環境教育工作計劃15篇

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的環境教育工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

環境教育工作計劃1

環境是國小生日常生活中的一件頭等大事。所以要教育學生注意愛護環境，提高提高環境保護的能力。此外，“保護環境，人人有責”，要讓學生從小養成保護環境的意識，養成良好的衛生習慣。鑑於此，特制定本學期環境教學工作計劃。

一、教學目標：

1、通過衣食住行，瞭解人類對資源造成的破壞和汙染，教育學生保護環境從我做起。

2、通過生活中的物品使用，瞭解包裝、一次性用品等對環境造成的汙染，使學生意識到保護環境從小事做起。

3、學生通過對水的理解達到對環境愛護的意識。學生通過認識人類生活中汙染環境的方面如吸菸、廢舊電池等，做到生活無汙染。

二、教學措施：

1、根據國小生的學習心理髮展特點，要用形象生動的教學來引導學生，並讓學生自己參與。在實踐中讓學生自己收集生活中的安全知識，然後用講故事、遊戲的形式來學習，使學生們認識到安全的重要性。

2、教學過程從課堂延伸到課外。教授同時引導學生觀看相關的`電視節目，並把其中與中學生有密切聯絡的事例拿到課堂上來分析，提高學生的興趣，進一步增強安全意識。

3、培養學生的環境保護意識，教育學生愛護環境，養成良好的衛生習慣，不隨地扔垃圾，從小養成節約能源的習慣，增強環境保護意識。

4、利用現代化的教學裝置，通過幻燈、錄影、ＶＣＤ、多媒體等直觀性的教學方法，提高學生的學習興趣。

5、通過以上教學措施使學生達到在校、在家、在外，都能夠對自己和他人有一定的保護能力；讓學生在實際的交通場景中，能夠根據當時的情況進行判斷並採取相應避免危險的行動。

環境教育工作計劃2

環境教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，關係著經濟的發展，關係著人民的健康。

一、健全領導機構，完善科學管理

學校成立了以校長為組長，校內有關職能部門成員、師生組成主要成員的環境教育工作領導小組，並由教導主任直接分管該項工作，積極組織指導師生開展形式多樣、內容豐富的環境教育活動，把環境教育納入教育和工作計劃之中，作為學校精神文明建設和推行素質教育的重要組成部分;制訂了一系列的管理規章制度，切實做到平時有檢查、有督促、有整改措施、有總結，促進全校師生積極參與，把環境教育工作開展得有聲有色，共同搞好我校的“綠色學校”建立工作。

二、滲透環境教育思想

我校一直著力宣傳環境教育，不僅把環境教育列入學校重要議事日程，而且要求品社、品生、語文、科學、數學等學科的科任老師在具體教學中滲透環境教育內容，內容正確，結合貼切，學生反映良好。學校每學期都能組織2次以上的環境教育教研活動和環境專題教育;學校團隊活動及其他社會活動都能適當安排環境保護內容。

三、環境教育過程的滲透

1、學科的滲透

學校重視在學科中滲透關於環境教育的滲透，老師們也注意到教學中應有意識的將環境教育納入合適的教學環節。基本上學校內所有學科都能在合適的教學環節中滲透環境教育，不少校級以上的公開課中任教的老師們都自覺的加入了有關環境教育的環節。我們的經驗是：第一、結合原有課程內容，在適當的環節注意有意識的新增環境教育。第二、環境教育的滲透做到“合情合理”，不隨意插入或硬搬有關環境教育，做到滲透的自然，環境教育的滲透是“隨時隨地”的，而不能影響到應有的教學效果。

2、活動的滲透

(1)積極利用世界環境日、世界地球日、生物多樣性保護日等紀念日，大規模進行宣傳，組織活動。通過紅領巾廣播站的廣播，使師生對環境問題有了新認識。

(2)通過相關的競賽。學校組織學生進行了環保知識競賽和“環保小製作”、“環保小報”等評選活動，增強了學生的環保意識。

(3)定期製作環境教育展板、橫幅，讓學生進入學校後隨時能看到有關環境保護的知識，能使學生環保意識在潛移默化中提高。

4、投入一定資金改善校園環境

本年度，學校以節約為本的原則投入少量合適的資金加強了校園環境建設。換置部分垃圾箱，爭取做到垃圾分類投擲，購進部分花草以增加學校綠化率等。環境的.日益改善，師生們養成了節水、節電的好習慣，再生資源能夠得到回收並加以利用，校園育人環境優美，學生在良好的氛圍中健康成長。

本學期末，學校通過了區級“兩型”學校的檢查，標誌著我校環境教育在很大程度上的得到了上級部門的認可。這與師生長期積極參與環境保護和宣傳活動，環保意識增強、學校的大力宣傳與重視是分不開的。今後學校還將一如既往的開展各式各樣的環保教育工作與活動，爭取在以往基礎上做到更大的提高。

環境教育工作計劃3

為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環境。開展豐富多彩的活動萌發幼兒環保意識和熱愛大自然的`情感。

