備課組學期工作計劃15篇

時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，來為以後的工作做一份計劃吧。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編幫大家整理的備課組學期工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

備課組學期工作計劃1

指導思想：

積極貫徹學校以及教研組工作計劃的精神，以二期課改為推動教學工作的行動綱領，以課堂教學改進計劃為抓手，積極探索分層教學和個性化教學，優化教學過程，增強課堂效益，以夯實基礎，培養能力，發展特長為工作的重點，堅持“求真，務實，靈活，創新”，全面提高整體教學水平和特長。

工作要點：

1. 認真紮實做好備課組活動和集體備課工作，在每週的備課組活動上，組內教師對一週或一個單元的教學內容進行重，難點以及教學方式方法的討論，然後確定主備人，由主備人寫出教案。對每一教學內容在下週的備課組活動時間進行集體反思。另外利用我們備課組老師在同一辦公室的便利，隨時開展非正式的備課活動，對教學中出現的問題及時交流和溝通。

2. 開展“分層教學”和“個性化輔導”：針對學生兩極分化比較明顯的情況，利用每週一至五的分層課時間，對不同程度的學生進行分層教學，程度好的學生進行課外閱讀能力的提高，中等程度的學生進行課本知識的'拓展與提高，基礎較差的學生著重強化課本基礎知識的鞏固。在課外方面，備課組還要以閱讀為突破口，每週建議學生讀《中學生英語輔導報》或老師推薦的文章，拓展詞彙量和閱讀量，並逐步提高閱讀技巧。在實施的過程中，組內老師們要認真參與指導與檢查，確保實施的質量。

3. 認真做好聽課，評課工作。組內教師通過互相聽課，做到互相取長補短，互相切磋，互相幫助。

4. 組織年級學生參加科普英語競賽和各項九年級英語競賽。

5. 進一步作好“課堂教學改進計劃”的各項工作，每位老師根據個人的教學情況，調整本學期的改進點和改進措施。提高教學藝術，本學期每位教師開好一堂邀請課，並把開設邀請課作為組內共同提高的機會，在課前進行集體備課，磨課。

6. 在日常教學過程中，堅持樹立人人都是德育工作者的意識，教學中要滲透德育教育，並將熱愛生命，民族精神等有機融合到學生的日常學習中。

7. 在日常教學中，注重融入語言，科技，環保，節水型學校，心理健康教育等各項相關內容。

備課組學期工作計劃2

一、指導思想

巨集觀上以新課程實驗為中心，以人文主義學習理論為指導，促進教師教學觀念的轉變，和關注、關懷、幫助、促進學生的全面發展為備課組工作的重點。

具體教學過程中，以普通高中歷史課程標準為指導，根據歷史學科和歷史教學的特點，全面發揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史資訊的能力；通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養歷史思維和解決問題的能力。注意教學設計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實的理解過程；成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，瞭解中國和世界的發展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。

二、情況分析

1、教材分析：

本學期高一歷史科採用人民版教材，教學內容是歷史必修（2），是經濟專題史，主要反映了人類社會經濟領域發展程序中的重要內容。在人類歷史的，經濟活動是人類賴以自下而上和發展的基礎，與社會生活息息相關，且它在政治、文化的發展中起決定作用。所以必修（2）在三門必修課中佔據特別重要的地位。要求學生在瞭解中外歷史上重要經濟制度、經濟政策、重大經濟事件及重要人物基礎上，探討其在人類歷史程序中的作用及其影響，汲取必要的歷史經驗教訓。全冊八大單元，每一單元集中探究一個比較巨集觀的歷史，每一課涉及一個比較具體的歷史問題。全冊共28課時（另外還有三個探究活動課），每節課的知識容量都非常大。經濟史的內容理論性較強，學習的難度增大。

2、學生分析：

（1）歷史模組1的學習，學生的學習方式已發生了一定的變化，學科能力也得到了一定的訓練，學習興趣、學習投入的程度相應有較大的提高，為歷史必修2的繼續開展新課程的實驗創造了有利的條件。

（2）專題經濟史的學習，要求對通史知識要熟悉，所以部分學生會感到相當困難，容易造成記憶混亂，有相當一部分同學需要加強輔導。

三、初步設想

1、繼續組織全組成員認真學習新課標，領會新課程的理念，推動教學觀念的轉變，以促進學生學習方式的轉變轉變。

2、集體備課：做到“三定”――每週二上午為固定的備課組活動時間，教學中遇到問題隨時討論；每次活動有明確的內容；每課或聯絡較緊密的幾課定一中心發言人，負責教學的整體設計，製作一個粗略的課件（至少提出教學的設想），大家討論補充，探究最佳方案。教案要放在校園網上實現資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點、難點問題，採取的具體教學方法，特別側重學生學習式的`設計。做到備課組“目標統一、內容統一、進度統一、作業統一、測試統一”。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質量和教學質量，爭取每節都是優質課。

教學內容（單元） 主備人

1、古代中國經濟的基本結構與特點 xxx

2、近代中國經濟結構的應運與資本主義的曲折發展 xxx

3、中國特色社會主義建設的道路 xxx

4、中國近現代社會生活的變遷 xxx

5、新航路開闢、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發展 xxx

6、羅斯福新政與資本主義執行機制的調節 xxx

7、蘇聯社會主義建設的經驗與教訓 xxx

8、當今世界經濟的全球化趨勢 xxx

3、組織教學研究課，每週至少集體聽課評課一節，並積極向其他備課組學習，努力提高教育教學水平，促進新課程理念的實施和新型教學模式的形成。

4、組織好新老教師“一幫一”結對子的活動，積極聽課、評課，互相學習。

備課組學期工作計劃3

一、指導思想：

受新冠疫情影響，本學期延期開學，我們科學組之前的線上教學，主要以學生自主實驗，線上交流討論為主。在新學期的線下教學中，老師們要繼續深化課程改革為中心，以落實教學常規為基礎，以加強教學研究為重點，緊緊圍繞課程實施中實際問題的解決展開行之有效的教學研究，提升全校科學課程實施水平，提高學科教學質量。教師注重引導學生在課堂中進行深度學習，提高科學素養，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

