學校科研處工作計劃4篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的學校科研處工作計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。

學校科研處工作計劃 篇1

重點目標

1、突出重點，全面推進課堂變革專案。

2、著眼轉型，探索重構教師研修新體系。

3、緊扣質量，強化師生學習的過程評價。

4、尋求途徑，推進學校課程規劃建設。

5、大膽創新，籌劃十三五發展新藍圖。

工作重點

一、進一步推進課堂變革

1、以溫州市實施課堂教學變革為契機，聚焦課堂，開展課堂教學變革活動，積極推進學校課程建設，以豐富多彩的課程內容促進學習方式的優化，以市教育局關於溫州市深化義務教育課程改革的實施意見為指導，努力促進國家課程校本化的探索，積極探索基礎性課程和拓展性課程在學校的有效整合的實施經驗。

2、利用學科專家團隊，做好課堂變革實驗專案經驗總結提煉，開展第二批課堂變革試點專案申報與立項工作，引領學科組課堂變革，提煉“學為中心”課堂教學典型課例、學案設計及相關資源。以學校層面的作業優化專案為抓手，確保基於“促進有效學習”課堂變革在學校教學工作中的順利實施，同時通過學科組及備課組的作業優化實施，達成“輕負高質”的教學願景。

二、突出質量意識

（一）注重常規建設。

1、開學初教師都要制訂好本學期的教學計劃、教學進度表、培優輔差計劃和綜合實踐活動周曆表，教科處要對教師的計劃制訂和實施情況在開學和期中進行檢查。

2、備課（解放教師）和改作。教師應按區教學規範提升要求進行備課和改作。本學期學校繼續推行電子備課與書寫備課相結合，由教師自主選擇。教師不但要做到規範備課，而且要提高備課的有效性和實用性，九年級複習課備課量不能少於課時數的2/3，其它的可用已解答的試卷代替。電子備課要“一課一備一傳”，學校將抽查教師備課上傳的及時性。對於備課的檢查將採用月底例行檢查和平時教學調研相結合的方式進行。教師在批改作業時要對每一個小題進行批改，有批改時間和等級，並要求學生用彩筆進行訂正，語文學科的作文一定要寫評語，其他學科提倡寫評語。教師在佈置作業時必須按省廳減負檔案要求做到“精選、先做、全批”，本學期在對學生的作業批改檢查時要對教師完成作業本的情況進行檢查。學校堅持每月一次的備課檢查和每學期的兩次作業批改情況檢查。

3、綜合實踐活動和拓展性課程。根據浙江省教育廳關於深化義務教育課程改革的指導意見，學校結合本校師資力量、硬體條件、社群環境、家長資源等要素，積極探索拓展性課程的開發建設，關注各種課程資源的整合、開發和利用。本學期學校結合校本課程、研究性學習及文體2+1活動等課程建設的經驗，將在七八年級於週五下午第三節課進行拓展性課程的“走班選課”（開設七八年級共開設40個左右的課程）。書法校本課程作為我校的特色課程，進一步促進學校精品課程的建設。承擔綜合實踐活動的教師，每個學期至少要指導一個學生實踐小組，開展活動，並記錄確定活動主題、制定活動方案、開展實踐活動、交流活動成果、反思等整個完整過程。教科處將加強對綜合實踐活動和拓展性課程的過程評價、學生評價和期末評價的課程管理體系。

（二）強化過程評價

1、繼續聚焦課堂。探索小班化課堂教學的經驗，促進教學方式的變革。切實抓好“三課”（課程、課堂、課外）指導，不斷深化“三法”（教法、學法（新生學習規範）、考法）研究，提高課堂教學的有效性。

2、建立常態教學調研製度。學校本學期將開展以班級為單位的學科調研製度，每月組織一次，學校成立教學調研小組，對該班級的五個文化學科以聽課、作業檢查、學生訪談等多種方式進行教學調研，瞭解一線教學的現狀，形成書面報告並進行及時的反饋。做好各學科組九年級學業質量監測資料分析工作，第20周全體國中畢業生區中學藝術素養監測工作，體育學科規範與完善學生體質健康測試工作，通過精細化診斷性評價，學會對測試資料的科學分析與正確反饋，尋找提高學業質量的增長點，優化教學管理，發現新課程課堂教學評價的積極經驗，重視教學質量的過程性評價，發揮評價的診斷、導向和激勵功能。

