實用的學生工作計劃模板集錦六篇

日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們對今後的工作做個計劃吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的學生工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。

學生工作計劃 篇1

20xx-20xx學年第一學期學生會工作計劃時間過得真快，不知不覺中新學期又悄然而至，在新學期中根據本學期工作要點，結合我們系部學生會工作實際，特定計劃如下：

總的指導思想：以系團委為指，堅持不懈地培養各方面能力，虛心聽取領導、老師和同學們的建議，努力把工作做得更好。

一、認真完成本職工作

主要職能：

1．負責學生會的檔案製作，管理和各部門會議記錄的收信整理、歸檔。

2．負責起草制定學生會的有關檔案。

3．負責掌握系部學生會各個部門的活動資料。

4．負責 “優秀學生會”的評比、監督及檢查工作。

5．負責各部門之間的協調工作，發揮好橋樑紐帶作用，使各部門之間建立良好的工作群體，方便工作順利進行。

6.由於我們學生會各部門之間分工不分家，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門組織活動時給予大力配合。各部門在活動前的計劃和活動後的總結應整理好後交予副主席處，由副主席正確擺放在團委書架的相關檔案盒中。以便各部門其他人員參閱。

二、開展豐富多彩的校園活動

3月份，學生會組織爬山活動和校內放風箏比賽！ 4月份，清明節烈士陵園進行掃墓，校內的足球比賽。還有月底系部卡拉OK大賽。

5月份，一年一度的校運動會要拉開帷幕。

6月份，在中旬我們系部的畢業文藝匯演要準時開幕。在下旬，校級的辯論賽要準備充實。

7月份，學期即將結束，準備期末考試。

三、工作要求：

1、工作時要認真仔細，在速度的'同時保質量完成工作。

2、要講文明禮貌，在工作中注意自己的言談舉止和形象。

以上是學生會本學期的工作計劃，希望同學能經常向我們提出寶貴的意見和建議，讓我們的工作能不斷進步，不斷完善，更好的為同學們服務。

學生工作計劃 篇2

x月份眨眼即過，在院領導、老師的指導下，在各部門的配合下，我們在過去的x月份裡，取得了不錯的成績。但是，也有一些小瑕疵。為了充分發揮安保部的職能，順利開展各項活動，完善各項工作，特制訂以下工作計劃。

一、常規工作

1、系統會議

新學期的開始後，我部一切工作在x月份開始步入正軌。我部將在系統會議中加強與各院系之間的交流與聯絡，盡力把工作任務下達到位，使各院系安保部理解我們的工作內容，瞭解我們的工作目標，從而使工作質量得到提升，各成員的工作能力也更加完善。

2、晚寢檢查

x月的晚寢檢查，由校安保部、校女生部、校宿管部三個部門積極交流工作經驗，並相互協助相互配合下展開。在x月份，我部將在上個月的交流基礎上，完善檢查制度，做到發現問題、提出問題、解決問題三步驟，使晚寢檢查這項工作不斷完善，同時也分擔學生處對寢室安全這項工作的工作壓力。

3、寢室安全巡邏

我部將在x月份將寢室安全巡邏工作的工作內容不斷完善，使各院系安保部對這項工作的理解有一個實質性的提高，從而達到減少寢室盜竊現象的效果。

二、活動方面

由於種種原因，迎新籃球賽取消，x月份校學生會的活動主要還有校女生部組織的禮儀小姐選拔大賽和元旦晚會的前期準備。我部將在x月份，調動各個成員的積極性，堅持“學生會是一個團體”的工作原則，做到無部門之間的`區別和歧視，積極配合各個部門進行工作，努力援助各個部門展開活動。另外，我部幹部也將在學習時間和工作時間之餘，和其他部門之間展開活動，增加各幹部之間的友誼，使幹部們做到不僅在工作上有交流，在學習和生活上也有相互的交流與幫助。

三、其他方面

我部在x月份工作中，發現了的很多問題，例如新老幹部之間的生疏導致的工作上的不方便，以及新干部對工作的生疏性導致的工作進度上的緩慢，我部將針對所發現的問題，及時作出解決的方案，通過交流和討論確定方案的實施性，做到從根本上解決問題。在x月份，我部工作的完成力度將提升到一個新的臺階。