二、目標任務

1、以實驗教學為主，培養學生的實驗操作能力。

2、加強學習，樹立起現代教育的`理念。

3、提高教師自身的教學素養，不斷學習新的教學理論和先進的教學思維。

三、主要工作

1．充分利用學校已有的圖書資料和現代網路資源，組織教師學習課改等現代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉變教育觀念，促進課題研究和教育、教學的發展。通過理論學習和教育實踐，反思教育、教學和教研中存在的不足，及時彌補和改進，把各項工作做得更好。

2、在集體討論教學中出現問題或者聽課回來的想法交流，也要儘量做到發言有主題，人人有觀點的原則。同時做好相應的記錄，做到物有所獲。

3、加強教學研究，觀摩名師教學視訊、多訪“教學資訊網”，瞭解教學最新動態，聚焦理論前沿，揣摩其中落實課程標準的精神和要求的策略，對其進行理性的分析，不斷革新自己的教學方法和策略。

4、重視現代資訊科技在科學教學中的作用，強化資訊科技與科學的整合，利用已有的多媒體課件或嘗試製作課件，努力為教學服務，並認真做好備課組資料積累和總結工作。

5、以科學探究為課堂的中心，幫助學生在探究中構建科學概念。科學概念是抽象的，它必須通過具體的探究過程與方法才能得到落實，而這種過程與方法就是實驗。因此培養學生的實驗操作能力、觀察能力與創新精神成為課堂教學的重要環節。

6、關注課堂教學，促進教學質量提高，開展課堂教學研究及教學比武活動，探討知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標的整合途徑與方法。與教師一起建構教學模式，優化教學過程，提高課堂教學效益。

備課組學期工作計劃4

一、教學簡析

1、教材分析

本學期期採用的教材為人民教育出版社出版的《物理》必修一，必修一模組是高中物理共同必修模組，所有的學生都必須完成這一模組的學習。本模組劃分為“運動的描述”和“相互作用與運動規律”兩個二級主題，模組涉及的概念和規律是高中物理進一步學習的基礎。有關實驗在高中物理中具有典型性，通過這些實驗學習，可以掌握基本的操作技能、體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用。全書分為四章，分別是第一章運動的描述、第二章勻變速直線運動的研究、第三章相互作用、第四章牛頓運動定律。

2、學生分析

本屆高一學生基礎相對較弱可相應降低要求，只要求其掌握基本的概念和規律外，對大多數學生應定位於激發學生學習物理的興趣，掌握基礎知識和基本技能，適應科學探究的教學方法，培養正確的物理學習方法和思維方法，形成較為完整的牛頓力學體系，為高二的學測夯實基礎等。

3、教法、學法分析

推行“學練稿”高效課堂教學模式，充分調動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。強調學生的課前預習，爭取教師少講，培養學生分析問題解決問題的能力。

二、教育目標任務要求

1、認真鑽研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，瞭解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調動學生學習主動性。

2、要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。

3、加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。

4、通過觀察實驗和推理，歸納出物理概念和物理規律，使學生學習和掌握有關規律，同時著重培養和發展他們的實驗能力，以及由實驗結果歸納出物理規律的能力。

5、結合所學知識的教學，對學生進行思想品德教育和愛國主義教育，辯證唯物主義的教育。

三、措施

1、嚴格執行教學處的集體備課制度，提高集體備課質量。每週集體備課，先由上一週安排的每一節教學內容的主備人向全組明確本節的重點、難點、教學方法、主要例題、課後作業、教學案等，然後由全組教師研討、質疑、確認，形成共案。全組老師要統一教學進度、統一教學規範。

2、制定教學進度。在認真分析教材與學生實際情況的基礎之上，確定課時安排。為實現給全體學生奠定一個紮實的物理基礎提供合理的時間保證。必修物理將突出文科學生的特點、合理安排，以便保證全年級在學業水平測試中獲得滿意成績。

3、提高課堂的教學效率，加強對課堂教學模式的探索。細化每一章每一節的教學要求，明確課時分配及每一節課的課時目標。對每一節課的重難點內容作更深入的分析、探討，確立突破的方法和途徑。加強對各種課型的研究，尤其是探究課。

4、精選習題。針對每一節課的課時目標，精心選擇典型習題，做到知識點與習題的對應。分類編排課堂例題、課外鞏固習題、小練檢測題、章節複習題。注重學生能力的提高過程。

5、強化預習案的批改。通過批改督促學生端正課外學習的態度、瞭解學生對知識的理解與掌握、規範學生的答題。為課時目標的確定和分類教學指導提供依據。

6、加強學科組老師的交流與合作。通過聽課、評課對教學模式進行探究，提高課堂教學效果；在精選習題過程中，選題與審題分工合作；對每一節課的重難點進行突破時集思廣益。

7、充分開發教學資源。加強實驗教學，能充分利用實驗室提供的器材，利用身邊資源開發有價值的小實驗為學生提供更多的感性認識。蒐集多媒體素材，製作課件，提高教學容量與效果。

8、激發學生學習的興趣和積極性，促進學生全面發展。成立學習小組，開展研究性學習，培養學生的合作、探究、表達能力；舉行學科競賽，促進學生的特長髮展。開設講座，介紹物理學前沿與物理學家生平，讓學生明白科學的價值和意義。

9、堅持以備課組（或跨備課組）為單位開展“師徒帶教”活動，通過互幫互學，達到優勢互補、資訊互通、資源共享、共同進步。附培訓計劃：

鄭軼潔老師是我校新進物理教師，學校安排了專門的學科和班主任帶教老師，希望通過一學年的帶教，使鄭軼潔老師逐步瞭解同濟一附中的文化傳統，熟悉教育教學環境和教學常規，並努力做到以下幾方面：

10、在短時間內熟悉學校，熟悉工作崗位，具備良好的道德素養，能熱愛本職工作，熱愛學生。

11、初步掌握高中物理學科的教學常規和技能，理解高中物理學科的專業知識和內容體系，課堂教學、作業批改、課外輔導等逐步走向規範化。

12、對新大學聯考下高中物理課改目標、課程標準、教材教法有一定的認識，並能運用到實際教學中，增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力，提高教學水平及學科質量。

