年級工作計劃（精選24篇）

時間真是轉瞬即逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎？以下是小編整理的年級工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

年級工作計劃 篇1

新學期開始了，我們二年級全體教師又以滿懷的激情站在了新學期的起點，為了更好的開展年及工作，現將年級工作計劃如下：

一、班級管理工作

由於剛剛擔起二年級的工作，對班級和老師們都不熟悉，我會定期走進二年級的老師們，儘快的熟悉班級和教師情況，營造良好的工作氛圍。

1、平時與老師多交流，及時發現問題，多讓老師們發表意見和建議，共同尋找進步的捷徑。

2、協調好各科任老師的上課與請假。

3、配合學校各種材料的上交。

4、抓好本年級教師工作合力，集體的力量永遠比個人的力量大得多，因此，我要協調好大家的工作關係，組建一支團結的隊伍。

5、積極為老師們創造輕鬆愉快的工作環境，關注每一位教師的身心健康，使大家愉快的工作，健康的生活。

二、強化學生學習習慣養成

1、提高書寫水平

通過上半年的實踐，我發現果果習字是一款實用且高效的鞋子軟體。這一學期，我將和四位班主任協調，確定固定時間為練字時間，學生練字的時候保證有老師在場給予指導。學生們準備練字專用本。有佈置，有檢查，教師要把學生寫的漂亮的字圈出來，對練字情況進行簡單的點評。

2、提高閱讀量

原來二年級的一個班實行了“21天讀書打卡好習慣養成”活動，規定學生每天晚上閱讀20分鐘，併發照片到班級群，在低年級就幫助孩子養成讀書的習慣，為中高年級的習作做好準備，我覺得這種做法都很好，我會和語文老師們商量一下，在全年級推廣。

根據學生和家長的情況，每月選定一本書，實行“群內打卡”活動，協調家委會做好檢查和監督工作。月初語文老師根據班級情況做閱讀推薦，月末帶動學生做閱讀展示，以調動學生閱讀的積極性。

三、加強常規管理

1、強化安全意識

由於低年級的孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識，我認為增強學生的安全意識是本學期的重點。我將協調各班老師利用課前、課件、班會等時間對學生加強安全宣傳，讓學生逐步認識到安全的重要性。要求學生做到安全遊戲，課下不得追逐打鬧，上下樓梯要排隊，力爭全年不出現安全事故。

2、強化行為習慣養成

為了將養成教育落實到學生的學習、生活各個細節中，年級組將對各班學生進行不定期檢查，檢查內容包括：學生文明舉止、儀表儀容、兩操、班級風貌、班級衛生、衛生區衛生、路隊等方面。良好行為習慣的養成是一項長期的工作，要長期抓，持之以恆。

以上就是我的工作計劃，在工作的過程中我會和二年級組老師們不斷修正並逐漸細化。

年級工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期我們大班年級組依據本園教研工作重點，繼續以《省教育廳關於加強學前教育教研工作的意見》為宗旨、以《指南》、《綱要》，幼兒園五大行動和六個支架為指導，根據大班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，深入實施課程遊戲化專案建設，真正把遊戲精神落實到幼兒一日活動中，促使教師教育理念的提升和教育行為的轉變，促進幼兒身心健康快樂地成長。

二、工作目標

1、通過本學期的教研活動，進一步提升教師專業成長、提高教研的實效性；營造自由、寬鬆的教研氛圍，讓教師真正成為教育教學研究的主體。

2、開展豐富多彩的主題和根據主題創設區域遊戲活動，創造幼兒之間、教師之間的交流機會，滿足幼兒發展的需要。

3、深入實施課程遊戲化專案建設，以實踐觀摩為途徑，通過互研、互助、互學的形式，提高教師在遊戲活動中的指導、觀察、反思的能力。

4、加強一日常規管理。以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，注重幼兒行為習慣的養成教育。

三、具體措施

（一）更新觀念、強化思想意識。

本學期我們將認真學習《指南》、《綱要》、《幼兒園五大行動和六個支架》，樹立正確的兒童觀、教育觀，掌握基本內容。在教育教學活動中，尊重、理解和信任幼兒，真正體現以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，並能很好地應用、指導日常工作。

（二）抓好班級常規，優化幼兒一日生活。

1、重視班級管理能力，進一步加強幼兒的生活、學習、遊戲習慣的培養，以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的互相滲透，保證幼兒足夠的戶外活動時間，避免時間的隱性浪費。

2、通過日常督促養成良好的一日活動常規，並對幼兒進行安全、衛生、環保教育。組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊地進行，杜絕事故的發生。

（三）全面提高教研質量，促進教師專業化水平的提高。

1、明確本組工作的計劃及重點，深入學習研究，解決實際問題，提高教研工作的針對性和有效性。

2、豐富教研形式，優化教研質量。開展“一課多研”、“集體備課”等活動，交流、解決遇到的困難、疑難，以話題為主線進行研究。引導教師積極參與、有效互動，使教研活動能更好地促進教師思維互動及資源共享，使教師在教研活動中得到切實的提高。

3、深入實踐，不斷提高教師的教研水平。尤其是貫徹實施課程遊戲化的能力。在遊戲中做到如何觀察、瞭解孩子，如何從孩子的興趣、需要出發，支援、幫助他們進行交往、探究和表達表現等等。學會反思，勤於反思，形成反思習慣，提高反思能力。

4、重視班級環境創設，結合本年級以田園潤澤童心的宗旨，讓孩子與大自然、大社會親密接觸，讓孩子積極參與環境創設，充分體現以孩子為主體的特色環境。注重發揮環境的教育價值，為幼兒創設一個自主學習的空間。

5、積極投入到課程敘事研究中去，根據幼兒園教研計劃要求，開學初，班級確定課程敘事的內容，制定課程敘事的可行性計劃，踏實地開展課程遊戲活動，層層推進，並注意過程資料的積累和記錄，實施具有班級特色的園本課程。

6、多形式、多途徑地開展家園聯絡工作，與家長的溝通和聯絡做到切實、有效。並充分利用家庭資源，為班級教育活動提供更多的幫助和強有力的支援，提高家園共育的效果。

四、逐月安排

八月份：

1、各類工作計劃的認真制訂及相關工作、活動具體的安排。

2、佈置班級環境、班級種植角環境，走廊等；豐富區域遊戲活動。

3、編排幼兒早操。

九月份：

1、制定年級組計劃、學期計劃。

2、排練幼兒早操。

3、大班公共角色遊戲研討活動。

4、參加幼兒園組織的教育學會論文評選。

5、班級資料抽查、隨堂聽課、班本課程敘事審議。

十月份：

1、參加幼兒園“科技節”系列活動、愛家鄉主題系列活動。

2、參加幼兒園的讀書沙龍活動。

3、為市學前教育推進會活動做準備。

4、教師基本功練兵、青年教師基本功過關。

5、參加幼兒園共同體活動。

6、班本課程敘事交流研討、調整完善。

7、積極準備，迎接市課程遊戲化專案建設調研。

十一月份：

1、開展大班半日開放活動、召開大班家長會。

2、參加幼兒園“體育節”系列活動。

3、參加幼兒園“教學研”共同體活動。

4、青年教師參加幼兒園基本功練兵。

5、開展班本課程敘事展示、評比活動。

6、組織幼兒園新教師半日活動觀摩。

十二月份：

1、開展“快樂新年”主題系列活動。

2、公共角色遊戲經驗介紹分享。

3、“種植園小故事”分享活動。

5、年級組讀書感悟交流活動。

一月份：

1、整理完善幼兒成長檔案。

2、收集教師所寫的優秀教案、學習故事、觀察記錄等，進行歸類存檔。

在新的學期中，我們大班年級組教師將同心協力，共同努力，爭取讓我們的工作更上一個新臺階。

年級工作計劃 篇3

一、指導思想

堅持以"以師生為本，以創新求勝，以提高師資整體素質，打造一支名師(骨幹教師)為核心，以提高課堂教學效率為重點"的新學期學校工作目標為指導思想。級組全體教師團結一致，努力實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，努力把學生培養成"誠實、強健、發奮、創新"的社會主義新人。同時繼續加強德育工作，提高德育工作的針對性、實效性和主動性。夯實求真務實、創新奉獻、團結向上的基礎風貌。

