位老師的課一節，做到多交流，多指導，提升組內整體水平。

4、學期為了培養學生學習數學的興趣，提高學生的數學成績，根據學生的知識水平、年齡特徵，繼續開展一些豐富多彩的課外活動，活動的原則是全員參與、公平競爭；活動形式有：開展計算競賽；開展應用題數學競賽、評選“最佳作業簿”。

5、抓好平時的階段性檢測。從學生的實際出發，教研組認真組織命題，力求試卷能真實反映教學情況。考後要對試卷中學生暴露出來的問題及時進行質量分析，及時瞭解教學的動態，保證教學工作順利完成。每週出一份周練卷和口算練習卷、每月一份能力診斷。

認真做好期中、期終和校監控的兩級質量分析，分別以學生與老師的角度針對教學中存在的問題提出改進措施，以達到促進教學質量提高的目的`。

6、作業這佈置上：

（1）提倡減負增效，避免重複，機械的作業，作業量、作業要求組內統一，針對學生的薄弱和優勢適當補充針對練習或拓展練習。

（2）學生作業和教師批改基本做到天天清。學生作業的書寫和教師的批改嚴格按照各備課組制定的要求統一進行，各位教師也要注意在日常的工作中有意識的培養學生良好的學習習慣，注意作業的分層設計。

四、活動安排：

第一次： 討論三年級數學教研組公約、制定教學進度和工作計劃。

第二次： 學習《新課改課程標準》、討論週末練習卷。

第三次： 學習研究《怎樣的評課是到位的》、集體備課《運動會上的小統計》。

第四次： 學習研究《說課的基本要素》、討論期中練習卷。

第五次： 分析期中練習情況，加強重點、難點的教學。

集體備課《幾分之一》，討論課件的製作。

第六次： 集體備課《周長》，討論課件的製作。

第七次： 學習研究《評價與考試》。

第八次： 制定複習計劃，集體備複習課，討論期終能力診斷練習。

第九次： 對本學期教研組工作進行小結。

五、工作日程安排時間內容三月份

1、完成期初的質量摸底、分析工作，反饋學習情況，會同組員制定整改措施。

2、開展備課、作業檢查。

3、組針對本組實際情況，制定本學期教研活動專題學生作業批改基本做到天天清4、每週一份完成一張周練卷、口算卷，及時瞭解教學的動態5、完成能力診斷一及分析工作。

四月份1、開展聽課與評課活動。

2、期中學科能力診斷複習3、完成期中學科能力診斷及分析工作。

4、每週一份完成一張周練卷、口算卷，及時瞭解教學的動態5、完成能力診斷二及分析工作。

五月份1、年級組舉行競賽活動——“計算競賽”。

2、評選“最佳作業簿”。

3、每週一份完成一張周練卷、口算卷，及時瞭解教學的動態。

4、完成能力診斷三及分析工作。

六月份1、組織備課、作業交流。

2、每週一份完成一張周練卷、口算卷，及時瞭解教學的動態。

3、年級組舉行競賽活動——“應用題競賽”。

4、完成能力診斷四及分析工作。

5、期末學科能力診斷複習。

6、完成期末學科能力診斷及分析工作。

7、對本學期教研組工作進行小結。

數學教研工作計劃 篇5

一、指導思想：

本學期，我校數學教研組工作將貫徹落實學校教研工作意見，以深化數學課堂教學結構改革，建立和諧、高效的數學課堂教學為目標；深入推進素質教育的有效實施，提升本教研組的教研活動品位，提高我校數學教學質量，狠抓教師教研活動和學生數學學習活動，努力開創我校數學教研工作的新局面。

