生物工作計劃集合15篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編精心整理的生物工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

生物工作計劃1

生物學科xxxx年的工作將圍繞xxxx市教體局和xxxx市教研室的工作要點，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，推動教學與教研、課程改革與質量提高的和諧發展。

以學生髮展為本，加強教學與學習策略研究，改進學習方式，提高學習能力，培養學生自主學習、學會學習；更新教育觀念，轉變教學行為，探討適應新課程理念下的課堂教學方式，提高教師教學能力和綜合素質的同步提高；創新教研機制，完善教學研究網路，加強現代化資訊科技的學習及應用，充分利用教研資訊網，搭建資訊交流平臺，以教育資訊化促進教育思想和教學手段現代化。加強以聯片組為單位的教研活動，樹立整體提高、整體創優意識。

本學期工作將重點關注如下幾個方面：

突出一箇中心——進一步提高全市的生物教學質量。

強化二項任務——①更新教育觀念，轉變教學行為，探討適應新課程理念下的課堂教學方式，促進教師教學能力和綜合素質的同步提高；

②建立和完善校本研究機制，落實教學策略，促進教師的可持續發展。

抓好三項工作——①立足課堂教學，改進教學與學習方式，把提高“課堂教學效益”活動引向深入；

②城鄉聯動，優勢互補，通過城鄉互動交流和名師課堂展示活動，發揮各校的主動性和創造性，有效提高教師的專業化水平和能力；

③加大對優秀教學方法的推廣和總結。

一、加強學習，做先進教育思想引領人

1．加強理論學習。學習各級教育行政部門的有關檔案，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網路媒體及手中的報刊雜誌、業務專著，認真加強學習研究，及時掌握本學科教學發展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。研究教學指導；研究課程標準解讀和教材分析；研究教學設計的指導；研究課堂教學的指導。

加大學習、貫徹落實山東省中國小素質教育工作會議精神的力度。學習和貫徹山東省教育廳《關於深化基礎教育課程改革全面提高教育質量的意見》《山東省普通中國小管理基本規範》《進一步規範中國小辦學行為的通知》。抓住素質教育的本質，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。

二、深入推進課程改革，力爭在一些重點、難點工作上有新突破

2．在全面總結課改成果的基礎上，不斷加強課改反思與經驗總結，加大對教師教學行為和學生學習方式的研究，進一步歸納、提煉出一些有推廣價值的典型經驗與做法，為學校教師提供可借鑑的課程改革成果，引導學校和教師生成更多的成功經驗，促進先進的教學理念在教學中的切實落實。

深入基層，挖掘學校和教師的有效做法，探索適應不同學校、不同學情的教學方法和教學管理。通過專題研討的'形式總結推廣各校教師的成功教學經驗。

提煉優秀教學法、優秀教學模式。對近年來特別是新課改以來在教學實踐中的“有價值、有特色、有影響”的教學方法,可以進行歸納、總結和提煉，例如：即墨28中的“同伴引領，和諧互助”教學法，以參加明年的xxxx市優秀教學法的評選。

3．繼續開展全市新教師的培訓，充分運用教學調研中發現的問題進行案例分析，突出問題解決，增強培訓的針對性和實效性，提高廣大教師的素養和專業能力，為全面提高教學質量做好人力資源準備。

進一步改進和優化培訓方式，聯絡工作實際，確定相應的培訓主題和研討專題，探討以青年教師和農村教師為主的選單式、專題式和網路互動式的培訓模式。對青年教師要多給他們一些關心和指導，給他們提供多一些與骨幹教師的交流活動，多尋找一些學習的機會，多承擔一份教學改革的重任，幫助其迅速成長。

本學期的工作重點是加強青年教師的“說課”指導，對青年教師進行如何說課的培訓，目的是引導青年教師認真鑽研教材、研究教法、儘快提高教學基本功。

加強對骨幹教師的培養。在全市教師中挑選出優秀的教師組成骨幹教師隊伍，根據實際制定出具體的培養目標、培養週期和主要措施。從備課、上課、作業設計等方面進行具體指導，通過執教觀摩課、外出學習培訓等方式，使其在教學實踐和課題研究中不斷得到鍛鍊與提高。實施名師帶動戰略，充分發揮教學能手、學科帶頭人和區級、市級名教師的帶動作用。

要求每個青年骨幹教師要完成 “五個一” ：閱讀一本教學專著、舉行一節代表自身水平的研究課或公開課、撰寫出一篇專題性論文或調研報告、編制出一份高質量的試卷、寫一個導學案。

三、落實課堂教學的主渠道地位，進一步提高課堂教學的效率和效益

4．落實“課堂教學效益年”系列活動，在減輕學生負擔、提高教學質量上多下功夫。以課堂教學為抓手，以改進教學與學習方式為突破口，積極探索適應新課程要求的新方法、新手段和新的教學組織形式，逐步實現課堂教學由以傳授、記憶為主向以自主、合作、探究為主的實質性突破。建立優秀骨幹教師開放課堂制度和城鄉課堂教學交流制度，通過上述活動，使廣大教師從名師的教學和麵對面深入的研討中獲益，提升教師的教學能力。進一步推出一批有創新、有實效、可推廣的優秀課例，供廣大一線教師學習和借鑑，為提高課堂教學效率奠定物質基礎。

名師課堂開放：根據市生物教研工作計劃安排，為了充分發揮我市名師的示範作用，逐步搭建起教師間相互學習、相互交流的平臺，進一步提高我市國中生物學科的課堂教學效益，推動課程改革向縱深發展，為生物教師的專業化發展提供機會，本學期有兩位教師進行名師課堂開放活動。

即墨實驗中學：於翠芝 xxxx市南中學：江柳

城鄉互動交流：為深化國中生物課程改革，進一步探索提高教學質量的方法和途徑，增強城鄉教學交流和共同提升。

從申報公開課的教師中選拔優秀的教師上課，本學期準備在城東片、城西片和城北片三個區片舉行城鄉互動交流活動。

5．深入開展教學研究活動，積極研究探索課堂教學的規律。繼續開展大集備、骨幹教師主題教研和課題研究等活動，關注高國中教學銜接的內容與方式， 努力探討解決相關重點和難點問題的有效途徑和方法。通過舉辦研究課、公開課、評優課和各種形式的專題研討會，進一步加強教師間的相互學習和交流，引導教師自覺地將課改理念落實到課堂教學中來，最終實現在減輕學生負擔前提下的教育教學質量的全面提高。

加強對有效集備的研究。建立科學的集備制度，明確集備的目標、時間、參加人員、內容、目標達成等，特別是要明確集備的內容和目標達成。加強集備的計劃性和針對性，建議各學校實行每週集備與集備日常化相結合的方式，解決教學中存在的實際問題。

為了進一步豐富教研活動的內容，創新教研的形式，加強對聯組長的培養，也給每位骨幹教師更多的鍛鍊機會，本學期要求聯組長每人承擔一次市級教研活動。本學期教研活動重點圍繞“教材與教法”“有效教學”“學案導學”展開。

6．繼續深化研究“有效教學”，“學案導學”等課題的研究。以課題引領，組成名師、名校或學科中心組為載體組成“研究共同體”，開展相關研究活動，著重研究具有一定前瞻性、科學性、實效性的課題，由點到線到面的多方位延伸拓展。發揮課題的引領作用，圍繞重點問題、共性問題加以研究，總結提煉，形成成果，逐步推廣。

