父母工作計劃

時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的父母工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

父母工作計劃1

一、指導思想

立足幼兒園實際，以《3-6歲兒童學習發展指南》和《上海市學前教育課程指南》為依據，針對幼兒園五年發展規劃，遵循尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和積極參與。並積極支援和幫助家長提高家庭教育能力。積極探索3-6歲兒童輔導的有效方式和形式，促進幼兒園水平的提高；加強服務家長和兒童的質量，促進幼兒園整體服務水平的提高。增強家長對幼兒園的信任；改善父母對孩子的照顧；加強家長的教育動機；提高導師素質和導師素質。全面提高教職工基本素質，真正為社會、為父母、為孩子服務。

二、工作目標:

1.注意“父親教育”對孩子的影響，全家人一起教育孩子，提高家庭教育質量。

2.圍繞“如何積極溝通和處理家庭矛盾”提高家庭信任度。

三、主要工作及措施:

學期專案工作

1.輔導主題:父親教育對孩子的影響

2.家庭委員會:就“如何積極溝通處理家庭矛盾”進行專題討論

日常指導

1.倡導以“民豆家園”為主要家居互動平臺

2.做好家庭直通車的改版工作，在民投家園的平臺上釋出家庭小報

3.舉辦開學家長會和家長開放日，宣傳課程理念，促進教師與家長的有效溝通。

4.開展主題為“快樂表演30分”的家長沙龍

5.學期中，對生病不來園的幼兒園進行家訪，對兩天不來園的孩子進行電話拜訪，掌握每個孩子的健康狀況。

6、結合傳染病的預防，讓家長在傳染病期間瞭解、支援、配合學校。

7.開展豐富多彩的家園社群活動，分享幼兒園的`特色和成果。

8.結合家長學校教材《不要在家庭教育中迷失》開展讀書沙龍活動:重點關注父親教育對孩子的影響。

家庭委員會的工作

1.以“為人父母，為師一日”為主題，以教師身份組織班級半天活動，關注幼兒園安全教育細節。

2.結合上課經驗，圍繞“如何積極溝通處理家庭矛盾”舉辦專題研討會。

親子實踐教育

1.鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭中快樂表演的樂趣，積極投稿。

2.結合節日、節氣、班級主題等活動，精心設計親子學習、親子互動、親子游戲等活動，創造家庭樂趣的機會。

3.家長進入教室:家庭委員會將為家長和老師開展半天活動

4.鼓勵家長和孩子參與班級主題的開發。

父母工作計劃二家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。要提高兒童素質，促進兒童全面發展，單靠幼兒園教育是不夠的，因為兒童教育是一個多層次、多樣化的系統工程，需要家庭、幼兒園和社會的合作才能有效。現代教育觀強調，只有社會、家庭和幼兒園的緊密結合，才能形成現代學前教育三維模式中不可或缺的三維結構，使每個孩子健康和諧地全方位發展。

父母工作計劃2

長期以來，社會實踐活動一直被作為培養德、智、體、美、勞全面發展的合格人才的重要途徑。今年寒假我校政教處根據上級有關檔案精神，繼續在全校同學中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績。現將總結匯報如下：

一、活動背景及目的：

如今的學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待，缺乏社會交往的體驗。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。通過實踐活動讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的.聖潔、無私和偉大。讓學生學會理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實際的行動報答父母的養育之恩。

二、活動推進步驟：

以20xx年放寒假為契機，通過假前、假後幾個環節層層深入開展感恩活動：

1、在放假前開展讓學生重溫父母養育之恩，再次結合自己日常表現，寫出反省材料，積極地進行孝敬教育。

2、在放假前聯絡有關部門，對學生進行“愛護生命、報答父母、回報社會”法律知識、安全知識講座，強化生命意識，心存報恩思想，

通過學習使孩子們規範在家中的行為，做到遵紀守法、遵守家庭美德並做好自我保護，爭做一個讓父母放心的孩子，來感恩父母。

3、假期具體完成“三個一”社會實踐活動。首先給父母“當家”一天，用心靈去體會親情，增強感恩父母之心；其次進行一項社會調查，關注社會，瞭解社會動態，以實際行動盡一個社會公民責任；第三讀好書做好人。三個活動學生分別寫出感受，開學後總結上報學校。