13、培養與提升課程改革、科研意識、現代資訊科技能力。

具體的要求：

制定好個人發展計劃，參加好備課組、教研組、區教研等各項專業培訓活動，做好筆記、及時記錄心得、案例與反思，上好新進教師的彙報展示公開課，做好階段培訓學習總結。

每一課：充分準備教案、教學資源，精講精練，隨堂作業，及時批改，每課反思。

每一天：檢查一天教學得失。

每一週：師徒互動1次以上，課後互動交流1次。

每一月：聽課5節以上，備課組活動主題發言1次，撰寫1篇教學小論文、案例或心得體會。

每學期：完成一套教學測試卷的制定，進行學期總結。上交聽課筆記、學習總結與考核表

教研組將大力支援並積極參與培訓計劃。

14、積極配合學校搞好各項教學常規檢查等工作，為學校發展努力工作，多做貢獻。

高一物理第一學期備課組工作計劃（四）

精講精練是制定高一物理教學計劃中對老師的必然要求。為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業的.效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經聽懂了，所以要對題目編排、講解優化組合，而最終目的就是要培養能力。制定一學期工作計劃，規劃教學進度。

一、指導思想

按照新課標的要求、新大學聯考要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的基礎掌握情況，加強物理基礎知識的教學，啟發學生積極主動地學習，培養學生的思維能力和自學能力。以發展教育的觀念為指引，以學校和教研組的工作計劃為指南，深入推進高中新課程改革，構建特色鮮明、充滿活力的新課程體系，改變教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，促進學生學習態度和學習方式的轉變，培養學生自主學習、積極參與、積極探究、勇於實驗、勤于思考、樂於合作的精神，實現教學方法和教學成效共提高。

二、教學目標

通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規律。對於物理概念，應使學生理解它的含義，瞭解概念之間的區別和聯絡，對於物理規律，在講解時要注意通過例項、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用範圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律提高學生的綜合能力和思維能力，為達到大學聯考要求打下堅實的基礎。

三、具體措施

本學期高一物理備課組的工作圍繞學校的教學工作重點展開，立足課堂教學，以學生為主體，教師為主導，深化教學改革，更新教育觀念，進一步提高課堂教學質量，提高教學有效性與針對性，圍繞方案的優化與實施開展工作。

1、制定詳實計劃，明確目標責任，全面提高學生學習水平。

針對我校學生實際，明確定位，加強教學內容與教學方法的適切性與針對性。加強對學生的出勤與學習參與度的管理；強化學生自學習基礎知識的指導，練講結合；加強基礎疏理和疑難分析，練講結合，加強學生的學業管理。堅持每週一次的集體備課，每次都做到有主講人。全體老師共同研究教法，備好每一節課，做到全組＇四統一＇。（統一進度、統一內容、統一練習、統一考試）

2、先學後教，做到以學定教。

上課前學生根據問題，在學案的引導下自學課本相關的知識，並自主解答問題，教師在課堂上注意檢查學生自學及問題解決的情況，適時糾錯、點評或指導，共同找到正確的結論或解題方法和規律，明確解題思路，進而掌握相關知識。

3、緊扣教學改革的重點、關鍵點。

學習新課程改革的相關理論，牢固樹立以人為本，樹立為學生的終身發展奠基的意識，變單一的知識傳授者為學生自主學習的促進者，不斷探索有利於培養學生創新精神和實踐能力的新課堂教學模式。

4、樹立全域性觀念，對學習困難學生要給予幫助。

要讓學生都把該弄懂的基礎知識，會考必考內容弄懂。一發現問題立即幫助他們解決，對他們正確引導，消除心理障礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升，加強集體備課的研究，努力提高教學設計水平。

5、制訂章節備課計劃，提出教材處理意見，落實輪流主備，進行電子備課。

6、充分利用每週集體備課時間，開展教學研究，提高集體備課質量。

7、體現＇精講、多學、重反饋＇的理念。突出示例、隨堂練習和課外作業的選擇性。

8、加強基礎型教材、拓展型教材和自選教材的整合。突出教學重點難點和教學方法、物理實驗教學的研究。注重即時反饋與教學系統性的有機整合，融作業講評於習題課之中。

9、加強教學實踐探索，致力提高教學實效性。在集體備課基礎上，加強課堂教學的實踐與探索，努力將＇精講、多學、重反饋＇的教學理念落到實處，收到實效。組內成員加強相互間的聽課、評課和研討

10、加強外出聽課、跨科聽課學習。加強對課程標準、大學聯考考綱的研究，提高試題研究的水平，結合學生實際，做好單元測驗與月考試題命制與質量分析工作。

11、強化學生作業管理，提高學生作業質量。明確要求學生將作業做在作業本上，便於教師祥批。為學生的作業設計並提出明確的頁面格式與評比要求。

12、每次作業，教師原則上在上下一節新課前講評，以保證即時反饋。講評後，要求學生要用紅筆即時做好訂正改錯，或重做，或寫體會小結。教師在批改下一作業時，要同時檢查學生的訂正改錯、重做或體會小結。

13、對學生是否按時、認真完成作業的情況，按規定的頁面格式及評比要求，每兩週進行一次檢查，每月進行一次評比。

備課組學期工作計劃5

一、學期教材分析（包括教材內容、目的要求、重難點和教學課時）

1、教材內容

大致可以概括為四點：一是提高文學修養；二是形成良好的文化心態；三是學習鑑賞小說的基本方法，提高閱讀能力和鑑賞水平；四是嘗試創作小說，把創作和鑑賞結合起來。

“外國小說欣賞”就是在這樣的目標指示下開設的一門選修課程，因此，它的性質當然是由課程目標決定的。那麼，“外國小說欣賞”是一門怎樣的課程呢？首先它是選修的。必修課業已結束，選修課程是在必修基礎上提高學生的相關學力，這樣，教學內容的選擇要稍微講究一點高度和系統性。其次它是文化的。如果《〈論語〉選讀》是傳承中國傳統文化，那麼，《外國小說欣賞》是瞭解西方特別是近現代的思想和文化。所選的16篇小說，都是“以思想為目的的小說”。第三，它是經典的。所選的.都是近現代外國小說公認的經典。對於小說這種敘事藝術，教學時需要感悟與欣賞。第四，它有著新的語文知識。如西方現代小說的基本文體特徵，小說史的大致輪廓，創作方法和大致流派等等。當然，對這些知識不是系統的學習，而是大概的初步的瞭解。對這門課程的性質作這樣的分析，雖然不很科學，卻能從教科書中找到印證。

