少年宮工作計劃(精選15篇)

時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的少年宮工作計劃，希望能夠幫助到大家。

少年宮工作計劃1

青青年校外活動場所是服務、凝結、教育廣闊未成年人的活動平臺，是學校教育的延伸和有力補充，是加強未成年人思想道德建設、推進素養教育、建設社會主義精神文明的重要陣地。為了更好地貫徹降中辦國辦《中共中央、國務院對於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》(中發20xx8號)、《中共中央辦公廳國務院辦公廳對於進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和治理工作的意見》(中辦發20xx4號)檔案精神，發揮xxxx青年宮的職能，特制定本工作打算。

一、指導思想

緊緊環繞中辦國辦發《對於進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和治理工作的意見》檔案精神，以科學發展觀為指導思想，以加強未成年人思想道德建設為核心，以培養青青年創新精神和實踐能力為重點，充分利用校外活動時刻，開展豐富多彩的主題教育、興趣培養、特長延伸等活動，使學生在探索和實踐過程中增長知識，開闊眼界、陶冶情操，提高能力、愉悅身心、健康成長。

二、工作思路

我們的工作思路概括起來算是：一具堅持，兩個加強，三個結合，四個提升。

一具堅持即把社會效益放在首位，切實把公益性原則降到實處。

兩個加強：一是加強青年宮基礎設施建設，儘快辦理我宮二期工程手續，完善現有培訓場所氛圍，營造優美的校外教育環境：二是加強安全治理，明確宮內教師權利與義務，確保教師、學員安全。

三個結合：一是校內教育和校外教育相結合，打通校內教育和校外教育的渠道，形成呼應、互聯、互動的局面，加強我縣縣城內各中國小的溝通、協調，大力促進中國小與我宮的合作力度，實現校內教育與校外教育的優勢互補;二是普及與提高相結合，既要搞好面向全縣青青年兒童的普及性文化活動，又要搞好因材施教的.重點培養工作;三是學習和娛樂相結合，要體現校外教育的趣味性、實踐性、開放性、創新性特徵，寓教於樂，把青年宮真正辦成青青年兒童健康成長的樂園、培養藝術特長的殿堂。

四個提升：一是提升青年宮的地位，廣泛宣傳國家建設青年宮的重大意義，解讀有關校外教育政策，積極爭取社會各界對校外教育的廣泛關注及大力支援;二是提升校外教育師資隊伍整體素養，提高服務意識和培訓質量，辦全縣人民中意的校外教育基地;三是提升培訓質量，滿腳學生興趣愛好特長的進展;四是提升青青年學生的綜合素養，使廣闊青青年學生在形式多樣、豐富多彩的校外活動中健康成長。

三、工作要點

1、搞好特長培訓活動。重點抓好舞蹈、繪畫、播音主持、小記者等專業的培訓工作，滿腳廣闊青青年兒童特長的提升。

2、大力開展公益性活動。公益性活動的開展大大提高了青青年學生的綜合素養，提升我宮在縣內的知名度和妨礙力。xx年，我們將加大力度，進一步開展形式多樣、豐富多彩的公益性活動，讓活動帶動青年宮實現跨越式進展。

3、開展徵文比賽和文體活動。面向全縣學生開展繪畫、書法、聲樂、舞蹈展演及徵文比賽活動。經過大型活動的開展，促進我縣素養教育的大力進展。

4、加強流淌青年宮的建設。12年我們在周家國小和市民學校開展了幾場流淌青年宮活動，使廣闊農村孩子與都市孩子站在了同一起跑線上，享受到了校外教育的優質資源，豐富了鄉村孩子的文化日子，愉悅了孩子們的身心，發揮了校外教育的特有功能。但是目前從我們開展的流淌青年宮活動的效果來看，質量和效果並別是很理想，經過了解，往往停留在形式上，在內容和實質上並無多大妨礙力，xx年，我們將別斷吸取經驗，在效果上努力下功夫，爭取在我縣每個鄉鎮都開展一次活動，全面推進我縣校外教育事業的蓬勃進展。

5、發揮綜合實踐基地的作用，積極開展送教下鄉、送文藝下鄉、送科技下鄉等活動，豐富鄉鎮學生的文化日子，增強鄉鎮學生的科技創新意識。

四、工作措施

(一)加強內部治理，建立完善的內部治理機制。

1、完善青年宮兩部的治理機制。使活動部、培訓部、既相互協作又明確分工，以便提高工作效益。

2、修改完善青年宮有關制度。實現制度治理，人本治理，做到有制必依、執行必嚴，促進各項制度規範化、有序化。

3、建立安全長效治理機制，切實抓好安全治理工作。制定安全治理工作預案。

(二)搞好教師隊伍建設，加大專兼職教師培訓力度。一是組織學習相關校外教育法律、法規、政策精神;二是經過絡資源，瞭解先進青年宮的有益經驗;三是組織外出考察，相互學習，取長補短，揚長避短。四是組織討論，撰寫心得體會。

(三)別斷協調各方面的關係，積極爭取上級主管部門的大力支援。經過爭取資金，加快青年宮基礎設施建設，改善青年宮的教學條件。

(四)加強收費工作，做到規範有序。特別要做好特長興趣班的報名組織工作，嚴格執行自主自願的招生原則和規範的報名程式，嚴格執行物價局批准的收費標準，嚴格執行收支兩條線制度。

(五)組織學員參加各級各類校外教育活動大賽，以競賽促進展，以活動造妨礙，提高我縣校外教育的關注度，推動我縣校外教育快速、健康進展。

五、活動安排

元月份：

1.舉辦青年宮培訓匯演活動

年度青年宮工作總結會。

二月份：

1、部署xx年青年宮各項活動打算;

2、場館設施維修維護及廁所改建工程。

3、青年宮xx年工作推進會。

三月份：

1、搞好招生宣傳工作。

2、搞好開學各項預備工作。

3、舉辦放飛希翼展望以後放風箏競賽。

四月份：

1、舉辦全縣青青年乒乓球大賽。

2、組織青年宮學員參加牡丹園志願服務活動。

3、組織小記者班學員參加牡丹園現場採訪活動。

4、組織青年宮學員參加新民葡萄園開心農場活動。

五月份：

1、紅五月革命傳統教育活動(組織部分優秀學生參觀革命烈士塔等活動)

2、組織優秀中國小生軍事一日營活動。

3、舉辦五〃一勞動節，五〃四少年節文藝匯演活動。

六月份

1、慶六一文藝節目彙報演出。

2、組織專家進行科技創新知識巡迴說座。

3、舉辦全縣中國小生繪畫、書法作品展。

4、組織開展青年宮xx年親子運動會

5、組織開展青年宮xx年春期培訓彙報演出。

七月份

1、暑期招生宣傳。

2、舉辦暑期各特長興趣班。

3、全縣中國小生科技一日營。

4、組織青年宮優秀學員參加全市免費軍事夏令營活動。

八月份：

1、青年宮學員慶八〃一軍民聯歡晚會。

2、開展暑期夏令營活動。

3、組織專業教師到市上業務培訓。

4、組織開展青年宮xx年暑期培訓彙報演出。

九月份：

1、秋季培訓招生。

2、秋季活動策劃及其相關預備活動。

3、聯合縣教委舉辦教師節文藝匯演活動。

十月份：

1、舉辦迎十〃一國慶節文藝匯演活動。

2.全縣教職工慶國慶教職工乒乓球賽。

3、全縣中國小生機器人、航模、海模大賽。

十一月份：

1、和交警大隊聯合搞一次交通安全徵文活動。

2、組織開展青年宮xx年親子心理交流會十二月份：

1、涼快全縣中國小生科技大賽並對各項活動進行總結表彰。

2、籌備開展慶元旦暨青年宮xx年秋期彙報匯演活動。

3、組織全縣中國小生冬令營活動。

4、總結全年工作活動事情，擬定20xx年工作要點。

少年宮工作計劃2

一、指導思想

堅持以人為本，立足學校實際，以素質教育為重點，注重道德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，滿足未成年人課外生活需求，努力為全體未成年人健康成長創造條件、營造環境，使“鄉村學校少年宮”在未成年人的思想道德教育、文體活動等方面發揮最大的作用。

