2022保育老師工作計劃（精選6篇）

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，一定有不少可以計劃的東西吧。工作計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的2022保育老師工作計劃（精選6篇），歡迎大家分享。

保育老師工作計劃1

新的一學期開始，在過去的一年裡，幼兒的各項能力有所提高，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規，有良好的衛生生活習慣，有一定的生活自理能力。但有部分幼兒有些不良習慣，我們老師會來提高他們的生活常規，為此制定瞭如下的計劃：

1、良好的進餐習慣。

培養幼兒良好的飲食習慣與不挑食，不偏食，不暴飲暴食。不剩飯菜，細嚼慢嚥。吃飯時不大聲說話，不把飯菜撒在身上，飯後擦嘴漱口等。

2、良好學習環境

堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都晒足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長，為幼兒營造通風、乾淨、溫馨的學習環境是我的責任和義務。

3、清潔衛生習慣

養成飯前便後及手髒是洗手的習慣，學習自己捲衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

4、配合老師開展教學活動

做好課前準備，配合教師開展各項遊戲，協助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。協助組織戶外活動，做好護理工作，（廁所、喝水、適當穿衣服等）。

5、做好家長工作

及時向家長彙報幼兒在園內的'生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多徵求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長，熱情服務。

6、積極進取開掘創新

深入學習教育學，心理學，教育方面等方面的知識，成果引入教學過程中。熟悉掌握現代教育技術的操作和應用。能夠利用現代教育技術直觀形象的展示教學內容。有創新的精神，探索心理教學的教育模式。在實踐中卓寬視野，在教學中實現自我更新、自我完善。

7、提高自我素質

多方式、多途徑學習，積累知識，豐富教學經驗，不斷進行知識更新，不斷調整自身的知識結構，以便適應幼兒教育需要，為自己打下良好基礎知識。參與適合自己工作的課題研究小組，努力學習，積極進取，開拓創新。

保育老師工作計劃2

新的一學期開始了。我們班的幼兒人數又增加了，在自理能力及常規方面都比較好。孩子們經過幾個學期的生活、學習，各方面都有了很大的進步。特別在語立講述上，膽子和自信心及表現的慾望增強了。但在語言的連貫性講述方面較欠缺；對音樂的表現力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強，孩子們在運動中，參與活動的和極積性提高了，現在從以下幾個方面來開展本學期的班務會工作。

（一）工作方面：

1、繼續抓好一日常規工作，保證進餐、午睡質量，做好生活護理工作。

2、告訴孩子們秋天來了，早晨的時間十分寶貴，因此要按時來上幼兒園，加強鍛練身體。特別是較晚的孩子。

3、繼續培養孩子生活自理能力，學習自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養孩子的獨立性和自覺性。

4、戶外活動前的準備工作，教給幼兒一些自我保護的方法，提高活動質量使幼兒在輕鬆愉快的氣氛中增強體質。

5、按照綱要的要求及本班實際情況和教育活動，並與家長積極配合突出本班的教學特色。

6、找出孩子的個性特點，發揮孩子的特長，使每位幼兒水平得到提高。

7、多引導孩子做一些自己動手的遊戲活動，如掛衣服、整理服裝、整理書等，充分發揮環境的教育功能。

（二）衛生保健工作：

做好班級衛生保健、生活常規工作，是工作的.前提，孩子只有在良好的衛生環境下才能得身健康的發展，我會做好以下幾方面工作：

1、注重培養幼兒生活常規及良好的飲食、睡眠習慣、鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。

2、注意觀察、瞭解幼兒身體情況，對個別生病的幼兒進行觀察並記錄，讓他們多休息。

3、鼓勵幼兒多喝開水，幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一朵小紅花，讓家長也瞭解幼兒的喝水情況。

4、讓孩子瞭解天氣的變化有初步感受，並學會主動增減衣物，照顧自己。

5、對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，提醒幼兒自我保護意識和能力。

6、每天按家長要求督促孩子按時吃藥。

（三）安全方面：

安全作為重要，要求老師工作做得細心一些，要結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，重視幼兒一日活動中各

個環節的安全管理工作，晨間安全檢查，堅持接送卡的使用，餐前餐後，午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線，經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時報告及時處理，把安全工作放在第一位，避免不安全事件。幫助幼兒掌握一些自我保護技能，提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等。儘量保證幼兒在安全的環境下健康成長。