學生工作計劃 篇3

一、分工負責制度

在學生會主席團及各部部長全面負責的前提下，院學生會全體成員均實行分工負責制度，做到分工明確，職責到人。

1．主席從總體上負責全面工作和辦公室工作。2．副主席協助主席的日常工作，並具體分管各部的工作。3．在分工負責的同時，加強團結，加強各部成員之間的配合協作，做到分工不分家。4．各部部長負責本部及各系相關委員的工作，部門內部也實行具體分工負責制。

二、思想教育

在原有思想政治教育工作基礎上，百尺竿頭、更進一步，構成以理論為指導，精神為基礎，潛力為實踐的貼合新時代要求的精神取向，最終實現“全心全意為全校師生服務”的根本任務

1。用心配合學院的思想政治教育工作，使我院學生幹部起到表率作用

2。舉辦富有我院特色的科技文華娛樂活動，為廣大同學帶給科技創新的實踐舞臺，培養廣大同學用心探索、勇於求實的精神。3。加強學院與各系（院）之間的交流與合作，支援和幫忙各系（院）開展各類活動豐富同學生活、富有教育好處的活動。

三、學風建設

在本學期，我們將充分發揮學生會的橋樑作用，開展切實可行的促進學風建設的活動，引導廣大同學以良好的精神風貌取得優異的成績，努力構成刻苦、勤奮、求實的學風

1。利用學生會各種宣傳工具全方位、多層次地進行宣傳發動，弘揚正氣，努力營造濃厚的“學風建設”氛圍

2。定期組織各種座談會，有針對性的開展各種交流活動，解決同學們學習，生活等方面的問題。

3。圍繞學風建設，用心開展科技文化活動和專業技能競賽，提高學生綜合潛力

四、文體活動

透過豐富多彩的文體活動，豐富同學的課餘文化生活，滿足同學的精神文化要求，不斷增強學院的凝聚力，提高全院師生的身體素質

1。組織開展校內活動，增強全院同學的素質

2。組織我院同學參加校運會，力爭在上屆基礎上取得更好成績

3．認真配合院裡舉行的大型文藝晚會。

五．生活方面

本學期學生會將聯合各系（院）對學生住宿和學生飲食方面加強治理，根據學校此刻存在的問題和實際狀況，院學生會結合後勤處，以院學生會組織系學生會為主體，各系（院）認真配合的方法，對寢室和伙食進行檢查和監督，讓學生在學校有一種家的感覺

1．組織成立伙食委員會，不定期的對伙食進行檢查和監督

2．組織成立宿舍治理委員會，對寢室的'住宿和衛生進行綜合考評。

六、精神禮貌建設

本學期學生會將加強各系間的聯絡，切實履行“全心全意為全校師生服務”的宗旨。透過各系創優工程提高全院同學的整體素質，加強我院的學風建設工作。

1。透過對宿舍成員思想、紀律、學習、衛生等方面考察，推出星級宿舍評選制度

2。展開學生調研工作，舉辦貼合不一樣年級需要的、貼近同學生活的校園文化活動

3。探索新的學生治理機制，調動廣大同學參與班級建設的用心性。

七、畢業生工作

針對各系（院）的實際狀況，院學生會盡力為在校畢業生多帶給就業資訊和就業崗位，使xx屆同學禮貌離校，並愉快地走上工作崗位

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在這永珍更新的時刻，我院學生會將繼續以自我服務、自我治理、自我教育的宗旨，傳承成功經驗，開拓創新，在配合學院各項工作的同時，加強對學生會內部的治理，為我院的學風建設添磚加瓦，最終實現全心全意為全校師生服務的根本任務

最後我們學生會將以熱情的服務，端正的態度。為每一個同學帶給方便，為每一位老師帶給服務。期望全校的老師和學生能給我們學生會以支援和鼓勵，同時我們學生會也期望全校的老師和學生給我們多提寶貴的意見和推薦，我們必須會努力的去做，去改正。只有改正了錯誤和不足，我們才能會進步，會得到成長。