二、組織機構及職責

1、領導小組

主任：寶音達來

副主任：阿木日畢力格

2、工作小組

組長：熱瓦迪

副組長：森布林

安全保衛工作：那慶

後勤：雷波

輔導教師：

光閃、孟根花、烏雲額爾德尼、阿木郎貴、莫希葉、哈斯齊魯、王東霞‘孟克吉雅、烏仁其其格、滿都拉、烏格德勒呼、牧樂牧、巴音都希、琴達根其勞、塔娜、

3、考評小組

組長：寶音達來(校長)

副組長：阿木日畢力格(副校長)

成員：熱瓦迪(黨支部書記)

森布林(副校長)

光閃(體育組長)

4、領導組成員分工及職責

(1)主任全面負責少年宮的各項工作。

(2)副主任負責各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。

(3)輔導教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

(4)安保辦負責活動的安全工作。

(5)總務負責後勤保障工作。

(6)校外輔導員負責協調校外活動及校外周邊環境的安全等。

三、鄉村學校少年宮活動小組類別及專案

充分利用學校現有的設施、師資等資源，使現有教育資源得以充分利用，並實現長效執行。讓孩子們根據自身特點和興趣愛好，自願選擇專案，注重培養學生的特長和才藝，提高學生的身體素質、藝術素養和審美能力，以及良好的習慣、健全的人格，促進學生生動活潑、健康快樂的成長。為此，共設立以下活動小組類別及專案：

豐富多彩的文體娛樂類：舞蹈、繪畫(剪紙)、足球、毽子、棋類、電子琴、沙嘎、乒乓球、馬頭琴、手風琴、鋼琴、

技能培訓活動類：科技、陶藝、書法、四胡、笛子、葫蘆絲、電腦、布魯、射箭、博克、三線

經典誦讀類：主持、詩歌、朗讀、演講、祝頌

四、活動時間安排

1、鄉村學校少年宮採取“一校兩用”和“一室多用”的模式，充分利用學校現有的場所，設施、師資配備、場地設施。利用學校現有的活動室，主要針對在校學生開放，上課時用於教學，課外活動時間及雙休日用於開展活動。做到“一校兩用”、“一室多用”。

2、具體時間安排

每週一至週四下午18﹕00~18﹕40

每週日下午：15:00~17:30

五、主要工作及措施

1、提高思想認識，加強組織領導。

充分認識鄉村學校少年宮在加強農村未成年人思想道德建設中的重要作用和育人功能，以建設“鄉村學校少年宮”為突破口，切實扭轉未成年人活動場所薄弱的現狀，進一步拓寬未成年人思想道德建設的陣地，為未成年人打造培養愛好、拓展能力、陶冶道德情操的課外樂園。學校成立以校長為主任的鄉村學校少年宮管理辦公室，明確各類輔導員崗位職責和管理制度，不斷提高管理的規範化、科學工作化和制度化水平。廣大教師結合各自工作實際，積極主動地參與到“鄉村少年宮”的建設專案中來。

2、合理組織學生參加，細化輔導員常規教學

參加鄉村學校少年宮的學員來自沙爾利格國小，各輔導員根據學生的'興趣愛好，將學員安排到各活動小組，確保每位學員能在少年宮活動中準時參加活動，並教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。節假日的活動，完全由學員自願原則，並且要求參加活動的學員、家長與學校簽訂安全合約。

全校輔導教師按照《鄉村學校少年宮教學常規管理》制訂全學期活動計劃、安排和活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，耐心輔導，全面關心愛護學員。要充分利用學生興趣愛好的心理優勢，多講多練，耐心指導，努力提高學員的專業技能水平。活動後輔導教師做好活動記錄和總結，並做好相關資料的收集和檔案管理。

3、強化管理，確保活動質量

強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力，紮實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童在節假日學得滿意、玩得開心、活得充實，讓學員的家長放心。認真開展好了週末安排的鄉村學校少年宮常規活動，不定期舉辦各種少兒活動。每個活動室的輔導教師為該活動室的負責人，負責學生的日常管理和安全工作，保證活動的順利開展。學校還要將活動計入教師工作量，納入期末考評。努力實現少年宮活動過程最優化，活動結果有效化，活動管理規範化。形成鄉村學校少年宮建設和學校教育工作同步發展的良好局面。

4、紮實開展豐富多彩的活動。

堅持教育性、知識性、趣味性和娛樂性相結合的原則，結合學校實際情況和學生的年齡特點，提升書法、繪畫、手工、音樂、誦讀、棋藝等活動室的成效，充分利用雙休日、大課間、課外活動、節假日等，從學生的年齡特點和興趣愛好出發，紮實開展形式多樣、豐富多彩的教育實踐活動，提升未成年人思想道德素養和科學文化素養。

少年宮工作計劃3

一、指導思想

以成立"鄉村少年宮"為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進一步提高農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步提高農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

二、組織機構

主任：祝萬輝

副主任：王國軍、範春江、唐禮、張春華

成員：李豔良、薛立偉、丁志勇、吳志斌、從廣佳、從小明

輔導教師：範春江、李豔良、許世中、甘甜、蘇日古噶、李論、付雪、從春雙、王婷婷、姜鐵利、陳井波、劉長豔

領導組織下設辦公室：具體工作由團隊李豔良負責。

三、組織機構職責：

1、主任全面負責少年宮的各項工作。

2、少年宮副主任和辦公室具體負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。

3、專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。。

四、活動資料：

1、文體科技類：合唱（唱紅歌）、籃球、、象棋、硬筆書法、足球

2、技能培訓類：舞蹈、繪畫、短跑、乒乓球

3、經典誦讀道德實踐：相聲小品、誦讀、社會實踐；

五、活動要求：

1、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

2、根據本單位師資、音樂設施、學生狀況等狀況選取適合本校的特色專案，真正做到有品牌，有特色。

3、要選取、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學資料、評價機制。

4、師資來源以本單位有特長的教師為主。

5、學校要經常組織教師或學生"走出往"、"請進來"，以開闊自我的視野，實現中心內教師資源的共享。

6、學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為"鄉村少年宮"建設營造良好的氛圍。

7、實行職責負責制，職責到人，專案到人，保證"鄉村少年宮"的良性發展。

六、活動時光：

每週三或者週五下午第七節課開始。

七、評價方式：

1、把少年宮各類藝術活動納進學校教育教學計劃，從而實現少年宮活動經常化和制度化。

2、根據學生的學段目標完成狀況，學期末進行考核評選先進並頒發證書，激發學生參與的用心性，並定期和學生家上進行交流。

3、少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、會演等活動。

4、學期末教師填寫學生成長記錄表，學校存檔。

八、安全治理：

1、設立專門的鄉村少年宮安全治理領導小組，制定各項規章制度，並由專人對少年宮的活動場地、活動設施、音樂器材等進行監視、檢查、維修等。

2、每個少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。

九、活動專案及要求：

（一）舞蹈類：舞蹈是以肢體動作為主要藝術表現手段、著重表現語言文字或其他藝術表現手段所難以表觀的人們的內在深層的精神世界————細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內部的矛盾衝突，創造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。

（二）經典誦讀類：

1、豐富校園文化生活，進步學生的語言表達、邏輯思維、快速反應和協調潛力，以全面促進校園文化的發展。

2、鍛鍊學生語言的親切感，培養學生和人交流具有親和力。

3、培養學生較好的臨場駕馭潛力，和其他主持配合的潛力。選取音像資料、圖書資料。進行基礎練習學習普通話，練習標準發音自選教材；觀看好的演出作品，從朗誦到表演多方面進行練習能夠熟練的朗誦文章，並有必須的語言組織潛力和現場發揮潛力；參加各種比賽，使學生構成良好的心裡素質。能夠熟練的演繹作品，大方得體的進行節目主持。

（三）繪畫類：培養學生的繪畫技能，進步學生的繪畫潛力，用畫筆描繪完美的生活，用畫筆描繪出色的人生。

（四）相聲小品表演：用表演活動來育人，用情景來感人。

（五）體育活動類：

1、透過活動，教給學生“認識生活、豐富生活、表現生活”的潛力，給學生帶給有效的生活和學習空間。

2、使學生在體育活動中得到無窮的樂趣，為學生未來成長帶給一個起跑線。

3、透過活動，放飛學生的理想，弘揚學生的個性。

4、掌握一些體育基礎知識、基本技能和方法。促進學生身體機能、身體素質和基本活動潛力的全面發展。

5、在活動中，教育學生注意安全，陶冶美的情操，培養學生禮貌行為。

6。在活動中，進行群眾、關心夥伴、團結協作的群眾主義教育，培養學生嚴格的組織紀律、勇敢頑強的精神，朝氣蓬勃的作風。

（六）合唱隊

1、基本功訓練

教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。

2、學生藝術修養的培養

透過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑑賞美、表現美、創造美的潛力。能夠辨別什麼樣的音樂是好的，什麼音樂是不好的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的.發展。