3、針對溫州市中國小“愛閱讀”行動計劃，鼓勵學生積極參加第8周區國中學生“愛閱讀”讀後感評比活動，參加年度“愛閱讀”推動讀書人物評選，參加年度“愛閱讀”論壇，利用校園網、《甌淙》刊物，助推全校學生讀書行動，促進“愛閱讀”書香校園建設。

4、關注學生髮展過程，培養學生的實踐能力和創新精神。有效開展基於人文素養、數學素養和科學素養提升的“小文學家”、“小外交家”、“小數學家”、“小科學家”專案培養活動，繼續實施13—17周的校第10屆“四小”學科培養專案，促進學生個性發展，為學生提供多途徑、多視角的活動平臺。

5、輔優補差。積極發揮輔導工作在教學中的重要作用，促進特長生和後20%學生及留守兒童的發展，讓每位學生做最好的自己。

三、提倡真實的研修

1、為促使教師進一步更新教育理念，提高理論素養和教育能力，養成每日讀書的好習慣，繼續推進教師的“讀好書、看好片”活動，引導教師自主研修，養成讀書習慣，享受讀書快樂。

2、深入學習新版義務教育課程標準，促使教師準確把握第二輪新教材。關注新課程教學實施過程中的疑難焦點問題，尋找解決問題的方法；以“精品百課”設計為基礎，引導教師研究教材、研究設計、反思交流，創造有深度、有創新、有特色、有實效的課堂案例，提高新課程實施的實效性，切實減輕學生過重的課業負擔，把課堂教學研究和“減負提質”有機整合，探索體現開放有效、具有學科特色的課堂教學實踐策略。

3、立足學校、立足學科、立足課堂，探索“學為中心”課堂教學，探索有效課堂教學研究的長效機制；並重視教師學科命題能力的培養，繼續以“磨卷”、“磨題”等方式，加強對命題技術的研究、調控；同時，讓教師學會梳理教育教學的'真實問題，運用“關鍵教育事件”模式進行研究，改進具體工作，提升教師學科素養。

4、積極探索骨幹教師個性化研修的實施策略，激發骨幹教師的專業自主發展意識，通過教師講壇、開放課堂，進一步促進高階教師與學科團隊骨幹教師的專業發展方向，挖掘自身特長優勢，加速骨幹教師的成長程序，加大引領作用。

5、做好區三星級教研組的申報工作，發揮示範引領作用；倡導“真實的研修”，不斷豐富研修內容和形式，突出質量意識。

6、講求研修效益，追求有效研修，力求做到“教研工作課題化，教研活動主題化”，不斷提高研究水平與研修工作能力，通過研修活動引領教師專業發展。

7、進一步完善學校教科研製度建設，以研究和解決教育教學中的實際問題為導向，倡導“做真實的研究”。以教師小課題研究為抓手，以“問題·主題·課題”為線索，整合“教學、教研、科研”，提高課題研究的實效性，並重視做好開題論證、中期研討、與結題指導，繼續落實“提倡主題教學課題化、課題研究主題化”。加強課題的規範化管理，促進課題研究與校本研修、課堂教學的融合，構建實踐與研究的橋樑，讓研究融入教師常態的職業生活。

四、關注師資素養

1、積極搭建教師的成長平臺。依託校本培訓、骨幹教師開放周等平臺，發揮名師的引領、示範和輻射作用，促進我校教師的專業成長。

2、加強教研組長、備課組長的隊伍建設。以科研促指導，強化活動的策劃意識，努力提高對校本研修的策劃水平和實施能力。

4、繼續開展教師結對活動，型別分為青藍結對和同伴互助結對，加強對年輕教師的指導和培訓工作；關注中老年教師群體的專業發展，促進教師整體素質的提高，並在期末進行有效的教師考核。

