【精華】學期工作計劃集合十篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，讓我們對今後的工作做個計劃吧。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的學期工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學期工作計劃 篇1

本學期，九年級語文備課組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。現將本學期工作做好如下安排：

一、教材分析

這個學期是會考前的最關鍵學期，也是決定教學質量的關鍵學期，今年這個級用的是蘇教版，七年級八年級古文安排比較少，九年級安排了大量的古文名篇長篇，這給九年級教學增加了很大難度，時間非常緊張，要想按質按量完成教學任務，每一個老師肩上責任重大。

目前，學生由於在七年級八年級語文學習感覺比較輕鬆，大部分學生有學習興趣，書寫比較端正，有一定的語文素養。但是八年級兩極分化比較嚴重，也有一部分學生什麼都學不進去，在九年級學科較多，壓力較大的情況下，大多同學不願在語文上狠下功夫，用他們的話來說是學和不學是一個樣，沒有理解到語文學習是一個長期積累的過程，沒有體會到語文的學習過程是一個美的鑑賞過程，所以很多學生不很適應，有部分學生跟不上教學進度，面對此種情況。

二、教學任務和要求

完成九年級上冊所有內容以及九年級下冊前四個單元的教學，附錄;計劃性關聯回顧相關語文知識、文言賞識;增加“主題學習”相應單元的閱讀材料繼續補充課外優秀詩、文誦讀。名著推薦以閱讀《格利佛遊記》、《朝花夕拾》、四大名著為主，計劃性開展名著推薦與閱讀。

三、教學措施

(1)加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。

組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創新教育”、“人文教育”等熱點問題，結合九年級語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。要求老師們多走進圖書館，查閱語文最新刊物，及時瞭解語文教學動態和語文教改及考試趨向，開拓視野，同時結合自己的教學實踐，吸收並消化他人先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育和實施新課程標準對語文教師所提出的更高要求。 研究教學方法，鑽研教材，撰寫論文。

(2)充分發揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。

每兩週集體說課一次，討論教材及教學中發現的問題，交流教學心得。統一教學進度和教學重點、難點;統一大小考試;發揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高九年級語文教學的整體水平。同組老師互相間經常聽課，切磋技藝，進一步提高教學水平。要求本組每位老師都能參與學校組織的 “優質課”評比，開課之前組裡統一備課說課，認真充分地準備，課後積極評課，使研究課真正落到實處。規範課堂教學，提高課堂效率。

(3)優化課堂教學結構。

課堂教學要求目標明確，思路清晰;以學生為主體，合理而科學地發揮教師的主導作用;在教學過程中要善於及時發現學生思維的閃光點，尊重學生的個性特長，鼓勵學生，促使其語文能力的提高。

(4)結合新教材，積極開展各類語文活動。

調動學生學語文的自主性和積極性;要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本，想方設法為學生開闢閱讀空間，儘可能拓寬學生的閱讀面，使學生視野開闊，素養全面。

(5)繼續開展“四個一”的語文活動。

寫一手規範端正的漢字，說一口正確流利的普通話，每天閱讀一篇文章或文章片段，寫一篇標點正確、語言通順、內容充實的短文。

(6)落實教導處狠抓教學質量的'要求。

規範學生作業，提高學生作業質量，用持之以恆的嚴格要求來培養學生良好的學習態度和習慣，提升學習層次。

堅持單元考試製度，做好單元的分數統計工作。通過考試分析學生的具體情況，查漏補缺，調整下一步教學。一方面要做好培優工作，挖掘優等生的潛力，最大限度地提高優秀生的學習成績，增加優秀生的人數。另一方面，建立起困難生檔案。分析困難生情況，找出問題所在，對症下藥，平時要做好睏難生的個別輔導工作。盡最大努力提高困難生的學習成績。試卷由組內老師命題，經集體討論後修改然後用於考試。

(7) 注重學習過程。

學生平時學習情況的評價，建立新的更科學的語文學習評價體系，修改、完善現有的評價方法，使其更具操作性和科學性。指導學生建立“語文學習成長袋”。“語文學習改錯袋 ”