3、聲部和諧訓練

由於國小生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師務必掌握必須的方法來訓練。

4、擴大知識範圍開闊眼界

定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。

（七）書法類

1、瞭解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。

3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。

（八）象棋類

1、瞭解國際象棋的來源及國際象棋的文化。

2、認識國際象棋的棋子，並學會棋子的走法。

3、瞭解國際象棋的基本規則。

4、基本吃子訓練和一步殺著的練習。

5、能進行分組簡單對弈實踐練習和總結分析。

少年宮工作計劃4

一、指導思想：

為大力開展豐富的課餘文化生活，活躍校園文化氣氛，積極開展素質教育，樹立“健康第一”的指導思想，更好地貫徹學校的教育方針、培養學生對體育運動的興趣，促進學生身心健康，增強學生體質，發展學生體育特長，調節緊張的學習氣氛，豐富學校文化生活，推動我校足球運動的開展，進一步提高足球隊員的技戰術的水平。特制定校足球興趣小組訓練計劃。

二、活動安排：

1、指導教師

本學期鄉村學校少年宮足球活動小組指導教師繼續由李生寶和曹學晶兩位教師擔任。

2、學生來源

（1）雙灣鎮中心國小36年級有一一定足球基礎的同學。

（2）附近學校有一定足球基礎的同學。

3、訓練時間

每週三、四、下午活動課，訓練時間為2個小時。每週六、日上午，訓練時間為3個小時4、訓練原則

（1）隊員應準時參加訓練，不得無故缺席。

（2）堅持在不影響學習的`情況下進行訓練，努力做到訓練學習兩不誤。

（3）隊員們在訓練中發揚吃苦耐勞和團結合作的精神。

（4）有目的，有計劃的針對隊員身體情況提高他們的技，戰術能力。（5）在訓練中注重個人技術的訓練，以及隊員配合的訓練。（6）在身體，技戰術訓練的同時更要注重隊員心理和智力的訓練。

三、活動目標：

1、通過對足球技能的學習，培養學生對足球運動的興趣。

2、培養隊員的團隊精神，足球運動是一項集體專案，需要每個隊員努力，才能取得好的成績。

3、充分利用足球運動的競爭性強的特點有效地鍛鍊身體，促進身心健康，培養集體主義精神。

4、進一步提高足球隊員的技戰術的水平，為足球運動早日成為我校的特色之一做準備。

四、教學措施：

（一）身體訓練

1、身體訓練的目的

（1）使學生熱愛足球。

（2）培養學生反應靈敏。並提高身體素質。

2、身體訓練的主要內容

（1）做徒手操

（2）以跑為主的身體訓練。

a：慢跑：15米X2，指導學生跑的動作。

b：快跑：10米X2、15米X2，要求跑的動作正確。

c：曲線跑：培養學生的靈敏。

d：自由跳：培養學生的後蹬方法。

（二）足球技術訓練1、技術訓練的目的

（1）訓練學生熟悉球性。

（2）讓學生準確掌握技術動作要領。

2、技術訓練的主要內容

（1）以帶球為主，在帶球中學習基本技術動作和帶球方法。

（2）讓學生初步接受和學習傳球、接球方法。

（3）單一的射門訓練和接球后的射門訓練。

（三）足球戰術訓練

1、戰術訓練的目的

（l）培養接球和進攻意識。

（2）培養阻擊和防守方法。

2、戰術訓練的主要內容

（1）學習二人一組的傳接球和接球后即快速推進，接球后帶球過人。

（2）學習基本的護球和盯人戰術。

（3）在小型對抗中體會什麼叫“二過一”，在訓練中練習“二過一”的戰術。

（四）遊戲和比賽1、目的

（1）通過遊戲，提高學生參加足球訓練的興趣。

（2）通過小型比賽，領會足球比賽方法，培養學生的對抗意識。

2、比賽方法

（1）一對一、二對二的傳接球比賽。

（2）三對三、五對五的有門踢球比賽。

（3）開展“五人制”訓練比賽。

五、活動進度安排

九月：

1、學習基本理論知識，瞭解腳與球接觸的各部位。

2、腳的各部位，以及各動作符號，腳背外側運球、顛球、左、右腳背外側運球。

3、腳背內側運球，左、右腳背內側運球、轉體180°、接雙腳交替後拖球。

少年宮工作計劃5

在“全面實施素質教育”這一國策的引領下，農村孩子各方面的素質得到了很大提高。為了全面貫徹“以人為本”的教育思想，進一步提升學生各方面的素養，讓更多的農村孩子共享校內外優秀教育資源和成果，培養孩子們廣泛的興趣愛好，開闊視野、增長見識，促進農村孩子的藝術素養和審美能力的提高，縮小城鄉差距。我們藉助“成立鄉村少年宮”這股東風，努力改善學校的內部環境和外部條件，實現校內外資源的有效結合，努力為學生創設溫馨、優雅、和諧、安全的活動環境，促進學生的全面發展和健康成長。為此，特制訂城關鄉周莊國小鄉村少年宮工作計劃如下：

一、健全組織，分工負責

1、健全組織機構

成立組織機構，是開展工作的前提和有力保障，為此，特成立舟溪國小鄉村少年宮工作領導小組：

主 任：張榮清

副主任：楊峰成、潘文敏

輔導教師：張琨、潘仁雨、石廷秀、李顯丹、吳如琴、楊莉梅、龍祖靖、龍明合、吳興福

2、領導組成員分工負責

(1)學校校長任少年宮主任，負責少年宮的全面工作。

(2)少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。

(3)輔導教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

二、少年宮活動小組類別及專案

鄉村少年宮活動以多元智慧理論為指導，相信學生具有多方面的素質和潛能。注重培養學生的特長和才藝，提高學生的身體素質、藝術素養和審美能力，以及良好的習慣、健全的人格，促進學生生動活潑、健康快樂的成長。為此，共設立以下活動小組類別及專案： 合唱類：合唱練習、聲樂專業訓練等。

舞蹈類：舞蹈編排、基本功專業訓練等。

樂器類：蘆笙訓練。

美術、手工類：繪畫訓練、手工訓練等。

棋藝類：象棋、圍棋訓練。

體育類：田徑訓練、籃球隊組建訓練、運動員培訓、乒乓球訓練等。

三、各小組具體活動內容

1、合唱類：欣賞優秀歌曲，培育民族精神、提升學生素質。

掌握基本呼吸及基本歌唱狀態，能演唱初級聲樂樂曲。培養良好的音樂感覺，讓孩子們在歌聲中陶冶情操，啟迪智慧，豐富精神生活。多讓學生參加各種文藝活動，從而增強自己的演唱與表演能力。

2、舞蹈類：舞蹈是以肢體動作為主要藝術表現手段，著重表現語言文字或其他藝術表現手段所難以表現的精神世界、細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內部的矛盾衝突，創造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。

使學生達到以下目標：(1)把握紮實的基本功。(2)培養學生的審美素養，提高審美能力。(3)能隨著音樂自編、創造舞蹈動作。

3、繪畫類：培養學生的繪畫技能，提高學生的繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活。

(1)選拔學員，進行基礎練習簡筆畫、水粉畫、版畫的繪畫技法 。(2)培訓水粉、版畫等的繪畫技能和製作技巧。(3)多參加各種比賽，使學生形成良好的心理素質，都能達到自主創作的能力。

4、樂器類：主要通過學習舟溪本地很有名的蘆笙演奏，不僅能讓學生們在課外時間裡充實自己的時間，也能很好的發揮本地的特色樂器傳揚，在訓練過程中能夠較好的培養學生熱愛本民族的'傳統文化和更好的傳承本民族文化。

