【熱門】教研工作計劃範文合集七篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編精心整理的教研工作計劃7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教研工作計劃 篇1

一、指導思想

根據學校總體工作計劃和教學工作安排，綜合教研組將認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以提高課堂教學效率為重點，深化課堂教學改革，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教學質量穩中有升。

二、總體目標

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰鬥力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂善樂學，培養學生真正成為學習的小主人。

三、教師基本情況

綜合教研組包括了音樂、體育、美術、科學等學科，現有任教老師9人。大部分都是青年教師，整體綜合素質較高。因為學科多，專業領域知識不同，所以我們組的教研工作開展起來有一定的難度。每位老師面臨著教學班多、課時量大、任務艱鉅等問題，特別是各學科各級各類比賽、競賽活動及特長生特長班的培訓工作對我們綜合組的老師來說任務相當繁重。在抓好學校常規教學的同時還要提高各學科的教學質量，突出特色、爭創先進，需要組內所有成員的齊心協力，攜起手來，相互促進、相互學習，共同成長。

四、具體措施

（一）開展教研活動，提高教學質量。

一、綜合教研組將利用雙週星期四下午開展教研活動。每學期安排八次教研活動。做到“四定”，即定時間、定地點、定內容、定人員。每位成員必須準時參加，按時簽到，要求每位教師做好教研活動學習筆記，輪流安排老師做好會議記錄，拍好活動照片，寫好教研組活動新聞，交教科室審稿後上傳。

二、抓好常規課堂教學管理，規範課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，通過教研活動提高課堂質量。

三、各教師立足本學科陣地，認真學習教育教學理論、新課標，學習新的教學思想，轉變教學觀念，研究新的教法和學法，在教學方法與形式上進行調整與創新，圍繞“讓課堂生動活潑，讓學生成為學習的主人”這一主題，以教導學、以教促學，形成師生交往積極互動、共同發展的課堂機制。

四、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。本學期綜合組將細化成音樂組、體育組、美術組、科學組開展研究課、彙報課、展示課活動，鼓勵新教師積極參加，要求新老師每人每學期上3節研究課或彙報課，通過集體備課、課前說課、共同聽課評課，相互學習促進。認真執行學校的上課、聽課制度，並通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指標。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。

五、聽課、評課要求每人每學期至少15節，鼓勵跨學科聽課。聽課應做到有詳細聽課記錄。包括日期、班級、學科、授課人、課題、教學過程及評課建議。評課時要求應本著互相尊重、互相學習、互相促進的'原則。及時指出課的成功與不足之處，提出改進建議，授課人應虛心聽取意見，加強反思。

評課時應關注學生學習的狀態（包括參與、交往、思維、情緒、生成狀態），還應關注教師教學行為（包括組織能力、教學機智、教學態度、教學境界）。

六、結合本校課題從實際出發，積極參與課題研究工作和教改工作。加強課題研究，以研促教。隨著教學的發展，對教師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。

七、及時撰寫教學經驗總結、教學反思，每人每期2篇，教育教學論文要求每人1—2篇，並爭取在校級以上機構參賽發表。

八、綜合組各學科功能室器材室的管理要嚴格規範。器材、儀器、物品及教具負責教師要有明細造冊登記，有借用詳細記錄，並安排專人負責物品保管保潔。

（二）突出學科特色，培養學生特長。

綜合組各學科老師可根據區教研室的工作安排制訂詳細的工作及培訓計劃，及時發掘各學科有突出專長的人才，集中培訓，積極組織學生參加各級各類競賽活動。認真開展興趣小組活動，為各級各類競賽培養人才，繼續力爭在重大競賽中創佳績 。

