教務處教學工作計劃優選(15篇)

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的教務處教學工作計劃，歡迎大家分享。

教務處教學工作計劃 篇1

本學期教務處的各項工作根據學校新五年規劃，通過完善教學評價，關注臨界學生，抓好教研組、備課組活動，努力提升學校的教學質量。

一、課程與教學改革

1、有目標的開展專題培訓，加強課程管理，為優質課程的開發做好準備。在實施拓展型課程和探究型課程的過程中，逐步篩選出有價值、高質量的拓展型課程和探究型課題，整理相關科目綱要和教學設計，為開發、編制校本課程做好準備，確保課程開發質量。

2、繼續加強各類社團的建設，通過豐富多彩的社團活動，促進學生藝術、科技、體育等綜合素質的提升，培養學生做事、做人、學習的能力，促進學生的個性化發展。

3、繼續與科研室、師訓辦合作，開展資訊環境下教師能力的培訓，通過學生主體參與、合作學習等方式進行自主學習，轉變學生的學習方式，收集、整理相關的教案、課件、預學習單、微視訊等資料，充實、完善學習資源。

4、各學科從學科特點入手，挖掘教學內容中的德育因素，結合學校1-9年級的德育主題開展教學，繼續整理、積累相關的案例、教學設計，不斷充實學校學科德育指導手冊的內容。

二、教學管理

1、本學期教研組活動繼續以主題研修為主。活動分工要明確，內容要清晰，記錄要詳實。備課組活動根據教研組的主題研修內容開展，適當增加教材分析、組員聽評課活動，尤其是要幫助青年教師以及教學較為薄弱的教師。

2、完善校本作業的修訂。組織教師學習新的學科基本要求。根據學科基本要求和我校學生的學習能力，從習題的難易度、數量等方面做好修訂工作，使校本作業更具有效性。對非考試學科教師也要根據學科基本要求提出作業佈置要求，作業要有學科特色，能夠幫助學生掌握基本要求，提升學生的基本能力。

3、三至九年級語數英學科學業監測全部使用網上閱卷系統，充分利用資料分析，為教師改進教學提供依據。做好各年級臨界生學情分析和跟蹤反饋工作。建議語數外教師每週定時、定點集中為本年級的臨界生進行輔導。根據已經下發的綠色指標測試報告，做好學校綠色指標教學改進方案，並予以實施。

4、為迎接競賽開展，做好相應學科的參賽工作，規範參賽教師的選拔，希望能在名次等第上有所突破。

三、師訓工作

1、堅持把師德教風建設放在師資隊伍建設的首位，以提高師德素養和教書育人能力為核心，學校今年師德主題為“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”。

一是學習，組織全校教師集中學習深入理解師德主題的內涵。

二是踐行，開展學校精神的大討論，挖掘踐行師德的優秀典型事例或沒有做到而發生不愉快的事例。

三是感悟，開展徵文活動，讓教師尤其是青年教師深入感受立人教育下的教師師德行為準則標準，進一步提升師德品質。

2、繼續開展好“青藍工程”，繼續做好導師帶教、青年教師培養學校、青藍考核與展示等工作，繼續與科研室合作，推薦優秀青年教師參加科研培訓，通過科研室的培訓、科研成果評選等活動，助推青年成長。開展青藍學員的評優活動，聘請各類專家幫助學校評選、挖掘優秀青年教師。

3、選單化的校本研修模式已初步形成，積極與學校各部門重點工作整合，分專案做好教師的學分申報工作，努力讓培訓工作做到輕負擔重需求有成效，在教師在個性化培訓中愉快參與，真正受益。

4、進一步發揮“高指引領”作用，聘請他們擔任學校的學科帶頭人，成立名師工作室，幫助學科團隊的整體提升的同時，重點帶教組內有潛質的青年教師，使教研團隊的`專業水平整體提升。

四、其他各項工作

1、確保“三課兩操兩活動”，保證每週兩節體活課的教學質量。從室外教學內容設計到室內體育活動安排，做到統一有序、規範合理。各校區加強對日常體活實施情況的巡視，發現問題及時整改，確保老師按計劃有序實施。

2、做好音樂、美術學科區學生藝術綜合素養測評的相關準備工作。

3、招生和畢業班工作。應用“義務教育入學報名系統”，規範義務教育招生入學工作管理，強化服務意識。根據義務教育招生入學工作要求，做好人員培訓、相關設施裝置的配備和網路暢通等保障工作，合理安排相應的工作人員，確保適齡兒童入學資訊登記工作順利進行。適時開展學校“校園開放日”活動。

4、圖書館等各專用教室的管理工作。根據區以上部門的要求做好相應圖書的購置、報廢以及各項讀書活動。加強各專用教室使用記錄的管理。

5、做好課務學籍管理工作，提高服務意識。根據學校安排及教師的需求合理安排好課務；做好學生的轉入轉出工作。

教務處教學工作計劃 篇2

為了全面提高我校教育教學質量，結合我校教學現狀。以教師隊伍建設為核心，開展教育教學管理，著力抓好教學規範管理和教師業務指導，狠抓學生學風，規範教學行為，順利完成學校提出的各項教學任務，使我校教學水平再上臺階。結合我校實際，特定本計劃：

一、教育教學方面：

1、完善、細化教學常規要求，進一加強教學工作各環節的檢查力度，做到教學工作規範、有序、有條不紊的進行。

2、狠抓教學過程管理，尤其是備課、上課、作業批閱、輔導。教師上課要精心組織，緊扣目標，講練結合，注重實效，向四十五分鐘要質量。作業批閱要詳細、認真、規範。輔導要面向全體，尤其要重視優生和學困生，抓好兩頭，帶中間。

3、認真做好九年級會考報名理化生考試和競賽、體育考試、中招考試工作。

4、認真做好九年級模擬考試，七、八年級週考及考後分析工作。

5、認真做好微機室、實驗室、儀器室、體育器材室、音美器材室、圖書室等功能教室的管理使用工作。

6、深入瞭解教師的教學情況，學生的'學習情況，做好教情，學情分析，認真解決學校教學中存在實際問題。

7、做好各種資料的整理、歸檔。

8、將本處室各類檢查的客觀量化，及時彙總，並公佈。

9、做好新七年級的招生考試工作。

二、教科研方面：

1、組織“高效課堂”、“同科異構”等教學比武活動，帶動新教師的成長，認真組織評課，共同探討，共同進步。

2、將各類公開課的組織工作落到實處，要求同備課組的老師和同學科的備課組長必須參加，其他老老師積極參加。聽課簽名，期末量化。

3、認真組織和指導每週的集體備課活動和組內聽課活動，強化集體備課效能，提高課堂教學和訓練的實效。

4、組織優秀教師的校、區級優質課、論文評選工作。

5、做好學校領導交待的其它工作。

三、繼續做好一線教師期末考評工作：

1、本期在上期工作的基礎上完善考評制度細化考評細則，真實對每一位老師進行考評。

2、對音、美老師考評進一步深化、細化，爭取以考評為切入點提高我校音美課的教學質量。

教務處教學工作計劃 篇3

一、教學秩序常規

1、嚴格執行規定的課程表、作息時間表，不得隨意增減、變更。

2、上班期間不得大聲喧譁，上課期間不得在樓道內大聲說話，辦公室應保持安靜，不大聲談論，以免影響他人工作。

3、上課期間，非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室，有特殊情況，經任課教師同意後進行。

二、備課常規

1、認真學習教學大綱、有計劃地寫好個人教案。

(1)教案要完整，教學環節齊全、學習目標明確;

(2)有教學的重點和難點;

(3)有課堂小結。

(5)教師應寫好課後反思，總結亮點，發現不足。

2、任何教師不得無教案進教室上課。

三、課堂教學常規

1、課堂教學要情緒飽滿，要尊重學生人格，處理問題避免急躁粗暴，不得有傷害學生自尊心的做法，要堅持學科教育和思想教育結合，努力提高學生的思想道德素質，教書育人，並積極主動地抓好“保生留生”工作。