5、棋藝類：通過活動，學習和掌握各種棋藝類的方法和技能，使學生在活動中提高各種能力，同時智力也得到開發。

6、體育類：通過活動獲得技能，激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展，組織和吸引更多的學生參加體育活動。

發展柔韌、協調、靈敏、速度、彈跳等運動素質。學習和掌握各項運動所需的基本活動技能，逐步培養學生完成各種練習的正確姿勢。學習和掌握各種運動技能，比賽規則。在訓練過程中努力培養學生守紀律、愛學習、勇於吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發展。 四、活動要求及措施

1.樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學生，讓每一個孩子都能在活動中充分展現自己的個性，學有所長，學有所用。

2.各活動小組的指導教師要選擇、制定適合學生的活動內容，選擇恰當的活動方法，保證活動的實效性。

3.師資來源以本單位藝術教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。

同時，學校要注意專業教師的培養，經常組織教師走出去、請進來，以開闊視野，豐富自己，鼓勵教師再學習、再成長，讓更多的教師加入到少年宮輔導教師隊伍中。

4.活動要因材施教、因人而異，要把真正有這方面特長的學生吸引到小組中來，指導教師要把好選人關，才會保證活動的高效性和實效性。

5.活動中要關注學生的情感需要，注重良好習慣、健全人格、個性品質的培養。

6.定期召開輔導教師總結會議，與每班班主任進行交流、總結。

7.學校要定期組織部分有經驗的退休老教師及家長來學校參觀指導工作，為鄉村少年宮建設營造良好的活動氛圍。

8.設立專門的少年宮安全治理領導小組，制定各項規章制度，並由專人對少年宮的活動場地、活動設施、活動器材等進行監視、檢查、維修等。

9.實行活動責任制，每個活動小組設負責人一名，負責學生的日常管理和安全工作，保證小組活動的順利開展。

學校還要將活動計入教師工作量，納入期末考評。

五、活動時間

1、平均每週開放不少於5天，每天不少於1小時。

學校把活動納入教學計劃，實現活動經常化和制度化。

2、工作日每天下午課外活動時間開放。

3、每項社團活動每星期至少進行兩次以上的活動開展。

六、活動方式

1、個課外興趣班按照全校學生自由、自願的報名方式進行。

然後輔導教師在進行自由調配，一個班如果人數較多可分為兩個班級進行輔導。

2、每位輔導教師在每次的輔導之前、之後都要進行活動登記表的登記。

(表格附後) 六、評價內容及方式

1.把少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，輔導教師的工作情況納入學校綜合考評，並與績效工資、教師晉級等掛鉤。

從而實現少年宮活動經常化和制度化。

2.根據學生的學段目標完成情況，實行專業考核等級制，統一考核時間、內容，並頒發等級證書或獎狀，以此來推進學生的重視程度，激發學生參與活動的積極性和主動性。

3.少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、匯演活動，以檢驗學生的活動成果。

4.輔導教師認真輔導學生活動，按時填寫活動記錄表，做好活動資料的收集、整理和存檔工作。

七、活動經費

1、學校開展的每一項社團活動不向學生收取任何培訓費用。

2、每名輔導教師每月有400元的就餐和路費補貼。

總之，鄉村少年宮活動將在學校第二課堂活動的基礎上進行拓展和豐富，進一步走向制度化和常規化。在“以人為本”的教育思想的指導下，做好學生個性特長的培養和藝術素質的提高，促進國小生健康快樂的成長。

少年宮工作計劃6

一、指導思想

進一步提升學生綜合素養,讓更多的農村孩子共享校內外優秀教育資源和成果,培養孩子們廣泛的興趣愛好,開闊視野、增長見識,促進農村孩子的藝術素養和審美能力的提高,讓農村兒童享受豐富多彩、寓教於樂的課外教育活動。

二、工作目標

本學期,我校鄉村少年宮將緊緊圍繞“多彩校園,放飛夢想”為主題,開展形式多樣,內容豐富的德育、藝術教育等活動,並結合學校特色,注重藝體教育、實踐教育,努力實現鄉村少年宮與學校教育教學工作的雙贏。

三、主要工作安排

1、道德實踐活動。圍繞“做一個有道德的人”這一主題,結合重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模範人物的事蹟,對未成年人進行愛國主義、集體主義、社會主義及“日行一善”的宣傳教育活動。重點是大力推進、引導未成年人在家庭孝敬父母,在學校尊敬師長,在社會奉獻愛心,讓未成年人在親身體驗和實踐中學會感恩,從小養成文明、禮貌、友愛、善良的人格品質。

2、“國學經典誦讀”活動。把經典誦讀與學校的教育教學活動有機融合。創造性地開展一些誦讀表演、誦讀比賽等活動,力爭使每個學生都有參與和展示自我的舞臺,以促進國學經典誦讀活動的紮實深入開展。

3、科技實踐活動。通過科普知識傳授、科技製作、科學實驗等活動,培養孩子愛科學學科學的興趣,勇於創新的精神,求實協作的態度,為孩子的成長奠定良好的素質基礎。

4、文體藝術活動。繼續開展好原有的書法、手工製作、科技實踐、舞蹈、器樂、體育類等形式多樣的興趣小組活動,陶冶情操,提高學生的`文化藝術素養。

5、充分利用每週一的升旗儀式,組織學生唱《義勇軍進行曲》,讓每一位學生心中有祖國,並把熱愛祖國當成一種責任和義務。利用課間操時間,組織學生傳唱《中國小生守則之歌》,讓學生時刻不忘規範自己的行為。

6、為了讓學生的課餘生活更加豐富,本學期我校新開設了校園民族舞服飾展的課程,普及學生對各少數民族服飾的瞭解。

7、為一二年級的學生開設了校園啦啦操,讓每一位小朋友都得到全面、充分的發展。

8、活動時間:

室外課:

每天的大課間活動以及下午的活動課。

(活動地點:學校操場)

室內課:

每週二、三、四的下午15:00-16:30

(活動地點:各功能室)

9、慶祝“六一”兒童節,鄉村少年宮成果彙報展示。讓每一個同學都參與到少年宮的大家庭中。培養他們的興趣愛好、動手能力,提高廣大學生的藝術素養。活動結束後要做好活動記錄和小結。

引導他們向真、向善、向美,得到全面和諧的發展。從而推進校園精神文明建設,提高學校的辦學品位。

附件

1:少年宮組織機構一覽表

2:少年宮活動安排表

少年宮工作計劃7

一、指導思想

以成立鄉村少年宮為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

二、組織機構

雅爾塞國小領導小組

主 任：孫長餘

副主任：何麗萍

組 員：鄂玉芳 吳美玲 田曉峰 姜 波 劉希雲

李秋娟 時紅霞 劉麗麗 姜海坤 步志強

三、組織機構職責：

1.主任全面負責少年宮的各項工作。

2.少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。

3.專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校

組織各種比賽，演出等活動。

四、活動內容:

舞蹈類：舞蹈編排、專業訓練

詩文誦讀誦讀類：經典篇目誦讀、小主持人訓練

美術類：繪畫訓練、簡筆畫訓練、手工訓練

器樂類：識譜訓練、豎笛訓練

體育類：足球隊組建訓練、田徑運動員培訓

科技類：科技知識訓練、動手操作訓練

硬筆書法類：鋼筆字訓練

軟筆書法類：軟筆訓練

閱讀類：定期閱讀，養成良好讀書習慣

口語交際類：訓練英語聽說讀的能力

心理諮詢：促進學生形成良好心理

棋類：開發思維、訓練棋藝

五、活動要求:

1.面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

2.根據本單位師資、設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色專案，真

正做到有品牌，有特色，每個活動專案有特色。

3.要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價

機制。

4.師資來源以本單位特長教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、

物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。

5.學校要經常組織教師或學生走出往、請進來，以開闊自己的視野,實現

教師資源的共享。

6.學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為鄉村少年宮建設營造良好的氛圍。

7.實行責任負責制，責任到人，專案到人，學校還要制定相應的賞罰措施，保證鄉村少年宮的良性發展。

六、活動時間:

平均每週三、週五有兩次時間參加活動，同時把活動納入學校教學計劃，實現活動經常化和制度化。

七、評價方式:

1.把少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，從而實現少年宮活動經常化和制度化。

2.根據學生的學段目標完成情況，實行專業考核等級制，同一考核時間、內容，並頒發等級證書或獎狀，以此來進步學生的重視程度，激發學生參與的積極性，並定期和學生家上進行交流。

