國中數學備課組工作計劃

日子如同白駒過隙，不經意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來為今後的學習制定一份計劃。好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的國中數學備課組工作計劃，歡迎大家分享。

國中數學備課組工作計劃1

一、指導思想：

本學期我們九年級數學備課工作將圍繞我市和我校開展的教學活動，以提高國中數學教學優秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使我們九年級數學備課組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

二、本學期主要工作：

（一） 認真學習新課程標準，提高教師自身專業素質。

1、 按教務處統一部署，組織本組教師認真學習數學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2、 在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據九年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

（二） 加強備課組的常規管理。

一週開展一次備課組會議，瞭解、檢查本組的教學工作情況。配合教務處一月一次對各教師的備課、批改作業的情況進行檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。

（三）提高教研質量， 切實開展校本教研。

堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教學案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教學案，佈置練習，統一考試。堅持每週一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講並做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。

（四）加強資料建設

我備課組要編寫或選用符合我校實際、課堂適應、學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。初步摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學過程中應該抽空將平時教學心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學財富。

（五）開展課題研究

不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞，關係到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關係到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的.培養。在教改方向上，九年級主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學改革，重點是把學生儘快地引上正軌，同時進行培養學生自學能力的實驗。以培養優生和縮小後進生作為教改的突破口，用鼓勵去激發學生的學習熱情，用讚賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。

三、具體安排：

九月份：

1．做好開學初的準備工作，討論制定本學期我備課組的教研計劃和教學進度安排，確定集備教研活動時間。

2．組織學習新課標以及教學改革的有關文章。

3．開展集體備課，統一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。

十月份：

1．開展集體備課、組內開課，組織討論，進行課後反思。

2．開展集體備課、組內說課，組織討論。

3．組織好期中複習材料。

十一月份：

期會考試及質量分析。

十二月份：

教學資料庫建立、交流單元測試資料。

一月份：

1． 總結積累教學案例每人至少寫一個教學後記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。

2．做好期末複習、考試。

3．期末考試、寒假開始。

國中數學備課組工作計劃2

教學質量是學校的生命線，是立校之本，教學質量的好壞，直接關係到我校的辦學效益。備課組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。為把本備課組建設成一支強有力的隊伍，根據學校的有關規定，並結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。

1、由備課組長負責繼續實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環節：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優化教學；省課，反思教學。充分發揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。繼續落實青年教師的結對子制度。

2、加強備課組的管理，狠抓組風建設，組長經常深入備課組，瞭解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。

3、發動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示範課等一律參加。爭取備課組開設兩堂組內公開課，向學校推出一堂校級公開課，由胡承新老師負責。

4、七年級、八年級年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好後進生的補差工作；九年級年級面臨著升學考試，教師要齊心協力，認真做好複習工作，其他教師也要關注畢業班級的`教學，獻技獻策，爭取在會考中取得優異成績。同時九年級年級要切實做好準備參加全國數學競賽的輔導工作，力爭在競賽中取得可喜成績。

5、每週五認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素養，召開兩次組內的會考研究會，研究會考試題的特徵，預測出題方向。鼓勵教師積極參加現代化教學培訓，提高現代化教學工具的使用能力，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。

6、要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與科研，提高科研能力。

國中數學備課組工作計劃3

本學期數學備課組組教研工作以"三實"課堂改革實驗為主線，以教材解讀、教與學規範為重點，認真搞好教材研究、紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展.。切實加強教研組建設，初步形成"三實"課堂教學模式，提高課堂教學效率。不斷總結經驗，發揮優秀教師的引領優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學備課組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的工作計劃。

(一)認真學習課程標準，提高教師解讀教材的水平。

1、按教導處統一部署，開學初組織本組教師認真學習課程標準，認真閱讀教材。組織學科教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2、在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

(二)加強備課組的教與學的規範。

1、形成教學常規檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學常規檢查，檢查內容為備課、聽課和作業批改，作好記錄，於次週一交教研組長備案。

2、期初、期中和期末各進行一次教學常規的抽查。

3、配合學校領導值日行政巡課、查課、隨堂聽課制度。

4、堅持每週一次的教研活動和一次年級備課小組活動。

(三)提高教研質量,切實開展校本教研。

以備課組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，備課組要發揮備課組在教學活動中的`作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，佈置練習，統一測評。堅持每週一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講並做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