2、課堂教學要堅持教師為主導、學生為主體，注重培養學生良好的學習習慣和嚴謹的學風，努力提高學生的綜合素質。

3、教師應準時上課，不遲到、不早退、延遲下課。

4、上課要求教師堅持用普通話進行教學，教態要親切、耐心、誠懇，板書要規範、清晰、端正。

5、要對學生嚴格要求，注意培養學生良好的組織性、紀律性，在課堂上遇到問題及時處理，重大問題及時和班主任聯絡。

四、作業常規

1、作業要精心選擇，要符合教學要求和學生實際，要適量、有效，不給學生造成過重負擔。

2、嚴格要求學生認真、獨立、規範地完成作業，養成良好的學習習慣。

3、作業要全收、全批、全改，要及時、認真批改、認真講評。並註明批改日期。提倡寫激勵性的批語。對發現的問題要及時解決

五、測試和質量分析常規

1、期會考試要按期舉行，各學科教師做好試卷分析，統一登分教務處儲存考試情況。

2、監考教師應認真監考，明確考場規則，嚴肅考試紀律，及時處理各種違紀行為，保證成績的.真實性。

3、教師應按要求，對照標準客觀、公正、及時地評閱每一位學生的試卷，並及時做好試卷分析、填寫好質量分析表，便於分析和講評。

六、教研活動常規

1、學校由教務處、教研組協作教研活動的開展，參與教研活動的相關老師要積極參與。並由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓和校本教研，不斷提升自身素質和能力。

2、鼓勵教師間參加聽評課學習，每位任課教師每學期聽課不得少於15節，並作好聽課記錄。

教務處教學工作計劃 篇4

根據區教委2018年“內涵發展深化年”工作要求，緊緊抓住“課程、質量”，貫徹落實學校工作計劃，制定本學年度教學工作計劃。

一、推進“卓越課堂”行動計劃，加強課程建設，提高教學質量

根據區教委和進修學院推進“卓越課堂”行動計劃，貫徹執行“卓越課堂”，重點在課堂上使用導學精要，推進課堂教學變革。組織教師認真學習“卓越課堂”有關理論，總結一年來的經驗教訓，樹立推進學本式卓越課堂的信心，力爭工作出成效。

1.在語文、數學、英語學科中開展導學精要運用研究。導學單是指教師依據課程標準、現行教材、學生認知水平而開發的引導學生課堂學習方向的簡易課程資源。首先語文、數學、英語學科落實使用進修學院開發的導學精要。語文三至六年級，數學三年級首先使用導學精要，通過教師獨立試用教研組研討骨幹教師示範引領試用年級全面推開，開展實踐運用研究，真正發揮導學精要教學輔助作用，努力提高課堂教學質量。

2.加強教學質量評價監測。根據區教委學本式卓越課堂工作推進評估方案，做好區級部分年級和學科實踐能力測查和紙筆測查，促進學生素質全面發展。改進學校教學質量監測體系，全部學科和全部年級開展校級質量監測，認真落實質量監測方案，引導教師、家長樹立正確的質量觀，增強監測工作的科學性、規範性，充分發揮監測工作的評價導向功能。

3.做好各學科“學本式”卓越課堂新授課賽課準備。本期進修學院將組織語文、數學、英語、科學、品德、綜合實踐、音樂、體育等學科賽課，做好校內選拔推薦出賽課人選，組織各學科賽課團隊，為參賽教師服好務，爭取賽出好成績。

二、繼續執行《沙坪壩區國小質量監控與評價方案》和《沙坪壩區國小課堂教學規範》

1.執行《沙坪壩區國小質量監控與評價方案》，從學生學業水平、教學管理、教師工作三個方面進行質量監控與評價。

學生學業水平評價由教研組長負責組織學習實施，期末形成每個學生的.評價建議，建立學生素質評價檔案，教導處做好歸檔工作。

2.執行《沙坪壩區國小課堂教學規範》，根據學科特點落實各學科教學規範，值周行政巡課時督查記錄，對違規行為提出改進建議。

三、打造書香班級，認真開展經典誦讀，推進特色學校建設

1.繼續書香班級的評比，各班級要按照書香班級評比條件落實執行。

2.繼續開展經典誦讀，每天下午安排20分鐘時間保證誦讀，任課教師要嚴格落實，學校不定期抽查，按常規課程和明德專案具體要求進行管理。

3.加強書法教學工作，3-6年級書法輔助課程安排專任教師任課，保證上課內容和時間，規範書法課程教學。不定期抽查書法輔助課程教學情況，改進書法輔助活動課教學。

四、做好招生工作，規範學籍管理，搞好特教學生教育管理

做好新生招生工作，規範招生手續，正確使用沙區招生管理系統。加強學籍管理，落實責任，維護使用好“重慶市中國小學籍資訊化管理系統”，做好學籍異動、資料統計以及資料整理歸檔等工作，及時完成上級佈置的各項工作。嚴格控制流失生，確保輟學率為0。教導處及時掌握各班學生流向。搞好特教學生和借讀學生的教育管理，確保隨班就讀。

五、做好實驗教學工作，加強教育技術裝備的管理與使用。

科學教師要積極開展實驗教學和探究性學習活動，實驗室管理人員必須為實驗教學服好務，落實實驗準備工作。科學教師和實驗員要嚴格按照《沙坪壩區中國小實驗教學工作績效考核評分表》各項要求落實實驗教學工作，做好資料的收集整理，分類歸檔，為實驗教學工作績效考核做好準備。

圖書室全天對學生開放，班主任要作好課外閱讀的指導工作。充分發揮六大功能室、教室教育技術裝備的功能。

本期主要工作安排：

2018年9月：

1.擬定學科教學工作計劃和各學科教師研修計劃

2.卓越課堂研討活動

3.語文、數學導學精要使用培訓

4.語文、科學、品德、綜合實踐、音樂、體育等學科卓越課堂新授課賽課

2018年10月：

1.語文、數學導學精要使用培訓

2.數學、英語“學本式”卓越課堂新授課賽課

3.新教師培訓

2018年11月：

1.期會考試、教學質量監控

2.教學開放日活動

3.義務教育基本均衡迎檢

4.卓越課堂研討活動

2018年12月：

1.區質量監控

2.迎接上級對學校教學常規工作檢查

3.卓越課堂研討活動

2018年1月：

1.組織期末考試，做好質量分析

2.教師教學常規考核

3.學生學業評價總結

教務處教學工作計劃 篇5

本學期，我校各項工作將在縣教育局的統一安排下，促進有效教學為中心，深入落實《xx縣學校發展性督導評估工作實施方案》，根據“五個三”檔案精神強化教學常規管理，加強教學效率研究，落實教師培養工程，進而提升教學質量。現擬定本學期教學工作計劃如下：

（一）根據“五個三”檔案精神，深化落實常規管理

1．嚴格執行新課程課程計劃，嚴肅執行請假制度和調改課制度。

要按新課程設定方案，開足開齊各類課程。要嚴肅執行請假制度和調改課制度，及時做好課務調改及公示，教師不得私自調改課，沒有特殊情況不得推諉教務處的調改課通知，做到“誰的崗位誰站，誰的工作誰幹，誰出問題誰整改”、“幹就要負責、做就要到位”。各教研組要結合學情制定有針對性的教學計劃，並依據計劃有步驟地開展工作，注重資料的積累和活動的宣傳。

2．完善校本教學常規管理制度，實現教學常規管理精細化。

落實中國小“五個三”教學常規。教師備課要做到三備：備課標和文字，做到心中有本；備學生和學情，做到目中有人；備教法和學法，做到手中有法。教師上課有“三性”：生動性、主體性、實效性。作業“三精”作業突出“精選、精批、精析”的三個要求。作業要做到“有發必收，有收必改，有改必評，有評必糾”，要求學生認真完成作業、認真訂正作業，老師要研究作業佈置，要認真批改作業，對學生訂正後的作業要進行二次批改，要認真講評作業。教師輔導要“三全”：輔導要貫穿教學全過程、輔導要面向全體學生、輔導要涉及學生全方面。考試要“三抓”：考前抓命題、考中抓考紀、考後抓分析。