3.少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、匯演等活動。

4.學期末教師填寫學生活動記錄表，學校存檔。

八、安全治理:

1.設立專門的少年宮安全治理領導小組，制定各項規章制度，並由專人對少年宮的活動場地、活動設施、音樂器材等進行監視、檢查、維修等。

2.每個少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。

九、活動專案及要求：

（一）舞蹈類：舞蹈是以肢體動作為主要藝術表現手段、著重表現語言文字或其他藝術表現手段所難以表觀的人們的內在深層的精神世界----細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內部的矛盾衝突，創造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。

（二）經典誦讀類：1.豐富校園文化生活，進步學生的語言表達、邏輯思維、快速反應和協調能力，以全面促進校園文化的發展。2.鍛鍊學生語言的親切感,培養學生和人交流具有親和力。3.培養學生較好的臨場駕馭能力,和其他主持配合的能力。選擇音像資料、圖書資料。參加各種比賽，使學生形成良好的心裡素質。能夠熟練的演繹作品，大方得體的進行節目主持。

（三）美術類：培養學生的繪畫技能，進步學生的繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活，用畫筆描繪出色的人生。

1.選拔學員，進行基礎練習簡筆畫自選教材2.基本繪畫技能的'培訓水粉、素描3.多參加各種比賽，使學生形成良好的心裡素質。自主創作。

（四）器樂類：吹奏健康向上的樂曲，提升學生素質。掌握基本吹奏方法，能獨奏，培養良好的音樂感覺，讓孩子們在樂曲聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。

（五）體育類：通過活動獲得技能，激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展，組織和吸引更多的學生參加體育活動。發展柔韌、協調、靈敏、速度、彈跳等運動素質。學習和掌握各項運動所需的基本活動技能，逐步培養學生完成各種練習的正確姿勢。學習和掌握各種運動技能，比賽規則。在訓練過程中努力培養學生守紀律、愛學習、勇於吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發展。

（六）科技類

通過動手製作、用心觀察，培養學生的動腦動手能力、以及想象力。

（七）硬筆書法類：培養學生的硬筆書寫技巧，提高學生的鋼筆字能力，用一筆好字書寫美妙的人生。

（八）軟筆書法類：1.把握紮實的基本功。2.培養學生的審美素養，進步審美能力。3.能書寫一筆好字。

（九）閱讀類：讓學生養成多讀書、讀好書的良好習慣。

（十）英語口語類：進行基礎對話訓練，練習標準發音。閱讀好的作品，從朗誦到表演多方面進行練習，能夠熟練的進行口語交際，並有一定的語言組織能力和現場發揮能力。

（十一）心理諮詢：能針對不同年齡、不同特點的學生採取不同的心理疏導，使學生形成積極樂觀的生活學習態度。

（十二）各種棋類：掌握各種棋類得基本技巧，經常進行比賽來加強棋藝的進步。讓學生思維不斷拓展。

少年宮工作計劃8

一、指導思想

以成立“鄉村少年宮”為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中培養農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步提高農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

二、領導小組成員及具體分工如下：

組長：戎紹武

副組長：夏敬業

組員：聞小平戎齊陶俊

三、組織機構職責

1.組長全面負責少年宮的各項工作。

2.副組長負責少年宮的'各項具體活動的安排，

3.工作組成員輔導比賽、安全教育及後勤保障等工作。

4.專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

四、活動安排

體育小組：指導教師：湯深彪、胡雙鳳，地點在少年宮及運動場。活動內容以培養興趣為主，加強個體各方面的身體素質練習，強化自己優勢專案的練習，並加強與國家體育達標專案的練習。

美術小組：指導教師：陳婷，地點在少年宮美術室。活動內容一是加深學生對裝飾畫的理解，以激發學生興趣為先導，培養學生的觀察和動手能力。通過此畫來培養孩子的觀察、創造及表現能力；二是培養其作畫的耐心和毅力，磨鍊孩子的意志，由簡入繁，循序漸進，讓學生初步學會裝飾畫的畫法。在教學中，從畫簡單的平面物體開始到畫複雜的立體組合，從靜物寫生到動態寫生，由簡入繁，循序漸進地對學生進行訓練。

書法小組：指導教師：尹成寶，地點在少年宮美術室。活動內容是正楷臨帖,簡單筆畫臨寫，初步撰寫隸書，掌握隸書的基本筆畫。重點培養學生的書法興趣和打好基本功。

音樂小組：指導教師：時豔，地點在少年宮音樂室。活動內容為：

1、當塗民歌練習;

2、識譜練習;

3、發聲技巧訓練；

4、合唱作品欣賞與賞析。

棋藝小組：指導老師：馬純，地點在少年宮棋藝室。活動內容為

1、介紹棋子與棋盤、棋譜，學習各種棋子的走法與吃子。

2、介紹開局的主要方式與佈局，常見的開局對策。

3、指導同學觀看VCD，聽名師講解策略及介紹殘局主要型別，常見殘局、勝和定式以及一些實戰要領和技術。

4、展以“一幫一”活動，由一名會下象棋的同學幫帶、幫教一名不會下象棋的同學。教師融入活動中，參與、指導個別同學。

5、生與生相互交流、切磋棋藝。

閱讀小組：指導老師：蔣立地，地點在少年宮閱覽室。活動內容為

1、給集體提供閱讀資料，可以提出一到兩個閱讀題目，做到共享閱讀資料。

2、積極參與學校、班級的閱讀主題交流、閱讀質量測試等各項活動。

3、提高閱讀速度每分鐘不少於50至60字。

4、交流閱讀感受。

五、活動要求

1.面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

2.根據本單位師資配備、設施配備、學生狀況等情況選擇適合本校的特色專案，真正做到有品牌，有特色，每個活動專案有特色。

3.要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。

4.師資來源以本校教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。

5.學校要經常組織教師和學生“走出去”、“請進來”，以開闊自己的視野,實現中心內教師資源的共享。

6.學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為“鄉村少年宮”建設營造良好的氛圍。

7.實行責任負責制，責任到人，專案到人，保證“鄉村少年宮”的良性發展。

六、活動時間

每天中午12:30~1:10.

七、安全管理

1.副組長制定各項規章制度，並定期對少年宮的活動場地、活動設施、器材等進行檢查、維修等。

2.領導小組負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。

少年宮工作計劃9

為加強青少年課外活動場所建設，豐富農村未成年人精神文化生活，充分利用學校現有的教育資源，促進農村孩子綜合素質的進一步提高，讓農村兒童享受豐富多彩、寓教於樂的課外教育活動，現就我校本學期鄉村學校少年宮工作安排如下。

一、硬體設施的檢測與維修。

在開學的一星期內對少年宮的各科室硬體設施進行檢測，該換則換該修則修該補齊則補齊。

二、活動專案安排

本學期據本校人、物力資源情況繼續開展音樂、舞蹈、美術、書法、棋牌、鼓號、剪紙、足球、籃球、經典誦讀、腰鼓十一個專案；新增了趣味作文、高蹺、工藝編、計算機、科技製作五個專案。現一共為五個類別（藝術類、體育類、手工類、文化類、科技類。）xx個專案。

三、輔導員的'安排及培訓。

據校務工作及少年宮情況的安排，音樂、舞蹈、鼓號、籃球、足球、剪紙六個專案輔導員不變動；美術、腰鼓、書法、棋牌、經典誦讀、趣味作文、工藝編、計算機、科技製作、高蹺十個專案輔導員做了調整。（具體見附表1）。

開學一週內對少年宮輔導員進行一次教學培訓，之後每月開一次總結交流會。

四、學員報名。

經少年宮辦公室研究決定，本學期按學段招收學員。第一學段

（一、二年級）著重培養激發興趣，安排一些趣味性高容易接受的專案（音樂、舞蹈、美術、經典誦讀、剪紙）；第二學段（三、四年級）著重知識的鞏固拓展延伸，這段的孩子有了一定的知識基礎和動手能力，安排一些與之呼應的專案（趣味作文、腰鼓、書法、科技製作、高蹺）；第三學段（五、六年級）著操作重技能的訓練，安排一些技術類的專案（籃球、足球、棋牌、鼓號、計算機、工藝編）。