音樂學科：主要圍繞長沙市國小器樂班演奏比賽和市校園文化藝術節優秀節目展演選拔賽來開展工作。舞蹈以培優生為主進行教學，以較高水平參加學校演出活動和市區比賽。

美術學科：在普及教育的基礎上，培養特長生，並注意優秀作品的積累。爭取通過一學期的學習，讓每個班級都能用學生自己創作的優秀作品進行班級文化建設。同時輔導推薦學生參加全國及長沙市中國小生繪畫、書法、攝影比賽。

體育學科：

1、教研方面，體育教師通讀體育課程標準，搞好學科教研，充分發揮體育備課組教研功能，提高課堂教學質量，培養新教師迅速成長，出優秀課例。

2、活動方面，創造一切條件，達到每天一活動。

3、精心設計大課間，根據學校現狀，努力辦好大課間，突出特色和亮點。

4、抓好備戰長沙市中國小生運動會和冬運會訓練工作及市陽光體育運動展演工作，為迎接市各級各類體育競賽打下紮實基礎。

科學學科：主要圍繞區第23屆科技節和市中國小航海模型競賽及奇思妙想動腦運動會為目標為出精品。科學組要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的製作技巧。

五、具體工作安排

九月份：

1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

2、制定教學計劃，備好課，認真進行各科教學工作。

3、各專業隊伍進行前期建設，擴建或組建隊伍，並做好各項排練準備。各學科制定好詳細工作計劃和培養計劃，爭取九月下旬開始投入訓練。

4、制定學科計劃和學科活動設計，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

5、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣的培養。

6、根據學校各項主要工作，協助學校開展工作。

7、舞蹈教師配合訓練學校教師舞蹈隊參加區比賽。

8、一年級認真訓練廣播操。

十月份：

1、各學科繼續進行訓練。

2、一年級廣播操驗收。

3、繼續開展教研活動，以教師教研課為主。

十一月份：

1、繼續開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不鬆懈。

2、做好學生身體素質測試、上報工作。

3、積極組隊參加本校及長沙市中國小生運動會。

十二月份：

1、為學校新年元旦活動出謀獻策，同時嚴抓節目質量，繼續訓練各團隊和節目，強化精品意識，為提高節目總體質量做出努力。

2、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

3、參加區冬季運動會和市陽光體育運動展演比賽。

4、上報體能測試資料。

一月份：

1、考查學生各科成績。

2、綜合組各項資料歸檔。

3、做好各學科期末收尾工作。

4、認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。

教研工作計劃 篇2

一、 指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹國省關於《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，堅持辦“規範+特色”學校、培養“全面+特長”學生的辦學思路，全面推進學校、學生與規範管理、精緻管理和高效管理，深化素質教育，豐富辦學內涵，彰顯辦學特色，提升辦學質態，促進全縣國小教育優質均衡發展和學前教育健康發展。

二、工作要點

1、教學方面

嚴格執行教學常規，做到教學“五認真”。針對上學期教研組工作情況統計表的反饋，本學期要抓好教師的備課，要把課備精、備實，要注重教案的設計，備課本要寫得詳細、清楚，每節課的教案後面都要有針對該節課的反思。

本學期學校將開展課堂教學聽評課研究，教導處每週都會隨機抽查聽課，每位教師都要做到上好每一節課，隨時可以接受檢查，並要把這項研究看成是提高自己教學水平的機會。

本學期專職教師開設校內公開課，通過公開課的形式，大家在一起聽課、評課，共同討論分析教師在教學上的優點與不足，更加有的放矢地改進課堂教學，求真務實。

２、教科研方面

組織本教研組教師認真學習現代教育教學理論，深入研究《課程標準》，鑽研教材教法，樹立正確的教學觀、學生觀，積極探索新的教學理念和新的教學方法。

積極參加上級教研活動和各項學習交流活動，在教研活動中要做到積極參與交流，勇於展現自我。認真組織好校內的教研活動，選擇一個主題，安排各位教師圍繞該主題輪流組織藝術理論學習和交流活動，使教研活動系統化，切實提高全體藝術教師的教科研水平。

