數學備課組學期工作計劃集合5篇

日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，來為今後的學習制定一份計劃。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編精心整理的數學備課組學期工作計劃5篇，歡迎大家分享。

數學備課組學期工作計劃 篇1

一、指導思想

本學期是學生在國中的最後一學期，是學生的轉折點。九年級數學備課組以數學新課程標準為指導，以探索會考思路和提高數學教學質量為目標，為實現學校20xx年會考各項指標，確保AB標達成。通過認真鑽研教材，探索會考新動向，精心備課，提高課堂效果，爭取在會考中學生取得優異的成績，為學生的繼續發展打下良好的基礎。

二、具體目標與實施方法。

1．以《大綱》與《揚州市05年會考指要》為研究重點，明確教學目標，突出教學重點與難點，把握好每一章的地位，每一節在教學中的價值、作用。

2．以備課組為活動中心，認真組織聽課、評課，不斷吸收各人在教學中的經驗與教訓，減少教學失誤，提高教學質量，精心選擇例題、練習題，做到取捨得當。

3．以學生為本，切實落實“學生是教育主體”這一觀念，認真分析班級狀況，每個學生的情況，有針對性的實施分層教學，因材施教，使每個學生在數學學習中發揮最大的潛能。

4．有側重的培優幫困。鑑於學生個體的差異，以及差異大小的程度，在教學中把握好尺度，結合學校工作重點及九年級年級的.特殊狀況，盯牢A、B標。

三、教學進度和要求

1．每週組織一次會考模擬試題，讓學生練習，教師利用輔導時間講解。

2．2月18日至4月15日第一輪複習。

這階段，複習以《揚州市數學會考指要》為本，重點放在基礎知識回顧、整理，基本技能的訓練上，分數與式，方程方程組、函式、統計初步、三角形、全等形、相似形、圓、解直角三角形這幾個部分複習，每一部分複習完後有針對性的組織試卷進行測試。

3．4月15日至5月15日第二輪複習。

以揚州市教研室30套會考模擬試卷為基礎進行練習講解，適當選取20xx年會考優秀試卷進行練習，這一階段以學生練習為主，在練習中發現問題及時解決。

4．5月15日至6月5日第三輪複習

這階段是綜合複習階段，注意選取典型的綜合題分析、講解，結合課改精神和20xx年揚州市會考資訊，有針對性選擇部分綜合題進行練習，對當前會考熱點問題：應用、探索、規律的發現等做到專項練習。

5．6月6日——會考主要講會考資訊，心理指導和考試方法指導，同時注意查漏補缺。

6．瘋狂100天，為實現會考雙第一，完成雙超越的巨集偉目標作出應有的貢獻。

數學備課組學期工作計劃 篇2

一、指導思想

堅持教育為學生服務的宗旨，著眼於學生的終身發展，切實做到從學生實際出發，挖掘學生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，創設有助於學生自主學習的問題情境，努力引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發展思維，學會學習，促使學生在教師指導下生動地、主動地、富有個性的學習。關注學生的個體差異，有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地發展。在教師間實現資源共享，促進教師的創新意識，開展個性化教學，提高課堂效率。

二、工作目標

1.以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解並掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

2. 組織各位教師認真學習新課標，以適應新形勢的需要，同時抓好平時的課堂教學，課後作業的批改，學生的學習跟蹤，備課組活動和集體備課。每個星期四下午，定時進行八年級數學備課組的集體備課活動，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節問題。如何備好、上好每一節課是我們討論的`重點，如何提高我們八年級的數學成績上我們討論的最終目的。

3．認真學習“教學六認真”和教師考核條例。

4.群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵老師根據本班實際情況自編題。備課組活動時安排一定時間讓經驗較豐富的各位老師介紹經驗，指導教學工作，相互虛心學習，借鑑有效的措施提高整體的教學和管理水平，並強調二次備課，提高課堂教學效率。

5. 組織好同級組互相聽課、互相學習、每位老師一學期至少聽10節，鼓勵隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導。備課組根據情況積極開展示範課，讓老師有機會學習、提高。