學生工作計劃 篇4

新起點，新路線，新使命，本學期校學生會將在德育辦領導的指導下，本著為同學服務的原則，積極配合學校做好各項學生工作；以豐富多彩的活動為載體，在同學中營造一種積極互動，團結向上的良好氛圍，為學校各項學生工作的順利開展，為同學各方面素質的全面提高而努力工作。

一、指導思想：

在德育辦領導下，積極發揚團結、奉獻、求實、創新精神，切實履行培養、監督、服務、管理職能，為豐富學生課餘文化生活，鍛鍊學生才幹提供舞臺；努力創新工作手段，注重加強學生會的自身建設，提高學生會的工作效率和服務水平；努力提高學生自我管理成效，創造性地開展活動。

二、工作目標：

做好橋樑紐帶作用，全心全意為同學服務，把我校學生會管理工作推上一個新的臺階

三、工作要求：

(一)培養主人翁意識，全心全意為廣大同學服務

校學生會將以全心全意為廣大同學服務為宗旨，以維護學生權益為依託，堅持求實、創新、開拓、進取的工作作風，通過合理的途徑，及時瞭解和反映同學們的願望和要求，幫助同學解決實際困難，維護同學的合法權益，充分發揮校學生會的橋樑紐帶作用，切實把“自我服務”這一宗旨落到實處，從而使同學們能夠安心地在校學習、生活。

(二)校風，學風，文明禮儀的建設

一個學校最重要的工作就是德育，全面提高廣大學生的綜合素質是學校辦學的根本目的，也是同學們的自身要求。因此我們要加大力度進行宣傳，儘可能的開展一些能夠展示學生風采，拓展文化知識，提高思想深度，創造學習氛圍的活動。積極主動開展對內、對外交流活動，加強與老師、同學的溝通。

1．對於同學們提出的問題以及問題的最後解決和落實工作，我們應做實做好。此外，我們還應具有敏銳的目光，不僅要努力解決同學們反映的問題，還要變被動為主動，積極的去了解同學們面臨的各種問題，特別是心理動態。我們可進行深入的調查並提出可行性意見，從而行之有效的解決好問題。

2．加強與老師的溝通，深刻了解學校建設和教學動態，從而更好的為同學服務。

3．加強與其他三大組織的.聯絡，從而更加完善學校管理，使學生會充分起到紐帶橋樑的作用。另外，還應做到各部門之間的工作目標的一致性，幹部之間的友好性，工作態度的原則性，以及幹部與同學之間的同等性與和睦性等

(三)開展文體活動，展示自我風采

通過各種豐富多彩，高質量的文藝活動和高雅，健康向上的校園活動，不僅可以陶冶廣大學生的情操，豐富同學們的課餘文化生活，還可以從中挖掘人才，培養人才，鍛鍊學生技能，提高學生能力。

1.進一步加強學生會內部的交流與溝通，最大限度地發揮各部的職能，形成拳頭優勢，從而更好地發揮我們學生組織的積極作用，更好地滿足同學們的意願和需求

2.學生幹部在同學當中起到的是帶頭作用，因此抓好學生會各項工作的前提是要抓好學生會隊伍的思想道德建設，並且還要把這項內容列為學生會全年工作的一大重點。

(四)制度管理，職能規範。

完善學生會各項規章制度，不斷加強內部管理制度建設，提高工作效率。學生幹部應分工明確，各盡其責，提高學生會的整體戰鬥力。雖然我們現在有的工作還不盡人意，但我們相信在這個充滿機遇與挑戰的時代大潮中，在學校的領導下，校學生會將以工作“重點化、層次化、創新化，正規化”為方針，以“全心全意為同學服務”為宗旨，以“加強自我管理，自我服務，自我完善”為目標，努力做好自己的工作，不斷增強團體的凝聚力和創新力，使學生會各項工作的實施及特色活動的開展更加紮實有效。

