【精華】中心工作計劃合集5篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候開始制定計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的中心工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中心工作計劃 篇1

指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為指南，圍繞市教育局提出的“創省級優質幼兒園”的目標為努力方向，遵循幼兒身心發展規律，堅持以遊戲為基本活動，保教結合、寓教於樂，求真務實。加強學習、加強研討，努力提高教師的專業水平，使幼兒園成為教師樂教、幼兒了學、家長滿意、社會讚譽，有文化內涵的精緻園所。

重點工作：

一、繼續加強常規工作的規範化管理。

二、圓滿完成泰州市“通過各種途徑培養幼兒的語言能力”課題的結題工作。

三、加強幼兒教師隊伍建設。

活動安排：

二月：

1、對幼兒進行安全常規教育。

2、制定好工作計劃及各科活動計劃。

3、創設好有特色的環境，製做安全有趣的教玩具。

4、以小班組、中班組、大班組為單位集體備課、備操，熟悉教材。

5、召開新生家長會。

三月:

1、開展語言教研活動。

2、舉行幼兒春季運動會。

3、對幼兒進行安全及自我保護的知識教育。

4、講故事比賽。

5、開展互聽互評活動。

6、做好“通過各種途徑發展幼兒的語言能力”課題的結題工作。

四月：

1、結合清明節對幼兒進行有關中國傳統知識的.教育。

2、幼兒廣播操比賽。

3、上報六一節目，並排練節目。

五月：

1、迎接省級優質幼兒園的評估驗收。

2、結合端午節對幼兒進行愛國主義教育。

3、開展家長半日開放活動。

4、舉辦幼兒歌詠比賽。

5、對“六一”節目進行彩排。

六月：

1、舉辦“六一”慶祝活動。

2、各班開展自我服務的勞動競賽。

3、大班舉行畢業典禮活動。

4、寫好評語及各種總結。

5、做好學期的評比工作。

中心工作計劃 篇2

一、指導思想

“一切為了殘疾學生的生存與發展”，利用手語、盲文幫助殘疾學生學習祖國語言文字，培養學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華文化、熱愛祖國的濃厚情感，為社會主義和諧與和諧社會的建設做出積極地貢獻。

二、基本工作

1、普通話、規範字、中國手語為學校的教學語言，說普通話、寫規範字、構建手語校園。從教師的講課、板書、作業批改，到學生的作業、課堂發言、平常的交流，都要求講普通話、寫規範字、使用中國手語，並作為教學檢查的重要內容。

2、普通話與中國手語為學校的校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話與中國手語。

3、教師的普通話達標與評聘相結合，實行教師持普通話等級證書上崗制度。

4、學校將語言文字列為每學年工作的重點之一。教務處、團委定期開展形式多樣的推普活動，使得推普工作不但在總體計劃中有所體現，而且還滲透在學校工作的方方面面。

5、在學生常規管理制度中、學生評優工作中，在教職員工考核制度及教職工評選先進等各項制度中都注重語言文字工作的制度化落實。

三、具體工作

（一）學校工作

在學校工作中，繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創示範校為契機，加強語言文字規範化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作再上新臺階。

1、定期召開學校語言文字工作領導小組會議，根據學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。

2、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言，有聾人教師的場合，安排聽人教師做手語翻譯。師生之間、學生之間交談必須使用普通話、中國手語。

3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循語言文字的規範要求，不使用不規範漢字。

4、加強校園網、校報的語言文字工作宣傳力度，使其成為語言文字工作宣傳與資訊釋出的有利平臺。

5、加強教師普通話和手語表達方面的培訓，加強聾健溝通，構建和諧的語言環境，從而為爭創語言文字示範校奠定基礎。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動

A教師活動

1、利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》、安徽省《實施辦法》和相關制度與檔案精神，使全體教師對學校語言文字建立工作有更深的理解和認識，提高教師的推普意識、寫規範字意識、推廣《中國手語》的意識。

2、開展教師課堂教學用語規範化檢查。通過不定時的推門聽課，加強教師說普通話、寫規範字、使用中國手語的緊迫感。

3、開展35週歲以下中青年教師校級公開課活動，組織教師聽課和評課，促進教師說普通話、寫規範字、使用中國手語的能力。

4、對教育教學資料語言文字規範化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。

5、加強全體教師的推普意識，鼓勵教師積極投入推普活動，努力提高教師自身的“三字一話”基本功，結合備課練鋼筆字，結合板書練粉筆字，結合寫字課自練毛筆字，結合任何說話場合提升自身的普通話素養。

