健康促進學校建設工作計劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始寫計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編整理的健康促進學校建設工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

健康促進學校建設工作計劃1

身心健康是現代人素質的重要方面和人的全面發展的重要標誌，世界衛生組織倡導的經濟發展、生活富裕、生態良好的現代文明小康社會、現代文明城市已成為一項國際性運動。根據上級安排和我校實際，為建設健康學校，做好健康促進工作，為了進一步促進教師和學生的身心健康，優化育人環境，營造和諧健康的校園氛圍，使我校的師生身心健康發展，特制定洩灘鄉初級中學20xx—20xx年度健康促進學校工作計劃。

一、指導思想

以提高人民健康水平為目標，以健康促進為手段，實施“將健康融入所有政策”策略，深入開展健康細胞工程建設。通過宣傳普及健康知識，倡導健康生活習慣，讓健康生活知識走進校園，通過小手牽大手讓健康生活理念走進家庭。

二、工作目標和主要任務

（一）工作目標

圍繞“學校教育要樹立健康第一的指導思想”開展工作，增強師生的健康意識，提高全體師生的健康素質，充分開發師生的健康潛能，培養師生健壯的體魄和良好的心理素質，師生共同健康地學習、工作、生活和發展，建立人際關係和諧健康、具有良好健康服務質量的健康促進學校。

（二）主要任務

健康促進學校要營造健康環境，規範健康管理，加強健康服務，開展健康促進，使學校的各個組成要素得到和諧、積極、健康的持續發展。以健康的思想理念辦學、教書和育人，根據工作目標，結合我校實際，確定主要任務如下：

1、樹立正確的教育觀和健康觀。使師生牢固樹立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，爭當“建立健康學校，培養健康人”活動的宣傳員和實踐者。

2、為師生提供整潔、綠化、美化、安靜、安全和秩序井然的校園工作環境和學習環境。

3、制定有益於師生健康的各項安全衛生制度和規定，措施落實。為師生提供安全衛生的食品和飲水供應，確保不發生集體中毒事件。

4、抓好師生常見病、急慢傳染病的防治工作，確保不出現傳染病的集體傳染。

5、提供安全完善的體育設施，組織豐富多彩的課外活動，培養並逐步提高師生個人的健康技能，塑造健康科學的行為方式。

6、加強心理健康教育，建立和諧健康的師生關係，促進師生心理素質的健康發展。

7、積極開發學校、家庭的教育資源，普及健康教育。

8、注重在教育教學活動中尤其是在學科教學與課程改革活動中滲透健康教育。

三、具體措施

（一）做好建立健康學校的宣傳發動工作。召開師生動員大會，利用廣播、板報、宣傳欄，班會等多種形式進行宣傳，提高全體師生對建立工作的認識。增強積極開展建立工作的自覺性。

（二）抓好健康教育。健康教育是學生素質教育的重要內容，通過有計劃、有組織、有系統的健康教育教學活動，促使師生自覺地採納有益於健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病、促進健康和提高生活質量。

1、加強安全教育，落實安全責任制：嚴格執行意外情況報告制度和校外學生活動報告審批制度。

（1）運動安全：體育教師在任課前應對學生的健康狀況要有了解，根據學生的具體情況、教學內容和進度相適應的安全性原則。

（2）交通安全：政教處要加強遵守交通法規、交通安全教育，邀請相關人員對學生進行安全教育和法制教育，增強學生的法制觀念和安全意識。

（3）飲食安全：後勤部門要加強學校食堂的食品衛生、直飲水衛生監督檢查工作，依據食品衛生法律法規和教育局有關檔案要求，對學校飲食衛生監督管理，指導查詢薄弱環節和隱患，發現問題及時督促整改；防止食源性疾病和食物中毒的發生。

（4）突發事故預防，自救和急救：加強防火、防溺水等教育，進行突發事件預演。

2、衛生、控煙教育：

（1）衛生習慣養成教育：通過黑板報、宣傳櫥窗進一步加強宣傳教育力度，做好個人衛生，努力培養學生良好的行為習慣。

（2）多種疾病預防知識教育：根據不同季節廣泛開展呼吸道、腸道病等流行性疾病的預防知識宣傳教育；做好學生常見病防治宣傳工作；提高師生對傳染病的認識，增強自我防範意識。

（3）控煙教育：落實禁菸制度，學校各辦公室、實驗室、會議室等教育教學與學生活動場所設禁菸標誌，嚴禁學生吸菸，違紀學生按學生處分條例處分處罰。教師在禁菸區吸菸者，責任部門應勸其停止吸菸或離開場地。學校、家庭積極配合，促進全社會無煙環境的建立及禁菸工作的開展。

3、心理健康教育：九年級學生臨近會考，面對競爭與壓力，班主任要不定期開展臨考保健等心理健康教育，讓學生正確認識自我教育、調適考試緊張、焦慮教育，培養自信心，使學生從緊張、恐懼、自卑中解脫出來。

（三）開展健康促進活動：

1、積極開展健體活動。針對學生學習、心理壓力過重和缺乏體育運動，提倡為健康而運動，在規定體育課活動外，舉行籃球比賽、棋類等體藝比賽活動，舒緩學生緊張情緒，增強自信。

2、開設“健康促進教育”系列活動，積極有效的組織學生參加社會實踐。

（四）學校衛生環境管理：

1、加強校園衛生管理：優化美化校園環境，積極開展愛國衛生活動。進一步落實校園、教室、教師辦公室的衛生包乾制度，提高清潔工作質量，做到各班教室和衛生包乾區每天兩次打掃，每週一次大掃除，教師辦公室每天兩次打掃；清潔工人及時清運垃圾，隨時保持校園乾淨整潔。同時要教育學生改正隨地亂丟垃圾等不良行為。通過集體勞動發揚團隊精神，密切師生、同學和其他人員間的'人際關係，形成一種和諧健康的氣氛。

2、堅持班級常規管理評比活動：由政教處安排學生會不定期檢查，根據情況評定並公佈；由校辦室對各個教師辦公室每週進行衛生檢查，使學校衛生面貌達到徹底改觀。

（五）加強健康服務：

學校衛生服務是直接關係到學生健康狀況的活動，是整個學校衛生規劃不可缺少的部分。

1、加強傳染病防治工作：對學校公共場所如教室、閱覽室、食堂、學生宿舍、計算機房、廁所等進行定期消毒處理，落實各項預防措施；嚴格執行傳染病防治法，消除校園內可能導致傳染病流行的各種隱患，做到“早發現、早報告、早診斷、早治療”。