四、教學進度

第一週第五單元古文《陳涉世家》

第二週《桃花源記》《與朱元思書》

第三週《陳涉世家》《岳陽樓記》

第四周《醉翁亭記》

第五週第一單元

第六週第二單元

第七週第二單元

第八週第三單元

第九周第四單元

第十週複習期會考試

第十一週第六單元

第十二至十九學習九年級下冊

學期工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期我校英語教研組工作以本校教育教學工作計劃為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、優化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業務能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠好的地方，為進一步提高我校的英語教學質量而紮實工作。

二、工作目標

1、提高英語教學質量，確保大多數學生，尤其是後進生的英語成績得到提高，英語實際使用能力得到發展;

2、以小班化課程改革為契機，細化、優化各項常規工作，抓實英語學科教學常規。

3、與資訊科技整合，熟練運用多媒體技術輔助教學;

4、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量;

5、開展豐富多彩的課內外活動，激發學生學習興趣，培養學生的綜合語言運用能力。

三、本學期主要工作及措施

1、進一步加強理論學習，更新教學理念

為了更好地更新觀念，轉變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜誌、文章等。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學、小班化、資訊科技以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學習成績的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

2、進一步有序、規範、高效地組織開展教研活動

教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規範、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

(1)多開展英語教研活動，開展公開課、聽說評課活動，通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好常態課、公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。

(2)寫教學反思

對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教後反思。要求每一課時寫一次教學反思和心得，要有質量，避免空話套話。

3、落實教學常規，提高教學效益

開展以“實施有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。根據新要求，做好以下三個方面的工作：

(1)備課：要強化備課，提高備課質量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業的設計、突出教學行為的反思。

(2)上課：本著“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。

(3)作業佈置與批改：作業佈置要適度適量，務求實效，作業批改要細緻，採取等級制加激勵性評語，切實發揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業出現的錯誤，督促糾正，並有二次批改，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。總之，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業。

4、改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索

(1)確立課堂教學思路：著眼於培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。

(2)採用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強呼叫語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。

(3)課堂教學中採用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象

(1)嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說能力的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。

(2)結合各班實際，認真研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學方法與模式，提出的'問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。

(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。採用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利於師生間的情感交流、教學和諧。

(4)增加與家長交流的機會，及時瞭解學生在家學習情況，並做好反饋記錄，爭取得到家長的支援與配合。

6、開展英語課外活動，提高學習興趣

(1)為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語書法展示、說唱歌謠、表演英語情景劇，唱英語歌曲。並適時地對成績的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

(2)發揮教師的帶頭作用，加強英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。

不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，抓實研究過程，注重知識的積累，總結實施中的經驗和出現的問題，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

學期工作計劃 篇3

少先隊中隊工作計劃xx——xx學年第二學期中隊工作重點，要以愛國主義教育為龍頭，繼續對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育，從大處著眼，小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養成教育。紀律法制教育，中華民族傳統美德教育；對於在成長起步階段的少年兒童，創新精神和實踐能力的培養就是培養他們的創造勇氣、創新意識、創新思維和創新技能，為他們的將來成為各行各業的創造者奠定基礎。因此，我班要以少年兒童為主體，以班級為主陣地，密切聯絡社會、家庭，開展豐富多彩的生活實踐活動。

1、以班內宣傳欄、板報、班級作文選、班級文化等為主陣地，認真開展好法制教育、道德教育、誠信教育、民族精神代代傳等傳統教育，增強學生的'道德觀念。

2、還要利用隊會、班會、升旗儀式等豐富多彩的各種活動進行誠信方面的教育。繼續採取不同的形式，開展有關誠信、愛國教育的活動，使學生從小養成良好的道德規範。“新世紀我能行”體驗教育是實踐教育在新形勢下的發展，是傳統實踐活動的昇華。對於在成長起步階段的少年兒童，創新精神和實踐能力的培養就是要培養他們的創新勇氣、創新意識、創新思維和創新技能，為他們將來成為各行各業的創造者奠定基礎。因此，我班要以少年兒童為主體，以學校為主陣地，密切聯絡社會、家庭，開展豐富多彩的生活實踐活動，全面提高學生的素質。