二、本期工作目標

1、以生為本，開展學生數學學習方面的.研究，創新學生數學學習活動，增強學生數學學習興趣，提高學生數學素養和數學成績。

2、紮實開展數學教研活動，提高數學教師課堂教學水平、資訊科技應用能力和理論素養。

3、深入開展課題研究，繼續深化數學“學堂”研討。

4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作，積累教研工作經驗。

三、本期工作重點：

1、開始實行數學教師的電子備課，圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。

2、配合學校教導處開展教學開放週數學精品課展示活動。

3、做好英特爾應用課題和“自育自學”課題數學“學堂”的研究工作。

4、做好數學學科開放性拓展性試題研究工作。

5、配合教導處做好教學常規管理，組織數學骨幹教師參與教學月檢查工作。

6、創新數學學科的學生活動。

7、配合教導處組織數學教師外出學習交流。

數學教研工作計劃 篇6

時光荏苒，轉眼又是一個新的學期開始了。我們六年級數學教研組也開始的新一輪的工作。以下，便是我教研組的工作計劃。

一、指導思想

以教務處和教研處的工作思想為指導，從思想上高度認識新課程改革的重要性和必要性，加強理論學習，更新教育觀念和教育思想。以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養學生的創新精神為核心，以提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學模式為突破口，積極實踐“合作學習”教學模式，讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創新中學習，努力培植學習型、探究型、合作型的創新人才。

二、基本情況分析

我們組共依舊是4位老師，共有5個班，約200名學生。

5個班絕大部分學生學習態度端正，上課能認真聽講，但也有部分學生學習懶惰，上課走神，作業經常不完成的壞習慣。

三、教學內容和教學目標

（一）教材內容

這一冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角、整理和複習等。圓柱與圓錐、比例和整理和複習是本冊教材的重點。

（二）編排特點

1、改進比例的編排，突出比例的概念，豐富聯絡實際的內容，培養實踐能力。

（1）概念教學注意聯絡實際，加強探索性。

（2）“比例的應用”增加內容，提供豐富的學習素材。

（3）注意滲透函式思想。

2、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發展。

（1）加強了所學知識與現實生活的聯絡。

（2）加強了對圖形特徵、求表面積和體積方法的探索過程。

（3）加強了學生在操作中對空間與圖形問題的思考。

（4）加強了學習方法的指導，鼓勵學生獨立思考，培養學生的學習能力。

3、安排對國小階段數學學習的整理和複習，使學生所學的.數學知識系統化，做好中國小數學教學的銜接。

（1）依據《標準》劃分的學習領域，對國小數學的學習內容進行梳理歸類，依次進行整理和複習。

（2）精簡內容，突出整理和複習的重點，為學生主動參與知識的整理提供空間。

（3）注重問題情境的創設，注重所學知識的應用，發展學生用數學解決問題的能力。

（4）在基本練習的基礎上，提供具有綜合性、挑戰性的練習題，促進學生綜合應用能力的不斷提高。

四、教學內容重難點

（一）、本冊教學重點：

1、在熟悉的生活情境中初步認識負數，能正確的讀、寫正數和負數，知道0既不是正數也不是負數。

2、認識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特徵。認識圓柱的底面、側面和高。認識圓錐的底面和高。

3、探索並掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。

4、理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的例項，能運用比例知識解決簡單的實際問題。

5、認識正比例關係的影象，能根據給出的有正比例關係的資料在有座標系的方格紙上畫出影象，會根據其中一個量在影象中找出或估計出另一個量的值。

（二）、本冊教學難點：

1、掌握圓柱和圓錐的基本特徵。探索並掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。

2、理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的例項，能運用比例知識解決簡單的實際問題。

3、認識正比例關係的影象，能根據給出的有正比例關係的資料在有座標系的方格紙上畫出影象，會根據其中一個量在影象中找出或估計出另一個量的值。

4、會求平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實際距離。

5、會綜合應用學過的統計知識，能從統計圖中準確提取統計資訊，能夠正確解釋統計結果。

6、經歷“抽屜原理”的探究過程，用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。

7、通過對國小階段所學數學知識進行系統的複習，熟練掌握和運用國小階段所學的數學知識。

五、教研措施

1、充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與到各種數學活動中來，提高學習效率，激發學習興趣，增強學習信心。

2、認真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，注意與老師之間的交流與切磋，循序漸進地採取有效、易懂教學策略，讓每個學生有所發展。