2、教學目標和要求

本學期的主要任務是選修課的學習，教學時要以新課標為準繩，要達到以下幾個方面的目標：

（1）貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應社會發展和學生實際需要的新教法。

（2）在高一的基礎上繼續培養學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法，為高三年的語文學習打好基礎。

（3）根據高中語文課程從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態度和價值觀”三個方面出發設計課程目標。

（4）在第十週前完成外國小說的教學任務，在十九周前完成選修課語言文字的教學任務。

（5）在老師的幫助下，學生結合自己的生活經歷和情感體驗，能夠通過活動體驗，不斷充實精神生活，完善自我人格，加深對自我、對人生的思考與認識，樹立積極向上的人生理想。

3、教學重難點和教學課時

《普通高中語文課程標準》的理念和目標，轉變教育觀念，充分認識課程改革對於取得素質教育突破性進展所具有的核心意義和關鍵作用，增強課程改革的使命感、責任感和緊迫感，使先進的教育思想和教育理念變成廣大師生的自覺行為。全面提高學生的語文素養，即面向全體，使全體學生都能獲得基本的語文素養，全面提高語文素養。正確把握語文教育的特點，通過知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的融會和整合，發揮語文教育的人文功能，重實踐，重積累，重薰陶，在反覆實踐中，不斷提高綜合運用的能力。積極倡導自主、合作、探究的學習方式。基礎是自主學習，學習的重要方式是合作、探究，核心是培養合作能力、實踐能力和創新精神。要充分認識新課程所帶來的主要變化，按照語文教育的規律教語文、學語文。教材體現了大眾教育的思想，高中教育不再是精英教育，教育民主、平等的思想應真正得到體現，讓每個學生的個性得到發展。“以人為本”就是要著眼於發現並發展學生在氣質、情感、興趣、思維等方面的資質，尊重學生心靈世界的獨特性，讓他們把創造的潛能釋放出來，實現人的創造價值。這就比傳統的培養追求獲得已有的知識和技能的知識型、繼承型人才更加先進。

本學期周課時為5節，計劃教學時數90節。

二、教學策略及教學方法

1、精講實練，努力創設高效課堂。

每個單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的。“自讀課”必須以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

2、閱讀積累，積澱學生的語文素養。

發揮學生的主動性，充分利用學生的課餘時間指導學生進行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場。或摘抄或點評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。

3、取捨有度，重視文言文閱讀能力培養。

本學期教學任務重，有些課文根本來不及上，因而要有取捨。學習重點還是應放在小說教學上。主要以小說知識積累為主，進而增強學生文化功底。要特別注意培養學生小說閱讀興趣，抓好閱讀和能力訓練指導，並適當為其補充有關文言背誦篇目的複習，增強學生的文化底蘊。

4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。

讓學生在老師的引導下開展活動，要求學生定時定量完成寫作任務。此外，在常規課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐效能力的培養。

備課組學期工作計劃6

一、指導思想：

圍繞如何提高教育教學質量這一中心任務，以創新的思路和求真務實的工作態度，把課改的新思想、新理念和歷史課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，樹立科學的教育教學質量觀，組織本組教師不斷學習探求新的教育觀念和教育理論，認真學習歷史專業知識，提高本學科的教學質量。

二、工作目標：

1、樹立以學生髮展為本、為學生服務的理念。

2、進一步解放思想，轉變觀念，研究新課標教材。在課堂教學過程中，努力改變傳統的教學方式和教學觀念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師，全面提高教學質量

3、建設一個團結和諧，積極向上的教研組集體，爭創學科特色

三、具體工作：

1。抓好常規教學工作。

（1）督促本科組的每位教師認真看一看及研究課程標準，明確本學期的教學任務，制定適合本學期的教學工作計劃。結合學生的實際情況，尋找到適合學生的教學方法，認真、保質保量地完成本學期的教學任務，將教學計劃落到實處。

（2）要求本科組的每一位老師要認真備課和上課，認真佈置作業和批改作業、積極課後輔導。杜絕無教案上課、無交流、無反饋現象，倡導有激情、有意義、有交流。

2、搞好教研工作，提高歷史組教科研水平。

鼓勵本組教師認真學習新課標和新課程改革的有關檔案，認真學習現代教育教學理論，領會及把握新教育教學理念；鼓勵本組教師結合課堂上的所教、所學、所感、所思進行總結和提升；另外積極鼓勵本科組的教師多參加各級各類教學論文的評比和優質課的觀摩及評選，併為每位教師提供相關方面的幫助。充分調動本組教師的教學積極性和創造性，互幫互助，形成良好的教研風氣，以教學帶科研，以科研促教學，進一步提高本組教師的教科研能力。

3、組內積極整理本組的教學資源，建立高質量的題庫和備課資料。

4、關心每一教師特別是青年教師的教學工作，從備課、上課到課下指導各方面都關心和愛護每個青年教師，形成互相學習、互相探討、共同進步的新格局，爭取形成一支以青年教師為主體的在校內乃至市區都有一定影響的教學質量較高的歷史教師隊伍。

5、高一學業水平測試複習策略：

根據學業水平測試試題特點和學校學生實際，為提高複習效率，提高的及格率和優秀率，在複習中，可採取以下幾方面的措施：

（1）、研讀《學業水平測試標準》，根據學業水平測試標準有的放矢進行復習，提高複習的針對性和實效性。

（2）、根據教學進度和學業水平測試日程安排，制訂切實可行的學業水平測試複習計劃。

一般在每年的5月初左右完成三本必修教學。教師集體備課，整理相關專題的資料，打印出來分發給學生，花2課時進行課堂點撥；餘下時間進行一次模擬考和其他綜合訓練。

（3）、加強學生對歷史基礎知識的理解和掌握。

歷史基礎知識包括重要的歷史時間、地點、人物、事件、歷史結論、不同歷史時期的基本特徵、基本線索及歷史圖表和重要的歷史概念等。學業水平測試約70%的考核分是基礎分，主要考查學生對歷史基礎知識的識記和對重要歷史概念、歷史事件的理解。不僅如此，從近幾年的大學聯考試題分析來看，也更注重對歷史基礎知識的再認、再現和理解能力的考查。所以掌握和理解這些基礎知識，不僅能大面積地提高學業水平測試的合格率，而且能為以後的大學聯考奠定紮實的基礎。

