工作計劃三篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，先做一份工作計劃，開個好頭吧。工作計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編收集整理的工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作計劃 篇1

一、體育工作目標

以滿足人民群眾不斷增長的體育需求為宗旨，建立完善覆蓋城鄉社群公共體育服務體系，提高公共體育服務水平，切實提高全縣人民的身體素質和健康水平，促進我縣群眾體育發展邁上新臺階。以建設體育強縣為目標，進一步夯實競技體育發展的基礎，繼續保持我縣在國家省市體育比賽中的優異成績，提高我縣整體競技體育水平，完善後備人才培養體系，促進我縣體育事業全面協調可持續發展，為我縣全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會做出積極貢獻。

二、體育工作任務

（一）努力提高群眾體育發展水平，為改善民生服務

1、全面貫徹《全民健身條例》，實施《全民健身計劃（20xx-2020年）》，強化公共體育服務職能，建立完善以全民健身設施建設、組織建設、活動開展、健身指導為主要內容的全民健身公共服務體系。城鄉居民體育健身意識進一步增強，身體素質明顯提高，全民健身活動內容更加豐富。全民健身設施、全民健身組織、全民健身指導隊伍和志願服務隊伍等方面的數量與質量顯著提高，全民健身服務業發展壯大。到20xx年，全縣各類體育場地達到500個以上，人均體育場地面積達到1.5平方米以上，經常參加體育鍛煉的人數比例達到50%以上，比20xx年提高3.8個百分點，達到《國民體質測定標準》合格以上的人數比例明顯增加。城鄉、區域群眾體育發展差距進一步縮小，群眾體育事業發展邁上新臺階。

2、廣泛開展全民健身活動。全縣每年組織開展大型群眾體育活動20餘場次，以“全民健身日”重大節日為契機，組織引導工青婦，以及各體育組織廣泛開展接近群眾，群眾喜聞樂見的體育活動，形成周周有活動，月月有比賽，群眾體育活動朝氣蓬勃的良好局面，滿足群眾日益增長的多元化體育健身需求，實現體育生活化。

3、加強群眾體育組織建設。根據不同人群健身需要，建立健全全民健身組織，加強各級體育組織的培育與服務力度，形成以縣體育總會為龍頭，以各單項體育轉會為骨幹，以機關、鄉村社群體育團隊為基礎的三級社會體育組織，做到城鄉社群群眾體育組織全覆蓋。

4、加強群眾體育骨幹隊伍建設。每年組織舉辦兩期全縣社會體育指導培訓班，進一步優化社會體育指導員隊伍，提高其自身素質，使其更好地為群眾服務。到20xx年，一級社會體育指導員達到 100 人，二級 700 人，三級 1000 人，實現每千人有 40 名社會體育指導員，做到群眾體育工作事事有人管，件件有人抓。

5、實施“青少年體育活動促進計劃”，提高青少年健康素質。以各級各類學校、體校、公共體育設施及社會各類性質體育設施為載體，加強青少年體育組織網路建設，聯合教育等部門和社會力量，關注青少年的體育需求，廣泛開展青少年健身活動、競賽交流、科學健身指導和體質監測等服務，努力營造全社會關心青少年體育的氛圍，促進更多的青少年參與體育活動，全面提高青少年健康素質。

6、做好國民體質檢測。加大對全民體質檢測的資金投入，購置科學齊全的檢測設施和儀器，定期開展全民體質監測，常年為群眾開展體質監測服務，積極推廣實施《國家體育鍛煉標準和體質促進專案》，有針對性改善市民的健康體質，使全民健康體質合格率逐年上升。

（二）進一步增強我縣競技體育綜合實力，為縣爭光

1、實施“金牌之路工程”。按照“抓好訓練、積極輸送、賽績優異、為縣爭光”的方針，積極組織參加市以上大型運動會，延續在全國運動會上奪取金牌的歷史，力爭武術、田徑優勢專案上，在市省全國運動會上取得優異成績，為縣爭光。

2、爭創體育專案基地建設。在德州市武術訓練基地落戶夏津的基礎上，繼續抓好乒乓球、田徑優勢體育專案的培植管理，以縣體校為龍頭，全縣各中國小校為龍身，以業餘訓練點為基礎，爭創1-2個市級體育專案訓練基地。