7．以《xxxx市課堂教學評價實施意見》為指導，大力開展課堂教學評價的實踐與探索。把本學科課堂教學評價實施意見的實施作為教學調研的重要內容來抓，引導學校以課堂教學為抓手,開展課堂教學的評教活動，規範課堂教學,提高課堂教學的質量。同時，要在實踐中不斷修訂和完善的課堂教學評價實施意見,以更好的發揮課堂教學評價實施意見對全市教學的指導作用。

四、深化教學研究，有效指導教學工作健康、可持續發展

8．認真研究落實新課程方案和計劃。國中階段認真學習落實頒佈修訂後的義務教育新課程標準，通過更新教育觀念，探索減輕學生學習知識的負擔，增加學生的實踐空間，提高教學質量。

9．加強備考策略的研究。結合xxxx市xxxx年會考試題，研讀xxxx市會考說明，準確把握我市會考的方向和定位，及時調整和改進基礎年級的教育教學。進一步發揮優秀教師的教學示範作用，探索高效的複習方法和複習模式。加強複習課的導學案模式研究，提高課改下的課堂教學和大學聯考複習工作的效率。

五、儘快學會使用並參與到“xxxx市教研網路平臺”中。

10．學會使用並積極參與到xxxx市教研網路平臺中，改革教研方式，使教研更到位、更快捷、更高效。進行網路教研試驗培訓，儘快使教師與專家、教師與教研員能在網上進行互動研討。

xxxx市教研網路管理員：江柳 xxxx市南中學

總之， xxxx年生物學科教研工作將繼續以新一輪基礎教育課程改革為契機，加強教學研究，立足課堂教學，關注師生需求，在工作中大膽探索、不斷進取、加強反思、注重合作，為我市基礎教育的全面發展做出新的貢獻。

具體教研活動安排：

1．提煉優秀教學法、優秀教學模式。對近年來特別是新課改以來在教學實踐中的“有價值、有特色、有影響”的教學方法,可以進行歸納、總結和提煉，例如：即墨28中的“同伴引領，和諧互助”教學法，以參加明年的xxxx市優秀教學法的評選。

2．教師培訓：確定相應的培訓主題和研討專題，探討以青年教師和農村教師為主的選單式、專題式培訓模式。

本學期要加強青年教師的“說課”指導，對青年教師進行如何說課的培訓，目的是引導青年教師認真鑽研教材、研究教法、儘快提高教學基本功。

3．加強對骨幹教師的培養。在全市教師中挑選出優秀的教師組成骨幹教師隊伍。從備課、上課、作業設計等方面進行具體指導，通過執教觀摩課、外出學習培訓等方式，使其在教學實踐和課題研究中不斷得到鍛鍊與提高。

要求每個青年骨幹教師要完成 “五個一” ：閱讀一本教學專著、舉行一節代表自身水平的研究課或公開課、撰寫出一篇專題性論文或調研報告、編制出一份高質量的試卷、寫一個導學案。

4．xxxx市教學能手和xxxx市優質課比賽一等獎展示活動：為搭建起教師間相互學習、相互交流的平臺，進一步提高我市國中生物學科的課堂教學效益，推動課程改革向縱深發展，為生物教師的專業化發展提供機會，本學期有兩位教師進行名師課堂展示活動。

即墨實驗中學：於翠芝 xxxx市南中學：江柳

5．城鄉互動交流：為深化國中生物課程改革，進一步探索提高教學質量的方法和途徑，增強城鄉教學交流和共同提升。

從申報公開課的教師中選拔優秀的教師上課，本學期準備在城東片、城西片和城北片三個區片舉行城鄉互動交流活動，進行“同題異構”課堂教學研究。

6．聯組教研：加強對有效集備的研究，特別是要明確集備的內容和目標達成。加強集備的計劃性和針對性，建議實行每週集備與集備日常化相結合的方式，解決教學中存在的實際問題。

為了進一步豐富教研活動的內容，創新教研的形式，加強對聯組長的培養，也給每位骨幹教師更多的鍛鍊機會，本學期要求各聯組長每人承擔一次市級教研活動。本學期教研活動重點圍繞“教材與教法”“有效教學”“學案導學”，從新授課、實驗課、複習課三個層面展開。發揮課題的引領作用，圍繞重點問題、共性問題加以研究，總結提煉，形成成果。

7．以《xxxx市課堂教學評價實施意見》為指導，大力開展課堂教學評價的實踐與探索。把本學科課堂教學評價實施意見的實施作為教學調研的重要內容來抓，開展課堂教學的評教活動，規範課堂教學,提高課堂教學的質量。

8．加強備考策略的研究。結合xxxx市xxxx年會考試題，研讀xxxx市會考說明，準確把握我市會考的方向和定位，及時調整和改進基礎年級的教育教學。進一步發揮優秀教師的教學示範作用，探索高效的複習方法和複習模式。加強複習課的導學案模式研究，提高課改下的課堂教學和大學聯考複習工作的效率。

9．學會使用並積極參與到xxxx市教研網路平臺中，改革教研方式，使教研更到位、更快捷、更高效。進行網路教研試驗培訓，儘快使教師與專家、教師與教研員能在網上進行互動研討。

生物工作計劃2

照市委、市政府的統一佈署，在市四創指揮部的領導下，我辦本著消滅四害、保障健康的指導思想，在全轄深入開展病媒生物防治工作，杜絕病媒傳染病的傳播。所以，為了保持今後工作的順利開展，切實保護人民群眾身體健康，有效控制鼠類傳染病的發生及滅蚊滅蠅工作，我辦特制定如下計劃。一、組織健全，領導重視為了保證病媒生物防制工作的順利開展，加強組織保障，特成立由辦事處主任姬冠華任組長的領導小組，並且設有辦公室長年抓這項工作，從而為除四害工作提供了有力的組織保障。二、加大宣傳力度，營造全民參與氛圍為了更好的.開展病媒生物防制工作，今年我辦印了3000多份宣傳單，組織兩輛宣傳車進行宣傳，並且我們召開了創衛動員大會，在會上對病媒生物防制工作進行了重點強調。三、加大力度清理衛生死角，消除四害孳生地xx下轄六個社群、一個村，共有環衛工60多名，朱蘭地廣並且死角多，為了不漏掉一個地方，社群及環衛工進行了多次排查，xx辦事處各站所包社群，環衛工進行集中整治，該用車的用車，車過不去的用人上。

四、認真開展春、冬兩季滅鼠工作年年我們都要開展兩次春、冬兩季滅鼠工作，為了能讓朱蘭的居民過上安居而衛生的生活，我們要認真開展好春、冬滅鼠工作。認真做好滅鼠工作記錄，做好每天檢查工作，按時投放鼠藥，及時發現問題解決問題。五、認真開展滅蚊、滅蠅工作滅蚊、滅蠅工作是四害工作的重頭戲，所以我辦將在4-10月份深入開展滅蚊、滅蠅工作。首先清除死角垃圾，杜絕蚊蠅孳生地。其次社群、村認真排查水井、汙水溝等蚊蠅易出現的地方，並且要及時根治。最後環衛工認真打掃所管範圍的每個角落，各居民區要認真打掃樓道衛生，清除菜園、雜草等地方。所以，為了今年病媒生物防制工作的順利進行，我辦制訂了合理的工作計劃，以保今後工作的順利開展。

