有關中學教學工作計劃集合十篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進步，是時候認真思考工作計劃如何寫了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編為大家整理的中學教學工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學教學工作計劃 篇1

主要工作：

一、 提高教師整體素質，大力實施“名師工程”

1、繼續抓好師德師風建設，以創文明校風、樹師表形象為重點，開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現象，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠於職守，服務學生，提高質量。

2、加大力度實施“名師、骨幹教師”工程，對全體教師通過建立與健全人事檔案，進行分類定位，導向培訓，逐步達標。有計劃地推薦各個層面的教師參加教育局和教培研中心的培訓。要通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨幹教師的形成，認真做好學科帶頭人、教壇新秀的培養和推薦工作，以及加大名師的輻射作用。要大力抓好青年教師的培養，對青藍工程要落實到位，定期評定。青年教師應立足本職崗位，虛心學習，勤奮工作，縮短“過渡期”，儘快步入“成熟期”，勇挑學校教育教學的重擔。

3、以校本培訓為抓手，不斷提高教師的業務水平。

（1）繼續做好教師現代化教學技術的能力培訓。本學期重點是網路與課程的整合教學，紮實提高教師資訊科技運用水平，探索課堂教學改革，努力使全體教師都能嘗試開展網路環境下的教育教學改革，研究新型的教學模式，探索應用資訊科技培養學生創新精神和實踐能力的方法和途徑。隨著每位教師配備電腦後，必須在每學期內完成規定的網葉、課件製作的任務。

（2）除了開展好教師假期培訓（網路視訊點播）外，每月開展一次教學理論及技能的集體學習、一次以教研組為單位的專業理論培訓（觀看名師教學錄象），做到計劃翔實，內容明確，時間落實，人員到位，不斷提高教師的教學理論水平和教學能力。

（3）做好教學觀摩，推薦骨幹教師上好校級教學公開課，要能體現新教材的理念。同教研組成員要全員參與聽課，鼓勵跨學科聽課，及時組織好評課活動，互相學習，取長補短，促進廣大教師對新教材的進一步理解和適應。

4、加強教科研管理，促進我校教育科研工作新突破，每個教師都要進一步強化科研意識，擠時間自學教育教學理論，聯絡工作實際，制訂教學計劃，努力做到教學科研化，紮實推進教學科研工作，要有自身的科研課題，在教改實踐中，努力實現由“經驗型”向“研究型”的轉變。教導處要切實做好江蘇省的“十五”滾動課題開展及研究實施工作，著力幫助、督促教師完成太倉市“十五”滾動課題的開展實施工作。出好學校科研簡報，抓好論文的撰寫與交流評比，確保學校教科研工作有序有效地推進，進一步提高廣大教師的教科研水平。

二、實踐新課改精神，不斷提高教學水平

1、 以“新課程，新理念，新課堂”為主題，積極推進課程改革的實施。以教師角色的創新適應新課程，以學生主體地位的確立適應新課程。以“自主——合作——探索”的模式組織教師學習和實踐新課程理念，以“自主——合作—— 探索”的模式組織實施課堂的教與學。尤其關注新課程下會考的動態，每位教師都得把握住新課改的脈搏，務必使自己的教育教學跟上時代的步伐，使自己的業務水平更上一層樓。本學期將繼續開展 “十個一”工程：研究一個課題、撰寫一篇教育教學論文、設計一個優秀教案、開設一堂高質量的公開課、出一份標準的會考模擬試卷、設計一份好作業、製作一個優質的教學課件、訂閱一份教育教學刊物、精讀一本教育專著、寫好一篇教學總結，促進教師走上科研之路，以提升教師的科研素養來促進其教學境界和教學品位的'提高。

2、強化質量意識。樹立以人為本的質量觀、強調學生人格的培養、潛能開展、強調學生的可持續終身發展。但更要重實效，在可比性考試中拿出成績，讓學生信服，家長滿意。務必使七年級新生儘快適應新環境，九年級的學生進入衝刺會考的準備。但是抓教學質量不忘學生“減負”。把提高教學質量放在提高課堂教學效率上，放在作業練習的精心設計上，放在培優補差上，潛心研究，著力培養學生分析問題、解決問題的能力。我們反對盲目蠻幹，主張埋頭苦幹的同時更要巧幹、能幹，充分挖掘學生的潛能，做一個受學生歡迎的教師。

3、進一步加強教導處——教研組——備課組——課改小組——教師之間的“網路”建設，網路建設是教學制度建設的需要，也是提高教學質量的有效途徑。教研組活動要實實在在地研究課堂教學觀領域經常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛，教研活動在內容上要形成專題化、系列化，形式上要推行全員參與制及相近學科間的互相滲透。要積極探索，提高效率，杜絕內耗，減少無用功，不斷優化學科教研。各教研組、備課組要結合課改，確立各自的專題，要有計劃、有目標的定期開展活動，教研組要每雙週活動一次，備課組要每週活動，教導處將做好督促、檢查，力求形成特色，爭創市級先進。

中學教學工作計劃 篇2

一、班級情況

本學期我擔任的是七年級年級十三個班的教學，從一週的教學過程中發現整體的學風還是不錯的，課上的氣氛比較活躍。大部分同學能夠做到合作配合，但是也有一部分自控能力差的同學課上的小動作太多。由於生物這門學科是七年級學生新接觸的一門學科所以本學期最主要的目標就是培養學生的學習興趣和良好的自學習慣，最大限度的營造一個和諧奮進的課堂氣氛。