一:指導思想:

以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,立足大班兒童身心發展特點,以各種形式多樣、內容豐富的活動萌發幼兒保護環境、愛護環境、熱愛大自然的情感,讓幼兒在和諧的環境中得到健康成長。

二:具體工作和措施:

情況分析:本學期,幼兒園大班三個平行班,9名保教人員,作為大班兒童,孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養過小白兔、蝌蚪,在愛護大自然、保護環境上已有了一些比較感性的經驗。

1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環境。

(1)本學年主要以互動式“學習牆”的創設為載體,進一步完善教室室內外各功能區域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現。

(2)各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。

2、開展豐富多彩的活動萌發幼兒環保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見後)

3、家長工作:

(1)親子廢舊物品手工大製作。

(2)“美麗北碚”攝影展。

三月:

1、開展植樹節系列活動。

2、各班自然角播種玉米或豌豆。

四月:

1、參觀XX區汙水處理廠。

2、餵養小蝌蚪。

五月:

1、植物角創設展評。

2、綠色課題組活動觀摩。

六月:

1、“愛我中華”美術作品展。

2、學期工作經驗交流。

九月:

1、總結上學期工作,討論新學期工作計劃。

十月:

1、“美麗北碚”攝影展。

十一月:

1、參觀XX區動物博物館。

2、綠色課題組活動觀摩。

十二月:

1、廢舊物品手工展。

2、塑料袋時裝秀。

一月:

學年工作經驗交流、總結。

環境教育工作計劃4

為進一步提高我校學生的現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的保護環境行為，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，特制訂本年度學校環境教育工作計劃。

一、指導思想以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向求學網振興行動計劃》為指導，全面開展建設綠色校園活動，積極推進我校可持續發展戰略的程序。

二、工作目標

（一）引導師生關注環境保護問題，掌握基本的環境科學知識。

（二）培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

（三）使師生從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動。

（四）將環境意識和行動貫穿於學校的管理、教育、教學和校園建設。

三、實施措施

（一）成立環境教育領導小組，加強對學校環境教育工作的領導。

（二）加強學習，提高認識，發展環境教育工作。

1、利用教師業務學習時間，組織全校教師進行環境教育學習。

2、請環保部門的專家來校舉辦講座和培訓班。

3、組織骨幹教師外出參觀學習。

（三）規範建設，優化環境，創造良好育人條件。

1、校園建設立足長遠發展，實行整體規劃，規範建設，教學、運動、生活區。

2、校園環境建設以美化、綠化、園林化為目的`，努力營造美麗清新又與教育教學有機結合的自然景觀。

3、大力加強校園文化建設，通過開闢《環境園地》專欄等形式，把整個校園建成環境教育的大課堂。

（四）課內滲透，課外實踐，進行環境知識教育。

1、以課堂教學為主，以教學大綱為綱，以現行課本為本，適時、適量、適度滲透環境教育。

2、加強環境教育管理，納入學校工作計劃和教師的教學計劃。

3、開展形式多樣的環境教育活動：

（1）舉辦環保知識講座；

（2）組織外出參觀考察；

（3）開展社會調查；

（4）開展讀書活動；

（5）組織“環保夏令營”活動；

（6）組織“環保衛士”活動

（7）撰寫環境小論文；

（8）舉辦環保知識競賽、手抄報競賽、環境書法和美術競賽；

（9）組織主題班會、辯論會、演講會、文藝匯演等活動；

（10）參與一些保護環境的實踐活動（社群活動、植樹等）。

（11）實行節紙、節電、節水、垃圾減量及回收利用等活動

（五）以身作則，言傳身教，提高環境教育效果。

1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸菸、不隨地吐痰等。

2、教師主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。

3、教師帶頭不浪費紙張粉筆等。

環境教育工作計劃5

　一、研究分工：

課題負責人：張希營楊柏柱

課題主持人：胡新嶺

課題實施人：石海峰

實驗班班主任：魯金民

實驗教師：

魯金民、王豔說、莊雪豔、沈鴻雁、王相連、張倩倩、

葛振玲、車麗

材料組：

劉青國、石立功、高海威、王志華

　二、研究措施:

1、認真組織課題組成員學習教育教學理論、學習有關課題研究方面的專業知識，提高科研能力。

2、在有條件的情況下組織教師到科研先進單位學習、交流研究經驗。

3、對課題組成員的研究情況進行定期評估，對研究工作成績突出的教師予以表彰獎勵。

4、定期召開課題組成員會，交流、展示研究成果。

三、本學期的`主要研究目標:

1、完成學校社會環境狀況的調查與分析。

2、完成學校、家庭與社會學習環境的調查與分析。

3、完成的資訊反饋的統計與分析。

4、研究如何在各科課堂教學中建立積極的學習環境，出一本。

5、開展課題組成員集體備課活動，學習、交流、掌握在課堂教學中情景創設的方法與技巧，使用專用備課，形成模式和特色。

6、開展個案研究。選擇部分優生和學困生作為採訪物件，搞好個案寫作。

7、建立積極的學習環境教學策略研究：

新課程理念下的教師行為策略研究.