學員據自己的學段及興趣到各自班主任處報名登記，由班主任統一交到少年宮辦公室。

五、活動的開展。

學員報完名後就按常規時間開展活動，課前輔導教師需少年宮辦公室簽到，並對學員嚴格考勤。活動期間進行照片記錄並上傳到少年宮微信群，活動結束填寫活動記錄表。

六、活動時間安排

正常工作日：每週週一至週三：xx:00—17:00、週四：14:30—xx:00、週日14:00—17:00，主要組織在校學生參加各類興趣小組活動。

雙休日、寒暑假：夏季每天上午8：30－11：30，冬季每天上午9：30－12：00，主要組織全鄉青少年參加興趣小組活動

七、激勵機制

1.學期結束學校將向對少年宮每個興趣活動組評選三名優秀學員。

2.給予輔導教師一定的課時津貼（按一節15元，一次課兩節30元為基本補貼金費。學期結束再評選出一、二、三等獎，一等獎一個300元；二等獎兩個200元；三等獎三個100元。）

3.學校加大工作考核力度，把各級部、各科室以及教師個人參與、支援鄉村少年宮建設工作情況作為評優樹先的重要依據。

八、期末匯演。

暫定1月份“元旦節”為期末匯演時間，既作為元旦慶祝活動節目，也為少年宮興趣活動的期末測評。

活動負責人有：瓦屋國小鄉村少年宮辦公室、少年宮興趣小組輔導員、各班班主任。

活動結束後少年宮辦公室對各專案輔導員進行相關考核（考核詳情見附表二）。

瓦屋中心國小少年宮

20xx年8月28日

附表1：

附表2：

瓦屋中心國小鄉村少年宮輔導員考核獎勵辦法

20xx-20xx學年度第一學期

考核結果分“優”（90分以上）、“良”（80-89分）、“合格”（70-79分），“不合格”（69分及以下）。考核結果納入教師年度考核內容之一，納入獎勵性績效工資分配考核。年底，學校表彰“鄉村學校少年宮優秀輔導員”。

輔導員補貼：合格基本補貼15元一節，一次兩節30元;“元旦展演”（成果展示）由學生評出“喜歡”、“很喜歡”、“非常喜歡”三個等次節目，分別再加300元、200元、100元。

另：學生獎勵辦法：學生參加各級各類比賽，獲片、縣、市、省、國家級等級獎，單項獎分別給以20元、50元、100元、200元、300元的獎勵；並在期末評優評模給予優先考慮。

少年宮工作計劃10

一、指導思想：

以成立學校少年宮為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步孩子的藝術素養和道德素質，進而改善教育的內部環境和外部條件，全面加強未成年人思想道德建設，促進未成年人的全面發展和健康成長，為進一步提高未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

二、活動內容:

文體科技類：編童謠、唱紅歌、樂器、看優秀影片、讀好書、乒乓球、羽毛球、籃球、科技製作等。

技能培訓類：繪畫、舞蹈、剪紙、編織、計算機運用。

國學經典誦讀。

道德實踐：禮儀、禮節知識、校園情景劇表演。

社會實踐：紀念抗日戰爭活動、爭做文明師生活動、誠信教育等。

三、活動要求:

1.面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

2.根據本校師資、學生狀況等情況選擇適合本校的特色專案，真正做到活動專案有特色。

3.選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。

4.師資來源以本校藝術教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。

5.經常組織教師或學生走出去、請進來，以開闊自己的視野,實現教師資源的共享。

6.定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為鄉村學校少年宮建設營造良好的'氛圍。

7.實行責任負責制，責任到人，專案到人，保證鄉村學校少年宮的良性發展。

四、活動時間:

週六、週日上午8：00-11：00，寒、暑假週一至週五上午8:00-11:00。

五、評價方式:

1.把少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，從而實現少年宮活動經常化和制度化。

2.根據學生的學段目標完成情況，實行專業考核等級制，同一考核時間、內容，並頒發等級證書或獎狀，以此來進步學生的重視程度，激發學生參與的積極性，並定期和學生家上進行交流。

3.少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、會演等活動。

4.活動時教師填寫學生活動記錄表，學校存檔。

六、安全治理:

1.設立專門的少年宮安全治理領導小組，制定各項規章制度，並由專人對少年宮的活動場地、活動設施、活動器材等進行監視、檢查、維修等。

2.少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。

七、活動專案及要求：

1.繪畫類

培養學生的繪畫技能，進步學生的繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活，用畫筆描繪出色的人生。

2.看優秀影片、讀好書類

以我校的文學創作基地為基礎，制定相應的計劃，組織學生觀看優秀影片，誦讀優秀好書等形式來促進學生的文學作品創作。

3.乒乓球、羽毛球、籃球類

學習乒乓球、羽毛球、籃球技藝，進步學生身體素質。

4.剪紙、編織類

培養學生的動手能力;學習基本剪紙和編織技藝;自己創作作品;進行評選;自創作品的展覽。

5.計算機運用類

健康上網，培養計算機運用能力;例項教學和例項練習;電子小報的製作等。

6、科技小製作類

開展豐富的科技活動，製作科技小製作、，寫科技小論文，畫科學幻想畫等活動。

少年宮工作計劃11

一、活動意義

我們生活的環境多半是同各種各樣電器、電子的分不開的，電器、電子已經成為家庭成員的一部分，我們生活的環境就必然與電器、電子聯絡，停了電或是部分電器損壞我們的生活就為很難耐，因此，我們利用社團活動的方式，給學生補充這些課本中沒有觸及的知識指導老師的有意引導，把生存環境及生活中的各樣電器、電子及各樣電器、電子對人類的影響有機地結合起來，把理論與現實 緊緊地扣在一起，以提高綜合素質。

二、預期目標

總則：電工的學習內容是非常多的，日常和生活中是最常見的，電工方面：特別是家庭用電、家庭電器、電器損壞、及電器損壞和維修等常識，例如插座（俗稱拖鞋版）是怎樣連線的，為什麼會損壞，日光燈是怎樣連線的，為什麼有時會不亮，（內行一點拔就亮了），那麼內行人是如何點拔亮的，再如家用電錶為什麼會轉動，家用電錶是如何讀數的，人為什麼會觸電，引起觸電的`原因是什麼，再學一學家用電器是如何按裝的，你家裡的電器有什麼問題指導老師都是可以解通過對生活中使用的電器、電子的剖析，預練，結合書本知識 的理論最後達到鞏固知識的目標。

具體內容：

①瞭解生活中的家庭用電、家庭電器使用②根據現象瞭解家用電器理論上屬於那個自然知識體系③根據已學的知識點，把現象與知識點有機的結合起 來，以鞏固知識點

三、達成目標措施

初期：

由老師列舉生活中的家庭用電、家庭電器使用及家用電器的損壞現象，利用學校現有的教學裝置，實習或實驗，然後由老師啟發學生這個現象屬於那個 知識體現。

中期：由學生自己尋找生活中用電、家庭電器使用及家用電器的損壞現象，根據現象作實驗設計，家裡的電器有什麼問題指導老師都是可以解通過對生活中使用的電器、電子的剖析，

預練，結合書本知識的理論最後達到利用已學書本知 識的理論剖析和損壞修復，達到能繼續使用的目的。

後期：

通過生活中發現的電器使用及家用電器的損壞現象，設計實驗的重現，歸納理論的應用，做到安全用電、節約用電及家用小電器的損壞能自己修復。

少年宮工作計劃12

鄉村學校少年宮作為校外教育的新形式，是加強和改進未成年人思想道德建設的有效載體，通過新穎的活動內容和形式，讓廣大農村孩子參與健康、快樂的課外活動，有利於促進城鄉教育的均衡發展，鞏固和提高素質教育成果。

一、成立組織，健全制度

1、領導小組成員及具體分工如下：

組 長：黃純林

副組長：遊餘慶 夏文壽

成 員：王錦華 於潔 季存道 鬱金祥 周海明 繆振東 陶成章 朱小伍

專業教師：

2、組織機構職責

⑴組長全面負責少年宮的各項工作。

⑵副組長負責少年宮的各項具體活動的安排，

⑶工作組成員輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。

⑷專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

二、一校兩用，拓展功能

鄉村學校少年宮採取“一校兩用”和“一室兩用”的模式，充分利用學校現有的場所，設施、師資配備、場地設施。利用學校現有的教室，主要針對施教區學生開放，上課時用於教學，課外活動時間及雙休日桌子拉開用於開展活動。做到“一校兩用”、 “一室兩用”、 “一桌兩用”。聘請少年宮輔導員，除學校有特長的教師兼職外，還聘請了部分其他學校的同行、民間藝人、文化人才、先進模範人物等，負責組織、指導活動開展。