6．發揮集體智慧，實現資源共享，並保持集體備課的永續性，以達到提高課堂教學效率的目的。

總之，這個學期，七年級數學備課組要按照學校的要求，認真備課，認真上課，認真批改作業，認真培優扶差，力求在教學上有比較大的進步，出色地完成學校的工作任務。

三、注意的問題

1．注重學生的活動、學習過程，知識的形成過程，即重心前移。注意評價的方式方法。

2．在教學活動中，鼓勵學生思維的多樣性，避免評價的統一性。

3．注重教學素材及呈現方式多樣化以及資料的真實科學性。

4．關注學生對知識技能的理解與應用；

5．不鼓勵學生使用計算器。

6. 認真做好縣、市教科研部門對我校調研的準備工作。

四、集體備課具體安排：

附：計劃表

周次

日 期

主 要 內 容 安 排

參與人員

1

3月2日-3月8日

開學推門聽課：鄭曉珍、塗望星

教務處

八年級備課組

2

3月9日-3月15日

週四下午備課組活動：集體備課課件教案討論，修改，上交學校

八年級備課組

3

3月16日-3月22日

制定備課組計劃，週四下午備課組活動

八年級備課組

4

3月23日-3月29日

全組

5

3月20日-4月5日

清明節4-6日放假

全校

6

4月6日-4月12日

週四下午備課組活動

八年級備課組

7

4月13日-4月19日

教師開課周，“有效學習”研討會

全組

8

4月20日-4月26日

週四下午備課組活動：程進度調查等

八年級備課組

9

4月27日-5月3日

期中備課本，聽課本，備課組活動本檢查

全組、備課組長

10

5月4日-5月10日

教學常規檢查、期會考試

學校相關科室

11

5月11日-5月17日

各年級質量分析會，命題比賽

學校相關科室

12

5月18日-5月24日

週四下午備課組活動

八年級備課組

13

5月25日-5月31日

教師技能展示評比

教科室

14

6月1日-6月7日

週四下午備課組活動：微課製作學習

八年級備課組

15

6月8日-6月14日

會考

學校相關科室

16

6月15日-6月21日

端午，期末複習，“有效學習”研討會

學校相關科室

17

6月22日-6月28日

期末複習，期中備課本，聽課本，備課組活動本檢查

學校相關科室

18

6月29日-7月5日

期末考試

學校相關科室

數學備課組學期工作計劃 篇3

一、備課組工作目標

數學學科備課組全體教師要主動學習教育教學理論，充實學科專業知識，及時掌握課改動態，不斷更新教育觀念，為新課程改革實驗在我校落地開花貢獻我們的一份力量。

二.本學期工作措施

1.準確瞭解、客觀分析學生數學知識水平

高一年級共14個班，(5)(6)班為重點A班，(7)—(10)班是B類班級，其餘為C類平行班，教師應通過摸底考試和平時教學儘快瞭解、分析學生數學知識水平和學習能力。

2.凝聚備課組集體智慧，形成個性化教學設計

為了把集體備課落到實處，將集體備課時間定為每週四上午第三節課，由備課組長主持，每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析，備課組長評價、補充。

我們將根據教學大綱的整體要求，在集體備課時解決以下問題：明確教學目標的確定，教學重點的把握，教學難點的突破，課上例題的選擇，另外在集體備課時還應備教法的實施和學法的指導，要根據所教學生已有的知識水平，更好地堅持因材施教的原則。對於重點課題和有難度的課題要重點研究。主發言教師負責將典型例題整理列印，如有必要製作課件供全體教師使用，實現部分資源共享。在備課組集體備課達成共識的基礎上，各教師再根據自己的教學特點及所教學生的`情況備課。

具體集體備課時一般流程如下：

(1)備課組所有成員簡述各自在上週對於教學任務的完成情況，多說說自己課堂教學和課後鞏固中出現的問題，然後備課組各成員根據所講內容交流解決措施;

(2)合類班級統一教學進度;

(3)由主發言人帶領大家共同學習下週教學任務中的有關教學大綱，明確教學目標，指出重點、難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，並請有教學經驗的老師做必要的解釋、說明和補充，對於一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。

(4)制定下次練習題目及出題老師，並請上次練習的命題老師分發每人一份練習的初稿，請備課組全體成員認真閱讀，並討論相關題目的取捨，以確保練習質量。完成相關試題任務分配。

3.致力教學研究，提高備課組整體施教水平

(1)研究如何備課，怎樣上課

統一進度，統一教學目標及內容，主張進行個性化的教學設計：針對教學物件的實際情況，進行有針對性的教學設計，形式不要求統一，但要努力提高教學有效性，花大力氣在精選例題、習題上，花精力在對學生的分層輔導、留作業上。

(2)研究怎樣聽課，怎樣評課，如何提高教學能力

首先，鼓勵備課組教師互相聽課，爭取走出去，到兄弟學校聽課學習。

第二，聽課不僅要聽知識，還要聽方法、聽態度。教師聽課存在的普遍現象是注重記錄例題、練習和解法，但實際上聽課時還應注重分析授課教師的工作態度、教學精神和教學方法。

第三，聽課後的反思與評價是重要的一環，聽課後做一個整體回顧，這樣的教學內容以這樣的教學程式和方法進行，有什麼優勢與不足。而教學評價應從教學基本功、教學設計、教學方法、教學效果等方面進行，在聽課中取人之長、補己之短，成為個人教學水平提升的助力。