根據教科室要求，組內成員每月按時完成讀書筆記一篇，除此以外還要求全體組員在課餘主動學習教育教學理論書籍和藝術專業書籍，並能結合自身教育教學的經驗和體會撰寫教育教學論文。

鼓勵組內教師積極參上級組織的各項師生的競賽，為學校爭光。

三、 工作安排

1、針對各年級學生的'特點，每位教師制定藝術類教學計劃。（2月）

2、組建校合唱團、舞蹈隊、腰鼓隊等團隊並進行訓練（2月－6月）

3、配合學校申報市 “百佳社團”（2月）

4、認真開展好校內的教研活動。（2月－6月）

5、高質量完成每月一篇的讀書筆記。（2月－6月）

6、專職教師完成校內一人一課。配合教科室做好聽評課研究工作。（3月－6月）

7、參加縣中國小“十佳百優”百人特色團隊評比和精品美術書畫作品展評活動。（4月）

8、開展慶“六一活動”。（5月）

9、第十八屆校園藝術節。（5月）

10、縣學校精品藝術節目競賽活動。（6月）

11、縣中國小生藝術節演出。（6月）

12、組織好藝術科目的考核工作。（6月）

13、完成本學期的藝術教研組總結。（6月）

教研工作計劃 篇3

一、指導思想：

以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，深入貫徹語文新課標，切實轉變教育觀念，增強教師實施新課程的能力和水平；加強對老教材新教法的培訓、研究，尋求實施新課程的策略；深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。

二、具體措施：

（1）多渠道、多方位強化學習，不斷提升實施新課改的水平，深入學習新課程的理念，領會新課標的思想，建構實施新課程的水平。進一步加強現代教育資訊科技的學習，提高水平和能力，另外，利用一切可利用的機會參與聽課和培訓，節數按教導處要求執行。

（2）深入研究，積極實踐，尋求課改實施新策略。新課程、新理念，呼喚新的課堂教學。要積極實踐，深入研究，要把課改核心理念與課標理念緊緊結合起來，把課標理念與課堂教學融通起來。準確把握語文學科性質和特點，堅持以人的發展為本的思想，處理好語文教育與語文教學的關係，課堂教學與語文教學的.關係。1、關注常態教學，切實加強課堂教學中落實“雙基”的探作性研究，努力實現識字寫字、課內外閱讀、習作、綜合性學習等方面的有效整合，切實優化學生的學習方式，拓展學生語文學習的時空，提高學生的語文素養，增強語文教育對學生髮展的拉力。2、在上學期教研工作的基礎上，發現不足，努力改進。努力從學習習慣、學習態度、學習品質以及與學習能力交相互動的學習方法上進行實踐與研究。

（3）提高課堂教學質量，本學期進行聽課、交流、評議，提出改進建議，立足課堂，提高教學質量。

三、工作安排：

二月份：

1、教研組活動，制定教研工作計劃。

2、配合教導處做好教師的第一次開課活動。

三月份：

1、教師撰寫案例分析。

2、做好說課材料的交流與探討。

四月份：

1、做好公開課。

五月份：

1、教研組成員會議，討論制定畢業班複習計劃。

六月份：

1、期末複習、考試、評價、分析。

2、教研工作總結。

教研工作計劃 篇4

　　一、基本情況

我校現有數學教師10人，人人學歷達標，理念先進，個個年青有為，幹勁十足。在姜梅校長的英明領導下，在教導處的熱心幫助下，相信一定能做出非凡的成績。

二、指導思想

全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。

三、主要工作與措施

（一）繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，並結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，並在組內進行交流。

（二）紮實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將採用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閒談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，並要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到15節以上）組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環節；評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

7、本著以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨幹教師和老教師請教，

要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業成長。

（三）抓實常規管理，提高教師的'業務水平。

1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習學校制定的“備課、作業佈置及批改細則”，以明確工作要求，並在日後的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。

2、學期初每位教師都必須加強對國小數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。

3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現代化手段的運用，優化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，努力培養學生的創新能力。

