【熱門】工作計劃錦集6篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又有了新的工作，讓我們對今後的工作做個計劃吧。工作計劃的開頭要怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

工作計劃 篇1

一、指導思想

在校長室的領導下，認真貫徹市教育工作會議精神，堅持“科研興校、科研強教”戰略，營造以教育改革和課題研究為特色的學校科研文化，促進學校的可持續發展;堅持教科研面向課堂實際，面向全體師生，為教育教學服務，為師生的成長服務;堅持教科研發展方向，迎接課程改革深化的新挑戰，讓師生課堂行為充滿活力，充滿智慧，深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質量。

二、工作目標

1.不斷改善學校教科研方式，牢固樹立品牌意識，將教科研活動系列化，追求實踐層面的科研創新。

2.積極營造濃郁的教科研氛圍，科研管理更加科學、高效，有效引領教師的專業成長。

3.加強校本培訓，注重教師的理論進修和實踐能力提高，努力打造一支素質過硬、科研能力較強的師資隊伍。

4.認真做好課題的申報、實驗研究和總結工作，抓好具體的實踐和操作，注重過程。

三、工作措施

㈠ 嚴格課題管理

1.構建科研例會制，營造科研新氛圍。

教科室將按上級有關檔案精神，對學校課題進行細化管理。組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐、邊研究、邊總結，不斷探索，使課題研究早出成果、多出成果。各課題組要健全科研工作例會制，結合常規教研活動，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題與困惑，分析問題產生的原因，集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進。努力營造課題組內健康、向上、競爭、求實的教科研氛圍，人人做到為課題研究出謀劃策，把課題研究的不斷深入作為自己的份內之事，認真參與課題研究各個階段的工作，踴躍參加各類課題研究課的開課實踐活動，撰寫心得體會和學術論文。

2.注重過程管理，確保課題研究的質量。

教科室在課題管理上要注重指導與管理並重，協助課題組老師做好課題申報、立項、實施、結題等一系列過程管理，為教師的專業發展提供智力支援。各課題負責人要嚴格按照學校教科研管理，按計劃，有步驟的紮實開展研究活動。一方面，課題組內成員堅持相互觀摩各自組織的研究活動，認真分析課題研究進展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時記錄研究過程中每一細小環節，以追求研究的實效性、科學性。

3.強化課題研究與課堂教學的有機結合。

課題研究的切入點是課堂，因而教師要人人都能成為科研的主體，每一個課堂都能成為研究的基地。要求各課題在本學期內至少召開4次以課題實驗課為載體的課題研討會，特別是市級以上課題要考慮請有關專家來校指導課題的研究工作，填寫好《課題研究計劃》《課題研究活動記錄》，其活動過程及時在我校網站上發表，促進全校的課題研究的健康穩妥地發展。

“問題即課題，教學即研究，成長即成果。”每位教師都要強化“教師人人是研究者”“上課就是研究”的意識，根據所教學科教學中實際存在的問題，確定研究課題。各教研組引導教師寫自己的教育故事，開展自己的教學研究，解決自己的教學問題，發表自己的研究成果，優化自己的教學實踐，開展專項校本研修活動。

㈡加強科研隊伍建設

⒈理論學習。以先進的教育理論為指導，組織一線教師認真學習，全面提高認識，確立有效意識，自覺投身到有效教學的行動中。鼓勵教師加強理論學習，發動教師認真閱讀《國小語文教師》、《國小數學教師》等教育理論書籍，同時還要進一步發揮網路資源優勢，鼓勵教師以“教師部落格”為平臺展開教科研活動，提升理論素養，拓展科研視野。

⒉深入課堂。繼續在教研組活動中推廣課堂觀察研究，以校級課題研討課為平臺，以主題觀察和自我觀察為課堂觀察主要形式，觀察課堂，發現問題，改進課堂。把有效教學新理念運用於平時的教育教學實踐，優化有效備課這個前提，突出有效課堂這一重點，突破有效訓練這個難點。倡導行動研究，在鼓勵教師進行理論學習的基礎上，積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合起來，努力開展個案研究、敘事研究等日常性行動研究活動，將反思總結形成文字，積極向核心教育刊物和主流評比活動投稿。

