【必備】教學工作計劃彙編八篇

時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編為大家整理的教學工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

教學工作計劃 篇1

本學期，我擔任八年級四班班主任，經過一年半的相處，我們師生之間都有了很大的瞭解。上學期，我們班取得了一些成績，但由於我剛踏上工作崗位，經驗不足，在一些方面還存在著不足之處，為此，本學期，我會查漏補缺，特制定工作計劃如下

一、班級情況分析

（一）總體情況分析

從總體看，經過一年半的培養，本班形成了較好的班風、學風，整體紀律較好，能夠及時完成各項活動，積極參加各種學校組織的活動，並取得一定成績，但少部分學生仍不能嚴格要求自己，存在一定問題，還需要進一步加強管理。

（二）具體情況分析

第一層次，本部分學生學習自覺性強，紀律較好，工作認真，善於自主管理，需教師加強引導促進學生全面發展。

第二層次，本部分學生學習較認真，但缺乏積極性，不善於表現自己，有一定能力但不善於發揮，需要及時鼓勵，嚴格要求，培養其自信。

第三層次，本部分學生自制力較差，各種問題多而複雜，影響班級發展，需加以關注，嚴格管理，及時發現問題，解決問題。

第四層次，本部分學生不僅自身問題較多，對班級影響較大，需時刻關注，及時發現問題，加強與家長的'溝通，共同解決問題。

二、班級工作目標

1、全面瞭解學生，幫助學生克服學習生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

2、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成競爭、拼搏、進取的學習風氣，全面提高學生的素質。

3、使每位學生的心理都能健康發展，以平常心對待生活中的人和事。

4、認真執行學校的規章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎，在保持現有成績的基礎上，努力提高語數外三門主科成績，完成好地理、生物畢業會考，力爭全班過線，16名以上同學進入年級前百名。

三、班級主要工作

1、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強班級凝聚力。

2、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

3、制定合適班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

4、培養競爭意識，開發創造力，加強思想道德建設。

5、結合學校德育工作安排，利用班團隊主題活動，適時對學生進行思想教育和理想教育，利用多種形式，為青春期的學習生活做好充分的精神準備，幫助學生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想，確定人生奮鬥目標，做一個人愛祖國，關心他人，有著強烈社會責任感的新一代接班人。

教學工作計劃 篇2

一、指導思想

為了全面貫徹黨的教育方針，更好地完成教育教學任務，認真落實實施素質教育，樹立正確的教育教學觀，以“更新觀念，開拓創新”為準則，深化課堂教學改革，抓好繼續教育，努力提高教師的自身素質，業務水平，使教學質量再上一個新臺階，使教學成績上名次而努力。

二、工作目標

加大理論學習的力度，強化師資隊伍建設，在教學管理的實效性上下功夫，抓好精細化管理的落實工作，加大教學成績在教師考核中的比重。體現教學工作在學校工作中的中心地位。在上學期期會考試成績的基礎上有所突破和提高。 三、具體工作及措施

1.精心部署,將課改實驗引向深入.全面落實，推進素質教育，落實新課程方案。嚴格按照《課程方案》的規定，開全課程，開足課時，並加大對薄落學科的師資配備，檢查力度等，並及時把各學科的成績活動情況作好記錄，作為對教師的考評、考核依據。

2.抓好隊伍建設。 繼續抓好“新老教師結對子”的管理和落實工作，關心年輕教師的成長，強化指導，鼓勵他們多參加校內及上級組織的多項活動，多創造一些學習的機會，多承擔一份教學改革的.重任，幫助其迅速成長。

33充分發揮骨幹教師的帶動作用。以老帶新，以新促老，責任到人，創設比、學、趕、幫，人人爭先，團結協作的氛圍，使教師在研究中提高，在協作中成長。

4.繼續抓好課堂教學改革，以此作為教學重點。

（1）每位教師要不段的學習，樹立正確的人生觀、教育觀。

（2）每位教師都要認真研究教法，傳授科學的學習方法，訓練學習技能、技巧，培養良好的學習習慣和學習品質，努力使學生的個性得到充分的發揮，發揚創新精神和綜合能力的不斷提高。