（4）、注重課堂教學的藝術性，激發學生潛在的求知慾。

（5）、根據新課程教材改革的要求，注重歷史學習方法的訓練和培養。

與以往歷史教學相比，目前課程教材改革的理念更強調學生的主動發展和學生學習方法的指導。歷史學業水平測試的許多試題已不再侷限於學生教材中所學習的.內容，很多已是提供新的材料和情景，要求學生用歷史的思維方式進行分析和判斷，因此在平時的學習過程中，應注重培養學生總結每部分知識的學習方法。如如何從各種資料中進行有效資訊的提取、分析，如何比較、分析、評價歷史事件和現象，如何組織文字進行準確、條理清晰、邏輯嚴密的表述等等，多總結、摸索適合自己的靈活的歷史學習方法，理清解題思路，形成準確、簡潔的書面語言，並內化為自己的東西。

（6）、聯絡重點、熱點，注重專題複習

針對近幾年學業水平測試試題特點的分析，可以看出重點和熱點問題已成為考查的要點，所以在複習中要特別重視。除了在第一輪複習中要注意外，可在第二輪複習時，採取專題形式進行。專題內容的組織，可參考大學聯考複習資料作一簡單化處理。

（7）、其他

在學業水平測試複習中為了大面積提高合格率和優秀率，還應注意以下幾點。

①學會情感投資：讓學生喜歡你和喜歡你的學生。從心理學的角度分析，“愛屋及烏”，如何讓學生喜歡你，並且喜歡上你所教的學科，這也是一個值得研究的課題。而這裡首先需要教師真心地付出你的情感，喜歡你的學生、愛上你的學生，學生就會給你豐厚的回報。

②選好一份資料：複習資料不在多而在精，一份足夠。就是用好手頭的《歷史學業水平測試導引》。

③作好考前指導：包括提醒學生注意平時經常答錯的試題，適當的解題指導和養成正確的書寫習慣等。

6、高二教學方面：

（1）完成兩本選修的教學，本學期開始進入大學聯考複習。

（2）在教學中，對選修和必修的內容進行適當的整合。

（3）在學生心態方面，儘量引導學生進入準高三狀態。

備課組學期工作計劃7

本學期三四年級數學備課組將認真學習我校的工作計劃，加大對備課組工作的研究的指導，嚴格執行“教學六認真”的規定，使備課組的工作更具針對性和實效性。本學期我組將認真學習新課標理論，結合班級實際，在充分了解學生情況的基礎上，制定本學期三四年級數學備課組的工作計劃。

一、加強理論學習，提高思想認識。

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰，尤其是我們使用的教材正日益翻新，要想緊扣教材體現新課標、新理念有一定的難度。本學期我們備課組要繼續加強對數學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還要學習一些其他教育教學理論，鼓勵教師大量閱讀教育書籍，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業務素質。集體備課是提高教師教學水平，開闊教師教學思路的極好途徑。

二、深入課題研究，優化課堂教學。

1、集體備課的第一個環節就是由主備課人選定課題，主備課人的任務是首先熟悉教材，確定教學目標、教學重點、教學難點等內容，書寫教案初稿，並作好充分準備發表全面觀點。同時預先通知各個成員，每個參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，並通過各種手段蒐集各種有用資訊，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發言作好充分準備。主講人發言完畢後由大家自由發言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，匯入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，並用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發言，要求發言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。最後，總結出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照教學大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法。能力目標方面，通過討論，參與者普遍認可通過雙自主的方式，培養學生的各種能力。對選材、教法、教學用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優。教法方面，一定要突破政治教材枯燥無味的侷限性，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學性相統一。

2、保證每週一次的集體備課，活動時間：每週二下午5：00---6：00，地點：四年級辦公室。做好單元教材的`分析，回顧上週教學中存在的問題，集體討論解決。

3、備課組活動內容豐富

有討論教材、有討論習題；討論每一單元的複習題，檢測題及思維訓練題；討論作業的種類、格式、要求及題型等。

4、堅決執行“教學六認真”

在教學方面，每一位教師都能認真備課、上好每一節課、認真及時批改每一本作業，真正做到“教學六認真”。要及時進行教學反思。

三、注重對學生自主學習習慣的培養。

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我們還要注重對學生課前預習能力和家裡學習作業能力的培養。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。常與家長聯絡，及時交換資訊，共同關注孩子的成長。

四、工作安排：

第一週：制定教學計劃、進度

第二週：第一單元分析

第三週：集體備課、學習怎樣聽課評課

第四周：集體備課、優質課堂學習

第六週：課題“學生計算能力的培養“教學研究

第七週：組內教學比武試賽推舉準備

第八週：參加校教學比武初賽

第九周：期中試卷命題

第十週：期會考試分析

第十一週：集體備課、學生心理學習

第十二週：集體備課、教法研究

第十三週：課題“學生計算能力的培養”討論研究

第十四周：集體備課

第十五週：教學比武聽課評課

第十六週：“怎樣評好一節課？”討論研究

第十七週：複習課研究

第十八週：期末試卷命題

備課組學期工作計劃8

一、指導思想

圍繞我校教育教學工作計劃以及語文教研組工作計劃，進一步深化國小語文課堂教學改革，切實推進新課程的實施，研究並解決教育教學改革中出現的新問題和新情況;以“充分挖掘課程資源，進行讀寫訓練”為主要研究內容，堅持以人為本，培養創造型人才，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路，努力使本備課組的語文教學和研討工作有新的突破。

以集體備課為基礎，集體鑽研教材，確定教學目標，商討教學方法及策略，合作共享，提高課堂教學的有效性。

二、工作思路

1、堅持分散教研與集中教研相結合。將小組教研與學校大組教研相結合，提出的教學問題進行討論研究。組織好校“大課堂、跨學科”;開展“同課異構-連環改進”校本教研活動。