4、課後精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規範整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，講評要做到勤而細，並及時督促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。

5、加強培優輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。

（四）加強學生學習習慣的養成教育。

1、重視學生的課前準備習慣的培養

2、重視學生的思維習慣的培養

（五）做好常規檢查工作，規範教師的業務行為。

1、及時檢查業務筆記和聽課筆記。

2、每月檢查一次作業。結合校教教導處制定的“作業要求”，教研組學習討論，統一思想落到實處。作業格式統一，用筆統一，書寫規範。

3、每週備課籤閱要細緻，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課後反思。

4、組織數學學科的質量測查。配合教導處每月對教師業務常規情況的檢查與考核。

具體工作安排（行事例）

九月份：

制定教學計劃

組織學習新課程標準

組織教師參加數學教材教法培訓

組織教師集體備課

十月份：

組織教師進行單元研討活動

組織集體備課，開展聽課、評課活動。

鼓勵教師積極撰寫論文參加論文評比活動

十一月份：

期會考試、期中小結與反思

開展聽課、評課活動

參加單元研討活動

十二月份：

舉辦一次主題教學研討活動

開展聽課、評課活動

檢查教師備課、作業批改情況

20xx年元月

期末考試及教學質量分析

對各教師教研情況量化考核

教研工作計劃 篇5

一、指導思想

依據《農安縣教育事業“xx”發展規劃》，落實縣教育局全面推進學校標準化建設會議精神，強化教研工作在幹部教師隊伍建設、整體提升教育質量、單項工作突破等方面的重要作用，深入研究探索縣級教研如何發揮引領、示範、指導、服務的策略，以優化課堂教學模式為重點，以提升業務領導、骨幹教師課堂教學研究指導能力為關鍵，構建“專案驅動、課題帶動、典型引領、現場示範、校本實踐”的縣級教研機制，促進縣、區、鄉、校四級教研的優質化提升。

二、工作任務

1、規範常規教學管理，推動各校教學常規管理工作向精細化發展。解決常規教學管理基本環節內涵不清、缺少統一標準的問題。加強課程管理，嚴格落實課程計劃，深化校本教材的開發使用研究。加強課堂教學管理，解決課堂教學缺少規範的問題，年內實現各學科課堂教學的規範化。加強國中分校常規管理工作，建立中心中學和分校教學管理一體化機制。

2、深化課堂教學改革，實現教師教學方式和學生學習方式的根本改變，建立自主合作學習課堂教學模式，解決課堂教學無序低效的問題。縣級教研各學科優化細化學科課堂教學主導模式，每所學校每個學科都形成具有本校特點的課堂教學模式。年內各學科評選出課堂教學改革“十佳”教師。

3、創新縣級教研的.執行機制，構建“跟蹤教研——教學視導——集中培訓——片區指導——網路教研——基地教研”六種形式相結合的縣級教研執行機制，體現縣級教研指導校本研修破解教學難點的價值，加強縣級教研示範性、引領性。每學期每學科解決一個重點教學問題。

4、探索校本研修的高效策略，構建以校本小課題研究為主線的校本研修機制，解決校本研修形式化、效率低的問題。年內每個片區推出一所主題化校本研修示範校。

5、搭建網路教研平臺，優化四級教研網路，解決各級教研資源短缺、整合性差的問題。教研員、骨幹教師實現經常性交流對話，實現縣、區、鄉、校教研互動。

6、探索“三生”培養策略，解決教學中的“大鍋飯”問題。研究每個學科不同層次學生的質量檢測標準和方法。

7、創新質量檢測和評估機制。重點研究課堂教學質量的科學評價，在評價標準、手段、途徑、結果運用等方面深化研究。

三、工作措施

1、開展《國中教學常規管理精細化策略研究》

一是抓教學管理的標準化建設，首先抓好典型示範引領。4月初，召開農安縣國中學校標準化建設龍泉中學現場會。採取經驗介紹、課堂教學模式研討、現場參觀等方式，從“課堂教學模式化，校本教研主題化、學生髮展個性化、教學管理精細化”等方面構建標準化樣本。在此基礎上面上推進。把標準化建設的幾項主要指標作為片區教研活動的主題，進行區域推進，強化教研指導。