2、和鄉衛生院合作開展正常的門診，做好近視、沙眼、齲齒、貧血、營養不良、腸道蠕蟲等疾病的防治工作。

3、加強學校的健康教育服務，提高社會文明健康水平。通過學校健康教育計劃實施，達到以提高學生學習能力；減少缺課；改善體質和精神健康；促進家庭和社群成員的健康為目的健康促進學校建立。

（六）按月活動主題（活動內容依據實際情況可能適當進行調整）：

9月：開學常規教育；健康促進宣傳月；防震減災應急演練；

10月：開展導師成長扶貧幫困活動；愛國主義教育；

11月：消防安全教育；控菸禁毒教育；

12月：流行性疾病防控教育；

1月：冬季防凍防滑防火等安全教育；法制教育；

2月：寒假假期安全教育；

3月：環保教育；“3.5學雷鋒日”宣傳活動；

4月：心理健康；防病禁毒保健教育；防溺水教育；理想前途教育；

5月份：學英模、愛國主義教育；

6月份：考紀、誠信教育；飲食衛生等教育。

四、保障機制

1、組織保障。

（1）成立建立健康學校工作領導小組

組長：陳xx

副組長：汪xx、熊xx、王x、宋xx、鄭xx、韓x

（2）成立建立健康學校工作實施小組

組長：汪xx、熊xx

副組長：付xx、王xx、王xx、汪xx、周x、汪xx

成員：各教研組長、各辦公室負責人、各班班主任、鄉衛生院、學生家長

2、制度保障。建立健康促進學校要以國家制定的學校體育、衛生工作條例依據開展各項工作。各部門、行政組、教研組及教師個人制定的工作計劃要充分體現健康促進學校的理念，並有切實可行的具體實施內容。班主任要指導學生按照教導處、總務處、政教處建立健康學校要求去開展班級工作。

3、物質保障。總務部門負責建立健康學校的物質保障工作，為師生開展活動提供必要的設施等保障。

五、實施迎檢和總結階段

根據前期的準備和實施，做好迎檢準備相關工作，總結工作經驗，提出今後工作目標和努力方向。具體驗收時間：20xx年2月接受市級驗收，20xx年3月接受省級驗收，20xx年5月—8月接受國家驗收。

健康促進學校建設工作計劃2

健康促進學校是通過學校、家長及社群三者之間健康資訊的傳播與溝通，為學生提供適當的健康服務，並且促進家庭和社群廣泛參與，改善學生的學習與生活環境，提高學生的身心健康水平。為進一步提高我校辦學效果，以建立健康促進學校為要求，以此為契機，開展各項健康促進工作，特制定了以下爭創工作計劃。

一、工作目標

1、開始爭創健康促進學校的準備工作，成立爭創領導小組，確定各部門工作職責。同時爭創健健康校園學校，為健康促進學校打下基礎。

2、樹起健康意識，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培養學生良好的衛生行為，健康的生活方式。在組織發展、政策保障、物質環境、社會健康環境、社會關係、個人健康技能、健康服務等各方面進一步完善。

3、拓寬育人渠道，發揮社會，家庭，學校三結合的教育模式，調動家長的積極性。

二、主要措施

1、積極加大無煙學校宣傳力度，增強健康意識，提高健康水平。除了利用廣播，黑板報等形式在學生中進行衛生知識宣傳外，還努力探索社群，家庭，學校三結合的教育方式和方法，充分發揮家長委員會的作用，提高家長的增體素質調動其積極性，與社群聯絡，拓寬育人渠道，優化教育環境。在宣傳上可做到月月有主題。如3月份的主題為“3.3”愛耳日；4月7日世界衛生日；“5.8”世界紅十字日；“5.31”世界無煙日；6月“6.6”全國愛眼日；9月“9.20”全國愛牙日；10月“10.8”全國高血壓日；11月全國食品衛生宣傳日；12月世界抗艾滋病宣傳日等。

2、開設健康教育課（每週20分鐘）將健康教育課納入教學計劃，做到有課時、有教師、有規範的教學管理。教師可以有科學性的、實用性的、針對性的對學生進行衛生知識的傳授，提高學生衛生知識的水平，保障學生的.健康成長。

3、根據《全國學生常見病綜合防治方案》要求，制定我校學生常見病防治計劃和措施。做好一年一度的學生體檢工作，對有問題學生及時於家長聯絡發告家長書。通過各種有效法力爭將各病發率工緻到最低水平。

4、改建學校食堂，擴大食堂面積，增添硬體設施，加強校食堂衛生的管理，確保師生食品安全。

5、制定環境衛生制度，保證環境潔淨、優美。組織學生參加愛國衛生活動，人人蔘與、人人自覺投入到衛生運動中去。通過清掃、檢查、評比等一系列活動，促進學生環保意識，增強校園保潔力度。

6、加強在教師中的健康教育，給他們提供必要的健康服務，對有必要的老師可建立健康檔案。如對有高血壓的老師可定期測量做好記錄，根據血壓得便化給予用藥制導等。

7、保證教師及學生在校每天的體育鍛煉時間。

8、制定傳染病管理制度，做到計劃免疫憑證入學達100%。

開縣臨江鎮中心國小

健康促進學校建設工作計劃3

健康是人全面發展的基礎，青少年的健康素質是全民族健康的基礎，不僅關係到千家萬戶的幸福，更關係到國家與民族的未來。我校致力於改善國小生的健康狀況，全面提高學校衛生健康工作水平，促進學生身心健康發展，達到“人人健康”的行動促進目標。為進一步提升我校健康教育工作水平，提升學生健康素質，特制定本實施方案。

一、指導思想和實施原則

（一）指導思想

以“健康第一”為指導思想，以改善國小生學習生活環境，增強其體質，提高其健康素質為目標。以開展各種健康促進活動為載體，以干預和控制影響國小生健康的不利因素，倡導文明健康的生活方式為重點，努力促進學校環境健康、人群健康康、提高學校衛生與健康水平，為學生提供一個安全、健康和促進發展的環境，實現華泰國小全體師生身心健康和諧發展。