2、堅持個人備課與集體備課相結合。教師在個人備課的前提下，隔週進行集體備課。

3、堅持將法制教育滲透到學科教學中。

4、堅持理論學習與實踐反思相結合。老師學習相關理論知識，並結合課堂教學例項，討論交流，寫好課後反思。

三、實施步驟

(一)、切實利用好教研時間，開展集體備課。做到內容提前準備，研討人人蔘與。

(二)、切實組織好“同課異構-連環改進”校本教研活動。

(三)、備課流程：備課組分工——個人單元備課——集體單元備課——個性化修改——教後反思修改

1、備課分工，備課組長按單元進行分工，確定個人的`備課單元，排好個人單元及集體備課時間。備課組教師根據分工深入研讀單元教材，收集相關素材，在規定的時間內備好整個單元的課。單元教學目標明確，教學內容科學、合理;教學過程符合學生實際;教學方式與學習方式靈活;習題具有多樣性、層次性。

2、時間安排，備課組長在單元教學前週四安排時間進行集體備課。時間安排在每週四的下午。

3、活動過程，語文組辦公室。單元教學目的，三維教學目標，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業配備，教學方法的設想等。

4、備課組其他教師再對整個單元的每個課時進行討論提出修改意見，確定最佳方案 。

5、組內教師根據在上課前對集體討論的教案進行個性的修改，使教案更適合自己的教學風格和班級實際情況。課後再及時反思修改教案 。

備課組學期工作計劃9

一、指導思想：

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，深化教學方法和學習方式為研究。針對年級的實際情況，構建有特色的，充滿活力的新課程體系；強化化學教學研究，團結合作，提高全組老師的教研水平和教學能力；轉變教學理念，提高教學效率，培養學生自主學習、積極探究、樂於合作的精神，大面積提升化學教學質量。

二、教研目標：

認真學習《化學課程標準》的教學理念和教學策略，積極投身於新課程改革之中。大力提倡進行“問題、導學、實驗”的探究性教學模式。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文、實驗論文。

做好教學“五認真”和常規建設，力爭合格率、優秀率、各項檢測、競賽的成績名列前茅。

重視“培優輔差”工作，充分發揮優秀生的特長，為力爭競賽獲得好成績做好成分準備；激發後進生的`學習興趣，努力提高平均數。

積極開展組內相互備課、上課、聽課、評課活動，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。

三、主要工作：

1、關於新課標的學習，轉變教師的教學理念：

加強教師教學理論的學習，探究新教法，用先進的教學理論支撐和深化化學教學改革，改變傳統的教學模式，轉變教師的教學方式，轉變學生的學習方式，提倡發現性學習，參與性學習和實踐性學習。

2、關於教材處理的措施：

根據教學大綱的要求，新授課統一認識，集中完成教材的分析和研究，切實提高課程教學效率。

3、關於課堂教學設計及組織措施：

充分討論和協商的基礎上，提出好的合理化教學方法和手段，授課過程中出現的問題及時交流和分析，認真對待不放過，課後組織討論研究。

4、關於作業及試卷處理措施：

嚴格規範作業的書寫要求，督促每個學生認真獨立完成作業，發現問題及時找老師諮詢，有問題不放過，對不及時上繳作業的找出原因，學習上有困難的及時跟進和輔導。

5、關於學生活動措施：

認真對待化學優生的輔導活動，這部分學生的學習如何直接關係到將來的競賽成績和大學聯考成績的好壞，每次輔導課都安排專人主講，精心組織好輔導內容，讓聽講的學生學有收穫，學有提高。

6、關於聽課、評課：

根據學校要求，每週進行一次課堂教學研討活動。全組老師相互聽課、評課，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。

備課組學期工作計劃10

新學期開始，為了搞好七年級英語教學教研工作，適應新的教學要求，培養全年級學生學習英語的熱情，激發學生的學習興趣，提高學生的英語學習成績，達到統一教學內容、統一教學要求、統一教學進度、統一對學生的學習情況進行檢測及學校對備課組工作的各項要求，本學期特擬定如下工作計劃：

一、指導思想

堅持教育為學生服務的宗旨，著眼於學生的終身發展，切實做到從學生實際出發，挖掘學生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，創設有助於學生自主學習的問題情境，努力引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發展思維，學會學習，促使學生在教師指導下生動地、主動地、富有個性的學習。關注學生的個體差異，有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地發展，不斷提高課堂教學效率。

二、教學目標

一是激發和培養學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心,養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,發展自主學習的能力和合作精神 。

二是通過一學期的學習，讓學生掌握一定的'詞彙量，發展聽、說、讀、寫的基本技能,形成一定的綜合英語語言運用能力。

三是幫助學生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們終身學習和發展打下良好的基礎。

四是提高學生學習英語的積極性，強化口語及寫作能力。

五是注意學生整體提高，抓好優秀學生的拓展、延伸學習，幫助學習困難學生掌握基礎語言知識及技能，並注重教學技巧，培養學生的學習興趣，使教學工作有新的起色，力爭本學期期末考試成績優異。

六是努力提高教學質量。儘量縮小與縣平均水平的差距；力爭平均分超縣平均1分、及格率、優生率超縣及格率、優生率1個百分點。

三、學生學情分析

七年級七個教學班，343人。只有少部分學生國小時稍微接觸過英語，大部分學生對英語學習一無所知，因此教師要把握好教學進度，在學生學習英語入門時，一定要耐心細緻，從零開始，步步為營，從而讓學生樹立起學好英語的信心。

四、教材與教法分析

語音是學好英語的基礎，打好語音關。在教材內容的安排上，加入了國際音標的教學。教材每個單元都有明確的語言目標、主要的功能專案與語法結構、需要掌握的基本詞彙，教學目標明確，教學任務具體，操作性強。教學中應把握以單元話題為主線，以任務型語言教學為主要教學途徑，注重“做中學”原則，注意抓好每單元的重點詞，中心句及語篇能力的培養，並強調學習策略，圍繞單元話題滲透文化背景知識，注意相關知識的延伸。結合會考題型方向，把握好教學的重點，出好單元教學評價測試題。

