2023年化學備課組工作計劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的2023年化學備課組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2023年化學備課組工作計劃1

一、 指導思想

以學校工作計劃為指導，圍繞教導處工作要點，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，提高課堂教學效益，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性和創造性得到真正提升。關注本備課組教師素質的提高，努力做好教學工作。

二、具體措施：

1、 教研活動做到主題明確、注重過程、人人蔘與、研討、反思、總結。強化教師個人的自我實踐，自我反思。

2、 備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內容、定主備教師）。學期開始認真組織好開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動，教師深入鑽研教材、理解教材，從而提高課堂教學的效益。

3、 要求備課組成員認真鑽研教材，認真備課，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習化學的積極性，留意從學生已有的經驗出發，讓他們在熟悉的生活情景中感受化學的重要性，瞭解化學與日常生活的'密切關係，逐步學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題，讓學生在輕鬆愉快的環境中獲取知識。

4、 組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上下功夫。培養教師的教學反思習慣，讓教學反思成為提高課堂教學質量和教師研究能力的有效手段。根據學校工作重點，全組人員積極參加學校組織的業務學習和各項教研活動，努力提高自身的業務水平。

5、 關心學生，因材施教，充分利用現有的電教裝置，幫助學生學習和理解實驗探究內容，在平時的教學中滲透歷屆會考的題型及方向。

6、 通過單元考，摸擬考，進行分析，分析本屆九年級學生存在的問題，提出下一階段的工作要求。

7、 繼續開展教學研究，進一步加強聽課、評課活動，要求聽課有記載，有點評。

8、 鼓勵教師撰寫教學設計，教學反思及教學論文，互相學習、互相交流。

三、工作目標：

以“提高化學科會考成績”為目標，正確科學地引導和教育學生，增強學生的緊迫感和壓力感，在保證教學效率的前提下，開學初儘快結束功課，爭取第六週進入全面複習。力爭會考化學科取得好成績。

2023年化學備課組工作計劃2

一、指導思想

轉變教學觀念，更新教學方法，著眼於培養學生自主學習的能力，減輕學生的學習負擔，提高課堂教學效率。建立和諧師生關係，在化學教學中滲透環境教育和愛國主義教育，認真研究會考說明和課程標準，做好會考複習工作，全力以赴，實現會考目標。有序開展教研活動，建立學校優秀備課組。

二、目標、要求

1、抓好九年級化學新教材教學工作和會考複習工作，做到複習目標明確，練習有針對性。爭取在會考中獲得好成績。

2、充分利用課內外教學資源，做好綠色化學的教育教學，讓學生體會到生活中處處有化學，化學促進了社會的發展，並在消除汙染方面正做出貢獻。

3、根據上學期期末成績，及時調整教學方法，課堂教學中注意尖子生的培養，爭取每班的尖子學生人數都達到預期的目標。關注後進生，提高整體的學習成績。

4、做好課題研究準備工作。收集好第一手資料，使之促進教學，提高教學質量。

5、對每一次備課組活動進行記錄，並上傳到教研組部落格上。

6、對每一份資料進行優化，並上傳至oA上。

三、開展教學研究，提高教學質量的主要措施

1、學習新課程標準及課程標準的解讀，把握新教材的理念並滲透到課堂教學中。研究會考說明，備課組成員對每一知識點作出解釋，作為複習的指導依據。

2、落實教育教學常規，加強集體備課。定時、定人、定地點每兩週進行一次集體備課，分析教材教法，進行集體討論，相互完善補充。每人按教時備好每一節課。本教研組集體備課時間為雙週五下午第一節課。

3、學習兄弟學校教師的成功經驗，學習他們的優秀的、先進的教法。開展課題研究，改進自身的教學方法，調動學生的學習積極性。

4、對第8、9兩章，教學中應發揮這兩章的科普功能，讓學生初步瞭解化學與食品、能源、材料、環境之間關係的認識，由此拓寬學生的`視野，提高學生的化學素養及學習化學的的興趣。

四、主要活動

1、組織好九年級化學“金鑰匙”競賽的報名和初賽活動。

2、做好感知網校的報名動員工作。

3、報名太倉市化學評優課活動。（許敏、陳麗參加）

4、組織好百節好課活動。

5、第四周（3月22日）蘇州市基地校教學活動。

6、第5周太倉市國中化學學科工作組研訓活動。

7、第5周（3月28日）感知網校學科培訓。（身邊物質的教學）

8、第7周（4月12日）省國中化學“金鑰匙”預賽。

9、第8周（4月20日）省九年級“金鑰匙”複賽。

10、第11周（5月6-8日）九年級會考模考。

11、第11周太倉市國中化學學科工作組研訓活動。

12、第12周（5月16-17日）蘇州市國中理化生實驗操作考查。

13、第14周太倉市國中會考化學複習課研討。

14、全體成員觀看“教學新時空”名師授課研討活動。

15、第17周（6月17-19日）xxxx年會考。

16、第19周（7月2-3日）全體老師把握學科能力競賽。

2023年化學備課組工作計劃3

一、指導思想

以學校和教研組的工作計劃為指導，針對學生的實際情況，構建有特色的，充滿活力的新課程體系，轉變教學理念，提高教學效率，提高課堂教學質量，培養學生自主學習、積極探究、樂於合作的精神，落實常態課堂，實現高效課堂。

