關於語文工作計劃彙總七篇
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,來為以後的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家整理的語文工作計劃7篇,希望對大家有所幫助。
語文工作計劃 篇1
上學期,我校語文教研組緊緊圍繞學校教科室制定的工作計劃,以促進教師專業成長、全面提高學生的語文素養為目標,一方面致力國小語文和諧課堂的構建,推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效果,一方面開闢多個渠道,搭建多種平臺,打造一流教師隊伍,圓滿地完成了本學期的語文教研工作。
一、學習交流,更新理念。首先,集中學習了《語文課程標準》等理論書籍。其次,推進了“讀書計劃”。鼓勵老師們多閱讀、多反思、多執筆。 再次,組織了讀書心得交流。推動了讀書活動的深入,發展了師生的語文素養。
二、實踐研討,提升水平。1.加強集體備課,充分發揮了集體備課的效能。2.舉行中青年教師說課賽,提升了教研水平。3.開展師生經典美文誦讀活動,鍛鍊了語文素養。4.上好課題研究課,並進行了全程拍攝。不少教師還在校園網上對相關課堂教學情況進行了跟蹤報道和點評。5. 青藍結對,教學相長。組織專題研討,有力地提升了教師們的教科研素養。有幾位老師在區各項活動中脫穎而出。
20xx年,我們組全體成員在學校教科室的指導下,將繼續秉承團結合作、奮發進取的精神,再創語文教研工作的新局面。
一、指導思想:
圍繞學校本學期工作目標,以課程改革為中心,以課堂教學為重點,深入開展教學研究,樹立以“學生髮展為本“的教育思想。緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質量為魂、以優化語文課堂教學為中心,著力研究語文課堂教學中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續落實教學常規、優化教學過程,紮紮實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業務能力,為全體學生的健康發展服務。
二 、工作目標:
1.教學質量大提升。
2、細化、優化各項常規工作,發揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
三、工作措施:
(一)強化語文教研組建設,積極發揮教研組的團隊合作力量。
本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究,把本教研組作為一個有力的團體,打團隊仗,讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能,凝聚智慧,創造智慧。
1、教研組要針對學校教研工作要求,積極開展各項活動。
2、教研組每一位教師要認真備課,認真上課,科學合理佈置作業,認真批改作業。根據學校要求,工作不滿五年的教師要手寫詳案,電子備課教師要認真進行二次備課,開學後將進行備課情況的跟蹤檢查。
3、組織學科類校級比賽活動。
教研組本學期將組織,青年教師的三字比賽、備課上課比賽、讀書筆記展評。
4、組織教學研討活動。
有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“教學研究”活動
本學期將繼續組織老師們按年級進行集體備課,組織公開的教研活動,組內老師之間互相進行聽課、評課活動。
(二)加強教學常規管理,提高教學質量。
1.加強教學常規管理。 全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度,備課內容上課,提前進課堂,準時下課,每天按時處理學生的作業,不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間,按時清校。
2.做好教學質量檢測。
每一位教師都要樹立質量為主的思想,繼續做好培優輔差工作,並在效率上下苦功夫,花巧功夫。學校在期末對學生的學習情況進行統一的檢測,並對檢測的情況進行全面的總結,及時分析教學中存在的問題,提出今後改進的.措施。
3、重視培養特長生,重視成績。
語文教研組設立朗讀、書法等興趣小組,每位輔導老師自主地創造性地實施輔導,把興趣組活動逐步走向課程化,規範化。每個興趣組有切實輔導成績,成為學校學生參加學科競賽的生力軍。
5.《古詩文》誦讀充實學生閱讀書庫。把古詩文按年級納入學生的課外閱讀內容。
(三)在學習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質。
教師的發展才能促進學生的發展,學校的發展。
1.進一步加強青年教師培養工作,繼續實施“青藍工程”、“名師工程”,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設。鼓勵優秀青年教師參加大浦中心國小的名師班學習,讓優秀青年教師在專業化道路上快速成長。