3、引導學生以家庭為陣地，建立家庭勞動崗位、溝通兩代人的情感，增強生活自理能力。本學期，要配合學校組織一次家長和學生同時參加的主題隊會，讓家長了解孩子在學校的生活以及孩子的思想動向。

4、要努力探索社群少先隊的工作方法，引導少年兒童在社群開展健康有益的文化娛樂活動；充分發揮其他校外教育基地的作用，如依託周邊環境，開展清理白色垃圾及社群牛皮癬活動，讓學生在體驗勞動艱辛的同時，提高自己的實踐能力。

5、積極做好公益勞動。以周邊社群、敬老院、老年公寓為主陣地，鍛鍊學生參加實踐活動的能力，增加學生接觸社會的機會。

6、以少先隊活動陣地為載體，建設一支強有力的中隊自主管理幹部隊伍。積極吸收熱情於少先隊工作、樂於鍛鍊自我的少先隊員參加到少先隊中隊組織中，為他們提供豐富的實踐鍛鍊提高的機會。

7、中隊繼續開展好班隊會活動。

中隊繼續開展有特色、有創造性的活動，活動做到有計劃、有記錄、有反饋。中隊輔導員重視活動資料的積累和活動的新聞報道。

學期工作計劃 篇4

這學期我擔任三年級二班的班主任，作為新班主任，我計劃從以下幾方面開展班主任工作:

1、瞭解學生狀況。

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與課餘時間與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶多與家長溝通。加強與家長的聯絡，通過與家長的溝通，使家長能比較深入地瞭解學校、瞭解子女在校的學習情況，促進家長與教師間的情感交流，學校與家庭合力，挖掘學生的優點，並加以引導;發現學生的缺點，要及時教育。

2、抓好班主任的日常工作。

(1)充分利用班會及課餘時間與學生學習《清河鎮明德國小生守則》和《國小生日常行為規範》,使學生養成良好的學習和生活習慣.

(2)值日清掃工作。

劃分值日生職責範圍，選取檢查監督人員，嚴格監督檢查值日完成情況。通過此項工作培養學生的自理能力和責任心。

(3)組織好放學。

組織放學是班主任不容忽視的一項工作。國小生在經過半天或全天的'緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴後，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

3、組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的物件，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

(1)確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在瞭解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支援，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

(2)選拔、培養和使用班幹部。

選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。這個班集體中有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。

具體做法如下:

對於個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如魚絲。

對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對症下藥，因材施教。

5、各月工作安排:

九月份:

1、認識、瞭解學生，記清學生名字。

2、開學班幹部的選拔。

3、 值日輪流表的制定。

4、班級日常工作的管理。

十月份:

教育重點:培養學生良好的生活習慣、學習習慣，激發學生的學習意識，培養學生的學習興趣。採用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進步，無論進步多少都要給學生肯定適當的進行表揚。在平時從小事做起，在自己能力允許的範圍內，幫助每一個需要幫助的人，使大家共同進步。

措施:

1、制定工作計劃並公佈。

2、開展讀書活動。

3、組建班幹部，宣佈其職責，實行輪換制度。

十一月份:

增強學生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規範教育抓起，重點培養學生的集體榮譽感。

1.做操整齊。

2.主動拾起校園一片紙，保護校園環境衛生。

3.繼續開展“讀好書”的活動。評選讀書大王。

4.宣傳並進行安全教育。

十二月份:

工作重點:積極開展“我為班級爭光”的活動，爭取每一個學生都能取得榮譽，爭做一名合格、光榮的少先隊員。

1、讀書交流活動。

2、通過自己的實際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員。

3、進行安全教育。

元月份:

給學生充分展示的空間:展示我的特長、作業、圖畫、獎狀等;朗讀、朗誦比賽;提出期末階段的學習，做好複習工作。

1、開展學習評比活動。

2、複習動員。

3、做好期末的各項工作。

學期工作計劃 篇5

一、本學期教學的指導思想

1、改進筆算教學的編排,體現計算教學改革的理念,重視培養學生的數感。

2、量與計量的教學聯絡生活實際,重視學生的感受和體驗

3、空間與圖形的教學,強調實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養。4、提供豐富的現實學習素材,體現知識的形成過程。