二、工作目標

認真學習教務處的'工作計劃，組織學習高一課程標準。注重培養學生的化學學習習慣及化學學習興趣，根據不同學生學業水平的差異，努力追求適合於本年級學生的課堂教學形式，提高教學的有效性。

三、工作措施

(1)定期組織備課組活動

內容包括有關教學進度的安排，教學重點、難點的分析討論研究，導學案的編寫，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。每次備課組活動主備人主要負責發言，其他老師參與討論。

(2)繼續進行推磨聽課

本學期每位老師至少在備課組開一節課。原則上哪個老師主備哪個老師開課。聽課後備課組集中評課。

(3)繼續使用好導學案

(4)重視作業的佈置與批改題目要精選，作業全批或選批，及時發現問題評講練習要有選擇性、爭對性。督促學生及時訂正作業，使用好糾錯本。

(5)重視導優輔差工作。

(6)認真學習校本課程，繼續開展好研究性學習

四、導學案編寫分工表(略)

2023年化學備課組工作計劃4

一、現狀分析：

我校高二化學備課組共有5位老師，而且都為中青年同志，其中高階教師一名，中級四名，教學經驗豐富。本組絕大多數同志任教3個班的化學課，且班級生數多，任務重，但大家毫無怨言。同志們的敬業奉獻精神，認真工作態度是完成本組工作的有力保證。

本組從人數看是一個較小的組，從年齡結構看是一個年輕且特別能戰鬥的組，從學歷層次看所有老師都是本科以上學歷。但面對新的形勢還存在明顯的不足，本學期，我們將繼續加強集體備課，深入教研，提高全組的戰鬥力。

二、工作目標：

1、完成學校工作：按時、保質、保量完成學校工作計劃中規定的一切工作。

2、集體備課方面：開好每週的組內公開課，微型課。提高集體備課實效性，以進一步提高課堂教學效益。

3、教科研方面：積極參與教學改革，積極參與教科研活動。力爭本學年度有較多老師的科研論文在專業雜誌上發表。

三、具體措施：

1、營造和諧、積極的教研氛圍，積極拓展教師教研的時空。群策群力做好教學工作，深化素質教育。本組把教學工作作為深化素質教育的中心工作來抓。開展經常性的教學工作，做到每次活動均有目的、有計劃、有總結。堅持教學常規規範要求和督查。常抓不懈，抓出質量和效益。培養青年教師也是做好教學工作的重要環節，備課組通過給任務、壓擔子、結對子的辦法，幫助其儘快成熟。共同研究課考綱、教材、學情，精心設計教案，從效果、風格、藝術上進行思路設計和實施。讓老教師為其上好“示範課”、“優質課”，最後讓青年教師上好“彙報課”。凸現化學特點，重視實驗教學，為提高教師的實驗素質，備課組組織實驗操作比賽，在比賽及觀摩中探討操作要點，力求準確、規範、熟練，使全組教師素質全面提高。本組成員還可以隨時隨地，有感而發，不拘形式，但求真誠交流，互相啟迪，共同進步。充分體現以人為本原則，從而調動教師“真教研”的熱情與需求，讓教研組充滿生機與活力。

2、廣泛開展多種教研活動，不斷推進素質教育、教改、教研程序。結合化學學科特點，通過備課組教師協作，組織學生進行各種參觀考察，實地研究，查閱資料等手段進行研究性學習課探究；以“知識、技能的形成與發展”為教學主線，以“發展學生創新思維”為教學重點，以“培養學生髮展性學力”為教學目的的“自主探究性學習”教學模式正在試行；還有“情境式”教學；實驗課的“分組式”教學、“互動式”教學等等都旨在遵循課堂教學啟發性、互動性、探究性的原則，創設寬鬆和諧的互動情境，重視人的發展、個性的張揚、能力的`全面培養，充分調動學生的主動性，提高學生的參與程度和課堂注意度，體現以發展學生為本的新課程理念。此外還組織教師進行計算機培訓，提高課件製作水平，合理使用現代教學手段，教學設計符合學生的最近發展區。強調通過實驗，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力。

3、發揮備課組集體作用，廣泛採集各種大學聯考、競賽資訊，集體攻關，進行試卷的收集、編寫、整理，保持資料的完整性和延續性。提高教師對考試要求的理解能力，命題能力。通過對考題的分析，成績的評價，及時優化教學過程，提高教學質量。力求在各種考試、競賽中提高成績，贏得聲譽。

4、加強集體備課，上好微型課。充分發揮集體的智慧，群策群力，擰成一股繩，提高教研活動的實效性。通過互相交流，深刻領悟“四+五”課堂模式及相互聽課、評課，力求課堂的高效性。