6、組織教師積極參加學校及合肥市推普周活動。參加國家語言文字大賽、合肥市規範字比賽、普通話大賽、中華頌朗誦比賽、校長論壇、撰寫語言文字相關論文等活動，提高廣大教師學習語言文字、運用語言文字的興趣，增強教師的語言文化素質。

7、繼續開展教師讀書心得交流活動，鼓勵教師讀中華經典、世界名篇、教育專著，並有所得、有所獲。

8、通過“學前康復教育研究”與“聾校師生手語溝通有效性”的課題研究，進一步推動學校的語言文字工作的程序。

9、繼續利用手語研究小組開展課堂教學用語等的研究活動。

10、通過校本培訓、新教師崗前培訓、“青藍”工程，對教師語言文字工作與中國手語的學習給予指導。

B學生活動

1、校園、班級均做好長期的宣傳和環境佈置。校門口和學校主要通道懸掛標語，營造良好的語言文字氛圍。利用學校櫥窗、校報、板報、校園網宣傳推普材料。其中包括推廣普通話宣傳畫、推廣普通話宣傳提綱、推廣普通話宣傳口號、推廣普通話小知識、《三字經》、《弟子規》等經典篇目的宣傳。

2、在週一的校晨會課上做國旗下講話，向學生宣傳推普意義。讓殘疾學生明白：推廣使用普通話，對於消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展、維護國家統一的重要作用；在特殊教育學校推廣普通話，是激發殘疾學生藉助手語、盲文學習祖國語言文字的需要，是殘疾學生迴歸主流社會的需要，也是構建和諧語言生活的需要。

3、結合特教學校的特點擬寫倡議書，倡議廣大學生積極參加推普活動。一是認真學習《國家通用語言文字法》；二是積極學習、使用普通話，推廣使用中國手語；三是上課回答問題、課下與同學們交談、討論問題、向老師請教問題時，盲生要使用普通話，聾生要用中國手語，逐漸養成說普通話、使用中國手語的習慣；四是使用文明語，不說粗話和髒話。

4、設宣傳站點、開展推普走上街頭活動。廣泛散發推普宣傳材料，詳細介紹推普的`相關內容，並藉機推廣中國手語，讓更多的熱心人士瞭解殘疾學生、關注特殊教育。

5、通過與普校、高校的聯誼活動，推廣手語，也讓殘疾學生通過筆談的方式進一步掌握語言文字的交際功能，逐步融入主流社會。

6、舉辦聾生手語大賽。繼續在聾部開展手語大賽活動，促進殘疾學生通過中國手語學習語言文字、運用語言文字的熱情，提高殘疾學生的語言文字運用能力。

7、成立書法社等社團，請專門的教師指導社團活動，利用社團活動提高殘疾學生說普通話、寫規範字、使用中國手語的能力。

8、舉辦聾生規範字書寫比賽，並選拔優秀選手參加合肥市規範字書寫比賽。這對提高學生的學習自信及規範字的書寫能力將有著不可磨滅的作用，並逐步掌握規範漢字的書寫的規則，不寫繁體字、異體字、淘汰的“二簡字”，不寫錯別字和自造字。

9、舉辦聾生手抄報比賽。繼續舉行聾生手抄報比賽活動，通過學生動腦想，動手畫，動筆寫，很好地提升殘疾學生的語言文字應用能力，也讓學生在手抄報的創作過程中弘揚中華優秀文化傳統。

10、舉辦盲生中華經典詩文誦讀會。通過活動訓練盲生說普通話的能力與勇氣，也讓盲生通過活動體味語言的妙處，中華文化的魅力所在。

11、開展學生徵文活動。繼續開展每年一次的全校學生徵文活動，做到有計劃、有主題、有過程、有結果、有展評。而在徵文評選中，語言規範及文字規範則是一項重要的評分標準。

（三）發揮語文課堂的主渠道作用，提高殘疾學生語言文字素養

學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規範意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課堂在推廣普通話和中國手語、使用規範用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：

1、語文教師普通話必須達到二級甲等。其他學科教師普通話均達到二級乙等及以上。

2、為進一步提高學生的語文素養，除在語文課中加強語言文字規範的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展溝通與交往的指導和訓練。