生物工作計劃3

我們生物教研組有教師10人，高三年級：連寶萍、譚嬌龍，連寶萍擔任備課組長；高二年級：楊淑琴、李國榮、王瑞胤，楊淑琴擔任備課組長；高一年級：劉小芳、謝豐萍、杜豔、靳麗雲、王靜，劉小芳擔任備課組長；生物組組全體教師，在認真分析上學期的經驗教訓的基礎上，制定本學期工作計劃如下：

一、指導思想

本學期生物教研組將依據校長工作報告精神，教導處的工作計劃，堅持“七六八”治校思想，把“民主、科學”作為思想武器，把“務實、實效”作為行動信條，努力提高“教書育人、管理育人、服務育人”水平。

二、主要措施和方法

1、教師深入鑽研大綱，教材，認真備課，熟悉教材章節重點，難點及考點，化難為易突出重點，突破難點；精講精練，學生作業在課堂上完成。

2、廣泛收集資料，進行篩選，分析，總結。把相關資訊穿插於新課講授及練習作業中。注重複習，特別是課前課後考試前的複習，認真落實。

3、利用課件，掛圖，板圖等多種形式和方法輔助教學；及時認真完成學生分組實驗，耐心指導，積極應考，加強學生實驗動手能力，引導學生利用生物學知識解決生活中的一些問題。

4、教會學生學習高中生物課的方法。學習生物學知識重在理解，勤于思考；要重視科學研究的過程和方法；要重視理論聯絡實際；要重視觀察和實驗，勤動手，多提問。

三、加強理論學習和研究

1、組織全組教師認真學習先進的教學裡理論知識，豐富教師的頭腦。

2、認真學習生物課程標準和考試說明，樹立大學聯考意識。

3、開展幾個課型的探究。

4、進行課題的相關理論的.學習與研究

四、教研組建設方面：

1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。

（1）、以高中教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。

（2）、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，

做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。

2、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好薄弱教師、與薄弱班級幫扶帶教工作。

五、常規教學方面：

1、加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。

2、教研組要加強集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點。

3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下功夫，要認真落實好組內的公開課教學。

六、工作目標：

1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜症。

2、通過理論引領，共同研討，提高生物學科的教學水平，確保完成學校提出的各項任務。

3、以課堂教學為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學的效益和質量，讓學生輕輕鬆鬆學生物。

4、深化生物課題研究，進一步提高生物教師的理論水平和專業素養，提升生物教師科研素養;提高教師的教學藝術。

5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促進自身專業成長。總之，我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學期經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。

生物工作計劃4

一、教材分析

本學期教學內容介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、瞭解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

二、教學目標

1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。

2、在繼續抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的高效快樂課堂教學有所創新、有所突破。

3、繼續探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經驗，繼續收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，並完成好相關的課題。

4。繼續研究和推廣校本教研的內涵和經驗，充分調動教師們的積極性，發輝學校教研組群體優勢，繼續嘗試開展學校開放日活動。

5、繼續探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，並在八年級完成教學任務的基礎上，總結試教二年的經驗和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。

6、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。

7、通過學習使學生知道如何健康地生活。

8、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

三、教學要求

1、教師在教學中要繼續認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，

實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利於提高每個學生的生物科學素養。

2、大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教學中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型快樂的教育工作者。

3、在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

4、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的'培養。要注意對學生綜合能力的培養。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。教師要力爭創造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。

6、積極組織好生物小組活動，能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。

四、學生情況分析

八年級（1）（2）班有102個學生，學生學習生物的興趣還不很高，上學期生物的平均成績在全年級排名最後，雖然高分還可以，但由於不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。

五、具體措施

1、精心採取先進的教學方法，對新教材進行培訓。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小製作，提高學生的興趣。

5、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。

6、培養優生，轉化後進生。

六、進度安排

周次授課內容

1——2生物的生殖和發育

3——5生物的遺傳和變異

6——7生物的進化

8——9傳染病和免疫

10——11複習期會考試

12——13用藥和急救

14——15瞭解自己增進健康

16——20期末複習、期末考試

生物工作計劃5

為認真做好20xx年我鎮病媒生物防制工作，保障廣大人民群眾身體健康，根據《自治區文明縣城標準》和《自治區衛生縣城標準》，按照平愛衛辦發[20xx]4號檔案《平羅縣病媒生物防制工作規劃（20xx-20xx年）》內容要求，結合我鎮實際，現將20xx年病媒生物防制工作安排如下：

一、指導思想

按照“誰主管，誰負責”、“誰受益，誰負擔”的原則，堅持政府組織，部門協作、群眾參與、科學治理的工作方針，以“三創”工作為載體，充分調動廣大居民的積極性和創造性，嚴格落實《平羅縣病媒生物防制工作管理暫行辦法》，不斷完善姚伏鎮病媒生物防制的基礎設施，科學開展消殺活動，穩定控制鼠、蠅、蚊、蟑螂 等病媒生物密度，減少相關疾病傳播，為促進鎮域經濟和社會發展提供有力的環境保障。

二、工作目標

按照“以塊為主，條塊結合，各盡其職，綜合治理”的要求，在廣泛開展環境衛生整治、清除“四害”孳生地的基礎上，認真做好病媒生物防制工作，最大限度地降低“四害”密度，保障人民群眾的身體健康，建立良好的經濟和社會發展環境。

三、工作內容

在病媒生物防制工作中，堅持環境衛生綜合整治與藥物消殺相結合，專業隊伍消殺與群眾參與相結合，突擊行動與經常性消殺相結合，治標與治本相結合的原則進行。

（一）認真做好環境綜合治理

1、認真做好垃圾清掃清運工作，提高清掃保潔質量，改造環衛基礎設施，垃圾容器密閉，垃圾日產日清。

2、大力開展愛國衛生運動，經常性組織環境整治，消滅各種衛生死角。

3、完善道路排水系統，清除房前屋後各類積水、灌木。

（二）加強“三防”設施建設

1、各村、鎮屬企事業單位要對轄區內外環境、庫房的雜物進行全面清理，堆放整齊，消滅“四害”孳生場所。

2、食品庫房、單位食堂、餐飲行業操作間必須加強三防設施，安裝紗門、紗窗，並保持完好。食品倉庫必須有擋鼠板，並使用金屬門。

3、發動群眾，開展堵洞抹縫，消滅“四害”棲息場所。

（三）積極開展防制工作

1、認真組織好春秋兩季大規模滅鼠活動和夏季滅“三害”活動。在大規模的病媒生物防制工作中，按照屬地管理、條塊結合、各負其責、協同作戰的.原則，做到統一領導、統一指揮、統一行動、統一時間、統一投藥。

2、特殊行業可採用鼠夾、鼠籠、粘鼠板、粘蠅紙、滅蠅燈等物理防制方法進行。

3、特殊場所如各種水體可以採取養魚等生物防制方法進行。

四、計劃安排

1、3月份做好春季滅鼠的準備工作，組織業務培訓、準

備藥械。

2、4月份愛國衛生月期間，組織開展春季滅鼠、滅蟑活動。

3、5月份做好夏季蚊、蠅、蟑螂消殺準備工作，成立消殺隊伍，組織技術培訓，落實消殺藥物、器械。

4、6-9月份組織實施夏季蚊、蠅、蟑螂消殺工作。

5、10-11月份組織開展秋季滅鼠活動。

五、保障措施

（一）加強領導，狠抓落實。病媒生物防制工作是一項社會系統工程，各村、各單位要建立健全病媒生物防制組織機構，健全工作規章制度，把除“四害”工作列入重要議事議程，明確責任人，健全消殺網路，完善日檢周查，月評季報、年終總評制度，採取集中消殺或日常干預等有效措施，並定期檢查，保證消殺質量和效果。