5、逐步發展學生綜合運用知識的能力,注重情感、態度、價值觀的培養。

　二、情況分析

(一)班級情況分析:

在經過了兩年的數學學習後,學生在數學基本知識、技能方面基本上已經達到一定的水準,對學習數學有著一定的興趣,樂於參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。

只有課堂和數學學習的活動中,才能充分的'體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持,並逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎比較差,計算能力、思維能力還需要進一步提高,一些數學學習中的良好習慣還有待於加強,對於這些學生要在本學期的教育教學園中培養孩子的良好學習習慣,增強孩子的自信心,探尋良好的學習方法,採用各種激勵機制,讓孩子迎頭趕上。

(二)教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容:萬以內的加法和減法筆算,有餘數的除法,多位數乘一位數,分數的初步認識,四邊形,千米和噸的認識,時、分、秒,可能性,數學廣角和數學實踐活動等。

三、本學期教學的主要目的要求

(一)、知識和技能方面

1、會筆算.會筆算三位數的加、減法,會進行相應的估算和驗算。

2.會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數,並會進行估算;能熟練地計算除數和商是一位數的有餘數的除法。

3.初步認識簡單的分數(分母小於10),會讀、寫分數並知道各部分的名稱,初步認識分數的大小,會計算簡單的同分母分數的加減法。

4.初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特徵,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,並會進行測量。

5.認識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認識質量單位噸,初步建立1噸的質量觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關時間的簡單計算。

6.初步體驗有些事件的發生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果,知道事件發生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。

7.能找出事物簡單的排列數和組合數,形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

學期工作計劃 篇6

新的一屆學生會領導班子已經確立，學生會的各項活動開始穩步運轉，辦公室作為核心部門，其樞紐的作用必須得到充分的體現，即高效協調推進物電化材團總支學生分會工作，同時為進一步提高學院學生工作的質量，推動學院各項工作的順利進行，以及達到老師們、同學們對我係學生會辦公室工作提出的目標與要求，經過我們多天的思考、討論與整理，特制定學生會辦公室工作計劃,以達到以下工作目標：

一、辦公室工作簡介:

(1)辦公室主要負責學生分會的日常工作、內務及後勤工作;

(2)做好辦公室值班、值日安排;做好例會的會議記錄;

(3)做好各部所需物品的領取及發放工作;

(4)做好檔案檔案的管理工作;

(5)對各部檔案進行整理存檔，對所有通知及其它檔案進行統一編號;

(6)負責各部門學生分會上交檔案收集工作;

(7)做好電腦管理工作;

(8)不斷完善各項制度，嚴格執行各項制度;

(9)負責各個部門之間的協調。

二、進一步完善部門工作，加強內部建設

經過上一學期的工作，總結了工作經驗，在本學期將進一步發揮部門的職能。基於辦公室工作性質的特殊性，要求辦公室的每位成員都要有較高的工作熱情,認真的工作態度，以及敏銳的工作頭腦。為此，在新的學期我們將通過例會、培訓、集體學習等方式，提高部門成員的整體素質，增強部門成員的工作積極性。討論制定學生會內部獎懲制度，力求將各部門、各成員工作進行考核，同時制定出較完善的內部處分機制。

三、辦公室的.納新工作

1、新生的到來為學院帶來了新的活力，也為學生會帶來了生源，我們將配合輔導員老師的要求並根據我院實際情況，在新生中挑選合適的人員擴充學生會的隊伍。在納新的過程中我們將嚴格依據院學生會內部條例，認真考核、重點選拔。現計劃招入4名幹事，要求態度積極，肯吃苦，不怕累，對苦難做好心理準備。

2、要儘快著手開展對辦公室規章制度與日常工作的學習。辦公室輸入新鮮血液後，為了讓辦公室新成員通過對規章制度的學習深化自己的責任感，為學生會辦公室之後工作的順利打好基礎。我們將安排時間對新成員進行全方位學習學生會的各項制度。並根據各自所長與意願，合理地分配工作任務。