（3）每位教師都要改進教法、研究學法，作好輔導後進生的工作。

（4）要完善課堂教學改革，學習洋思中學經驗，把“堂堂清，日日清，週週清，月月清”落實到實處。

（5）改革課堂的教學評價方法，開展各種聽課、評優活動，以此調動教師改革的積極性。

5.要突出抓好重點課題的實驗與研究。各學科在素質教育的過程中，都要有實驗課題、實驗方案，具體實施計劃，定期作好實驗總結，努力使其有改革措施、改革意識和創新精神，有高度的事業心、責任心的隊伍，在教改實驗中不斷提高自己教學的能力水平。

6.在重視文化課教學的同時，注重滲透思想品德教育，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，努力提高學生的綜合素質，努力培養、造就四有新人。

7.全校要利用課外活動時間，開展各種有有益於學生髮展的團活動、興趣活動、文體活動，建好課外藝術小組。要及時作好活動記錄，搞好週末藝術教育，促進學生的個性發展，增強學生的情趣，調動學生的學習積極性，達到潛移默化的目的。

關於上級組織的各項活動，我校的態度是必須參加，充分準備，全力以赴，爭取佳績。

教學工作安排

九月：

1、組織參加學科教材培訓

2、制訂各科教學工作計劃

3、參加中心校組織的教學工作會

十月：

4、組織教師深入學習洋思中學經驗

5、參加資訊科技教學觀摩課

6、組織教師搞好校本教研活動

7、組織青年教師參加石市級評優課活動

十一月：

8、組織期會考試

9、組織開展中學生綜合評價教研

10、參加國中起始年級新版教材使用研討

十二月：

14、班主任經驗交流會

15、組織參加全市國中學洋思課堂教學評優活動

16、組織教師搞好校本教研工作總結

一月：

17、對學校本學期課堂教學進行總結

18、對開展學習洋思活動工作進行總結

19、期末複習

20、期末考試、總結

教學工作計劃 篇3

一、指導思想

以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應該關注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養學生觀察、分析、探究、歸納總結得出物理概念及規律的能力，把培養學生的探究能力及創新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”的三維目標。

二、教學目標

1、提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭會考實驗操作考試合格率達90%以上。

2、進一步培養學生分析問題和解決問題的能力，對各種型別的習題，能運用多種途徑進行解答。

3、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力。

三、教學措施

1、重視基礎：對物理現象、規律和基本的實驗操作，要有全面細緻的瞭解。因此，認真研究書本中出現的每個問題，是學習的第一步。在學習過程中，要注重對基礎知識、基本技能的學習，儘量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率。基礎知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。

2、聯絡實際：注意觀察生活中經常接觸的物理現象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現的與生活相關的'電現象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經之路。

3、關注探究：在會考的各類試題中，實驗與探究題所佔的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習，應以考試說明所規定的基本要求為依據。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設計、實驗資料的分析、處理及必要的分析與論證等內容。

4、強化規範：規範是成功學習的前提。因此，在學習過程中應強化解題規範化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：

(1)嚴格實驗的規範訓練，強調過程與方法，注意問題的開放性；

(2)作圖應嚴禁隨意性、強化準確與規範的訓練；

(3)注意書寫格式的規範：簡答題應強化“有所依據、有所說明、簡要結論”三步書寫；計算題中的重要步驟應有簡要的有助於解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規範格式書寫既有益於問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹的科學態度也是有益的。