三、豐富內容，活動引領

1、田徑小組：

指導教師：周樹芹，地點在西操場。

活動內容以培養興趣為主，加強個體各方面的身體素質練習，強化自己優勢專案的練習，並加強彈跳、力量的練習。

2、裝飾畫小組：

指導教師沈冬梅，地點在302室。

活動內容：一是加深學生對裝飾畫的理解，以激發學生興趣為先導，培養學生的觀察和動手能力。通過此畫來培養孩子的觀察、創造及表現能力；二是培養其作畫的耐心和毅力，磨鍊孩子的意志，由簡入繁，循序漸進，讓學生初步學會裝飾畫的畫法。在教學中，從畫簡單的平面物體開始到畫複雜的立體組合，從靜物寫生到動態寫生，由簡入繁，循序漸進地對學生進行訓練。

3、兒童畫小組：

指導老師：盧蓉。地點在美術室。

活動內容是通過豐富有趣的教學方法與手段，引導學生了解《兒童畫》最基礎的知識，逐步能掌握對色彩的理解及運用，掌握油畫 棒技法的運用，能用繪畫記載著他們對自然界的美。

4、電腦繪畫小組：

指導老師：曹小萍，地點在龍芯電腦教室。

活動內容：

1、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。2、熟悉畫圖軟體的介面及各選單，能用它完成創作作品。

3、熟悉PPT軟體的介面及各選單，能用它完成創作作品。

4、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。

5、書法小組：指導教師：申銀龍，地點在301室。

活動內容是正楷臨帖，簡單筆畫臨寫，初步撰寫隸書，掌握隸書的基本筆畫。總體要求學生能寫出像樣的作品。

6、聲樂小組：指導教師：陳芹，地點在205室。

活動內容為： 1、咬字吐字練習； 2、識譜練習 ; 3、發聲技巧訓練；4、合唱作品欣賞與賞析。

7、舞蹈小組：指導教師：黃小妹，地點在舞蹈教室。

活動內容為1、舞蹈基本功技巧、身韻練習。2、新農村少兒舞蹈學習。3、成品舞欣賞與學習。

8、科技小組：指導老師：繆振東，地點在科學實驗室。

科技社團將緊緊圍繞培養學生資訊科技素養，提高學生的動手實踐能力和創新思維能力開展活動，全面提高學生的`思想道德素質和科學文化素質。

9、誦讀小組：指導老師：朱海軍，地點在202室。

活動內容學習一些經典篇目和文學常識，掌握一些誦讀方法和技巧，指導學生讀好語文課本上的必讀篇目，適當增加一些課外閱讀篇目，排練一些課本劇。

10、普通話小組：指導老師：夏禮霞，地點在107室。

活動內容為1、平翹舌方言與普通話辨正。2、鼻邊音方言與普通話辨正。3、f和h以及前後鼻音方言辨正。4、普通話語音、語調的培訓及朗讀訓練。5、變調訓練。

11、棋藝小組：指導老師：周海明，地點在201室。

活動內容為

1、介紹棋子與棋盤、棋譜，學習各種棋子的走法與吃子。

2、介紹開局的主要方式與佈局，常見的開局對策。

3、指導同學觀看VCD，聽名師講解策略及介紹殘局主要型別，常見殘局、勝和定式以及一些實戰要領和技術。

4、展以“一幫一”活動，由一名會下象棋的同學幫帶、幫教一名不會下象棋的同學。教師融入活動中，參與、指導個別同學。

5、生與生相互交流、切磋棋藝。

12、閱讀小組：指導老師：陶成章，地點在閱覽室。

活動內容為

1、給集體提供閱讀資料 ，可以提出一到兩個閱讀題目，做到共享閱讀資料。

2、積極參與學校、班級的閱讀主題交流、閱讀質量測試等各項活動。

3、提高閱讀速度每分鐘不少於50至60字。

4、交流閱讀感受。

四、活動要求

1.面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

2.根據本單位師資配備、設施配備、學生狀況等情況選擇適合本校的特色專案，真正做到有品牌，有特色，每個活動專案有特色。

3.要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。

4.師資來源以本校教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。

5.學校要經常組織教師和學生“走出去”、“請進來”，以開闊自己的視野，實現中心內教師資源的共享。

6.學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為“鄉村少年宮”建設營造良好的氛圍。

7.實行責任負責制，責任到人，專案到人，保證“鄉村少年宮”的良性發展。

五、活動時間

以每天下午的大課間活動為主要的活動時間。

六、安全管理

1.設立專門的少年宮工作領導小組，制定各項規章制度，並由專人對少年宮的活動場地、活動設施、器材等進行檢查、維修等。

2.每個少年宮活動小組設科室負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。

少年宮工作計劃13

一、指導思想

為實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

二、組織機構及職責

主任：

副主任：

辦公室主任：

成員：

1、主任全面負責少年宮的各項工作。

2、少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。

3、輔導教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

三、活動內容

（一）鄉村學校少年宮的活動內容包括三類：

1、開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智。要針對未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂於參與的歌詠、樂器、舞蹈、繪畫等藝術活動，球類、棋藝、跳繩等體育活動，以及滾鐵環等鄉土文化特色活動，使文體娛樂活動成為鄉村學校少年宮最普遍開展、最基本的活動形式，讓農村中國小生放學後有地方去、有場所玩，在健康快樂的活動中得到鍛鍊和提高。

2、開展力所能及的技能培訓活動，以技促能。要立足於師資、場地、設施等條件，開展科技、手工、樂器、書畫、禮儀等專案，提高農村未成年人的動手能力和實踐能力。根據地域文化和學校特色，將剪紙、民樂等民間手工藝及傳統文化活動引進來，讓廣大農村未成年人在學習民族傳統文化的過程中動手動腦、掌握技能。結合活動專案設定，積極組織各類興趣小組，推動少年宮技能培訓和科技、文藝活動的開展，為他們將來成長髮展打下良好基礎。

3、開展內容鮮活的經典誦讀活動，以讀養德。要充分運用中華經典和紅色經典這一優質思想道德教育資源，以鄉村學校少年宮為陣地，廣泛開展經典誦讀活動。要把經典誦讀同學習當代道德模範結合起來，貫通古今，古為今用，增強經典誦讀的時代感。結合校園藝術節活動，開展經典誦讀展示、匯演等活動，引導未成年人在誦讀的基礎上理解經典內涵，提高文化素質和道德修養。配合學校德育工作，深入開展“做一個有道德的人”活動，組織開展“走復興路、圓中國夢”讀書活動，持續開展生命安全、環境保護等主題教育實踐活動。

（二）結合我校實際情況，開展以下專案活動

1、體育類：籃球、排球、乒乓球、羽毛球、足球、象棋。

2、美術類：兒童畫、素描、中國畫。

3、書法類：書法班、美術字。

4、音樂類：口琴、二胡、葫蘆絲、電子琴、鋼琴、舞蹈隊。

5、文學類：閱讀寫作、經典誦讀。

（三）具體活動安排：

時間主題內容

9月份養成教育（安全、行為習慣等）

1、組織觀看相關圖片、專題片；

2、發放材料；

3、專題講座

9-11月《中國夢》主題讀書活動

1、組織閱讀《走復興路，圓中國夢》讀本；

2、讀書徵文、演講；

3、評比表彰，推動活動持續深入開展。

9-10月迎國慶書畫展

10月道德模範報告會對學生進行思想道德的`薰陶

12-元月小型運動會乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步、象棋

四、活動時間安排

在校期間每天下午第四節課及課外活動時間進行活動。在節假日和週末，每週星期六、日上午8時至11時為固定的少年宮活動時間。

五、鄉村學校少年宮活動的組織和管理辦法

1、機制健全，組織保障堅實有力

鄉村學校少年宮成立了鄉村學校少年宮領導小組和工作小組，由學校校長任主任、學校中層幹部為成員，具體組織開展日常工作，分工明確。少年宮辦公室進一步規範了管理制度，健全了工作機制，先後建立了《鄉村學校少年宮管理制度》、《鄉村學校少年宮主任工作職責》、《藝術類教師工作職責》、《安全管理制度》等一系列規章制度，落實了工作人員及職責；加強了輔導教師選聘培訓工作，大力提升師資素質；加大人財投入，努力改善辦學條件，為鄉村學校少年宮的發展打下良好的基礎。