（二）廣泛宣傳，深入發動。將除害防病宣傳教育納入健康教育的重要內容，採取召開會議、技術培訓、設立專欄、印發簡報等方式，廣泛宣傳除害防病知識，使群眾掌握科學除害方法和安全用藥的基本常識，提高自我保健能力和參與除害防病工作的自覺性、積極性。

（三）明確分工，強化職責。各村、社群、單位要按照鎮黨委、政府的統一部署和要求，明確分工，加大病媒生物防制工作的投入力度，認真履行工作職責，嚴格落實責任制，上下聯動，齊抓共管，形成病媒生物防制工作的整體合力，確保病媒生物防制工作全面落實。

（四）突出重點，注重實效。要嚴格對照國家標準，科學指導，注重效果，認真抓好落實。嚴禁使用國家禁止的急性藥物，確保不發生意外事故。

（五）開展督查，狠抓長效。各單位都要開展檢查督查，抓好工作落實。鎮創衛辦將會同相關部門組成檢查組，對各單位病媒生物防制工作落實情況以隨機抽查的形式開展督查。對行動遲緩、工作不到位、密度不達標的單位責令限期整改；對先進典型要進行表揚宣傳；對反面典型要進行曝光。使“四害”密度各項指標控制在全國愛衛會規定的範圍內，保障人民群眾身心健康。

生物工作計劃6

本學期，我擔任高二x班的生物教學工作，為適應新課程改革下教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和所教班級的學生實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。並注重學科滲透，課堂教學能夠聯絡學生的實際生活，創設民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現自己幽默、詼諧的教學風格，使學生樂學、善學。關注學生，關注學生的全面發展。作業批改及時，並做好復批工作。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、我常常利用網路資源

各類相關專業的書報雜誌瞭解現代生物科學的動向，蒐集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。在公開課的課件裡，我就採用了《侏羅紀公園》的短片教學，提起學生上課的興趣，引導學生提出問題、探索問題並解決問題的實驗操作能力。我在教學中，同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題，在課堂上開闢一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯絡起來，體現生物學科的社會性一面。同時認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，課後及時對該課作出總結，寫好教學反思，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

二、為增強上課技能

提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、事例說明、角色扮演等手段把複雜的問題簡單化處理後呈現在學生面前，讓學生學得更輕鬆也讓學生能夠更多的'參與到課堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技藝術文化節上，我要求每個同學製作DNA模型，通過模型製作，使學生對生物的興趣提高。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態環境等的思想，促進學生全面發展和個性培養。

三、虛心請教其他老師

在本學期的公開課開展之前，我請教了我們同組老師的不同意見，他們都很熱心的提出了很多很有建設性的建議，使我的公開課開展順利。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的'課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

四、真批改作業：

佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常在網上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對文科班一些基礎特別差的學生，我還多次批改，重複批改，然後面對面輔導，力求每個知識點都能讓學生理解透徹。

五、做好課後輔導工作

注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，使學生從而自覺的把身心投放到學習中去。及時肯定學生的點滴進步。開放課堂教學，鼓勵學生暢所欲言，培養學生的膽量，敢於表達自己的觀點，同時教育學生學會傾聽，學會思考。

六、及時對學困生進行課後輔差

對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

生物工作計劃7

一、學情分析

不管怎樣，通過上一個學期的學習，大部分同學們已學到了一些生物學基礎知識，動手能力有所提高，特別是顯微鏡的使用，臨時裝片的製作。本期仍要想方設法激發學生學習生物學的興趣，我將竭盡所能開設實驗課、開展調查活動，進一步提高學生的觀察能力、發散思維能力、動手操作能力、分析問題的能力及表達能力。使同學們無論是在知識還是在能力上都邁上一個新臺階。

二、教材分析

本期的教學任務主要在七年級《生物學》下冊。下面對教材內容作基本分析：

《生物學》下冊共兩個單元——《環境中生物的統一性》和《環境中生物的多樣性》。第一單元的共兩章：第7章生物體有相同的基本結構和第八章生物體有相似的結構層次。第一單元教材通過觀察與思考、資料分析、技能訓練和探究活動，引導學生了解生物體結構、組成，並通過使用顯微鏡來深入理解，層次分明，邏輯性強，知識完整。通過觀察與思考、資料分析、探究活動、STS教育及科學家的故事等活動，加上大量的圖片，激發學生的學習興趣，關注學生知識和能力的學習與提高，過程和方法的獲取及情感態度價值觀的發展。

另外這兩章加大了實驗探究的力度，注重培養提出問題、作出假設的能力，以及收集和處理資料的技能，鼓勵學生在完成探究活動後，如果發現結論與其他人不一樣，一定要分析原因。本章還提供了豐富的、形式多樣的活動內容，包括討論、科學探究、觀察、演示、評價等，培養學生通過探究獲取知識的科學態度。

第二單元共五章內容：

第9章：地面上的生物

具體講述地面上的植物、動物及它們對人類的貢獻，通過了解它們的多樣性及其重要的作用引導學生熱愛大自然，保護大自然，我與自然的環境和諧相處。

第10章：水中生活的生物包括兩節

水中的動物和藻類，教材通過“探究魚類適應水中生活的特徵”，“觀察河蚌”和“觀察水綿”等實驗及討論，資料分析、DIY等活動的安排，指導學生如何解決問題，本章重視科學探究與觀察能力的訓練與學習，達到了“做中學”的目的。

第11：章空中的生物

包括“鳥類”和“昆蟲”兩節內容，重視對學生探究能力和觀察能力的培養，設定的探究觀察活動有：“探究家鴿適應空中飛行的特徵”、觀察蝗蟲、DIY中“粘捕蒼蠅”等等，這些活動的設定可以進一步改變學生的學習方式，讓學生在親自動手操作中感知科學知識，領悟科學方法。

第12章：土壤裡的生物

對於土地壤裡的生物，學生平時不易見到，與人類的關係又是隱性和潛在的，因而較易忽視和輕視，但它們對生物圈的作用是非常大的，因此本章有調查、探究、觀察、DIY。另外本章還通過“探究活動”、“觀察與思考”、“課外實踐”、“資料”、“實驗”等，加強學生的觀察能力、實驗能力、科學探究能力以及分析、推理、概括、綜合等思維能力和實踐能力。

第13章：生物製品的命名和分類

學習科學的分類方法，體會科學分類的好處，幫助學生領悟各類生物和人類生活的密切關係。本冊最後編排了第四單元的“單元小結”，目的是協助學生在學習完本單元后清理本單元在知識、能力以及情感態度價值觀方面的整體要求，引導學生加深對有關的基礎知識的理解。

三、教學目標

1、知識目標：

讓學生知道生物體的基本結構。知道生物體有相似的結構層次。瞭解地面上的生物的種類與人類的關係，積極參與保護地面上生物多樣性的活動。各種生命活動的大致過程及相關的結構基礎。瞭解水中和地壤中的各種生物的生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環境密切關聯著，而人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。

2、能力目標：

通過觀察與思考、探究、實驗和資料分析等活動，加深體驗科學探究的一般過程，進一步引導學生自己提出問題，作出假設，制定並實施探究計劃，記錄和分析探究結果。促進學生進一步發展科學探究的能力。培養學生通過測量獲取資料，設計表格記錄和整理分析資料的技能。培養學生收集和處理資訊的能力。提高學生的分析能力、閱讀理解能力、主動學習能力、合作交流能力及語言表達能力。結合科學發現史、科學家的故事和具體探究過程，引導學生進一步領悟科學探究的一般過程和方法。如是否需要作出假設、如何作出假設、設定重複實驗以減小誤差、用工具測量的必要性、五點取樣法、數學推演算法等。

