化學工作計劃模板集錦10篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的化學工作計劃10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

化學工作計劃 篇1

一、指導思想：

為進一步落實全市教育質量效益提升年會議精神和江蘇省“五嚴”精神，根據學校“精細化管理”的總要求，積極開展教研組的各項工作，要求全組老師嚴格教學常規，優化教學過程，積極研究和實踐提高課堂效率的途徑，不斷積累經驗,注重教學訓練的有效性，突出課堂效益的提高。加強聽課互評活動，落實各項工作要求，促進教師個人業務素質的不斷提升，提高本教研組整體教學效果，打造教學精英團隊，為學校爭創“五星”多作貢獻,為鞠東勝組長主持的、全組各位老師都參與的省重點課題《培養高中生化學自主學習能力的課堂教學模式與策略研究》的中期驗收做精心準備。

二、工作目標：

1．落實教學常規，加強各年級備課組的建設，鞏固州揚市“首屆優秀教研組”成果。

2. 積極籌備，確保5月鞠東勝組長主持的、全組各位老師都參與的省重點課題《培養高中生化學自主學習能力的課堂教學模式與策略研究》的中期驗收順利通過。

3．積極開展競賽培訓工作，加強責任意識，制度好計劃，爭取多拿省競賽一等獎。

4．以上學期教研室統測成績為鏡子，切實調整教學策略，認真分析存在問題，落實具體的整改措施，做到步調一致，工作做細、做實，爭取在今年的學期統測中再創佳績，勇當第一。

5．積極開展、組織參與校內外的各項教研活動，發揮示範帶頭作用。

三、具體措施：

1．強化常規教學管理，極力打造精英團隊。

進一步加強教研組和備課組建設，使工作更加規範化、序列化，並落實在具體行動上，充分發揮好教研組在教學上的號召力、凝聚力和輻射力。

1．1 在強化集體備課上下功夫

每週集體備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人），四統一（統一教學目的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度），在集體備課的基礎上，每位教師都要認真進行二次備課，做到三個關注（自我、同行、學生）和兩個思考支架（理念、行為）。

1．2 在研究課堂教學上下功夫

充分發揮好45分鐘的作用，提高課堂教學效率。我們倡導：①基礎與能力並重，知識與方法並重，結果與過程並重；②面向全體學生，關注個體差異，尊重學生的人格，滿足不同學生的學習需要，促進學生富有個性地學習；③重視學生思維能力的培養，構建科學與人文相融合的學科教學模式。進一步推進聽課、評課活動，形成全組關注課堂、研究課堂的氛圍。我們要求：青年教師聽課不少於25節，組長聽課不少於20節，“老”教師不少於15節，相互交流教學經驗和體會，及時開展聽課、評課活動。

1．3在研究有效訓練上下功夫

進一步提高訓練的科學性和有效性，強化作業的佈置和批改，作業要做到“四要”“四必”，即“佈置要精，質量要高，格式要嚴，批改要快”，“有發必收，有收必該，有該必評，有錯必究”。堅持“課堂當堂鞏固、課後及時鞏固以及周練月考階段鞏固”三階段相結合的訓練機制；堅持月考、期中、期末考試的質量分析、反饋矯正制度。還要在訓練的方法上不斷優化，引進分層作業、糾錯訓練、限時訓練、迴歸教材等多種訓練方法。

備課組必須堅持每週活動一次，統一進度、深度、廣度，落實優化教學案一體化的設計編寫；認真做好月考的命題、審題及考試的質量分析工作。

1．4 在教研、考研上下功夫

教研組要發揮好發動、帶動和組織作用，圍繞教育教學的實際、圍繞學校的`課題開展研究工作，希望全組同志積極開展研究，及時撰寫論文，並把科研成果應用於教學，以提高教學效益為著力點，增強教科研的應用性、實踐性和實戰性。

2．制訂發展規劃，設立教師展示平臺，加大對青年教師的培養力度。

2．1 制訂教研組發展規劃

在每學期第一次教研組活動時，制訂組內教師的工作計劃、本組各層次教師及先進備課組的打造計劃本組發展前景的規劃等。

2．2 設立教師展示的平臺

利用教研組活動時間不定期地開展說課、評課等活動。年輕教師上彙報課、中青年教師開研究課，骨幹教師開示範課，本學期根據學校佈置要求全員開課。進一步加強理論學習。如“青年教師如何聽課”、“如何進行探究性學習的教學”、“如何進行教學情景的設計”等。通過學習進一步提高老師的理論修養和具體實施新課程教學的能力。