（四）家園工作方面

我們做好幼兒知識的宣傳工作，做好交流工作，要多瞭解幼兒在家的情況，做到及時的處理並與家長聯絡，利用家長來接孩子的時間與家長溝通，說說在幼兒園的情況幫助幼兒糾正不好的生活習慣。

保育老師工作計劃3

不經意間一學期又過去了，在這一學期裡有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這學期我調到中班，現在我對以後的工作作以下計劃，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，我們就要不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平。

二、關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了托幼班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像對待自己的孩子一樣，對待和關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為:自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什麼要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的'工作中，更好改進，不斷進步。

四、努力方向

在過去的工作中，我也存在著這樣那樣的缺點，但我想:只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今後的工作中，會不斷進步，不辜負家長的期望。

五、密切聯絡，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確瞭解幼兒保育方面的內容，瞭解孩子的一日生活，並向家長提供一些正確的保育方式資訊，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關係。

時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

保育老師工作計劃4

一、情況分析：

上學期我們圍繞《美工區環境實踐策略和研究》專題進行了美工區區域活動環境創設和材料的投放，教師們對主題下的美工區的環境創設和材料投放有了一些自我的想法，在材料的投放上也能依據主題中的素材點進行設計，並且逐步向作品欣賞、材料操作、作品呈現為一體的方向進行靠攏，總結了我們上學期美工區中優勢和不足之處：

1、從整個的美工區環境來看，環境美觀、整潔，三維空間比較的突出，給人的整體感覺是比較豐滿，教師創設的環境和提供的材料給予幼兒欣賞、感受和支撐;

2、整個美工區內的表達表現方式還是比較具有多樣性，但是同種素材的多種表達表現方式不夠突出，主題下素材點的表達內容不能很好與主題核心內容結合，幼兒在操作過程中對於主題核心價值不清晰，此外，美工區內部分材料中投入工具和材料還是不夠豐富的。

二、指導思想：

繼續緊緊圍繞《3——6歲兒童學習與發展指南》，積極開展教育科研，營造學習和研究氛圍，在師師互動、師幼互動中促進教師的專業成長。根據園本專題《發展教師觀察解讀能力，提升個別化學習質量》，進一步開展形式多樣的小班個別化區域活動，能夠激發小班幼兒參與區域活動的興趣，在活動中發展教師觀察解讀能力，更好地達成主題的核心經驗目標。

三、工作要點：

1、圍繞“主題下區域個別化解讀和設計”，結合主題核心經驗，嘗試在生活中選取孩子們所熟悉的多種自然材料，以環境的美觀整潔、內容材料的豐富等角度出發，通過感受、體驗、遊戲等多途徑，多通道參與激發幼兒參與區域活動的熱情。

2、根據小班幼兒年齡特點，圍繞“有效設計集體教學活動目標與環節策略”幫助教師有效開展美術、科探領域集體教學活動的設計反思能力。

3、加強小班主題活動下集體教學內容的豐富性，將學習活動中的同類主題活動進行整合，進一步豐富小班主題活動方案，調整和豐富小班主題下集體教學活動內容推薦。

4、加強《上海市學前教育發展綱要》《小班年齡階段特點》學習，幫助教師有效開展角色遊戲、日常班級管理等方面的專業能力發展。

四、具體工作與措施：

(一)加強理論學習，鼓勵教師自覺主動地學習現代教育理論書籍。

繼續認真解讀《3——6歲兒童學習與發展指南》、《小班年齡階段目標》的內容，重點學習小班年齡階段目標、特徵，圍繞教研大組的內容，選擇合適的相關領域(美術、科探)學習內容。

(二)加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。

通過美術、科探集體活動的解讀、優秀教案的學習，加強素材內容分析、目標價值、環節設計幫助教師確定合理的活動目標，提高教師備課的能力。

認真上好教研課，進行滾雪球的實踐研究，第一位教師自己先獨自完成備課、課前思考，在大組教研活動中先實踐教研課，第二位教師在小組教研活動時再進行施教，重點集體解讀活動目標，根據目標來確定活動重難點，幫助教師提高課堂教學能力。