3、抓好後備人才的輸送培養。每年組織舉辦一次全縣春季中國小生田徑運動會，各中國小校每年舉辦兩次運動會。以檢閱中國小生身體素質和精神風貌，發現優秀體育人才為目的，做好體育後備人才的選招、訓練、輸送指導，使體育後備人才的輸送延續不斷，形成梯隊。力爭本週期向國家隊輸送3人，省級體校輸送10人，市級體校輸送50人。

4、堅持人才強體。實施“六個一批人才工程”即培養一批優秀體育管理幹部，一批高層次的教練員，一批國家級、省級裁判員，一批高素質的體育老師，一批高標準的社會體育指導員，一批高水平的運動員，構建適合夏津縣體育發展的人才管理機制和執行機制，充分調動廣大體育工作者的工作熱情和潛能。

（三）加快發展體育產業，增強體育產業競爭力

1、貫徹落實國務院《關於加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》，根據夏津縣體育產業和體育消費的實際，發展以體育產業為主的.服務業，逐步形成適應大眾消費水平，社會參與，管理規範的體育產業體系，充分發揮體育產業在提高夏津經濟發展，改善人民群眾生活質量，營造和諧生活環境中的積極作用。

2、各級政府和體育行政部門鼓勵和引導社會各界多形式、多渠道舉辦體育產業，培育體育市場，努力使體育產業成為夏津經濟新的增長點。

3、把體育專案與我縣文化、旅遊產業結合起來，重點發展體育健身娛樂，體育休閒旅遊專案，用足用活國家發展體育產業政策，加大政策支援和業務指導，加快發展我縣體育產業的步伐。

4、鼓勵支援社會舉辦體育產業。按照“誰投資，誰所有，誰受益”的原則，多形式吸引社會資本，投資發展體育產業。

5、提升體育彩票銷售額。優化體育彩票工作機制，加強體育彩票銷售管理制度，提高銷售隊伍素質，積極宣傳推廣體育彩票“來之於民，用之於民”的公益性和科學新型的投注方式，確保體育彩票穩步增長，力爭20xx年體育彩票年銷售量達到20xx萬元。

（四）加強體育設施建設發展規劃

做好全縣體育設施近期及長遠規劃，分步實施。提高體育設施的利用率和服務水平，改善全縣體育競賽、訓練和全民健身設施條件，不斷滿足人民群眾的體育需求，其具體規劃如下：

1、建設夏津縣全民健身體育中心。積極爭取加快夏津縣全民健身體育中心建設步伐，全民健身體育中心位於錦紡街西側、顯德街南側，投資5000萬元，佔地10.55公頃，總建築面積12162平方米。建成後可開展乒乓球、羽毛球、網球、籃球、健美健身、游泳等室內體育運動專案，是一個集全民健身與競技體育運動於一體的綜合性體育館，彌補我縣無一處正規體育場館的空白。

2、打造15分鐘健身服務圈。圍繞方便市民健身，滿足不同人群健身需要，採取“政府主導建設，街道協調解決，新建社群預留，轄區單位提供，社會力量參與”的方式 ，利用空閒地因地制宜設定健身服務圈，安裝健身路徑，健身器材，使體育設施服務半徑在居民步行15分鐘以內就能到達，結合縣老百姓帶來實實在在的實惠。

3、實施鄉村社群全民健身廣場全覆蓋。大力開展鄉村社群全民健身廣場建設，縮小城鄉體育設施建設的差距。充分利用好上級對鄉村健身工程的扶持政策，以“千村扶貧健身工程”為舉措，政府投入，鄉村積極配合，配齊健身器材，建設好全民健身廣場，到20xx年，行政村全民健身廣場建設和健身器材配備率達到100%，鄉村居民的身體素質逐年提升。

三、20xx年工作計劃

1、完成縣體育中心建設。積極與建設局、規劃局、財政局聯絡溝通，做好縣體育中心建設的橋樑和紐帶作用，爭取上級體育建設的扶持資金，力爭縣體育中心20xx年上半年開工，到20xx年完成建設。

2、打造森林公園休閒體育樂園。以自行車騎行、輪滑馬拉松、休閒自駕遊，老年活動基地等體育活動賽事，擦亮夏津森林公園金字招牌，形成旅遊與休閒體育的完美結合。

3、繼續組織開展好全民健身活動。以 “國慶節”、“九九重陽節”等重大節日為契機，組織開展以“全民健身、強身健體、幸福夏津”為主題的群眾體育活動。充分利用我縣黃河故道森林公園的名片，力爭把全國省市的群眾健身活動基地落戶夏津。