二、工作目標

1、積極做好各項工作，配合學校開展各種活動。

2、繼續建立級組文化，班級文化。

3、繼續紮實上學期的學生三個標準目標：素質好、精神好、身體好。

4、強化教師安全教育的意識，突破學期零事故。

5、配合各科做好教師專業成長督促作用，努力建立學習型教師隊伍。

6、加大力度培養學生幹部能力，並堅持學生檢查監督學生的做法。

三、具體工作：

(一)學生方面

1、培養學生學習能力。

2、.繼續每兩週一次的班幹部會議。

3、繼續每月課本檢查，並將每月檢查情況放進班級部落格。

4、落實各班成立學習互助小組。

5、以學生為主體，鼓勵學生積極參與班級文化建設，做到每月有更新。組織學生參與學習組織的迎國慶黑板報比賽。

6、組織部分學生對班級部落格進行完善、跟進，以達到學生與老師的互動雙贏。

(二)教師方面

1、配合學校認真落實"教職工全員全程績效評價工程"。在工作、考勤等方面對教師進行有效的監督管理。

2、堅持每月一次有主題的正副班主任工作交流，並做每月工作小結與反思。

3、落實德育處"關於班主任績效評價"的監督工作，認真落實對班主任的日常班級工作進行監督指導。

4、繼續開展集體練字、集體運動。

5、實行辦公室值日製度，做到"人人有事做，事事有時做"。

6、督促教師每月讀書，並認真完成讀書筆記，級組內定期開展讀書交流會。

7、杜絕體罰、變向體罰、拖堂留堂、不做眼保健操等現象。

8、堅持每月開展一次教師集體活動。

四、具體安排

九月份：

1、佈置教室，讓孩子喜歡班級。

2、常規教育，安全教育。(看電視"開學第一課")

3、出一期黑板報。

4、經典誦讀活動拉開帷幕。

十月份：

1、繼續對學生進行一常規教育。

2、以"愛國主義"為主題，開展"隊史我來學"、"隊歌我來唱"等系列教育活動，組織家長和學生積極參加隊史小報評比活動。

3、加強廣播操的訓練。

4、組織學生進行秋遊。

5、出一期有關"愛國主義教育"的黑板報。

十一月份：

1、開展以"安全在我心中"為主題的活動。

2、學生學習習慣、行為習慣的養成教育評比。

3、出一期有關"讀書樂"的黑板報。

十二月份：

1、法制教育。

2、古詩文誦讀比賽，經典誦讀活動閉幕。

3、慶元旦活動。

4、出一期有關"迎新年"的黑板報。

一月份：

1、班主任工作總結。

2、完成學生評語。

3、學生寒假安全教育及作業佈置。

五、"小小數學家"口算比賽。

年級工作計劃 篇4

本學期，我擔任國小四年級英語教學工作。四年級英語在整個國小英語過程中屬於過渡階段，本學期我將積極探索英語快樂課堂,讓學生們較好的學習知識，培養他們學習的興趣。計劃如下：

一、學情分析

國小四年級的學生處於低年級和高年級之間，他們喜歡引起老師和同學們的注意，有時會有一些新的想法，他們重視老師的表揚。在學習了一年的英語之後，對英語應該比較熟悉，但學困生的學習還是存在一定的困難。

二、英語學習的情況分析

1.學生的學習基礎和學習習慣都應該比三年級好，要使學生熟悉我的教學方法和措施。使後進生的成績有所提高，儘量減輕兩極分化現象。

2.教學上的困難

四年級的教材較三年級在難度上有了很大的提高，尤其是對話內容多,句型複雜,教學任務十分繁重。老師教學，以及學生接受都比較困難，加上每星期的課時量減少，課文內容的多容量，上課節奏快，學生複習鞏固的時間相對減少。課程要求的對單詞的初步掌握，對讀寫的要求提高，學生掌握較為困難。

三、教學工作

1．教學中，備課是一個必不可少，又十分重要的環節。如果備課不充分，一定會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性。備課時掌握每一節課的教學內容及重點、難點、同時還要能根據學生的實際情況，採用不同的教學方。

2．注重培養孩子的英語學習興趣，鍛鍊孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力。有時候在學習某個句型或詞的用法時，利用遊戲或實物進行教學，便於學生掌握。

3、培養學生良好的學習習慣，在書寫作業中，開始讓學生抄寫句子，當出現大小寫不分的情況時，及時給學生糾正錯誤，重視對學生書寫規範性的培養。

四、作業

四年級教材要求對字母進行鞏固，以及單詞的書寫，我要求學生認真觀察書上四線三格里的範寫，以及教師在黑板上的書寫，把學好的字母拼寫成單詞。學好了字母，單詞的拼寫就簡單多了。學生對單詞應該多寫多練，才能記得更牢固。

本學期我會努力做好教學工作，提高自己的教學水平，工作中我會多閱讀關於教學方面的書籍雜誌，以彌補在教學中的不足，爭取在英語教學工作中取得更好的成績。

年級工作計劃 篇5

一、班級基本情況和目標：

我班共有學生54人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行為規範》《中學生守則》的落實，培養學生良好的行為習慣。積極配合學校開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

二、具體措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、加強宿舍管理，培養學生生活上的自理能力。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和習慣。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

三、加強班風建設

1．安排班級活動

班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動、讀書活動等。

2．營造向上氛圍

（1）制定班級公約、班風。

（2）佈置教室環境。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3．指導培養小幹部

班級小幹部是班主任的左右手。認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部，提高學生的自我管理能力。

四、活動計劃

第一週

1.提出新學期要求，做好新學期打算。

2.學習《中學生日常行為規範》和《中學生守則》。

3.開展班委競選，提出要求。

第二週

1.繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

第三週

1.培養學生自律，教室裡要安靜。

2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

第四周

1.進行班級讀書活動。

2.繼續抓好常規教育。

第五週

1. 慶“國慶”，進行愛國主義勞動教育。

2.進行班級讀書比賽。

第六週

1.對學生進行安全教育。

2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

第七週

1.繼續抓好紀律和學習目的教育。

2.進行書香班級比賽。

第八週

1. 繼續抓好課堂常規教育。

2.進行感恩教育。

第九周 加強宿舍管理，培養學生生活自理能力。

第十週

1.準備期會考試。

2.繼續抓好法制和安全教育。

第十一週

1、向學生進行學習目的教育，抓好複習教育。

2、繼續抓好常規教育。

3、期會考試。

第十二週

1.總結期會考試，吸取經驗教訓。

2.教育學生樹立正確的學習目的教育。

第十三週

向學生進行愛國主義教育。

第十四周

1.進行勤儉節約教育。

2.對學生進行愛護公物教育。

第十五週 養成教育、感恩教育。

第十六週

1.培養學生的集體主義觀念。

2.教育學生早睡早起，不能貪眠。

第十七週

1.再次進行學習目的的教育。

2.評選班級文明學生。

第十八週 繼續鞏固上週活動內容。

第十九周

1.制定複習計劃，鼓勵學生努力學習。

2.學習三好學生評選條件，準備評比。

第二十週

1.搞好各類評比，樹立榜樣。

2.加強安全教育，做好放假前的準備工作

五、學校教育與家庭教育相結合

1.結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

2.平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在。

年級工作計劃 篇6

一、 指導思想：

書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是開啟人類知識和理想大門的金鑰匙。因此，我們在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多書本上學不到的東西，更加豐富學生的課餘生活。讓書成為每一個學生的好朋友。多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶個人情操、社會情操。讓孩子與書結緣，豐滿人生。