(四)開展課題研究

不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞，關係到學習是否主動，是否刻苦，要變"要我學"為"我要學"。而學習方法的好壞，關係到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會"獨立思考"、學會"探究學習"中來。要注意學生數學素質的培養。在教改方向上，七年級年級要做好國小、國中教學的銜接，重點是把學生儘快地引上正軌，同時進行培養學生自學能力的實驗。

(五)開展培優輔差第二課堂活動

對於較好的年級三分之一的學生,組織每週一次的提高輔導,定員、定時、定內容。對於學困生，各班根據每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流。做好九年級的數學競賽，以激發優生的學習熱情。

總之我們備課組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的夥伴關係，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以儘快提高備課組整體教學水平。

三、具體安排

二月份：

1、做好開學初的準備工作，討論制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃。確定集備教研活動時間。

2、召開教研會議，明確近期的教研活動，組織學習新課標以及教學改革的有關文章。

3、開展集體備課，統一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。

4、重點班、普通班初步形成"三實"課堂模式。

三月份：

1、開展集體備課、進行教材解讀和導學案的安排，組內聽課，組織討論，進行課後反思。

2、教師認真學習《數學課程標準》，領會課改精神;各年級組織好期中複習。 四月份：

1、期會考試

2、搞好研討課活動及評課。重點評價創造性、實效性、操作性。

3、根據學生特點對開展的課題研究進行反思。

五月份：

1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。

2、檢查培優進展情況。

3、開展全員轉轉課。 六月份：

1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學後記，或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例。

2、做好期末複習、考試。

3、期末考試

國中數學備課組工作計劃4

結合課程處“陽光課程與課堂”工作計劃，和數學教研組的具體工作建議，我們九年級數學備課組對本學期工作做了集體商討，初步形成以下共識：

一、加強課堂管理，堅持對學生嚴格要求。

從去年11個班級的課堂情況來看，同類班級之間的差異最主要的在於我們的課堂管理，尤其是非班主任的數學課堂差異最為明顯。基於學情，我們必須從嚴格要求自己開始，堅持對學生的課堂行為下狠功夫管理，否則再好的課堂設計和教學基本功也沒有用的，這一點我們已經達成共識。從第一節課開始我們就著手培養學生的課堂規範，堅持對學生嚴格要求，提高課堂教學的'效率。

二、提高集備的執行力。

認真落實集體備課，探索集體備課的有效形式和內容，堅持集體備課有計劃、有分工、有主題、有深度、有重點，以集體備課推動九年級數學校本教研的深入進行。以校本化的國家課程實施作為集體備課的重點，以對教材的二次開發作為集體備課的主線。不斷提高課程理解能力。進一步加強對數學學案教學的研究，正確認識學案與教案、練習的關係，提高學案的編制水平和使用效益。

優化教研網路，改進教研方式。積極進行網路評課。

三、全身心投入教育教學工作，多聽課相互促進。

九年級的教學事關重大，我一定帶好頭，全力以赴投入教育教學工作，不耽誤學生的前途。全身心投入工作包括我們上學期做得不夠好的組員互相聽課。帶著學習的心態去聽課或者被聽課會少一些心理負擔。

四、研究會考方向，提高個別輔導的有效性和針對性。

加強對會考評價的研究。在科學分析各年會考命題的基礎上，總結經驗，根據會考改革要求，不斷優化複習策略，提高教學研究工作和複習教學的針對性和實效性。

反思九年級時的我們每個人做的輔導工作不少，課間、中午大家都見縫插針，但同類班級間後進生的轉化效果差異還是比較明顯。上學期地進步讓我們看到我們的後進生對於基礎反覆練習還是有希望的。可見我們的個輔工作還是要常抓不懈，同時要講究方法，經常互相交流學習，提高輔導的針對性和有效性。

總之，今年是最關鍵的一年，意味著更大的責任，需要我們更團結，堅持在思想認識和行動上嚴格要求自己，認真開展教學工作和集備活動，加強管理，多聽課，提高輔導的效果。我定做好表率，與各位數學老師一起，實現會考數學的突破。