4、參加全國、省、市的體育比賽。充分發揮我縣乒乓球、武術傳統優勢體育專案，通過培訓、選拔、輸送、力爭在全國、省、市體育競賽中取得好的成績，保持競技體育在全市的優勢地位。

5、加強體育彩票銷售工作。加強站點的管理，增加站點數量，深入城鄉做好宣傳，擴大彩票發行量，力爭完成全年1500萬元的體彩銷售任務。

工作計劃 篇2

一、指導思想

我校教研工作以“綜合質量管理”為帶動，以改革為動力，以創新為核心，質量為中心，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點。以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續發展。

二、教學研究工作目標

1、完善各項管理制度，規範教研活動；

2、著眼教師專業成長，培養教研骨幹；

3、依託遠端教育資源，提高教研成效；

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果

三、校本教研形式

以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。 圍繞教學主題，進行理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

（一）校本培訓分層次、突重點

校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨

幹教師培訓為主，另外還採用上示範課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

1、教育教學理論培訓。教師教學能力的高低，教學質量的優劣，取決於教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學資訊量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸於教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善於運用，更要善於總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校採取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。

2、抓好教學常規管理。新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規範。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據。充分利用電教室的遠端教育進行課堂教學，充分利用現有的教學裝置，做到用好電教裝置，管好電教裝置，使其為課堂教學服務。根據縣教研室的安排，積極主動開展學校教研活動，同本校的兄弟學校開展教研交流，或同鄉鎮的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人蔘與，人人提高，個個有收穫，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。

3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作,怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

4、現代教育技術培訓。現代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能

使現代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使資訊科技有效地與課堂教學整合。

5、利用“5+1”教研活動時間收看遠端教育節目或看錄象，充分利用現代遠端教育資源，聽專家講座，觀看優秀課堂實錄。

（二）課題研究講實效、出成果

本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過程化。教研室要加強教育科研管理，統籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各課題組要根據各自制訂的計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，並不斷總結經驗，撰寫高質量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實效性。根據學校已經形成的《課題管理制度》等規定，教研室要加強對各課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。

（三）校本教研高標準、嚴要求

學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間

要基於校本，基於實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。

1、本年度的教研活動要繼續保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，並注意資源共享，使每位教師確有收穫。

2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動要對外開放，加強教學交流，藉助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極採取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結合起來，加強校際間的'互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

(四)建立校級的教學常規管理制度。

1、備課：個人備課和集體備課相結合，超時備課。備課的各環節完整，每一課後有針對自己教學設計的短小的課後反思；單元后有全面的客觀的教學反思，及時分析教學中的得與失，改進提高自己的教學質量。

2、課堂教學：課堂教學要以學生為主體，體現學生的主動性、創造性、全面性。努力構建以“問題導學”為主要形式的課堂教學模式，嚴格執行侯課制度。課堂上教師精講，學生多練，把時間還給學生，讓學生在每一節課上都有收穫。杜絕教師的隨意課和一言堂。

3、作業佈置：作業佈置作到少而精，分層佈置，讓各類學生有所學。

（五）加強備課組的集體備課。

“集體備課，資源共享”，使學校教師均衡發展。有發言人，組內成員和分管領導積極參加，探討教學重難點，以及教法、學法和精典問題的設計，真正做到多人一備，一課多備，達到深鑽教材、資源共享的效果。

（六）領導以“推門課”為主渠道，深入課堂聽課評課。

學校領導，每週要深入課堂進行聽課和一對一的評課指導。對於個別教師在一段時間內進行跟蹤輔導指導，使其進步。學校領導要不斷學習，與教師共同成長，在業務上學校上下形成學習、上進、提高的氛圍。

（七）課後反思細思量。

每一堂課後，教師要及時對自己的教學設計進行反思，在一段時間內對發現的教學問題進行研究與反思，解決問題，得到提高。

五、工作要求：

1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。

每次教研活動，相應教師要按時參加並積極發言，與同伴互動、共同進步。

3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章；寫好每堂課教後反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少30節。每年度教師個人撰寫相關論文2篇，心得體會2篇，優秀篇目推薦發表。