二、指導思想

依據國中生物新課程標準的指導思想，把握好重點和難點，克服教學的盲目性，改進課堂上的教學方法，採取多媒體手段增加課堂新亮點達到吸引學生眼球和提升學習興趣的目的。重視實驗教學，培養學生探究意識、動手能力、獨立思考能力和團體合作精神。促進自身的教學方式和學生的學習方式達到最佳的結合，使得師生共同進步，提升生物學的教學質量。

三、教學目標

1、知識目標：讓學生了解生物和生物圈、生物和細胞以及生物圈中的綠色植物的基礎知識。

2、能力目標：培養學生良好的自學習慣，實驗探究能力和合作能力。在學習的過程中注重學生的個性發展。

3、情感態度和價值觀：培養學生熱愛生活、真愛生命的熱忱，養成積極向上的健康生活方式，樹立建設家園的責任感和使命感。

4、成績目標：力爭期中期末考試學困生不超過5%，優秀率突破10%。

5、自學習慣：自學、精講、以練為主的教學模式是我校的特色教學方式，所以從七年級開始就應該一直把這樣的教學理念貫穿始終，讓每個學生都具有一定的自學能力，在自學的過程中體驗學習的樂趣。

四、教材分析

(一)內容選擇和組織特點

1、突破傳統的學科體系，構建突出人與生物圈的知識體系。

2、安排了系列化、多樣化的科學探究活動。

3、注重科學方法教育。

4、重視能力培養的梯度設計。

5、注重對生物學概念和原理的理解，適當刪減需要單純記憶的知識。

6、注意反映生物科學的新進展。

(二)內容分析

本冊書總共有三個單元，分別是第一單元的生物和生物圈、第二單元生物與細胞、第三單元生物圈中的綠色植物。

著重分析本冊書的其中重點兩章的內容：

1、第二單元，第二章細胞的生活

本章將圍繞細胞是構成生物體功能的基本單位，講述細胞的生活。細胞作為生物體結構和功能的基本單位，也具有與生物體相似的特徵，這是生物體在不同水平上的一致性。從當代生命科學的發展來看，從細胞水平認識生命活動規律，是非常重要的方面，因此應該對細胞的生活有一個基本的瞭解。研究細胞的生活還與人類以及動植物的健康密切相關，對提高人類的生活質量有重要意義。

2、第三單元，第一章生物圈中有哪些綠色植物

本單元從生物圈的角度扼要介紹綠色植物的類群、形態、生理和分佈。特別重視綠色植物在生物圈中的作用和與人類的關係。在教材的編排中改變了原教材過分強調學科體系完整性的狀況，刪減掉不必要的形態結構等記憶性知識，重在讓學生理解和領悟有關的生物學原理。本單元的知識內容是這樣安排的。首先讓學生了解生物圈中有哪些綠色植物，它們的主要特徵是什麼、生活環境是怎樣的、與人類有什麼關係。

五、主要措施和教學手段

1、解讀教材

結合學生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學生有效地學習。同時要調整備課的重點，由“關注知識”轉向“關注學生”。

教師不要機械地“教教材”，而不是“用教材教”，對教材作出合理、適度的加工和改造。真正有效的課堂，教師需要對教材有一個深度、全面、系統的解讀。

學生是學習的主人，教師是學生學習的`嚮導。作為教學主體的學生在課堂上是否能夠精力集中、思路活躍、獨立思考並善於發現自己的見解，就要看老師能否把教學意圖轉換成學生的行動。

2、改變教學手段

國中生物教學應該結合中學生的特點，採取形式多樣的教法，改變傳統的、單一的教學模式，引導學生主動參與、親身實踐。教師應充分運用多媒體實現教學過程智慧化、現代化，使生物教學跳出文字和教室，使學習成為興趣，進行自我探究或集體討論，教師以平等的姿態參與和引導學生的討論，使教學過程由傳統的傳承型轉變為現代的探究型。教師可以利用網路資源和多媒體技術把文字教材轉換成為圖、文、聲並茂，把教師難以說清和教室裡不好演示的抽象難懂的重點、難點，跨越時間與空間，跨越學科與領域的知識，形象、生動、有趣地向學生展現，從而提高教學效率和效果。

3、以學生為本

生物教學要面向每一個學生，致力於提高學生的學習興趣，培養學科思維，完善學生的健康人格。教師要幫助學生理解生物對整個社會發展的作用，使學生能從生物的視角去認識科學、技術、社會和生活中的有關問題。教師必須為學生營造一個寬鬆和諧的課堂氛圍，為學生提供表演的舞臺，讓學生得以全面發展。在教學過程中，教師要把學生看作是具有獨立主體意識、有獨立人格尊嚴的人，讓學生在與教師的相互尊重、合作、信任中全面發展自我，獲得成功和生命價值的體驗，並感受到人格的自主與尊嚴。

中學教學工作計劃 篇3

一、強化安全意識，確保實驗室安全

確保實驗室安全，明確實驗室職責，定期檢查，建立管理責任人自查，強化安全意識。以實驗室安全責任人為主、實驗指導教師配合、校領導關心支援、學生配合，確保實驗室不出現各種安全事故。

二、完成實驗教學任務

日常工作中強化實驗室工作人員的服務意識，積極配合指導教師，精心準備實驗，保證教學任務順利完成，教學效果良好。更新思想觀念，改革內容方法，加強素質教育，提高教育質量。