二是抓課程管理，抓好非會考科目的課程落實，開展《校本課程有效開發與實施策略研究》，抓好校本課程建設，規範校本教材，促進校本課程與特色校建設的緊密結合，評選校本課程開發與實施先進校10所。三是抓課堂教學管理。3月份，各學科形成學科教學規範，下發到各學校，在教學視導中重點檢查《中國小教學管理辦法補充意見》和學科教學規範實施情況。四是抓教學工作的指導、總結環節，在教學視導中進行現場評估。五是抓中心中學對分校的教學管理。在教學進度、教學活動、作業設定、教師評價、質量檢測評估五個方面進行統一。採取視導檢查評價的形式，促進國中分校的標準化建設

教研工作計劃 篇6

一、指導思想：

繼續貫徹省“五嚴”要求，轉變教學觀念，更新教學方法，切實做到“增效減負”，建立和諧師生關係。認真研讀泰州市20xx年化學會考試卷、近幾年的化學會考說明和新課程標準，做好化學教學及科研工作，全力以赴，實現教研組的各專案標，爭創優秀教研組。

二、主要工作及措施

1、繼續加強《課程標準》和教材的學習、培訓

教師的培訓和學習做到“四個結合”，即：要與繼續教育中心開展的活動想結合，與區教研室組織的中心教研組活動相結合，與區域性教研活動相結合，與會考複習備考相結合。增強教師的問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學行為的轉變為重點，突出“教（導）學案的教學”。

2、加強教學研究，努力提高教師的業務素質

⑴努力從課堂入手，積極轉變教師的教學行為。化學課堂教學中必須積極探索探究式、討論式教學，教師應對教學內容進行必要的重組、整合和拓展，從中提煉出開放性教學基本素材，高度關注學生的學習過程和活動方式，注意創設問題情景，引導學生積極主動的參與學習，要重視運用有啟發性和思考價值的問題組織教學，有意識地鼓勵學生充分發表自己的意見，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法，為使他們養成可持續發展的化學學習能力打好基礎。

⑵加強對化學課題的研究工作。

做好市課題“理化教材中開放性、實踐性習題的研究”課題的研究工作，加強對課題研究的過程管理，注意收集相關資料，學期結束進行階段小結，實驗教師在學期結束時撰寫專題報告和經驗論文等。

⑶積極開展中心教研、區域教研、校本教研等活動。中心教研組活動以教材學習和培訓為主，繼續對每一個單元進行教材分析，制訂出三維教學目標，確定教學重難點，提出教學指導性意見；同時對新教材中的研究性學習、實驗、習題研究等專題進行研究。區域教研活動將結合區域教研的特點和區域教學的現狀，選擇一兩個突破口，以課堂教學為中心，開展“同課異構”、“黨員先進課”、“電子白板在化學教學中的應用”等紮實有效的.活動。本教研組同時也努力以學校教學實際問題為主要研究內容，努力搞好校本教研活動。

三、教學進度安排：

日期

教學內容和課時安排

備註

8.31-9.17

第一章第一節化學給我們帶來什麼(2課時)

第二節化學研究些什麼(2課時)

實驗基本操作(2課時)

9.20-9.24

第三節怎樣學習和研究化學(1課時)

第一章複習測試(2課時)

9.27-9.30

第二章第一節由多種物質組成的空氣(2課時)

10.1-10.7

國慶節放假

10.8-10.15

第二節性質活潑的氧氣(2課時)

第三節奇妙的二氧化碳(2課時)

第四節自然界中的水(2課時)