要求組長根據發展中心檔案精神來制定組內行事曆，並以此來進一步規範教學過程管理。同時在“新和實”上下功夫，加強常規教研過程的管理、保證每次教研組活動的有效開展。

教務處要認真、及時做好月教務常規統計、檢查、反饋工作。本學期將著重做好“三個加大”，即加大對教師備課教案和教學進度的檢查力度，加大對教學心得質與量的檢查力度，加大對教師作業佈置（包括資料使用）批改和輔導的調查力度。

3．加強過程管理，突出教學評價的導向、激勵和調控功能。

繼續做好月單元質量調測工作，進一步強化質量意識和責任意識，加強教學質量的過程監控。要突出對教學策略進行測評和評價，促進學生獲得最大限度的發展，尤其要關注後20%學生的發展態勢。要強化試卷的質量，規範監考與閱卷工作，確保考試的信度與效度。要堅持“用資料說話”，各年段要客觀全面做好階段性的教學質量評估的分析與小結，要求每次分析找準問題，人員到位，分析到位，措施到位，反饋到位，真正體現教學評價的導向、激勵和調控功能。

通過隨堂聽課，1、及時瞭解課堂，瞭解學情。2、及時檢查反饋教師的備課和改作情況。

4、規範科室管理，為教師教學提供後勤保障。

加大對油印室謄印資料的管理。由於之前因教師操作不當總使得謄印機會時不時的損壞導致教師需要資料的時候不能及時謄印。本學年將對需要謄印的資料進行稽核，由教務處統一送至油印室進行集中謄印，避免機器的不必要損壞以及紙張的合理運用，規範教師使用教學資料的合理性。

（二）教師發展求實

1．把好培訓報名關卡，做好五年一輪培訓工作的收尾。

對浙江省教師培訓管理平臺中的培訓報名做到有報名必稽核，稽核通過後必參加的原則，加強教師培訓過程中的監督管理，確保無教師因工作、家庭等原因而未參加培訓的`情況。

堅持“以需定培”的校本培訓原則，藉助專家引領，課題研討、深度交談、同伴互助，經驗分享、問題驅動等多種形式，引領老師走上“在工作中學習，在實踐中領悟，在總結中提高”的成長曆程，促進教師專業化成長。

各教研組要有計劃地開展系列化學習競賽或教學比武活動，不斷增強教師學習的動力和實現自我發展的意識，活動內容需要以文字的形式及時上傳至“泰順三中校本培訓部落格群”。2．啟動“五個一”工程，推進培養研究型教師

學校將藉助“勤賢教師學園”這個平臺，紮實推進青年教師培養工作：根據我校實際，制定的《xx三中青年教師培養實施方案》，在教齡未滿XX年的青年教師中開展“五個一”系列活動，既出好一份高質量的練習卷、開出一節高質量的組內研討課、撰寫或發表一篇高質量的學科論文或教學案例、申報或參與研究一個課題、製作一個高質量的課件。對於外出參與各類培訓的教師，執行外出學習彙報制，外出學習的老師須在回來的一週內，將相關材料上交教務處存檔。材料有學習筆記部分影印件、根據學習的內容撰寫一份高水平的學習心得並上交。要求外出學習的老師要上一節彙報課或作一次講座，提高交流學習實效性和實踐能力，使大家共同提高。鼓勵教師積極參加縣內組織的各項活動，並對教師參加活動的積極性以及成效性進行考核。

3．開展課題論文研究，總結校本教研成果

以小課題為抓手，確立科研先導意識。本學年學校要求每個教研組至少開展一個小課題的研究工作，各教研組要加強學習教育前沿理論，要經常性地組織教師進行學習研討活動，把新課程實施中出現的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的切入點，開展課題研究。引導教師自覺地將日常教學工作中的“小問題”轉化為“小課題”，做到研究內容來源於教學，研究過程植根於教學，研究成果服務於教學。教師要多渠道自主學習，提倡寫讀書心得，不斷提升教學理論。社會、思品教師還應指導學生進行小課題的社會調查，撰寫調查報告。

4．深化師資隊伍建設，提高教師專業素養

（1）加強教育理論和新課標的學習，更新教育思想，提升教育理念。通過開展“書香校園”讀書活動，教研組的教學研究、研討活動，激發教師教學研究的潛能，不斷提高教師的專業水平和教學能力。

5、狠抓師生“投入”，提高教學效率

首先，我們加大力氣抓教師的投入。教師教育教學工作的投入度的多少，將在很大程度上影響到學生成績的高低。本學期，學校將在抓教師工作投入上下大力氣：1、強化考勤。繼續採用指紋考勤的方法，並進一步細化考勤細則，確保教師有足夠的時間在學校；2、抓課堂教學。教師課堂教學的技術（藝術）將在很大程度上決定學生學習的興趣，有興趣就有學習的渴望，所以我們將狠抓課堂教學，以“讓每一位學生的腦子都動起來”為課堂教學要求，通過隨堂課、教學研究、專家指導等方式，切實提高教師教學水平，告別昏昏欲睡的課堂，從而提高課堂教學效率。3、抓好協作文章。針對教師之間的工作相對孤立的狀況，我們採取積極措施，年級段、同學科教師採取捆綁式考核評價，任教同一班級的教師也採取捆綁式考核評價，以促使教師間加強合作，從而達到提高整體教學質量的目的。

同時，我們要狠抓學生學習的“投入”。目前，我校學生的知識掌握基礎和學習習慣相對薄弱，學生學習興趣較低，學習的自覺性缺失。我們將通過“學科基礎知識競賽”、“學習互助小組”、“課本劇表演”、“科學實驗操作比賽”等等活動，提升學生學習知識的興趣。

加強紀律管理也是必要的手段。沒有規矩，不成方圓，在抓學習習慣和學習興趣的同時，嚴肅學生在校紀律：包括學習紀律、生活紀律、行為紀律等，把學生的行為引導到學習上來。

教學工作是一項長期工程，需要我們常抓不懈，今天在這條道路上，我們艱難前行，雖然前路漫漫，但我們會孜孜以求。

xx中教務處

XX年9月1日

教務處教學工作計劃 篇6

一、指導思想：

為全面貫徹落實區委、區政府《深化教育綜合改革全面提高教育質量三年行動計劃》，全面深化課程教學改革，全面推進學科教學規範化，落實《義務教育學校管理標準（試行）》、《關於進一步規範學校管理切實減輕中國小生課業負擔的意見》、《江蘇省國中教育內涵發展與全面提升計劃》等檔案精神，推進《吳江區中國小學科教學基本規範》，引導我校教師注重學科教學規範，嚴謹執教、規範執教、高效執教，精緻教學過程管理，增強教研工作的實效性，不斷提升教師專業素養，全面提高教學質量。

二、工作目標：

1．狠抓常規管理，向管理要質量、效益，使教學工作的管理更上一個臺階。對每個學生負責，特別是對非吳江籍的學生要給予更多的關注。

2．抓好教科研工作，以科研帶教研，以教研促教學，積極推進課程改革，關注教師專業成長。

3．加強各年級教風、學風管理，努力提高教學質量。

4．抓好藝體、科技、勞技等校本課程建設，組織豐富多彩的課外活動，促進學生身心健康發展。

三、具體工作：

（一）立足課程規範，科學管理求發展

1．嚴格執行國家課程計劃、省教育廳的“五嚴要求”和蘇州市的“三項規定”，規範各類課程設定，開齊上足規定課程，進一步規範教學行為，特別是綜合實踐活動、研究性學習和地方性課程等。繼續開展豐富多彩的社團活動，建立研究性學習活動小組，確保課外活動和每天陽光體育鍛煉1小時的正常開展。

2．抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學活動安排表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課。加強音、體、美、資訊科技、體育健康、研究性學習等的監督管理。教師調課、代課由教務處統一管理，教師病、事假或公差應報告教務處備案。

3．繼續嚴格執行“減負”的有關規定，探索質量增長新模式，力爭減負不減效。嚴格控制作業量，嚴禁隨意徵訂教輔資料。

（二）強化教學常規，規範教學行為

1、嚴格工作紀律，保證教學秩序。

教師要按照課程設定和課表安排，嚴格執行上班制度。凡外出函授學習、開會、教研活動等有事公出或私出，要履行請假手續，課務原則上自調，並報教務處備份。

2、強化精細管理，落實教學“六認真”。

①巡課：本學期學校將加強課堂教學的過程管理，強化過程考核，建立課堂巡課記錄。教務處實行每天上下午不定時巡課，尤其是午休和活動課，杜絕私自調課，隨意調課，杜絕出現上課拖拉遲到空堂等現象、甚至出現無課務時段有教師無故不在學校的狀況。