4、假後評比，選出“孝敬父母，努力學習”的寒假模範，針對孩子們在寒假中孝敬父母社會實踐活動當中的突出表現，評選鐵門國小“十大學星”之“孝敬之星”，並在學生大會上進行表彰，以促動全體學生的心靈，起到積極的輿論導向作用。

5、假後穩定後準備開展“感恩父母，說出你對父母的愛”——“三月，感恩父母的一封家書”的社會實踐活動。在“母親節”這一天，我們將組織全體學生開展給父母寫一封感謝信的活動，並且還進行優秀信件評比活動。這次活動讓孩子們不再羞於表達對父母的愛，讓潛藏在孩子們內心的感恩之心、孝敬之心大聲呼喊出來。

三、總結經驗，評比表彰：

寫經驗總結、相互交流。提高我校學生社會實踐的層次和水平。寒假開學後要求各各年級各班在內部交流的基礎上，對今年社會實踐的內容、方式、特點、規模、效果、存在的問題及對今後社會實踐的意見和自己的實踐心得，提交一分總結報告。同時，在全校將對錶現突出的社會實踐先進集體和先進個人進行評比表彰。

四、經驗和收穫：

1、學校各級領導的重視，廣大同學的積極參與，是我校社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，學校把社會實踐活動作為學生素質教育的重要形式，每年都組織社會實踐活動，並組成社會實踐領導小組，指導社會實踐活動的展開，並把社會實踐列入教學計劃，形成制度加以保證。全校廣大同學自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身社會服務、鍛鍊才幹的重要渠道，積極深入瞭解，體驗生活。

2、學生的思想素質有了明顯的進步和提高。雖然是短短的一個寒假，但是客觀現實給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現實。同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的知識得以運用於實際，提高了自身的實踐能力，培養了吃苦耐勞的精神。通過這次活動，讓孩子們不再忽視父母的愛，並嘗試體會親情，感恩父母，提高了孝敬意識。

父母工作計劃3

一、指導思想

貫徹落實科學的教育發展觀，按照xx市教育局關於家長學校的指示精神，努力辦好我校的家長學校，紮實推進“學習型家庭”，提高家庭教育水平。

二、教育目標

1、傳授家庭教育知識和實際操作方法，讓家長在提高家庭教育理論水平的同時提高家庭教育水平。

2.建立“學習型家庭”。

3.瞭解父母的需求，解決父母的熱意見。

4.加強家校關係，注重資訊反饋

三、教育物件

一年級到六年級學生的家長

四、教學內容

家長課程的教學內容主要選自《牽手兩代人》教材。此外，班主任和講師還可以根據班級的實際情況確定教學主題，拓展教學內容。

一年級:學習從習慣開始。

二年級:好孩子是如何造就的。

九年級:慢慢走，欣賞孩子！

四年級:孩子的問題，教育機會。

五年級:你知道孩子的`煩惱嗎？

六年級:為孩子的明天做準備，

五、教學的具體措施和形式

(一)開闢多種渠道，鞏固“家長學校”的管理。

1.母委員會管理紮實有效。本學年，在上一學年成立家長委員會的基礎上，我校將進一步加強與委員會成員的聯絡，研究當前家庭教育、學校教育和社會教育的發展趨勢，探討辦好“家長學校”的措施和計劃，及時反饋導師資訊，收集和反映家長對學校工作的建議和意見，協調和參與學校管理，進一步提高管理的有效性。

2、落實“家長學校”上課時間。原則上每學期舉行兩次，每節課不少於3小時。並有計劃、有層次地開展活動。每節課結束後，安排班主任和老師與家長見面，交流教育孩子的資訊，使學校教育和家庭教育同步協調。

3.仔細挑選“家長學校”裡的老師。學校會精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗、熱心教育科學的幹部和教師到家長學校擔任教師，以保證教師的素質。而且課的內容要提前確定，課要認真備課，讓課精彩、實用、系列化。

4.保證學生在“家長學校”的參與率。每節課前一週內，學校會發出書面通知，並及時給予資訊反饋。家長可以提前請假或調整休假，以保證出勤，加強點名制度。為了進一步促進家校關係，學校還將發放問卷，瞭解家長對學校教育的評價和建議。