新課程理念下的學生行為策略研究.

新教材實施過程中學生學習環境的積極建立策略研究

學校、家庭、社群三位一體教育模式研究

學校外拓展學生學習空間、優化育人環境研究。

合作學習、互助輔導、自主學習及小組捆綁式評價模式研究。

環境教育工作計劃6

一、學情分析

五年級的學生已瞭解了一些環保常識，掌握了一些基本的學習方法，學習習慣良好，有一定的環保意識和環保知識，但不繫統、不全面。學生個體間也存在著一些差異，個別學生不願動手，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動。引導學生積極參加社會環保實踐，提高學生的綠色環保意識。讓學生學會從自己做起，從身邊做起，持久地採取適當措施保護生態環境。培養國小生熱愛大自然，保護地球家園及人與自然和諧相處的環保理念等是我們所要努力的方向。

二、教學重點、難點

1.結合學校校本課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行環保教育;

2.結合實踐活動進行環保小分隊活動，交流、評估、佈置與輔導，同時提供榜樣，樹立典型，評比“環保小衛士”。

三、教學目標

1.使學生了解一些生態環境問題的產生和發展，感知這些環境問題帶來的`危害，樹立環保意識，轉變浪費資源、破環環境的生活方式。

2.學生獲得環保的基本知識和觀點，懂得最基本的環境理論。

3.培養學生的環保意識和責任感，激發學生主動參與環保的內在動機。

4.懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境，形成良好的環保習慣。

四、教學措施

環境教育是一項綜合性很強的教育，應當多渠道、全方位進行。

1.注重知識滲透，寓環境教育於課堂教學之中。首先要上好環境教育課

要把這項教育開展得紮實深入，必須把環境教育課程作為基本載體，以便使環境教育比較系統地開展。教學中要根據本年級學生年齡特點，認知規律以及掌握環保知識的現狀入手，根據環境教育的目標、理念和環境教育內容，選擇適合本年級的環境教育內容，根據學期初制定好的環境教育課教學計劃，備好環境教育課教案，上好每一節環境教育課。

2.開展活動，豐富學生生活，重視環保實踐教育。

寓環境教育於學生的實踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環境教育，這樣既豐富了環境教育內容，又達到了提高孩子們各種參與能力的目的。

3.營造校園的環境教育氛圍，普及環保知識，提高環保意識。

良好的生存環境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現代人應有的素質。因此，平日裡要注意在自己的班裡、校園裡創設優美環境，誘發孩子們愛護環境，保護環境的意識。人類只有一個地球，校園是地球大環境中與我們關係最密切的小環境。要愛護地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。我們應採取多項措施引導孩子美化、淨化學校環境。

五、教學進度

周次內容

11.楓葉紅了

22.大雁南飛

33.瘋長的水葫蘆

44.一方水土養一方人

55.消失的耕地

66.湖泊變小了

77.動物哪裡去了

88.星星不見了

99.難以去除的“口香糖”

1010.白色汙染

1111.遺棄的電池

1212.電子垃圾

1313.環保家電

1414.喝上“海泉水”嘍

1515.耕海牧漁

1616.家居新概念

環境教育工作計劃7

在過去的一年裡，我校的環境教育取得了一定的成績，建立“綠色學校”的工作邁出了實質性的步子，20xx年12月，我校經過近一年的努力，順利地通過了區級綠色學校的評估驗收。同時馬不停蹄地投入了申報市級綠色學校的建立工作。在上學期，有取得了一系列新的成績，更使我們對爭取通過市級綠色學校的評估驗收充滿了信心和幹勁。在本學期，我們將進一步加強環境教育，推動學校的各項工作。

一、指導思想

環境教育是一項基本國策，也是學校教育的一項重要內容。我們將認真貫徹、落實《全國環境宣傳教育行為綱要》，以此為學校環境教育的指導思想，繼續高度重視建立“綠色學校”工作，把環境教育作為重點來抓，進一步加強領導，努力形成立足於學校，滲透於課堂，服務於社會的環境建設模式。

二、主要措施

本學期，我們將鞏固上一學年度建立成果的基礎上，採取紮實有力的措施，在環境教育的實效性上做文章，逐步把環境教育引向日常化、持久化。

1、突重點：滲透於課堂

首先，各個學科的老師繼續注意梳理各科教材中環境教育的滲透點，並初步形成系列。對各個學科，尤其是社會、自然、語文等幾門學科的環境教育內容，都要做好有關環境教育知識的梳理，形成學科滲透環境教育的序列。同時，鑑於過去“創綠”工作實踐中的教訓，要求各學科教師能及時地把與環境教育相關的教案進行整理彙總。其次，各科教師要改進教學方法，做到滲透的有機、有理，提高環境教育的實效。做到“三個注意”，即注意學生的認知規律，注意知識的科學性，注意課內外結合。本學期將組織教師開展學科滲透環境教育的徵文活動，引導教師研究環境教育，鑽研環境教育，使環境教育與各學科教學有機地融為一體，避免為檢查而刻意進行環境教育、生搬硬套的做法，使環境教育做到“潤物細無聲”。