2．3 建立起一個協作機制，加大對青年教師的培養力度

青年教師遇事要向有經驗的同志請教，縮短他們走向成熟的時間。繼續發揮老教師的“傳、幫、帶”的作用，特別由師傅把好徒弟平時的教學關。

3．落實各年級培尖幫困的具體措施。

培尖進一步落實學科競賽年級組負責制度。對學科輔導的教練人員、輔導時間和地點進行了周密安排，要求各年級負責人加強管理，確保輔導有效、高質。

注意對“學困生”的幫扶，利用晚自習等時段開展答疑輔導工作，堅持引導教師“面向全體”；切實根據教務處印發“考試規範及試卷分析要求”命題。

四、總體要求：

1．優化教學案一體化的編寫，積極開展各項教研活動，提高課堂教學的實效。

2．加強教研組的凝聚力和輻射力，營造濃郁的教研氣氛，積極開展校本課程的開發，落實以“樹人講堂”的開設，組建本組資訊庫，資源共享，加強與兄弟學校的聯絡。

3．不斷學習，努力實踐，爭當名師，推進教師的專業成長。

化學工作計劃 篇2

一、指導思想

繼續貫徹國家課程改革的指導思想，繼續認真學習《基礎教育課程改革綱要》（試行）和《全日制義務教育化學課程標準》（實驗稿），更新教育觀念，深化課堂教學改革，全面推進素質教育。

教學要面向全體學生，使九年級學生的化學學科成績達到國中畢業的水平和要求，並在智力、能力和思想品德等全面素質上得到培養和提高，為絕大多數國中畢業生順利升入高一級學校繼續學習打下良好的基礎。

二、教學要求

1、認真分析學生學習狀況，研究學法，教學中應注重聯絡實際，重視化學與生活、生產和社會的聯絡，注重提高學生學習化學的興趣，加強對學生學習方法的'指導，強調不斷提高學生動手和解決實際問題的能力，不斷拓寬學生觀察的視野，提高課堂教學的科學性和實效性。

2、提高教學效率，注意三維教學目標的理解和落實，不斷增強教學的針對性和有效性，加強平時的複習鞏固，加強平時考查，通過隨堂複習、單元複習和階段複習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統化，注重課堂落實。

3、加強實驗教法研究，重視實驗教學，注重教師實驗基本功培訓，倡導改革實驗教學模式，提倡開展課外小組活動，建議有條件的學校，在課餘時間向學生開放實驗室，增加學生動手機會，培養學生實踐能力。

4、積極探索講好複習課和試卷講評課的方法。堅持精選習題，精心設計和上好每一節複習課，切實提高複習課的質量，提高學生舉一反三的解決實際問題的能力。堅持既要抓緊抓好複習，不斷增強練習的針對性和有效性，又要防止搞“題海”戰術。

5、充分發揮區中心教研組、各校教研組和骨幹教師的傳幫帶作用，各校要充分發揮備課組的攻關作用，鼓勵青年教師樹立進取精神和創新意識，依靠集體力量，努力提升全區九年級化學教學的整體水平。

6、要認真地完成新授課的教學任務，不要著急在學生對基礎知識和基本技能尚未掌握的情況下進行九年級化學總複習。

三、教學進度安排建議

本學期實際授課時間約為8周，從4月底進入會考複習階段。

畢業考試時間（一模）：20xx年5月11日至13日

二模考試時間：20xx年6月8日至10日

四、其他活動

1、本學期組織區研究課3～4次。

2、學習、研討20xx年《考試說明》1～2次。

化學工作計劃 篇3

一、本學期工作要點：

1、根據學校安排，協調完成高中化學各年級的教學任務。

新一輪的新課程改革已經開展，相應的高中化學教學安排也作了調整。如學校安排今年的新高一年級要完成化學學業水平測試工作，所以高一年級要在本學期完成學業考試的化學教學任務和學業水平考試複習工作。

新高二由於上學期學業水平考試成績不夠理想，所以教學中還要加強對化學學科知識廣度和深度的拓展。本學期的高二化學的培優補差工作也要落到實處，併力爭在4月份的全國高中學生化學競賽中取得較好成績。