3、辦公室幹事工作制度：

(1)辦公室幹事要嚴格自律，注重個人修養，語言文明，行為得體。

(2)辦公室幹事之間應團結友愛，互相幫助，注意儀表，著裝整齊。

(3)辦公室幹事要熱衷於學生工作，有強烈的工作責任心，實事求是的工作作風，任勞任怨的工作精神，不計較個人得失，樹立全心全意為廣大同學服務的思想。

(4)辦公室幹事在工作中堅持原則，不準摻雜個人因素，不動用公共財產從事私人活動，不乘工作之便，謀取私利。

(5)辦公室幹事應作風正派，辦事公道，不搞特殊化，有高度責任感，在工作中以身作則，不拈輕怕重。

(6)辦公室幹事須刻苦學習，勤奮工作，正確處理好工作與學習的關係，學習成績在本班中等或中等以上水平，無補考現象。

(7)辦公室幹事要學會加強學生會內部團結，相互交心，齊心協力，互相幫助，發生矛盾時要學會從大局著想，儘快解決好矛盾，不能影響工作，避免造成負面影響，共同搞好學生會工作。

(8)對有意搗亂，妨礙學生會工作，屢勸不改者，可請其自動辭職。

四、辦公室日常工作

1、收集與整理材料:

(1)由辦公室成員收集並整理材料，紙製材料用材料收集盒收集與整理，並於每月進行一次大整理。

(2)電子檔案材料存放在辦公室電腦內，並於每星期進行一次彙總與整理。

(3)在收集材料時不按時交材料的學生會部門、班幹部由辦公室部

門負責做好記錄，每次在學生幹部考核中每次扣1分並在例會上進行通報批評。

2、協助工作:

(1)由辦公室值班人員協助老師完成學生會日常工作。

(2)由辦公室內部成員協助我係學生分會其他部門工作的開展。

3、學生會幹部管理工作：

為了實現我係學生會各幹部的管理工作，我們會嚴格按照辦公室值班、材料收集制度辦事同時對學生會幹部進行考勤工作。

五、辦公室值班工作

1、值班時間、安排：

(1)週一至週五上午8:30-12：10，下午14:00-17:30，值班地點為綜合樓607，值班人由學生會辦公室統一安排。(如其他時間需值班，辦公室會進行安排、聯絡值班人員)。

(2)辦公室值班的督班工作主要由辦公室成員負責，督班人員應做好相應督辦工作，並通知好值班人員在值班期間應做的具體事務。

(3)為了達到節節課有人值班，時時有人值班的要求，同時也保證值班人員沒有上課的情況下，辦公室制定了學生會成員辦公室值班安排表和辦公室值班制度，辦公室也將會嚴格按照制度要求所有值班人員。

(4)值班人員必須提前5分鐘按時到崗，做到不遲到不早退，不得擅自缺勤或擅離職守。到位後由本人在辦公室內簽到表處簽到，不可代簽，由辦公室人員進行監督。

(5)在辦公室值班期間因事離開的，需在替代值班人員到來之後方可離開。

(6)對於違反考勤紀律的值班人員，其名單將在每週全體學生會幹部例會中提出批評並於扣分處理。

2、日常工作記錄：

在學生會成員值班時需把每日日常事務需要記錄在辦公室每日日常事務記錄本上，方便與工作的交接和記錄(記錄格式為：時間，事件，完成進度，收到任務的值班人簽名)。

3、辦公室值班必須注意：

(1)儀表，著裝整齊，不穿拖鞋、背心值班。

(2)對來訪者需耐心接待，使用禮貌用語並作好記錄。

(3)愛護學生會辦公室的公物，妥善保管辦公用品、文件等。禁止亂挪亂用辦公室用品。

(4)遇到突發事件不能處理時，應及時請示主任或者負責老師。

六、例會工作

1、例會安排：

(1)初定每週二下午5：30點開始會議，會議內容主要是總結已做工作和出現的問題，安排下一週次工作任務。本部門對上一週的工作成果進行彙報，對下一週的工作計劃進行通知，也進行對工作活動的成績進行評價，在肯定優秀的同時，正視不足，督促其儘快改正。