4.合理安排本學期教學進度，紮紮實實完成教學任務

本學期授課時間約為21周，約80課時，要學習數學(必修4)和數學(必修5)，每個模組30課時，，並於4.11-17日完成數學競賽活動具體計劃見【附表】。

要求高一全體數學教師按照以上教學進度統一推進課程，教師可根據各班實際情況做些“微調”，教師之間相差1～2課時是正常的 ，但不能超過以上計劃所定課時。

5.提高課堂效率，分層佈置作業

課堂上教師要努力創設情境，激發學生的學習興趣，努力提高課堂效率。講授概念、公式、定理時，要引導學生注重辨析，揭示本質;在講解例題或習題的時候，要注重引導思考過程;要適當地作課堂小結，提高學生的歸納總結的能力，讓學生從知識、能力上都有所收穫。

因為一個班上的學生知識水平和能力上差異較大，提倡分層留作業，可以將班上數學成績優異的學生5～7名組成A組，佈置難度較大的題目，每週佈置一次大學聯考題幫助提高;將班上數學基礎薄弱的學生組成C組，主要給他們佈置課本習題或優化方案《課時作業》中的基礎題目，其他同學組成B組，完成中等難度習題。這樣做是非常適合我校學生的實際情況的，效果將會很好，但教師的工作量較大，因此需要探索“部分批改”和“全批全改”想結合的批改作業方式，但必須保證效果。

數學備課組學期工作計劃 篇4

一、指導思想：

以課程改革的實施為動力，以新課程標準精神為指導，加強學習、更新觀念，圍繞進一步優化集體備課質量、優化課堂教學效益、規範教學常規管理和提高教師實施新課程的能力，紮實開展六年級數學備課組研訓活動，不斷提升教育教學質量。

二、工作目標：

以備課組建設為抓手，以研究與實踐為引領，聚焦課堂教學，以教學質量建設為中心，本著“求真、務實”的態度，以質量求生存，以創新求發展，在提高課堂教學效率的同時，爭創校優秀備課組。

三、具體措施：

1、嚴格執行教學工作計劃，遵照計劃合理安排備課組工作，實現以學校計劃為中心，備課組工作為基礎的教學研究。

2、深入課程研究，以備課組為單位鑽研教材、分析學生，結合我校高效課堂模式和本年級學生的實際特點制定合理可行教學方案，積極提高課堂教學效益。

3、重氛圍，改進集體備課的程式，將個人備課和集體備課結合起來。堅持每週一次的集體備課，每次集體備課確定一箇中心發言人，圍繞一個主題進行探討和研究。

4、組內每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統一認識，實行教學上的“五統一”。活動結束後，認真做好活動記錄，以備學校領導及教務處檢查。

5、根據本學科特點，研究學生的`學習方法，加強學法指導，做好培優補差工作，在實現大面積提高教學質量的同時提高尖子生的層次，注重總結經驗，不斷完善，形成制度，爭取創設學校教學工作的亮點。

6、加強備課組建設，互相交流，深入探討，共同提高，發揮團隊作戰的效應。以老帶新，以新促老，營造良好氛圍，實施好備課組計劃。

7、提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。

8、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。

9、轉變備課組教師觀念，提倡做研究型教師。以備課組長為首，以課題研究為契機，帶動組內教師積極開展個人研究，號召大家成立小課題，在研究中爭取形成個人教學特色。

數學備課組學期工作計劃 篇5

一、指導思想：

以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，大學聯考為中心，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高本備課組教研工作水平。

二、工作重點：

本學期本備課組以《考試大綱》和《課程標準》為中心，圍繞教材內容完善和深化學科教學常規，勤於學習，善於總結，謙虛進取，講求奉獻，精於業務，不斷提高自身的思想和業務素質。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收穫。

三、具體工作：

1.抓常規，提高課堂質量，認真完成教學任務。我們備課組，重點抓好備課和上課兩個環節，充分發揮集體力量和智慧，共同探討，相互協作，做到集體備課，資料共享，資訊傳遞。本學期我們完成了期初制定的計劃——必修2第四章《圓的方程》、選修2－1、選修2－1共七個章節的的'教學。

2.本學期進行了兩次月考、期中、期末考試，我們能認真進行復習迎考工作，共同商討複習策略。考試後加強補差工作，力爭每一位學生都不掉隊。

3.加強教學研究，提高教學質量。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。備課組要定期進行集體備課，研究教學內容，研究學生、進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規範我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質量。

4、做好培優補差工作，開設了數學培優班和補差班，讓各層次的學生都學有所長。

5、我們還採取“走出去”的形式，與兄弟學校教師進行交流。積極開展教學研討，觀摩活動，相互學習。

6、高三數學複習資料以《五年大學聯考三年模擬》為教材，每單元複習完後進行單元測試，複習鞏固。