環境教育工作計劃彙編八篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，讓我們對今後的工作做個計劃吧。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的環境教育工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

環境教育工作計劃 篇1

本班幼兒情況分析

幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環保常識，理解人、動物與大自然的相互相存，環境教育工作計劃。正確的樹立環保教育工作也是目前的一個重點。本學期我們班制定環境教育工作以下：

1、結合自然現象，進行環境教育。

（1）、組織幼兒在自然界中採集各種材料（礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動物標本…）投放於區角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創設一個自然科學的環境。在收集過程中引導幼兒觀察記錄一些現象，學會在討論中得出結論互相學習，幼教之友《環境教育工作計劃》。

（2）、在飼養區中養殖一些動物，觀察動物的生活習慣，探索動物的`成長規律，及食物鏈。

（3）、引導幼兒學習用記錄方法和整理探索內容，學會操作實驗器材，充分發揮科學室的作用。

（4）、組織幼兒充分利用園內植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。

2、結合日常生活的科技產品。

（1）、科技發達的背後，組織幼兒發現科技產品帶給人類的“汙染”學習合理使用科技產品，節約能源及探索科技原理。

（2）、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設計一些小產品，進行展示評比。

3、合理利用家長資源。

（1）、組織家長與幼兒共同學習環保知識，增強環保意識。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社群清除垃圾。

（2）、發動家長收集各種材料，做一些小發明參加本園每年一次的“科技節”。

（3）、利用節假日，與家長聯誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環境

環境教育工作計劃 篇2

一、指導思想：

我園開展環境教育工作已經有很多年了，也取得了相當大的成績。為了我園的環境教育搞得更加有聲有色，我班根據本年級幼兒的年齡特點及教學實際，制定了本學期的環境工作計劃。

二、本班環境教育的主要工作與措施：

1、環保教育滲透日常生活教育

為了讓幼兒在環境教育和環保相結合的教育教學活動中，把教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環保意識，爭創環保小衛士，爭創園內環保先進班級，爭創園內先進年級。

2、結合主題開展環境教育

根據主題教學活動結合環境目的進行教育，根據中班幼兒年齡特點開展環境教育在教學中體現環保內容，讓幼兒在“學做人、學生活、學學習”三大生存目標方面都有了一定的進步。

3、開展環保活動，加強環境教育

通過開展環保行動，走進社群，進行環保圖片宣傳、清掃公園、“環保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進行環保教育的成就感和喜悅，對環保行為有了更強烈的'興趣和自覺意識。

通過本學期開展的一系列環保主題活動，發現環保教育重在幼兒自身習慣和內在意識的形成，但外在環境的影響也不可忽視。對幼兒而言，這些影響主要！，中班年級環境教育工作計劃

環境教育工作計劃 篇3

一、研究分工：

課題負責人：張希營楊柏柱

課題主持人：胡新嶺

課題實施人：石海峰

實驗班班主任：魯金民

實驗教師：

魯金民、王豔說、莊雪豔、沈鴻雁、王相連、張倩倩、

葛振玲、車麗

材料組：

劉青國、石立功、高海威、王志華

二、研究措施:

1、認真組織課題組成員學習教育教學理論、學習有關課題研究方面的專業知識，提高科研能力。

2、在有條件的情況下組織教師到科研先進單位學習、交流研究經驗。

3、對課題組成員的研究情況進行定期評估，對研究工作成績突出的`教師予以表彰獎勵。

4、定期召開課題組成員會，交流、展示研究成果。

三、本學期的主要研究目標:

1、完成學校社會環境狀況的調查與分析。（高海威負責）

2、完成學校、家庭與社會學習環境的調查與分析。（魯金民負責）

3、完成《給學生家長的十條建議》的資訊反饋的統計與分析。（石海峰負責）

4、研究如何在各科課堂教學中建立積極的學習環境，出一本《建立積極的學習環境論文集》。

5、開展課題組成員集體備課活動，學習、交流、掌握在課堂教學中情景創設的方法與技巧，使用專用備課，形成模式和特色。

6、開展個案研究。選擇部分優生和學困生作為採訪物件，搞好個案寫作。

7、建立積極的學習環境教學策略研究：

(1)新課程理念下的教師行為策略研究.

(2)新課程理念下的學生行為策略研究.