（二）實施原則

1.組織重視、統一領導。建立校級領導為組長的行動班子，明確分工，層層落實。

2.重視校內外結合進行教育。以校內教育為主，和衛生疾控部門、衛生監督所、社群、家庭等加強聯絡，充分發揮各部門的`教育作用，促進理論教育和實踐的有機結合。

3.嚴格遵循教育規律。要遵循教育規律和學生身心發展的特點，增強教育的科學性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭取得優秀的教育成果。

二、實施範圍

華泰國小全體師生

三、工作目標

1.開始爭創健康促進學校的準備工作，成立爭創領導小組，確定各部門工作職責。同時爭創健健康校園學校，為健康促進學校打下基礎。

2.學校圍繞工作指標，通過有計劃、有組織、有評價的資訊傳播和行為干預活動，大力開展健康教育、健康服務、衛生防疫、體育健身為主要內容的健康校園活動，顯著提高學校健康教育質量，全面提高學生身體、心理健康水平。

四、主要任務及承擔部門

1.學校健康環境建設

承擔部門：總務處

學校活動場地符合健康教育要求；體育場地器材、教學場所（教室、課桌椅、黑板、教室採光、教室照明）、生活設施（集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛生保健（設施與裝置）配備達到健康促進學校要求，為學生提供良好的學習環境。

2.提供健康飲食

承擔部門：總務處

學校食堂提供健康飲食，學校飲用水達到國家規定標準。學校食堂實施“五常法”管理。重視學生營養餐，切實保證農村家庭經濟困難學生的基本營養。嚴格保證食堂衛生，杜絕集體性食物中毒事件發生。

3.學校開展健康知識活動

承擔部門：教導處、少先隊

學校開展多種形式的健康教育活動，大力宣傳健康生活方式知識和技能，普及健康教育。發放《國小生健康生活指南》，開展愛眼護眼、保護牙齒、禁菸、禁毒教育，高年級還要開展青春期健康教育；積極提倡用眼衛生，讓學生近視新發病率得到有效控制；普及健康知識和技能教育，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。

4.學校開展健康運動

承擔部門：體育組

學校按規定開齊開足體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質健康監測制度。保證學生“每天體育活動一小時”；積極開展陽光活動。面向全體師生，積極推進健身活動。

5.培育健康心理

承擔部門：心理輔導組

重視學生心理衛生。學校加強兼職心理輔導教師隊伍建議，設立心理諮詢室，有兼職教師定時輔導、定時組織心理講座和健康教育活動。加強心理輔導，解決學生心理衛生問題，對特殊困難學生提供適當的幫助。

6.建立健康保障任務

承擔部門：體育組、教導處、保健室

加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，制訂學校突發公共衛生事件應急預案，確保突發公共衛生事件及時處置。將自救互救技能列入教師全員培訓專案，在教師中全面普及急救知識；在學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛生部、教育部頒佈的《國小生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規體檢制度，建立和完善學生健康檔案管理。做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。引導學生積極參加城鎮居民基本醫療保險、新型農村合作醫療保險，積極動員學生參加意外傷害保險。

五、組織實施

1.實施時間：

第一階段為啟動階段（20xx年12月-20xx年1月）：進行現狀分析與評估，確立目標、內容，擬定工作方案，做好宣傳、發動等工作。

第二階段為實施階段（20xx年1月-20xx年7月）：各處室按照建立健康促進學校工作目標及職責分工，制定實施細則，落實建立健康促進學校的各項工作，對照行動計劃評估指標，針對薄弱環節，抓住突出問題，把各項工作全面引向深入。

第三階段為評估階段（20xx年9月-20xx年12月）：各處室嚴格按照《鄞州區建立健康促進學校評價標準》進行自查、整改，將相關材料按要求整理，學校建立健康促進學校領導小組進行檢查，再申報鄞州區建立健康促進學校領導小組進行考核驗收，認真做好迎接驗收評估工作。

2.組織機構：

組長：張惠傑

副組長：張鬆飛、柳耀亮

組員：林明、陸嬰、沈啟敏、徐惠惠、吳昊、朱有財、張曉、各班主任、相關學科教師

3.具體實施活動及相關責任部門：

（1）健康知識普及活動（教導處、各班主任）

每學期二次對全體師生進行健康衛生知識講座。

每學年一次對學生進行健康衛生知識測試。

每學期二次刊出健康知識黑板報。

每學年舉行一次校運會。

每學期組織至少5次以上班級健康教育。

（2）學校健身運動（體育組任課教師）

開齊開足並上好體育課。

落實學生“每天參加一小時體育活動”。

組織學生每年參加《國家學生體質健康標準》專案測試。

保證每名學生至少掌握兩項日常體育技能，培養學生經常鍛鍊的良好習慣。

（3）救護技能的培訓和掌握（體育組、班主任）

通過分級培訓的方式，組織開展師生現場自救互救技能培訓，提高師生自救互救能力。加強對煤氣中毒、溺水、火災等避險逃生知識的宣傳和普及。

（4）積極參加健康體檢（教導處、保健室）

新生入學時做好查驗預防接種證制度。所有學生建立健康檔案，每年一次進行常規體檢，並做好有關結果反饋，教師每兩年一次做好體檢工作，對影響健康的危險因素及時進行有效干擾。積極配合疾控部門做好計劃免疫接種工作。

（5）人人養成健康行為（教導處、保健室、班主任）

開展有針對性的教育、宣傳活動，做好各種常見病、傳染病的預防工作。規範學校的心理諮詢室，按時開放，諮詢內容及時記錄，提高學生心理調節能力，遏制學生心理問題上升的趨勢。

（6）人人蔘加健康保險（總務處、班主任）

根據評估指標，主動做好宣傳工作，保證學生醫療保險覆蓋面達85%以上。學校在每學年初保好意外傷害校方責任險，保證參保率達95%以上。

健康促進學校建設工作計劃4

健康促進學校是世界衛生組織在全球倡導的學校健康新概念。旨在利用學校、社會、環境資源，減少或消除各種不利於健康的因素，從而形成有利於學生知曉健康知識，樹立健康信念，養成健康行為習慣和生活方式的學校環境，不斷完善學校素質教育體系。實施《桐廬縣全民健康全面健康行動計劃》，以進一步推動各級各類學校的健康教育與健康促進工作，縣衛生局、縣教育局決定在全縣中國小校開展“健康促進學校”建立活動，為保證建立活動的順利實施，特制定本實施方案。

一、建立目標

在全縣範圍內開展“健康促進學校”建立活動，到20xx年全縣建成30所“健康促進學校”，進一步推進學校衛生工作和素質教育工作，其中20xx年每個鄉鎮（街道）至少有1所學校。