(五)加強幹部隊伍建設，大力提高學生幹部素質

擁有一支優良的學生幹部隊伍是做好學生工作的前提條件。

我們要認真學習並嚴格貫徹校學生會工作管理制度，加強幹部隊伍自身建設，進一步增大對各級學生幹部的考核力度。學生會將按照動態考核、末位淘汰的要求，努力提高學生幹部的理論知識水平和思想道德素質，使我們的工作能力和管理水平在實踐中得到鍛鍊和提高。另外，還要對我們平時的言行及工作嚴格要求，使我們能夠切實為同學們服務。同時，我們還要堅定不移地實施工作例會制度。例會上將及時總結得失，並對即將舉辦的活動的目的、意義、可行性、必要性等系列問題作深入細緻的討論分析。此外還要求各部部長在活動結束後，及時的廣泛徵求同學們的意見，並上交活動總結，以便為日後活動的開展提供資料和寶貴經驗。同時，還可使各部長的工作能力得到逐步提高，從而最終建立一隻具有高能力，高效率的學生幹部隊伍。

(六)加強學習指導，提高學習水平

學習是學生的天職，學習成績的好壞將對同學們各方面的發展產生深遠的影響。學生會將高度重視這一點，並在總結以往經驗教訓的基礎上，要求學習部加大工作力度，積極探求工作方法，通過開展各種活動來端正同學們的學習態度，進而提高其學習興趣。

四、工作安排：

1.學生會要以全新的面貌展現在廣大師生面前，並通過校電臺、海報等多元化形式進行宣傳，使學生會這個組織真正深入到全校師生的心中，為日後各項工作的開展奠定良好的基礎。

2.對新老成員進行調整和安排，按其能力大小、興趣愛好、可塑性等準則，進行合理分配職位。上崗後試用期察看，看其是否適合該職位，並進行人員調整。

3.對新成員進行培訓。此項工作由各部部長直接進行，讓成員熟悉校學生會各部門具體工作，儘早融入學生會這個大集體。

4.開展與校領導、老師及其他組織的協調工作。分配人員與校領導、藝體組老師、校辦、文印室等其它部門的負責人聯絡，以便日後工作的順利開展。

5.在正式開展工作之前召集各部長，進行分配各部門本期主要任務、職責。讓其瞭解以便充分把能力、潛力發揮到極致。由各部部長制定本部工作計劃，上交與主席團稽核最終確定。

6.延續老活動，策劃新活動。在開展任何活動前，都要有詳細周全的計劃方案及應急措施。每次活動方案由各部門計劃並由主席團審定，最終交予指導老師稽核確定方可執行。

五、主要活動

年度活動：校慶晚會、運動會、巨集志生考試等值勤活動。

月份活動：教師節、母親節、元旦晚會、週末籃球、溫馨提示等一系列宣傳活動。

週末活動：週日例會、週六值勤等活動。

每天活動：早操、間操、早讀、晚讀紀律抽查，三亂、加餐衛生檢查。

上述活動都應當在每次展開前制定出詳細周全的計劃方案及應對措施。每次的方案可由各部門計劃。例如週六執勤可由全體成員設計方案，經研究確定幾套方案，在週六時抽取一份執行，以防本週工作的單一性、枯燥性。此項工作可調動成員的積極性與協調性。

我們應當本著“全心全意為同學服務，全心全意為學校服務”的宗旨，朝著“豐富校園文化，促進學生全面發展”的目標繼續努力。真正做到全心全意為同學服務，架起學校與同學之間的橋樑，不斷努力學習，爭取校學生會在本期工作中更上新的臺階。

學生工作計劃 篇5

1. ～年4月3日—4月30日，舉辦“頂級女生男生校園選拔賽”，在這一個月中，要分為策劃、宣傳、海選、複賽、決賽5部分進行。本次活動要給熱愛藝術、喜歡音樂的同學提供一次真正展現自我舞臺的機會，力爭打造一個完全屬於才華橫溢的同學去實現夢想的`舞臺，一次真正屬於校園、屬於我們的音樂盛會！