(3)新教材實施過程中學生學習環境的積極建立策略研究

(4)學校、家庭、社群三位一體教育模式研究

(5)學校外拓展學生學習空間、優化育人環境研究。

(6)合作學習、互助輔導、自主學習及小組捆綁式評價模式研究。

環境教育工作計劃 篇4

一、指導思想

把環境教育作為素質教育的突破口，努力建立區級綠色學校。緊密依託區域內有效整合的各種環境教育力量和資源，充分發揮校內各方的工作積極性，全方位、多渠道的實施環境教育，培養學生的環保理念、創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。

結合泰州市環境教育工作和學校工作，制訂本計劃。

二、工作目標

注重學校環境教育的實施與青少年實踐活動相整合，與課程教學相整合，推進學校環境生態專題教育。重視養成未成年人環境保護意識，同時弘揚敢於創新、勇於實踐的科學精神。開展學校環境教育系列活動，爭創泰州市級綠色學校。

三、工作內容

1、開展 “做身邊節能事，低碳環保活動”為主題的科技節活動。

策劃、組織適合本校學生實際的節能減排活動，通過開展科技節活動，促進每個師生帶動家庭有效降低碳排放，引領低碳價值觀。

2、積極參與各級各類環保活動。

結合學校特色和學生特點，有重點、有選擇的`參加各級各類環保活動。如 “我環保我自豪”環保系列競賽等等。

3、以學科滲透為基礎，推進學校環境生態專題教育的有序進行。積極參加環境教育拓展型課程教材的教師培訓及學生《綠色志願者》拓展課程的進行。

4、探索科技教育與課程相整合的途徑

在各類課程的教材中，尤其是化學、生物、英語和政治等學科，挖掘有關環境教育的因素，通過思想滲透、方法滲透、知識滲透和手段滲透等方式在學科教學中滲透環境教育。

5、以創新實踐活動為載體，把環境教育與研究性學習相結合。

以創新實踐活動為載體，依託學校少年宮的技術支援，鼓勵學生進行環境科學實踐探索，注重對學生環境科學研究課題的培育。

6、利用社群資源，開展豐富多彩的環境教育活動

充分利用學校少年宮的寶貴資源，結合小區、村部、企業及科普教育基地等社會資源，共同開展青少年環保科普主題活動，使學校環境教育向家庭和社群延伸。

環境教育工作計劃 篇5

一、指導思想

以《全國環境教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，根據國家環境保護總局和教育部關於不斷推進“綠色文明示範學校”建立活動的有關精神，以建立“波寧市綠色學校”為工作重點，堅持和發展我校“以德育活動為主線，結合文明行為，勤儉節約教育，培養學生環境教育素養”的環境教育特色，推進素質教育和社會主義精神文明建設，使全校師生牢固樹立科學的發展觀，樹立良好的環境道德觀念和行為規範，全面促進我校的可持續發展。

二、工作目標

（一）積極建立“波寧市綠色學校”、“無煙學校”等，建立環境教育的規範制度，把促進環保意識提高和實施環保行為貫穿於學校的管理、教育、教學和校園建設之中。

（二）培養一支合格的具有一定環境教育意識和理論水平的教師隊伍，充分利用先進電教媒體和網路，自覺地結合學科和年級的特點開展環境教育，加強環境教育在課堂教學中的滲透，使環境教育融於各學科教育之中。

（三）全面動員，充分利用各種形式的校內外活動，建立學校、家庭、社會三結合的主體環境教育網路，培養學生的愛護環境的自主意識和責任感。

三、主要任務和措施

（一）加強領導機構

1、組織建立環境教育領導小組，明確分工，強化責任，優化措施。校長親自抓，教務處、政教處和總務處緊密配合，將環境教育納入到教育教學的各項活動中去。

2、強化領導核心，建立以年級組長和班主任為骨幹的教管機制。

3、完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。

4、定期召開專題會議，推動校環保工作。

（二）完善制度和隊伍建設

1、定期組織教師開展環境教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環境教育成為全社會的共同責任。

3、發揮外聘環保指導人員的作用，利用培訓講座等方式促進環保意識發展，指導環境教育工作。

（三）綠化、美化、淨化校園，加強學校環保硬體建設

1、以建立“波寧市綠色學校”為目標，加強校園環境建設的整體規劃，對學校內部及周邊環境、教室和辦公環境的花草樹木佈局進行調整，使植物群落佈局合理，進一步提高校園綠化覆蓋率。

2、進一步加強校園環境整治，美化校園環境。設立環境教育標語牌，懸掛環保主題的圖片或美術作品．增設環保宣傳欄，學校網站定期刊出環境教育內容的文稿，努力營造環境教育氛圍。