抓好骨幹教師示範。繼續積極參加教學沙龍、骨幹老師示範課活動。(每柆老師每次聽課後都要上網發表意見,提高評課水平,作為聽課依據之一。)
2.抓好教師的業務學習。
3.開展走出去,請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作,回來後上好彙報課,並談一談自己的學習體會,使一人學習,大家受益。
4.鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行語文課堂教學,加快資訊科技與學科教學整合的步伐。
5.以敢於爭先的勇氣與決心參加區局各項各類的業務競賽,其中包括學科基本功比賽、課堂教學比賽、教學案例設計等。
6、教研組開展草根式研究,以研促教。
四、月份工作安排
2—3月份:
1.假期校本培訓;
2.制訂語文教研組工作計劃;
3.“草根式課題”研究計劃;
4.進行師徒結對活動;
5. 交流教師個人成長計劃;
6. 制定教學計劃、教研課和集體備課計劃。落實好一人一節教研課;
7.參加市、區教研活動。
4月份 :
1.骨幹教師展示課;
2.35週歲以下青年教師教學基本功競賽及“三字”達標考核;
3.開展有效課堂培訓活動;
4.參加市、區教研活動。
5月份:
1. 青年教師跟蹤課;
2.“一課三設”教學基本功競賽;
3. 課題中期研討;
4. 教師自制課件評比;
5. 參加市、區級教研活動。
6月份:
1. 教師讀書筆記展覽;
2. 快樂讀書:“中華經典誦讀”展示活動,評選讀書小明星;
3. 進行教學工作檢查;
4. 參加市、區級教研活動。
7月份:
1. 教科研論文收集、整理、彙編;
2. 做好語文教科組總結工作;
3. 整理材料歸檔。
語文工作計劃 篇2
一、指導思想:
全面貫徹黨的教育方針,認真學習先進的教育思想和新的課程標準,積極投身課程改革,全面深化素質教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力,全面提高教學質量。堅持課題引領,實施發展性評價,促進教師專業化發展,從而提高廣大語文教師的業務素質。
二、工作目標:
1、抓好資訊科技與課堂教學整合,提高教師製作課件、充分利用多媒體進行語文教學的能力。
2、繼續加強閱讀訓練,課內指導,課外閱讀,提高學生的閱讀水平,豐富學生的語言積累。
3、樹立大語文觀,開展豐富多彩的實踐活動。
4、樹立科學的發展觀,提高教學質量。
5、採取一切可行的方法,提升學生的語文整體素養,包括學生的聽、說、讀、寫的能力,提高學生的語文品位,培養高素質的一代新人。
三、主要工作:
1、抓好教學常規,將素質教育要求落實到語文教學中。
抓好教學常規是提高教學質量的保證,也是全面落實素質教育的保證。抓常規我們以課堂教學為中心,以抓學生的學習習慣、能力培養和良好的性格形成為重點。在日常教學中,要求每位老師都認真備課、上課,向四十分鐘課堂要質量。
2、強化課改意識,深化教學改革。
本學期繼續努力探索課程改革與提高教育質量的結合,促進教師和學生的'發展。充分體會“新課標”四大特點:參與性、互動性、互助性、體驗性。努力實現兩個“零距離”:向理論學習,研究理論發展的最新動態,努力實現與國小語文教育改革最前沿的“零距離”; 聯絡實際,加強學習,不斷轉變教學觀念,為國小語文課程改革深入發展積澱底蘊;向學生學習,研究學生的學習心理,努力促進教師與學生的“零距離”,不斷提高在國小語文領域裡實施素質教育的水平。
3、努力改變教研形式 。
學校教研組是廣大青年骨幹教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,要探索參與式、體驗式教研活動形式,激發教師參與教研的主體意識和創造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。我們計劃加強教研的多向交流,加大教研的參與面,形式上不拘一格,內容可以學習新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學建議,關注教學中的難點、亮點、熱點,活動前注意資料的收集工作,做到每次每人都有發言。
4、加強課題研究,強化課改過程管理。
根據學校、教研組課題組的實施方案,訂好本學期的實施計劃。有計劃,有步驟地明確本學期的研究任務。圍繞學校總課題明確相應的子課題,分層突破,推動課題研究向縱深發展。以課題為載體,加強會課實踐,提高教育教學的質量。倡導45週歲以下的教師圍繞著“我的教育想法”、“我的教育故事”、“我的教學故事”撰寫文章。
5、加強師資培訓,形成一支高素質的教師隊伍。
我們著手準備做好以下工作:(1)苦練內功:全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節課都成為有質量的研究課。(2)語文教師要加強自身教學理論修養和文化修養。(3)青年教師上好評議課。本學期仍確定兩位青年教師,在中老年教師的指導下上好評議課,儘快提高他們的教學水平。(4)鼓勵語文老師勤於筆耕。希望老師們能經常寫教學反思,這對提高自身的教學水平是非常有好處的。