⒊課題引領。教科室以三項省“十二五”規劃重點課題“國小語文教學板書功能的拓展與深化的實踐研究”“發展學生數學思維的教學策略研究”“生活教育理念下師生共同開發與使用習作資源的實踐研究”的實驗研究，切實提高課題研究質量。強調教師集體團隊的作用，倡導教師之間的協調與合作，互相學習，彼此支援。課題組成員要用新課題理念指導課堂教學，推進課題研究工作的順利開展。通過開展教育科研，使參與教師成為具有教育智慧和研究能力的新型教師。引領教師用“發現問題、分析問題、解決問題”的行動研究方式對有效教學進行深入探索，切切實實改革教法，認認真真指導學法，使學生學得主動，學得活潑，學有成效。發揮學術引領作用，邀請專家來校作學術講座，積極發揮校本資源優勢，加大校本教育科研培訓力度，發揮學校骨幹的引領作用，開展專題講座、主題沙龍、教師論壇等活動。

4.活動深化。本學期，教科室繼續組織青年教師開展沙龍活動，充分利用校園網，豐富沙龍活動的內容，活躍沙龍活動的形式。同時，以各種有效教學設計評比、論文評比、心得評比、案例評比等活動促進教師深入思考，有效提升教師的專業水平，催生有效教師，深化有效教學探索。有效實行“個人鑽研、同伴交流、專家引領”的三結合，讓全員共同參與各項科研研究。

①個人鑽研是做好案例分析的基礎和前提。我們要求每一位教師帶著問題走進課堂，帶著實踐和思考走出課堂，把研究融入每一節課和每一天工作。

②同伴交流是使案例分析取得實效的關鍵。課題組每學期都進行同題賽課，開展“一人多次上同一節課”“一課多人同時上”“師徒同上一節課”“與名師同上一節課”等活動，做到“研究一課，觸及一類;出場一人，提高一片”，努力達成“點、線、面、體”的課題研究整體效果。

③專家引領是使案例分析高質量的保證。我們深知一線教師的短處--有感性經驗，少理性提升;有實踐體會，少系統整理。同時，我們也積極發揮課題組骨幹教師的作用，讓差異推動進取，促進發展，從而產生課題研究和教師業務發展積極的“母雞效應”。

工作計劃 篇2

一、部門職責

文藝部是以“活躍校園文化氣氛，豐富廣大同學業餘文化生活”為宗旨，積極、活潑、有效的開展各項校園文藝活動的職能部門。

（一）計劃、組織、協調各系學生組織的文藝和文化娛樂活動；

（二）發動和組織學生參加課餘文藝活動。發現和培養學院的文藝活躍分子，充分發揮文藝骨幹的作用，並幫助他們解決學習、生活等方面的困難；

（三）發揮文化載體在思想政治教育中的作用，通過寓教於樂的方式，加強對學生的思想政治教育；

（四）在學生中大力開展美育活動，提高學生的文藝鑑賞能力；

（五）引領同學樹立良好健康積極向上的休閒觀。

工作理念： 團結協作，積極主動，盡職盡責、開拓創新、廉潔奉獻

工作特色：文藝部是一個可以充分展示才華和魅力的大舞臺。通過開展一系列豐富多彩的 文藝活動， 裝點著商院的各個舞臺，將歡聲笑語、鶯歌燕舞，注入點線之間的大學生活.

部長寄語：“文藝部是屬於我們的小天地，大家可以敞開心扉，暢談人生，理想，我們更願意以一顆真誠的心聲，分擔你們的憂愁，分享你們的快樂，我們也會用一顆真誠、熱情的心為大家服務。親愛的朋友們，我們期待著您的熱心參與和關注。讓我們攜手起手來，共同去譜寫一篇動人的青春之歌！”

二、本學期部門工作計劃

文藝部是一個團結的集體，我們可以把全體成員比喻成一隻手，每個成員就是手上一指，他們靈活、勤勞，各有特點，當把手握在一起我們就是最有力量的！

新的學年開始，自管會的工作也將一步步步入正軌，對於文藝部的組建，以及今年工作的開展，我提出以下幾點計劃。

對於文藝部的組建，我的目標是建立起一個快樂的團隊。在這個集體中，大家都能快樂、團結、思維活躍、不斷提出新點子，積極的開展批評合自我批評，這樣大家才能不斷的進步。

對於部門的管理，我覺得最大的問題是部員之間能否相互融合。這對於我的工作來說，確實是一個挑戰。我會在條件允許的情況下經常辦一些集體活動，讓大家增進了解，加強溝通。

對於校園已有的文藝活動，我覺得有些已失去了應有的內涵，有些已成為一種習慣和任務，沒有了生氣。我希望能辦一些新穎的、適合校園的文藝活動。

回顧過去，我們心潮澎湃，展望未來，我們信心滿懷。文藝部將以“創新工作，穩中求進”為主題，以一種團結求實的工作作風，奮發向上的工作精神，完善文藝部的組織體系和執行機制，提高本部成員的綜合素質和工作能力，努力使本學期我部的工作有特色、有影響、有效果。本學期我部將積極響應號召，根據學期工作計劃，積極開展工作，狠抓落實，爭取在本學期有新的突破，特制定工作計劃如下：