四、教學計劃：

1、學生情況分析

本屆高二共有4個物化班，12個必修班，學生總體素質不高，在高一時很多的基礎和智力因素懸殊比較大，這給教學帶來難度。另外，學生化學實驗動手能力和基本技能差，對化學基礎知識掌握不牢。因此，化學教學面臨提高“雙基”和培養提高能力的雙重任務。

2、教學目標

（1）加強學法指導，讓學生端正態度，讓更多的學生能積極投入到化學學習中

（2）課堂教學聯絡生活實踐調動學生學習化學學科的興趣，培養學生在學習化學和解決化學問題時能理論聯絡實際

（3）以化學新課標為指導，以校組工作計劃為參考，繼續推進高中新課改，落實生本教育理念，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，挖掘潛能，提高素質。

3、基本措施

（1）集體研討，精心編制好每一節課的導學案。

（2）發展學生的興趣愛好，拓寬知識面，培養學生的特長，提高學生動手能力，平時在教學中多讓學生自己動手做實驗，查閱有關資料，蒐集素材，做好“家庭小實驗”。

（3）對基礎知識進行歸納整理並印發給學生，使基礎知識強制過關。

（4）課堂教學儘量採用啟發式教學，突出學生的主體作用，發揮老師的主導地位，培養學生的思維能力，多用啟發式、探究式和“講――練――評”相結合的教學模式，提高學生的認知水平，培養學生分析問題和解決問題的能力。

2023年化學備課組工作計劃5

一、工作思路

化學備課組的全體成員將認真學習教育教學理論，積極投入新一輪的課程改革。在教學過程中，去做學生的貼心人，使培養出來的學生能夠適應時代，並使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，面向現代化。

二、常規工作

1、 加強集體備課組建設，堅持每週活動一次，集體備課時間定為每週一上午第一節課、地點定為九年級辦公室、具體任務：杜麗紅負責第一章《化學的魅力》，葛金妮負責第二章《浩瀚的大氣》，陳靜華負責第三章《走進溶液世界》，張蕾蕾負責第四章《燃料及其燃燒》，充分發揮集體智慧。 備課組的各位教師均要參照備課組指定的教學進度，結合本班學生實際，再製定或調整各班相應的切實可行的具體的教學計劃，以保證全校化學教學的有序進行。

2、進一步完善九年級化學教學資源庫、備課資料庫、題庫的.建設，建立九年級化學相簿，充分應用現代教學技術；

3、面向全體，因材施教，實行分層訓練，對基礎好的學生，重點從解題速度和強度方面進行要求，對基礎較差的學生，可以把要求適當降低，幫助他們樹立起學習的信心，立足於每個知識點，多得分。突出練的主線，充分發揮學生的主體作用。複習課上，教師的任務是幫學生把每個知識點都轉化為基本技能，堅持以學生為軸心，做到精講多練。

4、 要努力增設學生自己動手實驗的機會，激發學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。

5、 堅持組內公開課、互聽課、推門聽課、督查聽課制度，促進全組同志共同提高、共同進步。要求教師在課堂教學要講究教法，培養學法，做到程式要規範，環節要緊扣，知識要落實，能力要提高。

6、加強課堂教學研究，積極撰寫教學片段、情景設計、教學案例、教學反思、學生學案等，提高課堂教學能力及教科研水平。

7、要爭取把多媒體應用到化學教學中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還要優化教學過程，還能創設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學生總結和反饋檢測。

2023年化學備課組工作計劃6

根據化學教學計劃和四校聯考進度要求，這次期會考試考第一專題，第二專題第一單元，具體為“化學家眼中的物質世界”和“氯，溴，碘及其化合物”。

對於期中複習，我備課組作如下安排：

1複習基本概念和方程式，叫學生默寫方程式等。在複習過程中，對準每個知識點，精選2到3個例題進行講解，大概用2到3課時。

2根據複習順序以及《學習與評價》留下來的專題複習資料，講解專題複習練習。

3根據兩專題具體內容，精選一份練習題，針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排為：史可衛負責第一專題第一，第二單元的'練習，吳柯軍負責第三單元，第二專題第一單元。抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，並能延伸知識點，以求實效。

4迴歸教本。在複習中的抓綱務本就是指複習以考試說明作指導，以教材為主體，使化學知識系統化、結構化、網路化，並在教材基礎上進行拓寬和加深。

2023年化學備課組工作計劃7

一、指導思想：

在新課程理念下，以深化課改理論及教學理論為指導思想，完善教學方法和學習方式為主要研究物件，正確處理改革與發展、創新與質量的關係，全面實施深化課程改革。備課組成員互相交流教學資訊、研討教學方法、切磋教學藝術，將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，互相取長補短，達到共同提高的目的。

二、教研目標：

1、加強研究《化學教學指導意見》、《浙江省20xx年會考新方式》，認真學習《化學新課改標準》的教學理念和教學策略，有機高效地整合教材教學內容，以適應深化課改下的新大學聯考、會考形式要求，積極完成和努力優化今年6月化學會考基本目標，同時為高二理科生更好學習化學做好基礎教學。