二、 讀書目標：

每一個孩子都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍和博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

三、 讀書口號：

我讀書，我快樂

四、 讀書活動措施：

（一）、環境營造

1、設立圖書角。在教室的後牆角設立一個圖書角，每個學生一本書，使圖書角都有一定數量的書籍，再由班級裡的圖書管理員進行登記後供學生借閱。通過活動，可供學生豐富閱讀。

2、開展交換活動。班級的同學與同學之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。教師本學期向學生推薦兩本好書，並帶領學生一起閱讀。

（二）合理安排閱讀時間：

1、下午的活動課作為閱讀課。教師精心設計課外閱讀指導課，包括整本書的推薦，也包括一篇美文的閱讀，抓住學生的心，使學生對你推薦的讀物不看不快，對你推薦的美文心領神會。

2、回家以後，每天自覺看書30分鐘。

3、週日在家自覺看課外書一本，並做好讀書筆記。

（三）、加強閱讀評比：

1、自己制定讀書計劃，摘錄所讀書的書名。

2、把每本讀過的書，自己寫讀後感，在班上評比。

3、定期到閱覽室看課外書（雜誌），班主任定期開展好書推薦，指導學生作讀書筆記。

4、開展“讀後感”比賽。

5、在班級裡開展“我讀書，我快樂”的讀書小報比賽，提高學習的閱讀興趣，為讀書活動增添色彩。

年級工作計劃 篇7

一、目標和思路：

工作目標：努力在年級內形成注重細節、育人意識強的德育工作氛圍，讓學生在規範中學會做人，培養學生良好行為規範。

工作思路：發揮教師身正為範作用，從規範做人的基本禮儀、價值觀的教育中學會做人，在規範訓練和教育中突破。

年級效仿學校的德育管理工作基調：訓練（教育）+檢查（評比）+整改（督促）。

二、 德育方面：

1． 加強日常行為規範教育，繼續實施“養成教育”。從基礎常規抓起，落實一日常規，發現問題及時解決，不斷鞏固學生良好的行為規範。

2． 通過各方面的載體推進並落實兩綱教育。結合學生思想實際，結合重大紀念日，社會生活熱點和青少年普遍關注的焦點，鼓勵各班級積極投身到學校精心組織開展的各項專題活動和實踐活動，做到每項活動都能高質量地完成，真正讓學生得到各方面的發展。

3． 加強對學生幹部的培養教育，以班幹部建設為重點，建設富有責任感的學生幹部隊伍。

4． 認真進行年級組內的德育備課活動，可以根據要求討論年級組內的事，也可學習一些先進的教育理念或將年級組中班主任的一些好辦法進行宣傳，稱謂大家的方法，力求做到每一次的德育備課都有收穫。

三、教學方面：

1． 在年級組大會上，向全組老師宣傳學校本學期的工作重心，並讓他們瞭解全面提高課堂教學質量，促進學生素質提高是每個老師都需要去認真做的一件事，而且這不光是我們的一種責任，還是一種自身的進化，最終得益的也會是我們。

2． 督促各備課組做好集體備課工作，有效地利用老教師的經驗和新教師的創新，提高備課效率和質量，為上好每一節課做好具體的準備。

3． 積極配合各項學科的競賽活動，及時對積極參加活動的老師與學生進行不同形式的表揚，併為他們提供條件來參加各項競賽活動。

4． 配合學校推出的各項教學方面的評比，積極做好各項檢查反饋工作，有不如意的地方就及時指出，能使老師及早進行整改，這對各位老師的專業水平也是一種促進。

5． 以區“駿馬獎”、“耕耘獎”為契機，鼓勵青年教師、骨幹教師積極參與，開出優質課、精品課來展示自己的才華，同時，也鼓勵其他老師多聽課，吸取別人上課時的精華，使自己的業務能力得到提升。

另外，還要在年級組裡積極營造一種和諧向上的氣氛。只有整個年級組一直保持團結向上的精神，相互幫助，相互提醒，及時補位，才能真正出色地完成各項任務。我相信我們年級組人人都是最棒的，因此我對本年級組充滿信心，並希望通過努力，我們年級組能摘取校文明組室的桂冠。

年級工作計劃 篇8

在學校教務處的直接領導下，根據學校的工作要求，統籌協調，負責組織全年級教師、班主任抓好本年級學生的教育教學工作。

一、制定計劃。

根據學校教育教學工作計劃和要求，結合年級實際，擬定本年級工作計劃，督促班主任、任課教師制定出班主任工作計劃、教學工作計劃，加強落實。

二、教育教學方面

1.做好對年級組內的年輕老師的幫扶，

具體做法：年輕老師教學新授課之前，先聽老教師的示範課，再上新授課，數學老師參與聽課評課，研討，提出可行性意見，把年級小教研真正落到實處。

2.重視課前10分鐘的集體小備課、課後小交流。

課前交流本節課的重點，難點以及往年學生在課堂上遇到的困惑，突破方法。課後小交流主要反思課堂教學中遇到的問題，提出改進措施。

3.抓好尖子生的培養和後進生轉化工作。

把班裡的學生分成優、中、學困三個層次，課堂教學注重學生的個體差異，問題的設計和作業的佈置要有側重，優等生注重知識的拓展和外延，學困生注重基礎知識的夯實

4.搞好年級的教學常規管理和檢查，特別是有效課堂的構建、作業的佈置、批閱和更正情況、學生的讀書情況、果果識字的使用，都要有明確的規定，每兩週抽查一次業務，及時反饋。

5..做好單元檢測，期會考試，月考、期末考試的質量分析，組織交流分析會，重反思，抓改進，既要模向比較，又要縱向比，重講評，互相學習，查漏補缺。

三、從細節入手抓年級管理

1.班級管理精細化，堅持班主任老師四到崗

①學生打掃校外衛生區的時間老師到崗，

②課間操到崗

③放學時班主任及時到本班組識放學，防止樓梯口擁擠

④晚自習值班老師及時到崗。

2.加強習慣的養成教育

如學生的衛生習慣，學習習慣。讀書習慣、紀律、宿舍就寢以及衛生區衛生的保持。

3.加強常規檢查的力度

充分利用監督員，對各項常規對行評比，促進班級大小任務都由專人負責，把常規管理年級化。老師一週不定期抽查一次。增加學生的重視程度。經常深入瞭解學生的學習和生活情況，發現問題及時同班主任或有關老師交換工作意見，配合學科老師組織安排和協調好學生各種活動。

4.定期召開班主任會

我打算兩用召開一次班主任會，主要對兩週內學生的自習紀律、環境衛生、宿舍就寢、學生的學習，家庭作業的完成情況進行總結，根據存在的問題共同商討，及時應對。

5.開好家長座談會，組建年級家長委員會，定期開展有關活動，充分發揮學校、家庭、社會教育的合力作用。

總之，要以身作則，落實學校的各項規章制度，對年級組內日常工作督促和檢查。

年級工作計劃 篇9

一、指導思想

深入貫徹《綱要》精神，認真學習《幼兒園工作規程》，樹立正確的兒童觀、教育觀，進一步更新教師的觀念，努力提高教師的政治思想素質和教學業務素質，結合本園小班幼兒的實際情況，樹立“以兒童發展為本”的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班幼兒年齡的活動計劃，使年級活動能正常開展。

二、工作目標

1、把安全工作放在首位，並抓實抓好。

2、抓好年級組內常規管理工作。

3、開展豐富多彩的活動，提高教師的專業素質和競爭意識。

三、具體措施

1、組織年級組內教師學習和研討，學習《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教師職業道德規範》，全面貫徹實施新綱要精神，轉變教育觀念，更新教育行為，勇於探索、大膽創新；進一步明確教師職業道德行為規範，修正教師自身教育行為，提高素質；樹立正確的兒童觀、教育觀。