高三學生由於在溫州市第一次模擬考試中成績也不夠理想，因此在今後的教學中還要加強教學效率，重視學習效果。複習中一定要回歸教材，重視基礎，補差補缺，提高課堂教學效率，以使得學生能得到更大的`收穫。

2、響應教務處號召，以探討課堂教學變革為教研中心任務。

本學期本組打算通過理論學習、學案編寫、作業研究、教學展示等活動，繼續探討構建學生主體、學習本位的學本課堂。充分利用組內教研活動的時間，集體進行教學學案編制和空中課堂學生學案編制，優化教法、學法，努力提高課堂效率，推進學本課堂研究。

高一備課組打算在本學期開展以同課異構為主題的課堂教學研討工作。高二化學本學期要完成《有機化學》選修模組的教學和必修1、2與選修模組《實驗化學》的整合教學。高三備課組本學期要完成高中化學第一輪複習後半段的教學工作和第二輪複習以及18選6兩個模組的複習工作。由於在高一高二沒有像別的學校進行週末學習，所以高三組在第一輪複習中一定要補差補缺，迴歸教材，重視基礎。而在第二輪複習中要致力於如何上好高三複習課為主的小課題研究，進行課堂教學改革實驗，努力提高複習課的課堂教學效率。

3、做好校級小課題申報、校本課程開發和作業本編制工作。

本學期本組老師仍然要以備課組為單位，以變革課堂教學為內容進行校級小課題申報研究工作。高一的主題是同課異構，高二的主題是導學案教學，高三是複習課的有效教學。本學期還要繼續結合校園書吧活動等，引導老師認真學習先進的教育教學理論，做到讀書與課堂研究相結合，讀書與教學反思相結合，讀書與案例分析相結合，讀書與名家講壇相結合，與校內小課題研究相結合。

本學期還打算將組內老師動員起來，編制適合本校學生特色的學生作業本。打算分年級段，按照統一的模式，根據學科特點編制適合我們自己的學生特點的校內學科作業本，爭取不再訂別人的教輔資料。

4、認真學習教務處學期工作計劃，積極配合學校和教務處的各項活動。

本學期將組織組內教師按照教務處工作計劃，積極配合學校有關活動。配合教研室、教科室、校辦室等完成學校下達的各項教學、教研任務。（如3月份的市一模質量分析研討會、4月份的市二模質量分析研討會、區學科技能提升活動、區優質課競賽、學校的校本選修課課程開發、學期中間的教師大講壇、教研組的教學展示活動、樂此軒書吧讀書活動、高一高二化學競賽輔導活動、各備課組練習安排、論文案例評比、教學視導、數字化實驗室建立、空中課堂、備課組長研修活動、教學公開課等）。

5、加強理論學習，把握教改新動向。本學期本組打算利用學校的樂此軒和圖書館，有針對性地進行課堂教學變革相關理論的學習研究，開展以有效課堂教學為主題的小課題研究，探討構建學生本位、學習本體的學本課堂，積極進行以常態課為重點的學本教研活動。在教學中加強組內教師間、與兄弟學校間的交流合作，借鑑別人的優秀經驗，提高組內教師的教學業務水平。

二、本學期教學計劃：

高三備課組：

周次 教學內容 備註

第1周 開學練習，試卷講評

開學預備周

第2周 有機化學基礎 備課組長會議

第3周 有機合成與推斷 小課題申報

第4周 實驗基礎知識 論文評比

第5周 實驗設計與評價 月考

第6周 化學與STS 區教育教學論文評比

第7周 實驗化學選擇題 區學本課堂教學研討

第8周 元素推斷

第9周 有機選擇 區學業水平專題研討

第10周 化學反應原理 高三二模

第11周 電化學 期會考試

第12周 第26題專題訓練

第13周 第27題專題訓練

第14周 第28題專題訓練 區名師高峰論壇活動

第15周 第29題專題訓練

第16周 考前訓練

化學工作計劃 篇4

一、本學期教研活動工作重點

1、增強學科意識，深入研究課程，做好服務

切實貫徹課程改革相關工作，深度解讀《學科指導意見》與《大學聯考制度改革試點方案》，抓住課改機遇，加強學科意識，探索本學科的難點與熱點，通過視導與調研，反思教學中出現的新疑點，藉助學科教研活動平臺，做好培訓、指導、服務工作，通過高中化學微課程評比，拓展選修課程內容與途徑，逐步完善學科課程體系，進一步為建立特色高中服務。