五、具體措施

備課：根據學校要求，規範備課教案，提高備課質量和時效，實行集體備課，共同討論，集思廣益。著重抓好周前備課，每週有中心發言人及備課主題，力爭周前對一週教學做到“胸有成竹”，為課堂教學的優質化打好基礎。

備課組學期工作計劃11

一、學生分析

七年級新生剛從國小進入國中，對學習還有新鮮感也有一定的興趣，對本學期的教學還是有很大積極作用的。但是他們來自不同學校，基礎不同，對學科重視程度不同，學習習慣不同。再則，數學是一門思維要求較高的學科，學生在理解能力、解題技巧上薄弱，都將對學科學習有所影響。再則，作為初始年級的學生，學習習慣尚未糾正，故在學習習慣糾正上，教師要下一點功夫。作為本年級段教師，除了要完成教學要求，更要加強學生學習習慣的養成，還要做到因人因材施教。

二、重點工作

加強課堂練習的攻固，向課堂45分鐘要效率，加強探究題的落實和拓展，積極開展學生課後的探究，有效使用課件。

（1）加強教學常規的管理檢查。

1、認真做好備課、聽課、上課、作業批改等常規檢查。

2、強調備課中撰寫好教後反思，認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。

3、教學過程中把握好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。

（2）抓好備課組的建設，充分發揮備課組的整體功能。

1．加強集體備課，資源共享的力量，有想法大家討論，出了問題大家研究，對教材要全面分析瞭解。

2．重視作業、平時練習的質量：課堂上要保證學生有一定的作業實踐，培養學生良好的完成作業的習慣。教師批改作業時檢查重點：作業習慣、書寫整潔、正確率等。

按時開展培優補差活動，每週1次。培優主要以提高這部分學生的能力為主，包括實驗觀察能力，分析推理能力以及綜合概括能力，使他們在提高成績的同時學會自主學習；補差的第一個目的是要增強他們的學生興趣和積極性，其次使他們準確掌握一些基本的.知識，使這部分學生的學習成績能夠有所提高。內容要精心設計，保證取得良好的效果。

3．對教材有益的資料編寫，對題目必須精選、積極拓寬資料來源的渠道。排除任務觀察，加強稽核，對質量不過關的絕不印刷，寧願不佈置。認真去聽同備課組及其他年級教師的課。

4．對作業有發必收、有收必改，備課組作定期檢查，並及時反饋。

5．備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。

6．抓好每人一堂公開課活動，按照教研組要求每個老師都要上好一堂公開課，並重視課後的反思研究，同時要求形成教案——說課——上課——評課——反思一條龍的文字材料。努力使該項活動抓出實效，抓出特色，促進教師間的交流與研討。

三、作業量安排

統一作業安排：《作業本A、B》，每週五次，並要有針對性地進行面批。

備課組學期工作計劃12

一、基本情況介紹

本屆高三學生語文基礎較為薄弱，從期末考試看來，學生對考綱規定的大學聯考考點知識掌握得還不夠牢靠。許多學生對大學聯考考什麼，怎麼考，僅有一點模糊印象。另外，學生素質的參差不齊也為今年的高三語文複習工作增添了一定的難度。

我們高三語文備課組共有5位成員，有經驗豐富的老教師，也有精力充沛、思維活躍和新教師，大家決定同舟共濟、群策群力、齊心協力打好大學聯考這場大硬仗。

二、複習指導思想

在圍繞《大綱》的基礎上，依據大學聯考《考試說明》，結合本屆學生實際情況，複習備考工作紮實有序地開展。既要對語文基礎知識作系統的切塊複習，又要重視提高學生運用基礎知識解決具體問題的'能力。複習時據不同階段的特點，把專題複習和語文綜合訓練有機結合，教給學生相關考點的解題方法和解題技巧，注意培養學生良好的思維品質，對不同層次的學生進行分類指導，力求讓每一個學生都能學有所得，學有所成。

三、複習階段劃分

根據我校高三複習工作的整體安排，結合我校語文教學工作的實際，本學期語文複習計劃分為三個階段。

20xx。2，23-3。23

以學習第六冊文言文單元及文言文閱讀複習為主，中間安排適量的語文綜合訓練，點面結合。綜合訓練每週一次，週末進行。

20xx。3。27-5。5

以現代文閱讀及寫作訓練為主。對第一輪複習內容進行認真的反思、回顧，做好語文基礎知識複習的查漏補缺工作。綜合訓練每週一次。

20xx。5。9-6。5

用這個時間對一模、二模進行反思、分析，做好語文知識的查漏補缺工作，然後進行強化訓練，同時關注大學聯考的最新資訊，對大學聯考熱點進行重點訓練。

四、具體做法和措施

1、認真學習《考試說明》，深入研究大學聯考試卷，加強複習的針對性。

2、加強集體備課，發揮集體智慧，打團體戰，精心備課，確保質量。

3、切實提高練習質量，講求語文教學效益，注重語文複習的實效性。

4、堅持做到精選、精講、精練、精評，抓牢抓實備課、上課、課外輔導等複習工作的各個環節，力爭做到一著不讓，

五、本學期使用的複習資料

1、《世紀金榜》延邊大學出版社

2、《高中總複習優化設計》西苑出版社

3、《最後衝刺----模擬試卷》江蘇人民出版社

六、複習工作的具體安排

1、每週一次綜合訓練，週末進行；每週1-2節講評試卷；每週一篇作文，貫穿整個複習過程。

2、結合大學聯考熱點，進行重點強化訓練。

備課組學期工作計劃13

一、指導思想：

新的課程標準的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰和新的思考，教育觀念的轉變和教育方法應與時俱進。

根據英語組工作的整體計劃，在完成正常的'教學任務的基礎上，共同研究新課標在現實教學中的應用，提高學生學習英語的興趣，培養學生自主學習的能力。在一學期中同組的教師進行研討，共同解決教學疑難問題。

二、工作重點：

全組老師將在組長的帶領下積極支援學校工作，群策群力制定教學計劃，認真按時按質進行集體備課，堅持集體備課，不斷鑽研教學。認真鑽研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，討論授課的方法，既備教法又備學法，落實好各項教學常規和教學計劃。將做到目標，進度，作業，測試的統一，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當的教法和學法。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。