3、情感、態度、價值觀目標：

認同科學實驗的重大意義。認同科學研究是一個不斷髮展的過程，人們在研究的過程中，隨著研究手段和研究方法的不斷改善，對某一問題的'認識，不斷有新的發展和新的觀點出現。認同科學是實事求是的。使學生進一步養成善於觀察、勤于思考、樂於探索、勇於實踐的優秀品質。形成保護生物圈的意識，形成人與自然和諧發展的觀念，並規範自己的行為，積極參加環境保護活動。理解科學、技術與社會的相互關係，提高生物科學素養，促進學生在情感態度價值觀方面的健康發展。

四、重點難點

第7章生物體的基本結構和第8章生物體的結構圖層次及第11章空中的生物是本冊書的重點也是難點，另外教材中的探究實驗也是重難點。

五、教學策略

主要採用小組討論，分析，探究，實驗，比較，歸納等方法。

六、教學實施

(1)繼續深入學習有關教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂有所創新和提高。

(2)繼續探究符合新課標的課堂教學模式，並注意及時收集和整理相關的資料和模式。

(3)組織好學生進行探究性學習並提高其質量，引導學生分工合作，樂於交流。

(4)學習和應用現代教學手段和技術並運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極教研教改，設計好教案，上好課，寫好教學反思。

(5)激發學生學習興趣。精心設計導語。運用生動的語言。加強情感教育。精心誘導，強化教學。

(6)為探險究性學習創設情景。例如，提供相知的圖文資訊資料、資料。或呈現生物標本、模型、生活環境。或從學生的生活經驗、經歷中提出控究性的問題。或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。

(7)鼓勵學生自己觀察、思考、提問，並在作出假設的基礎上進行探究方案的設計和實施。

(8)重視探究報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，並組織交流探究的過程和結果。

(9)結合具體的教學內容，採用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

(10)提高學生的學習興趣，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。讓他們成為同學中的小老師，老師的得力助手。

(11)教學中使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面都有所發展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

(12)在傳授知識的同時要注意科學方法的培養，注意對學生綜合能力的培養。通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件儘可能多開展教材中提出的調查、技能訓練、探究和資料分析活動。

(13)做好複習考試，及時進行試卷分析和講評，瞭解學生對知識的掌握情況，以便查漏補缺，確保教學效果。

(14)正確評價學生。為了給每個學生有一個合理的評價，平時成績(課上表現，作業情況，活動參與情況，小考成績，階段檢測成績等)都要佔一定比例(約30%)，而不是隻看期末考試一次成績。

生物工作計劃8

一、指導思想

以“創衛”《決定》為指導，為了有效的消滅鼠、蠅、蚊、蟑螂，控制疾病傳播，以創衛活動為載體，以病媒生物防制工作為重點，充分調動廣大市民的積極性和創造性，不斷完善病媒生物防制的基礎設施，為促進城市經濟和社會發展提供有力的`環境保障。

二、目標任務

1、各鄉鎮各部門各單位要配備病媒生物專（兼）職人員，做到分工明確、責任落實。

2、在鞏固歷年滅鼠、滅蚊蠅、滅蟑螂達標的基礎上，積極開展建立衛生縣城活動，力爭在20xx年底前建立成病媒生物達標縣。

3、城區“四害”密度資料完整、資料可靠，使“四害”密度控制在國家標準內，力爭20xx年建立國家級衛生縣城。

三、工作重點

農貿市場、建築工地、賓館、飯店、酒店、釀造廠、食品加工廠、餐飲店、企事業單位、機關、學校、醫院、居民小區、單位家屬樓、公廁、垃圾收集點、廣場、花壇、綠化帶、下水道口、垃圾收集點、中轉站等、缸罐、輪胎存放處和廢品收購站。

四、責任單位

1、重點單位：衛生局、城建局、公用事業局、農業局、水利局、洋州鎮（環衛站）、經貿局、中心市場、城區各廢品收購站（唐塔北路廢品收購站、洋華路口廢品收購站、洋華路北廢品收購站、南環路黑米酒廠對面廢品收購站、東大街武康路口廢品收購站、秦都招待所對面廢品收購站）糧食局、旅遊局、教育局、交通局、文體局、糧食儲備庫、雙亞糧油公司、漢運司洋縣站、縣運司、客運公司、東城社群、東街社群、北街社群、青年路社群、西街社群、南街社群、巨集昌小區、城區垃圾收集點、垃圾填埋廠。

2、108沿線鄉鎮：謝村鎮、戚氏鎮、貫溪鎮、龍亭鎮、磨子橋鎮、金水鎮、槐樹關鎮、湑水鎮、馬暢等鄉鎮。

3、一般單位：工商局、財政局、電力局、公安局、交警大隊、檢查院、司法局、法院、廣電局、電信局、鄉企局、石油公司、公路管理段、信用聯社、審計局、移動公司、工商銀行、農業銀行、人行、藥監局、林業局、國土局、環保局、卡管局、郵政局、運管所、技術監督局、二輕公司、供銷社、縣委、縣政府機關食堂、開明廣場、北環路綠化帶。

五、工作規劃

20xx年把病媒生物密度控制在建立省級衛生縣城規定的標準內，從20xx年―20xx年，用4年時間把我縣病媒生物密度控制在國家規定範圍之內。對城區16個公廁、2個垃圾中轉站、131個垃圾收集點、43座地坑及明箱、2個視窗單位（漢運司洋縣站、縣運司）、2個釀造廠（白酒廠、黑米酒廠）、10個廢品收購站、城區輪胎存放處等特殊行業進行病媒生物孳生地治理；二是對2個大型賓館、346個餐飲店、3個小食品加工店開展病媒生物防制；三是對“五小行業”進行病媒生物孳生地治理。

六、工作措施

⑴加強領導，夯實責任。各鄉鎮各部門各單位要把除“四害”工作列入重要議事日程，提高認識，統一思想，加強領導。要成立病媒生物防制工作領導小組，負責病媒生物防制工作的組織協調和督辦落實。要全面掌握病媒生物防制工作的形勢，選準病媒生物防制的突破口和切入點，健全工作規章制度。

⑵明確分工、強化職責。各鄉鎮各部門各單位要按照全縣創衛工作的統一部署和要求，明確分工、強化責任，認真履行各自的工作職責，按照病媒生物防制目標任務逐條抓落實，形成病媒生物防制工作的整體合力。

⑶拓寬資金渠道，加大投入力度。充分利用市場化的辦法，投資興辦城市基礎設施。

⑷各鄉鎮各部門各單位要結合各自的工作實際，制訂病媒生物防制工作規劃，切實做好科學規劃，有重點、有措施。有效孳生地處理率達95%，合格率達80%，防護設施合格率達95%以上，從而不斷提高病媒生物防制水平。使病媒生物防制規劃真正取得實效，確保病媒生物防制工作順利通過省級、國家級衛生縣城驗收。

生物工作計劃9

一、指導思想

以立德樹人為教科研工作的根本任務，切實履行研究、指導和服務職能。認真學習與研究以提升學生髮展核心素養為導向的新一輪課程改革。以學生生物學科核心素養的提升為目標，以教與學方式的轉變為主攻方向，以課程教學中的關鍵問題為突破口，探索生物課程教育教學規律，創新教研方式，促進我區中學生物教師的專業發展，提高全區中學生物教學的質量和效益，服務全區教育的內涵發展和質量提升。