2、積極參與“建構主義學習及教學理論”的備課組課題研究，鼓勵組成員的個性教學方法及藝術，共同學習和提高。

3、鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文、案例、課例、實驗論文，爭取本學期每人都有論文獲獎或發表。

4、做好教學“六認真”和常規建設，力爭合格率、優秀率、各項檢測、競賽的成績名列前茅。

5、積極開展組內相互備課、上課、聽課、評課活動，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。

三、具體做法：（一學期至少4次）

1、每單元一次的`集體備課活動

時間：週一周前會議後

地點：高一集體辦公室（綜合樓中間樓梯三樓）

主持人：XXX

主講人安排順序：周曉亞→方 婧→王良芝→李露露→柯麗麗

記錄人：XXX（或其他老師）

內容：

1、共同探討新課程標準，備教材、備學生、備教法、備學法；

2、確定教學目標，教學重、難點，統一教學進度，適時更改，探討提高學生學習效率和成績的有效策略；

3、每單元由一位老師負責備課，並提前一週與其他老師交流上課資料，由各老師自行修改整理上課；

4、注重化學新課程有效探究點和課堂有效性教學的探討，並做好下一單元的備課疑難問題的分析，對實驗改進或準備的探討分析；共享好的教學資源；

5、組織化學周段統考，專題統一考試及命題等。

2023年化學備課組工作計劃8

本學期學時短，複習任務重。經全體成員討論擬定如下計劃：

一、結束新課

3月5日基本完成教材的'知識教學；立即轉入第八章複習、訓練。

二、複習時段、方法

第一輪：3月5日~3月30日，依會考指要複習第八章，配以練習，突出重難點。

第二輪：4月1日~4月30日，依會考指要複習教材第一~第七章，落實基礎。

第三輪：5月1日~5月25日，專塊、分項複習印發、自編：“STS”方面、會考資訊方面練習，跟蹤到位，提優、穩優。

三、注意事項

1、每階段的模擬、月考做科學分析及時消除疑慮，讓學生針對性補漏。

2、兼顧好講解、訓練的課時分配，關注其他學科實行同步發展，切實為學生減負。

3、全員動手，自編複習材料，仁者見仁，資源共享保證化學全線進步。

4、加強教研及時溝通，互聽互評課堂教學；抓準重點、化解難點、落實基點，實現師生人人進步。

5、過程中反思，科學地自行調整，形成個人特色。

6、洞悉外界動向，搜尋05會考資訊，看準方向後行動。 7.抓好競賽輔導，注意提高招生、外出擇校生所需的化學素質的培養。

2023年化學備課組工作計劃9

一、指導思想

根據科組和級組的工作計劃和要求，本學期備課組主要開展新課講授和備考等工作。同時也要抓好教學的常規工作，注重學生的雙基教學和化學實驗基本操作的訓練，培養學生的科學態度和科學的學習方法，加深學生對所學化學知識的理解與運用，大面積地提高學生化學成績，力爭使學生在會考取得較好的`成績。

二、工作要點

1、堅持每雙週進行一次的備課組活動，統一備課，統一進度，統一練習，共同探討教學中所遇到的問題。

2、組織備課組的全體教師認真研讀20xx年會考《考試說明》和詳細分析近幾年的會考試題，把握好新課講授中的重點，為20xx年會考作準備。

3、在課堂教學中面堅持向全體，因材施教，實行分層教學。普通班重點是進行基礎教學，適當降低要求。幫助他們樹立起學習的信心，立足於每個知識點，多得分。快班在強化基礎教學的同時，適當作一些知識拓展性講授，從中培養他們的綜合能力。

4、在課堂上突出學生的主體作用。每節課讓學生多動腦、多動手、多動口，堅持以學生為軸心，做到精講多練。

5、堅持每個單元測試一次，試題由備課組自編。

6、加強學生的個別輔導。充分利用自習課或下午第四節輔導課的時間，對個別學生，特別是差生進行個別輔導，使他們的成績有較大的提高。

7、加強尖生的培養，為明年參加全國國中化學競賽而準備。

8、開展備課內互相聽課活動。本學期探討專題是“如何提高普通班學生的學習興趣”，安排教師上一節專題研究課。

三、教學進度（備考工作）

新課講授在第13周完成上冊內容，第14周開始講下冊內容，第20周開始進行期未複習。

具體安排如下：

20xx＿20xx學年度第1學期國中化學科第 一 冊教學教學進度表

周次

起止日期

教學內容

課時安排

備註

9月1日-5日

緒言 課題1.1

9月6日-12日

課題1.2 課題1.3

2023年化學備課組工作計劃10

一、指導思想

在學校、教導處的領導下，高一化學備課組在思想上達成共識，群策群力，抓好高一教學工作。將認真執行學校各項教育教學規章制度，認真完成各項教學任務，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設為重點，從充分考慮學生的實際出發，以學生的發展為本，抓好學生的“雙基”，注重全體學生在原有基礎上的向前提高，努力提高合格率，爭取較高優秀率。同時，努力探索教育教研的新路子，詣在提高課堂效率，實現課堂教學的最優化，實現學生、教師的共同發展。