2、內化學科核心素養內涵，促進課堂教學轉型

繼續推進以“學為中心”、促進有效學習的課堂變革實驗專案，基於學情，理解與內化學科核心素養的內涵，優化課堂教學環境，促進課堂教學轉型。通過“一師一優課”晒課與推優活動，以及課堂教學課例、教學片段研究與提煉，形成成功案例，或精品課例與優秀教學微課，為一線教師提供參考。同時舉行課堂教學優質課評比，切實轉變教學行為，促使學生學習方式的轉變，提升學習的學習力。

3、加強命題研究，精準學考選考導向，提質提量

繼續研究與學習《試點方案》及《選考考試標準》，分析學考與選考命題特點，加強試題研究與培訓，促使學考與選考模擬卷命制科學化與精細化，正確有效地發揮評價對教與學的導向作用。同時，按計劃組織學考選複習備考研訓，探索更高效的.教學與學習途徑，努力提高高中化學的大學聯考與學業水平考試成績。同時開展高中學生化學競賽，促進學校培優力度，提質提量。

4、牢固樹立創新意識，拓寬教研方式，提升教師隊伍的素養

明確職責，牢固樹立創新意識，根據學科特點與學段特點，拓寬教研活動方式，充分發揮“網際網路+”在教研領域的應用，積累經驗，使教研活動目標化、主題化、專題化，嘗試“化學沙龍”校本教研，提高教研活動的實效，逐步提升中學化學教師隊伍素養。

二、教學調查的內容和方法

通過觀課議課、教研沙龍、主題講座、個別與集體反饋等形式，對學校化學課堂教學現狀和教學過程管理、課堂變革專案的實施進行研究，融合學校辦學思想、教學改革、學科課堂教學等三級視導內容，採用整體化教研機制。