二、工作重點

1．推進課程改革，提升課程實施水平。

（1）重視課程建設，提升課程領導力。認真研究學科核心素養與課程規劃、課程實施、課程評價、課程資源開發等的關係，基於生物課程實施的規範化，促進課程實施的創造性，引導各校生物教研組根據學科發展實際，重點圍繞國家課程的校本化實施和相關校本課程的開發與實施，整合各類課程資源，設計符合學校、教師和學生髮展的課程方案。

（2）深入學習與研究20xx版高中生物課程標準及教材，領會課標的精神實質，圍繞生物學科核心素養培養，分析教學中的'關鍵問題，探討問題解決策略。積極做好相關培訓工作。

（3）立足課堂，以生物學科核心素養提升研究為重點，開展多種形式的課堂教學研討活動。引導教師進一步加深對生物課程價值取向的專業理解，以生物學科核心素養的培養為目標，研究教學中的問題，改進教學實踐，逐步實現學生學習方式的多元化發展。以“研究課”引領日常教學，以“常態課”促進教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。

（4）抓課題研究，深化課程改革。繼續做好省“十二五”教育科學規劃重點課題“高中生物構建思維教學文化的策略研究”課題成果的推廣工作，並開展與科學思維培養研究相關的課題研究工作，做好有關學校其他生物研究課題的服務和指導，加強課題組間的交流與研討，完善課題研究的過程管理工作。

（5）關注生物課程基地和學科教研基地建設。引導基地學校積極打造自身特色，促進學生創新精神和實踐能力提高，促進其提升示範與輻射能力。

2．創新教研方式，促進教師專業發展。

（1）構建區域性教研、校本教研和網路教研等形式的教研互動平臺，創設條件，開展專家講座、學術沙龍、公開課觀摩與評價、案例點評、聯校合作等多元化的研訓活動，提高研訓活動的針對性和有效性，逐步形成民主、開放、高效的教研機制，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協商、平等對話，提高教研活動質量。

（2）積極參與聯校教研活動，開展“同題異構”和“主題研討”等方式的教研活動。

（3）積極推進學科教研組建設。一是適時開展學科教學調研，推進教研組建設。二是據“xx市中國小教研組建設章程”和“xx市中國小合格、優秀教研組評價標準”，紮實開展校本教研活動，以專題(課題)研究為教研組建設的切入點，積極建立有個性和特色的市、區先進教研組。

（4）推進“一師一優課，一課一名師”活動，為教師發展積累更多更好的素材性資源。充分發揮區中學生物教學專業委員會理事、學術委員、名教師和校長學科基地等的作用，為生物教師的專業發展提供機會和平臺。協助做好鄉村教師培育站和教師培訓等有關工作。

（5）總結課程改革經驗，擴大經驗或成果的影響力。教師要積極撰寫教育教學論文，向生物專業期刊投稿或參加各項評比，將課堂教學研究、考試評價研究和課題研究等成果顯性化，擴大我區中學生物教學的影響力。

（6）以評促發展，組織開展20xx年國中生物教師優秀課評比活動和高中生物青年教師教學基本功大賽活動。

3．改進課程評價，促進學生多元發展。

（1）在認真分析和總結20xx屆生物學科大學聯考的基礎上，深入研究近幾年江蘇省學業水平測試（必修、選修）生物試卷和20xx屆考試說明，開展高三複習教學研討，重點是進一步明確考試說明之要求，探討專題複習的方法和策略，增強複習教學的針對性和實效性，落實因需施教的思想，滿足不同層次學生髮展的需求。認真做好高三“一、二模”考試閱卷、分析與研討工作，並參與做好對學校高三教學工作的調研。

（2）協助做好20xx國中生物學科實驗技能考查。重視對國中生物考試內容改革的研究，即對生物學科能力表現的考查，增加試題的開放性，減少記憶內容，充分體現生物學科的特色和教育價值，促進學校對生物課程設定和教師配備的改進，促進教師教學行為和學生學習方式的轉變，實現生物課程的目標和要求。協助做好義務教育階段學業質量監測與評估的相關工作。

（3）根據全國競賽委員會、省科協有關規定，組織高中學生參加20xx年全國中學生生物學奧林匹克競賽活動。

三、主要活動安排：

二、三月份

1.根據教師發展中心統一安排，做好高三生物複習教學的第二輪專題調研工作。在分析高三第一學期期終考試和解讀近年江蘇大學聯考生物試卷及20xx屆大學聯考生物學科考試說明的基礎上，探討高三生物專題複習的方法與策略，增強複習的針對性與實效性。

2.高三“一模”考試閱卷、分析與研討。

3.20xx年全國中學生生物奧林匹克競賽活動報名。

4.組織參加xx市20xx屆高三生物複習教學第二次研討活動。

四月份

1.20xx年全國中學生生物奧林匹克競賽活動初賽。

2.組織開展20xx年xx區高中生物青年教師教學基本功大賽活動。

3.推薦教師代表參加20xx年xx市高中生物青年教師教學基本功大賽活動。

4.組織開展20xx年xx區國中生物教師優秀課評比及培訓活動。

5.高三生物複習教學專題研討。

五月份

1.高三“二模”考試閱卷、分析與研討。

2.20xx年全國中學生生物奧林匹克競賽活動複賽。

3.推薦教師代表參加20xx年xx市國中生物教師優秀課評比及培訓活動。

4.高中生物課堂教學專題研討及新課程培訓活動。

六月份

1.協助做好國中生物結業會考和國中實驗考查等有關工作。

2.國中生物課堂教學專題研討活動。

3.組織參加xx市名師工作室專項研討活動。

生物工作計劃10

一、指導思想

本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規範常規教學為基點，以資訊科技與學科教學的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓為切入點，以特色發展為突破點，力爭使學校教學工作得到進一步的提升，特提出以下工作計劃：

二、教學重點工作

（一）提高教師合作意識和團隊意識。

提高教學質量，需要全體教師上上下下以主人翁的精神，對自我提出更高的要求，領導做表率、骨幹帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自我的整體素質，凝聚團隊智慧，讓學生的成績得到切實提高

（二）繼續加強教師的教育理論學習。

教師們繼續學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課和教學面向全體學生，切實做到為了每一個學生的發展而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術，改革舊的教育教學理念。讓此刻新的教學理念深入人心，使教學工作紮實穩步的向前推進。

（三）調整教育常規要求，突出實效性。

教師教學常規本學期，將本著抓過程管理、突出實效的原則，對教學常規重點做如下要求：

1、備課：

備課要完成的主要任務是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的'基本要求是：在鑽研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。做到：資料科學、準確、全面，結構完整；形式規範、合理、清楚；詳略得當，切實可用。教案應具有創新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案；教案在上課前編寫好。具體要求：具體要求要根據學生的情景，合理使用教案

（1）各種課型（包括新授課、複習課、實驗課、講評課、作文課）都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統教案應有的環節外，還應根據需要增加具有課件、資料庫、友情連結等能夠充分發揮現代資訊科技優勢的新環節。

（2）要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情景，教案要有自我個性化的改善或創新。

（3）備課要有個人教學工作計劃、單元計劃和課時計劃。

（4）每節課要有知識、本事、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程（匯入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等）、小結、作業分類設計等。