二、組織管理

健康促進學校的推廣工作由縣衛生局和教育局統一領導，承擔全縣健康促進學校的指導和培訓工作，組織縣級督導和對健康促進學校的縣級初評。並由桐廬縣健康教育所負責全縣健康促進學校建立活動的日常管理。

三、組織實施

（一）建立學校的確定

1、健康促進學校必須是無煙學校，達到無煙學校的標準，建立期間學校未發生集體食物中毒、傳染病暴發流行及學生和教職員工的重大傷殘或死亡等意外事故。

2、申報建立“健康促進學校”的學校必須在每年的2月底前向桐廬縣教育局提出書面申請，並抄報縣健康教育所。今年的建立請於6月10日前上報。申報學校經認定後正式納入建立管理，接受縣、市、省各

級技術指導、檢查、評審和複查。

（二）建立

1、建立建立組織。學校作為建立健康促進學校活動的基本單位，應成立由校領導擔任組長的學校建立活動領導小組和由教務處、總務處、校醫室、骨幹教師、共青團少先隊、等部門有關人員組成的實施小組，實施小組可以吸收班主任、家長和學校所在社群的代表參加。建立工作計劃，結合本校實際情況，確定切入點並制定工作實施計劃書。

2、制定建立計劃。各建立學校應按照“健康促進學校評價標準”，在縣教育局和衛生部門的指導下開展基線調查，對本校的現狀進行初步分析，發現薄弱環節，查詢差距，確定建立工作的切入點和優先解決的問題，制定具體的建立健康促進學校工作計劃，內容包括：總目標、具體目標、實施步驟和程式、達標保障措施、進度、預算、實施機構和人員分工等。

3、召開動員大會。建立學校應當召開全校建立“健康促進學校”啟動大會。當地政府領導、所在地社群領導、校領導、教師代表、學生代表、家長代表在大會上作表態性發言，動員社會、家庭和學校各方面的資源合力共建。

4、開展基線調查。建立學校須制定健康促進章程，結合本校實際情況，確定切入點並制定工作計劃，根據切入點開展基線調查，並實施健康教育與健康促進系列活動。不同學校根據實際情況可選擇不同切入點開展工作。可選擇的切入點為：

①心理健康；②眼保健；③青春期衛生；④性健康與預防艾滋病；⑤營養與健康；⑥口腔健康；⑦控煙；⑧生活技能（衛生救護）。各建立學校選擇一個切入點開展基線調查。

5、組織中期評估。建立學校根據切入點開展健康教育與健康促進系列活動。半年後進行中期評估，根據中期評估情況調整干預措施。

6、開展督查指導。縣衛生、教育部門有關專業人員，採用記錄，

現場考察，查閱資料等方式，對建立學校的工作程序，活動內容，實施情況等進行不定期督導。同時開展經常性指導，幫助學校實施建立活動計劃，指導做好檔案管理工作。

四、考核評估

1、原則上建立時間為1年，到期須撰寫總結材料，建好建立工作資料檔案，書面申請驗收。

2、建立的學校在開始建立後1年可以申報銅獎；獲得銅獎1年後，可申報銀獎；獲得銀獎1年後，可申報金獎，申報金獎的`學校必須在建立活動中帶動另一所學校獲得銅獎。

3、申報銅獎的建立學校，由市級健康促進學校考核組進行考核驗收，並報省級健康促進學校複核驗收組進行抽查複核。申報銀獎、金獎的學校原則上由省級健康促進學校專家組考核驗收。

4、驗收合格的由省衛生廳、教育廳予以授牌。

五、管理

健康促進學校不是終身制，實施動態管理，定期組織複查。如果學校在複查中未達到相應標準，則按建立規定進行限期整改或予以摘牌處理。

建立健康促進學校是加強學生素質教育的有效途徑。各校要牢固樹立“健康第一”的指導思想，提高對建立健康促進學校的認識，加強對建立工作的領導。在進一步重視學校衛生工作的同時，積極開展建立健康促進學校工作，加快建立步伐。

浙江省建立健康促進學校申報及考核驗收程式

（試行）

健康促進學校是世界衛生組織在全球倡導的學校健康新理念。在世界衛生組織西太平洋地區《健康促進學校發展綱領》（行動框架）的指導下，根據20xx年10月由浙江省衛生廳和浙江省教育廳聯合下發的浙衛辦疾控[20xx]17號《關於推廣發展健康促進學校的通知》檔案精神，結合我省推廣發展健康促進學校工作情況，特制定本程式。

一、建立申報條件及程式

1.擬申報建立的學校，必須是經教育主管部門批准開辦的公辦或民辦的合法學校。

2.擬申報建立的學校，按要求填寫《健康促進學校建立申報表》（見附件2），經所在縣（市、區）教育行政主管部門和衛生行政主管部門同意並加蓋公章後，報市級教育行政主管部門和衛生行政主管部門稽核同意，最後由市級健康教育所報至省健康教育所備案。

二、評審申報條件及程式

1.省級健康促進學校驗收組將健康促進學校的驗收工作委託市級健康促進學校考核組進行，省級健康促進學校驗收組負責對市級驗收工作的複核及命名工作。

2．提出建立申請滿一年並經過本校公示滿一個月的學校。

3．學校的主管校長、骨幹教師、校醫等相關人員，須接受過相應的系統培訓。

4．學校必須是無煙學校，並在建立期間未發生集體食物中毒、傳染病暴發流行及師生的重大傷殘或死亡等意外事故。

5．學校應按照《健康促進學校考核標準》（見附件3）自評達標。

6．學校應按照建立工作相應要求，建立清楚、完整的檔案資料。

7．獲得銅獎滿1年的學校，可申報健康促進學校銀獎。獲得銀獎滿1年的學校，同時在此期間協助指導另一所學校開展健康促進學校建立工作並獲得銅獎，方可申報健康促進學校金獎。

8．擬申報評審的學校，按要求填寫《浙江省健康促進學校評審申報表（試行）》（見附件4），經縣（市、區）教育主管部門、衛生主管部門批准並加蓋公章後，報市級教育主管部門、衛生主管部門稽核，最後由市級健康教育所報至省健康教育所備案後，由市級健康促進學校考核組進行考核驗收，並報省級健康促進學校複核驗收組進行抽查複核。