三、實驗室日常工作的完成

加強對儀器裝置的管理、維護，做好對低值易耗品的`管理。健全報損制度、儀器領用制度。從本學期開始，全面使用網路版實驗室管理軟體，完成實驗室裝置的初始化工作，並利用網路釋出實驗計劃表，收發實驗通知單，登記實驗情況，並逐步利用網路完成儀器的調撥、入庫、申請、報廢、核銷等操作。

四、儀器裝置購置

協助學校做好實驗室的儀器裝置補充，儀器的論證選型購買等工作，加強實驗室的儀器裝置的完好率。做好本年度儀器裝置購置，充分考慮學科發展趨勢，堅持結合實際，適當超前。同時積極開發適合當前學情的自制儀器裝置。

五、完成各級各類評比

平時做好材料的整理工作，積極參加各級各類評比活動，爭取取得好成績，以展示我校實驗室的風采，同時也推進我校實驗室工作的不斷進步。

中學教學工作計劃 篇4

一、指導思想

堅持“以人為本”的重要思想為指導，認真貫徹全國農村教育工作會議精神，以基礎教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進素養質教育，充分發揮教導處在數學、教學研究、指導和服務等方面的作用。強化質量意識，優化課堂教學，走低耗時，輕負擔，高質量的教學路子。今後教學教研工作要圍繞提高教學質量為準繩、加強教研組和教師隊伍的建設，強化常規意識，推進課堂教學改革不斷深入。為使泉山中學的教學質量再上新臺階作出應有的貢獻。

二、工作要求

1、實行當天行政值日考課制，加強對課堂45分鐘的教學管理。

2、重點抓好九年級畢業班的教學管理，實行學校行政人員蹲班制，同時做好九年級教學的全盤計劃安排，搞好九年級學生的每輪統考，做好成績統計，組織九年級老師座談進行質量分析，及時查漏補缺。組織好九年級的教學研討會，加強橫向聯絡，做好教學資料供應和教學資訊收集工作，要堅持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學科競賽，爭取取得好的成績。

3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個教研組各負其責。真正發揮其管理教學，開展教研的能動作用。各教研組要有教研計劃，活動要有詳細記錄，每天教研活動，事先要有部署，事後要有總結，計劃要周密，要求要落實。

4、深化課堂教學改革，全面提高師生素質。

（1）繼續組織好以“減負、優化、增效”為主題的教學教研活動，廣泛開展以“三體現”（體現素質教育，體現新的教育理念，體現尊重學生的主體性），“四講究”（教學內容講究精，教學方法講究活，教學手段講究新，教學效果講究高）；“五高度”（課堂結構設計，教法學法設計，問題設計，作業設計，板書設計）為目標要求的課堂教學大練兵。

（2）組織教師參加基礎教育課程改革的學習，儘快摸索出適應基礎教育課程改革的教學模式，並加以推廣。各教研組組織1-2次集體備課。

（3）開展課題研究。各教研組必須結合教學實際選準突破口，確定研究課題，選送一篇教學論文，一堂優秀教案，學校擇優送到縣、市參評。

5、加大常規教學管理的工作力度。

（1）繼續實施《xx中學常規教學管理細則》，每學期全面檢查二次，由教導處具體分組進行。

（2）繼續實施《xx中學教學獎懲要例》，加大會考獎懲的力度，並將教學成績登記上冊，進入教師檔案，作為下學年聘任教師的一個重要依據。

（3）繼續實施《作業規範化要求》，使學生養成嚴謹科學學習態度和良好的學習習慣。

6、加強思想政治工作，把德育工作放在各項工作的首位。

（1）制定並實施《xx中學德育工作考評細則》，規範學生的日常行為。

（2）加強政治課、班會課、校會課，要把思想政治教育滲透到各科教學和各項活動中去，每學期上好2-3次主題班會課。

（3）抓好班幹部的選用、培養和管理，建立學生值日製度，放手讓學生管理學生，定期舉行訓幹會及優秀班乾的考評。

（4）重視校園文化建設，辦好黑板報，抓好環境衛生、安全工作的佈置，各班每月出二期黑板報。

7、加強對班主任工作的`管理，制定並實施〈〈xx中學班級管理考評估標準〉〉對班組工作全面考評，考評結果作為下學期聘任班主任的重要依據。

學校不僅僅是教學，還要育人，我們要時刻的以為學生負責的態度來教學，順利的完成我們學校要做的任務。國家的希望在學校中成長，所以我們就不能辜負國家的期望，要時刻的準備好工作，將我們的祖國下一代培養成最優秀的國家棟梁！

在XX年的一整年中，我們幼兒園的發展在全體教師和學生以及學生家長的大力幫助下，取得了長的進步，這是我們一直以來奮鬥的目標，這是我們對整個社會做出的一個小小的貢獻。只要我們去努力，我們的貢獻還是更大，這就是我們一直以來不懈努力的根本！

XX年，我們將滿懷著愛與喜悅,用心去經營廣德這個大家庭,讓她成為一個和諧美好的大家庭,我們將家園攜手,共同開啟智慧,運用愛的智慧,最適合的方法,讓每一位廣德人健康快樂地成長!我們共同付出快樂,收穫喜悅,付出真情,收穫成功!讓我們在教育的途中，一路攜手同行!