5、強化校際交流活動，通過聯誼會、研討會、論證會、專題培訓會、外出考察學習等活動，提高教師的學科素養。強調合作交流，邀請專家、學者來校講座指導。

五、督促電教管理

1、加強資訊化建設，建設數字化校園。進一步完善德育評分、網上選課系統、學科專題網站等模組的使用率，努力豐富和充實校園網站的內容和內涵。

2、做好資訊科技管理工作，提高服務教學水平。執行《田梧一中計算機房管理制度》、《多媒體教室管理制度》，保證每臺計算機的正常執行和校園區域網、Inter寬頻網的暢通，保證學校資訊科技教育工作在探索中實踐，在創新中發展。

3、加強學校內外網管理建設。進一步完善校園網路系統，提高校園網路的使用效率，使校園網路為教學提供更好的服務，推行網路化辦公，提高工作效率。

六、重視教學輔助處室管理

加強實驗室、圖書室等教學輔助處室的管理。提高教學裝置的利用率。要想方設法提高現有的教學輔助裝置和器材及資料的使用率。積極與上級有關部門聯絡，爭取使我校的教學儀器裝置達到省Ⅰ類標準，生均年圖書增量達到2冊。實驗開出率要達到100%。

加強實驗工作，重視實驗室建設。加強對圖書資料的管理，提高流通率。規範多媒體教室、實驗室和圖書室檔案建設，充分發揮功能教室對教學的輔助作用。

學校科研處工作計劃 篇2

工作目標

一、理順處內工作秩序，調動全處人員的積極性，共同搞好工作。

我將在主管領導的支援下，明確職責分好工，使大家各司其職，各得其所，在各自的工作崗位上，發揮聰明才智。

二、繼續打通課題申報渠道和“關節”。

在打通市社科規劃辦、市教委、市科委發展中心、市教科院等課題申報渠道的基礎，爭取在2～3年內開啟與市自然科學基金辦、市農委等系統的課題申報渠道。

三、理順“三農”服務工作。

科研處作為學院“三農”服務中心的掛靠單位和辦事機構，要明確工作思路，在整合資源上下工夫。我將帶領三農服務科的同志協調好各方面的關係，調動各處室、各系部的力量，積極為郊區服務，使學院在郊區的聲望不斷得到提高。

四、做好學報工作。

學報工作具有一定的基礎，但目前我們在辦刊思路和辦刊方向上與上級主管部門和學報界的'主流方向還存在一定的差距，如果我能擔任科研處處長，我將帶領學報編輯部的同志積極探索，尋求一種適合我院學報發展的道路。

學校科研處工作計劃 篇3

根據學校工作計劃的總體思路和要求，科研處制定以下工作計劃。

一。積極開展新課改實驗新課題研究活動，努力實現課堂效果最大化。

1。和教務處一起，組織教師探索新課改，提高課堂效率。推廣成功經驗，立項出現的問題。

2、加強對立項課題的監督、管理，抓落實、重實效。組織開展“十一五”傳美規劃課題的深入研究工作。

3、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上，爭取省級以上課題1個，一年內必須有1個課題在學校示範推廣。