3、在語文課堂上開展朗讀、複述、課本劇表演、書寫練筆等豐富多彩的語文學科活動，提高殘疾學生的語言文字運用能力。

“人勤春來早”，新的一年，新的起點，xx特殊教育中心必將為殘疾學生學習祖國語言文字、掌握語言文字、運用語言文字這把融入主流社會大門的鑰匙而不斷努力，不拋棄、不放棄！

中心工作計劃 篇3

加強護理質量管理，保障患者的生命安全，保持護理質量持續改進方案:根據醫院及護理部××年工作計劃及目標，制定××年內科護理質控工作計劃如下：

一、護理質量的質控原則：

護士長-科室護理質控員--全體護士參與的質量管理監控，落實護理質量的持續改進，全面落實質控工作。

二、成立質控小組：

組長：××

組員：××、××、××

三、質量控制檢查分工：

1、基礎護理、特一級護理質量管理及考核：××

2、急救藥品和器材、護理檔案書寫質量控制、三基三嚴培訓及考核：××

3、護理規章制度落實、院感質量控制、清潔工、護工管理考核：××

4、病員意見調查、出院隨訪、常用藥品和物質管理：××

四、護理質量管理實施方案：

(一)進一步完善護理質量標準與工作流程。

1、結合臨床實踐，不斷完善質控制度，進一步完善護理質量考核內容及評分標準，如病房管理、基礎護理、特、一級護理、消毒隔離、護理檔案的書寫、急救物品管理、護理安全管理等，每月進行護理質量考核並進行分析，制定相應的.整改措施。

2、護士長、科室護理質控員隨時進行監督及時糾正護理工作中存在的問題，對問題突出的在晨會上進行通告，讓護士知道存在的問題及解決的方法。

3、每月定期對各種物品及藥品，急救車進行檢查，及時發現過期物品及藥品。以保證醫療護理安全。

(二)建立有效的護理質量管理體系，組建了一組具有豐富工作經驗的護理人員參與護理質控，以保障護理工作質量。

1、實行以護士長、科室質控員的質控網路，逐步落實人人蔘與質量管理，實現全員質控的目標。

2、發揮護理質量監控小組的作用，注重環節質控和重點問題的整改效果追蹤。實行平時檢查與每月檢查相結合，重點與全面檢查相結合的原則。

3、加大落實、督促、檢查力度，注意對護士操作流程質量的督查。抓好質控管理，做到人人蔘與，共同把關，確保質量，充分發揮護理質控員的工作，全員參與護理管理，有檢查記錄、分析、評價及改進措施。

4、完善護理質控管理制度，職責，對護理存在的疑難問題進行討論、分析、提出有效的整改措施。

5、加強對護理缺陷、護理糾紛的管理工作，堅持嚴格督查各工作質量環節，發現安全隱患，及時採取措施，使護理差錯事故消滅在萌芽狀態。

6、加強醫療護理法律法規的培訓，以提高護理人員的法律意識，依法從護，保護病人及護士的自身合法權力。

7、加強護理人員正規操作，並進行考核。及時發現操作中存在的問題並及時糾正。

8、各班護士每班對醫囑進行查對，護士長每週進行大查對，以保證正確執行醫囑。

9、每日對護理檔案書寫進行檢查，出院病歷由主班護士初審，護士長最後複審後交病案室。

10、建立護理安全管理，每月進行護理安全知識培訓，講解院內院外護理問題，以強化護理人員的安全意識，並健全安全預警工作，及時查詢護理安全隱患，實行每週重點查詢安全問題，並進行分析，提出改進措施。

中心工作計劃 篇4

一、中心定位：四個平臺

戰略管理平臺、投資監控平臺、決策支援平臺、IT應用與管理平臺

二、指導原則

1、緊密圍繞經營來開展工作

管理的根本是經營，管理為經營服務，不同階段的經營需要不同的管理思路，所以我們要加強與經營單位的溝通，瞭解經營，這樣才能保證我們的戰略管理工作不會和經營脫鉤。

2、以價值增值為依據來開展工作

我們的價值在哪裡？如何實現部門的增值？ 我們通過（1）向上提供參謀，輸出專題報告和專業建議；（2）向下提供服務與支援；（3）向外尋找新專案實現企業的可持續發展，來實現本中心的價值。 3、以兩眼向外、腿腳向下的工作方式開展工作