11.1-11.5

第二章複習測試(2課時)

11.8-11.12

第三章第一節用微粒的觀點看物質(2課時)

第二節構成物質的基本微粒(第3-4課時)

第三節組成物質的化學元素(2課時)

期中

考試

第三章複習測試(1課時)

第四節物質組成的表示方法(3課時)

第四章第一節燃燒與滅火(2課時)

第二節定量認識化學變化(第3-4課時)

第三節化石燃料的利用(2課時)

1.1-1.7

元旦

放假

1.10-1.14

第五章第一節金屬與金屬礦物(2課時)

第二節鐵的冶煉合金(2課時)

第三節金屬的防護和回收(2課時)

第四節石灰石的利用(2課時)

第五章複習測試(1課時)

期終考試（1~5章）

放寒假

1、本安排為學期計劃，可根據學情自行調整，但全年級化學進度應保持一致。

2、如果學校有月考，運動會或其他活動耽誤上課時間，教研組自行再調整課時安排和教學進度。

教研工作計劃 篇7

指導思想：

根據我校教學工作重點，高中教研處本學期繼續著力夯實各項常規管理，堅持求新務實作風，進一步深化細化課堂教學改革，紮實有效開展教研工作，繼續以教師的專業成長促進教學成績的提高。

具體安排：

一、繼續開展各項師資培訓工作，促進教師專業成長

1、開學第一週，召開全體教研組長工作會議，總結盤點上學期各項活動成果，安排佈置新學期教研工作。

2、加強工作未滿一年新教師業務指導。一繼續上個學期師徒結對活動。二充分利用學校、教研組各項活動促進其更快成長。三繼續做好每月的成長感悟彙報。四通過轉課瞭解新教師常態課堂教學、課堂導學案的使用等情況。

3、繼續發揮“名師工作室”引領輻射作用，力求培養出更多能發揮骨幹示範作用的高水平教師。2月份三四周完成各學科工作室的納新工作。3月份第一週召開名師工作室工作會議，各工作室確定新學期工作重點，闡述新學期工作思路。3月份第三、四周由各名師工作室牽頭聯合高三年級開展各學科大學聯考衝刺階段備考研討。

4、組織教師參加各級各類培訓及外出學習活動，並組織好參訓教師的彙報交流工作。

二、有效開展教研活動，進一步鞏固教學改革成果

1、第二屆“互動”演課→“精品”優課展示活動。實施方法：高一年級每學科組在上學期組內公開課基礎上選拔1名優秀教師作全校公開展示。教師提前設計好課堂教學思路，先進行組內演課。高一高二同學科教師既當聽課人員，又充當學生角色，及時與執教者互動，或從學生的角度提出合理化建議，或在處理導學案、選擇教法、組織教學、調控課堂等方面有針對性地進行即時商討，用現場演練的形式解決組內公開課中發現的小組合作學習方式運用方面的細節問題。演課結束後上課教師根據商討結果修改完善課堂各環節，再展示共同打磨出的“精品”優課。

本活動擬在4月份第一週至第三週進行，第一週演課互動研討、修改完善，第二週、第三週展示“精品”優課。

2、“高中部第二批課改示範崗”掛牌。4月份第四周向作“互動”演課和“精品”優課的優秀教師授牌，推出第二批“示範崗”，公開其課表，設定高一年級開放課堂。

3、校本選修課錄課活動。5月份第一週至第三週開展校本選修課錄課評比活動，高一年級有校本選修課程的教師自願報名參加。

4、“主題講壇·學術沙龍”活動。以探討教學改革中的實際問題或大學聯考研究為主旨，著眼於改進、細化教學改革各環節，可反思總結課堂行為，也可介紹先進理念和經驗；可介紹大學聯考備考有效做法，也可針對複習備考中出現的問題談建議和想法。本學期安排四期，每期安排3人，自願報名。