（一）部門例會管理計劃

（1） 由於文藝部的任務特點，將採取比較機動的會議方式，不設固定的例會時間。

（2）全體成員必須準時出席。無故遲到者須說明理由，例會每次須到，多次不到者除名。若有事不能來時應向部長或常委請假，經同意後方可。

（3）每次例會由部長主持，收集意見。

（4）嚴格遵守例會紀律。開會時態度嚴謹認真，做好會議記錄，討論時發言踴躍，積極主動，保證會議的嚴肅性和活潑性。

（二） 幹事培養管理計劃

提高本部成員的自身素質，多給助理提供一些鍛鍊的機會，使他們的才能得到充分發揮。

（1）充分調動文藝部所有成員積極性和主觀能動性，深入瞭解和發揮文藝部成員每個人的能力和特長，以及他們對文藝部的發展和建議，加強文藝部成員能力的提高，以共同進步帶動文藝部的發展，加強團隊合作精神，熱情活動，各盡其責，落實工作，努力開創文藝部工作的新局面

（2）在每次例會中，我們將盡量讓幹事有更多的發言權，把總結的機會留給幹事，儘量讓他們發表好的意見，好的觀點，並且從中觀察他們各方面的能力，再加以培養。

（3）每次活動的之前要詳細工作分配與幹事，要求各有關幹事，工作到位。活動結束要有工作總結。此外，還將積極配合校文藝活動。

（4）安排時間到幹事寢室中去,關心幹事的學習與生活,緊密與幹事間的關係。

（5）準時參加院幹部幹事培訓活動。

（三）部門內部管理計劃

（1）每月召開一次交流會，與各部門保持緊密的聯絡，確保各部門之間文藝活動的順利開展。

（2）配合各部搞好各項文娛活動。

（3）加強與學校各文藝類社團的交流。

（4）協助其他部門開展工作，共同完成學校的各項任務。

（5）加強與部門幹事交流，營造團結一致的工作氛圍，有利於各項工作的順利開展

（6）在工作中不斷髮現自己的問題，總結經驗,以實事求是的、積極向上的工作態度面對新問題迎接新挑戰。

（7）我們部還要積極配合校學生會文藝部的工作，服從他們的安排，一起為我們常州市二十四中學文藝方面的建設做出積極的貢獻。

以上是我文藝部本學期初步的工作計劃，若無太大的變動將嚴格按照計劃開展本學期的工作，同時，根據各部門要求和需要，密切配合學校的各項工作，並以實際工作中的變化和需要進行調整。我們將以理解與信任為地基，熱情與才華做房柱，勤奮與勇敢做屋頂，在團隊協作的力量下，將文藝部工作開展的有聲有色，能夠真正起到活躍校園文化的作用，為同學們撐起一片快樂的藍天，共同訂做屬於我們的天空。