2、配合幼兒園、教研組、課題組開展實施各項計劃與活動，要求教師以新概念教育教學為根本目的。

3、針對本年級工作存在的難點問題開展研討，統一認識，交流活動組織中的成功經驗，互相取長補短，努力抓好、抓實、抓細小班幼兒的一日常規，進一步提高保教質量。

4、鼓勵教師積極參加業務學習及課題組學習，定期開展年級組活動，注重關心課題方面活動、案例、心得等資料的積累。

5、鼓勵年級組教師相互聽課，看活動，提高教學水平及活動組織能力，組織教師集體備課，把握教材重難點，開展好教學活動。

6、努力創設優良的教育環境，注重師幼心理環境的創設，佈置與主題相結合的牆飾，認真開展區域活動，有選擇、有層次的投放活動材料，因主題、時間及時補充、替換。發展幼兒的自主性、能動性，促進每個幼兒不同水平的提高。

7、及時更換部落格內容。

四、主要工作安排：

九月份：

1、全面做好開學初班級衛生工作。

2、安定幼兒情緒，進行入園教育和常規訓練。

3、各班慶祝教師節、中秋節、國慶節主題活動。

4、擬定各班班務計劃、教學計劃。

5、各班結合階段目標和教育內容創設主題牆。

6、認真準備各班的家長會活動。

7、根據幼兒年齡，選擇合適的家園橋內容。

十月份：

1、教研活動（各年級組織教師上教研課）。

2、各班教師能有計劃的相互聽課。

3、積極參與課題研究工作，能相互之間進行交流。

4、各班分別組織親子活動。

十一月份：

1、組織好家長半日開放觀摩活動；

2、能根據季節的特徵開展豐富的、有益的主題活動。

十二月份：

1、加強幼兒戶外活動的量，鼓勵幼兒不怕寒冷，能堅持天天來園。

2、各班舉行迎新年系列活動。

3、認真觀摩外出學習教師的彙報課。

一月份：

1、鞏固幼兒本學期所學內容，做好複習工作。

2、做好學期結束的總結和自評工作。

年級工作計劃 篇10

一、前期準備

1、瞭解班情：

（1）學生自然狀況：人數、男女生比例、學生來源（原所在學校、地區社會背景等）；

（2）目前的學習成績：各分數段的學生人數和名單；

（3）學生基本素質：文明禮儀、工作能力、理解能力、表達能力、合作能力等；

（4）學生個性：內心或外向，對集體事務的參與熱情；

（5）志向：奮鬥目標。

2、班級定位：

班主任的成功，並不是要把班級帶到多麼優秀，而是在原有基礎上獲得持續提高。

（1）班級有什麼特點？可以根據這些特點開展哪些合適的教育活動？

（2）班級的起點在那裡？在現有的基礎上有哪些地方可以嘗試突破？

（3）班級最迫切需要解決的問題有哪幾個，如何解決？

二、基本方法：

1、發展的目標：

（1）學習成績的提升，班級榮譽的獲得；

（2）班級的生存狀態，包括安全感、價值感、集體自豪感、精神面貌、幸福指數等。

2、工作計劃的內容：

（1）班級學習成績提升目標以及達成方法（如總平均分在年級中的排名，高分數段在年級的人數，後進生在年級中的人數要減少到多少人）；

（2）班級管理目標以及基本措施；

（3）學生素質培養目標；

（4）班級活動開展計劃。

年級工作計劃 篇11

本學期我校幼兒園只有小班，我們全體教師繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，以學習助實踐，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和發展情況，結合園務工作制定切實可行的教研工作計劃，計劃如下：

一、教研課題的制定

本學期我組將開展《如何應用範畫提高幼兒繪畫興趣的研究》、《幼兒園遊戲課程的開發於實施研究》等課題的研究。我們將認真學習，積極研討，在一日活動中，打破以往活動只是單一的桌面遊戲，開展豐富多彩的活動。如：智力遊戲、體育遊戲、結構遊戲、角色遊戲、摺紙剪紙活動、開放區域遊戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還將注重材料的提供，注重活動中的個別指導，利用音樂產生愉快的活動氣氛。進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主遊戲的快樂 幼兒喜歡自主遊戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特徵。過去教師們在遊戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什麼遊戲，怎樣玩都由教師指導，分配。

二、讓教師成為教研活動的主人

教研活動中,每位教師都是活動的主人,為了讓教師發揮好他們的積極性與主動性,我將採用輪流主持的活動方式調動教師的積極性,讓他們成為活動的主人。

首先,在每次教研活動的資訊交流版塊,要求當次活動主持的教師要尋找好有關與教研重點相關的理論資料,先對資訊進行內化與提煉,然後提前告訴組員進行先學習;在研討活動中,組員再對其中1——2點進行剖析與探討,挖掘出其潛在的價值,從而

能為我所用。這樣的資訊交流形式不僅可以轉變組員收集資訊的態度(由被動變主動),同時也可增強可操作性與實踐意義。其次, 在教研活動中採用 “多問、多議、多講”的形式，經常開展專題討論，如：“ 如何穩定小班幼兒的情緒，使小班幼兒儘快適應幼兒園生活”、“教師是否參與幼兒的遊戲活動”、“如何指導幼兒的遊戲活動”、“ 如何應用範畫提高幼兒繪畫興趣”等等，讓老師們提出自己對課題的'困惑、質疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結經驗，使教研活動真正體現出學習和研究的濃厚氛圍，成為教學研究的小陣地。

三、讓實踐活動更為生動

學習是為了更好地實踐。在我們轉變觀念的同時，我們也要通過日常活動的每個環節，體現《綱要》的精神。具體表現為：

其一，為幼兒創設更合理的活動環境。合理利用教室環境，創設半開放半封閉的區角環境，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素。

其二，採用開放的活動形式，凸現課程的整合性，系統性。本學期我們將繼續打破學科的束縛，在活動中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動態度更積極，學習更主動。

其三，關注孩子的興趣點開展探索型主題活動。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探索的願望。我們在生成探索型主題時就要關注孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探索主題，如“有趣的餅乾”“好吃的糖果”“蘋果”“鞋子”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的，孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集資訊資料，豐富孩子的生活經驗，讓孩子初步地獲得相關的知識，激發他們對探索世界的興趣。

四、組織開展豐富的課外活動

配合園務工作開展慶“國慶”文藝表演活動。為使家長更進一步瞭解幼兒的生活學習情況，組織開展家長開放日活動。組織教師對幼兒進行素質展示工作等。

五、加強對青年教師的培養

青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長起來，我組一些教學經驗豐富的教師將為他們提供半日活動的研究與觀摩活動、課堂教學觀摩活動。在活動中，教師們關心、支援、協助、出謀劃策，使他們得到鍛鍊，同時，也可為全組教師提供研究學習的機會。

六、讓家長工作更顯人性

新的教育更強調家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，配合者，而現在我們提倡讓家長成為學前教育的親密合作夥伴。為了讓家長了解幼兒園生活，本學期我們將組織家長會，詳細介紹幼兒園的一日生活。每月對家長開放半日活動，讓家長觀摩瞭解自己孩子在園表現等。平時我們將靈活運用各種形式對家長進行家教指導，充分發揮家園聯絡板的作用，結合家訪、電話、隨訪等形式進行家園之間的溝通交流。對不同性格特點的幼兒，建議家長採用不同的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發展而努力。

年級工作計劃 篇12

新的一年，展開新的一頁，讓我們共同努力，迎接新的生機。

家長學校是宣傳、普及科學的家庭教育知識，提高家長素質，使學校教育、家庭教育、社會教育密切結合，培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，促進社會主義精神文明建設的重要陣地。家庭教育是國民教育的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎，家庭教育的質量直接影響著民族的素質和社會的文明程度。新中鎮家長學校工作為了更加健康、穩妥地向前發展，促進學校基礎教育課程改革的實施，特制定以下計劃。