2、抓關鍵：寄寓於活動

我們將立足與校園，適當走出校門，繼續組織豐富多彩的課外活動來強化環境教育，從而不斷增強學生的環保意識，努力提高學生的環保能力。特別是利用具有紀念意義的紀念日，開展活動。每年的紀念日都有一定的主題，校團委、大隊部、學生會要積極組織學生開展有關活動，如專題講座、參觀調查、紀念活動、模擬場景、徵文競賽等等。在活動中培養學生的環保意識和能力。在活動過程中，基於過去一年來的`實踐經驗，本學期要下大力氣，加強教師對學生活動的指導的全面性、深刻性，力求活動質量和收到的效果更上一個層次，更突出環境教育的實效性。

3、強薰陶：潛移默化於環境

過去的一年，我們一方面對已建成的綠化、草坪、雕塑，進行養護，一年四季綠意縈繞，花團錦簇。另一方面，我們捨得投入，在捉襟見肘的緊缺經費中，竭盡所能地節省出部分經費，專門添置了環保宣傳專欄，加強了校園的文化環境的建設，用不鏽鋼製作了環境教育的標語。今年，我們要充分發揮這些校園銘牌的作用，來教育學生愛護環境，做護綠的模範。“學高為師，身正為範。”在環境教育中，我們的老師要注意以具體的行動來教育學生，以高尚的愛護環境的行為在學生中樹立威信，從而營造一個保護環境的氛圍，如春風化雨，潛移默化，讓學生耳濡目染，給學生以深刻的影響。

4、攻難點：結合於習慣

我們要把環境教育與對學生的行為規範的教育結合起來，一方面，要對學生的行為規範提出明確的目標，特別是在校的行為習慣愛護環境、衛生習慣等提出明確的要求，並強化訓練，引導學生養成時時刻刻從每一樁小事做起，養成愛護、保護環境的習慣，如“不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費糧食”等。讓全體學生在環境的薰陶中養成環保的良好行為習慣。並根據我校實際，在學生星級評定中專項加入環保行為習慣的考核標準，把環保作為評定學生日常行為的文明、規範程度的一把標尺。同時，在校園裡添置分類垃圾箱，改建垃圾池，對垃圾進行分類處理。並且，專門設定廢電池回收箱，要求學生不亂扔電池。總之，要從每一個細微的環節中都能切實與環境的淨化與保護有機地結合起來。政教處要進一步加大力度，組織學生會、班主任等加強對學生行為習慣的檢查，做到每天小檢查、一週大檢查、一月一評比。從而使我們學校一年四季“綠”（草坪等）的常綠，“白”（牆壁）的常白，地面常潔，門窗常淨。

總之，我們要在上級教育、環保等部門的指導下，全校師生積極行動起來，努力把學校的環境教育推向一個新的高度，努力把學校創辦成“綠色學校”。

環境教育工作計劃8

一、教師環基本保知識及環境教育經驗學習

按兩個教研組分別進行學習，組員做好學習筆記，組長做好討論結果。時間為9月20日至兩週，每週兩次。學習具體內容為：

1、環境基本概念、生態系統與生態迴圈、什麼是生態環境？生態平衡

2、清潔生產、全球變暖、臭氧層破壞、水的自淨與汙水處理

3、“六·五”世界環境日的由來、環保紀念日

4、海洋環境保護生物汙染、什麼是大氣？什麼是綠色食品？

5、幼兒環保教育要直觀

6、環保教育和道德教育互動

7、談幼兒的環保教育

8、環保教育與幼兒行為習慣的培養

9、環保法規

二、幼兒園環境教育宣傳欄及宣傳工作

兩個教研組共創一個宣傳欄，主題為“綠色暢想”，分綠色像冊（環保圖片、照片）、綠色課堂（有關自然、健康、環保小知識）、綠色行（環保活動實錄）和綠色小天使（幼兒爭當環保小衛士評比）四大版面。綠色宣言：教育一個孩子，帶動一個家庭；建立一所綠色幼兒園，帶動一個社群；讓我們用小手拉大手，共創美好家園！從我做起，從身邊的小事做起！各班向家長髮綠色倡議書，親子欄環保專刊的設立（每兩週換一次內容）10月底前完成此項工作。

三、以班為單位的幼兒環境教育學期計劃時間為11月和12與兩個月的.時間，計劃要求目標明確合理，內容豐富新穎，活動形式多樣，形式為表格。（範表後附）

四、11月1日至11月12日各班在園區內設立一個“綠色園地”。

班裡也要進行環境的佈置，此活動為“綠色行”的第一個幼兒參與的環保活動，要求面向全體幼兒，全面開展活動，及時做好活動記錄。（記錄表格後附）

五、11月29日——12月24日全園進行為期四周的“

綠色暢想”環保系列活動，活動內容都制定在各班的幼兒環境教育學期計劃中，活動不侷限於體現在課程上，要求遊戲、日常生活、區域活動等都相結合，活動期間老師互相觀摩、學習、交流。形式為以班為單位，兩位老師共同合作完成一個半日活動。