②預約開課：校長室、教務處實行預約性聽課，並同步檢查（抽查）備課情況、作業批改情況，反饋上課情況。

③教務處檢查：每月由教務處組織學校行政人員、教研組長對全體教師的備課、作業、聽課，教研（備課）組的活動材料等進行檢查，檢查結果記入業務檔案。

④對在期中、期末考試中與平行班差距過大的.教師，備課、作業、聽課等資料上交教務處重點核查。

上述內容均與六認真考核掛鉤。

3、優化教學過程，提高教學效益。

備課、上課、作業、輔導和評價是教學過程的主要環節。為規範教師的“六認真”工作，作如下要求：

①認真備課：認真備好課是搞好教學，上好課的基礎和前提。要充分利用名師研學案，堅持集體備課，教學目標要明確，還要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合落實備課組集體備課制度，做到“六定”：即定時間、定主題、定地點、定內容、定計劃和定中心發言人，做好集體備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的新教師備詳案。本學期將組織一次面向50週歲以下教師的備課質量展評工作。開展一次集體備課展示活動。

教務處教學工作計劃 篇7

本學期教學工作的總體思路是：圍繞迎接“高等職業院校人才培養工作第二輪評估”工作，充分做好迎接評估的準備工作，通過評估查詢不足、發揮優勢，促進學校內涵建設水平進一步提升；以技能競賽常態化、規範化為重點，辦好校級技能競賽暨20xx年省賽選撥賽，不斷提高學生綜合職業能力；以國家級、省級專案建設為引領，做好立項建設專案的驗收和新專案的申報工作，不斷形成教育教學改革標誌性成果；以教學質量監控和評價為保障，著力完善教學質量制度體系與標準體系，不斷提高質量系統可靠性；以全面實施學分制管理為抓手，持續改善學生學習成效；以建立專業人才培養標準為抓手，不斷提高育人質量。

一、以迎評促建為契機，謀劃專業未來發展

根據教育部《高等職業院校人才培養工作評估方案》、《福建省高等職業院校人才培養工作評估實施細則》和《xx職業技術學院高等職業院校人才培養工作第二輪評估評建方案》（x職院綜〔20xx〕x號）檔案精神，協助學校充分做實、做好各項評估準備工作，確保評估高水平通過。

1.迎接評估階段。以專業深度剖析和說課為載體，對專業建設中存在的問題進行鍼對性、強制性地整改，總結專業辦學成效，凝鍊專業建設特色，進一步深化“一系一特色”、落實“一專業一專案”的特色專業發展思路。完成所有評估佐證材料的檢查、整改、驗收、規整工作，並按照福建省教育評估研究中心要求，將評建方案、各種主題報告、近兩年資料採集平臺、基本辦學資料等評建材料上網公開，主動接受上級主管部門和社會對學校辦學的監督。

2.接受評估階段。根據“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的評建工作方針，認真落實迎接網評和現場評估工作方案，管理和維護評估網站，解答專家提問，協助學校組織深度訪談、專業剖析、說課、實訓條件考察等現場評估內容。

3.評估總結與整改階段。在專家進校考察結束後及時召開評估總結大會，制定評估整改方案，協助學校下達整改任務書，落實整改任務；在整改工作結束後，提交整改工作總結，協助學校人才培養工作評估領導小組做好整改工作的檢查驗收，撰寫“整改工作總結”並上報省教育廳；聯合評建辦繼續跟蹤上級檔案精神，做好專家組隨機回訪工作。通過評估查詢不足、總結經驗、發揮優勢，推動學校可持續發展。

二、以學分制管理為手段，持續改善學生學習成效

學分制是在學年制的基礎上，主要以學校專業人才培養方案及資源狀況為中心，統一安排教學的各個環節，主要的學習內容被限制在本專業的培養計劃之內，同時又承認學生群體的個體差異，為尊重學生主體價值及其學習興趣愛好，允許學生自主選修部分課程，以促進學生個性發展，培養學生專長的一種比較靈活的教學管理制度。實行學分制有利於建立以學生為主體的學習機制，學校通過合理調控必修課、選修課的比例或公共課、專業課的教學內容，實現知識與能力相結合和培養學生綜合職業能力的育人目標；有利於在學生中引入競爭機制，科學評價學生的學習狀況，加強學校的教學管理和對學生的教育，達到學生學習成效得到持續改善的目的。

教務處擬編制《xx職業技術學院學分制管理辦法（試行）》，試點推行學分制管理制度。並會同各系、學生處、團委、財務處等部門，進一步制定與《xx職業技術學院學分制管理辦法》配套的各種實施細則。

三、以制度與標準建設為重點，完善人才培養質量體系

本學期將以系統化設計從招生、人才培養、就業到畢業生職業發展的全程人才培養質量保障體系為出發點，重點在以下幾個方面做好“人才培養質量體系”的完善工作。

1.通過採用合適的資訊科技手段和升級教務管理系統硬體和軟體，將教務管理系統和辦公自動化系統整合在一個統一的平臺上，實現部門之間協同辦公、資料共享等高效工作執行機制，避免部門之間遇事相互推諉、各自為戰的混亂局面。

2.探索學校內部人才培養工作管、辦、評分離的機制，促進評建工作由“要我評”向“我要評”邁進；實施學校內部專業評估，變專業管理為專業治理，全面建成評建工作常態化、規範化和制度化機制，使學校專業建設與發展具有自我診斷、自我約束、自我改善和自我發展的能力。

3.以學生學習成效持續改善為目標，與行業企業聯合研製各專業技術技能人才培養標準，形成《xx職業技術學院技術技能人才培養標準》。

4.強化教學質量的監控與評價，修訂《xx職業技術學院畢業實踐（頂崗實習）管理辦法》、《xx職業技術學院學籍管理辦法》等檔案、出臺《xx職業技術學院教學質量與績效考核辦法》等檔案，形成新的《xx職業技術學院教學管理制度彙編》；完善各教學環節質量評價標準，形成《xx職業技術學院教學質量評價標準》。

四、以技能競賽為載體，凸顯學校辦學實力

在職業院校專業技能競賽活動中取得好成績已經成為學校核心競爭力的重要指標之一。本學期將以校級技能競賽為基礎、省級技能競賽專案為重點、獲得國家級技能競賽專案參賽資格為核心，進一步推進學校、省、國家、國際四級競賽技能競賽體系與機制建設。

1.進一步推進技能競賽活動課程化、常規化，擴大學生技能競賽受益面。將20xx年國賽專案納入系級選修課，根據國賽賽項規程，每個賽項從相關專業、班級中跨專業遴選拔尖學生組成系級選修課班級，以1門課程的方式對選手進行常規訓練，進一步提高學院各級技能競賽水平和成績，以此提升學校人才培養的社會知名度與影響力。

2.在近兩年來學校參加福建省和全國職業院校技能大賽取得好成績的基礎上，認真總結經驗、找出不足之處，做好20xx年學校技能競賽暨20xx年福建省高職院校技能大賽選拔賽工作，爭取在20xx年省、國家技能大賽中繼續取得優異成績，確保全省高職院校技能競賽總成績領先地位。

3.根據福建省教育廳關於職業院校技能大賽整體設計方案變化的新要求，為充分發揮我校在福建省同類院校中的領先地位，爭取省教育廳支援，在我校成立高職製造類、電子資訊類、旅遊類和輕工食品類等技能競賽基地，並申辦20xx年省技能競賽部分賽項。

五、以專案建設為視窗，強化學校辦學特色

繼續推進教育部、省教育廳系列教育教學改革專案，認真做好已立項建設專案的.驗收工作和新專案的申報工作。

1.完成立項專案驗收工作。根據專案立項申請書承諾的建設內容和成果，組織20xx年第一批“以獎代補”專案、20xx年和20xx年省級教改專案做好驗收工作，撰寫驗收報告，完成材料上網，形成研究成果的應用推廣。