中學教學工作計劃 篇5

一、指導思想：

堅持以黨的“十八大”重要思想為指導，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指標，認真貫徹落實xx縣教育工作會議精神，抓實、抓好教學常規管理，紮實有效推進素質教育，全面打造高效課堂。切實提高教師業務素質，著力提升教育質量，努力辦好人民滿意的教育。

二、重點工作：

1、實施教學質量“一把手工程”。

要求校區領導要進一步樹立“以質量為核心，以教學為中心，以管理為重點”的工作理念；端正辦學思想，嚴格按照國家頒佈的課程計劃與標準開齊學科，開足課時。課程實施以落實國家課程和新課標為重點，上好地方和學校課程。開展“校長進課堂月活動”，進一步加強領導對教學工作的引領和示範作用。活動月期間要求領導、教師的聽評課數量達到平時的二倍以上。不斷提高評課質量。並將“打造高效課堂”和“天天、人人公開課”常規化，堅持經常，貫穿學期教學始末。

2、加強教學管理規，規範教學活動的全過程，抓實教學工作的各個環節。

學期初制定校區、年部及學科教學工作計劃。認真學習貫徹《xx縣中國小教學管理規定》，嚴格執行“管理規定”，抓好常規教學；不斷提高教學效果，進一步完善備、教、批、輔、考、評等環節的管理，使教師明確備課、上課、練習、輔導的有關要求，並積極運用科學現代化的教學手段方法，把自主學習，主動探究的方式，融入到各學科教學之中。主管教學領導對教師聽、評課、讀書、研訓、備課等完成情況，每月進行一次檢查，做好檢查記錄和反饋。並將一切教學活動的相關完成情況與年終評優選先，職稱晉升掛鉤。為促進各項常規教學工作的開展，本學期各年部將組織一次優秀教案評比。一次教師讀書筆記和學生作業的展覽。

3、藉助校際交流協作活動，促進教師的專業成長。

按照《xx縣中國小開展校際協作機制，構建學校均衡發展工作實施方案》擬定於四月末，五月初與雞冠山、白旗寨兩校就物理、政治、歷史三個學科開展分片教研會和校際交流活動，通過教研會，切實解決學科教學中的具體問題，達到相互交流、相互促進、共同提高的目的。

4、加強校本研訓，全面推進高效課堂。

以開展“老師素質提升三年工程”的活動為主線，以開展“天天、人人公開課”為活動載體，把校本培訓和校本教研落到實處。結合讀書活動，要求教師完成教研活動“四個一”常規，即讀一本教育理論專著，記一萬字的讀書筆記，寫一篇教學總結或論文，編一份質量評價檢測題或質量分析報告。每年年部召開一次教學研討會或觀摩會。加強理、化、生實驗教學的管理。整體推進課改程序，努力打造高效課堂。

5、繼續開展崗位大練兵活動

結合教育局“教師三年素質提升工程”，認真制定崗位大練兵活動實施方案，開展教師基本功競賽活動。加強對教師三字一畫的要求，把課件製作、現代資訊科技在教學中的應用作為教學基本功訓練與培訓的.重點。切實提高教師的基本功。同時也6月份參加全縣教師基本功大賽做好準備。

6、加強實驗教學。

加強實驗教學管理，提高實驗開課率，提高實驗室的利用率。努力創造條件，配齊實驗室器材、藥品及實驗員。按照課標要求，做好教師演示實驗和分組實驗，不斷提高學生實驗操作能力，實驗記錄填寫及時。加強會考實驗操作的練習和指導。

7、加強九年級升學和各項工作。

（1）對學生的學籍資訊進行徹底清查。

開學第二個迴圈學生歸校，要求九年級學生帶戶口本。由班主任老師對學生的學籍進行認真核對，凡戶口本與學籍不一致，有可能影響到學生升學的情況，班主任老師做好歸納。需要家長出面解決的，3月末之前通知家長，告知問題所在，可能導致的結果。限期解決，需要學校出面溝通協調的，報請相關領導進行溝通協調。確保符合條件的考生能順利報考，不為考生資格審查留下隱患。

（2）加強理、化、實驗操作、英語口語的訓練；對體、音、美特長生進行專門培訓。

對於九年級升學考試中的英語加試、物理、化學實驗操作部分的教學工作進行佈置和安排。使學生訓練掌握相關內容，儘可能的減少學生在考試中的失分，為學生贏得XX年會考作充足的準備。對學生中文化課不突出，升學沒有把握，但在體、音、美等方面有特長的學生進行篩選，確定會考特長生培訓物件。物件確定後，對學生的任課教師，班主任、學生本人、學生家長進行思想動員，使他們對高中特長招生有個正確認識。然後組織體、音、美教師制定特長生培訓計劃，合理安排時間處理好專業課與文化課之間的關係，對特長生進行科學有效的專業培訓。

中學教學工作計劃 篇6

一、指導思想

本學期，教導處將根據教育局總體部署和學校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨；以校本教研、課題實驗為抓手，紮實做好教科研常規工作；以“強化隊伍建設，夯實過程管理，打造高效課堂，提高教學質量”為重點，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全力促進我校特色教育的內涵發展。