六、12月至期末活動結束，進行總結評價工作。

環境教育工作計劃9

一、教學任務

根據新課程改革的要求，黃山中學把環境教育作為學校素質教育的組成部分，並將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發展觀為指導，貫徹人與自然和諧相處、合理利用有限資源、推行可持續發展戰略的環境教育理念，引導學生樹立正確的環保意識。使學生獲得環保的基本知識和觀點，懂得最基本的環境理論。培養學生的環保意識和責任感，激發學生主動參與環保的內在動機。懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境，形成良好的環保習慣。

二、環境教育目的和要求

開展環保教育活動,普及環保知識,不斷提高環保知識水平,增強學生的環保意識,促進人與自然和諧發展，開展環保綠色教育，讓學生明確保護環境，從我做起。讓學生時時刻刻接受保護環境的教育,認識環境保護的`重要性,積極參與環保.營造良好的教育環境,全面提高學生的素質。要充分利用課堂教學，使學生對環境有一個基本的整體的認識。並通過他們對全社會形成保護環境的宣傳進而使全社會形成保護環境的共識。

三、學情分析

黃山中學七年級共8個教學班，430多個學生，對現實中的環境汙染有所認識。可以利用身邊的環境現象作為環境教育的好教材。

四、教學中應該採取的措施和方法

預計採用多種形式相結合，使環境教育深入開展，具體計劃如下:

1、間週一節環境教育知識課，以期把環境教育知識傳遞給每一個學生。

2、定期舉辦環境教育宣傳活動，主要內容包括:在校園內張貼宣傳畫與科普知識資訊;在學校宣傳欄製作環境教育專題板報等。

3、學校將繼續利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預防環境教育知識;廣泛徵訂適合學生閱讀的環境教育系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜誌用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和環境教育科普VCD等，並舉辦校內相關的圖片、詩歌、徵文、環境教育知識競賽，以期增強學生環境教育的意識。

4、組織學生進行“讀一本環境教育書籍，看一場環境教育專題片，聽一場環境教育專題報告，寫一篇環境教育感想的文章”的活動，為提高廣大學生對環境教育的認識，增強自覺保護環境愛護環境改造環境的能力，使校園內形成一個人人講環境、人人愛環境、人人搞環境的良好氛圍。

5、請環保專家講學。

6、注重形成社會、學校、家庭相協作的教育合力，共同加強對學生的環境教育教育。

五、教學進度安排

略

環境教育工作計劃10

　學生情況分析：

六年級三班共有學生51人，學生有一定的環保意識和環保知識，但不繫統、不全面。極少開展綜合實踐活動。通過本冊教材的學習，使他們掌握環保的有關知識，通過開展大量的實踐活動，做環保的小主人。

　教學總目標：

1、學生了解一些生態環境問題的產生和發展，感知這些環境問題帶來的危害，樹立環保意識，轉變浪費資源、破環環境的生活方式。

2、學會從自己做起，從身邊做起，持久地採取適當措施保護生態環境。

　教學措施：

1、精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實加強健康教育。

2、充實教學內容，拓展教學空間。

3、設定情景，激發學生的學習興趣。

4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。

5、課堂中滲透思想品德教育。

　問題研究與教改設想：

通過一系列的活動，學生認識環境汙染的'危害，瞭解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心。

執行說明：

1、學生組成若干調查小組，選定調查主題。

2、廣泛閱讀報刊雜誌，藉助豐富的網路資源蒐集環境汙染及如何保護環境的資料。

上述提供的六年級環境教育教學工作計劃，是我們精心為大家準備的，希望大家能夠合理的使用！

環境教育工作計劃11

環境教育是學校素質教育的基本內容，也是人類自我保護的必備素質。為進一步開展也我校的環境教育工作，鞏固學校綠色建立的成果，強化師生環保理念，依據學校發展規劃要求和本學期學校教育工作計劃精神，結合學校現有工作程序，制定本學期的環境教育。

一、環境教育的指導思想：

以《全國環境宣傳教育行為綱要》和《中國小環境教育實施指南》為學校環境教育的指導思想，繼續高度重視建立“綠色學校”工作，把環境教育作為重點來抓，進一步加強領導，努力形成立足於學校，滲透於課堂，服務於社會的環境教育模式。大力開展學校環境宣傳教育，增強學生環境意識，提高環境道德水平，強化環境法制觀念，普及環保科普知識，弘揚環境文化，形成人人熱愛自然、節約資源、保護環境的社會新風，使學生從小形成良好的'環保道德行為習慣，確保學校環境質量進一步提高。