2、合理組織學生參加，細化輔導員常規教學

參加鄉村學校少年宮的少年和兒童來自我校及周邊學校的學生，各輔導員根據學生的興趣愛好，將學員安排到各活動小組，確保每位學員能在少年宮活動中準時參加活動，並教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。節假日的活動，完全由學員自願原則，並且要求參加活動的學員、家長與學校簽訂安全合約。

全校輔導教師按照《鄉村學校少年宮教學常規管理》制訂全學期活動計劃、安排和活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，耐心輔導，全面關心愛護學員。要充分利用學生興趣愛好的心理優勢，多講多練，耐心指導，努力提高學員的專業技能水平。活動後輔導教師做好活動記錄和總結，並做好相關資料的收集和檔案管理。

3、強化管理，確保鄉村學校少年宮活動質量

強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力，紮實抓好師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童在節假日學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。認真開展好週末安排的鄉村學校少年宮常規活動，不定期舉辦各種少兒大型活動，做到每個社團、專案活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。努力實現少年宮活動過程最優化，活動結果有效化，活動管理規範化，形成鄉村學校少年宮建設和學校教育工作同步發展的良好局面。

少年宮工作計劃14

一、指導思想

以成立“鄉村少年宮”為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長。結合我校實際情況，現將工作計劃如下：

二、組織機構及職責

主 任：楊興巨集

副主任：陳鬥米

成 員：李德芳 李太容 王德乾 熊銀麗及各興趣班輔導員

工作職責：

1、主任全面負責少年宮的各項工作。

2、副主任負責少年宮的各項具體活動的安排及各種演出、比賽等工作。

3、輔導教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

三、活動內容

1、開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智。要針對未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂於參與的合唱、樂器、舞蹈、繪畫、書法等藝術活動，苗族文化特色活動。讓農村中國小生放學後有地方去、有場所玩，在健康快樂的活動中得到鍛鍊和提高。

2、開展力所能及的技能培訓活動，以技促能。要立足於師資、場地、設施等條件，開展農業科技、樂器、書畫等專案，提高農村未成年人的動手能力和實踐能力。結合活動專案設定，積極組織各類興趣小組和學生社團，推動少年宮技能培訓和科技、文藝活動的開展，為他們將來成長髮展打下良好基礎。

3、開展內容鮮活的`經典誦讀活動，以讀養德。要充分運用中華經典和紅色經典這一優質思想道德教育資源，以鄉村學校少年宮為陣地，廣泛開展經典誦讀活動。結合六一活動，開展經典誦讀展示、匯演等活動，引導未成年人在誦讀的基礎上理解經典內涵，提高文化素質和道德修養。

四、少年宮活動專案及輔導員

1、鋼琴班—輔導員：張煜。人數10人。

2、美術班—輔導員：姚成鬆。人數20人。

3、書法班—輔導員：陳鬥米。人數20人。

4、朗誦班—輔導員：王文芹。人數30人。

5、舞蹈班—輔導員：許一千。人數20人。

6、腰鼓隊—輔導員：熊銀麗。人數40人。

7、合唱隊—輔導員：張煜。人數40人。

8、戲曲班—輔導員：李洪亮，許一千。人數20人。

9、青年號隊—輔導員：李洪亮，楊興巨集。人數10人。

10、農業科技班—輔導員：李德芳,王德乾。七、八年級學生參與。

五、活動時間安排

在校期間每週星期三至四下午第三節課進行活動。每週星期一至星期四17：30至18：30為少年宮開放時間。

六、其它事項

1、學校全體教師要積極參與到少年宮的活動中，並積極撰寫宣傳學校工作動態的相關資訊簡報。資訊簡報將作為工作量納入少年宮的考核經費的發放。

2、各班主任要作好學生的動員工作，要根據學生情況建議學生選擇相關活動專案，確保每個學生都要參與一項活動。

3、輔導員課前要作好充分準備，認真開展好教學活動，確保每項培訓活動得實效，出成果。

4、輔導員在開展教學活動中，要積極收集活動圖片資料。並按要求填寫好相關活動表冊，學期結束後裝訂上交少年宮辦公室。

5、各科室的財產管理由輔導員負責，不得外借，如有丟失和人為損壞，由輔導員照價賠償，財產管理情況納入輔導費考核。

6、少年宮活動成果考核，主要根據輔導員的出勤情況及活動成果情況評定，並作為輔導員輔導費發放的主要依據。

7、鄉村學校少年宮定於六一節進行彙報演出活動。

洪關鄉臻堅民族學校

20xx年2月28日

少年宮工作計劃15

鄉村學校少年宮作為校外教育的新形式，是加強和改善未成年人思想道德建設的有效載體，透過新穎的活動資料和形式，讓廣大農村孩子參與健康、快樂的課外活動，有利於促進城鄉教育的均衡發展，鞏固和提高素質教育成果。

一、成立組織，健全制度

成立以校長為主任的“鄉村少年宮”領導機構。制定《鄉村少年宮工作計劃》、《鄉村少年宮活動實施方案》、《鄉村少年宮活動安排表》、《鄉村少年宮運作模式》、《鄉村少年宮教學實施流程》，確保各項工作的順利開展。

二、一校兩用，拓展功能

鄉村學校少年宮採取“一校兩用”和“一室兩用”的模式，充分利用學校現有的場所，設施、師資，配備、電子琴、口琴等民族樂器；乒乓球檯、籃球、七巧板、圖書、乒乓球拍、跳繩、排球、足球；繪畫使用的畫板、顏料、畫筆、描紅紙和書法使用的筆架、硯臺、宣紙等器材。娛樂等方面主要配備了象棋、圍棋、五子棋等。設定有舞蹈室，孩子們要進行形體訓練。利用學校現有的教室，主要針對本校學生開放，上課時用於教學，課外活動時光及雙休日桌子拉開用於開展活動。做到“一校兩用”、“一室兩用”、“一桌兩用”。聘請少年宮輔導員，除學校有特長的教師兼職外，還聘請了部分其他學校的同行、民間藝人、文化人才、先進模範人物等，負責組織、指導活動開展。

三、豐富資料，活動引領

一是開展“誦中華經典，做美德學生”主題教育活動。大力開展中華經典誦讀，將經典古文、古詩詞推薦給學生，讓青少年們在經典誦讀中感受人文傳統、陶冶道德情操。結合清明、端午、中秋、春節等傳統節日，認真開展“我們的節日”主題活動，弘揚優秀傳統文化，深化傳統美德教育。圍繞抗震救災，組織開展奉獻愛心活動。引導廣大農村未成年人在參與中受到教育、思想道德素質得到提高。

二是開展特色文體教育活動。針對學生的身心特點，把素質教育融入各類活動之中，精心設計活動資料，重點開展書畫創作、舞蹈體操、益智遊戲、科技普及、體育訓練、傳統工藝等特色文體活動，全面提升學生素質。在潛移默化中引導孩子開闊視野、增長才能。

三是開展社會實踐活動。組織開展與學生生活實際相聯絡的自我防護、安全救護、保健養生、家庭電工等生活常識實踐活動，引導孩子直觀形象的'體驗生活、理解生活、學會生活、熱愛生活。

四是開展關愛特殊學生群體活動。關注家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件個性優越學生和學習成績個性優秀學生等七類學生的成長，進行跟蹤研究。針對不一樣群體的兒童實施個性化、差別化教育引導，不定期開展留守兒童家訪工作，帶給力所能及的幫忙。

五是成立心理健康教育室。成立心理健康教育室，定期不定期舉辦少年兒童健康成長知識講座，為農村中國小生及家長帶給心理諮詢輔導和家庭教育指導服務，在人生規劃、人際關係、親子關係、學習障礙、身體健康等方面開展義務諮詢與幫忙，解決部分農村孩子因親情缺失、家庭貧困、身體殘疾等原因造成的心理情感問題。