6、根據年級特點,培養學生的各種能力。
對一、二年級的學生要注重語文良好行為習慣的養成,培養學生的寫字基本功;三、四年級的學生,在培養寫字能力的基礎上,培養他們的讀、寫、聽、說能力;五、六年級的學生要著重培養提高他們的寫作能力和水平,要鼓勵他們,力爭學生的作文能夠發表。
7、繼續開展讀書活動,提高學生的語文素養。
為營造書香校園,培養學生的閱讀興趣,提高學生的閱讀水平,
提高學生的語文素養,本學期,繼續開展師生共同讀書活動,班級在活動期間,還將組織演講、朗誦、讀書筆記展覽、口頭作文等各項年級活動。
8、組織各種語文活動,讓生活充滿語文。
結合傳統節日和學校工作安排,組織學生開展豐富多彩的語文活動。如:三八節前夕,組織、引導學生開展感謝母親的活動:製作賀卡、給媽媽寫感謝信等。端午節時講端午節的故事或屈原的故事,六一舉行慶六一書法作品展覽,詩歌朗誦比賽等。
語文工作計劃 篇3
一、指導思想
以現代教育思想、現代教育理念為指導,全面落實校本教育,認真學習《新課程標準》,進一步加大課堂教學改革的力度,紮實推進有效教學,規範教學常規管理,打造語文優質課堂。
二、教研組成員概況
本教研組共有六位老師,平均年齡在三十五歲左右,是一支比較年輕的教研隊伍。
三、工作目標
1、常規教學:深入有效地開展教學常規工作,加強和完善教學常規檢查,切實提高備課、上課、批改作業、課後輔導、考核五個環節的工作質量。
2、教研教改:認真學習並實施新課程標準、積極推行“學生主動發展型課堂教學模式”
為中心,以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的`,積極參與中心校組織的三名工程。
四、具體安排
九月份:
1、制訂個人教學計劃。
2、組長制定國小語文教研組計劃。
3、組織組內教師互相聽課,並認真評課,寫好記錄。
十月份:
1、檢查教案和作業,指出優缺點。
2、兩位老師參與學區組織的名課比賽。
3、中高年級辦黑板報。
十一月
組織期會考試, 改卷 並寫出試卷分析。
十二月份
教案作業檢查,並評出優秀人員。
元月份:
1、制訂複習計劃,上好複習課。
2、期末考試。
3、、教研組交流總結。
語文工作計劃 篇4
新學期語文教研組工作計劃新學年,新起點,新目標,新要求。本學期,語文教研組將在教學處、教科處的領導下,積極豐富“622。211”語文課堂教學內涵,紮實有效地開展語文教研活動,搞好特色語文校本研修工作,積極探索提升語文教師教育教學水平。現將本學期工作安排如下:
一、工作目標
關注新課程標準下語文教學的新動向,以提高學生語文素養為目標,以培養學生自主創新能力為主導,加強語文學科教學研究及我校語文學情分析,爭取在語文研究性學習、校本研修方面取得突破性進展,從而實現“語文教師與學生共成長”,為學生終身學習和有個性的發展奠定基礎。
二、工作要點
1、教研組樹立長期學習的觀念,堅持用理論學習引導語文教師教學、教研行為,穩步提高本組教師說課、講課、評課理論水平。以學習、貫徹《新課程標準》、《教師報》、《中學語文教參》、XX年考綱為出發點,堅持集中學習與自學相結合,充分利用教研會、主題研討、備課會等活動,推進課堂教學研究和課堂教學改革,進一步提高語文教學質量。
2、加強集體備課指導督促,落實學校集體備課教案、學案背寫規定,穩步提高教學質量。高一、高二備課組要根據學段特點及學情,認真分析教材,統一認識,積極探討課例,做好二次、三次備課。高三備課組要及時捕捉XX年大學聯考資訊,抓好提分點,有針對性地提升複習備考質量。
3、開展“如何提高文言文課堂教學效果”課題研究,努力提高課題研究的質量。
4。 藉助同課異構、彙報課、展示課,探討 “622。211”教學模式,優化課堂教學結構,有效提高語文課堂教學質量。以學生為主體,合理而科學地發揮教師的主導作用;在及時發現學生思維的閃光點,尊重學生的個性特長,鼓勵學生,促使其語文能力的'提高。
5。 抓好語文早讀有效性引導及管理,通過佈置任務,促進學生誦讀;開展“文化經典進課堂”,利用早讀、晚點名時間,引導學生誦讀經典,積累素材,提升人生境界;抓好每日練字活動,強化學生練字意識,為學生考試及步入社會贏得一份自信。
6、加強青年教師的培養,組織做好“青藍結對子活動”,,促進語文教師隊伍素質的全面提高。
7、有效指導學生語文實踐活動,在活動中提高學生語文素養。以語文科代表為核心,指導各班文學小組活動,指定指導教師,互相切磋,共同提高語文成績,推出一批文學青年;做好文學社換屆工作,優化文學社機構,定期召開文學社成員會議,策劃文學活動,出好手抄報、辦好《鄜州月》雜誌,為學生學好文學、用好文學打造平臺;辦好高一詩歌誦讀比賽,通過活動,提高學生誦讀水平,陶冶學生詩歌情操,在實踐中提高學生語文素養。