一、指導思想

營造良好的家庭教育氛圍，針對家教實際，有層次地舉辦家教輔導講座，宣傳普及科學的家庭教育知識和基礎教育課程改革，為學生家長提供一些切實可行的教育子女的方法，提高家長素質和家庭教育水平；繼續規範家庭教育行為，開展好爭當合格家長的活動，把家長學校工作真正落到實處。

二、工作重點

1、切實轉變家教觀念，認真履行家長職責，牢固樹立為國教子的思想。規範家庭教育行為，為孩子樹立正確的榜樣。

2、加強未成年人思想道德建設，以家庭預防和減少青少年違法犯罪目的出發，對孩子進行道德品質教育、法制教育、安全教育和愛國主義、集體主義教育。

3、支援和幫助學生家長，認真對孩子進行挫折教育、勞動教育和艱苦奮鬥的教育。

4、對父母雙雙外出打工的留守學生，應設法與其家長取得聯絡，並做好其父母對孩子的補償教育，以避免家庭教育的脫節對孩子的身心發展造成不利影響。

三、具體工作

1、家長學校應根據社群、家庭與學校教育的實際，制定出切實可行的學年度的教學計劃，並認真實施。

2、在認真舉辦家教輔導講座的同時，使家庭教育與學校素質教育緊密配合，努力轉變家教觀念，優化家庭教育環境，培養孩子良好行為習慣、道德觀和價值觀。家教輔導應分班作好調查、研究，仔細分析學生在校的情況，針對家教實際，認真舉辦家教輔導講座。

3、與家庭密切配合，認真對學生進行法制教育、心理健康教育、安全教育、挫折教育。

4、向家長髮放學習教育部《學生傷害事故處理辦法》、省教育廳《四川省學校安全工作管理辦法（試行）》、《四川省家長教育行為規範》、《預防艾滋病、狂犬病、血吸蟲病知識》等資料。

5、召開家長會，向家長通報有關情況，同時舉行專題講座，並繼續向家長征求書面意見或建議，找準學校教育與家庭教育的切合點、著力點，努力改進家長學校工作。

6、充分發揮家長委員會的作用，協助學校繼續做好外出打工學生家長的思想工作，要求家長對孩子認真進行補償教育。充分發揮家長學校名譽校長及校委會成員的作用，與村組有關人員共商家庭教育的大計。

7、認真做好3—6歲兒童的家長的輔導工作，切實加強培養幼兒良好行為的養成教育。

四、工作目標要求

1、幼兒園應對3-6歲的兒童家長登記造冊，並要求參加培訓，參培率應達95%以上，

2、按照《家長教育行為規範》的要求，認真考查、考核家長學校學員的學習效果，把家教輔導與跟蹤調查、家庭教育與學生在校內外表現結合起來，根據考核結果，評選出合格家長，各班合格家長應達80%以上。

3、學校政教處主要負責家長學校日常工作，教導處、行政辦、教科室等部門要積極配合，進一步抓好留守學生之家建設。

4、加強班主任工作，特別是班主任指導家長的家教工作，使學校教育和家庭教育達到一致。

5、定期舉行家庭教育輔導講座，編寫好家教輔導資料（教案），並認真進行學員的考勤、考核工作。各班主任應積極開展家教研究，並結合區級教育課題研究撰寫好家教論文。

6、落實家訪、校訪制度，密切家校關係，班主任教師應結合學校課題研究在一年（學期）裡定時或不定時地普遍進行一次家訪，瞭解家庭教育環境，以檢驗家庭教育的實效性。

7、收集整理家庭教育輔導資料，並以班級為單位裝訂成冊（按“家長學校工作手冊”上列序的要求進行）。

8、家長學校負責人每期應寫出工作總結，上交學校存檔備查。

年級工作計劃 篇13

一、指導思想

以疫防控為重點，以《指南》和《綱要》為指導，根據幼兒園保教工作計劃，結合小班年級組教師的實際情況和小班幼兒的年齡特點，優化教育環境，提高保教質量，在促進教師的專業成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。

二、工作重點與措施

1.重抓防疫防控

疫情防控期間，衛生保健工作是重中之重，本年級組保教人員分別從“入園前”、“入園時”、“在園時”、“入園後”、“離園前”、“離園後”幾個環節進行安全演練，瞭解相關流程。發放“致幼兒家長一封信”，將開學各項工作的要求講清楚，並督促家長遵照執行，要求各家長簽訂承諾書，保證家園共同打好防疫攻堅戰。

①入離園時間要求：開學後，年級組根據幼兒園疫情防控開學工作方案安排，實施家長不入園，幼兒錯時入園、離園。各班家長必須按照規定的入離園時間接送孩子，做到不提前，不滯後。

②幼兒入園要求：早晨幼兒和家長在大門口間隔一米排隊，家長打卡後，幼兒獨立、依次通過體溫檢測、手部消毒和常規晨檢，檢查無異常方可入園。如果幼兒體溫異常，家長需立即將幼兒帶離送醫並報告老師。

③放學前等待要求：家長根據年級組放學時間，憑接送卡在指定離園點等候，不走動，不扎堆，服從值班老師及家長志願者管理。

④幼兒請假要求：家長需配合老師做好因病因事的請假手續，如因病缺勤，家長要及時主動聯絡班級老師，如實告知幼兒的身體狀況，便於做好相關防控工作。另外，在往返途中，家長和幼兒都必須佩戴口罩。幼兒放學必須直接回家，從園門直接入家門，做到“兩點一線”，中途不可在其他地方逗留。

2.紮實推進園本課程

結合本班特色和幼兒年齡特點，以體能運動課程為抓手，充分挖掘一日生活中的教育價值，凸顯兒童的學習過程，創生班級特色主題課程。在課程實施的過程中思考如何通過班本課程的建設，達到滿足班級不同幼兒的學習興趣與需要。同時注重過程性資料（圖片、文字、視訊、幼兒活動等）收集整理，形成（園本）班本課程。在疫情延長假期期間，我們已經完成了進行了部分的運動課程，要進行整理和提升，促進幼兒體能方面的發展。

3.優化拓展區域活動

繼續優化班級區域活動，要做到區域環境與區域內容相符合；主題牆呈現方式力求多元，環境中以兒童的表徵為主；區域中進區、取放、操作、收納等規則儘量由兒童來制定與表現。投放的區域材料兒童要認識，叫得出名稱；要知道運用材料所要表現的內容；材料要豐富，生活中的廢舊材料、農作物、海邊資源以及周邊的特有資源等等。藉助主題活動，思考如何把數學、科學等內容有機融入個別化學習中，把學習任務融入相應的遊戲情境中。重視幼兒學習品質的養成，並注重對兒童完成情況的評價。創新戶外體能運動形式，根據《指南》目標，整合園內現有資源，創設相應的體能運動專案，促進幼兒身心的健康發展。

4.深入研討禮儀課題

本學期將結合日常工作，“用課程視角、遊戲精神改造生活環節，如自主入園、晨檢簽到、自主點心、餐後散步、飲水與如廁等，將生活環節的安排組織與幼兒時間觀念的習得、天氣預測、記錄與表徵等教育內容緊密結合起來，真正把禮儀教育落實到一日生活的各個環節。本學期各班將進行“一日快樂禮儀” 展示活動，我們計劃進行幼兒洗手、如廁環節的展示活動。

5.挖掘利用教育資源

我們要充分利用幼兒園周邊的教育資源，有計劃地開展系列活動，做到資源的課程化。充分發掘“新冠”疫情資源，發揮幼兒的自主性，體現遊戲精神和課程遊戲化要求，開展生動有趣且有意義的活動，豐富幼兒生活，陶冶幼兒性情，促進幼兒發展。