3、切實使用好與課本配套的教學輔助用書、教具、學具。

4、加強計算教學。計算是本冊教材的重點，一方面引導學生探索並理解基本的計算方法，另一方面也通過相應的練習，幫助學生形成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接，對內容進行有機的整合，提高解決實際問題的能力。

5、介紹課外數學知識與方法，開拓學生的視野，增強學生學習興趣。

6、開展幫教結對活動，與後進生家長經常聯絡，及時反映學校裡的學習情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學習的信心與決心。

六、活動安排

1、擬定數學教研組工作計劃

2、組織學習教育理論

3、研討教研課，進行集體備課，說課與評課

4、組織教師進行教學心得交流

5、撰寫教研組工作總結

數學教研工作計劃 篇7

指導思想：

繼續以課程改革為中心，以拓展、探究型課程為核心，以夯實基礎為始終，以抓教師教學理論學習為方向。堅持“質量求生存，特色求發展”的方針，使我校的教學質量穩步提高。

二、主要工作：

1、 努力實施新課程改革，以拓展、探究型課為核心，並牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識，爭取在全區的拓展，探究型教學活動中取得好成績。

2、 加強常規教學工作，在優化教學目標，優化教學過程，優化教學評價上下功夫，切實提高教學質量。

3、 強化質量意識，認真做好階段性檢測，及教學質量分析，逐步規範學生作業，教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革。

4、 進行中青年教師（拓展、探究課的教學評比活動）

5、 科研注重學生的學習方法的研究，促進教學的有效發展。

三、具體工作：

1、 繼續加強學習二期課改的理論與課程。

組織教師進行理論學習和研究，更新教學觀念，務必使各教師對本學科的教學大綱和新課程標準的要求有整體的把握。

（1） 加強學習和宣傳《新課改課程標準解讀》，《改進國小數學課堂教學的幾點意見》。

（2） 學習執行《國小生學習習慣16條》。

（3） 學習討論《怎樣評課》。

（4） 組織教師學習《教學理論》——第七章節《課堂管理行為策略》，《拓展課指導綱要》等書籍。

2、 加強業務學習，重視教研活動，繼續二期課改的課堂教學實踐活動。

（1） 人蔘與“駿馬獎”、“耕耘獎”