國中數學備課組工作計劃5

一、指導思想

貫徹執行市、區兩級有關教育、教學工作的精神，以學校工作中心為工作指導思想，在教導處與教研組的指導下，認真學習各級教育工作會議精神，學習新課程標準。把"梳理教學思路、反思教學行為、創新方法手段、突破傳統模式"貫穿於整個教研、教學工作;積極探索適合本年級學生特徵的、適合課改要求的、確實行之有效的教學方法;以落實教學五個環節為抓手，進一步推進"課堂教學改進計劃"的實施;樹立教師專業化目標思想，樹立學生人人都是資源的理念，進一步探索在數學教學中如何培養與提高學生的自主學習能力。

工作

1.進一步認真學習新的課程標準、先進的教學理念，明確新課程標準中中學數學課堂教學的具體目標，樹立改革與創新的思想。學習教育心理學，以理論指導實踐，分析教學過程中所遇到的問題，尋找解決問題的最佳策略。

2強化課堂教學五個環節的落實，推進學科課程教學改革。反思上一學期在課堂教學與開展拓展性學習中的得失，總結經驗教訓，在教學活動中繼續探索並實施既符合二期課改精神、又適合本年級學生特點的教學方法，培養學生自主學習的意識，提高學生學習的能力。

3.為進一步推進學科課堂教學改革反思上一學期課堂教學改進點實施過程中的得、失的基礎上，進一步推進實施課堂教學改進計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎上，總結經驗、找出存在的問題，作進一步的改進，努力上好下一堂課，使日常教學工作不斷完善;仔細分析學生的學習行為，找出學生在學習中存在的問題，積極探索解決問題的方法，從而提高學習效率。

4備課組組認真總結上學期來，在制定並實施課堂教學整改計劃的經驗教訓，以有利於更好地推進教學整改。以教學開放日為契機，積扱主動地參與羅湖區課堂教學各環節的優化探索實踐，區教學比武說課，積極探索更有效地優化信科技與課堂教學的整合，切實提高學校數學教學的成績。

5..教學質量是學校生存的生命線，而教學質量的高低，備課組的工作是關鍵，故備課組須制定出務實的工作計劃，必須要確立備課組的教學質量責任制。各備課組必須要有"定計劃、定時間、定地點、定內容"的研修活動，同時，根據備課組工作的特點，組內成員須隨時隨地交流教學心得，發揚團隊協作精神，開展集體備課活動。

在開展研修活動時，每次活動都要實質性的內容，及時研究課改實驗的進展，共同探討實施的具體方案;研究教材、教法，交流、分析各教師在日常教學中經驗教訓，分析、研究備課組中各班級的教學情況，研討、制定提高學生學習質量的'相關措施。

6.認真分析上學期期終考試的情況，找出存在的問題，探索如何探索解決問題的方法，努力提高教學效果，提高合格率與優良率。為此，在下階段的教學實踐中擬採取以下措施。

課前：

1)加強對學生的認知基礎與認知過程的分析;

2)加強對教學目標與教學任務的分析;

3)加強預識前提條件的分析研究。

4)加強命題研究，多命有針對性、符合教學要求與學生學習特點的練習卷。

課中：

1)關注大多數學生的學習，不斷提醒走神與開小差的學生;

2)注重知識發生與發展的過程，使學生易學、能學。

3)注重問題的分析思維的過程，能抓住分析問題的突破口;

4)注重精講、精練，強化思想、方法的傳授與訓練。

課後：

1)重視對教學目標的達成度的分析;

2)重視課後的反思工作，反思課中教學形為與效果，改進教學行為：

3)重視立性。

4)重視抓差補缺工作，輔導學生自主完成練習，及時解決學生在學習中所遇到的困難，加強練習的面批工作，加強糾錯的及時性與有效性。

5)根據學生遺忘率高的特點，在日常教學工作應注重基礎知識與基本技能的複習鞏固工作，起到溫故而知新的功效。

通過以上措施的具體而有效的落實之後，期望縮小差距。關注所有學生的學習，幫助所有學習有困難的學生端正學習態度，指導他們如何提高學習的有效性，力爭所有學生在原有的基礎上均有不同層度的提高。