附：

（1）常州市第二十四中學學生自主管理委員會文藝部幹事名單：

劉念、吳滌怡、陳葉、------

（2）常州市第二十四中學學生自主管理委員會文藝部學生社團章程：

常州市二十四中學文藝部社團章程

說明

一、此章程旨在為學生社團制定章程時提供依據，規範社團行為。

二、學生社團制定章程，原則上應包括此章程所涉及的內容，並且根據實際情況作適當的補充。

三、學生社團據此制定的章程，須報校領導核准方能生效，校領導將以核准後的章程為依據進行監督管理。

第一章 總則

第一條 該社團的名稱（包括英文譯名，縮寫。學生社團的名稱不得違背校園文明風尚。學生社團名稱應當與其性質相符，準確反映其特徵）。

第二條 該社團的性質（其中必須載明：社團登記類別；自願結成）。

第三條 該社團的宗旨（其中必須載明：遵守學校的規定，遵守社會道德風尚）。

第四條 該社團是二十四中學生社團的成員，接受學校的領導，接受二十四中團委和校學生會的監督管理。

第二章 活動範圍

社團的活動範圍必須具體、明確。

第三章 成員入社條件

第一條 申請加入社團的成員，必須具備下列條件：

（一）具有二十四中正式學籍。

（二）承認該社團章程。

第二條 社員入會的程式是：

（一）提出入會申請。

（二）由社團執行機構發給社員證。

第三條 社員享有以下條件：

（一）該社團的選舉權、被選舉權和表決權。

（二）參加該社團的活動。

（三）獲得該社團服務的優先權。

（四）對該社團的批評建議權和監督權。

（五）入會自願，退會自由。

第四條 社員履行下列義務：

（一）執行該社團的決議。

（二）維護該社團的合法權益。

（三）參與社團每次活動。

第五條 副社長行使下列職權：

（一）主持辦事機構開展日常工作，組織實施年度工作計劃。

（二）協調各分支機構、代表機構、實體機構開展工作。

（三）協助社長處理其他日常事務。

第四章 社團活動經費

第二十條 社團經費

（一）會費；按照自願的原則，由各社團負責人收取。

（二）贊助；利用社會資源，合法獲取贊助。

（三）在核準的活動範圍內開展活動或服務的收入。

（四）其他合法收入。

第二十一條 社團經費必須用於本社團章程規定的業務範圍，不得挪作他用，不得在會員中分配。

（一）社團要設有專門的財務人員。財務人員變動時，必須辦清交接手續。

（二）社團資產管理必須接受學學生社團聯合委員會監督。資產來源屬於社會贊助的，必須將相關情況向會員公佈。

（三）社團換屆或更換社團負責人之前必須接受學校學生社團聯合委員會的財務審計。

第五章 章程的修改程式

第一條 對該社團章程的修改程式，由校領導、社團執行機構或10名以下、 5名以上該社團成員聯名提出，並交給該社團社團聯合會審議。

第二條 該社團修改的章程，須在社團聯合會上通過後7日之內，報學生會核准後生效。

第六章 社團解散程式

第一條 該社團完成宗旨或自行解散或由之分立、合併等原因需要登出的，由社團執行機構提出終止動議。

第二條 該社團終止動議須經社團聯合會表決通過，並報指導單位審查同意。

第三條 該社團終止前，須在校學生會組織下成立清算組織，清理債權債務，處理善後事宜。清算期間不開展清算以外的活動。

第四條 該社團經校學生會辦理登出登記手續既為終止。

第七章 附則

第一條 本章程的解釋權屬該社團聯合會執行機構。

第二條 本章程自學校領導核准之日起生效。

第三條 本章程經社團聯合會表決通過。

第四條 社員退會應書面通知該社團，並交回社員證。

第五條 社員如有嚴重違反本章程的行為，經社團執行機構會議表決通過，予以除名。

第八章 組織機構和負責人產生、罷免

第一條 該社團的最高權力機構是社團聯合會。社團聯合會的職權是：

（一） 制定和修改章程。

（二） 選舉和罷免社團執行機構。

（三） 審議社團執行機構的工作報告和財務報告。

（四） 決定終止事宜。

（五） 決定其他重大事宜。

第二條 社團聯合會，須有2/3以上的社員出席方能召開，其決議須經到會社員負責。

第三條 社團聯合會每屆一年。

第四條 社團聯合會執行機構，在活動期間領導該社團開展日常工作，對社團聯合會負責。

第五條 社團執行機構的職權是：

（一）執行社團聯合會的決議。

（二）籌備召開社團聯合會。

（三）向社團聯合會報告工作和財務狀況。

（四）決定社員的吸收和除名。

（五）決定社團下屬各部門主要負責人的聘任。

（六）領導該社團各機構開展工作。

（七）制定內部管理制度。

（八）決定其他重大事項。

第六條 該社團的社長、副社長、各部門負責人必須具備下列條件：

（一）熱心學生社團工作。

（二）熱心學生社團活動。

（三）在校期間未受過學校的處分。

工作計劃 篇3

為了提高公司業績、公司內部工作人員的工作管理及公司的全面發展擬訂如下計劃：

1.要求設計人員儘快熟悉店內外所有設計工作（圍繞不懂多問、多看、多操作創新的原則,相互溝通合作）

2.近期將對公司店面廣告仿新設計，對公司內（附近客戶）外（長期合作單位）初步擬定續寫合作計劃，店長工作計劃。

3.每日晚上做好店面衛生工作保持店面清潔舒適（每日一小掃，一星期一大掃）。

4.做好對顧客的溝通（堅守顧客是上帝的原則）多瞭解顧客需求和資訊反饋，建立於客戶長期合作。

5.加強對談業務及客戶溝通能力（多與上級溝通），工作計劃《店長工作計劃》。

6.強化學習平面、廣告製作流程（加強廣告的策劃、材料、設計、輸出等）。