三、學科教學研究的課題

基於問題解決的高中化學課堂教學設計與研究

高中化學教研活動表

周次日期內容地點物件

預備周2.6-2.122月12日（正月十六，週日）報到註冊，始業教育

12.13-2.19各縣（市、區）高中教研員及市局直屬高中教研組長工作工作研討會教育大樓教研員與組長

22.20-2.26普通高中學考選考及大學聯考適應性考試（2月22-25日上午）全市統一網路閱卷（2月25日下午-26日）

32.27-3.5《拓展視野、資料卡》審稿人員會議教研院編寫人員

43.6-3.12市直學校高一化學大組活動活動州溫中學高一教師

53.13-3.19①教學視導（校本沙龍·化學）②高中化學學考選考及大學聯考適應性考試複習研討活動瑞安中學教師代表

63.20-3.26xxxx年省高中化學競賽與州溫市高一化學競賽報名各學校教研員

73.27-4.24月2日至4日清明節放假，教學視導（校本沙龍·化學）待定

84.3-4.9①浙江省普通高中學考選考（4月8日-10日）②高一化學競賽試題命制審稿各學校教師代表

94.10-4.16①組織高中骨幹教師參加浙江省普通高中學考選考閱卷工作②高中教研室促進有效學習教學視導教研院有關教師

104.17-4.23①期會考試②浙江省高中學生化學競賽與州溫市高一學生化學競賽各考點部分學生

114.24-4.30①4月29日至5月1日勞動節放假②市直學校高中化學課堂教學（優質課）評比州溫二外教師代表

125.1-5.7①高中化學微課程評比活動②完成“一師一優課”晒課及市優課推選龍灣中學教師代表

135.8-5.14①高中教研室促進有效學習教學視導②州溫市第九批普通高中精品選修課程評審教研院部分教師

145.15-5.21州溫市高中化學課堂教學（優質課）評比活動甌海中學教師代表

155.22-5.28①教學視導（校本沙龍·化學）②5月28日至30日端午節放假州溫二高

165.29-6.4①市直學校高二、高三教研大組活動②高一期末教學質量檢測審稿州溫十四高高二、高三教師

176.5-6.116月7-8日全省普通高校招生考試教研院教師代表

186.12-6.18組建普通高中學科核心素養研究專案組教研院教研員

196.19-6.25①教研員學校教學視導工作總結②學考選考模擬試卷命題工作待定

206.26-7.2全市中國小期末考試，學期結束工作

217.3-7.97月4日中國小（幼兒園）開始放暑假

化學工作計劃 篇5

本學期九年級新課將在3月中下旬結束，其餘時間將轉入複習，複習將佔據本學期大部分時間，約為兩個多月，現制定如下教學計劃：

一、研究教材和化學課程標準，不斷完善自己的化學教學和複習的指導思想。

1、立足教材，不超出課程標準，注意緊扣課本。對課本內容引申、擴充套件。加強縱橫聯絡；對課本的習題可改動條件或結論，加強綜合性，以求深化和提高。

2、立足雙基 。重視基本概念、基本技能的複習。對一些重要概念、知識點作專題講授，反覆運用，以加深理解。

3、提高做題能力。複習要注意培養學生思維的求異性、發散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。

4．分類教學和指導。學生存在智力發展和解題能力上差異。對優秀生，指導閱讀、放手鑽研、總結提高的方法去發揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上覆習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案，實行逐個輔導，查漏補缺。

5、邊授新課邊回顧上學期學過的知識要點，做到溫故而知新。

二、複習的具體做法。

1、循序漸進。第一階段的'全面複習必不可少。九年級化學知識的一個特點是：內容廣泛，且分散滲透。總複習就要把分散的知識集中起來，以線網或圖表形式把它們聯絡起來，從中找出規律性的東西。

2、講練結合，專題講解，加強訓練。 全面複習的基礎上抓住重要內容進行專題訓練。提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。

3、進行題型分析，掌握解題規律。整理出適量題目給學生練。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新複習一次。

三、加強資訊反饋，及時調整教學計劃。

在複習的過程中，可將歷屆學生在學習上曾出現過的疑難問題作講解。課後聽取學生的反饋資訊。同時鼓勵學生提供教學反饋資訊的積極性，及時解決學生學習中的困難。

四、做好備考工作，提高應變能力。

1、加強審題訓練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。我們提出：審題要慢，解題適當加快。通過審題訓練，提高分析、判斷、推理、聯想的能力。

2、提高表達能力。不少學生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習，必須從解題規範和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、準確、嚴密；計算準確，文字、符號、表達符合課本規範，養成嚴謹治學的好學風。

3、注意心理訓練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環境中，要連續進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏鬥志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。

4、在最後階段（約考前1周），主要安排學生自我複習，自我完善。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大複習成果。教師則重點加強個別輔導，查漏補缺，提高後進生。

化學工作計劃 篇6

一、指導思想

繼續貫徹國家課程改革的指導思想，繼續認真學習《基礎教育課程改革綱要》（試行）和《全日制義務教育化學課程標準》（實驗稿），更新教育觀念，深化課堂教學改革，全面推進素質教育。

教學要面向全體學生，使九年級學生的化學學科成績達到國中畢業的水平和要求，並在智力、能力和思想品德等全面素質上得到培養和提高，為絕大多數國中畢業生順利升入高一級學校繼續學習打下良好的基礎。

二、教學要求

1。認真分析學生學習狀況，研究學法，教學中應注重聯絡實際，重視化學與生活、生產和社會的聯絡，注重提高學生學習化學的興趣，加強對學生學習方法的指導，強調不斷提高學生動手和解決實際問題的能力，不斷拓寬學生觀察的視野，提高課堂教學的科學性和實效性。

2。提高教學效率，注意三維教學目標的理解和落實，不斷增強教學的針對性和有效性，加強平時的複習鞏固，加強平時考查，通過隨堂複習、單元複習和階段複習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統化，注重課堂落實。

3。加強實驗教法研究，重視實驗教學，注重教師實驗基本功培訓，倡導改革實驗教學模式，提倡開展課外小組活動，建議有條件的.學校，在課餘時間向學生開放實驗室，增加學生動手機會，培養學生實踐能力。

4。積極探索講好複習課和試卷講評課的方法。堅持精選習題，精心設計和上好每一節複習課，切實提高複習課的質量，提高學生舉一反三的解決實際問題的能力。堅持既要抓緊抓好複習，不斷增強練習的針對性和有效性，又要防止搞“題海”戰術。

5。充分發揮區中心教研組、各校教研組和骨幹教師的傳幫帶作用，各校要充分發揮備課組的攻關作用，鼓勵青年教師樹立進取精神和創新意識，依靠集體力量，努力提升全區九年級化學教學的整體水平。