二、工作目標

1、以規範為前提，完善課堂教學常規，提高課堂教學效益。

2、以活動為載體，落實各個學科活動，促進學生全面發展。

3、以質量為抓手，注重質量過程管理，完善質量考核機制。

三、主要工作及措施

1、深入課題研究，努力提高課堂教學效益。

繼續與市教科院專家聯絡做好立項課題“積極語言促進學生個性化發展的實踐研究”的研討與資料整理工作，組織教研組紮實開展與課題相關的研修活動，強化備課、聽課、評課環節，促進校本教研落到實處。

2、規範教學行為，常規工作常抓不懈。

①第一週開始實施“推門聽課”制度（主要對新進教師聽“跟蹤課”）；加強教學過程的監管。

②深化“以人為本”的教學理念，強化校園規範用字，提高教師普通話水平和書寫水平。

③加強班主任工作培訓，每週的語文教研活動中加入班主任經驗交流環節，以老帶新。促進良好班風班紀的養成。

④加大“教學常規”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應真實問題，堅持實事求是，達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性，推行以教研組為單位的分層管理模式，每月教研組長對本組教師的教學常規工作進行單項檢查或教師互查等形式，及時發現問題，提出改進意見，並督促教師及時整改，做好記錄。同時，教導處將組織教研組長和教學管理人員對教師的.教學常規工作進行檢查（每學期四次）。教師還要做好“六有效”，即：有效備課、有效上課、有效作業、有效輔導、有效檢測、有效教研。特別是“有效作業”教師要控制嚴格學生的作業量，堅持作業規範。

3、進一步加強校本課程建設，逐步完善書法和心理校本課程體系，彰顯特色教育。

①指導高、中年級組分別開好研究性學習課程和綜合實踐活動課程，提高學生髮現問題、分析問題和解決問題的綜合能力。

②加強對寫字教學質量的監測，提高寫字特色課程的教學效率。聯合語文組開展“詞語聽寫大賽”

③抓好校管樂隊、話劇社、合唱隊、舞蹈隊、籃球隊、柔道隊和美術興趣小組“童話工作室”的訓練，建立一支業務強幹、能吃苦耐勞的學校藝術隊，力爭出成績，出特色。

4、加強教研組、備課組建設，努力提高全體教師的業務素質。

①和學校各教研組、工會、小荷俱樂部等部門團體合作，繼續實施“青藍工程”，加快青年教師的成長步伐。

②按計劃組織好學科帶頭人和校級骨幹教師公開示範課活動，引領課堂教學的研究氛圍。

③加強教研組、備課組各項教研活動的管理，期末做好新一輪“優秀教研組”“最美教師”以及“最佳班主任”的評選。

5、畢業班的教學管理，力爭升學成績在穩定的基礎上有所提高。

①督促畢業班按部就班地開展教學工作，注重過程的積累。

②組織好畢業班的期末摸底考試，特別強化命題、監考、閱卷和成績分析等環節。

6、三年級的教學管理，力爭在全區質量檢測中進一步提高。

①蹲點行政全面瞭解三年級教學進度、監控教學質量、關注特殊生；

②讓以往參加過質量檢測的老師分學科作分析，提前做好準備。

7、落實好各項常規工作

①繼續做好“體育大課間”活動，積極參加區中國小冬季運動會，開展豐富多彩的陽光體育活動。

②抓好學校的藝術教育工作，推進音樂、美術鑑賞課的教學研究，加強器樂班的訓練。

③11月上旬組織期中教學檢測並進行質量分析。

④加強教導處建設，健全各種管理制度，做好學籍、教務、圖書館、檔案室等工作，為教學一線做好服務。

8、繼續改良“期中檢測”，做“好玩的考試”；讓每一個孩子能在測試中享受到樂趣。

9、每週三下午第六、七節課，堅持“七彩生命社團”活動； 豐富學生校園生活。

四、具體工作安排：

8月份：

1、 傳達教育局教學工作佈置會精神；

2、 各部門商討本學期工作計劃，課題組制定本學期課題實施方案；

3、 教學常規工作檢查。

4、 新教師培訓活動。

5、 小荷俱樂部新教師交流活動活動

9月份：

1、 召開一年級新生家長會；

2、 慶祝教師節；

3、 行政全面深入課堂聽課；

4、 小荷俱樂部青年班主任工作交流會

5、 書香校園之“作家進校園活動”（作家待定）；

6、 請教科中心寫字教研員進行寫字活動的指導；

7、 di團隊組建。

8、 結合書法課題進行寫字天天練活動。

9、 語文組：徵文比賽，詞語聽寫大賽，

10、 教學常規工作檢查

10月份：

1、綜合實踐環保課程的研究；

2、青年教師賽課。

2、數學組：聽評十分鐘講題活動課。

3、積極籌備區科技活動節：組織中高年級學生參賽；

4、教學常規工作檢查

11月份：

1、制訂期中教學質量檢測方案，組織期會考試，質量分析。

2、數學組：速算比賽；

3、語文組：一年級拼音驗收。

4、體育組：國小生體質健康標準測試工作。

5、教學常規工作檢查；

xx月份：

1、參加市藝術展演比賽。

2、參加區合唱比賽；

3、學生冬季運動會；

4、數學組：校級學生競賽——解題比賽。

5、語文組：硬筆書法比賽。

6、語文組：學生詞語聽寫比賽。

7、教學常規工作檢查。

20xx年元月份：

1、期末複習迎考；

2、班主任、各學科組、各年級總結一學期工作；

3、優秀示範課、優秀備課、優秀作業（有書面作業的：語文、數學、英語、美術）評獎；

4、期末教師教學工作考核；

5、收集整理資料，歸檔。

中學教學工作計劃 篇7

1、指導思想：為了貫徹學校“書香校園，品牌學科，提升內涵，提高質量”的十六字方針，更好地做好各項教學教研工作，努力提高自身的教育教學水平和教學成績，更好地完成學校交給的各項工作，特制訂本教學工作計劃。

