【精華】教育工作計劃彙總8篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編整理的教育工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教育工作計劃 篇1

國小生是一個特殊群體，這就要求班主任要把班級工作做到細緻、認真。

我們六年級五班共有55名學生，其中男生37人，18名女生。每個孩子都活潑可愛，有上進心和集體榮譽感。但由於年齡小，自制能力較差，時常不能控制自己，上課時愛說話或做小動作，很多行為習慣有待改善。由於以上的原因，我將採取以下措施。

1、重視養成教育。培養學生良好的學習習慣和生活習慣。良好的行為習慣的養成，可以對學生的一生的發展產生了巨大的做用。因此要加強學生的.行為的養成，根據學生的實際情況並結合學校的實際情況，加強對學生各方面的培養力度。

2、加強對學生的管理。國小階段的教育具有特殊性，其中一點就是不能放棄後進生，因此要加強對這批學生的管理。對待後進生，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，瞭解他們成長道路的發展狀況。

總之，對待全班學生要因材施教，做到嚴格要求和寬容對待相結合的措施，使學生能夠得到更好的發展。

教育工作計劃 篇2

為貫徹上級有關精神和鎮的有關部署，更好的落實安全生產年的工作，我村特制定如下安全生產工作計劃：

一、加強安全宣傳教育工作，提高村民對道路、食品、環保、消費、消防和生產的安全意識，確保今年安全事故0增長。

二、與所屬地域內企業簽訂責任書，督促企業簽訂好各級責任書，簽訂率100%。

三、督促企業完善各項安全措施，檢查企業內的不安全因素和各種安全防護用品的.發放，協助解決好一般安全事故和勞資糾紛。

四、督促企業負責人及員工參加安全培訓，培訓率達100%。

五、協助上級開展各類安全檢查，確保各類報表準時上報。

六、每月對本村的企業進行安全生產檢查至少檢查一次。

教育工作計劃 篇3

3月31日（星期一）是中國小生安全教育日。為了進一步搞好安全教育日活動，切實加強我校安全工作，深入開展“強化安全意識，提高避險能力”活動，更加有效的保護廣大學生健康與生命安全，結合我校的實際情況，特制定此方案：

一、 活動目的：

以“安全教育日”活動為載體，增強學生的安全防範意識，提高學生的自護自救能力，減少安全事故的發生，促使少年兒童的健康成長。

二、 活動主題：強化安全意識，提高避險能力

三、 活動時間：3月31日

四、 活動內容：

1、 利用升旗儀式進行一次安全教育。

2、 對全校設施裝置進行一次安全大檢查，找出安全隱患。

3、 各班利用班會開展一次安全教育為主題的活動，記好活動過程，寫好活動小結。

4、 營造事事講安全，人人懂安全的氛圍。教育學生“課間遊戲不蹦跑、你追我趕多危險”等。

5、組織開展應急地震疏散演練。

我們要以活動為載體，教育一個，帶動一方，教育我們的學生回家向父母宣傳有關安全教育知識。教育是安全的前提，安全是教育的保障。我們必須始終堅持把學生的.安全教育工作貫穿於學校教育的全過程，落實人人蔘與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。

教育工作計劃 篇4

一、指導思想

為貫徹落實國務院“關於在中國小中開展DP預防教育”的精神，以黨的“十八大”精神為指標，全面貫徹落實《禁毒法》及區教育局禁毒教育檔案精神，結合我校實際情況，按照抓好示範引領、抓好課堂教學、抓好實踐體驗、抓好協作共育“四個抓好”的工作思路，深入開展禁毒宣傳教育工作，切實提高廣大師生“珍愛生命，遠離DP”的禁毒意識和拒毒防毒能力，努力打造和諧、平安的無毒校園。

二、目標任務

以建立“無毒校園”為抓手，以開展禁毒活動為載體，以貫徹實施《禁毒法》、《禁毒條例》為切入點，通過對師生開展“抵制DP的危害性，提高抵制DP侵害的防範意識，通過開展拒毒、禁毒，師生遠離DP的專項教育活動，堅決抵制DP進入校園。通過對學生的教育影響家長，提高禁毒工作實效。