4、組織教師參加全區實驗教學技能競賽活動和科技競賽制作活動。

二、繼續加強電教科研工作，努力實現教學手段的現代化。

（一）配合學校積極完善和利用現有的辦公條件、教學設施，為師生們創設良好的電教科研環境，促進學校教育教學的發展。

1。 加強多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現有的技術裝置為教學科研服務。

2。充分利用學校辦公電腦、課件製作室等硬體資源，加強軟體建設，促進現代化辦公。

3。進一步完善“項城一高網站”。充分利用網路更好地宣傳一高形象，提升教師品位。

4。鼓勵教師踴躍申請省資源中心學科版主，對積極上傳、下載教育資源的教師，在學期結束時將給予一定表彰。

（二）積極組織教師參加各項電教科研活動，促進教師快速成長。

1。組織老師參加省市多媒體教育軟體大獎賽活動。

2。組織教師積極參加20xx年周口地區“科研成果獎”評比活動。

3。組織教師參加市教師課件製作評比活動 。

4、組織教師參加全區教學技能大賽活動。

三。進一步搞好教師培訓活動

1。配合辦公室繼續組織教師參加每年一度的全國繼續教育網網上培訓活動和研究生網上學習活動。

2。組織開展一次計算機網路應用技能培訓，促使廣大教師學好、懂好、用好網路平臺，如學會利用網路空間、部落格及論壇進行資源儲存、共享與交流。

3、科研處將繼續牽頭辦好校報《求真》，辦好廣播室為宣傳學校的各項工作起到積極作用。

4、學校邀請校外的專家和名師來校作學術報告，引領教師教育教學理念的發展。學術報告的內容有學校管理理念、教學實踐的'體驗、名師成長的體會、新課程改革、學生學法指導、心理健康教育、校本研究、課程改革和學校文化重建、中學戰略管理等。

四、做好論文撰寫工作的統計和獎勵。

提倡教師結合自己的教學實踐撰寫教育教學論文，鼓勵教師多發表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發表或獲獎，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發表或獲獎；三年內至少有一篇論文能用來指導自己的教學實踐並用之進行個案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學校將我校在市級以上的刊物上發表的文章彙編成《論文集》。

五、建立教師科研成果檔案，實行科研成果月通報制度。

每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統計公佈，實行陽光工程。一年的結果將和教研組、教師的評優評先結合起來。

學校科研處工作計劃 篇4

一、指導思想

嚴格貫徹教育教學方針政策，以各級教學工作會議精神為指導,以“高效教學”，為主線，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，結合本校實際情況，以及《xxxx國小三年發展規劃》，進一步提高校本教研質量，規範教學過程管理，切實加強教學研究，不斷優化教育教學質量，全面提高教師素質，為xxxx國小教育改革與發展作出努力。

二、主要工作

(一)強化教育教學管理，規範辦學行為

嚴格按照《xxxx市教育局關於課程改革試驗義務教育階段課程設定及課時安排的通知》(溫教發〔20xx〕74號)和《xxxx市甌海區教育局關於全面實施中國小生課外文體活動工程的補充意見》(溫甌教學〔20xx〕112號)的檔案精神，開齊課程，開足課時。嚴格執行《區中國小教師周任課量暫行標準》，確定徐約慈、陳靜、蔡庭進、周曉霜老師從事專職教學工作。教師平均課時是16節。做到《教學活動安排公示》在校園網上公示，《課業負擔徵求意見》， 建立《家校聯動制度》。

(二)以《xxxx國小教師教學常規要求》為標準，規範教學常規管理

繼續以《xxxx國小教師教學常規要求》為標準，加強教學常規管理。課前準備要充分，具體是：要認真擬定教學計劃，開發、利用課程資源、確定教學目標、整合 優化教學內容、精心設計個性化的教學活動方案。課堂教學要認真，具體是：創造性地實施課程計劃、正確使用教材和教學資料、確立學生主體地位、教師的教學行為規範。作業與輔導要富有針對性，切實做好後20%學生教育和學習興趣的培養，並做好課後輔導記錄。規範作業量，嚴格控制學生在校時間，切實減輕學生過重課業負擔。

學校規定每週三下午第二節為語文教研組活動，每週四下午第二節為數學組活動，進一步健全中國小教學質量動態檢測機制。每月28日對全校教師進行教學常規檢查，檢查內容包括:計劃、備課、課後反思、作業與批改、課後輔導、個人研修記錄冊、試卷評價分析、典型錯例分析、網路研修等方面。並及時評價，及時反饋，期中和期末將進行全面性的檢查與評價。

(三)進一步加強完善學籍檔案管理。

健全電子學籍檔案管理制度，儘量做到檔案完整，歸類正確，管理規範。按規定辦理學生註冊、轉學、借讀、復學等手續，做到學籍管理科學規範。根據中心校有關要求，學生的電子學籍管理要規範、特別是轉進要嚴格控制，轉出要辦相關手續，準確地統計各種資料。每學期分期初、期中、期末三次按時上報區學生情況報表。從一年級開始電子學籍的管理要完整，要有學生的成長記錄。同時要求班主任老師一學期在規定的三次時間內進行學籍變更的有關操作。