三、考核驗收一般程式如下

1.申報評審的學校向考核組彙報自查結果，並提供完整的檔案資料。

2.考核組通過查閱申報學校的資料、考察現場環境、組織教職工和學生座談、問卷調查等方法進行評估。

3.根據綜合評估結果和記分情況，決定是否通過驗收。

4.省級健康促進學校複核驗收採取抽查連帶制度，即對市級考核組考核合格的同一批所有學校進行抽查，被抽查的學校通過驗收，則轄區內所有同一批申報學校通過驗收，反之一樣。

健康促進學校建設工作計劃5

根據寧夏省健康促進學校評價標準，為了更好的開展我校素質教育，全方位的提高學生的綜合素質能力，為把我校的健康教育工作進一步推向科學化、規範化、特色化結合本校實際，特制定20xx年度建立健康促進學校工作計劃。

一、指導思想

以“健康推動學校發展，優化發展促進健康”的理念，指導學校的建立工作，把學校的各項工作相結合，把建立工作納入到學校的人文建設之中，營造和諧校園氛圍，促進學生的全面成長，構建健康校園，培育健康學生群，增強健康意識，促進學校的健康發展，從而促進教育教學質量的進一步提高。

二、建立目標

1、改善學校環境，以健康，和諧的環境影響學生的身心發展，改善學生的行為習慣，培養學生向善的道德品質，強化學生向上的精神追求。

2、實現學校價值觀，構建和諧校園，和諧的師生關係，成功建立健康促進學校。

三、工作措施

(一)加強宣傳教育

1、加大宣傳力度，增強健康意識，提高健康水平。利用學校多媒體，廣播，網路，宣傳窗、手抄小報等形式在師生中進行衛生知識宣傳，達成共識，營造全員參與建立活動的良好氛圍。

2、健康教育課、晨會課、班隊會課是健康教育的主陣地。結合各種疾病預防和重大衛生紀念日，看展環境保護日、愛國衛生日等活動，進行各種形式的主題教育。將健康教育課程納入教學計劃，做到有課時、有教師、有規範的教學管理。教師可以有科學性的、實用性的、針對性的對學生進行衛生知識的傳授，提高學生的衛生知識的水平，保障學生的健康成長。

3、開展向學生宣傳的同時，繼續辦好家長學校，開好家長會，將有關知識宣傳到家庭，努力探索社群，家庭，學校三結合的教育方式和方法，充分發揮家長委員會的作用，提高家長的整體素質，調動其積極性，與社群聯絡，拓展育人渠道，優化教育環境。

(二)進一步規範健康管理

1、落實環境、教室和學生個人衛生等制度管理，加強常見病、傳染病的防治，落實膳食營養、急救、安全等有效措施。

2、嚴格執行教育行政部門規定的在校學習時間和活動時間，確保學生有足夠的活動休息時間。

3、加強環境衛生保潔制度，保證環境潔淨、優美。組織學生參加愛國衛生活動，人人蔘與、人人自覺投入到衛生運動中去。

4、建設無煙學校，建立無煙單位。

5、在原有基礎上，進一步加強安全管理，實驗室、微機房、門衛安全保衛制度明確，責任到人，技防、消防裝置確保完好。在自願的基礎上為學生個人購買意外傷害險。

(三)加強健康服務

1、嚴格執行《學校衛生工作條例》，做好衛生室和學校各項衛生防治工作。

2、全年度做好種類常見病、傳染病的防治，充實應急預案。

3、建立師生健康檔案，提高對患病學生的跟蹤管理率。

4、加大學校心理健康諮詢室工作力度，指導學生心理和個性的健康發展。

5、學校德育處、團委、各級繼續開展“關愛教育”。工會繼續做好教職工體檢、健身和課餘娛樂活動，關心教職工生活，幫助解決身體有病、家庭困難的特殊家庭。

(四)開展健康促進

1、健康教育開課率100%，課程設計有趣，不呆板。健康知識知曉率和健康行為養成率達到90%以上。

2、開展形式多樣的健康教育活動。充分利用網路、廣播、板報等宣傳陣地開展健康教育。

3、密切學校與家庭的聯絡，利用家長學校、家校通等動員家長支援、參與健康學校的建設。全力推行“一名學生帶動一個家庭”的.活動。

4、做好學生一年一度的體檢身體素質測試，學生身體形態，機能、體育合格率不斷提高。

四、保障措施

(一)健全學校網路體系。在學校健康學校領導的小組的統一領導下，明確工作任務內容，職責到位。

(二)完善工作機制。建立健康學校領導小組會議制度，定期召開工作會議。

(三)加強交流合作。建設健康學校是一項新的探索性工作，既需要創新，也需要了解其他學校的先進經驗和具體方法，因此，創造機會與兄弟學校的聯絡，交流經驗，相互支援，相互幫助。

四、鼓勵志願者行動。健康學校需要全員參與，人人具有自覺行為。學校支部廣泛徵集志願者，定期組織志願者開展公益活動，進行環境維護，服務師生，開展宣傳，讓更多的師生吧建設健康學校這一新的工作成為自身的自覺行動。

(五)家長加強社群、家庭，學校三結合的教育方式和方法，充分發揮家長委員會的作用，提高家長的整體素質調動其積極性，與社群聯絡、拓展育人渠道，優化育人環境。

健康促進學校建設工作計劃6

為了切實推進健康促進學校建設工作，按照豐臺區建立國家衛生區和全國健康促進區工作要求，結合我校實際情況，制定20xx年健康促進學校工作計劃。

一、總體目標

為引導學校廣大師生樹立健康意識，激發積極向上的精神風貌，打造健康學校、活力學校，決定開展以“提升健康意識、建立健康環境、實施健康服務、培育健康人群”為主題的健康學校建立工作。圍繞提高我校師生健康水平為目標，採取有效途徑和措施，大力開展健康教育，普及健康知識，廣泛開展控煙活動，使廣大幹部師生衛生健康意識和自我保健能力進一步增強，師生身體素質進一步提高，精神狀態得到全面改善。

二、工作任務

1、建立健全建立健康促進學校的組織機構，制定有利於學校師生健康的相關制度。

2、建立健康促進學習生活環境，建立無煙學校，健康飲食。

3、組織開展建立健康促進學校的相關主題活動，開設健康教育課程，開展心理健康教育主題活動以及健康生活方式、疾病預防、安全應急與避險等方面的健康主題活動，普及健康知識，進一步提高師生的健康素養水平。