四、教學安排

1、八年級：上好新課，做好期末複習

2、九年級：

三月至四月底 完成第一輪章節複習

五月上、中旬 完成第二輪分塊複習

五月下旬至六月上旬 綜合複習 迎接會考

五、 其它工作：

1、積極參加教科研的活動，向其他有經驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。

2、積累教學中的得與失。有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以後的工作積累經驗。

20xx年3月1日

教學工作計劃 篇4

寒來暑往間，我們又迎來了一個新的學期。為了更好的完成本學期教學工作。現將本學期工作做計劃如下：

一、指導思想

社會生活的資訊化和經濟的全球化，使政治的重要性日益突出，政治已成為我國對外開放和進行國際交流的`重要工具，在基礎教育階段中，政治教育也是一個重要組成部分，通過政治學習，激發學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發展個性。

二、重點工作

（一）合理安排教材，因材施教。

本學期我擔任四年級和六年級的政治教學任務。四年級班容量少，學生基礎比較好。為了今後更好的學習政治，在每堂課上完成教學任務的前提下滲透音標教學。前十週使學生能夠認讀48個音標，後8周在熟悉掌握音標的基礎上練習主動拼讀音標詞。六年級在原有的音標基礎上有所提高，練習書寫部分音標。

（二）落實教學常規，深化教育教學改革。

1.進一步落實“教學常規”和實施工作。學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規、實施常規成為自覺行為。

2.繼續加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高教學效率的必要措施。因此這學期要繼續加強集體備課，做到有計劃、有組織、有目標，有實效。

（二）重視課堂教學，提高教學效率。

教學工作計劃 篇5

一、指導思想

實施素質教育，推進語文教學改革，認真貫徹語文教學的指導思想，激發學生對祖國語言的熱愛。弘揚中華傳統文化。培養學生寫字意識，形成良好的寫字習慣。在寫字過程中，去躁靜心，培養意志，修身養性。

二、《課標》要求達到的目標

1、規範書寫3000個常用字。

2、在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上，學寫規範、通行的行楷字，提高書寫的速度。

3、臨摹名家書法，體會書法的審美價值。

三、教學內容

1、規範、端正、整潔地書寫常用的3000個漢字。

2、快速書寫正楷硬筆字。(結合本校學生實際，七年級訓練重點為正楷硬筆字。)

3、賞析並臨摹名家書法。

四、形式和型別：

1、每天40分鐘練字時間。

2、每單週一節的寫字課集中寫字，其餘時間自由掌握。

3、校內寫字課堂播放音樂。

五、具體要求：

1、加強指導，不能把寫字課變為自習課。

2、合理安排練習內容。

3、強調學生的寫字姿勢，培養學生提筆即練字的寫字意識，隨時糾正不良習慣。

4、進行寫字比賽，獎勵優秀學生和有進步的學生。

六、教學安排：

第一週：講述書法史和名人練字故事，激發學生寫字興趣，並學習寫字歌。

第三週：規範寫字姿勢，瞭解硬筆楷書的.特點及其筆畫書寫要領。

第五週：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(二)——點、點的組合、

第七週：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(五)——橫、豎

第九周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(六)——撇、捺、提

第十週：競賽

第十一週：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(七)——鉤畫、鉤畫、折畫

第十三週：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(九)——偏旁1偏旁2

第十五週：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(一)——偏旁3

第十七週：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(三)——間架結構

第十八週：競賽

教學工作計劃 篇6

　一、班況分析

幼兒園小班語言教學計劃 （20xx-20xx學年度下學期）

本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園，並逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不願意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。

二、教材分析

本冊教材有看圖識字，學習兒歌，學說普通話，古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓練幼兒的表達能力，其次是讓幼兒德詞彙日益豐富，能與人進行更好的談話、交流。詳細內容包括介紹自己、大家一起玩（培養孩子們的說話能力）、和自己的朋友玩(培養他們團結合作的意識)、講衛生（讓幼兒養成好的生活習慣）、聽故事、講故事（養成認真聽的習慣）。