(2)每週例會由辦公室成員對例會到會情況進行統計，並且在例會上由辦公室主任對例會到會情況進行彙報。遲到者，缺席者由辦公室人員進行監督登記。(遲到5分鐘做遲到處理，遲到15分鐘做缺席處理)。

(3)對於因事不能按時參加例會的班幹部由辦公室在會後傳達會議內容。

2、工作總結與彙報:

每週例會辦公室主任對上一週辦公室所有的工作進行總結，以及對下一週工作安排做好相應的調整。

3、會議記錄:

由辦公室成員對每週一次的例會記錄紙製檔案。

七、辦公室考勤工作

1、對每天的值日情況嚴格把關，對在不請假情況下缺勤的幹事提出批評和扣分處理，並督促改正，目的在於避免部門鬆散，提高工作效率與工作積極性，增強內部隊伍的紀律性和凝聚力，穩固學生會在同學們心目中的良好形象。

2、值班人員不得無故缺席，遲到或早退，嚴格遵守辦公室值班制度，若有特殊情況須先向辦公室主任請假。

八、辦公室工作彙總

1、總結每月的工作進展情況，工作各方面的情況，及時向老師、同學彙報。

2、及時總結前段時間辦公室開展的活動和存在的不足，做好工作總結，以便於日後順利開展工作。

3、同時大家對辦公室工作的工作有什麼意見和建議我們都會虛心接受和改正。

不為自己做不好工作找藉口，而要為能做好工作想辦法是我們的工作思路，關懷、團結、高效、友情是我們的管理理念，細心、留心、虛心、誠心、恆心是我們的工作作風，更加高效、標準、和諧則是我們不斷的追求。在新學期，辦公室將在工作中秉承著講主動，知勤快，嚴要求，甘奉獻的工作理念，與各部門共同努力，為我們學生會取得更加輝煌的成績而不斷努力!

學期工作計劃 篇7

一、班級概況：

本學期本班人數為42人，其中轉入兩人。在本學期中，總體的思想是繼續保持上個學期中出現的好的習慣，好的作風，保持班級的穩定，鞏固班級的成果。

二、教育內容和措施

文明行為教育：

行動口號“好品德，好習慣，好孩子”

（1）繼續學習一日常規，國小生日常行為規範，結合“星心擂臺”給表現好的同學以激勵，表現不好的以促進。

（2）切實抓好行為規範教育，有內容、有計劃、有效果安排晨間早讀，語文、成語積累、數交替進行，根據班級的特點，落實每天的晨間談話，班隊課的行為規範訓練，使行為規範經常化。

（3）以學生髮展為本，挖掘學生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規範為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業”等不足之處，進行自我、小隊考核。

（4）合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。

（5）充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

2、禮貌教育

（1）見師長熱情問好。

（2）學習待人接物的基本禮儀。

（3）利用語文課學的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本離異運用在生活中。

（4）在家尊敬長輩，不發脾氣，校內家裡一個樣。

3、安全教育

（1）加強安全教育增強安全意識，提高自我防範能力，利用早會，班會，組織學生學習《中國小安全須知》和《中國小自我防範安全常識》。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防範能力。每個同學準備一個專門用來記錄安全知識的本子，即“安全知識”記錄本。

（2）在每個星期的班隊課中，結合本班實際，安排“安全知識講解課”。

（3）進行一些防火、地震等災難來臨時候，應變的演習。

4、寫字教育

（1）全班統一用鋼筆。逐步學會使用圓珠筆、水筆，做到字跡清楚、乾淨、錯誤率少。

（2）結合學校的寫字課，進行寫字教學、寫字比賽。

（3）以寫字為特色，發展小小書法家。

5、衛生教育

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的'學習環境。

（1）個人衛生：要求衣著整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。。

（2）班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

（3）每月進行一次個人衛生評比。評比內容包括學生每天穿戴整齊，儀容整潔，勤剪指甲，勤洗手，不亂扔垃圾，看見紙屑要撿起，保持教室地面整潔及會整理自己的書包和學習用具等。