2.推動新立項專案的建設工作。組織相關係部，根據立項專案的建設要求，紮實推進20xx年省級示範專業專案、20xx年省級教改研究專案的建設工作。

3.啟動校級教改專案建設工作。為培育省級、國家級教改專案做好長足準備和充分積累，根據新出臺的《xx職業技術學院校級教改專案管理辦法》，20xx年起，學校啟動首批校級教改專案，組織相關專案負責人撰寫專案建設任務書並及時跟蹤專案進展情況。

4.做好新專案的立項申報工作。根據省教育廳和教育部相關檔案精神，組織相關係部做好教育資源庫建設等新專案的立項申報工作。鼓勵各系、各專業自主或聯合兄弟院校開發以核心課程為主體的專業教學資源庫；加強與國內高職高專名校、強校的交流與合作，提高學校專業建設領域內在全國同類院校中的地位和作用。

六、以常規教學為基礎，不斷提升管理水平

常規教學和教學管理活動是學校一切工作的基礎和中心，本學期將在定期教學檢查、3+2教學督查值班、日常教學巡查等基礎上，繼續抓好常規教學及教學管理工作，努力形成良性迴圈和激發向上的育人環境。

1.抓好教學常規執行與管理工作。與各系部一起共同做好常規教學及教學管理工作；舉辦教學管理人員培訓班，加強資訊化教學管理；組織系部舉行第十二屆校優秀青年教師初評工作；組織、選拔學生參加第七屆福建省學生規範漢字書寫大賽和20xx年省書法技能競賽；主動配合招生辦、人事處，會同相關係做好20xx年度福建省高職招生考試相關工作；積極協調計算機系、外語系做好國家計算機等級考試和大學英語四六級、AB級考試的報名及考務組織工作；做好學籍註冊、異動工作；做好教材徵訂和發放工作。

2.抓好教風學風建設工作。根據《關於進一步加強教學秩序管理的實施意見（修訂）》（漳職院教〔20xx〕28號）檔案精神，進一步抓好以教風學風建設為核心的校風建設，為提高人才培養質量營造良好的教學風氣。例如，為規範學生課堂行為，減少外界因素干擾，提高課堂學習效果，實施課前學生手機集中保管措施，協助總務處、各系做好手機袋安裝工作。

3.繼續推進課程考核評價體系改革。進一步修訂各專業核心課程標準，重點推進各專業核心課程和全院性公共必修課程考核評價體系建設。對於各專業核心課程，要堅持推行形成性的課程考核評價方式，完善課程考核評價指標體系；對於全校性公共必修課程，根據《公共必修課程考核評價體系改革方案（試行）》（教務〔20xx〕18號）精神，繼續實行教考分離的課程考核辦法，使其成為良好教風學風建設的催化劑。

　　xx職業技術學院教務處

　　20xx年8月24日

教務處教學工作計劃 篇8

一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面貫徹教育方針，認真落實市教體局教研室工作部署，在上學年全校教學研討及活動基礎上，進一步開展教科研為一體的教學教育探索活動，立足“校本”，以促進教師專業發展和教學能力提高、輕負高效為目標，並圍繞三年規劃，建立我校“教學資源庫”，培養年輕老師，開展創新性教學研究。

二、活動要點

1、繼續開展常規檢查工作，繼續強化教育理論學習；

2、繼續開展豐富的'教研活動，促進校本教研氛圍，進一步強化教研活動實效性，發揮教研組作用，深入課堂，認真調研；

3、開展培養優秀青年教師活動，加強科研隊伍建設；

4、圍繞三年目標，健全校“教學資源庫”，進行教學案例分析及現代資訊科技與學科教學的整合活動；

5、緊扣市教研室開展活動，開展會考試題研究等評比活動；

6、繼續做好實驗室、體育、衛生、校園文化等工作。

三、活動安排

九月份：

1、召開教研組長會，設定備課組長，組織制訂教學計劃，加強教學常規學

習；

2、期初教學計劃、備課檢查；

3、新生廣播操教學並加強出操訓練

4、組建校運動隊並進行訓練

5、對XX年績效工資相關內容進行考核

6、八、九年級暑期學習調查測試及分析；；

7、新生錄入、學籍工作、留擴生工作

8、八年級國中科學備課組長會議；

9、召開各年級教師工作會；

10、學年報工作、教師年報工作。；

十月份：

1、課間活動正常開展並檢查；

2、學科組集體備課；

3、學科組開展教學理論學習；

4、10月份各年級測試並分析；

5、國中美術教研活動

6、七年級組織開展定期讀書活動

7、數學組5位年輕教師開課，並開展數學課件製作比賽；

8、參加國中科學名師展示課活動；

9、體育會考專案訓練

10、七年級學生作業及批改檢查

11、七年級先學後教學習開展調查並學後教學習單製作評比

12、參加國中思品優質課品評比；

13、參加金華會考英語複習研討會；

14、參加國中英語優質課品比

15、參加社會思品教學研討會

16、參加七年級數學備課組長會議

17、xx屆中國小資訊科技知識技能比賽

18、國中科學實驗創新大賽

十一月份：

1、學科組開展理論學習；

2、備課筆記期中檢查

3、期中學生作業及批改八九年級檢查

4、九年級月測，七八年級期中測試並分析；

5、九年級英語現場作文大賽（選拔並參加市賽）；

6、參加金麗溫國中數學課堂教學研討會

7、國中資訊科技教師技能比賽

8、中國小體育骨幹教師主體交流活動

9、參加七年級科學備課組長會議

10、參加六地市國中語文教師課堂教學研討會；

11、英語“閱讀競賽”輔導；

12、進教室聽課活動；

13、廣播操比賽；

十二月份：

1、教研組理論學習活動；

2、七年級開展英語講故事活動（口語）；

3、八九年級古詩文背記、文言文閱讀競賽

4、各年級作業及批改檢查並展示；

5、；八年級英語閱讀競賽活動

6、七年級語文書法比賽；七年級英語書法比賽；；

7、音樂教研小組工作總結交流會、音樂年會

8、參加金華九年級社會思品教學研討會

9、七八九年級月測並分析；

10、八九年級文言文閱讀競賽；

11、學生體質健康資料上報工作；

12、參加金華市九年級數學研討會

13、九年級數學競賽

14、著手編制校刊

15、參加九年級科學教學研討會

16、參加金華市九年級語文課堂教學研討會

17、體育周活動、冬季晨跑；

18、遊園活動

一月份：

1、期末複習動員會

2、複習測試、分析，寫好教學反思；

3、期末備課筆記評定；學習單評比；

4、學生成長手冊填寫。

5、編印校刊併發放

6、工作總結；

7、組織家訪活動

教務處教學工作計劃 篇9

做好教育教學各方面工作，本學期教務處工作，主動做好教學服務，積極細化教學過程管理，並重點從以下幾方面開展工作。

一、教學常規工作

重申教師評估方案中教學常規部分規定：考勤、請銷假、教學案、作業批改、集體備課等各項檢查工作更為細緻，各種資料核算準確，公平公正，做到日統計、周彙總、公佈。

二、教學、教研工作

1、合理制定教學進度

開學初，及時給教師提供期末聯考進度，督促高一高二各備課組儘快制定本學科教學進度，畢業班合理制定一二三輪複習計劃，確保本學期在邢臺市期末聯考中和畢業班七校聯考中獲得優異成績。

2、做好教研組長的調整

為了加強教研力度，適當調整部分年齡較大的教研組長，讓年富力強的業務骨幹充實到教研組長隊伍中。

3、抓好教研組“大教研活動”

定期召開教研組長會議，各教研組制定切實可行的教研計劃，每週三下午的大教研活動要有具體的活動內容和記錄;教研組長和各年級備課組長商議本學科每節的授課型別，確定每節課是教授模式或新課改模式;以集體備課和聽課指導為切入點，充分發揮教研組長在教學中的指導作用，提升教師的教學水平和能力。

4、安排“高一年級“1+1”課堂推進月”活動

為能夠把新課改理念在高一年級深入貫徹下去，把x月份定為“高一年級“1+1”課堂推進月”，包教研組的校長、主任、教研組長x月份都要到高一年級聽課、評課，利用一個月時間使每一名教師都能得心應手駕馭新課改課堂。