8、抓好高三語文一輪複習工作。組織好研磨課,優化課堂結構,突出考點、典題,提高複習課教學效率。以高三備課組為依託,按照複習備考計劃合理安排一輪複習進度,突出複習備考效果。關注大學聯考動態,利用省市模擬考試,科學總結得失,及時查漏補缺,突出實效,為XX年語文大學聯考成績提升奠定基礎。
三、教研活動具體安排
九月份:
1、學習學校教學科研總體安排與要求,制訂語文教研組工作計劃
2、組織高三研磨課聽課、評課
3、語文研討活動、結對子,大課堂申報
4、教研例會
十月份:
1、教研活動:高一“鄜州文化探究”活動及優秀作品評選
2、主題研討:如何打造高效語文課堂?
3、第一次階段測試考情及學情分析
4、文學社會議(一)
十一月份:
1、 課標教材學習
2、主題研討:如何有效使用語文學案
3、完成《鄜州月》雜誌第16期徵稿出版工作
4。語文教研成果評比(一)
十二月:
1、 會考總結及學情分析
2、 組織參加課改課堂教學評比(二)及評課
3、主題研討:如何提高學生閱讀能力
4、教材、課標過關考試
5、文學社會議(二)
元月:
1、語文第二次學段考情及學情分析
2、教研例會
3、完成《鄜州月》雜誌17期徵稿出版工作
4、教研組教研課題總結,組內經驗交流
5、組織參加青年教師彙報課
6、完成語文教研組學期工作總結、督促寫好個人期末總結與教學論文
語文教研組
XX年9月6日
語文工作計劃 篇5
一、教學設想
1、注意教學目標的整合性。強調知識與技能、過程和方法、情感態度與價值觀念三維度的有機結合。
2、注意教學內容的開放性。要使語文由單一轉向綜合,由平面轉向立體,由封閉轉向開放,激發學生學習語文的濃厚興趣,拓展學生的視野,加深對課文的理解。
3、注意教學方式的互動性。要實現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學,彼此形成一個學習的共同體。
4、注意教學手段的多樣性。應引進多種資訊化教學手段,使學生從單一枯燥的學習中解脫出來,去領略課堂裡的精彩世界,增強語文課的吸引力,加速學生的認知過程,促進認知的深化。
5、注重教學評價的多元化。要改變以往一刀切的評價機制,實行全面的評價學生的語文素養。
二、教學措施
1、從語文學科的特點出發,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣。
2、用好有關資料,把握會考動態,追蹤會考考點趨向。資料的準備,自己要精心篩選。
3、重視閱讀訓練。閱讀是考試的&“半壁江山&”,也是社會生活中常運用到的,是最接近人們生活的語文知識。抓好閱讀訓練,一方面在講課時認真分析,多教給學生一些閱讀技巧,使學生掌握一定的閱讀方法。另一方面,要求學生多閱讀一些課外書籍。
4、教學過程中應突出學生的`實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。
5、實行分層目標教學,根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差,力爭整體提高。
6、作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。
7、課前三分鐘演講,包括自我介紹,新聞訊息,小故事,成語解說等,鍛鍊表達能力
8、重視創設語文學習的環境,溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯絡,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。
9、優化作業管理,培養學生自主學習、自我管理,作業的佈置和批改要有所區別,要因人而異,充分照顧到不同學生的特點。
三、教學總結及反思
教學過程中,做到及時總結教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題,並且認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析並予以矯正,對學生成功的學習方法、獨特的見解,及時加以肯定並予以推廣。鼓勵學生多向思維,開拓創新。讓教學總結與反思不斷迴圈,促進教學不斷進步。
語文工作計劃 篇6
和著春風輕盈的腳步,伴著春芽萌動的節拍,XX的春天向我們闊步走來。在這樣一個萬物復甦的季節裡,我們語文工作室也將自己滿滿的憧憬裝進行囊,教育事業路上讓我們攜手前行。下面對學期的工作做以規劃:
一、分工與責任
在新學期開始之際,我們重新安排、明確一下工作室成員的相關分工,以便大家更好地完善、推進我們的工作。
xx校長:專業引領,全面負責並指導語文工作室工作
xx主任:負責策劃組織語文工作室工作,語文工作室各項工作的具體落實、網上教研。師生讀書活動策劃、組織。
xx:低年級語文教學活動
xx波:中年級語文教學活動
xx:高年級語文教學活動
xx:工作室資料存檔
二、主題活動內容
1 .組織教師參加網路教研活動。(區進修學校提供的'時間表)
2. 3月份各學年語文導學校本教研活動(三位一體)
3. 組織教師進行語文素養訓練,提升語文素養。 4月份舉行 朗讀、粉筆字、鋼筆字比賽。
4. 五月份進行各年級讀書彙報交流活動。