三、組織領導

為全面落實好學校禁毒工作，成立以校長為組長的學校禁毒工作領導小組，加大對在校學生的DP預防教育工作力度，提高廣大師生及廣大人民群眾識毒、防毒、反毒的能力，遠離DP，禁絕DP。

組 長：

副組長：

成 員：

四、具體措施

（一）讓禁毒知識走進課堂。充分發揮課堂主陣地作用，按照《中國小生DP預防專題教育大綱》要求，開設禁毒課程，把預防DP教育作為學校德育教育的重要內容，大力開展《禁毒法》、《禁毒條例》等相關知識的宣傳教育活動。

（二）加強禁毒的知識宣傳，認識DP的危害性。 在各學科滲透DP的預防教育基礎上，開展專題性的教育。利用廣播、宣傳欄、黑板報等廣泛宣傳禁毒知識，以主題班會、學生入隊、請法制副校長聯絡案例進行專題講座等形式，積極開展禁毒宣傳教育活動，使廣大師生了解和掌握禁毒知識，爭創“無毒校園”。

同時，教育學生樹立“四個意識”：

一是用多種形式進行宣傳教育，讓學生知道什麼是DP，DP有哪些危害，從而幫助學生樹立“珍愛生命，遠離DP”的.意識。

二是讓學生明白DP具有生理和心理雙重依賴性，一旦成癮是極難戒斷的，以幫助學生牢固樹立“吸毒極易成癮，很難戒斷”的意識。

三是對學生進行有關法律教育，讓學生懂得禁毒的有關法律法規，以幫助學生樹立“吸毒違法，販毒犯罪”的意識。

四是對學生開展珍愛生命的教育，讓學生懂得生命不僅屬於個人，而且屬於你的父母、親人、國家和社會，生命只有一次，是極其珍貴的，以幫助學生樹立“責任意識和自我保護意識”。

構築“三道防線”：

一 是心理防線。要幫助學生培養良好的心理品質。如正確把握好奇心，正確對待學習和生活中的困難與挫折，避免空虛無聊，不要以吸毒為時髦等認識，以抵抗DP的誘惑，拒絕吸毒。

二是行為防線。要幫助學生養成良好的生活習慣，行為習慣，不吸菸、不飲酒、不涉足青少年不宜進入的場所，包括歌舞廳、遊戲廳、酒吧、網咖等地方，以遠離DP。

三是思想防線。要幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀、審美觀，努力學習，追求進取，正確把握自己的行動與交友，以免走上歧途，誤入毒海。

（三）開展豐富多彩的活動，發揮校內教育主渠道作用。開展“小手拉大手、大手護小手”活動，將禁毒宣傳教育從學校延伸到家庭和社會，形成學校、家庭、社會三位一體教育網路，營造良好的禁毒氛圍。結合“6.1”《禁毒法》頒佈實施紀念日、“6.3”虎門銷煙紀念日、“6.26”國際禁毒日，集中開展禁毒教育宣傳週活動，確保“學生不吸毒、校園無DP”。

認真開展DP預防教育“三一六”活動。“三”即“明確三個目標”：中國小生接受禁毒知識教育面達100%；學校開展禁毒宣傳教育活動達100%；在校學生無涉毒行為面達100%；“一”即“建好一個工作機構”：學校要建立一個專門負責DP預防教育的組織領導機構和工作機構，明確專人負責；“六”即“開展每學年‘六個一’活動”：讀一本禁毒書籍；觀看一部禁毒專題教育片；開闢一期內容豐富的禁毒牆報、櫥窗、專欄；舉辦一次以“珍愛生命，拒絕DP”為主題的書畫、徵文比賽、演講比賽、知識競賽；開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動等形式多樣的教育活動；每名學生在家裡開展一 次“不讓DP進我家”的宣傳活動。

五、工作要求

（一）統一思想，提高認識。學校充分認識DP的巨大危害性，從保安全、保穩定的大局出發，從辦人民滿意的教育的高度出發，對禁毒宣傳教育工作給予高度重視，做到認識到位、措施到位、教育到位、防範到位。

（二）完善機制，力求長效。禁毒教育工作領導小組要發揮牽頭、組織和協調作用，建立健全防控措施和以班主任為骨幹的防控網路，廣闢資訊來源，嚴防DP進入校園。發動全體師生互相監督，共同約束，發現苗頭堅決制止。把禁毒宣傳教育納入年度考核之中，認真抓好落實。