6。要認真地完成新授課的教學任務，不要著急在學生對基礎知識和基本技能尚未掌握的情況下進行九年級化學總複習。

三、教學進度安排建議

本學期實際授課時間約為8周，從4月底進入會考複習階段。

畢業考試時間（一模）：20xx年5月11日至13日

二模考試時間：20xx年6月8日至10日

四、其他活動

1。本學期組織區研究課3～4次。

2。學習、研討20xx年《考試說明》1～2次。

化學工作計劃 篇7

本冊書共五單元，分別涉及酸鹼鹽、金屬、化學與健康、化學與社會等諸項內容，九年級化學第二學期教學工作計劃。從知識含量上來說，酸鹼鹽的知識比較龐大，化學用語、微觀知識、基本計算、基本反應、實驗設計與分析等等都在此彙集，呈現一個立體、多維的知識網路，從容量和難度上，對學生來說是一個嚴峻的考驗。因此從教學設計和分層指導上都要周密計劃，在明確教學目標的前提下，依據學生的認知水平，按部就班、循序漸進，注意學習方法的提煉，讓學生在龐雜的知識群落中找到突圍的路徑。

二、教學目標

1、瞭解酸鹼鹽、電離、複分解反應的等概念，能抓住概念的特徵進行辨析。

2、熟記物質的性質，並熟練書寫化學方程。

3、瞭解物質溶解性有關知識，對海水晒鹽有全面的認識。

4、認識並理解研究化學的方法，如定性、定量研究法。

5、深化認識探究實驗的一般程式，提高探究能力。

6、瞭解化學與健康、化學與社會的關係，通過化學在生活、生產中的應用，提高學生學習化學的興趣。

7、瞭解侯德榜等中國化學家的事蹟，激發學生的愛國熱情。

三、教學重難點：

1、酸鹼鹽、金屬等物質的性質

2、海水晒鹽的.原理

3、化學方程式書寫

4、化學實驗的探究分析能力

5、化學知識的應用能力

四、教學策略

1、重視學生的體驗性學習，加大探究的力度

2、注意運用對比法教學，便於學生在辨析中抽取知識的異同點。

3、注重實驗形象性教學，激發學生學習的熱情。

4、規範化學用語，逐漸培養學生嚴謹、端正的學習態度。

五、教學模式新授課：

導學－問題討論－實驗探究－提煉歸納－達標檢測

複習課：反饋檢測－知識梳理－應用訓練－疑難分析－達標檢測上述教學程式，除了注意到對學生實驗探究、歸納總結、分析應用等能力的培養，同時注重知識的落實，讓學生在每節課中都能瞭解自己學習的效果，便於學生能在不斷的反思中獲得進步，工作計劃《九年級化學第二學期教學工作計劃》。同時討論交流等形式的運用，從主旨上是為了能提供給學生相互學習的機會，在學生之間形成一定的競爭氛圍，當然也可能出現的情況是學生互為老師和學生，彌補教師不能及時指導帶來的弊端。

六、自我情況分析：從教齡和經驗上來說，自己都已經佔據很強的優勢，但在不斷提高學生諸方面能力以及學業成績上還未能形成特色化教學，甚至比起許多教師來說，自己有許多不如之處。但是分析自身的特點仍有一定的優勢，如善於調動學生的積極性；能夠對知識的融合做到自然、和諧；能與學生處於同等地位進行交流；能及時發現自身的問題並作出調整等。而我需要力爭改變的是不要將講堂變成唱獨角戲的舞臺，自身的魅力固然需要呈現，但必須與學生的所學知識有機的融合，在課堂上，必須將個人的魅力建立在學生自主學習提高學習效率的基礎上。另外，課堂效率的提高還仰賴於精心的教學設計，所以堂堂都是精品課，起承轉合順應學情，前後呼應保證課堂的完整，抑揚頓挫讓課堂充滿動感，在這樣的氛圍中，再充分地展示教師自身的特色，保證教學任務的順利完成。為此，本學期我給自己提出的要求是：

1、保證備課質量，較完善地呈現自己的教學思路。

2、競選訓練習題，達到舉一反三的目的。

3、重視提優補差，充分利用各種時間和各種方式，加強對學生的指導。4、重視情感投入，與學生保持和諧的師生關係。

七、學情分析：經過九年級一年的學習，學生已經能夠了解化學學習的程式和規律，但是在假期中與學生的交流，發現有相當一部分學生對學習中存在的問題還不能很好的把握，所以當務之急是儘可能地走近學生，瞭解他們的所需、所感，使教學更具有針對性。