6. 提高組內教師的綜合素質

繼續充分發揮經驗型教師的引領作用，具體在工作實踐能力、班級管理能力以及對課程生髮的分析能力等方面，對新教師進行深入指導。 本學期要求組內教師多進行反思，發表自己的見解或者是自己是如何做的，取得了怎樣的效果等，也可以選擇自己比較失敗的活動展開反思，請其他成員分析失敗的原因，以及如何調整方案後再進行實踐。希望老師通過反思能促進自身的發展。

年級工作計劃 篇14

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過大班第一學期的共同學習和生活後，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最後一學期，

我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本年級組實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的教研組計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期

一、指導思想

本學期在園領導的指導下，我們大班教研組將繼續以先進的教育理念為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，深入實際調查研究，探索新理念下教研活動的模式，切實解決教師貫徹《幼兒園教育指導綱要》中感到困惑的問題，促進教師專業化成長。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務。

二、幼小銜接工作：

1、學前思想預備：通過參觀國小、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼兒園有什麼不同，激發孩子上國小的慾望，同時也幫助他們解決“嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的預備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小；

（2）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

3、獨立立生活能力的預備：

（1）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。

4、學習方面的預備：

（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等。

其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣。

年級工作計劃 篇15

一、總目標

以我園目前面臨的三大基本任務為主要工作導向，結合我園“三三”發展規劃，確定本年級幼兒特點和教師配置，制定小班年級組工作計劃如下。

1、全面配合整體工作，爭取完成我園預定目標。

2、落實我園的省一級幼兒園的評估任務、十年園慶的系列展示活動。

3、節約資源。對孩子負責、對家長負責、踏踏實實地做好年級組的各項工作。

4、增強計劃性，完成家園活動、親子活動、大型活動等。

5、分工合作，各司其職，搞好團隊建設。

6、調動年級組的成員保持積極的工作狀態，在成員中形成主動學習、積極反思、樂於奉獻、團結合作的良好氛圍，凝聚集體的智慧，為建構學習型組織提升自我。

二、團隊管理

1、發揮教師配置的各成員優勢，以幼兒園幾大任務為契機，將各成員的目標形成集體願景，共同體驗成功的快樂。

2、定期組織、召開年級組會議，共同商討教學、教研策略，活動策劃、共同學習、成長。

3、利用各大型活動，挖掘教師的潛力，激發教師的主人意識。

4、提升業務能力，凝聚集體的智慧，深入學習和實踐我園的園本課程。

5、以實驗班工作帶動整個年級組，繼續探索實驗課題。

三、工作要點：

1、豐富區域活動材料，豐富幼兒作品表徵的手段、方法和展示。

2、半日活動以強調四個有序，體現層次性。

3、特色教育開展貫穿一日生活，滲透主題網路中的文字，增加閱讀活動內容和數學活動。日常滲透國際象棋活動。

4、加強衛生保健工作。

5、繼續搞好家長義工、助教工作。

四、工作安排：

三月份：

1、豐富個區域活動材料的提供，特別是孩子和教師自制的玩教具和區域活動材料。

2、增設一個角——醫院，儘量多為幼兒多提供真實的活動材料。

3、開展慶“三八”我愛媽媽親子活動

4、開始第一個主題活動7、編排早操。

5、召開年級會議，安排活動、召開家長會

四月份：

1、在不影響幼兒園評估工作和正常的教學活動的情況下，排練園慶節目。

2、練習國際象棋，參與“國際象棋月”系列競賽活動

3、幼兒春遊

4、紀錄對個別幼兒的個別觀察教育

5、召開年級會議，迎接評估，加強對保育員的培訓工作。

五月份：

1、慶“五一”親子環保製作活動。

2、排練“幼兒園十週年園慶”節目。

3、召開年級會議，確定下一主題，整理上一主題。

4、家長開放日活動5、召開年級會議，討論檢查園慶節目。

六月份：

1、園慶活動。

2、撰寫經驗論文

3、整理主題文件、課程文件。

4、召開年級會議，整理主題。

七月份：

1、整理幼兒檔案，階段評價。

2、總結班級工作，召開家長會。

3、整理班級物品。

4、整理教育筆記、讀書筆記。

新的一年，展開新的一頁，讓我們共同努力，迎接新的生機。

年級工作計劃 篇16

本學期是高三第二學期，還有100多天就到大學聯考了，經過一個學期的學習學生的成績相應的有所提高，但離大學聯考的要求還有一定的差距，教學難度和管理難度還都比較大，這一學期對於這群孩子來說又非常關鍵，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學生成績，讓班級工作上一個新的臺階，特制定本工作計劃：

一、認清形勢，做好班級穩定工作。

從思想上給學生講清我們面臨的大學聯考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養學生打持久戰的思想準備;三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

二、以抓學習為重頭戲，為不同層次的學生制定不同的目標，力爭要讓學生在本學期有跨越式的進步。

“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。通過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。對後進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今後大學聯考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。

三、做好各方面的保證措施，為學生營造一個優良的學習環境。

1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀律。將班級衛生和公共場地衛生的保持與學生的社會實踐活動相結合。

2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育及各項安全教育，以常規管理為載體，進一步完善制度班級制度建設，規範學生的各項管理要求，重申學校及德育處的各方面的要求，防患未然。

3、指導每位學生

制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時瞭解學生的學習情況，並通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

4、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查詢經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。

5、結合本校的心理輔導老師開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，鍛鍊過硬的心理素質，使學生能夠從容的面對大學聯考，確保主要精力放到學習上。

6、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

四、抓好學生的身體鍛鍊工作

嚴格按照學校的作息時間執行，不“加班加點”給學生充足的睡眠和休息時間，不打疲勞戰，為大學聯考積蓄能量

計劃已定，重在行動，為把高三8班帶成文明班級，學習進步向上，身體健康，思想進步，而努力奮鬥! 爭取在20xx年的大學聯考中取得好的成績。

年級工作計劃 篇17

一、指導思想：

以新課程標準、素質教育為工作重心，以學校教導處工作計劃為指導，貫徹執行規範、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神，加強學習，加強教學探討與研究，全面貫徹落實新課標的各項要求，全面提高實施素質教育的水平，達到提高七年級整體教學質量和水平的目的。

二、工作要點：

1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。樹立正確的教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。認真學習新的《課程標準》，藉助本次課程改革的強勁東風和上期在教育觀念上的“啟蒙運動”，在教學中務必領悟到新一輪課程改革的特點和培養目標，真正確立以“為了每一個孩子的發展”為軸心、以“落實每一個教學行為為切點”的工作面。

2、繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。教師的教學要從以教為主轉到以學生的學為主，其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生髮展，建立積極、和諧的師生關係，溝通教學與生活、社會的聯絡，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。

3、進一步發揮團體作用，爭創先進教研組。研究性活動忽略形式注重實效，不斷提高教學研究和業務管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。

4、重視抓好教學科研。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文或案例。

5、“提優保差”的工作常抓不懈。實驗班和平行班分別擬定培優保差計劃，落實到位。爭取達到實驗搞出特色，兩平行班“再培優計劃”落實，以各種方式減少流失率！

三、主要集體活動安排

二月份：

1、共同商量完成計劃的制定。

2、組織學習《新課程標準》。

三月份與四月份：

1、認真備課、上課，合理利用課件、拓展資料，擴寬學生的視野。

2、首先相互聽課與評課，而後開展集體備課、選人上課、集體評課的一體化活動。

3、組織期會考試。

4、集中進行會考試卷分析、評比，擬定後期教學工作方向與重心。

五月份至六月份：

1、認真上好教研課，積極組織參加校級、片區級教研活動。

2、認真做好期末複習工作。

3、按規定上交論文、案例。

4、做好學期評比、總結工作。

年級工作計劃 篇18

一、指導思想

圍繞學校工作計劃，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。努力營造年級組輕鬆愉快、團結向上的氛圍，出色完成本學期學校佈置的各項工作。

二、工作目標：

1、努力使全組教師形成一個相互支援、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的團隊。

2、組織班主任召開經驗交流會，提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使學生養成良好的學習、生活習慣。3、認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。