4、加強家校互動，爭取社群健康支援，倡導學校—家庭—社群聯合教育模式，共同促進學生健康。

三、主要措施

1、加強組織領導，充分發揮健康促進學校建立領導小組的作用，抓好網路建設。

2、完善各項規章制度，包括學習培訓制度、衛生制度、體檢制度、控煙管理制度等。

3、開展健康講座、以健康為主題的集體活動。建設固定健康教育宣傳陣地。加強宣傳工作，利用微信平臺、資訊平臺、宣傳欄等方式開展宣傳。

4、開設健康教育課，加強體育鍛煉，不斷增強學生體質和健康意識。

5、積極開展控煙工作，推進學校全面禁菸。認真組織世界無煙日活動等控煙宣傳活動，加強對控煙宣傳，努力營造全體師生支援控煙的良好氛圍，倡導師生養成健康的生活方式。

6、落實好師生體檢工作，建立學生健康檔案，開展有針對性的健康管理措施。

四、工作要求

1、加強組織領導，搞好協作配合。學校辦公室要充分發揮紐帶、指導和協調作用，組織開展各項綜合活動，保障經費投入。

2、細化目標責任，狠抓工作落實。各分管領導要做好對分管科室建立工作的檢查督導，各科室要積極落實建立工作，全面完成各種建立任務。

3、加大宣傳力度，營造良好氛圍。對建立工作進行經常性的宣傳，讓全體職工充分理解建立工作的目的、意義和具體任務，增強責任心和緊迫感，努力營造建立健康促進學校的'良好氛圍。

要切實加強對學校健康教育工作的組織領導和安排部署，進一步明確責任，落實任務，強化督促落實。積極落實人、財、物及宣傳陣地，並開展各種形式的健康教育活動。同時，抓好年度各種資料的管理工作，結合實際，有創造性的認真搞好宣傳培訓資料的收集整理和歸檔，做到不缺項漏項。

健康促進學校建設工作計劃7

健康促進學校是通過學校、家長及社群三者之間健康資訊的傳播與溝通，為學生建立一個安全和健康的學校環境，提供適當的健康服務，並且促進家庭和社群廣泛參與，改善學生的學習與生活環境，提高學生的身心健康水平。為了更好地開展學校的素質教育，進一步改善師生的學習生活環境，提高師生的健康生活意識，培養師生的健康生活技能，為師生創造出一個健康、安全、和諧的學習和生活環境，以促進師生身體、心理和社會適應上的全面發展。安昌鎮中心國小以預防意外傷害事故為切入口，積極開展建立健康促進學校的各項活動，特制定本計劃。

一、工作目標

1、認真落實健康促進學校考核評估細則的各項要求。在組織發展、政策保障、物質環境、社會健康環境、社會關係、個人健康技能、健康服務等各方面達標，力爭辦出特色。

2、樹起健康意識，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培養學生良好的衛生行為，健康的生活方式。建立健康的校園環境，把師生身體素質，心理素質普遍提高作為目標。

3、開展學校各項健康教育，促進學生全面發展，培養學生良好的健康意識和健康技能。

4、拓寬育人渠道，發揮社會、家庭、學校三結合的教育模式，充分利用家長委員會、街道居委會、工會等部門、團體和機構的作用。調動家長的積極性，爭取社會區的支援，提高教育實效，為學生健康成長創造更為和諧的環境。

二、健康承諾

健康政策：健康第一，全面發展。

環境承諾：建設潔淨優美、安全愉快和富有教育性的校園環境。

安全承諾：裝置完好，安全第一，避免傷害。

飲食飲水承諾：確保師生飲食、飲水衛生，不發生食物中毒事件。

禁菸承諾：禁止吸菸，成為名副其實的無煙學校。

教育承諾：普及知識，增強意識，提高素質。

社群關係承諾：組織師生和學生家長共同參與制定健康活動計劃和自覺開展健康促進活動，加強學校與社群成員之間聯絡，保持良好的關係和交流。

三、組織機構及工作措施

1、加強領導，健全機構

建立一個有濮朝陽校長親自掛帥的建立小組，組員由政教處、教導處、教科室、總務處、工會、校辦公室、健康教育教師等人組成，並可請教育局、市健康教育所、家長委員會，居委會等主管部門和相關部門成員作為顧問形式參加。

2、開展工作，落實措施

（1）積極開展健康教育活動，除了充分利用學校紅領巾廣播臺、健康教育宣傳櫥窗、黑板報、班會、晨會、影視播放等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛生小常識，使全校師生增強健康意識，樹立健康信念，掌握健康技能外，我們還努力探索社群、家庭、學校三結合的教育方式和方法，充分發揮家長委員會的作用，提高家長的整體素質，調動其積極性，與社群聯絡，拓寬育人渠道，優化教育環境。

（2）開設健康教育課。將健康教育課納入教學計劃，做到有課時、有教師、有規範的教學管理。有科學性的、實用性的、針對性的對學生進行衛生知識的傳授，提高學生衛生知識的'水平，保障學生的健康成長。

（3）積極開展預防意外傷害事故的安全演練和技能培訓，以提高應對突發事件的能力，如堅持“每日一小練，一月一大練”的演練活動、“153安全之聲”專題廣播、消防安全專題講座、安全技能運動會等等。

（3）開展“珍愛月”主題教育系列活動。主要包括一次全校學生心理狀況摸排建檔、一次“相逢在花季”女生青春期健康知識講座、一次“珍愛生命，健康成長”專題講座、一次消防安全專題培訓、一次法制安全專題教育等系列活動。

（4）建立健全各項衛生管理制度，組織全校師生開展愛國衛生活動，做到教師辦公室、各班教室和衛生包乾區每天打掃，兩月一次大掃除；定期對學生進行個人衛生檢查，督促學生養成良好衛生習慣；清潔工人及時清運垃圾，隨時保持校園乾淨整潔。同時要教育學生改正隨地亂丟垃圾等不良行為，加強衛生檢查評比力度，將衛生檢查的結果與先進班級、特色辦公室的評比掛鉤，提高校園清潔工作質量，保證環境潔淨、優美。

（5）積極發揮無煙學校的先進模範帶頭作用，通過大力開展控煙知識宣傳教育，預防學生使用菸草，督促有吸菸史的教師戒菸。同時，開展拒絕吸菸簽名活動，手抄報、作文比賽，下發宣傳資料、倡議書等，帶動家長提高健康意識，堅定戒菸的決心，將活動影響到家庭、社群，共同進步。