八、教學進度教學時間教學內容

9月3日——9月7日生活中的酸、中和反應9月10日——9月14日酸和鹼的性質9月17日——9月21日第一單元複習檢測9月24日——9月28日海洋中的化學10月8日——10月12日海水晒鹽10月15日——10月19日海水晒鹽、海水制鹼10月22日——10月26日單元複習、檢測10月29日——11月2日金屬11月5日——11月9日金屬單元複習、檢測11月12日——11月16日質量檢測11月19日——11月23日化學與健康11月26日——11月30日單元複習、檢測12月化學與社會

化學工作計劃 篇8

本學期，我校高一年級化學學科將使用人民教育出版社、課程教材研究所和化學課程教材研究中心編著的普通高階課程標準實驗教科書《化學2》(必修)及其教師用書開展教學活動。成員有:陳陽平、趙瓊、吳澤鬆。為更好的開展工作，特制訂教學計劃如下:

一、指導思想

認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學習實施建議》，認真學習《普通高中化學課程標準》，明確當前基礎教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進課程改革的進行。

在教學中貫徹基礎教育課程改革的改變課程過於注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程;改變課程內容難、繁、偏、舊和過於注重書本知識的現狀，加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發展的聯絡，關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能;改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生蒐集和處理資訊的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。

二、教學要求

1.認真研究當前教育改革發展趨勢，轉變傳統教學觀念，注重學生能力培養，以培養學生創新意識和綜合能力為重點，重視科學態度和科學方法的教育，寓思想教育與課堂教學之中，促進學生健康發展，深化教育改革。

2.加強教學研究，提高教學質量。提倡以科研帶教學，以教學促科研，使教學工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學合理、適應性強的.實驗方案，改革課堂教學方法，積極進行研究性學習的探索，不斷提高教學水平和專業知識水平，開拓新的課堂教學模式。在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教育放在首位。

在教學目標、方法、內容的確定、作業的佈置與批改、單元的測試與評估、課內外輔導活動中要從有利於培養學生高尚道德情操，創新精神和實踐能力去思考設計。

3.做好調查研究，真正瞭解高一學生的實際情況。要認真研究學法，加強對學生學習方法的指導，加強分類指導，正確處理對不同類學校和不同類學生的教學要求，注重提高學生學習化學的興趣。在教學中，努力發揮學生的主體作用和教師的指導作用，提高教學效率。提倡向40分鐘要質量，反對加班加點磨學生的低劣教學方法。

4.注重知識的落實，加強雙基教學，加強平時的複習鞏固，加強平時考查，通過隨堂複習、單元複習和階段複習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統化，在能力上得到提高。

5.加強實驗研究，重視實驗教學，注重教師實驗基本功培訓，倡導改革實驗教學模式，增加學生動手機會，培養學生實踐能力。

6.要發揮群體優勢，發揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同研究的基礎上設計出豐富多彩的教學活動。繼續堅持“同課異構”的備課方式，搞好化學必修2的集體備課，提高教學質量。

化學工作計劃 篇9

一、指導思想：

繼續貫徹省“五嚴”要求，轉變教學觀念，更新教學方法，切實做到“增效減負”，建立和諧師生關係。認真研讀泰州市20xx年化學會考試卷、近幾年的化學會考說明和新課程標準，做好化學教學及科研工作，全力以

赴，實現教研組的各專案標，爭創優秀教研組。

二、主要工作及措施

1、繼續加強《課程標準》和教材的學習、培訓

教師的培訓和學習做到“四個結合”，即：要與繼續教育中心開展的活動想結合，與區教研室組織的中心教研組活動相結合，與區域性教研活動相結合，與會考複習備考相結合。增強教師的問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學行為的轉變為重點，突出“教（導）學案的教學”。

2、加強教學研究，努力提高教師的業務素質

⑴努力從課堂入手，積極轉變教師的教學行為。化學課堂教學中必須積極探索探究式、討論式教學，教師應對教學內容進行必要的.重組、整合和拓展，從中提煉出開放性教學基本素材，高度關注學生的學習過程和活動方式，注意創設問題情景，引導學生積極主動的參與學習，要重視運用有啟發性和思考價值的問題組織教學，有意識地鼓勵學生充分發表自己的意見，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法，為使他們養成可持續發展的化學學習能力打好基礎。