7.組織本組教師積極參加區、學校和教研組組織的各項教學研究活動，參加各類教學評比活動。重點抓好備課、聽課、評課、作業批改、測試反饋、問題糾偏等各項日常教學工作。組織好聽課評課活動，對所聽的課進行全方位的評議、診斷，找出存在的問題，研究解決的方案，使之成為真正意義上的聽課活動，成為推進教學改革、促進教學研究的組本研修，進而有效地提高教師的教學能力，提高教學質量。

8.努力、高質、高效地做好學校與教研組交給備課組的其它一切工作。

國中數學備課組工作計劃6

一、指導思想

小組合作學習日漸深入人心，教師的教育觀念和學生的學習方式正在發生變化。如何激發學生學數學用數學的興趣?如何引導學生髮現問題、探索猜想、分析論證?如何不但要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習?如何在小組合作學習的模式中，大面積提高教學質量?等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發揮集體智慧，認真思考，積極探索。為此，本學期七年級數學備課組擬定以下工作計劃。

二、工作目標

1.深入學習新課程標準，鑽研新教材。

2.轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發展服務的思想。

3.認真學習、探索，形成完善的課堂教學模式。

4.開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。

5.培優轉差有成效。

三、具體措施

(一)每週四下午第一節課集體活動，學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。

備課模式：

1，分配任務，確定主備課人;

2，集中討論，分析主備課人的課件、教案、學案、練習是否完成每堂課應該完成的教學目標，是否能夠在教學中實施，是否能做到讓學生做到"一課一得";

3，再次整合、修改，確定備課組統一使用的課件、教案、學案、練習;

4，上課老師根據個人的風格和自己學生的學情進行修改。

(二)開展互相學習、取長補短的聽課活動，形成完善的小組合作教學模式

課堂教學模式：1、自主學習;引導學生自主探究、自主思考，養成良好的學習習慣。

2、小組合作交流探索;通過生生交流、師生交流，形成對知識的掌握，對思維能力的培養，並學會合作學習。

3、展示交流;培養學生的`歸納總結能力。

4、達標檢測;佈置和督促學生獨立完成課堂作業並批改部分學生作業。時間為10分鐘左右。其目的是檢測每位學生是否都當堂達到了學習目標。5、鞏固拓展;留有一定量的作業。

(三) 日日清、週週清、月月清的措施。

日日清主要以每課的導學案為根據，確保每一位同學必須掌握必做題部分的試題，週週清以《補充習題.》的單元測試題為依據，力爭每位同學及格。每章統一進行單元測驗，統一評分標準，並利用集體活動時間進行測後總結分析。測後有總結分析，主要包括：

(1)各班和全級的平均分、及格率、優秀率。

(2)哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什麼問題。

(3)提出需要補救的問題和今後教學上要注意的事項。月月清以每月月考為依據，主要清的是學生階段性存在的知識遺忘問題，以及對部分發揮不穩定同學的心理指導和學法指導。

四、工作安排

九月份 第一章我們與數學、第二章有理數

十月份 第三章用字母表示數、第四章一元一次方程的第1、2小節

十一月上旬 期中複習、測試

十一月下旬 第四章一元一次方程的第3小節

十二月 第五章走進圖形世界、第六章平面圖形的認識

元月 期末複習、測試

國中數學備課組工作計劃7

一、指導思想

遵照學校指示，繼續推進和貫徹課堂教學改革，以改變學習方式為目的，以向高階中學輸送優秀國中畢業生為目標， 以課堂教學為中心，探索有效複習教學的新模式。緊緊圍繞國中數學教材、《株洲國中畢業指導叢書》、數學學科“基本要求”進行教學。全組成員加強團隊合作，針對近年來會考命題的變化和趨勢進行研究，努力把握會考方向，積極探索高效的複習途徑，促進學生生動、活潑、主動地學習，力求會考能在全市“保二爭一”。

二、工作設想

本學期是九年級迎接會考的關鍵時期，教學時間短（教學時間約80天），任務重，學校要求高。全體組員必須要積極、高效地進行教學研討，及時總結工作經驗，務必做好會考前的複習，這是本學期的工作重點。圍繞這個中心工作，九年級年級數學備課組工作設想如下：