除了這些，教材還安排了遊戲這一重要的環節，使孩子們能在每一堂課上都能輕鬆愉快的度過，即使在玩的過程中也能學到知識。

三、教學目標

1、學說普通話，而且能用適當的語言與他人說話。

2、能集中注意力，耐心地聽他人講話。

3、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。

4、建立良好的語言常規，幫助幼兒認識語言的多樣化。

5、幼兒能大膽運用普通話與他人交流。

6、克服心裡障礙，在眾人面前大膽表現。

　四、教學重難點

1、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運用詞彙，體驗語言交流對自己的意義。

2、願意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。

3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，願意與別人交流自己的感受。

4、會複述故事，續編故事，學習仿編故事。

5、引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多資訊，從中獲得知識、感受快樂。

五、教學措施與方法

1、創造自由寬鬆地的語言環境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕鬆的交流自己的想法。

2、以遊戲的口吻，遊戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。

3、根據每個幼兒的'需要，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談。

4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現，做好家園共育。

5、儘量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。

6、密切聯絡幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的物件。

7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培養他們對科學的興趣和對科學家的崇敬。

8、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒瞭解自然，環境與人類生活的關係。從身邊的小事入手，培養初步的環保意識和行為。

9、為幼兒的探究活動創造寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支援，鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見。

10、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索提供活動的條件。

教學工作計劃 篇7

新的學期開始了，新學期有新的打算。對於我來說，這學期將是一個關鍵而忙碌的學期。 之所以說是一個關鍵而忙碌的學期，是因為我縣八年級生物、地理要進行畢業會考。我們不但要學習八年級下冊的知識，還要對四冊書進行全面系統的複習，這學期時間又短，所以我們面臨很大的挑戰。除了做好自己的本職工作外，還要利用一切可利用的時間進行學習，提高自己的業務能力。為了更好的利用時間，合理的安排教與學的進度，現對本學期做如下計劃。

一、學情分析及指導思想在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗。強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。

二、教材分析本學期教學內容主要介紹生物的生殖和發育、生物的'遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、瞭解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

三、教學目標

1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養，注意對學生綜合能力的培養，通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件儘可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學生的科學素養，培養學生的創新精神和實踐能力。

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，使學生更有意識地保護生物，促進社會發展。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

四,具體措施：

1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創新。

2、繼續探究符合新課標的課堂教學模式，並注意及時收集和整理相關的資料和模式。

3、組織好學生進行探究性學習並提高其質量，引導學生分工合作,樂於交流。

4、學習和應用現代教學手段和技術並運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量，積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。

5、激發學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育；精心誘導，強化教學。

6、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文資訊資料，資料；或呈現生物標本、模型、生活環境；或從學生的生活經驗，經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。

7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，並在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描述，數字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，並組織交流探究的過程和結果。結合具體的教學內容，採用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

教學工作計劃 篇8

一、學期工作思路：

本學期工作指導思想：繼續貫徹新課程理念，推進課程改革，加強國小科學教育教學的研究；圍繞自身在課程實施中存在的問題展開行之有效的教研探究，提升本學科教學的教研質量與教研水平.

本學期工作的主要任務：改進和完善教學研究態度和工作方式，努力建構先進的教育理念，充分提高教學的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、紮實而有效地展開，群策群力、共同探討。

二、學期主要工作：

（一）加強學習、更新觀念，提高教育自身科學素養以及教育教學理論水平，深層次把握科學教學的真諦。

1、精心參與各種學習活動，積極建構學習型教師.

本學期將圍繞以下專題開展學習活動：

(1)認真學習和鑽研《科學課程標準》、系統鑽研新教材，既有科

學課程改革理念性、學術性思考，又有科學主題教育形態性研究。

(2)認真學習和鑽研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。

（二）改善教研方式，提高教研質量

充分發揮教研工作對於創造性地實施新課程過程中的`核心功能和原動力作用，充分、全面解讀《科學》課程標準，切實提高教學質量，促進教師專業發展.改革傳統教研方式，積極參與本組教研，與有經驗的教師共同協商,提高教研質量。

（三）認真參與新課程培訓、調研、專項協作等多元活動，促進自己專業成長。

認真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，進一步轉變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障；