物理下學期個人工作計劃範文
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,是時候抽出時間寫寫工作計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎?以下是小編收集整理的物理下學期個人工作計劃範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
物理下學期個人工作計劃範文1
一、學情分析
經過一個學期的學習,大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法,但我所任教的幾個班級知識基礎較差,並且優生與差生的差距較大,且由於學生的理解能力還比較低一些,參差不齊,所以就必須要求他們:
(1)課前認真預習,做好分材導學案的預習部分,把每節課的內容都要仔細地閱讀一遍,通過閱讀、分析、思考,瞭解教材的知識體系,重點、難點、範圍和要求。
(2)主動、高效率的聽課,帶著預習的問題聽課,可以提高聽課的效率,能使聽課的重點更加突出。課堂上,當老師講到自己預習時的不懂之處時,就能夠主動、格外注意聽,力求當堂問題當堂清;同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,學習教師對疑難問題的.分析過程和思維方法。
(3)及時做作業,作業是學好物理知識必不可少的環節,是掌握知識熟練技能的基本方法。
二、具體措施
(一)、做好教育常規工作
1、認真鑽研教材、教參,認真備課,上好每一堂課,認真批改作業,鼓勵學生提問,耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課後總結的工作。
2、積極參加教研活動,吸取物理科有經驗教師的教法,多向他們提出問題,嘗試找到更好更適應學生的教學方法。
3、加強閱讀,多些瞭解新聞、新科技,在教學過程當中與學生分享,提高學生學習物理的興趣。
4、嚴抓紀律,優化課堂教學,激發學生的求知慾,引導學生勇於討論,多思考,多觀察,多動手。
(二)、基礎知識教學
1、新教材更注重知識的理解和應用,以及與科技和生活的結合。
2、將各知識點歸納、總結和分析,每講完一章都進行單元測試,讓學生更容易理解和接受所學的內容。
3、充分調動學生學習的積極性,參與課堂教學,提高教學效果。
4、對學生的期望不能過高,要理解學生的實際能力,輔助後進生以加強知識的鞏固。
(三)、提高教育教學質量的具體措施
1、鼓勵科學探究式的教學。
2、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究,鼓勵學生自己動手、動腦,通過有目的探究活動,學習物理概念和規律,體驗到學科學的樂趣,掌握科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創新的意識。
3、使學生養成對所做的工作進行評估的好習慣。
4、重視探究活動中的交流與合作。
5、幫助學生儘快進入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,而不是去複製知識,學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。
6、進行因材施教,對不同層次的學生採取不同的方法,針對優、中、差生,分層佈置作業,個別輔導,並在教學中加強學法指導。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。同時多讀關於素質教育的書籍,多聯絡家長,瞭解學生的心理,以利於提高素質教育。
物理下學期個人工作計劃範文2
一、學情分析
經過一個學期的學習,大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法,但我所任教的幾個班級知識基礎較差,並且優生與差生的差距較大,且由於學生的理解能力還比較低一些,參差不齊,所以就必須要求他們:
(1)課前認真預習,做好分材導學案的預習部分,把每節課的內容都要仔細地閱讀一遍,通過閱讀、分析、思考,瞭解教材的知識體系,重點、難點、範圍和要求。
(2)主動、高效率的聽課,帶著預習的問題聽課,可以提高聽課的效率,能使聽課的重點更加突出。課堂上,當老師講到自己預習時的不懂之處時,就能夠主動、格外注意聽,力求當堂問題當堂清;同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。
(3)及時做作業,作業是學好物理知識必不可少的環節,是掌握知識熟練技能的基本方法。
二、具體措施
(一)、做好教育常規工作
1、認真鑽研教材、教參,認真備課,上好每一堂課,認真批改作業,鼓勵學生提問,耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課後總結的工作。
2、積極參加教研活動,吸取物理科有經驗教師的教法,多向他們提出問題,嘗試找到更好更適應學生的教學方法。
3、加強閱讀,多些瞭解新聞、新科技,在教學過程當中與學生分享,提高學生學習物理的興趣。
4、嚴抓紀律,優化課堂教學,激發學生的求知慾,引導學生勇於討論,多思考,多觀察,多動手。
(二)、基礎知識教學
1、新教材更注重知識的理解和應用,以及與科技和生活的結合。
2、將各知識點歸納、總結和分析,每講完一章都進行單元測試,讓學生更容易理解和接受所學的內容。
3、充分調動學生學習的積極性,參與課堂教學,提高教學效果。
4、對學生的期望不能過高,要理解學生的實際能力,輔助後進生以加強知識的鞏固。
(三)、提高教育教學質量的具體措施
1、鼓勵科學探究式的教學。
a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究,鼓勵學生自己動手、動腦,通過有目的探究活動,學習物理概念和規律,體驗到學科學的樂趣,掌握科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創新的意識。
b、使學生養成對所做的.工作進行評估的好習慣。
c、重視探究活動中的交流與合作。
2、幫助學生儘快進入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,而不是去複製知識,學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。
3、進行因材施教,對不同層次的學生採取不同的方法,針對優、中、差生,分層佈置作業,個別輔導,並在教學中加強學法指導。
4、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。同時多讀關於素質教育的書籍,多聯絡家長,瞭解學生的心理,以利於提高素質教育。
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