6、紀律教育

（1）班級紀律。首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。

（2）課間紀律。課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的

學期工作計劃 篇8

1.組織並參與每週的例會。例會作為一個與學生會全體成員交流的平臺，可以對一週以來學生會的工作情況進行了解，認真傳達上級旨意三年級班主任工作計劃，為我們下一步工作的部署提供依據，使工作的開展更有針對性。同時可以加強部門之間的瞭解。

本學期學生會在團委領導下，實行對本系學生的民主管理，在豐富校園文化生活和提高學生綜合素質方面發揮了重要作用。現對我我在本學期的工作總結如下：

2.抓好學生會自身交流。本屆管理技術學院金融與貿易系學生會是在原金融系與原工商系學生會的基礎上重新組建的，這是第一屆。在組建之初面對的問題是多樣的。其中，學生會成員之間的交流破在眉睫，針對這一情況我積極主動與各主席團成員，部長交流，瞭解大家對自身以及工作的看法，促進原本不熟悉的成員之間的交流；另外，敦促部門定期舉行部門例會，加強部門凝聚力，在例會上加設“我眼中的xxx”環節，每期請兩到三名部長幹事自我介紹並讓大家暢談對他的印象，積極提問。此環節氣氛活躍，對加強學生會成員的瞭解起到了積極的作用。

3.做好對學生會日常工作和活動的督促。學生會的.工作煩瑣，涉及面廣，效果直接影響同學門對學生會的看法。明確各部門分工，多瞭解，多檢查是本學期我對於日常工作的督促方法。在活動上，確立並實行了部門責任制，整個活動交由部門承辦，其他部門協助，活動的監督工作由主席團成員實施，並保留對活動的最終決定權。這樣既有明確分工又有必要合作，也就避免了因權責不清所導致的工作上的推委。這種方式可以提高部門對於活動的瞭解，加強責任意識，同時也是對學生會成員能力的鍛鍊。

4.人力資源的管理。學生會的成員從開始對學生工作充滿熱情到後來會因為各種原因懈怠下來，這時的人力資源管理就顯得尤為重要了。具體有以下的環節：1）.進行人力資源規劃。2）.當制定的人力資源規劃方案與當前的情況存在差距時，及時修訂。3）. 確立了績效考核制度與方案。利用定性與定量指標相結合的方式考核成員的工作，瞭解成員對於工作的理解，及時發現問題所在。

學期工作計劃 篇9

一、全冊教材內容分析

本冊教材共編排了八個單元的教學內容。具體可分解如下：

在數與代數領域教學因數與倍數，包括因數和倍數的意義，2、5、3的倍數的特徵，質數和合數。空間與圖形領域教學觀察物體、圖形的運動和長方體和正方體。

統計與概率領域教學折線統計圖。在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學，還安排了數學廣角的教學內容，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。

二、本冊教學任務和目標

①理解從同一位置觀察不同物體得到的形狀可能是相同的，根據觀察到的平面圖形還原立體圖形，培養空間想象力和推理能力。

②理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行整數、小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

③掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特徵；會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。

④理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。

⑤知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。

⑥結合具體情境，探索並掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

⑦能在方格紙上畫出簡單圖形旋轉90度後的'圖形並能靈活運用平移和旋轉在方格紙上設計圖案。

⑧認識折線統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示資料。

三、教學重點、難點

教學重點：因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計。

教學難點：因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義，旋轉。

四、學生雙基能力學習方法和非智力因素分析

在上學期的共同努力下，我班數學在全段來比較，雖有些進步，但相差其遠，並且與兄弟班級相比較而言，還是有相當大的距離。學生方面，主要是基礎知識和基本技能不紮實，如計算方面，好多學生整數乘除就沒有學好，計算錯誤率高，以至全班平均分不高，優生不多，差生不少。學生的作業習慣不好。學生合作交流能力和自主探討能力不高，有待進一步提高。有相當一部分的學生基礎知識差，不能自覺的完成學習任務，需要老師督促並輔導。本學期利用中午時間，重點抓好學習上有困難的學生教學。同時輔導好優生，使本班更多學生爭取考到90分以上。