5. 六月份複習課校本教研活動。
三、語文工作室自身建設
1.不斷完善工作室部落格,將學校語文相關教研活動系統地記錄在部落格中。同時藉助部落格這一平臺,開展網路教研,推進教研活動為教學服務。
2.工作室成員建立個人語文成長部落格,記錄自身的學習情況和成長曆程。
4.學期末對工作室成員進行考核獎勵。
一個籬笆三根樁,一個好漢三個幫,每一個小嶺小語人都知道“眾人拾柴火焰高”的道理,相信在我們團結協作下,一定會將語文工作室建設成為全校教師的心靈家園。
語文工作計劃 篇7
未來落實和貫徹本學校的教學理念和教學方向,安排本學期以下的工作計劃:
一、指導思想
以學校工作計劃為核心,以《國小語文新課程標準》為引領,立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎,圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現“紮實、高效”的教學,培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業務能力。
二、工作重點
1.教學常規常抓不懈,培養學生良好的學習習慣。
2.健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3.開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、具體措施
(一)進一步規範和落實教學常規管理,提高教學效率
1.教研組活動:定時、定點、定主題內容,定中心發言。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據通知準時高質量參與活動。
2.備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。
3.上課:努力提高課堂效率,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網上資訊資源,拓寬學習時空,培養學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,老師板書寫規範字。課後寫好教學反思。
4.作業:作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規範、及時,注重糾錯及情況反饋。
5.輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經常分析學生,善於捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發展。
6.強化作文教學,加深學生的母語積累,形成年級古詩文背誦的特色。
利用閱讀課,教師應該讓學生廣泛涉獵各種讀物,擴大知識面,做好讀書筆記,加強母語積累。語文教師應該強化學生寫作意識,讓學生多寫多練,說真話,寫真情,做真事。
(二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。
1.組織教師繼續學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生髮展。雙週二上午第三節為語文教研大組活動,學習領會有關教育教學理念,大家共同收益,共同提高。內容包括:
(1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關係,營造積極、向上、和諧、寬鬆、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統一,在培養學生語文運用、實踐能力的.同時,重視人文因素對學生思想感情的薰陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文字間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯絡,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業批改的現代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2.聽課:組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評註,同年級組老師相互之間多學習,多交流。
3.公開課:鼓勵組內教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節課。做到同組老師的共同備課,上課、說課、聽課、評課做到全員參加。並收齊公開課課的全部資料存檔。
希望各位老師能本著“以學生為本”的教學理念,完成自己相應的本職工作,努力提高同學們的語文成績。
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