有關備課組工作計劃模板彙編五篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又將迎來新的工作,新的挑戰,讓我們對今後的工作做個計劃吧。什麼樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編為大家收集的備課組工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。
備課組工作計劃 篇1
教學質量是學校的生命線,是立校之本,教學質量的好壞,直接關係到我校的辦學效益。備課組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的`教學質量。為把本備課組建設成一支強有力的隊伍,根據學校的有關規定,並結合本組的實際,特制定本學期的教研組工作計劃。
1、由備課組長負責繼續實行集體備課制,切實做好備課過程中的各環節:即說課,編寫教案;議課,精改教案;溫課,優化教學;省課,反思教學。充分發揮教研組、備課組的集體智慧,同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格,備課組長要把好本組的教學質量關,每位教師都要明確樹立集體質量意識。繼續落實青年教師的結對子制度。
2、加強備課組的管理,狠抓組風建設,組長經常深入備課組,瞭解、檢查本組的教學工作情況,每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發現問題、解決問題。
3、發動教師積極參加聽課活動,集思廣益,對校級開設的公開課、示範課等一律參加。爭取備課組開設兩堂組內公開課,向學校推出一堂校級公開課,由胡承新老師負責。
4、七年級、八年級年級要抓好基礎教學,要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好後進生的補差工作;九年級年級面臨著升學考試,教師要齊心協力,認真做好複習工作,其他教師也要關注畢業班級的教學,獻技獻策,爭取在會考中取得優異成績。同時九年級年級要切實做好準備參加全國數學競賽的輔導工作,力爭在競賽中取得可喜成績。
5、每週五認真組織教師理論學習,提高本組教師的理論素養,召開兩次組內的會考研究會,研究會考試題的特徵,預測出題方向。鼓勵教師積極參加現代化教學培訓,提高現代化教學工具的使用能力,爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。
6、要求各教師根據自身專長,加強學習,努力實踐,善於總結,積極參與科研,提高科研能力。
備課組工作計劃 篇2
一、指導思想
轉變教學觀念,更新教學方法,著眼於培養學生自主學習的能力,減輕學生的學習負擔,提高課堂教學效率。建立和諧師生關係,在化學教學中滲透環境教育和愛國主義教育,認真研究會考說明和課程標準,做好會考複習工作,全力以赴,實現會考目標。有序開展教研活動,建立學校優秀備課組。
二、目標、要求
1、抓好九年級化學新教材教學工作和會考複習工作,做到複習目標明確,練習有針對性。爭取在會考中獲得好成績。
2、充分利用課內外教學資源,做好綠色化學的教育教學,讓學生體會到生活中處處有化學,化學促進了社會的發展,並在消除汙染方面正做出貢獻。
3、根據上學期期末成績,及時調整教學方法,課堂教學中注意尖子生的培養,爭取每班的尖子學生人數都達到預期的目標。關注後進生,提高整體的學習成績。
4、做好課題研究準備工作。收集好第一手資料,使之促進教學,提高教學質量。
5、對每一次備課組活動進行記錄,並上傳到教研組部落格上。
6、對每一份資料進行優化,並上傳至oA上。
三、開展教學研究,提高教學質量的主要措施
1、學習新課程標準及課程標準的解讀,把握新教材的理念並滲透到課堂教學中。研究會考說明,備課組成員對每一知識點作出解釋,作為複習的指導依據。