（一）加強教學研討，及時總結經驗，深刻反思。

加強學習、研究考標，領會會考精神，轉變教育教學理念。引導學生自主學習，合作交流，培養學生創新精神和實踐能力。針對近年來會考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握會考方向，積極探索高效複習途徑，力求達到減負加壓增效。進行教育總結，對課堂上的問題要深入分析，及時深刻反思，積極撰寫教育論文、教學案例、教學設計，整理好相關材料。

（二）做好教學常規工作，在常規工作中做出特色。

1、加強集體備課，通過集體備課，充分發揮群體的智慧，優勢互補，保證備課和上課的質量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。

2、認真備課，優化課堂教學設計、要為學生提供充分質疑、獨立思考和想象的時空。教學設計重點突出。符合新課標精神。加強課堂教學，努力提高教學效益與質量，切實提高教與學雙邊活動的針對性和實效性，努力提高學生學習數學的興趣、強化課堂教學反思。

3、組織備課組教師參加市、校級教研活動，瞭解教學動態，獲取教學資訊，加強與兄弟學校的資訊交流。

4、認真組織聽課、評課活動。本備課組每人上一節公開課，進行教學觀摩，互相交流教學體會。

（三）、結合畢業班特點，安排好複習教學。

1、做好畢業班學生的思想工作，注意他們的思想動態。關心學生，特別是關心學生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態，能坦然面對緊張的學習生活，能正確對待會考。

2、做好導優輔差工作。對於優秀生，鼓勵他們多鑽研提高題，對於基礎較差的學生，抓好基礎知識。把主要精力放在中等生身上。

3、充分利用課堂40分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學倡導學生自主、合作學習、共同探究問題。

三、備課組教學（複習）安排

第一階段（開學至四月底）：知識梳理。

上期已複習完實數、代數式，不等式（組）、方程等內容，至四月初須完成第一輪複習，即三月份按順序完成複習內容：相交線和平行線、三角形、四邊形、圖形變換、函式、統計與概率、圓。使學生掌握每個章節的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章節進行測驗，檢測學生掌握程度。

第二階段（5月初——5月中旬）：綜合運用知識，加強能力培養，專題複習。

側重培養學生的數學能力，在一輪複習的基礎上，進行拔高，適當增加難度，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意數學思想的形成和數學方法的掌握。針對不斷變化的會考，必須加強考試的`動態研究，以此指導我們的升學複習，抓好專題複習研究。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

第三階段（5月下旬—6月上旬）：深入會考試題研究，模擬衝刺，實戰演練，讓學生自己感受會考的魅力。

主要進行模擬會考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建築工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的會考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。

第四階段（6月中旬）：查漏補缺。

該階段複習主要是對學生仍然模糊的或已忘記的知識讓學生迴歸課本，進一步鞏固和加深，迎接會考，基本上不做難題、，讓學生感受自己的奮鬥歷程，體驗自己的豐收戰果。此階段學生的心理輔導佔很重要的位置，同時，會考的練兵還是不要放鬆繼續保持，只是在對待不同的學生模擬出來的不同成績時要進行不同的思想教育。讓每個考生都感受到自己前幾個階段的努力並沒有白費力氣，讓每一個考生都做到胸有成竹，相信自己永遠是最好。

國中數學備課組工作計劃8

一、原因分析

基礎知識不紮實，基本技能的訓練不到位。對數學中的概念、法則公理的理解、應用均存在明顯的差距。不理解概念的實質，因而不能在一定的數學情境中正確運用概念。運算技能偏低，訓練不到位，由此造成的失分現象。運算能力差是造成他們數學成績偏低的主要原因之一。在推理論證過程中不能合乎邏輯地、準確地表述自己的思想，出現層次不清、邏輯不嚴密、語言表述混亂的現象。大題的.題目難易設定參差不齊，學生出現畏難心理導致失分嚴重。數學思想方法的體驗、理解、運用還有一定的差距。對於數形結合法、分類討論等的理解運用還有一定的差距。閱讀理解能力有待於提高。審不清題意，尤其不能正確理解關鍵詞的意義。因而不能正確辨明數學關係，導致解題失誤。