(二)採取多種形式豐富“家長學校”活動。

1、本學期初，根據學校工作安排和工作連續性，認真制定教學計劃，實現有序實施。

2、認真按計劃實施。在今後的工作中，我們可以注意理論聯絡實際，通過討論和問卷的方式加強調查研究，進行客觀分析，實施改進措施。

3、開展諮詢，對家長提出的家庭教育遇到的難題給出較好的解決方案或號召大家一起討論，提高研究水平。

4.做好家長思想工作，提高家長參與積極性，開展“家長開放日”。

不及物動詞時間安排

第一次開始時間:20xx.4.23 8: 30—11: 30

第二節課時間:20xx.7.2 8: 30—11: 30

第三節課從8: 30到11: 30在20xx.11.19開始

第四次開始時間:20xx.1.14 8: 30—11: 30

父母工作計劃4

一、形勢分析

家庭是人最早接受教育的地方，教育內容最廣，受教育影響最長。家庭教育對一個人的人生成長起著啟蒙和奠基的作用。即使在他開始接受學校教育和社會教育的時候，家庭教育還是有意識和無意識的產生影響。我們班是大一班。幾乎都是剛從家庭進入小班園區體驗集體生活。他們的.父母也在嘗試第一次接觸老師。他們對小班園的一切都那麼陌生，對科學育兒知之甚少。他們也對公園裡的小班生活產生了懷疑。這學期，我們將以一種溫暖的態度開展各種形式的活動，有目的、有計劃、有組織、有針對性地向家長積極宣傳科學育兒的知識，介紹園內小班的日常生活，及時瞭解家長的需求，思考家長的想法，為家長解除後顧之憂，為家庭教育創造積極有利的條件。

二、父母工作的目標

1.通過交流和家訪，瞭解家裡小班的生活習慣、行為習慣和特點，努力瞭解好每一個小班，為家庭教育打好基礎。

2.通過開展各種活動，如家庭教育講座、家長諮詢活動、園林期刊等。，向家長介紹科學育兒知識，宣傳學前教育新理念，倡導素質教育，幫助家長樹立符合當前形勢的家庭教育理念。

3.開展豐富多彩的家庭聯絡活動，定期發放問卷，開展半天對家長開放的活動，讓家長了解園區小班生活狀況，為家長解除後顧之憂，請家長監督我們的工作，提出寶貴意見，做好家長反饋資訊的積累工作。

4.結合節日，開展家庭活動、親子活動、國慶慶祝、元旦慶祝等遊戲活動，家庭共同參與活動，增進了家庭之間的情感交流。

三、具體措施

1.有針對性的家訪，瞭解小班的家庭範圍和生活習慣及性格特點。

2.做好“父母花園”，向父母宣傳科學育兒知識。

3.定期召開家長會，發放問卷。

4.開展小班健康諮詢活動，讓家長了解疾病預防知識。

5.給家長學校講課，加強家的聯絡。

6.向家長宣傳冬季育兒的健康知識。

7.開展各種豐富多彩的活動，如慶祝中秋節、國慶節和元旦。

8.發放小班園區工作質量家長問卷，做好家長資訊的積累。

9.徵求家長意見，做好反饋工作。

父母工作計劃5

隨著社會的不斷進步和經濟的快速發展，人們越來越意識到家教的重要性。提高孩子的整體素質，增強家長的家教意識，是目前我們幼兒園最重要的任務。要進一步加強家教指導的科學性和有效性，以家庭指導為切入點，不斷加強幼兒園、家庭和社會的橫向溝通，真正形成家庭的共同努力，促進每個孩子身心健康和諧發展。

一、班級情況分析:

這學期我們國小二班有33個孩子，其中男生17個，女生16個。這些嬰兒來自農村和其他地方，他們從不同的環境來到同一個地方——幼兒園。他們從哭鬧到安靜，從陌生到熟悉，逐漸開始喜歡上幼兒園。在自理能力方面，很多寶寶可以自己吃飯，但是時間太慢，桌面上到處都是米粒。有的寶寶需要老師提醒督促，有的需要餵食，有的吃湯和米飯，有的只吃不吃蔬菜；午睡時有很多寶寶哭鬧，高度依賴，不願意自己穿脫，也不會疊衣服。需要老師照顧；尿和尿暫時還能自理；通過一段時間的觀察和了解，發現每個寶寶或多或少都有不同的差異。這學期重點培養寶寶的自理能力，進行這方面的研究和指導。

二、具體目標:

家庭是孩子健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學校。因此，我們的老師應該與家長密切聯絡和溝通，為家長提供一些關於家庭教育經驗的.文章。通過向父母介紹和展示半天的活動，父母可以瞭解孩子們在花園裡的日常生活。此外，由於更多從其他世代領養的祖父母被過度溺愛，被安排代替嬰兒，所以特別要求父母給嬰兒在家做事的機會。教育方式要一致，家長要不斷接受新事物，不斷更新觀念和知識，以身作則，多與孩子溝通和幫助。

理解孩子的想法。這樣才能更好的提高孩子的自理能力。因此，我們的教師應該及時引導和改變父母的教育觀念、行為和方法，使孩子快樂地成長。

三、措施:

1、1、認真觀察孩子、老師和家長記錄“寶寶成長記錄”檔案的工作。

2、開展“家長學校”活動，並開設關於培養自理能力的專題講座。

3.在家給父母看半天活動。

4.每週五是家長接待日，進行個別諮詢。

5.每學期組織親子日遊，加深親子間的情感交流。

6.利用“家庭之窗”專欄，普及家庭教育的經驗文章。

7.給父母看半天活動，讓父母知道自己的孩子

幼兒園的表現，瞭解幼兒園的教學情況，橫向縱向比較孩子與同齡人的差異，有針對性地對孩子進行教育和指導。

8、利用隨訪、電話等方式與家長密切聯絡。督促父母多給孩子在家練習的機會，養成量力而行的習慣。

父母工作計劃6

一、現狀分析

(1)成就

1.有些小班的家長教育觀念很好，能尊重小班的意願，與小班關係平等。

2.家長更信任老師，願意聽取老師的指導建議。

3.家長更支援園內的教育教學活動，初步形成家的共同努力。

(2)缺陷

1.有些家長對小班園的教育不夠了解，不夠重視。他們總覺得孩子小，在小班裡放縱放縱。

2.老年家長的教育觀和家裡的共同努力，對小班的教育功能認識不夠。

3.家長水平參差不齊，教育觀念差異很大。

二、這學期的重點工作和措施

(一)以各種形式的展示活動為載體，讓家長參與我們的教育，瞭解我們的教育

1.加大親子活動力度，讓小班園教育成為家長與小班有效溝通的橋樑

(1)親子活動每月一次。如:尋春、放風箏、親子運動會、開半天活動等。

(2)主題活動過程中注意利用家長的資源。

2.成立家長委員會，發揮家長委員會的.作用

(二)提高家長園地的質量，增強內容的時效性。

1.交流的內容更加及時友好。如:主題系列活動、日常聯絡等。

2.輔導文章更有教育意義，收集家長的需求，使其更有針對性和針對性(從小班良好的生活和衛生習慣來說)。

3.父母園可以和父母互動，根據教育目標進行表揚我的好寶寶等特殊交流。

(三)同步入戶，培養良好的生活習慣和小班行為習慣。

1.以讚美我的好寶寶為主題，與家長、小班、老師互動，促進小班良好生活習慣的養成。

2.小班開展家長關於飲食習慣和行為習慣的討論活動，主要通過與家長的具體做法和事例進行有針對性的交流。

(4)注意每天早來晚離園，充分利用家校互動提高家長互動質量。

1.三位老師接收小班一起來園區，無特殊情況送小班離開園區。三位老師分工明確，態度友好，立場合理。

2.耐心聽家長的講解和指示，三位老師互相交流。老師知道每個小班的情況。

3.每天早上反饋家長的解釋。

4.老師要持之以恆。

三、月度工作安排:

二月和三月:

1.制定父母計劃

2.在開學時召開家長會，成立家長委員會

3.開展“三月八月”慶祝活動

四月:

1.親子活動:尋找春天和放風箏

2.親子活動:投籃

5月:

1.親子活動:六一快樂

2.小型家長經驗交流會

六月:

1.親子活動:小班才藝展示

2.主題活動的展示和交流

七月:

1.小班化發展的分析與反饋。

2.家長課堂作業總結

父母工作計劃7

一、形勢分析

家庭是孩子健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學校。因此，我們的老師應該與家長密切聯絡和溝通，為家長提供一些關於家庭教育經驗的文章。家長可以通過家長會、家長開放日、親子游等活動了解幼兒園的更多情況。我們班是大一班。幾乎都是剛從家裡進入幼兒園體驗集體生活。他們的父母也在嘗試第一次接觸老師。他們對幼兒園的一切都很陌生，對科學育兒知之甚少。他們也對孩子在幼兒園的生活有所懷疑。這學期，我們將以一種溫暖的態度開展各種形式的活動，以有目的、有計劃、有組織、有針對性的方式，積極向家長宣傳科學育兒的知識，介紹園內孩子的日常生活，及時瞭解家長的需求，思考家長的想法，為家長解除後顧之憂，為家庭教育創造積極有利的'條件。

二、工作重點

1.開學前對新生進行家訪，瞭解孩子在家的基本情況和興趣。瞭解孩子在家裡的生活習慣、行為習慣和特點，努力瞭解每個孩子，為家庭教育打下良好的基礎。

2.家園要共同努力，做好適應剛入園的孩子。積極緩解孩子的心理焦慮，讓孩子愉快地進入公園。在家庭對話過程中，在溝通的前提下，抓住與每一位家長溝通的機會，幫助家長解決困難，參與解決具體教育問題的實踐過程；永遠與父母換位思考，贏得他們的理解、支援和幫助。

3.召開班級家長會，認真聽取家長對我們教育等方面的意見。

4.引導父母用正確的方式教育孩子，既不溺愛孩子，也不苛求孩子。定期在家庭聯絡欄向家長介紹學前教育的好文章，讓家長了解更多育兒知識。主題活動儘量吸引家長參與班級教育和班級環境安排。

5.通過預約、電話採訪和早上的電話與父母保持密切聯絡。

三、具體措施

9月:

1.家園要共同努力，做好適應剛入園的孩子。積極緩解孩子的心理焦慮，讓孩子快樂的上幼兒園。

2.召開第一次家庭委員會例會，進行工作分工，讓每一位家長都明白自己的責任，明確這學期家庭委員會的相關事宜。

3.為每個孩子約見家長談話，幫助家長了解幼兒園的兒童節，消除家長對幼兒園的疑慮，請家長給予反饋。

10月:

1.要求家長注意培養孩子的獨立生活能力，比如上廁所、獨立吃飯、脫衣服、睡覺等。，並鼓勵孩子自己解決問題。

2.國慶假期帶孩子出去玩，尤其是父母不在身邊的時候。假期帶孩子出去玩玩，增加孩子的知識面，開闊視野，增進親子感情。

3.通過來園和離園的交通時間、電話和網路，及時告知家長孩子在園區的生活和學習情況，讓家長及時瞭解，發現問題及時溝通，共同討論解決。

4.組織親子活動，邀請家庭委員會討論孩子的個人旅行活動，為孩子的親子旅行準備必要的物品，邀請父母和孩子一起出去玩，增進感情。

11月:

1、通過家庭聯絡欄等方式向家長宣傳介紹主題內容和兒童在主題活動中的反應等。每週傳送孩子在QQ群活動的照片，同時安排一些小任務，讓家長在孩子回家後協助支援孩子完成任務。

2.家長開放日——媽媽團，讓媽媽(6-8人)來幼兒園陪孩子玩半天，讓家長了解孩子的基本情況，打消家長對幼兒園的疑慮，讓家團圓。

3.充分利用“家長資源”，與孩子一起收集與主題相關的資訊，利用廢舊材料製作教具進行玩耍。

12月:

1、個別談話(家長與老師、家長與家長)提出輔導中的“難題”。

2.立即更新家庭聯絡欄，積極向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

3.充分發揮現代通訊設施，以智慧樹和QQ群為平臺，讓家長及時聯絡老師，討論如何教育孩子，在家以網路為橋樑及時溝通。

1月:

1.舉辦過年迎新活動，邀請家長參加幼兒園慶祝活動，以豐富多彩的遊戲活動吸引家長積極參與。

2.跟計生委清理一下班費，好通知下學期家長會。

3.發放家長意見調查表，做好家長資訊的積累。

我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的理念，遵循“尊重、平等、合作”的原則，爭取家長對我們工作的理解、支援和積極參與，確保班級各項工作的進一步完善。

父母工作計劃8

一、指導思想:

認真貫徹《幼兒園工作規則》和《幼兒園教育指南》中的家長工作精神，其中規定:“家庭是幼兒園的重要夥伴。”它賦予父母一種全新的內涵——在家男女同校。家庭式的男女同校強調幼兒園和家庭的雙向互動。幼兒園不僅幫助家長提高科學育兒水平，還要求家長參與幼兒園教育和管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。