5、鼓勵“閒聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善於利用課餘時間，就某個教學問題或教育現象，進行閒談，發表評論，並努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。

六、完善教研機構，充分發揮教研組的作用

學校教研組要在學習教育理論，廣泛蒐集各科教研資訊的基 礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。

七、教研工作計劃安排

九月、十月：

1、制訂語文、數學教科研工作計劃

2、召開教師會議，瞭解各學段教學中存在的問題。

3、利用遠端資源等學習《課程標準》等理論知識。

4、積極開展好校本教研活動。

5、適時進行總結，推選教師在校內上觀摩、示範課。

6、開展各科“有效課堂教學”優質課評比活動；

十一月、十二月：

1、學校按各教研組期初制定的教研工作計劃有序、認真開展好校本教研活動。

2、組織開展師徒帶教彙報課活動；

工作計劃 篇3

一、班級概況

本班共有學生 48 名，其中男 20 名，女生 28 名、本學期新轉入 2 人，外地生 3 人。多數學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體等良好的思想品質。

學生思想狀況：學生積極要求上進，思想活躍，關心國家大事和社會熱點問題，並願意投身社會實踐活動，表現出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊，有個別同學品質太差，組織紀律性較差，經常惹事生非，不遵守班規班紀，使班內良好氣氛受到了影響、擾亂班級的正常學習生活秩序（如朱錦浩等）。

學生學習狀況：總體上分析，全班學習態度還比較端正，多數學生已養成動腦、動手，動口的好習慣，知識基礎比較紮實，能力較強，學習興趣較濃厚，願意通過自己的努力獲得成功。但是也有個別學生沒有較好的學習方法，學習習慣還有待進一步強化，學習不刻苦，上課不會聽講，平時不思上進，思維水平與實際年齡不符，成績較差（如莊傑鵬等）。英語、科學的成績較差。

二、工作目標

紮實抓好學生安全工作教育，不發生安全責任事故，杜絕發生學生學生違法行為，營造安全文明和諧的班級環境，做好學生傳染病預防工作。加強理想信念教育、愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育，加強學校的各項規章制度學習，努力加強學生的紀律性，使學生養成良好的行為習慣提高學生的學習質量，使班內充滿學習風氣，養成良好的班風、學風, 是學生取得良好成績順利畢業。力爭每週被評為“文明班”。

三、具體措施：

（一）、加強學生思想道德教育，堅持育人為本

1 、這學期緊緊圍繞每個月活動的主題，組織豐富多彩的活動，使學生形成良好的做人品質，養成良好的行為習慣，使每一位學生大大方方做事、堂堂正正做人。

2 、組織學生深入學習《國小生守則》、《日常行為規範》和班紀班規，結合日常生活中的.小事及時進行教育，做到生活無小事，事事能教育，深入淺出，注重教育的實效性。

3 、加強安全教育。

4 、有計劃、有目的的進行家訪，和家長互通有無。

（二）、加大班級常規管理力度，營造良好的學習氛圍。

1 、進一步完善班級管理規定，落實班級自治條例，每週評比星級學生，形成班級管理特色，為學生營造一種團結、奮進、崇尚先進、創新的氛圍，使學生在這種班級氛圍內受到感染、約束，建立優秀班級體。

2 、建立學生崗位制度，落實“人人有事做、事事有人做”，發揮學生自主管理的積極性。

3 、建立各類班級競爭機制，通過組織對手賽、擂臺賽等各種形式，調動學生學習的積極性，豐富建班級文化，形成濃厚的學習氛圍。

4 、開展豐富多彩的主題班會，定期檢查反饋，瞭解學生的思想動態，做到懲前毖後，工作有的放失。

5 、定期召開班委成員會，小組長會議，建立班幹部反饋、彙報制度，瞭解反饋資訊，培養班幹部的能力。

（三）、加大後進生轉化的力度，爭取大豐收。

1 、多和任課教師聯絡，摸清後進生的學習、行為習慣，建立後轉化檔案。

2 、加大對後進生的關愛程度，幫助他們樹立學習的信心，使他們成績不斷進步，力爭在升學考試會考出理想成績。

3 、實施“手拉手”幫扶活動，使班內形成“以好帶差，以差趕好”的新局面，幫助後進生轉化、學困生提高成績。