2、任教班級情況分析

本學期三班40人，優秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人，優秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕雲、柯美婷、張佳陽、張志東、吳婉玲、吳晶晶，王燕紅。

3、 本學期教學質量目標：

三班及格率達到50%，平均分85分，優秀率0.5%。四班及格率達到55%，平均分88分，優秀率0.5%。

4、本學期教學進度

晉 江 市 磁 灶 中 學 教 學 進 度 表

學科： 語文 年段 高二年 時間： 20xx 年 秋 季

5、措施方法：

進行課堂教學改革，確實開展新課程自主、合作、探究的教學模式，老師講課不超過30分鐘，多組織學生的課堂活動，調動學生學習的主體性、積極性，讓學生動起來，動腦、動手、動口、動情，儘量引導學習當堂掌握所學的知識和能力，培養學生的自學能力，多方練習，讓學生適應大學聯考的題型。

通過與學生談心。多方瞭解學生，拉近與學生的心理距離，促進學生學習語文的興趣，多使用多媒體，通過影音生動形象的藝術效果吸引學生，Ji發學生學習語文的興趣，努力提高語文成績，通過佈置週記和讀書筆記，努力提高學生的作文水平和語文能力。

6、培優補差、興趣小組、競賽輔導等第二課堂活動安排：

本學期，將利用課內外時間在班級和年段中大力開展培優補差和語文興趣小組的活動。通過培優班、補差班和興趣小組的集體輔導和活動，以及開小灶的個別輔導，努力Ji發學生的學習興趣，提高各層次學生的語文素養和成績。

培優學生名單：

k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲，王志彬、吳惠芳、吳燕清。

k二4謝小紅、謝燕雲、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽、吳婉玲。

補差學生名單：

k二3尤文坤、陳清鋒、王頌鍇、吳甘霖、李冬陽、吳友聖、吳友森、賴文坤蘇明源、林廣鵬、吳茜燕、吳敬釗、吳彬陽、許恭賀

k二4吳阿珊、呂東曉、吳振源、林良財、吳明堯、曾偉平、陳小翠、吳嘉森、吳奇森、賴漢欽、陳怡勝、吳聰曉、陳思浩、吳斌坡、吳冰冰、林清泉、陳禮賢、陳劍雄

語文興趣小組學生名單：

k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲、吳莉莉

k二4謝小紅、謝燕雲、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、吳婉玲、楊慧敏

競賽方面，本學期，高二年語文備課組擬開展現場作文競賽，我將督促每一位學生寫好每兩個星期一次的作文，努力提高作文水平，選拔優秀寫手參加年段競賽。此外，還將認真組織學生參加學校讀書徵文比賽活動和市級的各項語文競賽。

7、學科滲透教育：

本學期，我將結合課本的教學內容，在教學過程中滲透對學生的思想品德教育，環境保護教育，人口與國情等方面的教育。如：結合課文《陳情表》對學生進行對長輩孝順的思想教育，並結合課題研究《傳統文化與語文教學》寫一篇讀後感，作為課題研究的學生作品。

8、課題研究、教研專題、研究性學習和選修課：

本學期，將繼續做好《傳統文化與語文教學》的`課題研究，語文教研組和《傳統文化與語文教學》課題組現已編出課題研究的校本課程《品讀經典，走近聖賢》，這學期將作為選修二來教學。該課題研究將繼續深化，組織一些學生活動，組織學生寫出一些關於傳統文化的作文，作為課題研究的成果之一。

這學期，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主、合作、探究的課堂教學

我提出的研究性學習課題是：中國古代文學作品中的女性形象研究

我的選修課課題是《品讀經典，走近聖賢》，即《傳統文化與語文教學》課題研究的校本教材。

9、個人專業發展：

我將根據學校的安排到外校聽課，參加市級教研活動，參加遠端網路培訓。響應學校建立書香型校園的號召，我將閱讀《語文月刊》《中學語文教學》《福建教育》《語文建設》《提高教育教學質量的策略與方法》《教育觀念的轉變與更新》等書籍，並做好讀書筆記。

中學教學工作計劃 篇8

指導思想

以搬入新校為契機，以建設“和美校園”打造“品質教育”，推進“幸福教育”工程為總體要求和主要抓手，以大力推進素質教育，全面提高教育教學質量為中心，以迎接教育示範市驗收和建立XX市規範化學校為載體，以抓實教研活動、打造高效課堂和提升薄弱學科為突破口，細化教學管理，強化質量監督，努力提高教研工作的科學性、規範性，為促進教師專業成長、促進學校內涵發展，為辦好學生喜歡的學校提供強大引擎。

工作思路

本學年學校將根據實際，堅持“一二三”工作思路，即牢牢抓住質量這一中心，突出安全和發展兩條主線，努力在提升教師的專業素養、提升學校品質、提升教育教學質量三個方面有較大突破。