兩眼向外，時刻關注外部巨集觀環境、行業環境、競爭對手的情況，對行業中的標杆企業和主要競爭對手，進行解剖、研究和分析，分析浙東與之的差距，尋求縮短差距的方法；

腿腳向下，深入基層，調查研究各經營單位的情況，發現問題，提出建議。我們不直接參與經營，但我們的工作職能決定我們必須瞭解經營。

三、工作思路

戰略管理：

1、建立戰略管理體系，搭建戰略管理平臺。制訂集團三年戰略發展規劃，貫徹集團發展思路，統一價值理念，明確集團願景、使命，清晰集團產業組合，指引未來產業發展方向與目標；指導和協助各經營單位編制三年戰略發展規劃和年度經營企劃，發揮集團本部的戰略牽引力。

2、強化系統專業能力，提升戰略規劃科學性和有效性。加強戰略系統與財務、市場、

人力等系統的協同，使戰略管理工作建立在可靠的市場分析和財務分析的基礎上；另一方面通過專業培訓以及最新管理思維和工具的持續學習培養一批對戰略規劃與投資管理有深刻理解的專業人士。

3、關注經營單位的經營管理活動，將經營管理活動中存在的重要問題及管理瓶頸列為戰略課題進行專項研究，形成專題報告，提出改進思路和措施。

4、嚴格監控戰略實施，避免出現重大經營失誤。採用戰略評審的.方式對經營單位戰略執行進行過程控制，防止經營單位在戰略執行過程中與戰略目標出現重大偏差，導致重大失誤。

5、多渠道掌控資訊，建立情報資訊資源庫

——加強與財務、市場等部門的協同，掌握內部經營資料資料 ——深入經營單位瞭解市場一線資訊

——利用外腦，向外部諮詢公司購買行業資訊及競爭對手情報 ——通過行業協會、上市公司獲得行業及競爭對手資訊 6、提高專業研究能力，為經營服務

在內外部環境進一步複雜化、動態化的背景下，需要加強戰略發展中心的專業研究能力，適應經營需求開展針對性的研究工作，通過提供專業成果為集團決策層提供參考，20xx年戰略發展中心將加強以下四方面的研究工作：

（1）產業研究

將著手對集團現有產業的發展現狀及趨勢進行研究，協助經營單位做好新專案進入前的產業研究，同時加強潛在新產業研究，相關研究報告提交相關單位及決策層參考。

（2）專項研究

針對特定管理問題、外部影響因素開展專項研究，形成深度分析報告提供給決策層參考。

（3）方法論研究

對先進企業管理工具與方法論進行研究，根據集團發展需求，選擇性地匯入相匹配的管理工具和方法。

（4）決策資訊收集整理與分析

對巨集觀環境資訊、市場資訊、競爭對手資訊等進行有針對性的收集整理並展開分析，為集團決策層提供決策參考與資訊支援。 資訊管理：

1、構建綜合資訊基礎設施，形成資訊化對企業管理的重要支撐。 2、實行派駐IT人員機制，打造IT一體化管理。

3、加快應用資訊科技改造，深化IT應用管理職能，以推進重點IT專案的實施為切入點，加強業務流程分析和資料質量評價。 4、建立並完善IT服務管理體系，規範服務流程。 5、加強IT應用管理隊伍建設，打造IT應用管理體系。

中心工作計劃 篇5

工作思路和奮鬥目標：

遵照學院“十一五”規劃的精神，試行目標管理責任制，探索自主經營、獨立核算、自我發展的執行模式。開發多形式和多層次的服務功能，抓好服務質量，提高效益。實行嚴格的工作責任制，建立責任追究制度。各部門內部實行各自成本核責、權、利相結合。客房入住率達到50%以上，完成或超額完成學院制訂的經濟指標。

為迎接“示範院校”的評估，我們繼續加大“取證”的人員範圍和“取證”種類。對於在校生，按學院要求做到報名率100%，通過率總體達到80%。

力爭做到“取證”工作社會化、培訓工作長期化、種類多樣化。

圓滿完成為“三農”科技服務的任務：這是中心工作的主旋律，我們會在原有為“三農”服務的'基礎上拓展新的服務途徑和方式，在為京郊“三農”服務中打出我院的品牌。在京郊“社會主義新農村”建設中展現我院的良好形象。