三、本年級組基本情況

本年級學生情況參差不齊，學生的學習習慣和生活習慣都不好。

四、具體措施

1、積極配合學校各處室做好本年級的教育教學的常規管理工作，確保本年級的各項工作順利進行。

2、全年級上下齊心協力，樹立“求真、務實、團結、和諧”的年級工作理念。加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用。

3、充分發揮本年級教師年輕化的優勢，在班級管理和日常教學中勇於創新。

4、全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行為規範和學習規範。

5、定期召開年級組班主任會，廣開言路，群策群力解決問題。

五、抓好教學常規

1、面對新課程，新課標，我們年級組將抓好集體備課，認真做好小單元的研討工作。掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高。

2、實行師徒結對活動，數學組、語文組、英語組都有結對子小組，努力提高特崗教師業務素質，提高年級學科組的教學能力。

3、年級組還將嚴格考勤制度，抓好教師的從教行為檢查的力度。要讓本年級組形成踏實肯幹，治學嚴謹，團結進取，優良的工作集體。

六、抓好學生教育

讓同學們認真學習並領會我校的各項制度，從學習品質，日常行為習慣等方面嚴格要求自己，在本年級中形成勤學好問，積極向上，勇於進取的學習氣氛。

七、抓好班主任工作

班級是學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯絡，本年級組將對各班主任嚴格要求，把本年級的班級管理好。

八、抓好教研工作

為了更好地完成7年級組的教學任務，期初各學科組認真做好小單元的劃分工作，制定研討計劃，並組織學科組開展小單元集體備課的研討工作，把小單元研討，落到實處，不走過場。

本年級組將組織每一位教師，團體協作，樂於奉獻，紮紮實實地把本年級的工作做好，完成本學期年級組教育教學任務。

年級工作計劃 篇19

一、學情分析：

高二(五)班是個混合班，全班共xx人，持本地戶口者x人，其中男生xx人，女生xx人，在校住宿xx人，x人走讀。有一名學生新加入班級。學生思想較為淳樸，對於班級體活動積極性比較高，但在學習上比較懶散，學習習慣比較差，缺乏主動性和吃苦精神，大部分學生學習本事一般，學習方法不太靈活，成績在年級150名以後者居多。

二、本期工作安排：

本學期的工作將在學校德育處、高二年級組的具體指導下，圍繞禮貌班級的建設和提高學習成績進行。愛字當頭，嚴格要求。自始至終對學生進行愛國主義、團體主義教育，塑造學生積極向上的思想品德、堅韌不拔的意志、良好的學習習慣和衛生習慣，使學生成為道德品質、文化等方面的高素質人才。

本學期的班級目標是培養一支有積極心、本事較強的班幹部隊伍，使全體同學都能明確學習目的，構成良好的學習風氣，培養學生良好的行為習慣，逐步構成守紀、積極、勤奮的班風。

三、主要對策及措施：

1.重視養成教育：

養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長提高是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。

所以，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情景，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不一樣的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。

重點落實好《中學生日常行為規範》，使學生逐步構成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2.加強後進生管理：

面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情景。

3.及時瞭解學情：

準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實上升。

4.家教結合：

經常堅持與學生家長聯絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班構成一盤棋，真正成為一個團結向上的班團體。

5.培養班級幹部：

及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自我的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的本事。

6.重視關懷教育：

要關心學生的生活，及時和家長聯絡，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7.重視文體工作：

教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

年級工作計劃 篇20

一、指導思想：

緊緊圍繞著學校的中心工作，滲透“上好每一節課”的指導思想，本著為孩子的全面發展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發，切實有效的完成學校佈置的各項工作。根據本年級組學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識x和趣味x為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。

二、工作目標：

1.保證學校下傳的各類資訊、通知及相關資料做到人人知曉，並及時的儘自己努力完成。

2.力爭辦公室的環境衛生每一天都乾淨整齊，為老師們的工作創造良好的工作環境。

3.使辦公室成為既安全和諧又禮貌健康的辦公室。

4.作為組長，我會及時檢查老師們的備課，以起到監督，督促老師們備好課，上好課，寫好課後反思。

三、具體措施：

1、組織班主任認真做好學校各職能部門佈置的常規工作，按時，保質保量地完成。

2、加強年級教師的《師德師風》建設。以教師職業道德來規範和約束自己的行為，為人師表，不缺課漏課，不遲到，不體罰學生，熱愛學生，做到對每一位學生負職責。

3、和本組班主任、各科老師認真做好本職工作，提高大家的團結協作精神，群策群力，學科之間加強群眾備課。

4、及時反饋家長、班主任和各任科老師意見推薦，並及時上報到有關部門，便以學校逐層解決，注意協調學校、老師、家長之間的關係。

5、主持召開本年級的家長會，瞭解狀況，協調班級之間、教師之間的工作，營造團結、向上、愉快的團體氛圍。

6、把安全放在首位，學生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全後的危險和隱患，所以我們老師就要抓住學生天x好奇，愛冒險去曉之以理，開展“安全教育活動”讓學生明白不注意安全會帶來的不良後果，同時要避免惡x事故的發生，安全作為一項常抓不懈的任務。

7、本學期把學生的養成教育作為我們工作的重點之一，緊密結合《中學生日常行為規範》，使學生在品質和行為習慣構成良好的風貌。

四、工作重點：

九月份：

1.班子成員討論並制定工作計劃。

2.做好開學初的準備工作：發放課本、作業本，搞好衛生。

3.做好學生註冊收費工作。

4.開學典禮。

5.進行第一次月考。

十月份：

1.加強《中學生日常行為規範教育》、《“上學、晨讀、課間、課堂、午間、放學”行為規範教育》。

2.舉行年級作業展覽。

3.進行第二次月考。

十一月份：

1.期中檢測準備活動。

2.開展班級寫字比賽

3.以班級為單位開展《我和好書交朋友》活動。

4.進行第三次月考

十二月份：

1.進行第四次月考。

2.做好期末複習、考試工作。

3.配合教導處做好教案、作業的檢查工作。

一月份：

1.做好期末學生冊籍填寫和資料歸檔工作。

2.做好本學期年級工作的彙報總結。

3.安排好學生的寒假生活，加強對學生的安全教育。

年級工作計劃 篇21

一、指導思想

深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神、認真學習幼教新理論，以內涵發展為主線，進一步提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，並步步組織實施，使年級組活動能正常開展。

二、工作目標

1、幫助幼兒適應新的學習生活環境，管理好幼兒的一日活動。

2、營造一支團結協作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力，注意塑造教師的良好形象。

3、創設良好的教育環境，開展豐富多彩的教育活動，並以班級特色推動幼兒的發展。

4、探索家長工作，使家長滿意並積極配合我們的工作。

三、重點工作

1、尊重教師需要，根據業務水平，工作能力等差異，促進不同層次教師的發展，進行分層引導、分層激勵、分層評價、分層培養。發揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法，使教學活動更好地適合本年齡段幼兒的發展水平。

2、深入開展課題《幼兒園食育教育》的研究，努力提高教科研水平。加強教師對幼兒教育理論及方法的學習，理論聯絡實際，更新教育觀念，認真開展教學活動，不斷充實自己，運用靈活多樣的教育模式，完成活動內容，做到有計劃、有準備、有記錄、有積累，從理論到實踐再上升到理論，不斷提高教學水平。

3、加強對保育工作的檢查、督促，努力做好保中有教、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。加大衛生消毒工作以及幼兒午睡檢查的力度，年級組內進行經驗交流和保育業務練兵，指出存在問題，總結經驗，隨時觀察幼兒健康狀況，出現問題能及時採取有效措施，避免意外事故的發生。

4、切實抓好幼兒一日活動中的各個環節，協調年級組各位教師能夠團結協作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發展。比如：有效利用餐後的散步活動，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力；在區域活動中，能提供並豐富多種材料，促進幼兒各種能力的發展；能根據各階段幼兒的年齡特點，開展相應的遊戲活動，提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。