二、重點工作

1、加強領導，進一步強化環境教育工作。

2、完成環境教育市級課題的結題。

3、開展好三個環保節日的系列活動。

4、綠色小銀行的常規管理、綠色班級的評比、豐富二手市場內容。

三、工作措施

1、通過學校行政擴大會、班主任會、教師會、學科教研活動強化環境教育工作。

2、利用學校廣播、環境教育櫥窗、環境教育專欄、班級黑板報，宣傳環保知識，發揮少先隊在環境教育工作中的主力軍作用，讓教師形成學科是滲透環境教育主陣地的理念。

3、繼續開展一學期二次的“綠色班級”評比表彰活動，將環境教育計劃要求的內容作為重要指標加以評定。

4、鞏固“綠色小銀行”的成果，發揮環保志願者、綠色小記者的帶動作用，豐富環境教育的活動形式。

5、抓好環保紀念日的系列活動和環保專題活動，通過豐富多彩的方式、紮實有效的途徑增強教育效果。

6、利用好環境教育課題研究的成果指導中心學校及各村級國小的環境教育工作，讓研究成果成為我校環境教育的動力。

7、做好各項資料的整理歸檔工作，迎接市“綠色學校”的驗收。

四、工作內容安排

月份 主要內容 形式

三月

1、環境教育課題結題申報

2、紀念世界水日活動

3、綠色班級授獎

4、結題申請報告

5、 國旗下講話、國小生徵文、繪畫展、專題教育班（隊）會

四月

1、環境教育課題結題

2、世界地球日活動

3、綠色班級評比

4、結題簽定會

5、“我愛大自然”活動，

五月

1、綠色班級授牌

2、二手市場

3、聘請專家進行環保知識講座。

4、在對3、4月份班級開展的環境教育工作的基礎上評比，授獎。

5、以中高年級為主，走向社群，讓家長參與。

六月

1、世界環境日系列活動

2、綠色班級評比

3、材料整理歸檔。

4、環境教育優秀個人、優秀環保志願者、環保小衛士表彰。

5、國旗下講話、徵文、繪畫評比、環保類文藝節目表演、國小生演講、主題班（隊）會、社會實踐——社群環保宣傳、社會調查等。

6、表彰會。

環境教育工作計劃12

一、指導思想：

環境與人類有非常密切的關係。面對日益嚴峻的環境形勢，如何拯救地球、拯救自己，成為全人類共同關注、憂慮和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環境，在有效地利用環境的同時，深入認識和掌握自然規律，制止環境汙染和環境破壞，走可持續發展的道路，以促進人類與環境的和諧統一協調發展，已成為世界各國的共識和人類行為準則。為此環境教育就顯得尤為重要。學校擔負著教書育人的神聖職責，而幫助當代中國小生樹立良好的環保意識並通過他們宣傳、感染他人，是學校教育的重要任務。為提高我校師生的環境意識，樹立良好的環境道德觀念和行為規範，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，特制訂環境教育計劃。

二、工作目標：

1、引導師生關注環境保護問題，掌握基本的環境科學知識。

2、培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

3、從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動。

4、將環境意識和行動貫穿於學校的管理、教育、教學和校園文化建設之中。

三、實施措施：

1、健全領導機構，加強科學管理。加強環境教育領導班子隊伍建設，是落實環境教育的保證。加強“綠色學校”領導小組管理力度，明確分工，責任到人。做到項項工作有落實，項項工作出成效。

2、加大資金投入，優化校園環境。加大綠化資金的投入，優化校園環境。充分發揮總務處的職能，整理校園花圃，添置校園各類花草樹木，實行樹木名稱分類掛牌，使校園綠化佈局更加合理，做到鮮花四季常開，樹木綠色成蔭。使校園環境這一隱性課程更具教育人、陶冶人的功能。

3、加強學科滲透內容，完善學科滲透管理。學科滲透是環境教育的主渠道，學校教科處、教導處要在教師教學中滲透環保內容的基礎上，組織教研力量，完善環境教育學科滲透系列。使學科中的環境教育滲透更具系統性、操作性和檢測性。

4、開展勞動實踐，增強學生護綠意識。校園綠色基地，一方面是營造美好校園需要，同時是培養師生環保意識，提高勞動技能的重要場所。學校團隊要結合年級特點，把綠色園地合理分配落實到班，充分利用班會及空餘時間，開展勞動實踐活動。

5、加強環保節日教育，使環保意識深入人心。少先隊大隊要充分利用“地球日”、“世界水日”、“世界環境日”、“世界無煙日”、“植樹節”等節日，開展環境宣傳教育活動。

6、創新環境教育專題活動，深化學校環境教育。各班級每學期以班隊為單位，結合現實情況確定環境教育主題，開展綠色教育活動。改革活動形式，寓教於樂，融環境知識問卷調查、環境知識競賽、綠色家園繪畫、環境徵文演講等於一體，使環境教育富有生命的活力。

7、各班強化垃圾收集處理，淨化校園。各班要把該工作納入平時的檢查中，使之能正常有效地運作。

8、加強校園衛生的管理，促進學生養成良好的衛生習慣。校園衛生包乾責任到班，打掃職責明確；衛生檢查拓寬時限；檢查的內容形式更具操作性；班級自主管理更加強、更到位。衛生檢查促重視，以檢查促重視，以重視促落實，使學生的衛生習慣更上一個臺階。