5、“五個一”之“精品微課”評比。高一高二全體教師參加，高三年級自願，學期末驗收評獎。

6、聽、評課按要求完成。工作滿一年以上教師本學期聽課12節以上，未滿一年教師20節以上，用好《聽課教師課堂觀察分析記錄》本，學期末對每位教師聽課情況進行量化統計。

三、充分利用學習交流平臺，提升教研內涵發展的效益

1、增強“教研論壇”各版塊的有效性。為每月教師開展主題教研、問題教研、聽課評課、好文章推薦等活動做好佈置與驗收工作並於學期末完成各項優秀的評選。

2、繼續編制《教育科研》校刊和《教育科研》簡報。本學期結合教學教研活動擬編輯出版兩期專刊：一期側重“教學改革深入實踐”的思考；一期側重20xx屆高三“大學聯考備考”經驗。出四期《教育科研》簡報。

3、6月份第二週召開教研組經驗交流會，優秀教研組分享本組成功做法。

四、做好課題研究和指導工作

1、組織和指導我校教師做好省、市規劃課題的`申報和部分課題結題工作。鼓勵教師圍繞學科教學的特點、熱點、難點問題做“微型”課題研究，力求研究的結果指導和服務於教學實踐。

2、做好各級規劃課題的中期管理工作，對課題組研究工作做相應的跟蹤指導。

五、其他常規工作

1、每月初佈置“教研論壇”各版塊發回帖內容及要求，月底統計並公佈各版塊每名教師完成情況。

2、每月中出版《教育科研》簡報，報道最新教學教研資訊，並推廣先進。

3、每月底整理論壇優秀帖釋出方便教師再學習。

4、每月底整理新教師成長感悟推薦優秀分享。

5、每月底總結本處室當月主要工作作回顧篇發校園網。

6、每月底收集三個年級各教研組當月活動記錄整理備案。

7、外出學習、培訓工作的組織及學習後教師的彙報交流。

8、各學科名師工作室工作的督導、報道。

9、轉課、聽課督促檢查。

10、上級各項評選活動通知的傳達、組織及上報工作，各項獲獎情況的統計、公佈和備案。

11、微信公眾平臺的資訊編輯和釋出；錄播教室的錄播工作及維修；名師工作室（小會議室）的管理與維護。

　　高中教研處

　　20xx年2月2日

附：20xx—20xx學年第二學期教研工作歷

二月份：

1、全體教研組長工作會議。總結盤點上學期各項活動成果，安排部署本學期教研工作。（第三週）

2、各教研組制定本組計劃上交備案。（第四周）

3、各學科工作室納新工作。（第三週、第四周）

三月份：

1、名師工作室工作會議。（第一週）

2、編輯出版《教育科研》20xx屆高三二輪複習備考經驗交流專刊。（第二週）

3、大學聯考衝刺備考研討。（第三週、第四周）

4、第九期學術沙龍活動。（第四周）

四月份：

1、第二屆“互動”演課→“精品”優課展示活動。（第一週至第三週）

2、“高中部第二批課改示範崗”掛牌儀式。（第四周）

3、第十期學術沙龍活動。（第四周）

五月份：

1、校本選修課錄課評比活動。（第一週至第三週）

2、編輯出版《教育科研》 “教學改革深入實踐”專刊。（第三週、第四周）

3、第十一期學術沙龍活動。（第四周）

六月份：

1、驗收、評比“五個一”活動之“一個精品微課”。（第一週、第二週）

2、優秀教研組經驗分享。（第二週）

3、名師工作室20xx年度工作中期彙報（第三週）

4、檢查全體教師本學期聽課情況，驗收工作未滿一年教師《新教師業務成長》手冊的使用情況。（第四周）

5、第十二期學術沙龍活動。（第四周）

七月份：

1、彙總本學期各教研組、教師教研工作量化，評選本學期“優秀教研組”和“優秀版主”。（第一週）

2、總結學期工作，謀劃下學期工作思路。（第一週）