（5）要有單元教學後記或反思。

2、聽課：

（1）聽課記錄重在體現評課意見，包括他人評價和自我的評價；

（2）每學期聽課節數不少於12節。

3、作業：

日常作業要求教師本著分類（根據實際情景能夠分成2 3類）、適量、有佈置就要有批改的原則，批改要規範，要求有等級、鼓勵性評價、日期，等等

生物工作計劃11

一、基本情況和學生現狀分析

八年級共有300名左右學生，男女生比例幾乎各佔一半。我擔任的是八（1）、八（2）、八（3）、八（4）共四個班的生物學教學，學生學習生物的興趣還不很高，上學期生物的平均成績走在了中間，高分還不突出，在加上不愛學習的學生較多，因此各班平均都被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。

二、教材分析

本學期教學內容介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、瞭解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的.閱讀量，擴大了知識面。

三、教學的重點和難點

1、生物的遺傳和變異的掌握；

2、理解生物進化的大致歷程和原因；

3、認識生物的生殖和發育過程。

四、教學目的任務

1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

五、完成教學任務的措施

1、精心採取先進的教學方法，對新教材進行培訓。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小製作，提高學生的興趣。

5、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。

6、培養優生，轉化後進，隨時和學生交流。

生物工作計劃12

20xx年，我局將嚴格按照《國家衛生城市標準》對病媒生物防治工作的要求，在單位內深入、持久地開展活動，不斷降低病媒生物密度，使其控制在國家規定的標準之內，控制和減少蟲媒傳染病的發病率，保證轄區內人員身體健康，提高生活環境質量。

一、加強轄區內管理，提高對病媒生物防治工作的認識

1、成立以分管領導為組長、局辦公室主任為副組長的病媒生物防治工作領導小組，後勤工作人員為成員。

2、廣泛宣傳，提高認識。開展病媒生物防治、講究衛生是預防各種傳染疾病流行，保護師生身體健康的重要工作。通過黑板報，廣播，專題講座，手抄報，知識競賽等形式，大力宣傳病媒生物防治的重要性，努力營造全員開展病媒生物防治工作的氛圍。

二、根據季節的特點，認真做好病媒生物防治工作。

1、春冬季重點是滅鼠

堅持做到每週一對住宅區、各部室、庫房、綠化帶，廁所垃圾臺、排汙道口等進行檢查，發現鼠情，及時按操作規程投放滅鼠藥或鼠夾。

2、夏秋季重點是滅蚊蠅

堅持每週一對綠化帶、花園、垃圾臺、廁所、水龍周圍、排汙道口、等地噴施滅蚊蠅藥。

三、綜合整治、確保病媒生物防治工作的.成效。

1、堅持綜合防治科學滅殺的方針，認真落實“清、疏、裝、防、滅”五環節。經常性地開展轄區內環境衛生大掃除，做到垃圾日產日清。及時疏通排汙溝渠，做到轄區內無汙水存積。

2、認真做好檢查記錄，發現問題及時解決。

3、科學用藥，確保滅鼠安全。防止藥物中毒事件發生。

4.發現問題，採取有效滅殺辦法，最大限度控制病媒生物的滋生，為職工建立一個健康安全的學習、工作、生活環境。

生物工作計劃13

新學期已經開始，結合我校生物教學的實際情況，根據上級教研部門的具體要求，深入學習各種先進的教學經驗，並用這些經驗指導教師的教學，提高課堂教學效率，努力提高我校生物教學質量，制訂本學期生物教研工作計劃：

一、加強學習，提高教師自身素質。

結合學校和上級教研部門的具體要求，充分利用週二教研活動時間和平時集體備課時間，組織本組教師加強理論學習。特別是對“新課程理念”的學習，並積極在教學中應用，指導教師的教學，並使各年級的生物教學成績有較大的提高；認真組織學習先進的教學理念，並結合我校的生物教學的實際，認真探討，積極研究，認真寫出心得體會，進一步轉變教師教育教學思想；認真學習各種先進的教學思想、經驗和方法，提高認識，並用這些理論、經驗來指導每一個人的教學，努力探索一種適合新形勢下的生物教育教學的方法，提高課堂教學效率，同時牢固樹立質量意識，全域性意識，用發展的眼光看待學生的發展，發現學生的問題，要從學生的認識、習慣、思想上尋找根源，充分認識教學質量是學校發展、教師生存的根本，從而提高教師自覺主動學習的積極性。

二、加強交流，共同提高。

認真學習“新課標”公開課評分標準，結合學校組織的每人一節公開課的活動和校級公開示範課，邀請區教研員許老師來指導教學，並積極組織全體生物教師認真聽課、上課、課後認真評課，利用業餘時間或集體教研活動的時間交流對公開課的看法，討論上課的各個環節，重難點的突破方法，使聽課者、上課者都能作到取人之長，補己之短，作到共同協調發展。認真組織好各年級集體備課活動，群策群力，爭取在備課的交流合作中得到共同的提高。並結合教研室組織的各種活動，特別是“生物片區教研活動”積極參加，充分與其他各兄弟學校教師以及專家的交流學習，充分提高各年級的生物教學質量。同時加強與上級教研部門的聯絡，特別是與教研室許老師的聯絡，及時瞭解教研資訊，會考資訊，並邀請教研員及知名教師和專家來我校指導生物教學工作，使我校生物教學更上一個臺階。

三、加強集體備課，發揮集體優勢。

新形勢下的生物教學，要求各位生物教師充分合作，才能取得優異成績。自施行新課程標準以來，單靠教師個人力量來組織教學，已經不能滿足新課標對教學的要求。這就要求教研組充分發揮作用，利用集體備課的時間，組織教師在吃透教材的基礎上發揮個人的聰明才智，對於上課的各個環節認真研究，指定主講人，從教材分析、課堂匯入、知識過度、重難點的突破、課堂練習題的設計等各個方面進行討論，最後確定最佳方案，認真上課，並對上課後的感想、反思及時，發現的'問題及時反饋並彌補糾正，然後提供給大家共同完善方案。這樣集合了全組教師的力量，使我們的上課效率大大提高。為提高生物教學質量創造良好的條件。

四、抓住重點，實現突破。

特別是本學期時間緊，任務重，各種活動比較多，並且九年級生物和初四生物都要面臨結業考試和會考，面臨時間緊任務重的困難，要從提高課堂效率入手，抓緊教學的每一個環節，注重知識的落實和鞏固，為九年級和初四生物複習迎接九年級學業水平考試和初四會考奠定堅實的基礎。九年級的生物複習，要在講完新課之後，時間更加緊張，任務更加繁重；初四同時面臨會考複習，由於初四學生情況複雜，學習生物的基礎、習慣有待進一步提高，面臨的任務更加艱鉅，要充分聯絡各年級生物教師，群策群力，發揮全體生物教師的聰明才智，充分調動學生學習生物的積極性和主動性，為明年升學考試奠定基礎。

另外七年級、八年級、兩個年級要在原來新課程的教學的基礎上，進行自主學習、合作學習的教學改革的實驗探索，要加強學習先進的教育教學理念，在教學中不斷探索，爭取在教學改革方面取得較大的突破，取得更大的進步。對於以上任務首先要擺正心態，充分發揮教師的積極主動性，早計劃、早行動並多向其他老師學習。充分發揮教研組的優勢，協調各位教師的力量，凝神聚力，爭取在新課程教學改革方面，九年級生物教學複習和初四生物複習方面，在原有的基礎上，實現突破，形成新的飛躍。