（三）加強教育，重視報道。學校在開展活動的過程中，要多做調查研究，善於在實踐中發現典型、發揮典型的示範和導向作用，及時總結好的做法和經驗，推動學校DP預防教育工作向縱深發展。

（四）強化責任，嚴格追究。實行校園禁毒責任制和責任追究制，嚴防DP侵入學校。因教育、管理和防範不到位而出現師生販毒、吸毒現象的，將追究相關責任人的責任。

教育工作計劃 篇5

一、工作目標

以科學發展觀為指導，以市局下達的目標任務為指南，緊緊圍繞園區經濟結構特點、文化體育亮點、居民需求熱點、黨政工作重點，加強學習型社會建設，弘揚社會主義精神文明建設，提高社群居民文化素質。鞏固軟體園（桃園鎮）“省社群教育中心”建立成果，完善軟體園（桃園鎮）社群教育“三全三服務”特色，在市內外形成影響，促進軟體園（桃園鎮）社群教育工作再上新臺階。

二、主要任務

1.努力加強園區社群教育中心基礎能力建設。認真學習，端正服務思想、提高服務能力，建立與滿足居民不斷提升自身素質需求相適應的管理隊伍。充分發揮社群教育中心職能，集聚鎮內各類培訓有序高效執行。

2.完善網路、發揮職能。今年確保村（社群）建站率100%、規模企業建站率達60%，形成資訊通暢、功能完善、職能鮮明的兩級緊密型網路。廣泛聯合各部門，通過溝通交流協調協作，把社群教育中心建成集教育、培訓、休閒、娛樂的多功能綜合性平臺。

3.完善園區社群教育“三全三服務”特色，從理論基礎、內涵外延、執行模式、活動組織、資訊反饋等方面細化深化，通過參觀、調研等方式完善完美，努力成為我市社群教育的新品牌。

4.以勞動力轉移培訓為抓手，協調農業、勞動等部門，通過廣播、講座、電教等形式開展基礎性培訓。以聯絡溝通服務為主，滿足居民技能提升的需要，特別是宣傳動員農民接受高等學歷教育不少於5人。以園區各項建立為契機，利用多種途徑宣傳文明生活新知識、養成現代生活新習慣。結合園區規劃，宣傳黨工委、管委會工作，爭取社會各界的支援。確保各類受訓人數達16000人以上，加快致富步伐。

5.規範社會力量辦學管理、加強青少年校外素質教育基地建設。積極宣傳引導各類社會力量依法辦學、規範管理，對資質不夠、手續不全的各種非法辦學依法進行整頓。通過活動開展、培訓講座、集中輔導等形式，關注留守兒童、關心節假日學生的'社會教育，全面提升學生素質。

6.開展以黨員、職工、老年人等為物件的各類教育活動。協助黨工委加強黨員教育，繼續放大園區黨員教育“三高”模式，創新教育形式、改進教育方法、注重教育效果。職工教育尋求突破，努力解決好工學矛盾，調動參學熱情，通過由點到面、逐步覆蓋、普及提高，開啟我鎮職工教育新局面。關注老年人的需求需要、發揮特殊作用、共建和諧社會。

7.配合軟體園（桃園鎮）中心工作，樹立大教育、大社群觀念，以服務中心、服務社群、服務居民為宗旨，為軟體園（桃園鎮）社會進步、科教繁榮、人民幸福而努力。

三、保障措施

1.加強宣傳，提高認識。認真學習中央省市關於社群教育、成人教育的檔案精神，爭取領導的重視支援，爭取群眾的參與，廣泛營造有利於活動開展的氛圍。

2.加強協作，部門聯動。軟體園（桃園鎮）社群教育中心聯合轄區內有關部門聯合開展內容豐富、形式多樣的教育培訓活動。與村（社群）、企業加強聯絡，廣泛開展面上教育培訓活動。與文化、體育、農業、衛生、勞動、安全等部門協作，形成運轉緊密、深度合作的教育培訓服務新機制，爭取在基地建設、人員隊伍、經費籌措等方面有所突破。

教育工作計劃 篇6

在學年計劃的基礎上，本學期計劃作如下補充：

一、教育技術推廣應用方面

１、做好九年級、高三教室多媒體裝置推廣應用與管理工作，培訓好老師與學生助理電教員，儘快發揮多媒體裝置在複習中的優勢，為會考、大學聯考再創輝煌作貢獻。

２、集思廣益，本學期計劃開展現代教育技術在教育教學中應用情況、教學需求、教師培訓工作及教師教育技術應用水平、學校教育技術未來發展等方面的調查，從中得到第一手材料，分析我校現代教育技術工作存在的問題，尋求現代教育技術發溝畝圓擼以促進我校現代教育技術工作更上一層樓?