9、組織教師環境教研，提高教師環境教育能力。由教科處負責，以年級組為單位，就綠色學校的'內涵，環境教育常規知識，環境教育實施途徑、方法、形式等開展校本教研，一方面增強教師的環保意識，提高育人的自覺性，另一方面提高教師環境的育人水平。

四、工作安排：

1、本年度校園環境以淨化潔美為主，積極倡導以實際行動節約用水、用電。

2、宣傳環保知識，培養環保意識。

（1）、組織環境教育講座，開展教師培訓，提高環境教育水平。

（2）、國旗下講話滲透環保知識，黑板報上闢出環保知識專欄。

（3）、組織開展一次“珍惜生命之水”保護生態環境的知識普及教育，各班級完成一期環境保護宣傳園地。

（4）、組織環保知識櫥窗宣傳，增強學生保護環境的自覺性。

（5）、利用環境紀念日開展豐富多彩的活動：

3、開展環保實踐，培養能力。

（1）、組織社會調查，瞭解梳洗河的汙染和整治情況，增強學生環保意識，寫好調查報告。

（2）、組織學生舉行“環保繪畫比賽”。

（3）、美化校園，包乾到班，責任到人。

4、走進課堂，讓環保意識深入人心。

（1）、採用各學科教育滲透環境教育的形式，充分利用並努力挖掘各教材中有關環境教育的內容，以達到讓學生學習一些環境知識，掌握一些環保技能，提高環境意識的目的。教師上課的過程中要注意教材編排體現的環境保護相關內容。對這部分內容不能擅自省略，要按課標要求認真上好課。

（2）、在課堂教學中，灌輸環境保護相關知識，要求教師必須備好課。在教案檢查中我們將重點檢查該項內容的落實情況。

（3）、各年級組的教研計劃中要體現出環境保護的相關內容。

（4）、每班的黑板報必須有以環境保護為主題的版塊。

環境教育工作計劃13

一、指導思想

環境保護是可持續發展的重要組成部分，環境保護強調以教育為本，環境教育作為貫徹黨和政府提出的科教興國和可持續發展戰略的一項重要工作，引起社會廣泛關注。環境教育作為學校開展素質教育的有效抓手，在教育內容和形式上圍繞以創新意識、創造能力培養為核心，在課堂教學中有機進行環境教育滲透，課外開展了多種形式的社會實踐活動。讓音樂教育成為滲透環境教育的有利手段，併發揮應有的作用。

二、主要工作

1．認真學習《音樂課程標準》與環境知識，找出其中的聯絡與相通之處。加強課程建設，提升課程實施標準。

2．堅持學科滲透，深化環保教育。

三、日程安排

九月份

1、瞭解學生暑假裡學習的環保知識和環保歌曲，並做交流。

2、組織青年老師環保課的進行。

十月份

1、環保專題：怎樣看演出與比賽

2、學科滲透環保教育。

十一月份

1、組織豎笛爭霸賽的舉行。

2、參與市音樂老師教研活動。

十二月份

1、環保專題：冬天的歌

2、結合綜合實踐課題：雪花的故事

一月份

1、學期工作總結、整理、上交資料。

2、學校音樂練兵課展示活動。

三月份

1、參加市、區教材分析，制定環境教育計劃

2、學生回憶、演唱寒假裡學習的`環抱知識和環抱歌曲。

3、佈置植樹節裡同學注意的環抱事項。

四月份

1、合音樂基礎知識進行環境保護的教育；

2、結合教學內容的實踐去具體化、形象化的教育

3、是結合組織教法和條件作業去設計情趣，調動學生的自覺性和積極性。

五月份

1、佈置國慶節旅遊的環保事宜。

2、以外出參加區、市大型比賽為契機，大力宣傳綠色生活、綠色消費，支援環保行動。

六月份

從身邊的小事做起，落實綠色行動。音樂活動中，不隨便亂仍雜物；愛護花草樹木。

七月份

1、總結本學期學科環保教育情況

2、整理上交資料

環境教育工作計劃14

為進一步做好20xx年度學校環境教育工作，切實提高廣大師生的環境保護意識，學校將結合自身實際情況，以環境科普知識、環境形勢、環境質量及主要環保法律法規教育為主要內容，多層次、多形式、全方位地開展環境教育活動，並在學科教學中滲透學生環保意識，讓師生都牢固樹立“環保從我做起”，本著“人人都是環保的實踐者，人人都是綠色校園的建設者”為宗旨,爭做環保小衛士，共建環保模範城。將20xx年學校環境教育工作計劃制定如下：

一、指導思想

全面貫徹“全國環境宣傳教育行為綱要”，實施環保是我國一項基本國策的方針，學校將大力開展學校環境宣傳教育，增強學生環境意識，提高環境道德水平，強化環境法制觀念，普及環保科普知識，弘揚環境文化，形成熱愛自然、節約資源、保護環境的社會新風，使學生從小形成良好的環保道德行為習慣，確保學校環境質量進一步提高。