二、教學目標

1、 提高期末市統考成績在兄弟同類學校中的名次。

2、 縮小化學差生面，提高及格率和平均分;擴大尖子生面，提高優秀率。

3、 加大化學學習習慣的培養力度，努力使學生學會學習，做學習的主人。

三、具體措施

1、在上學期的基礎上繼續組織教師認真研讀《高中化學課程標準》，做到讀懂讀透。通過《高中化學課程標準》的學習，貫徹“以學生的發展為本”的指導思想，在備課、上課的過程中，深刻地挖掘教材內容，想方設法突出重點、突破難點，並努力將知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀這三大方面貫穿其中。平時備課組活動多進行組內聽課、評課、說課等形式及時交流教學心得，達成共識，共同提高。

2、完成一冊教材第五、六、七章，二冊教材第一章的教學。進一步全面落實新課程理念，教學中注意落實知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀等教育目標，改善課堂結構，堅持“以學生為主體、教師為主導、思維培養為核心”的教學思想，努力提高教學效益，充分重視對學生的學法指導，使學生學會學習、學會思考、學會歸納。

3、每週定時進行備課組活動，開展好組內公開課的觀課、評課、議課，儘早發現問題，及時討論及時解決。提高備課組活動的質量，促進組內教師探索新的教學模式，激發課堂教學活動，實現課堂教學的不斷超越。努力做到每個教學環節、每個教案都能在討論中確定;根據教材內容特點和教學任務的階段性，適時調整活動的'內容，如：有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論與研究、化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。另外，每次備課組活動提前安排好有專人主要負責發言。

4、根據教材要求，每章節內容在給學生講授前先組織教師進行教法、學法交流，再進行集體備課。在集體備課中統一每節內容的教學目標、重難點和知識技能的培養方向，最後再由每位教師根據各班的實際情況，寫出合適的教案。

5、統一思想，統一教學進度和教學內容與要求。在編制訓練題和考試題上，指導思想是“教師跳入題海、學生跳出題海”，要求題目有一定的知識覆蓋面，有一定的難度、深度，有代表性，儘可能做到精講精練。為了提高作業效率和測試質量，在編制訓練題和考試題時分題型落實到每一位教師，體現團結協作精神，融匯集體的智慧與結晶。另外，抓好學生的兩本：錯題本和問題本的落實情況，加大化學學習習慣的培養力度，努力使學生學會學習，做學習的主人。

6、組織並安排好教師有目的、有計劃地精心編寫試卷，切實抓好每一次的月考、期中、期末考試，以便準確及時地瞭解各階段教學情況，及時查漏補缺，不斷總結提高。

7、嘗試開展化學單科成績差的學生的輔導工作。由各班的化學任課教師安排好輔導時間，根據差生的具體情況來實施具體的補差工作。

8、做好優生的化學培優工作，由香春暉負責。另外，協助各班班主任，具體在學法方面指導本班的優生。

9、重視期末複習課，努力提高效率。認真做到：

①構建知識網路體系，培養歸納總結能力，由面到點，逐步到位，加深理解，加強記憶。

②總結高一現階段的實驗內容，強化做實驗探究題的基本思路和靈活將知識運用於其中的方法。

③總結高一現階段的計算題型，強化做化學計算題的基本思路和靈活將知識運用於其中的方法，並消除學生做計算題的恐懼心理。

④在備考中適時增添新資訊、新材料，讓學生見多識廣，並把握深度與廣度的關係。同時密切聯絡社會及生活實際，針對社會現實，確定主題進行綜合認識、多角度認識，並提出解決方案，注意思維的完整性、邏輯性、嚴謹性、針對性。

2023年化學備課組工作計劃11

一、學情分析

高一段共招14個班，每班學生數40—48不等。由於受招生政策的影響，本屆招收的學生生源也不是特別理想，分3個層次，分別為精英班（1—4班）、實驗班（5—10班）和勵志班（11—14班）。三個不同層次學生基礎差異相對較大，但學生的良好學習方法及習慣都還有待養成與強化。雖國中學習過化學的內容，但學生對化學的學科概念、學科知識、學科思想等知識掌握的還是不理想。本學期學生要學習化學1與化學2學考部分的內容，學習內容較多，要為以後的學考、選考做準備，學習的任務較為繁重。

二、教材分析

本學期學習內容為《化學1》，作為高中化學的起始，本冊書共有4個專題，其中第一專題重點是通過相關知識的學習，讓學生學會用化學的視角來看待物質世界，初步形成化學學科思想；第二至第四專題是高中階段唯一也是全部的元素化合物的知識，課本從“海”、“陸”、“空”三個立體視角向學生介紹我們身邊的化學物質的元素，形成資源觀念。《化學2》既是《化學1》相關內容的深化和拓展，又較好地揭示了化學反應的基本原理。因教學時間限制，本學期主要學習《化學2》四個專題中的第一個專題，即《微觀結構與物質的多樣性》，本專題著力引導學生從微觀結構的角度去認識和把握物質的性質，進而逐步呈現“結構決定性質，性質決定用途”的基本觀念。