（2） 仍進行“備、說、聽、評、思”的教研組活動模式，組內組織開展拓展、探究型的公開課教學。

（3） 開展以“走進拓展課、探究課”為主題的“六個一”活動，內容包括：

① 寫好一篇教案；

② 製作一個課件；

③ 寫一篇教學反思（或教後記）；

④ 做一個小課題；

⑤ 上一堂能體現拓展課、探究課理念的備課組或校級公開課；

⑥ 一篇在教學中落實拓展課、探究課理念的.總結或論文。

3、 備課注重實用性，有風格和特色。

（1） 備課要做到備教材、備學生、備教法。

（2） 要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有練習設計、板書設計。

（3） 年級組要做到定時集體備課，要有充分準備，充分討論，統一目標、統一重點、難點，進度和作業要求。

4、

作業檢查，作為日常工作：

（1） 作業格式統一，用筆統一，書寫規範。

（2） 結合學校制定的《作業要求》，教研組學習討論，統一思想落到實處。

5、 做好培優補差工作，繼續進行“進城務工子女學習心理及對策”課題研究，充分發揮師生的主動性和創造性。

6、 組織學科活動，培養學生能力。

開展豐富多彩的學科競賽活動，提高學生的學習積極性，倡導學生的學習鑽研性，鼓勵學生的學習創造性。

一、二年級——口算比賽，計算比賽

三年級——計算題比賽，根據要求自編應用題比賽。

四、五年級——簡便運算比賽，應用題比賽。

7、 教學質量考核：

（1） 做好第八週校監控。

（2）

第十進行期中練習，第二十週進行期末考試。

（3） 第十三週二、三、四年級區質量抽查工作。

四、具體工作安排：

時間

內容

相關事項

二月份：

1、 制定教研組、備課組計劃。

2、 配合教導處第一次備課檢查。

1、 定計劃、定時間、定中心發言人。

2、 檢查備課量和教師隨筆。

三月份：

1、 學習討論《怎樣評課》

2、 積極參加學校駿馬獎、耕耘獎的教學評比工作。

3、 學習執行《國小生學習習慣16條》。

1、 作好摘抄、交流體會、網上跟帖。

2、 教學中注重學習過程，提出改進意見。

3、 確定本學期重點：低年級專心傾聽等習慣；高年級書寫規範、合理使用草稿本等習慣。

四月份：

1、 學習《教學理論》——第七章節《課堂管理行為策略》。

2、 各備課組開展“備、說、聽、評、思”的活動模式。

3、 第八週校監控，做好質量分析反饋。

4、 第十週制定期中計劃，進行期中練習，並做好期中質量分析。

1、 作好摘抄、交流心得體會、網上發帖。

2、 備課組活動模式彙報。

3、 做好考試情況分析，找出不足，提出改進措施。

4、 階段性學習能力、教學目標落實情況的調查。

五月份：

1、 學習《拓展課指導綱要》

2、 開展拓展課、探究課教學評比，“六個一”活動內容展示。

3、 做好區質量抽查準備工作。

4、 開展各年級學科競賽。

5、 骨幹教師帶教彙報課。

1、 交流體會。

2、 全校展示評價。

3、 在不加重學生學習負擔的前提下，切實把關。

4、 各年級單項知識能力情況調查。

六月份：

1、 第二次備課檢查。

2、 課堂教學中合作討論模式運用、研究、實踐。

3、 備課展示交流。

4、 制定期末計劃，出好試卷。

5、 一學期教研組工作的回顧和總結。

1、 反思自己的課堂教學效果，寫好隨筆。

2、 由一位教師上數學研究課。

3、 每位教師提出自己意見與收穫。

4、 校科研課題在本學期的收效。

5、 教研組長、備課組長總結髮言。

數學教研工作計劃 篇8

一、指導思想

本學期，我們將繼續以推進基礎教育課改為中心，落實新理念，實施新課程，開展面向全體數學教師實際需要的教研活動。立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，注重改變教師的教學行為和學生的學習方式，儘量減輕學生的過重學業負擔，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。繼續落實學校以科研為先導，教育以人為本，教學以生為本等辦學理驗，積極開展校本研修和教師自主研修活動，探索教育規律，全面推進素質教育，優化教育手段，以《成綿路國小發展規劃》為指南，繼續發揚“奮力拼搏，永爭第一”的成小精神。

二、工作目標

1、學習和實施數學課程標準，深刻領會課程標準的精髓與要求。做好新課標的“回頭看”工作，每位數學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐的思想基礎，做到理論與教學實踐相結合。

2、認真落實小黑板工程和教師用書工程，努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，恰當地把握教學目標，努力鍛造課改精品課，注重提高常態下課堂教學的水準。

3、繼續加強“長程兩段式”校級集體備課的研究與實踐，使上年的資源更具實用性，努力提升教師專業水平和研究能力。

4、切實研究課堂，向課堂要質量。本學期計劃組織好三類課的教學，從而提高課堂效率。一是組織好學校行政、學帶教師、優秀骨幹教師教學示範課，二是組織好年輕教師的成長彙報課，三是組織好人人蔘與的'研究課。