7.熟悉設計產品的價格、充分了解市場材料行情、合理折算公司利潤。

8.管理好（資金）做好登記工作。

9.每月月底做好統計業務賬目，向上級做好本月彙報及下月工作思想。

10.多外跑業務（讓業務“走”進來、讓公司“走”出去）。

11.合理管理公司資源裝置（節約水、電、材料等）。

12.瞭解同行的市場策略加強自身學習。

工作計劃 篇4

目前，有心理問題的學生頻率增多，在學校大多數是因為學習成績的偏低因而在老師和同學們心目中的重視程度降低。再者也有來自家庭的原因等，造成學生對學習和生活的自信心不足，嚴重阻礙著學生的素質成長。為了提高我校學生的心理健康水平，保證學生能夠及時解決面臨的問題，我校特開展心理諮詢以幫助大家走出困境。以下是具體的心理諮詢工作計劃。

一、年度學校工作計劃中指導思想：

以教育部下發的《關於加強中國小心理健康教育的若干意見》及《中國小生心理健康教育指導綱要》為指導，堅持育人為本，根據中國小生生理、心理髮展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養中國小生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展。

二、年度學校工作計劃目標

中國小心理健康教育的直接目標是提高全體學生的'心理素質，最終目標是促進學生人格的健全發展。結合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：

1、瞭解自我

目前普遍存在僅以學業成績作為評價學生優劣標準的情況，導致不少學生自我形象偏低，自信心不足，嚴重阻礙著學生的素質成長。針對這一現象，心育工作應注重幫助學生了解自我，接納自我，對自我的形象進行整體認識，讓學生從學業自我形象、社會自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進行整體認識，找出自己的優勢與劣態;幫助學生自尊、自愛、自強、自立，樹立自信心。發揮出自己的潛能，實現人生價值。

2、培養良好的學習適應能力

當前由於學習適應性不強，而淪為學業不良的學生日漸增多，培養學生良好的學習適應能力就顯得日趨重要。心育工作應致力於開展協助學生制定學習計劃，尋求適合的學習方法，養成獨立思考，刻苦鑽研，集中精力，心無旁騖的學習品質以及保持濃厚的學習興趣等方面的工作，以達到促進其有效學習的目的。

3、養成理想的人際交往習慣

理想的人際交往習慣是個體適應社會環境不可或缺的條件，人際交往的適應與否，直接影響著學生人格的發展，也影響著其在社會中的生存和發展，當前學生由於缺乏良好的人際交往習慣，可導致親子、師生和同伴間的衝突不斷增加。所以協助學生掌握人際交往的藝術是重要的。在當今這個多元化、多樣化的社會，做到這一點，是尤為重要的事情。

4、促進人格的健全發展

目前的教育比較強調學生智力因素的培養，往往忽視非智力因素的養成;忽視對學生心理素質的全面培養，會嚴重影響著學生素質的提高。心育工作應注重對學生心理素質的全面培養，促進學生心理素質各方面的諧調發展，使個體在認識、情意和行為三方面達到一個有機的整體。使每個學生的各種潛能得以發揮，日後成為：具備一定的知識技能;具有很強的社會適應能力，對社會能作出積極貢獻的人。

三、年度學校工作計劃工作安排

領導小組：武連平

組 長：霍星

成 員：各年級班主任

實施方案

目前，有心理問題的學生頻率增多，在學校大多數是因為學習成績的偏低因而在老師和同學們心目中的重視程度降低。

1、根據學生心理髮展特點和身心發展規律，面向全體學生有針對性地實施教育;

2、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高;

3、關注個別差異，尊重學生的尊嚴和價值，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平;

4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性和針對性相結合;

5、面對全體學生與關注個別差異相結合;

6、預防和矯治相結合;

7、教師的科學輔導和學生的主動參與相結合;

8、助人與自助相結合;

9、心理輔導過程對學生所作的“自我暴露”，輔導員應嚴守祕密，不宜對外公開當事人的姓名和事件。

四 、年度學校工作計劃實現途徑

根據我校的實際，主要通過兩個途徑來進行：

(一)心理健康教育

這項教育工作應全面滲透在學校教育的全過程中。在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。

1、課程輔導形式。偏重於對學生心理品質的全面培養。具體內容包括智慧訓練、學習心理指導、情感教育、人際關係指導、自我心理修養指導等內容。

2、專題講座形式。目的在於解決學生中存在的共性問題。

(二)心理諮詢

心理諮詢是針對少數有心理問題的學生而進行的心理諮詢、心理訓練活動，它面向少數學生，立足於矯治。主要方式：

1、個別諮詢。它著眼於少數問題學生、側重運用行為矯治和心理治療方法達到輔導疏通心結的作用。個別諮詢的程式包括學生自訴、診斷分析、調適矯治和效果反饋四個環節。方式有面談、電話、通訊等途徑進行。在我校要成立心理諮詢室、開通心理、設立心理諮詢信箱，配備心理諮詢教師。