三、教學目標

根據學科指導意見，總結本學期教學要求如下：

1.初步認識物質的科學分類方法，學會從不同角度對化學物質及物質間的轉化進行分類，掌握4種基本化學反應型別、氧化還原反應相關判斷及它們之間的關係。

2.認識物質的量，並利用物質的量進行相關量、化學方程式的計算。

3.知道離子反應的本質及其發生的條件，學會用離子方程式表示溶液中的離子反應。

4.瞭解分散系的含義，知道膠體區別於其他分散系的本質特徵和鑑別方法。

5.瞭解蒸餾、萃取、分液、過濾、結晶等實驗方法。初步學會NH4+、Cl-、SO42-、Na+、+的檢驗方法，能用離子檢驗法設計簡單的實驗方案，探究常見物質的組成。

6.瞭解原子結構及核外電子排布，能用電子得失的角度分析穩定結構的事實。

7.元素化合物知識的重點了解是鈉、鎂、鐵、銅、氯、溴、碘、硫獲取的基本原理和方法，瞭解相關元素及其重要化合物的性質及用途，樹立資源觀念，培養熱愛大自然和保護大自然的情感。同時培養靈活運用有關知識解決實際問題的能力。

8.掌握配製一定量物質的量濃度溶液的實驗技能，在學習過程中瞭解實驗探究的過程和方法，通過觀察、分析實驗現象，提高發現問題和解決問題的能力。通過經歷實驗探究和問題討論的過程，瞭解實驗研究化學物質的一般方法，初步形成分析推理、綜合歸納的`能力。

9.瞭解核外電子排布基本規律，能畫出1-18號元素的原子結構示意圖。瞭解元素週期律及內容，瞭解週期表的結構及主族元素的位、構、性關係，瞭解週期表的意義與作用。

10.知道化學鍵與分子間作用力的含義，知道離子鍵、共價鍵的原因，會用電子式、結構式表示，知道碳的成鍵特點認識有機物的多樣性。

11.瞭解同素異形現象 、同分異構現象，知道晶體的分類及代表物質，初步形成“結構決定性質、性質反映結構”的觀念。

四、具體措施

1.加強課堂的組織教學工作，明確課堂紀律，課堂教學中要求學生做好抬頭，讓老師看見你的眼睛。

2.激發、維持學習興趣。只是強調紀律並不是長久之策，興趣才是最好的老師。將課堂還給學生，引導學生積極參與教學，突出主體地位，利用化學的學科特點，加強實驗教學，創造條件讓學生多實踐；結合身邊例項，讓化學回歸生活，從生活中發現化學，激發、維持學習興趣。

3.明確作業要求，加強作業批改，及時反饋問題，重視錯題的作用；合理安排好測試，充分利用好測試的激勵作用。

4.採用導學案的模式安排教學，加強學習方法的指導，引導形成良好學習習慣。備課組內老師通力合作，努力提前下發導學案給學生，對導學案的課前預習、課後作業及時上交批改。

5.積極運用現代化教育手段進行教學，增加教學的直觀性和有效性。

6.積極參加理論學習，更新教育教學理論，學習新的教學技能，學習新大學聯考方案，努力提高教育教學質量。

2023年化學備課組工作計劃12

一、指導思想和目標

認真貫徹擁護並執行江蘇省新課程改革方案，認真落實教育局、學校下達的教學任務：選修化學的本學期完成《化學反應原理》專題三和《物質結構》；不選修化學的同學本學期衝刺4A，完成整個複習和模擬訓練。以教學大綱為依據，緊扣教材，有目的有計劃組織教學，使學生對所學知識融會貫通，在此基礎上不斷提高學生分析問題、解決問題的能力，並注重培養學生科學探究的思維。

目標：達A率70%

二、重點難點分析

溶液中的離子反應是大學聯考必考內容，而且有一定的難度，是化學平衡的延伸；物質結構是研究微觀性質本身就有難度，在大學聯考中是較重要的。

三、課時數

化學選修：2課時/周

化學必修：5課時/周

四、具體措施

1、每週二各召開備課組會議一次，佈置本週的教學任務及教學活動的具體開展、教學內容的關鍵點和需要注意的細節、課堂教學的設計等，總結本週教學任務完成的情況，結合學生反饋的資訊。共同探討教學中還存在的問題及改進、彌補措施。

2、利用午休等空餘時間加強與學生的交流，特別是在學習較難章節的時候，及時瞭解學生的掌握情況，根據問題的出現調整教學方法，側重問題教學。加強與後進生的交流，解除包袱、樹立信心，逐步提高他們的成績，防止他們對化學學習失去興趣而最終放棄。