2、落實教育教學常規,加強集體備課。定時、定人、定地點每兩週進行一次集體備課,分析教材教法,進行集體討論,相互完善補充。每人按教時備好每一節課。本教研組集體備課時間為雙週五下午第一節課。
3、學習兄弟學校教師的成功經驗,學習他們的.優秀的、先進的教法。開展課題研究,改進自身的教學方法,調動學生的學習積極性。
4、對第8、9兩章,教學中應發揮這兩章的科普功能,讓學生初步瞭解化學與食品、能源、材料、環境之間關係的認識,由此拓寬學生的視野,提高學生的化學素養及學習化學的的興趣。
四、主要活動
1、組織好九年級化學“金鑰匙”競賽的報名和初賽活動。
2、做好感知網校的報名動員工作。
3、報名太倉市化學評優課活動。(許敏、陳麗參加)
4、組織好百節好課活動。
5、第四周(3月22日)蘇州市基地校教學活動。
6、第5周太倉市國中化學學科工作組研訓活動。
7、第5周(3月28日)感知網校學科培訓。(身邊物質的教學)
8、第7周(4月12日)省國中化學“金鑰匙”預賽。
9、第8周(4月20日)省九年級“金鑰匙”複賽。
10、第11周(5月6-8日)九年級會考模考。
11、第11周太倉市國中化學學科工作組研訓活動。
12、第12周(5月16-17日)蘇州市國中理化生實驗操作考查。
13、第14周太倉市國中會考化學複習課研討。
14、全體成員觀看“教學新時空”名師授課研討活動。
15、第17周(6月17-19日)xxxx年會考。
16、第19周(7月2-3日)全體老師把握學科能力競賽。
備課組工作計劃 篇3
一、目標:
爭取在期中和期末考試中取得區內公辦學校第一的成績。
二、具體做法:
1、認真研讀新課程標準
利用假期和課餘的時間,每一位九年級教師都要認真研讀新公佈的課程標準,吃透新課程標準的基本理念,把握課程改革新的方向。尤其是和明年會考相關的知識內容更加要關注。
2、堅持集體備課
單週的週三下午是九年級備課組的具體備課時間,兩邊校區的老師要調整工作,克服困難,堅持每兩週一次的集體備課工作。在集體備課前要確立主題,提前準備。每次備課都有主備人,針對教學過程中的重難點、教學過程的設計、資源利用等,專人主講,共享資源,每個教師參與討論、交流,找出自己在教學中的薄弱點或困惑點,發揮每個教師的個人特長,形成全組公認的教學預案。既為還沒上課的老師提供了經驗,免走了彎路,提高課堂實效,積累了經驗,為後面此類課題的教學,提供了借鑑。
3、堅持“推磨聽課”
加強組內的“推磨聽課”,互聽互學,取長補短,共同進步。對課堂實踐效果和觀課中發現的不足及時指出,聚焦新問題,提出進一步改進方案。對好的教學方法、手段、措施及時肯定並借鑑
4、落實教學進度。
根據區進校的統一要求,按時完成新課講授,組織好期中和期末的複習,在不影響課堂效率的`前提下,要力爭把教學進度適當提前,以求得本學期各類統考以及下學期工作的主動權。
5、強化教學常規管理。
在進一步督促教師備好課的基礎上,還要強化作業佈置、批改、以及學生書寫格式規範化的管理,力求符合會考閱卷的嚴格要求,降低因不規範的答題而扣分的風險。
三、具體工作安排月份工作安排九月
1、落實第一次集體備課,落實九年級教學進度的安排。
2、集體研討,完成符合新課標要求的歷史作業佈置。
3、備課組第二次集體備課,討論新課程標準的落實。
4、完成世界古代史教學任務,備課組出好第一次學情調研試卷十月
1、組織九年級歷史學情調研並進行質量分析。
2、完成世界近代史的教學任務。
3、集體備課,調整教學進度。十一月
1、期中複習,迎接期會考試;
2、做好國中三個年級的質量分析和試卷講評。
3、集體備課活動,討論教學進度的調整與落實。
4、完成九下部分教學內容。十二月
1、九年級年級校內公開課。
2、完成世界現代史的全部教學工作。
3、集體備課,研討世界史複習。一月
1、完成新課教學,做好複習迎考工作,
2、完成期末質量分析和試卷講評工作,
3、備課組統一佈置假期作業。