工作措施

一、進一步建立健全各項規章制度，明確崗位職責，落實崗位目標責任制，著力提升執行力。

新學期，我校要緊緊抓住新校搬遷這一契機，進一步規範各項工作。以教育示範市驗收和XX市規範化學校的標準為基本要求，各項工作進一步提升檔次，在規範上下功夫，在特色上做文章，力求實效。同時，嚴格落實崗位目標責任制，著力提升執行力。近幾年的辦學實踐中，我校積澱了很多先進的'理念與思路，但由於種種原因，有些工作落實得還不夠到位，與先進單位差距較大。新學期，我校將在執行力的提升上狠下功夫，以紮紮實實的工作完成各專案標任務。

二、進一步優化學校管理網路，落實精細化管理，提升管理檔次。1、學校將在上學年成立質量監測中心的基礎上，進一步探討質

量監控的方法策略、有效途徑。

2、根據上級指導檔案，結合學校實際，將管理內容與評價標準細化、分解到各部門，明確職責和責任，學校班子成員實行“三責任三承包”：承包教研工作、承包班級教學、承包學科教學質量。

3、進一步夯實過程管理，努力落實包級責任制，構建條塊結合的工作格局。

三、持之以恆地抓好抓實教學常規，努力提升管理的實效性。

根據市教育局的會議精神及相關指導檔案，進一步修訂完善教學常規管理細則，探討教學實踐中各常規工作的規範與檔次提升，切實提高教師日常教學活動的實效。

四、牢固樹立質量意識，進一步完善建立質量監控機制，提高教學質量。

進一步加強日常教學過程質量的管理，充分發揮單元檢測的診斷性功能，落實好單元檢測，組織好期中期末考試，做好質量分析。進一步明確教學事故的認定辦法，建立質量問責制，對質量較差者，落實誡免談話制度，著力提高薄弱學科的教學質量。

五、注重特色建設，打造品質教育。

根據市教育局特色學校建設工作要求，結合學校實際，大力加強特色建設，努力在“全員育人特色”“管理特色”“文化特色”上實現新的突破。

六、加強校園文化建設，提升辦學層次。

適應新校建設，對校園文化堅持高起點謀劃，高檔次落實，通盤考慮，系統設計，提升檔次，充分發揮環境育人功能。

七、繼續實施名師培養遞進工程，關注青年教師的專業成長打造學生喜歡的教師隊伍。

八、以課題研究為平臺，以特色發展為途徑，努力提升教師教科研水平，促進教育教學工作向縱深發展。

中學教學工作計劃 篇9

一、指導思想

以現代教育理論為指導，以課程改革為核心，本學期，我校教學工作根據中心校教導處的要求，加大教學過程的監控和管理力度，積極推進校本課程的開發與研究，強化師資業務培訓，規範教學行為，努力探索適合我校實際的教學工作新思路和新方法，加快我校教學工作的良性發展。通過各種活動，多層面的提高教師的專業素質，全面提高教育質量。

二、主要工作

1、抓好教師隊伍建設，通過研、培、導、練、賽等多種形式提高教師的專業化水平。

2、加強集體備課組的管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動及備課研討活動經常化、專題化和規範化。

3、為師生創設廣泛的發展空間，以多種競賽活動促進教師、學生個性發展，為師生搭建展示的舞臺。

三、具體措施

（一）落實教學常規管理，加大監督檢查力度

加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。

1、學期初對教師備課、上課、作業批改等常規教學工作提出明確要求，並及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。我們堅持做到“一月一重點”檢查制度，並做到有檢查、有記載，有反饋等。

2、抓好“五認真”。特別是學生作業的佈置與批改，要求作業佈置量適當，質要高，難易搭配，課堂作業實行全批全改。數學要加強學生的'思維訓練，根據學生的實際情況，做到優等生每天有思考題做，語文從低年級起，切實抓好寫話和作文訓練。

3、引導教師自覺的把新課程理念運用到教學實踐中，採取靈活多樣的教學方法，充分發揮學生的主體作用，激發學生的自主探究的願望，使學生輕鬆、愉悅、創造性的學習。學校要對教學常規工作及時檢查並採取評估管理，對評估成績做到公平、公正、公開，確保教學質量。

4、教學領導經常深入教學第一線進行上課、備課指導（教導主任、備課組長、教研組長）。

（二）大力開展教學研究活動，提高課堂教學

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恆的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創設多種教研途徑，提高每一堂課的效益。

1、加強備課。實行定時檢查制度，通過檢視教師的復備教案情況，進行相應的指導與調控，嚴禁無備上課。

2、強化聽課。適當加大聽課量，做到聽後要認真評課，讓聽者、教者都各有所獲。

3、改革校本教研。校本教研要注重全體性（儘量做到全體教師參與）、實效性（結合學校實際）、可操作性相結合。

（三）加強教學常規管理

1、抓好“五認真”。特別是學生作業的佈置與批改，要求作業佈置量適當，質要高，難易搭配，課堂作業實行全批全改。數學要加強學生的思維訓練，根據學生的實際情況，做到優等生每天有思考題做，語文從低年級起，切實抓好寫話和作文訓練。

2、重視學生的學習常規訓練與檢查，從小培養學生良好的學習習慣。

3、加大對語、數以外的課程（特別是體育、美術、音樂）的管理，讓學生得到全面發展。

（四）紮實搞好學生興趣培養，發展學生特長

我校要充分利用興趣小組活動時間，認真搞好各種競賽的輔導工作，以此為推動點，強抓學生的特長訓練。本學期，我校將全力以赴輔導學生參加“我們愛數學”系列競賽、學生軟、硬筆寫字比賽、讀書筆記、觀察日記等一系列活動。爭取在各級比賽中獲得好成績。