（6）建立嚴格的管理制度，工作人員持證上崗，嚴格按制度辦事，執行五常法管理，責任具體落實到人，加強校食堂衛生的檢查，確保師生的食品衛生，做到營養配餐，保證師生營養平衡。

（7）制定傳染病爆發和集體中毒事件應急預案。嚴格晨檢制度，發現傳染病傳染及中毒事件及時向教育主管部門和衛生部門上報，並按照應急預案要求採取應對措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。新學期做好新入學學生的預防接種證查驗、補種工作。

（8）關心師生健康，定期組織教師和學生體檢，做好體檢服務工作，建立師生健康檔案。舉辦健康知識普及講座，不斷提高師生的健康知識水平。對於師生的常見疾病，如齲齒、近視眼等，採取措施積極預防，並配合有關部門開展治療工作。

（9）進一步落實《學校體衛工作條例》。建設完善的體育與健康設施，要定期對學校所有的體育與健康設施以及運動場所進行安全檢查，確保師生活動安全；逐步建設完善體育與健康設施，每天向健康促進學校的活動，有利於推動學校素質教育的實施，有利於我校全面提高教育質量。我們將通過此次建立活動，進一步促進教師和學生的身心健康，優化育人環境，營造健康、安全、和諧的校園氛圍。

健康促進學校建設工作計劃8

健康促進學校是世界衛生組織在全球倡導的學校健康新理念。在世界衛生組織西太平洋地區《健康促進學校發展綱領》（行動框架）的指導下，根據檔案精神，結合我省推廣發展健康促進學校工作情況，特制定本程式。

一、建立申報條件及程式

1、擬申報建立的學校，必須是經教育主管部門批准開辦的公辦或民辦的合法學校。

2、擬申報建立的學校，按要求填寫《健康促進學校建立申報表》（見附件2），經所在縣（市、區）教育行政主管部門和衛生行政主管部門同意並加蓋公章後，報市級教育行政主管部門和衛生行政主管部門稽核同意，最後由市級健康教育所報至省健康教育所備案。

二、評審申報條件及程式

1．省級健康促進學校驗收組將健康促進學校的驗收工作委託市級健康促進學校考核組進行，省級健康促進學校驗收組負責對市級驗收工作的複核及命名工作。

2．提出建立申請滿一年並經過本校公示滿一個月的學校。

3．學校的主管校長、骨幹教師、校醫等相關人員，須接受過相應的系統培訓。

4．學校必須是無煙學校，並在建立期間未發生集體食物中毒、傳染病暴發流行及師生的重大傷殘或死亡等意外事故。

5．學校應按照《健康促進學校考核標準》（見附件3）自評達標。

6．學校應按照建立工作相應要求，建立清楚、完整的檔案資料。

7．獲得銅獎滿1年的學校，可申報健康促進學校銀獎。獲得銀獎滿1年的學校，同時在此期間協助指導另一所學校開展健康促進學校建立工作並獲得銅獎，方可申報健康促進學校金獎。

8．擬申報評審的學校，按要求填寫《浙江省健康促進學校評審申報表（試行）》（見附件4），經縣（市、區）教育主管部門、衛生主管部門批准並加蓋公章後，報市級教育主管部門、衛生主管部門稽核，最後由市級健康教育所報至省健康教育所備案後，由市級健康促進學校考核組進行考核驗收，並報省級健康促進學校複核驗收組進行抽查複核。

三、考核驗收一般程式如下

1、申報評審的.學校向考核組彙報自查結果，並提供完整的檔案資料。

2、考核組通過查閱申報學校的資料、考察現場環境、組織教職工和學生座談、問卷調查等方法進行評估。

3、根據綜合評估結果和記分情況，決定是否通過驗收。

4、省級健康促進學校複核驗收採取抽查連帶制度，即對市級考核組考核合格的同一批所有學校進行抽查，被抽查的學校通過驗收，則轄區內所有同一批申報學校通過驗收，反之一樣。

健康促進學校建設工作計劃9

健康是幼兒的幸福之源;離開健康，幼兒就不可能縱情遊戲，也不能專心學習，乃至沒法正常生活;幼兒時代的健康為一生的健康贏得了時間。因此，健康教育不但要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，還要改善幼兒的四周環境，為他們提供良好的保育和教育則有益於幼兒構成有益終生的健康行為方式。

一、體能方面

1.能利用各項基本動作做遊戲。

指定範圍內走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2.體育器械的利用及操縱。

會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。

3.願意參加各項體育活動及遊戲。

二、良好生活、衛生習慣

1、會愉快進餐，不挑食，初步培養良好進餐習慣;

會主動喝水，知道不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不畏懼健康檢查和預防接種，生病時願意接受治療。

2、生活衛生習慣的培養。

3、會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法;

會使用自己的毛巾、杯子;能保持四周環境清潔、初步知道環保的意義;熟習身體器官的名稱及作用，初步瞭解保護方法;養成良好的生活作息時間。

三、自我保護瞭解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要留意安全;瞭解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放進耳、鼻、口內;知道不輕信陌生人的道理。

具體目標：

1.用幼兒感愛好的方式發展基本動作，進步動作的調和性、靈活性。

2.養成幼兒主動參與體育運動的習慣，使幼兒喜歡到大自然中往鍛鍊身體。

3.幫助和改進幼兒的走、跑、跳、平投擲衡、鑽爬、動作，攀登等基本幫助幼兒掌控有關的粗淺知識，使其動作靈敏、調和、姿勢正確。

4.幫助體弱幼兒加強鍛鍊，增強體質;

幫助肥胖兒增加鍛鍊強度、密度，有效控制體重的增加。

5.保持個人衛生，培養獨立生活能力和良好的學習習慣。

6.指導幼兒使用筷子就餐，培養良好的'飲食習慣;

知道不同的食品有不同的營養，養成不挑食的習慣。

7.熟習身體的主要器官及功能，瞭解簡單的保護方法;

瞭解防蛀牙及換牙的有關知識。

8.熟習有關安全標識，遵守交通規則，留意避免意外事故，培養自我保護能力。

9.能立定跳遠，雙腳站立從高35CM處往下跳，助跑跨跳50C首先，在幼兒健康教育的過程當中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。