3、淨化校園，建設“無煙學校”。

4、加強學校環境衛生建設，做到校園淨化，課室整潔，廁所清潔，飯堂衛生符合標準。

5、加強“地理園”和“生態植物園”等建設。

（四）加大宣傳力度，提高全體師生的思想認識水平，努力營造積極向上的環境教育氛圍

1、設立宣傳專欄，在各班級設立宣傳牆報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、宣傳欄、廣播、圖書室、電教多媒體裝置、閉路電視系統介紹、宣傳環保知識，環保動態，並抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。

2、校團委要以校園廣播站為宣傳陣地，全方位、多渠道開展系列環保宣傳教育活動。發動校園師生對非環保行為及時曝光，提高師生的自主環保意識。

3、在學校網站和宣傳欄上開闢“波寧市綠色學校”專欄，宣傳環保知識，反映建立動態，接受師生的有關建議。

4、舉辦環保知識競賽、手抄報競賽、環保書法和美術競賽。

5、組織以環境教育為主題的故事會、環保徵文、科技製作、主題班會、辯論會、演講會、文藝匯演等活動。

6、在每個班級設立環保宣傳員，負責環保宣傳活動和校園及周邊環境監督。

（五）開展培訓和交流，提高教師環境教育理論水平和知識水

1、通過組織外出參觀和學習、參加專題講座、網路自學、研討會議等形式，加強對全校教師開展環境教育的科學指導。

2、邀請環保單位到學校開設各類環保知識講座和技能培訓。

3、定期組織校內和校外的環境教育與學科結合的教學觀摩課，交流環境教育資訊與實際教學經驗。

4、教工以身作則，言傳身教，提高環境教育效果：

（1）注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸菸、不隨地吐痰等。

（2）主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。

（3）不浪費紙張、粉筆等。

5、鼓勵教師發表與環境教育有關的論文，對在市級以上刊物上發表情況，以及全市環境教育論文評選中獲獎的教師給予鼓勵。

6、開展環境教育教案、課件的校級評比和校際交流。

7、根據開展環境教育的特點，發展和完善校本課程。

（六）大力鼓勵和發展環境教育科研和教研活動

加強學校教師教育、教學管理，認真探討環境教育工作問題，加大科研和教研力度，進一步提高環境教育水平和層次。

（七）多層面、全方位，面向學生開展多種形式的環境教育活動

1、在學科教學（第一課堂）中滲透環境教育

在教學中滲透環境教育，寓教育於活動中。挖掘各科教材中環境教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環境教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入科組計劃，切實將教學中滲透環境教育落實到位，並有機融入一線教學之中，要有措施、有總結，培養學生自覺的環保意識和行為。

（1）以課堂教學為主，以課程標準為指引，以現行教材為本，適時、適量、適度、有機地與各學科整合和滲透環境教育。

（2）根據各學科特點，充分利用多媒體輔助教學技術和網路教學技術，全面正確，結合貼切滲透到每個學科的日常教學中。

（3）各滲透學科在作業佈置、學期考試時相應地體現最新的環境教育內容。

2、根據年級特點，適時開展環境教育活動

以節水、節電、垃圾減量、垃圾的回收利用、發明創造、班容班貌等為主題內容，每學期末對每班、每級使用的電量、垃圾回收率及獲得文明班、最佳班容班的次數等進行評比，評選“綠色班級”，增強學生的日常環保意識和集體榮譽感。開展以環境為主題的研究性學習，繼續深化環境教育。對每個學期的環境教育進行總結，舉辦廢品利用小發明比賽，進行環境小論文展覽與評比。

3、與德育教育相結合，加強校園德育環境建設

（1）利用各種教育手段，特別是多媒體輔助教學技術，向學生宣傳正確的環境知識，並通過集體或個別教育的形式，幫助學生形成正確的環境理念，牢固可持續發展的`觀點，使學生了解國情，立足現實，展望未來，努力學習，報效祖國。

（2）加強環境教育觀念和法制教育，增強學生珍惜和保護環境的觀念，組織學生了解和學習《中華人民共和國環境保護法》等相關法規和資料，從國情實際、社會實際、學校實際和生活實際出發，通過豐富多彩的活動和廣大教師的言傳身教，開展環境教育與思想道德教育、文明行為教育、勤儉節約教育，培養學生的環境素養，強化學生環保意識和法律意識，培養良好的環保行為。在校講文明，愛護校園環境；在家講環保，動員全家參與環保行動；在社會講公德，主動宣傳環保知識，制止破壞環境的行為。