3、每月出好一份試卷並用好，以及及時總結，從而隨時跟蹤學生的化學學習。

4、充分利用晚自習，做好學生鞏固知識和查漏補缺的`引導工作，也可適當利用一節課進行知識的小測試，並根據學生自己的掌握情況，輔導知識盲點和薄弱環節。

5、加強與兄弟學校的學習與溝通。

6、本學期前兩月重點是衝4A，全組老師要求思想重視，拿出百分之百的幹勁來。每節必修課要求先研究考綱再備課，真正做到要學生少走彎路。並每天一小練，有練必改。

五、參考資料

備課組主要用好兩本參考書，一本是《中學教材全解》，另一本是《化學同步學案》，對化學學有遺力的同學建議自願訂閱一份化學考試報，總之通過一切手段提高學生學習化學的興趣，提高學習效率，掌握學習方法，取得良好成績。

選修

周次日期教學內容

1 2/10—2/15第一單元弱電解質的電離平衡

2 2/16—2/22講評周練第二單元溶液的酸鹼性

3 2/23—3/1講評周練學生實驗——中和滴定

4 3/2—3/8講評周練第三單元鹽類的水解

5 3/9—3/15講評周練第四單元沉澱溶解平衡

6 3/16—3/22專題3複習及本專題單元練習

7 3/23—3/29物質結構專題1提示物質結構的奧祕

8 3/30—4/5專題2第一單元原子核外電子的運動

9 4/6—4/12高二學業水平測試

10 4/13—4/19第二單元元素性質的遞變規律階段性複習

11 4/20—4/26期會考試

12 4/27—5/3專題3第一單元金屬鍵金屬晶體

13 5/4—5/10第二單元離子鍵離子晶體第三單元共價鍵原子晶體

14 5/11—5/17第四單元分子間作用力分子晶體單元複習

15 5/18—5/24專題4第一單元分子構型與物質的性質

16 5/25—5/31第二單元配合物是如何形成的

17 6/1—6/7單元複習及練習

18 6/8—6/14專題5物質結構的探索無止境本冊練習

19 6/15—6/21大學聯考複習

20 6/22—6/28大學聯考複習

21 6/29—7/5期末複習

22 7/6—7/12期末考試

2023年化學備課組工作計劃13

　一、指導思想：

以學校和化學科組的教學工作方案為指引，針對年級的實際情況，構建有年級特色的，充滿活力的新課程體系，轉變教學理念，,提高教學效率，培養學生自主學習、積極探究、樂於合作的精神，實現學校教育教學的跨躍式發展。

二、工作目標和任務：

1、加深對新課程理念的理解，加強理論學習，更新教育觀念，把培養學生自主學習、積極探究、樂於合作的精神當作我們教學工作的'首要任務來抓。積極組織本備課組教師學習有關新課程改革的理論，樹立新的教育理念，組織本備課組教師研究新課標、新教材，嘗試新的教學方法。並藉助所訂閱的化學教學刊物，瞭解教改動向，指導教學工作，及時瞭解新課程改革的動態和吸收先進的教學經驗。。

2、加強教學管理，落實常規教學工作。在日常的教學工作中，全備課組老師統一思想，加強集體備課，提高備課效率，落實教學 “五認真” ，備課組老師間經常互相聽課、評課，探討難點、重點問題的解決方法，實行教學資源共享，及時調整教學方法，將新課程的理念貫穿到教學的全過程中。每週進行一次備課組活動，落實教學進度，探討教學的重難點問題。

3、健全教學常規的檢查制度。配合教務處做好對教師的備課、上課、聽課、作業等檢查情況，做好期會考試質量分析，及時召開本級本學科學生代表座談會，瞭解情況，反饋資訊，改進教學。

4、精心佈置作業，做到精講精練；重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。

2023年化學備課組工作計劃14

一、指導思想

新課程認為：教學的根本目的不在於教師教了多少，而在於學生學會了多少。因此在教學中，要從學生實際出發，尊重學生原有知識結構，對於學生能力所及的教學內容應大膽放手，讓學生去自主學習。落實新課程理念，關注社會與生活，做到學以致用。教學中，強化學生基礎知識，訓練學生思維方式，培養學生實驗技能，提升學生應試水平，貫穿“從生活走向化學，從化學走向社會”理念，突出化學知識與生活、社會、科技之間的聯絡，拓展學生化學思維，實施有效教學。

二、學生情況簡析

本學期繼續擔任九年級兩個班的化學教學工作，從上學期的學習成績看出，這些學生基礎高低參差不齊，學生對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力、概括能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好。欠缺進行知識梳理的能力，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。在這學期裡，我根據教學內容設計難度適宜的課外練習，強化一下基礎，為會考複習打下紮實的基礎。我堅信會有新的發現和收穫，使學生在探索實踐中增長自己的聰明才智。以提高學生的綜合素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為主體，建立以學生為主體的創新教學，使學生在獲得知識

的同時，發展學生的能力，讓學生學會思考，學會學習，培養他們的自信心，培養學生的動手實驗能力，養成動腦思考的習慣，充分發揮教師的特長，深化創新教育，優化課堂教學，面向全體學生，全面提高教學質量。