五、提高教學質量的措施：

（1） 加強基礎知識的教學，特別是計算能力的培養，切實掌握好這些基礎知識。

（2）要求學生能預習教材，上課能更好接受新知。

（3）注重因材施教，進一步做好培優補差工作。組織好一對一幫教學習，抓好後百分之二十學生的學習。

（4）加強課堂練習時間，及時反饋學生的學習掌握情況。

（5）加強單元檢測，及時讓學生及教師自己反饋教學情況，以便查漏補缺。

（6）培養學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。

（7）踏踏實實做好教學常規工作，以自己認真負責的工作態度，滿腔熱情的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養。

（8）加強自身學習，努力提升自己的專業文化知識水平，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經驗。深入鑽研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。

（9）關注學生非智力因素，利用積分卡激勵制度，激發學生的學習熱情，努力培養學生良好的行為習慣和學習習慣。開展優秀作業本評比、每週學習表現良好學生評比等活動，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。

學期工作計劃 篇10

進入大學，擔任心理委員不知不覺已有一個學期，回想起剛擔任這個職務時內心的惶恐，擔心不能勝任。而經過一個學期的工作和學習，現在我已經能自信滿滿的繼續認真的工作著。但是在接下來的工作中，我依舊需要合理的安排下學期的工作。

時代在不斷革新，社會在不斷髮展，但當代大學生所面對的來自人際交往、學習就業等方面的壓力卻在不斷升高，而由於此些壓力，當代大學生們也極易產生各類心理問題，更有甚者做出過激的行為。但是大多數的大學生都不願坦露自己的心聲，不願與人溝通，所以作為心理委員，我希望能夠從其他方面給予他們幫助。下面是我對下個學期的計劃：

一、定期的在班級的空間上面宣傳有關心理方面的知識，在網上或書籍中查詢相關方面的案例與解決方法，並發表到空間中供大家閱讀。

二、有關方面的心理趣味測試是不可缺少的，通過一些趣味的問答，能夠讓同學們在開心之餘瞭解到更多更有用的知識，這就是在快樂中學習。

三、每月填寫心理月報表並按時上傳。認真完成系部或是心理諮詢中心佈置的任務。在5。25心理健康節上組織大家開展關於大學生心理健康的活動。

四、通過心理健康活動來幫助同學們解決實際問題，通過看電影、閱讀書刊來更好的引導同學們。

五、加強與同學們的溝通，瞭解同學們的心理需要，主動與同學們談心，接觸性格比較內向的同學並發動開朗的同學去幫助並同化這些不善交際的人。

六、隨著新學期的開始，代表著我們需要學習的東西更多了，我們將要面對各種各樣的考試。考證的，過級的。然而校園裡的活動也是非常多的.，因此，減壓就變得十分重要了。介紹一些減壓方法，關注同學們的考前心理，激發同學們考試的潛力，以期能夠在接下來的考試中超常發揮，取得更好的成績。

心理委員本身就是一個需要大量時間和精力的崗位，我的工作計劃還很片面，不夠完善，希望老師和同學們能給我更多的意見和建議，讓我更好的開展並完成工作。我會努力改正以往工作中的不足，不斷調整工作方法以更好的為大家服務。有一些事情我雖沒法辦到，但我盡力了，也希望大家給我時間成長和鍛鍊。心理委員這個獨特的職位，如果用心去做，就能做得出色，而且非常出色，不僅可以獲取人心，收穫友誼，而且助人助己，最終促進自己終生成長。但如果不去努力，可能完全無所事事，其位置可能形同虛設。因此，心理委員是一個具有挑戰性的學生幹部新角色，能夠最大限度地錘鍊人的主動性、創新性和應變性。我會積極發揮主觀能動性，在這個崗位上做出

一番成績。還有要謝謝同學們對心理委員工作的支援和鼓勵，歡迎大家給我提意見。我會努力改正並完善自己，爭取做一個盡職盡責的心理委員的。