5、推行“教學案展覽周”活動

每月最後一週定為“教學案展覽周”，在教學樓大廳把教師的教學案進行公開展覽，激勵先進，鞭策後進。

6、考試、成績分析工作

配合各年級做好月考各項事宜，尤其是畢業班的大型模擬考試的網上閱卷工作，做好各年級每次考試後的成績統計工作，及時督促各年級做好學生和教師的表彰工作，以激勵學生學習積極性和教師工作動力。

三、舉行觀摩課、優質課大賽和青年教師出師課

1、各教研組在x月中旬在高二年級舉行“高效課堂”觀摩課大賽活動，x月中旬在高一年級舉行“高效課堂”優質課大賽活動。

2、x月安排上一屆拜師的青年教師出師課。

四、實驗教學、圖書閱覽等工作

1、進一步規範圖書借閱中存在的問題，讓教師充分利用好閱覽室中的教學雜誌，做好每週六下午閱覽室對學生的開放工作。

2、重視實驗教學，適當更新和補充實驗設施，開足演示、分組實驗，注重學生動手能力的培養和研究，不斷探索改革實驗，高一二年級理化生備課組長開學初填寫實驗教學計劃，實驗員每週對做實驗情況進行統計，及時督促，確保20xx級開全實驗，檔案資料要完整無缺。

五、多渠道提高升學率

1、加強學科競賽的.組織管理工作

本學期教務處和年級組一起組織好高三年級學生的競賽複賽工作和高二年級的競賽報名工作，備課組長組織老師進行培訓，努力使參賽學生獲得更好成績，以幫助學生參加自主招生。

2、做好自主招生報名和培訓工作

充分發揮自主招生教練組教練員作用，研究高校自主招生政策，自主招生試題，制定自主招生規劃，x月份動員和幫助高三優秀學生自主招生報名，爭取在20xx年高校自主招生中，有較大突破。

3、細化美術生、藝術生等小科類和職高班管理

制定小科類和職高班發展規劃，提早謀劃20xx級和20xx級美術生、藝術生等小科類和職高班學生的組班動員工作，讓參加小科類和職高班的學生儘快穩定下來，使學生的職高學籍註冊順利完成，以便合理安排教師，科學合理安排專業培訓，提高專業考試合格率和升學率。

教務處教學工作計劃 篇10

工作重點：

1、聽課

2、檢查各種計劃

3、高三組織出題

常規教學：

1、深入高三年級聽課、參加集備調研，為第一次月考及考後分析做準備；

2、籌備好高三第一次月考的各項準備工作，包括：有效出題，考前教育，考前教學準備，考務，印卷等；試題要保密；務求遵循新課程大學聯考；務必要有大學聯考原題；重點班特別做好尖子生的考前指導，通過考試全面鍛鍊尖子生應考能力、應試心理素質；對於尖子生的要求是：會的務必不丟分；

3、籌備高三複習備考研討課，召開專題會議進行部署；

4、隨時查課，重點是上課秩序；要求老師一律不準私自串課，要求實習生一律不準私自上課，發現一律嚴肅處理；

5、檢查體育課上課情況：要求班主任加強教育，遲到、曠課、上小賣店、上食堂、頂撞體育老師，一律按六項評比扣分，體育學科按50分計入期末聯考總評；體育老師強化組織，環節齊全（站隊、點名、準備活動、佇列練習、測試、基本技能訓練、整隊講評），整體活動時間不少於25分鐘；雨天室內課，體育老師必須到班講解體育常識等；

6、年級主任：

檢查本年級各種計劃上交、制定情況；

深入備課組參與集備；

抽查本年級上課情況；

檢查本年級早自習情況；

深入本年級調研，初步形成本年級工作的.基本思路；

7、高一重點老師要儘快熟悉四名尖子生，把尖子生的培養做為教學工作的重點之一務必早抓、抓好、抓實；四名尖子生分別是：

六班：劉春東577分、王歡563分；

七班：王月574分、劉寶坤571分；

教務處教學工作計劃 篇11

一、指導思想

本學期，我校教學教研工作將繼續緊緊圍繞黃校長提出的“搶機遇、抓質量、求提升、促內涵發展”學校年度工作目標，立足我校教學工作實際，以常規管理為抓手，以新課程改革為中心，以教學質量為生命，以開展紮實有效的教研活動為主渠道，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領教師進一步更新教育觀念，提升實施新課程的能力，積極探索現代背景下教學管理、教學研究的新方法、新模式，全面開創我校教育教學工作的新局面。

二、工作重點

1、根據教育局有關教研安排，繼續規範我校常規教研工作。

2、抓細、抓實，抓嚴教學常規，確保教學質量逐步提高。

3、抓好校本培訓，提高教師的專業化水平，通過“傳、幫、帶”，培養新教師，讓新教師儘快適應教學教育工作、儘快成長。

4、繼續推進武術等校本課程及興趣小組的發展。

5、做好畢業班的各項工作。

6、推進市級課改課題的研究程序。

7、根據教育局有關中高階職稱聘後管理規定，做好相關工作安排。

8、新一期校級骨幹教師、名師、學科帶頭人的認定及評選工作。

三、工作主要措施

1、 切實做好鞏生工作

對學期鞏生工作進行總結，注意學生的思想動態，如發現學生有流失苗頭，應及時做好學生及家長工作，採取有效措施制止流生。班主任要進一步宣傳《義務教育法》等有關教育法律法規，加大執法力度，與家長、所在鎮（辦）村（居）密切聯絡，切實做好鞏生工作。組織班主任做好全面家訪工作，年輟學率農村獨立國中校應控制在1.5%以內。

2、進一步規範辦學行為

應認真落實省教育廳《關於進一步規範中國小辦學行為有關工作意見》（閩政辦〔2010〕8號）和《關於以試點改革引領中國小推進實施素質教育有關工作的通知》（閩教基〔2012〕42號）精神與要求，規範課程設定、規範作息時間、規範評價考試、規範招生行為、規範教學用書管理。要加強課程管理，認真執行和落實國家課程方案和省頒課程計劃，開足開齊開好規定課程，特別是按照要求開設好通用技術（勞技）、藝術、體育與健康和綜合實踐活動等課程。充分發掘本校課程資源，開發和實施具有地方和學校特色的校本課程，要按規定保證學生體育鍛煉時間每天不少於1小時，切實減輕學生過重負擔，促進學生全面發展和健康成長。

3、加強教科書、教輔材料規範管理。

加強教科書規範管理，組織做好教科書徵訂、發放和調劑工作，確保開學前含進城務工人員隨遷子女在內的學生“課前到書，人手一冊”。加強對迴圈教科書使用的管理和指導，迴圈使用教科書做到至少三分之二的教科書能繼續使用。加強教輔材料徵訂管理，嚴格執行“一科一輔”選用政策，嚴格執行教輔徵訂資訊公開制度，進校教輔徵訂工作全部通過“福建省中國小教輔徵訂網路管理平臺”執行，教輔徵訂單實行兩級稽核管理，“代購申請單”至少儲存三年備查。嚴禁徵訂泉州市教育局編制的目錄外的任何教輔材料。

四、主要的工作安排：

二月份--三月份：

1、期初教學工作會。

2、期九年級表的編排，教學資料的發放。

3、做好鞏生及出勤月報制度。

4、專用教室規範管理的專項檢查

5、畢業班工作會議

6、教案、作業等教學常規檢查

7、完善興趣小組活動的開展。

8、會考、地生會考百天衝刺動員大會

9、九年級體育期初測試（第三週）

10、差異教學市級課題階段研究報告

11、體育會考報名及訓練強化工作

12、啟動第四屆科普文化節的各項活動

四月份：

1、體育會考的組織工作

2、理、化、生實驗及資訊科技考查

3、會考、地生會考報名工作

4、校級骨幹、學科帶頭人的考核認定

5、配合政教處做好“家長開放周”的相關工作

五月份：

1、第四屆科普文化節階段性表彰。

2、課程教學檢查，教學業務檢查。

3、非現場教師技能比賽。

4、學科競賽

5、八年級地生、九年級參加泉州市質量檢查

六月份：

1、地生會考、會考的.組織工作。

2、會考監考的安排。

3、2020屆畢業班畢業典禮。

4、期末抽查考試的組織工作。

5、做好期末考試的質量分析。

6、九年級會考志願的填報工作。

七月份：

1、七年級新生的招生工作。

2、畢業班會考成績的查詢。

3、各級達標中學的切線情況及本校上線情況

4、分發錄取通知書

總之，在新學期，新形勢下，本學期是學校發展的重要一年，我們強化各項工作措施，教務處全體人員精誠團結，勇於奉獻，敢於探索，腳踏實地地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平。