３、為了提高我校教育資訊化的應用水平，推動資訊科技與學科整合教學試驗的廣泛開展，電腦室計劃除電腦課外面向其它學科教學開放，實施網上公開申請使用，讓更多的教師能開展網路環境下的教學試驗。

４、為了進一步提高學生電腦室的利用率，使裝置儘可能面向學生，讓學生在老師指導下充分利用電腦和網路進行自主學習，這樣也有有利於提高學生的資訊素養。

５、修改資訊管理平臺的部分功能模組，使其的功能更適合我校教育教學管理的`需要。

６、在校園資訊管理平臺開設高一學生的使用者名稱，在有條件的學科開展網上課堂、網上答疑、網上提交作業等教學試驗，為我校網路教育開闢新路。

７、為了提高教師開展資訊科技與學科整合的教學水平，應以科研為先導，課題為載體，應用為重點，新課程標準為指引，積極開展資訊科技與學科整合的教學試驗和課題研究，促使學校整體辦學水平和教育教學質量的提高。建議學校請有關專家作有關資訊科技與學科整合及其課題研究的專題報告，促使資訊科技與學科整合教學試驗等課題研究的開展，提高我校的教研水平。

二、學校教育教學管理方面

１、建議晚自修教師值班簽到改為用校園卡讀卡簽到，這樣既可以方便統計，提高管理水平，又可以杜絕教師把晚自修開始、結束的簽到一次性完成的現象，提高晚修值班的質量。

２、充分發動廣大教師參與學校、科組的教育教學資源庫建設。

３、制定電化教學獎條例，鼓勵教師積極開展電化教學活動，使電化教學獎教金的獎勵有章可循。

三、教學裝置設施建設方面

１、儘早儘快做好二個化學成套實驗室、語言二室的設計、招標、建設工作。

２、做好電腦一室、語言一室的裝置改造和軟體升級工作，為大學聯考英語二考試提供合格的裝置。

３、建議學校努力爭取到財政撥款，做好物理成套實驗室、部分教室多媒體裝置的設計、招標、建設工作，為建立全國示範高中，教學裝置再上新臺階。

４、因電教一、二、三室和物理、生物、歷史、地理電教室的電要腦顯示器使用時間長（6年），畫面模糊不清，已老化，影響教學，計劃更換顯示器及面板。

以上工作計劃設想是膚淺的、區域性的，如有不當之處，請學校領導和廣大教職工指正，我們會以學校全域性工作為重，在學校指導下，認真執行計劃，努力完成各項工作任務。

　　現代教育技術中心

　　科學館

　　20xx年1月23日

教育工作計劃 篇7

本學期為使我校心理健康教育工作不斷深入發展，讓我校的德育特色--心理健康教育工作更凸顯其亮點，本學期根據本校的實際情況特制定如下計劃：

一、心理健康教育工作目標

以打造陽光校園，創設和諧的人際關係為總目標。通過心理健康教育工作，使我校每一名師生在日常工作、學習、生活中，苦有地方傾訴、鬱悶有人溝通、壓力有地方宣洩，讓我校的師生心理不斷成長，人格不斷健全，承受挫折、適應環境的能力不斷增強，能勇於面對現實，勇敢挑戰困難，以良好的心態快樂工作、學習、生活，真正做到開心每一天。

二、加強對心理健康教育的領導和管理

我校心理健康工作由校長直接領導，學校教育教學管理中心全面指導、籌劃；並由心育專題輔導員負責各項工作的落實，心育組成員共同協作完成學校心理健康教育工作，具體安排如下：