5、充分發揮家園欄和微信群等的作用，及時交流幼兒的情況，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況，使家園雙方在教育上保持高度的一致性，讓家長及時瞭解幼兒園的教育情況，積極做好配合工作。

本學期，我們小班年級組全體教師將會根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，齊心協力、務實求新，加強工作作風建設，不斷提高保教質量，在促進教師專業成長的同時，促進幼兒的快樂成長，併為我園的蓬勃發展貢獻我們每一份力量。

年級工作計劃 篇22

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為行動指南，確立“一切為了孩子”、“以人為本”的教育目標，以園教研計劃為指導，做好教育教學常規工作，認真開展教科研活動，努力提高年級組教學質量，提高組內教師教科研水平。

二、教研工作目標

1、努力學習專業知識，提升教師專業水平。

2、開展區域和主題相融合的教育模式，創設遊戲氛圍，豐富區域材料，滿足遊戲需求，促進幼兒發展。

3、繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。

三、具體措施

1、認真學習，不斷更新提高教育理念。

認真貫徹終生學習的理念，認真參加園本培訓和各類學習活動，將學習過程中獲得的資訊、知識與技能積極轉化為教師的教學實踐行為，以達到學習與實踐的有效結合。同時，抓好教師的職業道德，鞏固專業思想。

2、團結合作，促進組內教師共同進步。

開展互幫互助工作，教師以老帶新、互相督促，認真鑽研分析教材，切合本班實際，合理制定好主題活動計劃，並。按計劃開展主題教育教學活動，促進幼兒多種能力的發展。利用每週的集體備課，加強教研活動及日常教育教學的交流，在互動式學習中不斷提高理論和教學水平。

3、豐富遊戲材料，提高幼兒遊戲水平。

通過家長的配合、教師的蒐集，豐富各區角遊戲材料，使孩子會玩、愛玩、有規則地玩遊戲，提高孩子玩角色遊戲的興趣。教師在區角遊戲過程中有針對性地指導幼兒、促使幼兒在遊戲中獲得發展。

4、積極參加教研活動，提高教學有效性。

本學期，我們將以數學領域作為重點研討內容，通過互聽觀摩課，互相學習，取長補短，促進數學教學能力的提高。

5、開展形式多樣的家長活動，做好家長工作。

各班教師認真細緻地做好家長工作，通過家長園地、家園聯絡本等方法與家長交流、溝通，向家長宣傳科學的育兒知識，使家長了解幼兒園的教育教學及自己孩子在園的生活、學習情況，取得家長的理解和信任，使家長主動、積極地配合幼兒園的各項活動。

四、具體工作安排：

九月份：

1、各班制定各項教學計劃

2、佈置班級環境

3、編排幼兒早操

4、豐富班級區角活動材料

十月份：

1、訓練幼兒早操

1、豐富公共區域活動材料

2、參加園級調研活動

3、輔導新教師技能（自彈自唱）

十一月份：

1、老教師準備公開課

2、擬定中班年級組“趣味運動會”方案

3、對幼兒進行安全主題教育

4、常規工作自查

十二月份：

1、中班家長半日活動觀摩

2、教學反思交流

3、參加課題組活動

4、各班開展“慶元旦”活動

一月份：

1、迎接學科檢測

2、收集、整理資料

年級工作計劃 篇23

一、指導思想

以全面實施素質教育為總目標，全面實施課程改革，以提高教師專業素質為關鍵，狠抓教學規範建設，抓常規養習慣，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，積極開展教學改革研究，認真學習《新課程標準》，進一步創新小班化教學的方式。

二、工作思路

1、結合學校教導處本學年教學工作思路，創新教研文化。倡導新的課堂理念，教師為自己而研究，教師研究的是自己。課堂以解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題為目的，研究課堂、享受課堂。

2、組織開展好組內教學研討課，教學研究等活動，認真進行評價與自我評價，共同提高業務水平和教學質量。

3、積極參加校、區、市等各級各類的教學研討、技能競賽等活動。

三、工作措施

(一)認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的啟用和朗讀作用的發揮。繼續認真紮實地開展小班化探索實踐，注意積累典型課案和經驗。

2、組織本組教師學習教育理論，認真落實教學常規“六認真”(備課、上課、作業、評改、輔導、考核)。開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕鬆愉快的環境中獲取知識。

(二)腳踏實地開展教研活動

1、創造新的教研模式，突出教研專題。要提高教研活動的質量，要以新課標、新理念為指導，以課堂教學為中心，立足常規，服務教學。深入課堂教學研究，讓朗讀教學再次閃光。我教育組的研討課關注在閱讀教學過程中的朗讀感悟。讓學生在朗讀的過程中品位文字的內容和內涵。

2、人人蔘與，讓評課成為“辨課”。

根據學校工作安排，努力做到本教研組成員四十五週歲以下，人人都有一堂公開課。積極進行教後評課，五十週歲以上的教師當好主評，提倡開展“辨課”活動。讓教師以平等的姿態和質疑的精神，就課論課。提倡就課的具體環節發表“仁者見仁，智者見智”的不同看法。一改往日評課中“好話說盡”，努力讓教研課稱為教師教學水平發展和提高的重要平臺。

四、教研活動安排

3月制定教研組工作計劃，確定本次教研組的研討重點為：如何引導學生在閱讀中感悟文字。

針對教研重點進行理論學習。

4月全組成員對名家名師的課進行多次觀摩。

5月小組內聽、評課。

觀摩校內組織的公開課。

6月小組內聽、評課。

成果彙報。

年級工作計劃 篇24

11月5日，柳江縣教研室召開了秋學期國小4—6年級語文課改中心組成員會議。我有幸成為這期課改的新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰，為了使自己新的工作能有計劃的進行，繼續學習實踐新課程理念，認真貫徹執行縣教育局學科中心組工作要點，努力轉變工作方式，探索教師的新模式，制定我的教師個人發展計劃。

第一、發展目標和措施。

一名教師必須有較高的素質，我的教學經驗欠缺，參加中心組的工作對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會，為了儘快的適應並做好新的工作，我在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。

1、深化課改，做創新型的教師。在課改活動中，我要注重對自身教育行為的反思----實踐，在教學中，我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，認真設計每一節課，並及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，並及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。

2、繼續更新自己的專業知識。在教學活動中注意蒐集專業發展的新動向、新資訊，不斷更新知識，以適應時代發展的要求和學生學習的需求。

3、多讀書。要使自己的教育教學水平儘快提高，讀書是一種省時高效的途徑，所以我要堅持讀有關教育的書籍。同時注意多鑽研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，並在總結和反思中形成自己的教學風格。

4、虛心請教，取人之長，補己之短。我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。

第二、積極參加中心組活動。

20xx年我的個人具體計劃：

1、11月5日將個人部落格加入到縣級課改中心組（四至六年級）的部落格團，將自己的每月寫好優秀教後小結，反思等上傳，並通過網路向同伴學習，優化自己的教學行為、思想。

2、11月6日到18日，11月25日至12月18日參加組內網上讀書沙龍活動。平日裡堅持閱讀教育雜誌，每月摘抄不少於一篇，並記錄體會。

3、11月16日、12月16日積極參加中心組的聽課、評課活動，課後積極參加互動式評課並上傳廣西基礎教研網、都樂網。

4、12月30日積極參加網路議課活動，將自己的評議上傳網上，並就共同關心的問題展開討論，互相啟發，從中獲得對課程和教學的理解。

5、每學年撰寫高質量工作總結和教學論文上傳廣西基礎教研網、都樂網。

在以後的中心組活動以及教學工作中，我要積極努力加強自身建設，使自己的工作更紮實、更有效、更完善、更優秀。同時也希望能在教學上能得到各位老師的指點和幫助。面對新的工作環境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情繼續教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，成為一個反思型教師、研究型教師。