2、電話諮詢。是指利用通話方式給予學生忠告，勸慰和指導。由於通話具有隱祕性，諮詢的學生基本上都能敞開自己的內心世界，尋求解決實際問題的答案。

3、書信諮詢。其優點在於不受時間限制，學生可隨時通過信件訴說自己的苦惱或願望。那些不善言辭，或較為拘謹的學生常常選擇這種形式。

五、年度學校工作計劃評價效果

初步設想我校的心理健康教育評價工作通過建立學生自我評價體系、學校評價體系、社會家長評價體系來進行。力爭把心理教育工作作為我校素質教育的一個重要方面來抓，成為我校教育工作的一個特色、一個亮點，為創辦示範學校奠定基礎。

工作計劃 篇5

一、指導思想

本學年德育處將繼續以社會主義核心價值觀為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，以德育主題活動為依託，建設學生喜愛的德育平臺，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，引導、塑造學生的良好行為習慣，增強德育教育的有效性。繼續以班級、年段為實施幸福德育的平臺，推進幸福德育工作在我校的深入開展，以感恩教育為切入點，引導學生感恩師長、感恩學校、感恩社會，培養高素質、明禮儀、善感恩的人才。

二、工作目標

反思總結上一學年幸福德育開展情況，進一步推進幸福德育工作深入，積極推進德育校本課程幸福讀本實施，加強幸福德育科研工作，形成一整套切實可行地推進幸福德育的方法與制度;加強公民意識教育，學生行為規範養成教育，培育良好校園氛圍，引導學生良好的行為規範意識;結合教師節、拗九節、重陽節、父親節、母親節等節日，以主題活動的形式推進中華優良傳統文化教育，特別是感恩教育，培養學生感恩之心;繼續推進我校體育節、藝術節、元旦迎新、社團節等大型活動的有序開展。

三、本學期工作重點

增強幸福德育研究，推動幸福德育工作在我校的深入開展

(1)在總結我校去年幸福德育實施經驗的基礎上，加強幸福德育科研工作。以科研專案的推進帶動我校德育工作團隊理論水平的提升。我處今年將著力推進省級兩個新的課題：福建省中國小德育研究專項課題《以幸福德育為目標的高中班會課課程建設》、福建省中國小教師發展基金課題《普通高中的幸福德育的分層次研究》的研究工作，相信隨著課題研究的深入開展將進一步提升我校德育隊伍的理論研究水平。

(2)繼續以班級、年段為平臺，大力推進幸福德育的實施。加強班級環境文化、制度文化、活動文化、課堂文化、管理文化建設工作，營造愉悅和諧的人際關係，組織有向心力的班級活動，培育多元包容的班級文化、形成陽光向上的班級氣質，讓幸福班級建設成為年級、學校的基礎，從而推進幸福德育工作在我校的深入開展。

(3)有效推進年段工作，培育、塑造年段德育工作特色

立足我校德育工作年段分層次推進的特色，德育處根據學生三年成長特點，結合我校德育培養目標，統籌安排年段德育工作重點，加強年段工作研究，從高一、高二、高三年段學生特點出發，優化落實分層次德育目標，依託我校學生成長手冊，記錄學生成長曆程，推進年段管理工作，提高整體管理水平。

(4)編印德育校本教材，打造三中德育特色品牌

編印《幸福讀本》、《班主任工作指南》、《三中學生指南》、《高中班會課課程教材》，將社會主義核心價值觀的內容和要求細化落實到校本德育課程的德育目標之中，充分發揮課程的德育功能，豐富學校德育資源。

2.加強高三畢業班管理工作，通過強化常規管理，使學生的思想統一到年段、學校的要求上來，根據不同階段，學生表現出的不同思想狀態，開展有針對性的工作，使學生始終保持良好的精神面貌，提高備考效率。關注高三年段班主任、學生心理狀態，營造良好畢業班氛圍，組織適宜高三年級德育活動，密切家校聯絡，促使學生、家長、班級、年段、學校形成合力，增強團隊意識，為明年高三取得更好成績打下堅實的基礎。