心育課題研究負責人：

心理諮詢室(陽光小屋)負責人：

陽光信箱負責人：

心育網站負責人：

學生心理科學小論文、心育日記負責人：

教師心育論文、個案等負責人：

心育組成員應積極參與學校各項心育活動，如：開設團體輔導、班級團體輔導、班級活動課輔導、親子教育、家長學校、個體諮詢、蒐集各種資料、校園文化氛圍建設等，並充分發揮夥伴效應，繼續選拔"陽光小天使"，讓學生參與，學會自主管理。

三、加強心理健康教育的師資隊伍建設

搞好師資隊伍建設提高教師的自身素質與心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常開展的重要條件。

1、組織教師訂閱一些有關心理教育的書籍、報刊，利用課餘時間進行自學，不斷充實自己，提高理論水平；

2、組織心理輔導教師外出考察或培訓學習，提高心理健康輔導老師的.專業素質和品性修養；

3、聘請外單位有經驗的教師或專家做專題輔導報告；

4、加強對班主任心理健康教育校本培訓；

5、心理健康教育小組單週例會，開展心理健康教育工作與理論研討；

6、每學期末，結合專題研究組織教師撰寫心理教育論文，學校擇優組織參加盛市、縣各級論文評比；

7、舉辦教師心理成長樂園活動。

四、心理健康教育途徑：

(一)學生版塊

1、課程的設定

(1)積極發揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。

(2)開設班級心理健康教育課。

(3)心理講座或班級團體輔導；

一、二年級：《笑臉相迎》--禮儀教育。

三、四年級：《勇於面對》--挫折教育。

五、六年級：《尋找你的北極星》--目標教育。

《充滿信心走向成功》--成功教育。

2、心理諮詢

具體的方式有：

(1)個體諮詢

心育輔導教師採取輪班的形式在"陽光小屋"負責接待學生個別諮詢。同時為班主任提供有消極傾向學生的心理髮展動態，密切關注，及時干預，防患於未然。學校心理諮詢室開放時間：每週星期一至週五中午13：00--14：00

(2)電話諮詢

(3)信箱諮詢

辦好"陽光信箱"，引導學生學寫"心理日記"、畫"心理漫畫"，及時收集學生的心理困惑和心理問題，及時反饋答覆，幫助學生有效排除各種心理障礙。

3、心理諮詢室(陽光小屋、心晴驛站)的各項自選活動專案：

發洩、書療、聊天、訴說、聽音樂、看電影、唱歌、做放鬆操。

4、學生心理成長班主任負責全面推行：

輔導需要幫助的學生，作好輔導記載。

5、做好心理測試、心理檔案的建立、開展心理調查工作

(二)教師版塊

1、開展校內心理健康活動課賽課活動；

2、開展心理教育論文評比活動；

3、設立"教師心理成長樂園"活動。

4、定期召開班主任、思品課教師及心理輔導員會議，交流輔導心得。

5、心理健康教育工作組談話會

(三)家長版塊

1、講座

低年級：《習慣決定命運》；

中年級：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學習的高手》；

高年級：《做個知心家長》；

2、諮詢

具體的方式有：

(1)個體諮詢

(2)電話諮詢

(3)書信諮詢

(4)家校聯絡本交流

3、親子教育--與學生家長的交流、溝通

(四)校園文化版塊

1、辦好心理健康教育小報《陽光之旅》；

2、出好心理健康教育專題板報；

3、完善心理諮詢室的佈置；

4、辦好"心育之聲"廣播；

5、做好校長信箱的資訊反饋，教師心語、學生心語徵稿收集活動。

五、心理健康教育教研的開展

做好心理健康輔導方法的探討：脫敏治療方法、意想與對話法、暗示法、音樂治療法等。

六、其他工作

根據市縣級要求做好各項工作的安排落實。

具體工作安排

九月：1、制定心理健康教育計劃；

2、出好心理健康教育專題櫥窗或黑板報；

3、利用家長會向家長宣傳"家庭心理指導"的有關內容，如：

低年級：《習慣決定命運》；

中年級：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學習的高手》；

高年級：《做個知心家長》；

4、開展常規諮詢。

十月：1、設立校長信箱；

2、佈置《陽光之旅》心理小報；

3、聘請專家講座；

4、繼續指導"陽光小天使"在班中開展"開心果"談心角活動。

十一月：3、組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等。

2、心理小報稿件收集、整理、展示；

3、開展教師心理成長樂園活動(一)；

4、學校心理健康網站的宣傳和啟用；

十二月：1、校內心理健康活動課賽課；

2、開展教師心理成長樂園活動(二)；

一月：1、心理教育論文評比；；

2、做好學期各類心理教育資料積累

3、本期心理健康工作總結。

教育工作計劃 篇8

本學期我校心理健康教育工作，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以學校的工作計劃、德育計劃為指導，認真貫徹執行教育部《關於加強中國小心理健康教育的若干意見》，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創造條件輔助和激勵學生健康成長。