2. ～年5月，舉辦校會文藝部的厲行活動“歌頌五月鮮花節”歌詠比賽。

3. ～年6月，向學校申請教室，徵集同學們都喜歡的影片或音樂劇，進行播放。觀看後以二級學院為單位收集觀後感，並進行評比。以次豐富同學們的課餘生活。

4. ～年10月，與大學生藝術團聯合，開展一些小型的文藝演出，主題為“學主席提出的”八榮把恥””、“支援西部建設”、“我能為奧運做些什麼”，等等。

5. ～年11月，仿照中央電視臺“感動中國”的模式，舉行05—XX年度“感動石化”的十大人物頒獎晚會。

以上就是我文藝部一年的工作計劃，我們將不斷努力創新，得民心，讓同學們都瞭解校學生會，並支援校學生會的工作。

學生工作計劃 篇6

我是在三年級接手這個班的語文教學工作的。在寫作文的教學中，我和學生遇到了難題。孩子們普遍的問題是：句子寫不通順。我的指導也不可能做到面面俱到。所以，孩子們怕寫作文，我更怕批那一厚摞佶屈聱牙的作文。通過一年的磨合與瞭解，我發現這個班的學生不愛讀課外書。讀書少成為他們的一個共同特點。閱讀量的缺乏，自然就影響了學生的作文能力。為了幫助學生寫好作文，我選擇了國小生閱讀習慣的培養這個課題。

語文課程標準指出語文課程應致力於學生語文素養的形成和發展。全面提高學生語文素養的關鍵就在於閱讀。莎士比亞說：“生活裡沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裡沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”可見閱讀對於人類的重要性。語文教學的實踐證明，要使學生學好語文，培養和提高語文能力，單憑教材內有限的課文篇章是遠遠不夠的，必須樹立“大語文教育觀”，把“小課堂”與“大課堂”緊密結合起來。

如何培養學生的閱讀習慣呢？

一、培養閱讀的興趣。

課標在閱讀目標中十分強調語言的積累，而且進行了量化，就閱讀情感態度而言，首先是強調養成閱讀的興趣和習慣，“興趣是最好的老師”，對閱讀有興趣，就為學生持續閱讀和提高閱讀能力提供了內在條件；不可想象，學生對毫無興趣，僅憑毅力完成九年義務教育階段400萬字的課外閱讀量，縱然完成，也只能是事倍功半。

閱讀的興趣可以激發學生的自覺性、主動性和積極性，可以促使學生專心致志，仔細閱讀，認真思考，有意識記；還可以使學生產生充沛的精力，頑強的毅力，形成良好的閱讀習慣。能使人們感興趣的事物必須直接或間接地符合人們的需要，從而使人們付出時間和精力去認識它。並且當使人們產生興趣的需要得到滿足時，就會產生肯定的情感。

因此在語文教學中，教師要培養學生學習語文的興趣，使學生積極、主動地獲取語文知識、拓展眼界，開發智力，培養能力。例如教學《去年的樹》一文時，引導學生根據課文中的對話，想象人物內心的感受，體會鳥兒與樹之間友情的深厚，學習鳥兒的信守諾言。又如：在《鄉下人家》一課教學的伊始，教師可以課件展示一組鄉下美景的圖片。讓學生談談對鄉下的印象和疑問，從而激發學生探究的慾望和培養學生的閱讀興趣。

二、閱讀方法的指導。

興趣雖然是人們從事任何活動的動力，但是學生光有課外閱讀的興趣，沒有正確有效的讀書方法，其意義和收效可想而知。如有的學生憑著興趣，凡有生動情節的內容就走馬觀花地讀讀；有的則讀了好文章，也不懂得積累知識，吸取技巧，用到寫作上。因此，作為讀書的指導者，我們應該向學生介紹一些行之有效的讀書方法。閱讀的方法有很多種，下面是幾種我們常用而又十分有效的閱讀方法：