二、目標任務

開設專門課程，並將環境保護專題教育與各學科滲透教育相結合,引導學生了解、體驗、欣賞、反思和關愛大自然，關注家庭、社群、國家和全球的環境問題，正確認識個人、集體、社會與自然環境之間相互依存的關係，幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養學生對環境友善的情感、態度和價值觀，鼓勵學生積極參與環境可持續發展的決策與行動，成為有社會實踐能力和責任感的公民。

三、實施途徑

1、加強宣傳

利用晨會、國旗下講話、宣傳欄、紅領巾廣播站在師生中廣泛宣傳環境教育目的和意義，做到人人知曉。國旗下的講話有環保宣傳內容，學校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環保知識，學校的紅領巾廣播、定時播放環保文章。

2、以學科環境教育滲透為主渠道，宣傳環境保護知識，在教學內容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環境保護意識。讓學生學會愛護大自然。綜合運用各種教學途徑和方法，靈活選擇戶外教育、社群教育、實地考察、個案研究等方法，理解各學科中包含的自然和社會環境知識，充分利用學生的`生活經驗與所學知識，對周邊環境加以觀察、調查和訪問，善於發現並分析解決有關環境問題，並嘗試構建與可持續發展相適應的道德規範和行為方式。

3、以環保學校建立為抓手，提升環境教育層次。各班主任要創造性開展好各項活動，讓學生在豐富多彩的活動中增強熱愛環境、保護環境，與自然和諧相處的綠色文明意識，養成良好的文明衛生習慣。學校將舉行環保手抄報、美術繪畫等競賽活動，進行評比、獎勵做出貢獻的人。要將環境教育體現於學校教學計劃和規章制度中，體現在學校生活的各個方面，要倡導有利於環境保護的工作生活方式，形成有益於環境保護的校園文化氛圍。確立環保學校建立的目標或規劃，不斷鞏固環保學校建立成果，全面深化環保學校建立活動。

4、以環境保護節日為契機，開展環境專題教育。精心組織開展“六個一”活動：(1)舉行一次國旗下講話;(2)開展一次班隊會活動，如演講賽、辯論賽、社會實踐、環保知識競賽等;(3)組織學生進行“彎腰精神，美化校園，從我做起”的美化淨化校園勞動，(4)舉辦一期班級講座，宣傳環保法律法規和環保小知識，開展環保警示教育等;(5)舉行一次“爭做環保小衛士，共建環保模範城”簽名活動。(6)進行一次環境保護實踐活動。

5、加大常規教育

學校乾淨整潔，無一處衛生死角。室內窗明几淨，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現象，無攀折摘校園花草樹木行為;中年級能主動打掃，見到紙屑彎彎腰，能經常給校園裡的花草樹木施肥、除草;高年級學生能自覺清除牆壁汙跡，維護學校各種秩序，永保校園清潔優美，做到包乾到班、責任到人，檢查、考核經常不斷，任何時候經得起查，經得住查。

總之，我們將在環保教育中，充分發掘師生創造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環境文化資源，努力創設催人奮進的“綠色”氛圍，將學校辦成“花園式的學校”，使每一位學生在這裡茁壯成長

環境教育工作計劃15

“保護環境，人人有責”，要讓學生從小養成保護環境的意識，養成良好的衛生習慣。鑑於此，特制定本學期環境教學工作計劃。

一、教學目標：

通過衣食住行，瞭解人類對資源造成的破壞和汙染，教育學生保護環境從我做起。通過生活中的物品使用，瞭解包裝、一次性用品等對環境造成的汙染，使學生意識到保護環境從小事做起。學生通過對水的理解達到對環境愛護的意識。學生通過認識人類生活中汙染環境的方面如吸菸、廢舊電池等，做到生活無汙染。

二、教學措施：

本學期講解時根據課程特點與學生年齡特點制定教學措施為：

1、根據國小生的學習心理髮展特點，要用形象生動的.教學來引導學生，並讓學生自己參與。在實踐中讓學生自己收集生活中的安全知識，然後用講故事、遊戲的形式來學習，使學生們認識到安全的重要性。

2、教學過程從課堂延伸到課外。教授同時引導學生觀看相關的電視節目，並把其中與中學生有密切聯絡的事例拿到課堂上來分析，提高學生的興趣，進一步增強安全意識。

3、培養學生的環境保護意識，教育學生愛護環境，養成良好的衛生習慣，不隨地扔垃圾，從小養成節約能源的習慣，增強環境保護意識。

4、利用現代化的教學裝置，通過幻燈、錄影、vcd、多媒體等直觀性的教學方法，提高學生的學習興趣。

通過以上教學措施使學生達到在校、在家、在外，都能夠對自己和他人有一定的保護能力;讓學生在實際的交通場景中，能夠根據當時的情況進行判斷並採取相應避免危險的行動。