三、教材總體分析

現行教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生的實際知識引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利於培養學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利於教師安排教學和便於學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。第二個特點，突出了以實驗為基礎的，以動手操作能力要求，每一塊中都有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養。

本學期的教學內容共包括三個單元。其中，第十單元：酸和鹼。介紹了常見的酸和鹼及酸鹼中和反應。第十一單元：鹽和化肥。介紹了生活中常見的鹽及化肥。第十二單元：化學與生活。介紹了人類重要的營養物質、化學元素與人體健康及有機合成材料。

每個單元的選材都基本貼近生活，貼近實際，只要教師靈活運用教材，都將會使學生感到化學源於生活又服務於生活，從而激發學生學習化學的興趣，並調動他們學習的積極性。各個單元都基本體現了以點帶面，通過個性歸納共性的特點。在介紹複分解反應時，先通

過典型反應讓學生認識複分解反應的特點及發生的條件，再通過酸鹼鹽溶解性表及複分解反應的條件會判斷溶液中的兩種物質能否發生複分解反應並能根據複分解反應的特點寫出不熟悉的化學方程式進行有關計算等等。因此在本學期的教學中教師既要重視知識教學，更要善於培養學生分析歸納及靈活運用所學知識解決實際問題的能力。

四、教學目的要求

1、理論知識聯絡生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，並瞭解化學在生產中的實際應用。

3、激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培養學生動手和創新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

4、針對會考改革的新動向，把握會考改革的方向，培養學生適應會考及答案的各種技巧。

5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力

五、教學重點及難點

1、教學重點：

(1)酸和鹼的化學性質，以及酸鹼中和反應。

(2)瞭解生活中常見的`鹽，以及複分解反應發生的條件。

(3)辨別幾種化學肥料。

(4)會辨別有機物和無機物，以及不同有機物的特徵。

2、教學難點：

(1)酸和鹼的化學性質，PH的測定。

(2)複分解反應的條件。

(3)區分化學肥料。

(4)六大營養素的食物來源和合理的飲食結構。

(5)會辨別有機物和無機物，以及不同有機物的特徵。

六、教學方法與措施

1、根據學生的基礎與接受能力，從實際出發，創造性地進行設計，使由“學會”向“會學”轉變。

2、充分利用現代教育技術，讓學生通多媒體進行自主學習。

3、幫助學生完成國中化學學習的過渡。我們要切實作好國中化學的教學，在教學進度上不能急於結束課程，提早複習，面向會考追求升學。而要在教學中時刻向學生滲透化學學習的方法和規律，培養學生初步的化學思維能力。

4、幫助學生養成看教材的好習慣。根據以往九年級的學生的學習經驗來看：很多學生心氣浮躁、眼高手低,平時不重視教材中的基

礎知識，甚至不屑於做課後題，相反，卻一心撲在做各種習題冊和難題上，結果一些人連最基本的化合價、化學式都寫不明白。因此在本學期將注重這方面的指導。

5、落實分層教學。根據學生的學習程度分層佈置學習任務，隨機抽查督促，使每位學生根據自己的情況及時完成學習任務，從而使他們都學有所獲，體驗到成功的快樂，並幫助他們樹立學習的信心。

6、建立督查的長效機制，力爭每堂課利用5分鐘時間採取隨堂提問、聽寫等靈活多樣的方式抽查並及時反饋學生對知識的掌握情況，以便師生及時發現和解決教和學中存在的問題。

7、經常與不同層次的學生交流，瞭解他們的學習動態及困難，以便更好地組織教學和更合理地安排教學任務。

8、堅持把每堂課都當作公開課精心備課，並做好課後反思，以便吸取教訓和積累經驗。

9、作業及輔導：作業要適量、規範化，講評及時，注重個別學生的輔導。

10、堅持寫教育隨筆，記下自己在學困生轉化及教育教學中正反兩方面的事例，為以後的教育教學積累寶貴經驗。

2023年化學備課組工作計劃15

一、指導思想

本學期高二化學備課組工作總體思路是：認真貫徹落實教導處對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大面積提升高二化學教學質量，力求期末考出優異成績。

二、教學工作內容及措施

（1）認真落實貫徹新課改模式。將“活動單導學”模式這種先進教育教學理念進一步深入並強化，努力提高教育教學質量。

（2）加強集體備課，共同發展。做好每週二下午的集體備課，將安排每週輪流上組內公開課，並於集體備課時進行點評，同時研討下

周所用活動單的研討工作。

（3）做好分層教學工作。深入實際，及時瞭解學生在學習中存在的困難和問題，第一時間掌握學情，有針對性地調整教學計劃，改變

教學方法，以適應好，中，差學生的平衡發展。

（4）將德育教育放在教學首位。制定合理有效的評價體系，以期在正常教學中不斷鼓勵學生，將德育很好的`來服務教學，做到每週表揚2名學生，每次考試表揚優秀進步學生，將成功的喜悅與父母分享。

（5）做好定期檢測工作。一時間段就要進行一次自我學情檢測，及時瞭解學生掌握情況，以保證能隨時做好補差工作。