二、學生現狀

八年級是整個國中最為關鍵的一年，隨著年齡的增長和性格的不斷完善，部分學生已經有自己的認識，對於意志薄弱的或者是基礎較薄的同學，抵制不住外界的誘惑，他們會出現厭學的情況，導致學生上課注意力不集中，甚至有的學生不上進，思維不緊跟老師，學生不能主動思考，積極完成作業，學生的兩極分化嚴重。要想在以後的學習中獲得更加理想成績，老師和學生都要付出努力，這就要求教師多和學生溝通，做思想工作，改變學生的思想觀念，改變教學方法，調動學生學習積極性，因材施教，培養學生的能力，使不同層次的學生都得到不同的發展。

三、提升措施

1.在數學活動中，要讓學生通過觀察、操作、比較、歸納、類比等方法，大膽提出自已的猜想，發展學生合情推理能力。

2.注重引導學生清晰地、有條理地表達自已的思考過程，做到言之有理，落筆有據。

3.鼓勵學生充分參與課本安排的數學活動，引導學生認識數形的內在聯絡，體會數形結合的思想。

4.教學中要重視展開概念的形成過程，提供學生思維的載體，引導學生經歷從具體的例子中抽象出概念的過程，從而幫助學生深刻地理解概念，改變機械記憶概念的學習方式。

5.在教學中要充分運用現代化資訊科技手段，豐富學生的學習資源，生動活潑地展示圖形

四、每月工作

1.每週進行集體備課。每個人認真鑽研教材，研讀課程標準，熟悉教材及其教學用書。通過說課的形式進行備課，組內研討，及時改進教學方式。

2.每天進行學習檢測，限時限量完成，及時掌握學生的學習情況，查缺補漏，提優補差。

3.積極參加各類教研活動，提高業務水平。積極參加各項數學活動、優質課比賽、基本功大賽，以及每年市的論文比賽。

4.備課組內每月進行教學總結，及時反思，總結經驗，並根據教學內容，出一份優質的綜合練習。20xx年3月27日

國中數學備課組工作計劃9

一、指導思想

本學期我們數學組以下兩個意識為指導思想：a、樹立科學意識——嚴格按照教育規律及學生的年齡特徵做好教學工作，認真落實數學教學的各個環節，積極參與教研教改，遵守學校的各項規章制度；b、樹立質量意識——要增強教學工作的針對性和有效性，樹立以質量求生存的思想，以成就學生，完善自我為目標，努力提高我校數學教學成績。

二、活動時間：

每週五第七節課。

活動地點：三樓東頭辦公室。

三、主要措施

（一）加強理論學習，提升教師素質。按照學校統一佈署，組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準和數學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，根據各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同提高。

（二）加強教研組的常規管理，常規常抓，常抓常新。

1、向常態工作要質量，以作業規範為抓手，進一步規範教學行為，強化常態工作的質量意識。

（1）要求做到：

①三維目標明確。

②精心選擇例題。

③作業佈置要精選與分層，要有針對性。

（2）繼續加強課外補缺補差，要體現有效性：

①輔導的目標要明確。

②要研究考題，針對考題進行輔導。

③要認真分析考試的成績，及時改進教學。

2、加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃，內容要根據各組的實際（學科的實際、年級的實際等），細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實。對所制定的計劃，要有執行、檢查、評價的過程和機制，備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要內容，通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質量的目標。

3、每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。

4、加強畢業班教學研究。

（1）要研究考題，把握考試方向。

（2）加強分層，強化雙基，確保合格率。

（3）考試分析要以自查為主，落實基礎知識點。

（三）加強教研教改，開展校本教研。

1、切實組織好常規教研，講究實效，積極參上級部門的教研活動，堅持每週一次校內教研活動，提倡集體備課，充分發揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數學教學課件，資源共享。

3、加強相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的'目的。聽課節數按學校要求每位教師聽課10節以上。

4、鼓勵和幫助教師總結經驗，積極創新，使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。

5、每位教師上一至二堂公開課，聽課後全組認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。

6、利用數學興趣小組，培養學生的學習興趣為了提高學生學習數學的興趣，培養學生的實踐能力，培養學生的創新意識和創新能力，在七年級、八年級年級建立數學興趣小組，由專人負責。利用數學興趣小組輔助數學課堂教學。

我們教研組全體教師的努力，讓學生對數學學科多一分興趣，多一分熱愛，與教師形成教學相長的合力，為進一步提高數學教學水平而努力。