可以用豐富的知識、動作和行為練習、講授示範、體育遊戲，練習行為，培養習慣等方式進行。

10.能走，跑交替300米，快跑30米，連續跑1分鐘。

其次，在幼兒健康教育的過程當中，要發揮健康教育的各種功能。

1.與其他學科結合進行。

使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用童謠情勢傳授等……最後，在培養幼兒健康行為過程當中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，從而來影響個體行為的構成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提示、多關心、多指導，使所有大班幼兒獲得全面的健康教育。

2.結合平常生活進行。

平常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以夠隨機進行;又例如：自我保護意識和方法可通過戶外遊戲時進行滲透。體格鍛鍊通過早操、運動器材等進行……

健康促進學校建設工作計劃10

根據《湖北省衛計委、省愛衛辦關於印發湖北省建立健康促進縣（市、區）工作方案的通知》（鄂衛生計生通〔20xx〕54號）、《湖北省愛國衛生運動委員會辦公室關於印發<湖北省健康促進支援性環境建設指導方案>的通知》（鄂愛衛辦〔20xx〕14號）和《縣人民政府辦公室關於印發<蘄春縣建立全省健康促進縣工作實施方案的通知》（蘄政辦發〔20xx〕49號）精神，為了致力於改善學生的健康狀況，促進學生身心健康發展，提高學校衛生健康工作水平，優化育人環境，營造文明和諧健康的校園氛圍，全面提升辦學品質，達到“人人健康”的行動目標，結合我校工作實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

廣泛動員師生力量，整合各類資源，傳播健康理念，倡導健康文明生活方式，樹立“人人為健康、健康為人人”的核心健康觀，增強師生的健康意識和自我保健能力，為建設健康學校、保障師生健康，促進學校發展服務。

二、工作目標

1、師生健康素養水平在原基礎上得以提高。

2、學校各項建立指標符合《健康促進學校建設標準》。（標準附後）學生健康知識知曉率達到90%以上，健康行為形成率達到70%以上。

3、兒童青少年肥胖率不超過8%，90%以上的學生達到《國家學生體質健康標準》合格以上等級。

4、加強無煙環境建設，校園實現無煙化。

5、參加健康學校評選活動。

三、建立標準及措施

1、組織管理

（1）建立健全組織機構

組長：

副組長：

成員：

（2）制定促進師生健康的.有關規章制度，包括無煙學校制度、學生健康管理制度、安全制度、體育活動制度等；

（3）制定健康促進學校建設工作計劃和實施方案，定期收集相關工作記錄；

（4）把健康促進學校建設工作納入到學校目標責任制管理，每學年至少有一次健康促進工作會議；

（5）學校至少有1名專職或兼職人員負責學校衛生管理工作。

2、環境建設

（1）按照《無煙學校標準》建設無煙學校環境；

（2）校園環境優美、整潔，各項學習、運動和生活設施達到《學校衛生工作條例》所規定要求，有足夠使用的衛生廁所和洗手設施；

（3）為學生提供健康自測場所（區域），配備易於操作、基本的健康自測裝置（如身高、體重自測儀、膳食平衡寶塔、BMI尺等）；

3、活動開展

（1）以班級為單位健康教育課程開課率達到100%，學生每學期上健康教育課至少達到6學時。內容包括健康生活方式、常見病、傳染病和慢性病防控等相關內容；

（2）學生每天在校體育活動時間達到教育部規定的不低於1小時的要求；

（3）邀請健康教育專業機構對學校師生開展健康知識傳播，每年至少1次；

（4）在《中國小心理健康教育指導綱要》指導下，開展學生心理健康教育主題活動，為有心理需求學生提供心理信箱、心理諮詢等幫助；

（5）建立學生健康體檢和健康管理機制，新生入學建立健康檔案，每年組織一次健康體檢，評估學生健康狀況並告知家長，提醒學生到衛生行政部門指定機構接種疫苗，兒童入學時查驗預防接種證和接種記錄；

（6）建立突發公共衛生事件、學生常見病與多發病的管理機制（無集體性食物中毒和安全事故是健康促進學校的前提條件）；

（7）在《中國小健康教育指導綱要》指導下，針對不同年級學生開展特定主題的健康教育活動，提高中國小生在健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長髮育與青春期保健、安全應急與避險等5方面的知識和技能；每年不少於3次；

（8）開展家長健康互動、社群健康支援活動，通過家長會、家長信箱、簡訊平臺等途徑向學生家長開展健康教育活動，每年不少於2次；

（9）開展社群健康支援活動，積極爭取社群支援，與社群聯合開展健康相關活動，每年至少組織學生參加2次社群健康實踐。

4、健康結果

學生健康知識知曉率90%，健康行為形成率70%。

四、時間安排

健康促進學校建立工作分為三個階段：

第一階段：廣泛宣傳，工作啟動（20xx年9月—20xx年12月）。學習《蘄春縣教育局建立健康促進學校工作方案》，學校成立建立工作領導小組，落實建立工作。

第二階段：綜合干預，全面達標（20xx年1月—20xx年5月）。學校制定建立方案、細化分解目標任務、落實責任、創設環境、組織實施並開展工作，簽訂《建立健康促進學校承諾書》，全面推進健康促進學校建設。

第三階段：考評督導，效果評價（20xx年6月—20xx年11月）。學校對照標準自查，提高、完善各類工作專案，確保各項工作指標達到健康促進學校標準。按照標準整理相關資料並裝訂成冊，迎接督導考核。

五、工作要求

（一）加強組織領導，搞好協作配合。健康促進學校工作是全省衛生縣城建立的重要方面，學校要高度重視，統一思想，提高認識，學校成立建立工作領導小組，學校要充分調動廣大師生建立工作的積極性，搞好本校的建立工作，在規定時間節點前提交相關資料，接受上級部門的監督指導和考核評估。

（二）細化目標責任，嚴格目標考核。學校要按照《蘄春縣教育局建立健康促進學校工作方案》的要求，按年度、階段細化分解建立工作，明確工作標準和完成時限，把建立目標層層落實，做到一級抓一級，層層有人抓，事事有人管。

（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍。在建立工作中，學校要積極開展經常性的宣傳報道，讓廣大師生充分理解建立工作的目的、意義和具體任務，增強責任心和緊迫感。利用黑板報、廣播、學校電子螢幕、心理教師專題教育等方式開展健康知識宣傳，在充分發揮已有的健康教育宣傳欄的主陣地作用的同時，聘請相關部門專業人士進行健康知識專題講座，努力營造建立健康促進學校的良好氛圍。