3.加強德育隊伍建設，提升德育幹部素質

除了依託班主任例會，以會代訓外，還要轉換培養方式，加強班主任培訓。本學年成立三中青年教師讀書會，將繼續通過為班主任定購教育書籍，引導班主任利用課餘時間自學相關理論知識;觀摩學習主題德育活動，不斷學習兄弟學校、本校先進班主任工作先進經驗;定期組織教育理論學習、讀書沙龍活動，使班主任能夠及時地接受到新思想，相互交流學習心得;定期聘請有經驗的班主任就常規管理、班集體建設、育人的成功案例等方面進行經驗介紹等四種方式不斷引導班主任們學習先進的管理、育人經驗，不斷提升班主任隊伍素質水平。鼓勵班主任主動認真地開展工作，注重發揮骨幹班主任的示範作用，力爭打造一隻高素質的班主任隊伍。

4. 加強公民意識教育，繼續完善德育考核制度建設，紮實推進學生行為規範教育

針對近年來學生素質情況，大力開展公民意識教育，培養公民美德，發揚社會公德，增強國家認同，引導廣大學生了解公民的基本權利與義務。紮實推進學生行為規範教育，培養學生良好的行為規範。

(1)認真落實《中國小文明禮儀教育指導綱要》，引導學生養成誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行為習慣。

(2)完善我校的德育考核細則，依託智慧校園平臺，進一步推進值班領導、值班教師和值日學生的檢查制度，增強常規管理工作，增強德育實效，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。利用班會組織學生認真學習落實《福州三中德育考核細則》，對學生進行行為規範系列教育，強化訓練，讓學生明確在校學習生活中應怎樣做，能做什麼，不能做什麼。

(3)充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行思想品德與文明禮儀教育，營造校園內對學生對行為規範養成的渾厚氛圍。動員全教師，全員育人，引導學生講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質。

(4)依託校園數字化德育考評系統，增強學生自主管理能力。本年度，我們根據去年數字校園體系使用經驗，修正，改進考核系統，並將學生自主管理的班級衛生、課間操、眼保健操等考核工作相關電子表格引入到德育考評系統，進一步完善了考核內容，增強學生的自主管理能力。以評比促管理，引導學生健康成長。

(5)充分發揮年段力量，落實學生常規管理工作。以三個段長為主要負責人，以班級為基礎，引導各班做好班級常規管理工作。定期進行班級管理工作交流，對於優秀班級在年段會上給予表彰、鼓勵，對不良現象和不良行為及時總結有效經驗，互補有無。

5. 加強中華優秀傳統文化教育，大力推進感恩教育，培養學生感恩之心

感恩是一種人格品質，是一種人生態度，是一種道德修養，作為三中的學生應該具有這種人格特質或一種習慣，常懷感恩之心，不僅能夠使人體驗生活的幸福感，對環境與他人充滿敬重、關切和珍愛，還會激勵人為了使自己變得更加美好而奮鬥。本學年將做好以下工作

(1)將感恩教育貫穿於學校的各項德育工作活動中，作為班主任的一項重要工作，新學年開始，要求班主任在制定班級公約中就加入尊重老師，禮貌可人，團結，對人友善，每天微笑。不抱怨，不沮喪，找到快樂，有愛心，能付出，有責任，做一個受人的人，不只生活在自己的小圈子裡，做內心簡單透明的人，多做自我批評，寬容他人等等內容。

(2)開展形式多樣的活動，把感恩教育落到實處

本學年擬開展以下活動：開展一次徵文活動，開好一次主題班會，組織一次以感恩父母為主題內容的演講活動，舉辦 感動瞬間書法、繪畫和攝影展，讓師生用書法、繪畫、攝影等形式來表達內心的感恩之情。開展感恩父母，從點滴做起活動，鼓勵學生為父母做一些力所能及的事情。在師生中開展寫一封家信、打一個電話、等活動，體會和感激父母的艱辛和不易，培養師生感激父母的養育之情。

工作計劃 篇6

一、總體思路

x年，全區語言文字工作主動適應國家發展戰略，全面落實《國家語言文字事業“十三五”發展規劃》和《x年綿陽市語言文字工作要點》，堅持穩中求進總基調，堅持普及抓短板、服務抓能力、治理抓機制、保障抓黨建，落實立德樹人根本任務，堅決打好國家通用語言文字普及攻堅戰，加快提升語言文字服務能力，大力傳承弘揚中華優秀傳統文化，為助力西部教育強市建設提供有力支撐。