（五）加強教師的學習與培訓，提升教師素質

1、教育理論培訓（包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討、看名家論著、聽名家上課、聽專家報告等。）本學期要求全體教師做到：“一讀”（堅持每天上網或從刊物上閱讀有關教育資訊、經驗文章、名師教育專著），“二寫”（每週至少寫教學隨筆或教學札記兩篇，每學期至少寫兩份有價值的創新教案和一篇有較高理論水平的教學論文），“三上”（每學期至少上一節不同級別的觀摩課），做到“四會”即教學理念會應用；教學經驗會總結、教學觀摩會評價、教學風格會創新。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學者型、專家型”的轉化。

本學期將進一步加強教學管理。加強備課管理：學校為各學科組安排固定的備課場所，教學領導屆時隨機檢查，檢查結果量化評分。並記入教師年終考評。

加強上課管理：實行“備課組開課周”活動和教學領導隨機聽課相結合的辦法。促進全體教師教育教學效果的全面提高。

加強上課紀律：所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達教室。學校設專人負責巡視教師到崗情況。對遲到、漏崗的教師予以處罰。

加強批改管理：不允許錯批、漏批，不允許讓學生代批。

新的學期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機遇，新的挑戰，向我們提出了新的要求。我們堅信，有全校教師務實創新的工作態度，我們一定會走進新課程，開創新境界，結出新碩果，為全面提高我校的教學質量而不懈努力！

中學教學工作計劃 篇10

一、指導思想

本學期學校教育教學工作要緊緊圍繞市教育局“XX年教育工作要點”及市教育局XX普教工作要點所要求的各專案標任務，以全面提高教育教學質量，促進學校全面、健康、發展為目標，以進一步推進課程改革、優化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率為核心，突出中心抓教學，優化管理抓創新，全面提高學校教育、教學及科研水平。

二、工作目標

1、德育工作進一步落實，德育隊伍建設不斷加強，校風、學風進一步優良；

2、教學管理不斷創新，課堂教學面貌整體提高，教學質量不斷提升；

3、課程改革不斷深入，教師隊伍素質不斷提高，市優質課競賽再創佳績。

三、工作重點與措施

（一）突出德育首要地位，強化育人為本的教育理念。 要強化育人為本的教育理念。

1、引導全體教育牢固樹立“德育為首，育人為本”的教育理念，真正在全校範圍內形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍，引導、要求全體教職工積極參與對學生的教育與管理，要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實績考核中；要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設與管理，要進一步調動班主任工作的積極性，明確職責，增強責任感，加強對班主任工作的過程指導與考核，發揮班主任的主觀能動性，使“育人為本”的觀念在學校各項工作中真正落到實處。

2、要大力開展學校德育工作的研究。要在積極引導、構建具有我校德育特色的校風、學風建設上做探討；要在加強德育隊伍的建設、管理上不斷創新；要在增強德育的實效性，優化、細化、實化對學生的綜合素質的管理與評價上下功夫，真正創造我校德育工作的特色。

3、要在進一步開開闢和健全育人網路和途徑上不斷努力，積極開展學校、家庭、社會三位一體的德育教育模式的研究；進一步充分發揮學生會、團支部等部門的教育管理及育人作用；繼續開展好德育主題教育活動與研討。

（二）突出教學質量中心意識，全面提高教學質量 規範教學行為，抓實教學過程。

1、要進一步強化質量意識，實行嚴格的`教學環節管理。

要嚴格執行《宜都市教學工作考核評價標準》及《松木坪中學教學管理條例》等要求，落實質量管理目標，教導室定要開展定期和不定斯的教學檢查與教學抽查和督查，杜絕教學無計劃、上課不備課、作業不批、工作不負責等現象的發生。教導室要從抓好教師日常工作入手，堅持教學月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學事故日通報制度；要增添新的舉措，確保教學常規落實；進一步優化對教師教學工作的目標考核，完善教學質量管理考評措施，調動每個教師的工作積極性。

2、立足課堂主陣地，提高課堂教學效率，尋求課堂教學水平的新突破。

要大力開展課堂教學的研究，改革課堂教學面貌，探索輕負高效的教學方法，構建民主、開放、生動、活潑的教學氛圍，真正的讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。

切實從提高課堂教學效率入手，提高教學質量、切實減輕學生課業負擔，按上級要求，除語、數、外三門學科可以佈置適當的課外作業之外，其他學科原則上不得給學生布置課外作業。

本學期要按教研室要求進一步開展好“三課活動”，力爭市優質課競賽再創佳績。要用課堂教學觀察方法等理論武裝教師，不斷提高教師課堂教學及聽評課活動的質量，讓每一位教師“從中受益”。

同時，要以學生綜合素質評價為契機，尋求教學研究的新突破，各教研組、備課組為單位，要重點研究學生綜合素質評價給課堂教學帶來的新變化、新要求。

一是如何大面積提高及格率（e等）的問題；

二是如何解決優秀率（a等）層面偏低的問題。

每位教師要從對每位學生負責的高度，從雙基抓起，從學生的學習習慣、行為習慣抓起，立足課堂，全面提升學生的學習能力，大面積提高學生的學業成績。

3、抓好教研組、年級組建設，把好質量管理關。