⑵加強對化學課題的研究工作。

做好市課題“理化教材中開放性、實踐性習題的研究”課題的研究工作，加強對課題研究的過程管理，注意收集相關資料，學期結束進行階段小結，實驗教師在學期結束時撰寫專題報告和經驗論文等。

⑶積極開展中心教研、區域教研、校本教研等活動。中心教研組活動以教材學習和培訓為主，繼續對每一個單元進行教材分析，制訂出三維教學目標，確定教學重難點，提出教學指導性意見；同時對新教材中的研究性學習、實驗、習題研究等專題進行研究。區域教研活動將結合區域教研的特點和區域教學的現狀，選擇一兩個突破口，以課堂教學為中心，開展“同課異構”、“黨員先進課”、“電子白板在化學教學中的應用”等紮實有效的活動。本教研組同時也努力以學校教學實際問題為主要研究內容，努力搞好校本教研活動。

三、教學進度安排：

日 期 教學內容和課時安排備 注 8.31-9.17第一章第一節 化學給我們帶來什麼(2課時)

第二節 化學研究些什麼(2課時)

實驗基本操作(2課時) 9.20-9.24第三節 怎樣學習和研究化學(1課時)

第一章複習測試(2課時) 9.27-9.30第二章第一節 由多種物質組成的空氣(2課時)

10.1-10.7國慶節放假10.8-10.15第二節 性質活潑的氧氣(2課時) 10.18-10.29 第三節 奇妙的二氧化碳(2課時)

第四節 自然界中的水(2課時) 11.1-11.5第二章複習測試(2課時) 11.8-11.12 第三章 第一節 用微粒的觀點看物質(2課時)

第二節構成物質的基本微粒(第1-2課時) 11.15-11.26 第二節 構成物質的基本微粒(第3-4課時)

第三節 組成物質的化學元素(2課時) 期中

考試11.29-12.3 第三章複習測試(1課時)

第四節 物質組成的表示方法(3課時) 12.6-12.17 第四章第一節 燃燒與滅火(2課時)

第二節 定量認識化學變化(第1-2課時) 12.20-12.31 第二節 定量認識化學變化(第3-4課時)

第三節 化石燃料的利用(2課時) 1.1-1.7元旦

放假1.10-1.14第五章第一節金屬與金屬礦物(2課時)

第二節 鐵的冶煉 合金(2課時) 1.17-1.21第三節 金屬的防護和回收(2課時)

第四節 石灰石的利用(2課時) 1.24-1.26第五章複習測試(1課時)

期終考試（1~5章）放寒假

1、本安排為學期計劃，可根據學情自行調整，但全年級化學進度應保持一致。

2、如果學校有月考，運動會或其他活動耽誤上課時間，教研組自行再調整課時安排和教學進度。

化學工作計劃 篇10

一、教學目的

1、嚴格按照教學大綱要求，準確把握教材的重點、難點、關鍵，使學生掌握好教材規定的基礎知識和基本技能，努力提高教學質量，上學期化學教學計劃。

2、在課堂教學中加強學法指導，在上一學期的基礎上，進一步提高學生的閱讀、理解能力和自學能力，提高學生的分析、綜合、推理的邏輯思維能力，訓練學生分析問題、解決問題的科學思維方法。

二、教學任務

1、理科選修班完成選修的教學任務，文科選修班完成選修的教學任務。

2、使學生掌握化學反應速率和化學平衡的概念，理解影響化學反應速率和化學平衡的因素。

3、理解電解質的電離平衡，理解鹽類水解的原理，瞭解鹽溶液的.酸鹼性，掌握酸鹼中和滴定的原理和方法。

4、掌握電化學的基本原理。

三、教學措施

1、儘快熟悉學生，瞭解學生的學習狀況

2、多做學生工作，要經常找學生談心。

3、改進教學方法，多采用討論啟發探究實驗探討等方法，活躍學生學習氣氛，提高學習興趣，教學工作計劃《上學期化學教學計劃》。

4、面向全體學生，注意各層次的學生基礎、。

5、多聯絡生活，如介紹一些實用先進的科學技術，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高效能材料等提高學生的興趣。

6、加強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可採取面批。