二、主要工作

(一)大力推廣國家通用語言文字

1.繼續宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，建立健全語言文字工作管理長效機制。

《國家通用語言文字法》是國家為規範我國公民用語用字，推動我國語言文字的規範化、標準化及其健康發展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發揮作用，促進各民族、各地區經濟文化交流所制定的法律。為消除方言隔閡，增進情感溝通，構建和諧安州，推普宣傳非常必要。因此，我校要大力加強《國家通用語言文字法》和相關語言文字法規政策宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。努力提高全社會知曉度。同時，把普通話運用作為教師年度考核內容，成為教師聘任、晉級、評優的條件之一。

1.推廣普通話、語言文字規範工作領導小組

組長：副組長：成員：

2.學校定期召開學校語言文字工作領導小組會議,根據學校實際情況制定學校語言文字。

3.在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。

4.學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循文字的規範，不使用不規範漢字。

5.加強教師普通話和口語表達方面的培訓,特別是落實二級乙等及以下等級的教師的強化訓練措施,幫助他們提高普通話水平,爭取在規定期限內達標,從而為爭創語言文字示範校奠定基礎.

6.以建立促發展，建立市級語言文字規範化示範學校，將語言文字工作與素質教育和新課程改革相結合，推動我校語言文字工作向前發展。

2.組織第二十屆全國推廣普通話宣傳週活動。

1.學校採用動員學生回家向家長宣傳、懸掛宣傳標語、創辦宣傳欄等形式向社會宣傳國家語言文字相關法律法規、方針政策和規範標準。

2.利用升旗儀式進行動員大會，大力推行普通話。每週的國旗講話作為各個班級的演講比賽。

3.開展推普周活動，利用校園宣傳欄，LED電子屏進行大力宣傳普通話，並推普週期間展開朗誦比賽、知識競賽、校園內使用普通話等形式多樣的活動。

4.利用班會、隊會、團會等平臺，採用課本劇表演、故事會、辯論會、

5.在“五四”、“六一”分別開展書法展覽、錯別字醫生等多種多樣的形式。

6.強化學校語言文化傳承功能，培育踐行社會主義核心價值觀。積極開展“書法名家進校園”“誦讀名家進校園”和詩詞吟誦等活動，發揮名家引領作用，提升語言文字應用能力和人文素養。

7.組織學生在桑棗鎮社群宣傳《國家通用語言文字法》，推廣普通話，推行規範漢字。

(二)強化學校語言文字規範化工作

1.堅持在教育教學活動中使用普通話。

教師層面：

1.根據我校行風建設的要求，每位教師申請普通話的等級，A等要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話;B等要求在上課期間使用普通話。把是否使用普通話做為評優課和年終考核的標準之一。

2.在教師隊伍中開展“普通話是教師的職業語言”為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平。

3.利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規範字意識。

4.每位教師在備課寫教案時，必須使用規範的語言文字，不得寫簡化字，學校檢查教案時，其中一條看是否使用規範的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。

5.定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規範語言文字的情況。積極組織教師參加普通話培訓和等級測試。(理科教師的通話水平應不低於二級乙等，文科教師的普通話水平不低於二級甲等，已獲得普通話等級證書的教師要不斷提高普通話運用水平)。

6.邀請有關語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，以切實提高教師的語言文字水平。

7.加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質。教師結合備課練鋼筆字，結合板書練粉筆字，結合寫字課自練毛筆字。

8.教師以年級組為單位進行聽課和說課，在說課環節和上課環節上促進教師語言文字運用能力;

9.對教育教學資料語言文字規範化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查;

10.開展教師課堂教學用語規範化調查。(推門聽課)

學生層面：

1.培養一支工作能力強,有責任心的學生推普員隊伍,加強學生推普員的培養。要求每班設有推普員，起示範與督促作用。

2.校園、班級均有長期的宣傳和環境佈置。

3.將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規範化的表率;

2.開展第四屆漢字聽寫大賽。

努力提高師生使用規範漢字的水平，提高語言文字應用能力。在校內分年級組開展漢字聽寫大賽，為選出優秀選手到區上參賽做準備。

開展經典誦讀活動。

強化學校語言文化傳承功能，培育踐行社會主義核心價值觀。積極開展“書法名家進校園”“誦讀名家進校園”和詩詞吟誦等活動，發揮名家引領作用，提升語言文字應用能力和人文素養。創新開展《漢語拼音方案》釋出60週年紀念宣傳活動。主要有：(1)開展中華經典誦讀活動;(2)書法比賽;(3)徵文比賽;(4)演講比賽;(5)講歷史故事比賽。