教務處教學工作計劃 篇12

一、指導思想

本學期，教導處以學校工作計劃為指導，堅持以培養“全面發展的人”為核心，持續向新優質、高品位邁進。努力推進教育教學的精細管理，切實推進有效教學工作，強化過程管理，加強校本研修，優化課堂教學效果，提高教育教學質量，抓好教學品牌建設;充分推進課程改革和素質教育實施，努力構建和諧校園，促進我校教育教學的發展。

二、工作重點

繼續以提升課程領導力為核心、關注高品質思維、提升課堂效能、抓好教學品牌建設。

三、工作目標

1、加強教導處日常管理工作，做到有序、規範、科學。

2、重視教研組和備課組建設，確保務實、有效、專業。

3、抓好教學質量和品牌建設，實現均衡、綠色、突破。

四、工作內容

(一)加強教導處日常管理工作，做到有序、規範、科學。

1、抓好課程計劃的落實和實施。嚴格執行課程計劃，開足課程，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，向40分鐘要效率。嚴格執行作息時間表和課程表，確保教學秩序穩定。

2、進一步規範和強化教學常規工作。及時做好教學部門各類資料的收集、整理、存檔工作，加強校園網上教務資訊工作。

3、加強學生學習規範的養成教育。樂學善學：能正確認識和理解學習的價值，具有積極的學習態度和濃厚的學習興趣;培養學生良好的學習習慣，掌握適合自身的學習方法;提高學生學習能力，能自主學習，具有終身學習的意識和能力。真正做到讓質量成為習慣，讓習慣符合質量。

4、做好培養學優生、轉化學困生工作。要求每位教師結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，重視對優等生的培養，鼓勵超前、突破、創新。對於學困生，要樹立“一個不能少”的'意識，分層教學，傾注愛心，激發學習興趣，加強家長與學校的雙向反饋交流，實現有效的家校互動，促進學生健康發展。

5、全面提高學生素養。積極參與市區級的各項學科競賽，加強指導，注重過程，精心組織，力爭取得好成績。

6、嚴格規範考試，組織好學校各類考試工作。精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，加強考紀、考風教育。真正發揮考試功能，營造公平競爭氛圍，調動師生教與學的積極性。

(二)重視教研組和備課組建設，確保務實、有效、專業。

1、有效推進校本研修。校本研修多一點學習共同體的味道，做到形式多一點，目標解決點，一定有收穫點，更能投入專業點。

2、開展“第十一屆學科發展月”活動。以此為契機，促進教研組反思、改進工作，促進特色教研組建設。加強課堂教學研究，注意關注高品質思維，提升課堂效能。

3、加強兩組文化建設。促進特色教研組建設，開展教研組長、備課組長系列培訓，為兩組文化建設提供反思、改進、展示的平臺。定期開展好教研組研修、備課組集體備課活動。

4、加強科研引領。各教研組制訂好工作計劃，確定好研究專題，積極申報市區級課題。各教研組要開展好常規教研活動，開展豐富多彩、切實有效的各類教學科研活動。

5、加強教師的培訓和繼續教育工作。支援教師進行高層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷、知識結構和相關教育教學能力。發揮骨幹教師的作用，使骨幹教師在我校教育教學改革中起到示範作用和帶頭作用。組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博採眾長，拓寬教學思路。

(三)抓好教學質量和品牌建設，實現均衡、綠色、突破。

重點抓好畢業班工作，既看到本屆九年級基礎好、勢頭好、局面好的三點優勢同時也明確本屆學生動力、活力、能力不足和不足於落差這兩個“不足”。本學期工作中做到四個“靜”：安靜、潔靜、寧靜、溫靜;並且不忘初心，繼續前進：不忘傳承、不忘現實、不忘目標、不忘擔當、不忘標準;三是工作中要講激情、講熱情、講專業。具體做到：

教務處教學工作計劃 篇13

一、提高對新世紀中國教育本質的認識

今年一開學，國家關於"減輕學生過重的課業負擔"的精神如滾滾春潮澎湃而來，隨之又有市教委的指示接踵而至。這一時期，我們自覺地學習了上級的有關指示精神，力求領會其精神實質，不斷加深認識，逐步向全面準確把握減負的內涵過渡。我們以為減負是把多餘的，過重的，無用的課業負擔減去。是把學生過重的心理負擔減去，是把學生過重的經濟負擔減去。新世紀是知識經濟的世紀，是人才的世紀，它賦予我們的歷史使命是培養出大批的合格的具有較高素質的人才，決不意味著不要學生的文化素質。為此，我們理直氣壯的抓教學質量，真心實意的減過重負擔。保證了教學、教研、實驗等工作的順利開展。

二、切實貫徹"減負"規定，反對片面追求升學率

①堅決不動搖地執行減輕學生過重的課業負擔的規定，遵照校長指示，教導處以學校檔案的形式下發《關於切實減輕學生過重課業負擔的規定》，從課程課時，在校活動量，教輔資料，作業量，考試競賽，升留級諸方面作了明確的'具體可操作的規定，並在實踐中嚴格施行。

②我們注重學生的素質教育，反對為片面追求升學率，隨意增減課程。在課程設定上，按國家的課程計劃，根據我們的校情，儘量開足各科課程，我們堅持開設健康，職教等課程，我們在過去"微機"課的基礎上發展成了現行的"資訊科技教育課"，協助教科室編寫"資訊科技教育"課教材。在教學活動中，我們注重對傳統的教學方式採取"揚棄"態度，把它同現代技術結合起來，電子閱覽課周均30節，資訊科技教育周均26節多媒體教學周均15節，語音課周均30節。加上理、化、生實踐課，用現代技術主導的課程約佔十分之一。

③對學生學業成績的考核評價，採用不同的形式和方式；我們對所學課程的成績評定，一是考試，主要是針對會考科目；二是考查，主要是針對興趣學科；三是測試，如體育專案，理、化、生實驗操作；四是市、區統測結業，如史、地、生、勞等。評價方式：大多采用分數制，有些年級和學科嘗試了等級制。

三、千頭萬緒，穩定教學秩序當數第一

教學手段現代化也好，培養學生的個性特長也好，施行素質教育也好，都離不開一個穩定有序的教學的環境，我們始終把建立一個穩定的教學秩序當作頭等大事看待，我們把這件事提高到師德規範的層面來抓，我們加強了對教師的思想工作，除了再三反覆的申明教學紀律外，還多次同教師談心，發現苗頭及時糾正，事先做為疏導工作，防患於未然，改變了過去"以罰代管""以罰代思想工作"的做法，減小了教務處同教師的矛盾衝突，教師們反而更自覺地遵守勞動紀律，整個教學沒有因為市裡大型學科競賽，公開課，學術研討會，高自考等活動而受影響，教學機器始終如一地有條不紊地執行著。

四、積極支援教學研究，促進教師"升級換代"

本學期教務處組織教育教學研究活動，參加省、市級教學研究活動，教師教學教學比武，派遣國中體育教師二人蔘加省體育專倫繼續教育培訓。本學期，《人類面臨環境問題》的教案被評為市級優秀教案。我校教師獲省市各級獎項的達31人次，擴大了我校的知名度。

五、全力以赴主辦，協辦各類大型活動

由於我校聲譽日隆，一學期內，總有一些大型活動在我校舉行。凡有大事，只要是涉及到教務處，無論是主辦還是協辦，都能以全力以赴奮力博戰的姿態，精心組織，細緻協調，力爭最完滿的結局。

本學期，我們組織了全省國中政治新教材的培訓和示範課表演，安排了市教研室來我校視導的接待工作，都受到了上級和同行的好評.