總之，本學期的生物教學，時間緊、任務重、壓力大，我們生物教研組將團結全體生物教師，協調學校、教研室、家長、學生及各課任教師等各方面的力量，圍繞努力提高生物教學質量這一中心，積極創新地開展工作，努力將生物教研組打造成為全體生物教師合作、交流、發展、進步的平臺，為我校生物教學的發展貢獻力量。

生物工作計劃14

20xx年，我校將嚴格按照《國家衛生城市標準》和重慶市對病媒生物防治工作的要求，在校園內深入、持久地開展防治活動，不斷降低病媒生物密度，控制和減少蟲媒傳染病的發病率，保證師生身體健康，提高師生生活環境質量。

一、加強管理，提高對病媒生物防治工作的認識

1、繼續廣泛宣傳，提高防治認識。開展病媒生物防治、講究衛生是預防各種傳染疾病流行，保護師生身體健康的重要工作。學校將通過黑板報，校園廣播，專題講座等形式，大力宣傳病媒生物防治的重要性，努力營造全員開展病媒生物防治工作的氛圍。

二、根據季節的'特點，認真做好病媒生物防治工作。

1、春冬季重點是滅鼠

除週期性投放規模性滅鼠外，堅持做到每週一對教工住宅區、各部室、庫房、綠化帶，廁所、垃圾臺站、排汙道口等進行檢查，發現鼠情，及時按操作規程投放滅鼠藥或鼠夾。

2、夏秋季重點是滅蚊蠅

堅持每週二對綠化帶、花園、垃圾臺站、廁所、水龍周圍、排汙道口、部室、教室等地噴施滅蚊蠅藥。

三、綜合整治、確保病媒生物防治工作的成效。

1、堅持綜合防治科學滅殺的方針，認真落實“清、疏、裝、防、防治制度。經常性地開展校園環境衛生大掃除，做到垃圾日產日清。及時疏通排汙溝渠，做到校園無汙水存積。

2、認真做好檢查記錄，發現問題及時解決。

3、科學用藥，確保滅鼠安全。防止藥物中毒事件發生。

4、發現問題，採取有效滅殺辦法，最大限度控制病媒生物的滋生，為廣大師生建立一個健康安全的學習、工作、生活環境。

生物工作計劃15

一、指導思想

本學期，生物科組繼續以市教研室和校教研處的工作計劃為指導，立足科組發展實際，以課堂教學研究為重點，校本教研和集體備課為基本途徑，優化教學模式與學習方式，提高教學質量，促進科組教師的專業發展和綜合素質的提高。

二、工作目標：

1．大學聯考：綜合科中生物成績不拉後腿，力爭成為學生的優勢科，為提高我校大學聯考升學率多作貢獻。

2．高二級：文科班：完成水平考試備考工作，力爭全體文科生生物學業水平考試成績達C級以上。理科班：完成必修1的一輪複習。

3．高一級：完成必修2第六章的教學，並順利通過模組考試，統考成績力爭位於增城市第四名。

三、具體措施

1、抓好科組常規，有效開展校本教研活動

本學期科組教學研究的主題是“落實課堂教學研究，提升課堂教學質量”，要求每位教師加強對新課程理念的學習，深入研究課程目標和考試大綱，圍繞教研主題由科組6位老師分別進行不同的專題講座，著重解決教學改革實踐中遇到的問題，並結合小課題的研究開展學習交流，同課異構等活動。

組織科組不同崗位的教師認真準備上好各自的一節公開課，並上交教案與反思。每位教師要在本校聽課15節以上，學習其他老師的好的教學模式，取長補短，並及時上網登記和評課。本學期劉麗莎老師將在第六週承擔增城市高三級的公開課，內容是：廣州市一模試卷講評。

2、加強集體備課，提高課堂效率

備課組長要認真有效組織好每週一次的集體備課，開展課堂教學研究，認真組織各崗位教師的公開課，做好聽課、評課活動記錄，及時上交公開課教案和反思及聽課簽到表，杜絕代簽及弄虛作假現象。

每位教師要充分利用網路資源認真備課，拓展備課內容；要檢查、督促學生的課前預習，課後複習；上課要加強師生雙邊互動，提高課堂有效性、高效性；要落實課後作業佈置和輔導，做好分層指導。

要規範高二的.實驗考查。高二級教師必須嚴格按規定對學生進行實驗操作考查，實驗考查後要有成績，要有過程圖片。

3、資源共享，充實完善科組資源庫

每個年級由專門的負責人員（高三級區淑娟、高二級張雅慧、高一級李麗銀）把使用的資料進行收集、整理、完善，逐步完善各級的學案、資料、練習、課件等系列化工作，建立教案庫、課件庫和題庫。充分利用科組公共電子郵箱和QQ群、微信等，及時傳遞和交流網上資源和資訊，實現資源的共享。

各級教師要充分利用學校引進的線上智慧組卷系統進行組卷，精選試題，提高工作的效率，使教學效果更顯著。科組安排吳裕光老師做網路聯絡員，負責學校網站《學科線上》欄目資料的收集和上傳等工作。

4、加強學習，提升個人綜合素養

組織科組教師加強專業知識和理論知識的學習，精心備課，形成富有特色的、個性化的教學風格，確保課堂高效，目標達成率高，達到落實知識、訓練思維，培養能力的目的。要求每位老師本學期讀一本與教學有關的書籍，在期中和期末分別完成一篇教學論文，不斷提升自己的綜合素養。

加強中學教師《專業標準》以及各種教育教學理論的學習，為“增城市中國小教師綜合素養考查”活動做好準備。“增城市中國小教師綜合素養考查”的考查內容包括：時事政治、有關教育教學的政策和法律法規等公共部分（約40%），專業知識和技能等專業部分（約60%）。

5、組織教師積極參加廣州市、增城市的各種教研任務

（1）參加廣州市“基於素質教育理念下的中學生物新課程課堂教學有效性研究”的成果徵集和評選活動。具體通知見附件1。

（2）參加增城教育局教研室舉辦的“增城市高中生物老師教學技能比賽”， 具體通知見附件2。

（3）要求教師積極向《廣州教研》和《增城教研》和學校的《教育通訊》投稿，展示自我的才能；積極爭取增城市級和廣州市級的公開課。

6、積極組織學生開展各種活動

（1）開展社團活動：本學期的社團工作仍由張志有老師和李淑儀老師負責，社團活動要有學期活動計劃並交到團委備案；要精心挑選社團幹部，做好會員招集工作，定期開展活動，拍照存檔，每次活動後要填寫好社團活動記錄本，學期末交到團委備案。

（2）加強生物競賽的輔導工作：針對每年一度的“廣東省中學生生物學聯賽”，由高三級老師選拔尖子生並進行輔導，制定輔導計劃，確保明年的競賽取得較好的成績。

7、加強對實驗室的管理和利用

生物科是一門實驗科學，因此要充分利用實驗室開展綜合實踐活動和生物社團活動，每次活動確定課題、制定實施計劃，做到定時定點定主題內容，更好地提高學生的興趣，培養學生的動手實踐能力。

8、加強綠色環保、垃圾分類等知識教育

結合生物學科的特點，在日常教學和各項社團活動中滲透環境保護的教育，教育學生愛護各種生物、保護生物多樣性，節約資源；教育學生將廢紙、塑料瓶、易拉罐等進行分類回收，倡導少用一次性用品，少使用塑料袋，減少產生垃圾，保護地球家園。