三、備課時間、地點、參加者

集體備課時間：每週兩次

集體備課地點：辦公室

集體備課參加者：許京潤、李春鳳、印春霞

四、具體實施步驟：

1、嚴格執行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟。

2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設想。

3、中心發言人在集體備課前要深入鑽研教材和大綱，反覆閱讀教學參考書及積極查詢相關資料，為發言作好充分準備。

4、集體備課時，除中心發言人作主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學設想並闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案 。

備課組學期工作計劃14

一、學生基本情況：

經過高一上學期與學生間的接觸和交流，結合各位老師反饋的資訊，高一(1)至高一(12)學生有這樣的共同點：

少部分學生有明確的學習目的，具備良好的學習習慣和學習品質，基本功紮實，能牢固掌握課內知識，廣泛學習課外知識，並能將兩者融會貫通，具備靈活運用知識的能力;大部分學生雖然在學習成績、學習習慣等方面有所進步和改善，但還需加強鞏固，持之以恆，使其內化為自己以後一貫的學習品質。

此外，還需繼續彌補知識漏洞，夯實基礎，提高靈活運用知識的能力。

二、具體措施：

針對師生教與學的實際情況，擬定本備課組工作計劃如下：

1、充分發揮集體作用，團結協作，繼續以老帶新，師徒結對等方式提高課堂教學效率。

2、認真學習新課標，鑽研教材，根據本學期教學要求，搞好教學定位。

3、認真備課、上課、聽課。

(1)集體備課，一週一備一導。

有一位老師主備，其他老師討論後，再由一位老教師導課，然後其他教師按照自己所教班級層次做出適合各層次學生使用的教案 。並如實做好備課活動記錄。

(2)上課

根據所教班級層次靈活使用各種教學方法，要注意創設和諧寬鬆的課堂氣氛，力爭體現教師主導作用和學生的'主體作用，面向各層次學生，讓每個學生都積極參與起來，同時要保證每節課的課堂練習時間不少於10分鐘，加強當堂練習反饋，提高課堂教學效率。

(3)聽課

要多聽同級及高二年級老教師的課，聽課時要如實做好課堂記錄，並寫好評價與反思。在集體備課活動中要對所聽的課進行研討，學習其他教師長處，在自己教學過程中善於借鑑，提高自身課堂教學效率。

4、作業佈置要適量，難易要適中。

精選習題補充練習，精講精練。練習及時批改，可以寫一些鼓勵性或激勵性的練習評語並及時講評或個別輔導，使學生練習發揮最大的作用。

5、做好彙報課、組內公開課，幫助教師上好公開課、示範課。

每週四下午兩點半開展教研活動，公開課時間擬定間週週四下午第一節課(上公開課、示範課的老師調節好課) 。

6、充分發揮多媒體的作用，優化課堂教學結構，加大課堂容量，提高課堂教學的效率和效果。

為圓滿完成本學期教學要求，我們高一語文備課組所有成員將團結協作，在集體備課、師徒結對、分工合作的基礎上，充分發揮各自教學中的優勢，群策群力，努力探索，使學生真正想學、樂學和會學，真正愛上語文這門課。

備課組學期工作計劃15

一、指導思想

切實貫徹《高中語文課程便準》的理念，認真落實《語文教學大綱》的要求，透徹把握《大學聯考考試大綱》的精神，針對學生語文學習的實際情況，合理安排複習進度，統籌兼顧，充分調動全組教師的教研積極性，依靠集體智慧，主要研究解決教學過程中的重難點問題、細節問題，全面提高學生語文素養，有效提升學生答題採分能力，讓學生在20xx年大學聯考中取得優異成績。

二、具體要求

發揚團結協作的優良作風，做到四個堅持：堅持“六認真”，抓好教學工作中的細節問題；堅持聽評課制度，讓每堂課都有充分準備，有質量，有亮點；堅持課題研究制度，針對教學中的難點、重點問題，有的放矢；堅持重教材、抓基礎，在總複習教學中，杜絕草率馬虎、貪多求快，要讓學生精熟教材，夯實基礎，紮實有效開展複習。

三、工作計劃

本學期計劃開展五次教研活動，安排如下：

1、九月---十月上旬，中心發言人：袁洪濤。

具體工作：傳達學校本期教育教學工作精神，擬寫備課組教研工作計劃，制定高三語文學科第一輪複習計劃（組織全組教師討論），提出工作要求。

2、十月上旬---十一月上旬，中心發言人：楊懷剛袁洪濤。

具體工作：

（1）如何做到有效複習，向組內教師介紹好的經驗、方法，

（2）組織零診考試，並進行評卷、學情、教情分析，提出解決問題的措施，完成優秀考場作文整理；

（3）第一部分“語言知識和語言表達”教案編寫，資料收集，習題整理選取；

（4）第一、五冊教材複習學案的編寫，重點篇目背誦的落實；

（5）作文訓練：審題立意。編寫教案，整理例文。

3、十一月上旬---十二月中旬，中心發言人：何君臣楊雨航。

具體工作：

（1）命制當月考試卷，並進行評卷、學情、教情分析，提出解決問題的措施，完成考場優秀作文整理；

（2）第三部分“古代詩文閱讀”教案編寫、資料收集、習題整理選取；

（3）第二、三冊教材複習學案編寫，重點篇目的.背誦落實；

（4）作文訓練：材料的選擇、使用，結構技巧。編寫教案，整理例文

4、十二月中旬---一月中旬，中心發言人：趙定良塗健。

具體工作：

（1）命制當月考試卷，並進行評卷、學情、教情分析，完成考場優秀作文整理；

（2）第四部分“現代文閱讀”教案編寫、資料收集、習題整理選取；

（3）第四、六冊教材複習學案的編寫，重點篇目的背誦落實；

（4）作文訓練：錘鍊語言，讓文采飛揚。編寫教案，整理例文。

5、一月中旬---二月中旬，中心發言人：鮮友述馬開智。

（1）命制當月考試卷，並進行評卷、學情、教情分析，完成考場優秀作文整理;

（2）第二部分“文學常識和名句名篇”教案編寫、資料收集、習題整理選取；

（3）作文訓練：打造大學聯考作文亮點。編寫教案，整理例文。