5、繼續搞好“聽課小組”隨機到班聽課的活動,繼續搞好互動小組、聽課小組的互動學習活動。

6、加強教學常規管理，促進每一位教師上好家常課，提高教學水平。

7、結合區教研計劃安排，組織教師參加校內外的各項研修活動，並認真作好活動記錄與反思，使我們的教研活動真正的收到實效。

三、教研工作具體安排

二月：

1、各位教師制定好教學計劃，教研組擬定並通過教研計劃。

2、各年級牽頭人組織本年級教師制定好年級集體備課計劃，並按計劃認真進行集體備課。

3、全組教師繼續學習新課程理論，開展網路研修活動和讀書活動，以吳亞萍教授所著《國小數學教學新視野》為必讀書目。

4、開展好學帶教師、骨幹教師“結對子”的活動，“聽課小組”到班聽隨堂課。

聽課小組成員

5、各年級組牽頭人：一年級：馬麗二年級：黃利群三年級：龍映菊

四年級：張慶五年級：肖永勇六年級：張會

6、進行第一次教學常規檢查。

時間：二月下旬

7、根據學校教科室的安排，各課題組作好有關數學學科方面的微型課題結題工作。結題的具體時間待定。

三月：

1、圍繞重難點課，認真參加年級集體備課活動。

2、開展優質課“片段”分析、研討活動

時間：20xx年3月3日下午，地點：一樓網路教學廳

教師人人推薦一份優秀教案的片段(可以是自己的,也可以是名優教師的),人人蔘與。

形式:研討活動前10分鐘進行抽籤，由此決定析人員。

3、搞好涪城區年級教研室開展的研修活動。

時間、地點待定等通知。

參加人員：全體數學教師

要求：各位老師按時按地參加活動，並作好筆記，積極參與討論。

4、上好校內研究課

時間：3月17日下午2：30

地點：一樓網路教學廳

內容：《平移》

執教：王靜

研課小組成員：黃利群龍映菊馬麗（第一個為組長）

4、積極參加研修活動。

5、聽課小組到班聽隨堂課，各年級於3月下旬開展“家常課聽—評—議”活動。

6、繼續落實數學學科能力培養，並收集特色作業。

四月：

1、認真組織好視訊案例分析活動

時間：4月14日

地點：一樓網路教學廳

形式：提前公佈課題，各年級組提前組織本組教師觀看，寫出評課文字，製作好簡報。再觀看視訊案例，觀後結合理論組織討論、解讀。解讀人員現場抽籤決定。

注意：人人均要以文字形式寫出資料，活動後文本資料交教研組存檔。

2、上好校內示範課

時間：4月28日下午2：30

地點：一樓網路教學廳

內容：《整理複習》

執教：朱莉蓉

研課小組成員：張會高強肖永勇（第一個為組長）

3、圍繞重難點課，繼續搞好年級集體備課活動，積極在跟貼。

4、積極參加研修活動。

5、聽課小組到班聽隨堂課。

五月：

1、積極參加片區集體備課活動。

時間:5月5日地點待定：成綿路國小

參加人員：全體數學教師

要求：各位老師按時按地參加活動，並作好筆記，積極參與討論。

2、開展優質課“片段”分析、研討活動

時間：20xx年5月26日下午，地點：一樓網路教學廳

教師人人推薦一份優秀教案的片段(可以是自己的,也可以是名優教師的),人人蔘與。

形式:研討活動前10分鐘進行抽籤，由此決定析人員。

3、在集體備課中處理教材中的疑難問題。

4、積極參加研修活動.

5、進行第二次教學常規檢查。

六月：

1、認真組織好視訊案例分析活動

時間：6月9日

地點：一樓網路教學廳

形式：提前公佈課題，各年級組提前組織本組教師觀看，寫出評課文字，製作好簡報。再觀看視訊案例，觀後結合理論組織討論、解讀。解讀人員現場抽籤決定。

2、針對重難點課，各年級組繼續認真開展集體備課。

3、積極參加研修活動。

4、制定好期末複習計劃，做到有步驟、有針對性地進行期末複習，準備迎接市、區統一檢測。

5、認真參加區教研室組織的畢業班教學研討活動。

6、做好期末總結工作，認真撰寫教學隨筆和經驗文章。

四、具體措施

1、保證教研活動時間，活動中嚴格考勤，要求全體教師做好活動記錄。

2、堅持每月一次教學常規工作檢查，加強常規管理。

3、認真落實小黑板工程和教師用書工程，努力提升教學質量。

4、堅持聽課制度，加強教師間的交流互評。

5、堅持運用現代教育技術裝置和手段，優化課堂教學，提高教育質量。

6、加強年級組內集體備課的力度，增強團隊意識。

7、堅持平時寫好教學工作的反思和小結，不斷總結經驗，並認真撰寫教學經驗文章和教學隨筆。