4、充分發揮團委、學生會優勢和充分利用第二課堂時間，多種形式地開展以環境教育為主題的實踐活動

（1）校團委組織開展綠色環保活動小方案活動。發動學生積極設計可行性的環保活動方案，如戒菸宣傳方案、廢品再利用方案、垃圾分類方案、節約用水活動方案等。

（2）開展迎國慶——祖國美好河山攝影比賽。今年是我國建國58週年紀念，團委可發動學生收集反映祖國變化的照片，形成宣傳海報，並評出一、二、三等獎，給予獎勵。

（3）環保宣傳進社群活動。利用波寧市建立全國衛生城市的契機，開展徵文比賽，同時彙集環保小方案，環保製作等作品，到我校所在社群進行環保宣傳活動。

（4）利用環保日，聯絡街道，組織學生對所在居委的衛生死角進行清理，培養學生的環保意識。

（5）開展環保意識調查問卷活動，落實調查問卷工作，對學生的環保意識進行調查，並寫出總結。

（6）利用研究性學習的時間，組織以環境教育為主題的參觀考察和社會實踐活動，提高學生的參與意識和動手能力。

（7）結合學生實際，繼續開展盤山勞動基地的“植綠護綠”實踐活動。

環境教育工作計劃 篇6

環境教育是學校素質教育的基本內容，也是人類自我保護的必備素質。為進一步開展也我校的環境教育工作，鞏固學校綠色建立的成果，強化師生環保理念，依據學校發展規劃要求和本學期學校教育工作計劃精神，結合學校現有工作程序，制定本學期的環境教育。

一、環境教育的指導思想：

以《全國環境宣傳教育行為綱要》和《中國小環境教育實施指南》為學校環境教育的指導思想，繼續高度重視建立“綠色學校”工作，把環境教育作為重點來抓，進一步加強領導，努力形成立足於學校，滲透於課堂，服務於社會的環境教育模式。大力開展學校環境宣傳教育，增強學生環境意識，提高環境道德水平，強化環境法制觀念，普及環保科普知識，弘揚環境文化，形成人人熱愛自然、節約資源、保護環境的社會新風，使學生從小形成良好的環保道德行為習慣，確保學校環境質量進一步提高。

二、重點工作

1、加強領導，進一步強化環境教育工作。

2、完成環境教育市級課題的`結題。

3、開展好三個環保節日的系列活動。

4、綠色小銀行的常規管理、綠色班級的評比、豐富二手市場內容。

三、工作措施

1、通過學校行政擴大會、班主任會、教師會、學科教研活動強化環境教育工作。

2、利用學校廣播、環境教育櫥窗、環境教育專欄、班級黑板報，宣傳環保知識，發揮少先隊在環境教育工作中的主力軍作用，讓教師形成學科是滲透環境教育主陣地的理念。

3、繼續開展一學期二次的“綠色班級”評比表彰活動，將環境教育計劃要求的內容作為重要指標加以評定。

4、鞏固“綠色小銀行”的成果，發揮環保志願者、綠色小記者的帶動作用，豐富環境教育的活動形式。

5、抓好環保紀念日的系列活動和環保專題活動，通過豐富多彩的方式、紮實有效的途徑增強教育效果。

6、利用好環境教育課題研究的成果指導中心學校及各村級國小的環境教育工作，讓研究成果成為我校環境教育的動力。

7、做好各項資料的整理歸檔工作，迎接市“綠色學校”的驗收。

四、工作內容安排

月份 主要內容 形式

三月

1、環境教育課題結題申報

2、紀念世界水日活動

3、綠色班級授獎

4、結題申請報告

5、 國旗下講話、國小生徵文、繪畫展、專題教育班（隊）會

四月

1、環境教育課題結題

2、世界地球日活動

3、綠色班級評比

4、結題簽定會

5、“我愛大自然”活動，

五月

1、綠色班級授牌

2、二手市場

3、聘請專家進行環保知識講座。

4、在對3、4月份班級開展的環境教育工作的基礎上評比，授獎。

5、以中高年級為主，走向社群，讓家長參與。

六月

1、世界環境日系列活動

2、綠色班級評比

3、材料整理歸檔。

4、環境教育優秀個人、優秀環保志願者、環保小衛士表彰。

5、國旗下講話、徵文、繪畫評比、環保類文藝節目表演、國小生演講、主題班（隊）會、社會實踐——社群環保宣傳、社會調查等。

6、表彰會。

環境教育工作計劃 篇7

　一、研究分工：

課題負責人：張希營楊柏柱

課題主持人：胡新嶺

課題實施人：石海峰

實驗班班主任：魯金民

實驗教師：

魯金民、王豔說、莊雪豔、沈鴻雁、王相連、張倩倩、

葛振玲、車麗

材料組：

劉青國、石立功、高海威、王志華

　二、研究措施:

1、認真組織課題組成員學習教育教學理論、學習有關課題研究方面的專業知識，提高科研能力。

2、在有條件的情況下組織教師到科研先進單位學習、交流研究經驗。

3、對課題組成員的研究情況進行定期評估，對研究工作成績突出的教師予以表彰獎勵。

4、定期召開課題組成員會，交流、展示研究成果。

三、本學期的主要研究目標:

1、完成學校社會環境狀況的調查與分析。

2、完成學校、家庭與社會學習環境的調查與分析。

3、完成的資訊反饋的統計與分析。

4、研究如何在各科課堂教學中建立積極的學習環境，出一本。

5、開展課題組成員集體備課活動，學習、交流、掌握在課堂教學中情景創設的方法與技巧，使用專用備課，形成模式和特色。

6、開展個案研究。選擇部分優生和學困生作為採訪物件，搞好個案寫作。

7、建立積極的'學習環境教學策略研究：

新課程理念下的教師行為策略研究.

新課程理念下的學生行為策略研究.

新教材實施過程中學生學習環境的積極建立策略研究

學校、家庭、社群三位一體教育模式研究

學校外拓展學生學習空間、優化育人環境研究。

合作學習、互助輔導、自主學習及小組捆綁式評價模式研究。

環境教育工作計劃 篇8

一、工作目標：

1、圍繞我校環境教育的實際，使我校的環境教育走向前列，開創環境教育新局面。

2、通過學校組織管理，相關學科的課內環保教育以及組織豐富多彩的環保教育課外活動，培養學生的環保意識和環保道德，養成學生良好的環保行為。

3、通過學習和活動，普及環保問題、環保科技、治理環境等環抱知識，培養學生社會調查、實踐技能，以及相應的觀察力、思維力和創造力，全面提高學生環保素質和能力。

4、通過學生的社會環保活動，擴大社會影響，推動當地環保事業的健康發展。

二、工作思路：

我校成立以校長為組長的環境教育領導小組，由教導處具體操作，制定環境教育計劃及實施方案。

1、結合教學進行環保知識滲透。

國小生的主要任務是學習，通過教學活動對他們進行普及環保知識是最主要的環境教育渠道。首先，國小《環境教育讀本》成為環保教育的主陣地。根據課程安排，每週一次的專題課要落實教學任務，分教時進行教學，讓學生了解並掌握一系列環境保護常識。其次，我們要求教師根據語文、數學、英語、自然、科學、社會等科目的教學大綱制定教學計劃，整理出有關環保方面的教學內容，然後在備課中體現教學目的，詳細安排教學步驟，讓學生在學習各科相關知識的同時增強環保意識。

2、開展科技活動對學生進行環境教育。

科技活動是環境教育的重要渠道，它可以使學生獲得環境知識和環保技能，樹立科學的環境觀，形成正確的環境意識，自覺養成保護環境的行為習慣。利用科技節組織學生製作環境小報，進行環保知識競賽和環保徵文活動。

3、加強校內環保宣傳。

組織學生定期出有關環保的'黑板報。每週固定時間利用校紅領巾廣播站進行環保知識專題廣播。進行環境知識競賽。在學生及教工家屬的幼兒中徵集環境畫，選拔優秀作品在校宣傳櫥窗中展出。開展“世界環境日”紀念活動。通常是將召開紀念大會、頒獎、專題報告、專題廣播、專刊等結合起來進行，形成一個宣傳環境知識的高潮。

4、組織班級召開以環保教育為主題的班隊活動，由學生自主編排各種小品、快板、相聲等文藝節目，寓教育於娛樂之中。

5、參加環境教育培訓。

6、讓學生積極參與校內外的綠化活動。

7、結合大型的環境日開展環境保護活動，動員全校師生搞衛生，如：除雜草、撿垃圾、擦窗戶等。組織學生上街宣傳，向市民發放傳單，打掃公共場所等。做到事事有人幹，人人有事幹。

三、總結提高：

通過一系列的環境教育活動，使師生進一步增強環保意識，獲得環保體驗，積累環保經驗。為了把這一活動推向深入，提高層次，鼓勵教師積極撰寫論文和開展相關課題研究。在學生中評比“環保小衛士”，活動總結時發獎。

工作行事曆：

九月份：

1、各班進行愛綠護綠教育。

2、出一期有關環境綠化的黑板報。

十月份：

1、開展環保專題講座。

2、開展以環保為主題的班隊活動。

十一月份：

1、召開環保專題廣播會。

2、組織學生製作環境小報並進行評比展覽。

3、進行一次環保知識競賽和環保徵文活動。

十二月份：

1、整治校園環境。

2、總結評比“環保小衛士”併發獎。