(四)以科研為載體，全面提升教師素養

1、鼓勵、支援教師參加各類繼續教育培訓。本學期，學校繼續鼓勵教師參加各類骨幹班、研修班的培訓活動等，並組織教師認真作好培訓彙報與反思，實現資源共享。

2、發揮學校骨幹教師的領頭作用，做到每學期至少上一節校級示範課或一次專題講座，在各級各類的教科研活動中起帶頭作用。我們的校本研修活動與績效工資掛鉤，上課的老師有2個月的分數是滿分的，不上的就只有25分。鼓勵每位教師在組內上課。

3、組織教師參加各級各類教科研評比活動。

4.教壇新秀、新苗的開放周。

5、每位教師在業務學習上要做到勤聽課、勤研課、勤評課、勤磨課、勤反思;每週進行一次教研活動;每一課都有自己的教學反思;每學期上一節校級公開課或研討課、有詳案;每學期上交一篇成型的'教學經驗總結或教學案例。

(五)參加16學時培訓，提升教學實踐能力

1、每位教師每學期都參加相關學科的16學時的學習，提升自己的教學能力。

2、充分發揮教研組作用，優化校本研修活動形式。

(1)本學期確定鄭娜、鄭蘇蘇、周曉霜老師分別為語文、數學、綜合組組長，繼續抓好教師教研組活動管理。各教研組活動時間：語文組為每週三下午第二節，數學組為每週四下午第二節，綜合組為週二下午。

(2)教研組要注重教研活動計劃的制定(將集體備課及教學質量分析納入教研組計劃之內)、實施與總結，注重活動材料的積累，健全活動檔案的建設。

(3)教研組內的各成員要認真制定個人自培計劃，並注重計劃的實施和階段性總結，積極參加教研組的各類活動，認真作好個人發展記錄。

(4)學校教研組活動要充分發揮骨幹教師的模範帶頭作用。特別是磨課、評課要以沙龍的形式開展，骨幹教師要發展輻射的作用。

3、積極參加區裡、街道里舉行的各類研討會等。

(六)以學生的發展為核心，全面推進素質教育

1、鼓勵學生參加各級各類傳統比賽專案，協助大隊部開展藝術節等活動。

2、積極參加二四年級的寫字競賽、五六年級的英語、數學競賽。

5、繼續開展文體2+1活動，切實加強體育、健康、藝術、勞動教育，促進學生全面發展，保證學生的身心健康成長。

三：工作計劃

為促進我校“科研興校、科研興教”戰略的進一步落實，加強教育科研的管理，實現科研處管理工作的規範化、科學化、制度化，提高學校教育科研的水平和效益，提高全體教師的素質，迎接省級示範性高中驗收“回頭看”、新課程實施。現制定本學期工作計劃：

1.加強教師培訓。督促和檢查高中基礎部教師對哈師大附中沙洪澤校長著的《教育──為了人的幸福》的學習，進行兩次集中培訓，時間為9月份一次、11月份一次，內容為：研究性學習指導和現代教育評價理論培訓。

2.做好省級示範性高中驗收“回頭看”的相關準備。為建立辦做好材料準備的謀劃工作，準備好屬於科研處的相關材料，協同高中教務處準備好教師展示課。

3.同高中教務處相配合，組織推進校本教材的編寫。

4.督促和檢查還沒有結題的“十五”課題的研究與結題工作，已經申報的“xx”課題組織開始研究，並做好新的申報。

5.關注課程改革的方向，研究我校課程改革的突破口和實施辦法，對教育評價進行探索，特別是要在原有的《課堂教學評價表》基礎上，制定新的更符合課程改革、符合我校情況的《課堂教學評價表》。

6.與初、高中教務處相配合推動課程改革，協同教務處組織好課改實驗課、青年教師彙報課等，特別是做好評課。

7.整理、編輯、印製第三期《教改》和本學期的兩期《課改快訊》。

8.及時收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進成果轉化。

9.加強與學校各部門、各教研組、備課組的聯絡和溝通，相互協作。發揮群體優勢，實現科研與教研的緊密結合，促進學校科研、教研、培訓三位一體的管理模式的形成和完善。