(三)加強班級個別化環境和材料的設計。

1、教師的'經驗儲備

通過多種途徑瞭解和收集有關小班個別化設計和思路，通過多種經驗的積累和相互補充，使教研組教師對於個別化環境創作有一定的知識儲備。

2、轉變思想，更新觀念，鼓勵教師從幼兒興趣入手。

為幼兒營造寬鬆的氛圍和趣味化、角色化、生活化的環境，教師在環境的設計上可以為孩子創設更多有趣、好玩的材料，進一步激發幼兒對於區域活動的興趣。

3、有效的創設環境，以一個素材點為一箇中心。

教師從活動的空間，班級中可以分不同的區域，每個區域創設一個素材點的內容，並融合語言、科學、生活、藝術等內容，每個內容之間可以有聯絡，也可以有不同的劃分層次。我們也要合理的利用空間和材料，從不同的角度出發，設計適合小班孩子的個別化環境內容，提高孩子對不同材料興趣。能夠根據主題的推進，更換、調整個別化學習的內容，營造更好的遊戲和活動環境。

(四)整合小班學習活動主題，加強主題下集體教學內容的豐富性。

我們將上兩個學期的主題活動進行了內容的選擇和調整，主題活動上選擇共性的內容進行了整合，比如:上學期的“我上幼兒園”“好朋友”主題進行合併，“小寶寶娃娃家”內容結合“小醫生、理髮師”等。此外，我們也將關於季節性的主題活動我們也有所調整，比如：“不怕冷+過年啦”。

(五)通過素材點的解讀，加強角色遊戲以及個別化內容環境創設和材料投放。

1、解讀《學習活動》中相關主題《我自己》、《好寶寶娃娃家》、《橘子和蘋果》、《冬天不怕冷》的素材點，確立與主題相關的個別化和角色學習內容，並探討材料呈現方式。

2、跟蹤幼兒與角色遊戲、個別化材料互動的案例，教師們共同交流與分析，探索如何讓材料更貼近小班幼兒年齡特點。

(六)重視檢查反饋，及時提高保教質量。

年級組長半日隨堂檢查、聽課記錄。對班級內幼兒常規行為、班級區域活動、戶外運動、班級環境進行檢查，提出建議與指導。對組內老師進行隨堂聽課，活動結束後及時反饋意見或建議。

保育老師工作計劃5

新學期開始了，經過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規，有較好的衛生生活習慣，有初步的.生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特別是新插班的幼兒生活常規不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規，為此制定瞭如下的計劃：

一、養成幼兒衛生習慣的要求。

1、清潔衛生習慣。

養成飯前便後及手髒時洗手的習慣，學會自己捲衣袖，在老師的指導下會

用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好的進餐習慣。

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢嚥，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄髒衣服，餐後要喝水、漱口和洗臉。克服

幼兒的依賴性，培養幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫能力。

能安靜就寢，睡姿正確，不矇頭睡覺，學習獨立，有序地穿xxx服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養成良好的習慣。

二、配合老師開展教學活動。

做好課前準備，配合老師開展各項遊戲活動，協助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。

三、做好家長工作。

及時向家長彙報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通。多徵求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作。

四、提高幼兒節約用水的意識。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那麼重要的。

我們三位老師要團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。

保育老師工作計劃6

幼兒園保育工作的好壞關係到千家萬戶，只有紮紮實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。

為了做好這學期的保育工作，我制定以下工作計劃：

一、做好幼兒一日生活常規的培養。

為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規範、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛鍊、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1、幼兒進餐時，教師要精力集中，察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

2、指導幼兒用正確的方法盥洗。飯前、便後要將小手洗乾淨，不吃不乾淨的東西。

3、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛鍊活動，堅持穿園服入園。培養幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養幼兒的環保意識。

4、培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

5、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。

二、在保教中要做到有機結合

糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。培養幼兒互幫互助的良好品質。

三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質

提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。

四、加強幼兒安全意識的培養

杜絕安全責任事故的發生。讓幼兒瞭解生活中常見的一些安全標誌，知道遇到困難時一些簡單的`自救方法。同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。

五、認真學習“保育員工作職責”

明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，隨時注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。認真做好每週一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一週一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊

窗明地淨，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無汙垢、無臭味，節約水電，勤儉持園。

六、強化安全防範意識

確保幼兒安全。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，並作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛生保健的記錄工作並做到按時上交。每週堅持清洗幼兒的被褥，進行消毒。