一、指導思想：

提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中國小德育大綱中已明確將心理健康教育作為中國小德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。

二、具體目標：

1、注重學生心理輔導，做好學生心理諮詢工作，做好個案輔導、登記工作。

2、重視心理諮詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。

3、重視學生心理團體輔導工作。

4、不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。

5、做好家長的心理健康知識講座。

6、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。(每學期最少開設兩節以心理健康為內容的主題班隊會)

三、內容要求：

1、學習心理與智慧發展指導。

(1)幫助學生了解自己，認識自己的潛能，激發其學習的信心。

(2)引導學生形成強烈持久的學習動機。

(3)引導學生養成良好的學習習慣。

(4)學習策略的輔導，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監控等策略。

(5)特殊時段的學習心理調適。如競賽前夕、升學考試前夕。

2、情緒、情感、情操教育。

(1)認識情緒的豐富多樣性與易變性。學會認識自己與他人的情緒。

(2)掌握控制、表達、發洩情緒的適當方式與合理途徑。

(3)學會保持積極心境的方法。

3、堅強意志與承受挫折的教育。

(1)培養堅持不懈、堅忍不拔的意志品質。

(2)培養學生形成處事果斷的良好習慣。

(3)培養學生良好的自我控制力。

國小心理健康教育工作計劃

(4)引導學生正確應對挫折與困難。

4、自我意識、人際交往及性教育。

(1)學會正確認識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。

(2)學會正常人際交往，與同學、老師、家長良好關係。

(3)正確認識性別差異，接受發育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態。

5、人格養成教育。

(1)引導學生樹立發展健全人格的願望與動機。

(2)注重學生的自我人格養成教育。

(3)對有人格障礙的學生進行重點輔導。

四、學校心理健康教育的途徑。

(1)心理課輔導。每個月的最後一週班主任教師利用班會課根據本班具體情況開展心理活動課。

(2)心理諮詢室。逐步開放“心靈家園”，接受以學生個體或小組為物件的諮詢。逐步做到心理諮詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。

(3)辦好“心靈信箱”，以便個別學生羞於啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約諮詢，一般的問題由心理老師轉交班主任回覆，特殊的由心理輔導老師進行個別諮詢。

(4)以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地。

“各班板報、紅領巾廣播站”是我校學生熟悉的宣傳陣地，本學期將充分利用現有的陣地宣傳心理知識，在紅領巾廣播站、多媒體教室進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。

(5)指導家庭進行心理健康教育。

國小生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，國小生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，國小生心理健康最後要歸結於此。因此，學校、家長應該合力重視國小生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展國小生家庭心理健康教育。

(6)指導國小生進行自我心理健康教育。

指導國小生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：

a、學會放鬆。要使國小生知道緊張是正常的'心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌

、閱讀、睡覺等方法調節放鬆的。

b、與人談心。要使國小生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心;在家裡可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的物件，如心理諮詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。

c、學習寫日記或週記。國小生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。國小生也不用過分擔心自己的內心祕密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。

本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視國小生自我心理健康教育，利用一切資源開展國小生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。

五、每月具體工作安排如下：

3月：

1、制定心理健康教育工作計劃，明確本學期工作思路。

2、開放心靈家園，心理老師開始正常值班。

3、開放“心靈信箱”。

3、利用“紅領巾廣播站”進行心理健康知識專題講座。

4月：

1、組織班主任學習有關心理輔導的知識、方法等。

2、建立學生心理檔案。

3、開展心理健康教育講座——開啟心靈的快樂頻道，對學生進行常規心理健康測查。

5月：

1、利用家長會向學生家長宣傳心理健康知識。

2、開展心理健康知識專題講座。

6月：

2、心理健康教育學期工作總結。

3、心理健康教育檔案資料彙總整理。