1、精讀法。所謂精讀法，就是對書報上的某些重點文章，集中精力，逐字逐句、由表及裡精思熟讀的閱讀方法。元代教育家程端禮說：“每句先逐字訓之，然後通解一句之意，又通解一章之意，相接連作去，明理演文，一舉兩得”這是傳統的三步精讀法。它是培養學生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語言雋永，引經據典，情節生動。教師可以利用這些作品為依據，指導學生精讀，要求學生全身心投入，調動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批註，逐漸養成認真讀書的好習慣。

2、選讀法。這種方法的運用一般是根據學生在課內學習或寫作上的某種需要，有選擇地閱讀有關書報的有關篇章或有關部分，以便學以致用。如學習《黃河是怎樣變化的》一課時，課前佈置學生蒐集有關自然的變化的資料，並且進行分析整理，以備課上交流。又比如，我們學習了《蟋蟀的住宅》之類的課文後，指導學生去圖書館借閱相關的資料，再選擇自己所需要的部分，用於寫科學小論文，以培養摘錄資料和運用資料的能力。同時也豐富了語言積累，提高了閱讀興趣和閱讀能力。

3、速讀法。當今科學突飛猛進，生活日新月異，人們的生活節奏也隨之加快，這必然要求我們的工作和學習講質量講時效。我們的學生不光要會精讀，還要會速讀。速讀法就是對所讀的書報，不發音、不辨讀、不轉移視線，而是快速地觀其概貌。這就要求學生在快速的瀏覽中，要集中注意力，做出快速的資訊處理和消化。我國古代有“好古敏求”“讀書十行俱下”之說，可見早就提倡速讀能力。利用速讀法，可以做到用最少的時間獲取儘量多的資訊。

4、摘錄批註法。此閱讀法就是在閱讀過程中根據自己的需要將有關的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或對閱讀的重點、難點部分劃記號，作註釋，寫評語。俗話說：“不動筆墨不讀書。”文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動的詞句、段落，可以摘錄下來，積存進自己設立的“詞庫”中，為以後的作文準備豐富的語言積累。同時還可以對自己訂閱的報刊雜誌，將其中的好文章剪裁下來，貼上到自己的讀書筆記中。讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過程中，要學著用自己的`閱歷和知識去審視、對比、評判書中的內容，並及時記下自己讀書的感受和疑點。總之讀書要做到“手腦並用”閱讀才將會變得更精彩、更有實效。

閱讀的書籍不同，而採用的閱讀方法也不一樣；閱讀的目的不同，閱讀的方法也不同。我們應該注重教會學生根據個人不同的閱讀習慣，閱讀目的、性質，選擇合適的閱讀方法，靈活使用。

三、創設條件，促進閱讀。

教師要努力為學生創造課外閱讀的條件，利用各種機會，加強對學生課外閱讀的指導，要採用學生喜聞樂見的形式，組織學生進行課外閱讀的交流。

組織圖書角。為了彌補學生書源的不足，教師可動員學生把個人的圖書暫時存放在班裡，組織學生自己管理借閱。圖書角設在教室一角，課間課餘隨時借還，十分方便。也可採用“流動圖書箱”的辦法，由各班幹部輪流負責圖書的保管、借閱工作。為了介紹圖書，也可以組織學生舉辦圖書展覽，把被介紹的圖書陳列出來，同時展出學生整理編寫的宣傳圖書的資料。資料可包括圖書內容提要，作者簡介，時代背景等，這樣就為學生創造了良好的閱讀條件。

幫助選擇讀物避免盲目性。國小生求知慾旺盛，但缺乏辨別是非的能力。面對浩瀚的書山文海，教師應根據學生的閱讀能力，思想狀況，年齡特點，興趣愛好和教育需要，認真地幫助他們選擇有益的讀物，避免他們不加選擇、不辨優劣地進行課外閱讀。課外讀物的選擇應以思想內容好，語言文字好，適合青少年閱讀為標準。堅決杜絕一些非法出版物和不健康的書刊在學生中傳閱，造成不良影響。

四、成果展示。

學校、班級經常開展有關活動，展示閱讀成果。比如組織朗誦會、圖書節、寫讀書筆記、手抄報、故事會等，創造條件讓學生廣泛地“讀”，大量地“讀”，從而更強烈地激發學生的閱讀興趣。