二、工作目標:

1.加強家長委員會工作，召開家庭委員會座談會，發揮家庭委員會作用。

2.倡導家庭合作，實現家庭教育，促進兒童素質的提高，強調幼兒園與家庭的雙向互動，家庭之間的密切合作，形成合力，達成共識，實現家庭同步教育，促進兒童身心健康和諧發展。

三.工作措施:

1.加強教師自身的教育素養，提高家長工作的藝術性。結合《幼兒園教育指導綱要》，“合作意識”深入人心。進一步樹立服務孩子和家長的新理念，把握教師和家長在家庭交往中作為支持者和合作者的角色關係。

2.加強幼兒園與家庭的溝通，根據實際需要靈活多樣地進行有重點的溝通，以討論教育策略，合作教育。每學期組織完善一次家長開放日，把“家長開放日”作為家庭教育的好機會，讓家長了解孩子在幼兒園的`生活和學習情況，動員家長反饋自己的觀點、想法和想法，互相溝通，共同研究如何在家裡開展教育。讓開放活動更深入，更有價值。通過接孩子和送孩子時的電話、筆記、採訪和談話，我們可以與父母建立情感橋樑，獲得家庭溝通與合作。

3.注重家長參與，讓學前教育更加豐富多彩，為幼兒園工作注入堅實的力量，增強教育協同效應。開展豐富的“家庭樂趣親子活動”和“兒童節慶祝活動”，讓父母和孩子玩得開心，讓家庭關係更加親密。

4.注重幼兒園與家庭的互動，形成順暢的雙通道家園。

(1)豐富家長園的形式和內容，一方面向家長宣傳科學的育兒知識，另一方面注重與家長的互動，增強針對性和時效性。

(2)家長會將改為“參與式對話”的家庭交流會，家長和老師在會上拋卻育兒問題和經驗，各抒己見，相互碰撞，探討科學育兒的實施策略。

四.具體內容:

三月:

1.校長召開了家長會。

2.做好每年的qq群更新工作，加強家與家之間的聯絡。

3.做好小班家長開學活動。

四月:

1、做好各班家訪工作。

2.做好中產階級家長的開學活動。

5月:

1.搞好大班開家長活動。

2.舉辦小型家長座談會，發放家長問卷。

六月:

1、開展“六一”活動。

2.繼續做好家訪

父母的工作計劃第三章計劃和目的:

針對目前高中生的招生情況和學習現狀，為了加強對學生學習的監控和管理，及時糾正學生的行為習慣，改善該高中的學習狀況，加強學習、生活(尤其是對居民)和家庭教育的指導，結合該高中生實施考試製度，需要及時與家長溝通，向學生和家長傳達情況，使他們充分重視考試。因此，我們爭取在第四周的星期二召開一次高中家長會。希望家長和學生認識到高一學生學習的緊迫性和任務的艱鉅性，讓家長和學生正確認識情況。希望通過家長會，讓學生儘快適應高中緊張的學習生活，而家長則可以幫助學生順利通過高一這個坎，為以後升學打下堅實的基礎。

準備:

1)與班主任和一年級老師討論準備一年級家長會，達成共識。

2)聯絡校長辦公室、教務處、政教處對高一召開的家長會進行說明，以獲得支援和團結。

3)聯絡多功能教室負責人，告知家長會的時間和安排，請求幫助安排內部裝置的使用。

4)聯絡各個實驗室，在全校層面召開家長會的基礎上，分班級召開家長會。

5)為家長會準備材料併發放。

主持人:吳xx

基本流程:

1)指導辦公室。蔣慧娟老師對學生的入學成績、目前的學習情況、心理狀況、生活習慣、以後的學習等方面都給予了相應的指導。

2)政治教育辦公室。徐忠信先生不僅從學生的行為習慣方面與家長溝通，還從學習方面給予指導，並結合未來的學習和就業情況做了較為詳細的分析。

3)年級組。本文從家長的角度出發，探討了家長應該如何幫助學生一起度過三年的高中學習，如何看待學生的學習情況，如何與老師保持聯絡等問題。

4)分班。班主任分班，然後進行點名，和家長進行更細緻的溝通。