教務處教學工作計劃 篇14

依據《朝陽師專20xx年工作要點》，教務處繼續以“深化高校內涵建設、提升人才培養質量”理念為指導，以校企聯盟建設為載體，以高水平特色專業群建設為抓手，以師範專業認證評估為契機，以雙師型師資隊伍培養為重點，持續深化教育教學改革，創新教育教學模式，完善內部質量保障體系，提升學校人才培養質量。具體工作如下：

一、大力加強校企聯盟建設，深化校企合作、產教融合。

1、大力加強校企聯盟建設，以校企聯盟建設為載體，持續推進供給側結構性改革，深化“政、校、企、研”多層次、多方位合作，為區域經濟社會發展提供人才智力支援。

2、積極承辦市、校級校企聯盟，發揮校企合作委員會、專業建設委員會的重要作用，尋求與行業、企業深度合作，嘗試混合所有制共建二級學院或專業，實施訂單培養，凝練和彰顯職業教育辦學特色。

二、開展高水平特色專業群建設，優化專業佈局結構。

1、以高水平特色專業群建設為抓手，進一步提升專業辦學水平，按照遼寧省教育廳“雙高”建設要求，制定建設方案、任務書和時間表，明確具體任務對接職能部門（單位），高質量完成各階段建設任務。

2、以省級學前及國小教育高水平特色專業群建設為牽引，帶動汽車及零部件、農產品及食品加工、電子資訊、現代服務等專業群建設，實現專業結構、人才培養與區域產業結構、產業叢集人才需求特點高度匹配。

3、主動進行專業佈局調整，做好陳舊專業調整和新專業申報工作，重點對照區域產業發展，突出發展核心專業，穩步發展一般專業，發揮專業間協同優勢。

三、抓緊師範類專業認證契機，鞏固師範專業辦學優勢。

1、全面啟動以學前教育、國小教育專業為重點的師範類專業認證評估準備工作，制訂詳實的認證工作實施方案，超前謀劃，超前部署，力爭通過教育部三級專業認證。

2、以“學生中心、產出導向、持續改進”理念為指導，結合教師專業標準、教師教育課程標準，優化教師教育體系，持續改進課程教學，建立“四位一體”協同培養機制，全方位、全過程提升師範專業人才培養質量。

四、加強內部保障體系建設，推進學校教學診改工作。

1、繼續完善人才培養質量組織和制度體系，在原有質量保障體系基礎上，依據高等職業教育發展規律和國家省教育主管部門的相關要求，構建科學合理的質量保障組織和制度體系，推進學校教學診改工作有序進行。

2、強化人才培養工作狀態資料採集和分析工作，依據《高等職業院校人才培養工作狀態資料採集平臺》資料，切實履行人才培養工作質量保證主體的責任，建立常態化週期性的教學工作診斷與改進制度，開展多層面多維度的診斷與改進工作，構建校內全員全過程全方位的質量保證制度體系。

五、強化“雙師型”隊伍建設，加快向職業教育轉型。

1、加強教師職業道德教育，提倡愛生如子、愛崗敬業，大力提高教師師德水平，認真研討實施導師制。

2、做好教師企業實踐工作，鼓勵教師到企業開展生產實踐和科技服務活動；選派專業教師參加轉崗、轉向、職業教育改革培訓，加快“雙師”教師隊伍培養。

3、做好專業梯隊建設工作，組建優秀教學團隊，開展骨幹教師、青年教師培養，組織青年教師教學基本功大賽暨職業技能展示大賽活動。

六、規範教學執行管理，進一步提高教學管理水平。

1、規範常規教學管理，嚴格教學工作程式與工作秩序，發揮教務管理系統在教學執行管理中的重要作用，細化教學管理流程及內容，確保教學工作穩定、順暢進行。

2、結合教育部《加強高校課堂教學建設提升教學質量的`指導意見》，完善教學工作規程和課堂教學建設細則，進一步發揮課堂教學人才培養主陣地的作用。

3、進一步完善教學場所安全制度，做好師生安全教育宣講，嚴格教學場所安全檢查；抓好實習、實踐環節安全管理，組織教師定期進行巡查，發現安全問題及時解決。

六、深化教育教學改革，培育一批優秀教學成果。

1、深化高職專業教學改革，推進基於工作過程的任務驅動、專案驅動課程教學，實施“教學做一體化”，建立高職專業課程考核評價體系。

2、開展教學改革研究立項和職教課題開發，通過教師教學研究和教學改革，培育一批優秀的教學成果，推薦參加遼寧省優秀教學成果的評選。

3、加強教學資訊化建設，充分利用網路開展教育實踐活動。充分利用現代教育技術、整合教學資源，發揮微課、慕課、網課的重要作用，實施翻轉課堂教學，實現線上、線下教學相結合，進一步拓展學生學習途徑。

七、加強實踐教學體系建設，強化學生職業技能培養。

1、推進實踐教學課程體系建設，完善學生技能訓練及考核方案；加強實踐教學管理，模擬企業生產環節開展技能實訓；完善校內外實訓基地建設，實訓中心建設繼續向重點專業（群）傾斜。

2、以國家、省級各類專業競賽為平臺，拓展職業技能競賽活動領域，將學生競賽與技能考核相結合，進一步提高學生的實踐動手能力和自主創新能力。

3、做好學生實習指導和實習前各項工作。進一步落實本、專科實習工作，制定詳細的實習計劃，選拔實習指導教師，做好實習指導管理，嚴格畢業論文（設計）工作流程，高質量完成畢業論文工作。

八、做好本科教學研究、教學管理與教學執行工作。

1、做好20xx屆本科畢業設計、畢業論文工作，落實畢業設計、畢業論文的題目徵集、學生選題、論文開題具體計劃，開展論文撰寫的指導工作。

2、做好20xx屆本科畢業生碩士研究生入學考試動員、報考、輔導等工作，爭取考研工作繼續實現新突破。

九、認真做好學校交辦的其他任務。

1、協助校辦做好遼寧省高等院校績效管理考核資料統計和填報工作。

2、協助招生部門編制單招考試綱要，確定單招考試科目，做好單獨招生考試的命題、考務管理和成績評定工作。

教務處教學工作計劃 篇15

新一學期又開始了，鑑於教務處工作繁雜，特制訂計劃如下：

一、加強管理、規範工作

1、教務處在開始之初組織各年級主任、班主任儘快給學生髮放課本，要求每個教師儘快入班投入到教學工作之中，提前給教師發放教材、教參，要求每位教師制訂好切實可行的教學計劃並及時收回。

2、教務處將進一步完善年級組內聽課與隨堂聽課制度。教務處將組織教務處人員教研組長，邀請領導經常深入課堂隨堂聽課，瞭解教師日常的教學情況的.，加強課堂教學指導，尤其是新教師，幫助他們找出存在的問題，提出建議，促進這部分教師迅速成長。督促教師們相互評課，互相學習，取長補短，鼓勵教師參加跨學科聽課活動。本學期，要求教師每人聽課不少於20節。

3、教務處將堅持每月檢查一次備課、作業。要求教師備課認真、具體。並且要從學生的實際情況的出發，以新課程理念為指導，做好孩子理念，教學內容，相關知識，教學設計，教學用具及學生課前預習等準備工作。對此，教務處將加強檢查與指導，學期終評選優秀教案。促進教師備課質量不斷提高。同時，要求教師對班裡學生的作業全批全改，並作出合理的指導性，激勵性批語。對班裡的學困生，要求教師特批特改不能放棄。

4、教務處將組織教務人員做好籤到、查崗、查課工作，以促使教師積極工作，不遲到、不早退，不擅自離崗。

5、加強各類文件資料的管理。本學期將認真做好各種相關資料的收集及歸檔工作。向現代化國小看齊。

二、加強教師管理，促進教師發展

1、組織教師定期學習，要求教師依法執教，樹立育人為本、德育為首的思想，使教師提高工作自覺性。加強教師的責任感、使命感，提高教師的道德素養。

2、鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，創設條件，為教師參評，發表論文提供機會。

三、加強質量管理，提高教學成效

要求教師對測試性作業，自己必須過關，必須及時批改，並及時講評對階段性測試和期中（末）考試工作，及時做好質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時爭取補救措施，總結成功經驗，並交回相關材料。