備課組工作計劃 篇4
一、現狀分析:
本學期備課組共5人,z,男,中學高階教師;z,男,中學一級教師;z,女,中學二級教師;z,女,中學二級教師;z,女,中學初級教師。在教學中五人團結協作,一著不讓,立足於夯實學生基礎,提高學生邏輯思維能力,努力提升學生過關率和達A率。
二、工作目標:
1、通過教學讓學生掌握相應的基本概念、基本理論。培養學生分析問題解決問題的能力,綜合實踐能力等基本技能。
2、提高學生的思想道德品質、文化科學知識、審美情趣和身體心理素質,培養學生的創新精神、實踐能力、終身學習的能力,促進學生的`全面發展。
三、具體措施:
1、擴大學生的閱讀量,認真組織學生閱讀有關課外書籍,增訂一些報刊、雜誌。
2、發展學生的興趣愛好,拓寬知識面,培養學生的特長,提高學生解決問題能力,平時在教學中多讓學生自己動手,查閱有關資料,蒐集素材,做好“探究共享”。
四、教學計劃:
1、學生情況分析
學生來看共有16個班級,其*政治選修班2個,政治必修班14個,必修政治學生總數較多,因而全員過關壓力較大。
2、教學目標
本學期第14周左右完成《生活與哲學》教學內容,15到時20周完成《經濟生活》與《政治生活》的複習。
3、基本措施
課堂教學儘量採用先學後教,突出學生的主體作用,發揮老師的主導地位,培養學生的思維能力,多用啟發式、探究式和“講――練――評”相結合的教學模式,提高學生的認知水平,培養學生分析問題和解決問題的能力。
備課組工作計劃 篇5
我們全組8位老師認真學習《xx省深化普通高中課程改革方案》等相關檔案,瞭解課程改革的動向,準確把握和處理教材。繼續努力學習各模組的內容,以嶄新的姿態去迎接高一新班,準確把握教學要求,在規定時間內安排好教學進度,努力完成教學任務,現就新學期計劃安排如下:
一、教材分析
這學期是高一的第一學期,首先教好銜接教材,包括因式分解、韋達定理、一元二次不等式、二次函式等內容。儘快瞭解學生的學習動態與基礎,高中的知識有必修1與必修4的三角函式內容,對學生來說相對較難,我們儘量放慢速度,讓學生有適應的時間。
二、學情分析
高一作為起始年級,作為從義務階段邁入應試征程的適應階段,知識上與高中知識嚴重脫節。從摸底考來看學生的底子比較差,上課儘量照顧全體學生,該練得還是給時間多練,抓落實為根本。初期加強學法指導,同時要多多交流與鼓勵。
三、教學目標:注重學法指導及心理輔導。
(1)及時向學生介紹學習方法和學習策略,及時收集教學過程中反饋資訊並彌補學生的不足。
(2)針對不同學生的實際水平,合理安排教學難度,有利於學生成功情感體驗,促進其提高。
(3)解決優生的數學缺門問題,重點鞏固與提高中等生的數學解題水平和能力;帶動數學困難生努力跟上。加強邊緣生的個別輔導:A類邊緣生採用各個擊破,B類邊緣生抓基礎,促能力,A類邊緣生注意備課組集體研究,個別指導;B類邊緣生手把手的教,主要課堂重點關注,課後重點輔導。
四、提高質量措施
腳踏實地抓落實,從課堂講授向“組織學習”,促進學生學習方式的轉變,培養學生的學習能力,提高課堂教學效益,精講多練,一般地,每一節課讓學生練習20分鐘左右,充分發揮學生的.主體作用
(1)當日內容,當日消化,加強每天作業檢查督促。有交必改,有改必糾。
(2)堅持每週一次小題訓練,每週一次綜合訓練。
(3)周練與綜合訓練,切實把握試題的選取,切實把握大學聯考的脈搏,注重基礎知識的考查,注重能力的考查,注意思維的層次性(即解法的多樣性),適時推出一些新題,加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究,堅持集體備課,加強學習,多聽課,探索教學模式。(4)在期會考前進行競賽選拔,由兩位精幹老師徐志敢、劉興芳老師輔導,其他老師一起做好輔助工作,力保競賽順利進行。
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