國中教師工作計劃範文(通用3篇)
日子如同白駒過隙,不經意間,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,先做一份工作計劃,開個好頭吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧,以下是小編為大家整理的國中教師工作計劃範文(通用3篇),希望對大家有所幫助。
國中教師工作計劃1
一、指導思想
以師生共同發展為目標,以提高課堂教學實效為重點,以課例研究為突破,開展有主題、有課例、有講座、有研討的資訊科技課堂教學研討活動,深入探索資訊科技有效教學的策略;開展有計劃、有指導、有成效的師生競賽活動,整體提升中國小的資訊素養,提高中國小資訊科技教師的教學水平。
二、主要工作
1、落實分學段課例研討活動。國小段:基於學案引領的高效互動課堂教學研討活動;國中段:基於MOODLE平臺的高效互動課堂教學研討活動;高中段:基於MOODLE平臺的互動教學與及時的形成性測試教學研討。精心組織教學設計、教學觀摩與研討,撰寫教學反思,推介成功課例。
2、開展“優課”的晒課推優活動。“一師一優課,一課一名師”是積累優質課程資源的.重要方式,更是促進常態化資訊科技與學科課程融合的重要舉措。對於資訊科技學科,更需要技術與學科的有效融合。我們要根據園區“一師一優課,一課一名師”的要求,加強資訊科技與學科融合的指導,並有計劃地組織中國小資訊科技教師參與晒課、評優工作。
3、推進“微課”的應用與開發。園區中國小資訊科技學科已經開發了96節,基本上覆蓋了相關知識點,開發質量怎樣?只有在應用中見分曉。因此,新的學期要強化微課在課堂教學的應用,發揮微課對自主學習活動的支援作用。在使用的過程中,發現不足,並修訂與完善,製作更貼合教學需求的微課。
4、強化高中資訊科技課堂教學指導。除組織區域性課堂教學研討活動外,加強常態的聽課評課活動,從提升學生的整體素養出發,而不是單純的應對學業水平測試,引導教師做好基礎性教學工作,真正提高課堂教學質量。
5、組織有關師生競賽活動。學生層面:組織好中國小生資訊科技應用作品競賽初賽,參加蘇州市國小生應用技能競賽(包括LOGO程式設計和SCRATCH作品展示);教師層面:“一師一優課,一課一名師”活動,國小資訊科技微課製作比賽等。
國中教師工作計劃2
為了進一步加大教師培訓力度,使我校教師繼續教育走上制度化、規範化的軌道,讓全體教師的教育觀念、教學水平、教科研能力都得到進一步提高,特制訂我校教師培訓計劃。
一、指導思想
以新課程師資培訓為重點,以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線,堅持多層次、多渠道、多形式、學用結合、講求實效的原則,構建合理的培訓體系,進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度,努力開創我校教師培訓工作新格局。
二、培訓的物件
全體教師。
三、培訓目標
1、培養一支師德高尚、敬業奉獻、積極向上的教師隊伍,努力提高教師的思想道德水平。
2、打造學習型書香校園,形成讀書學習的濃厚氛圍,努力提高教師的專業素養和執教能力。
四、培訓內容
主要為思想道德、法律法規,現代教育理論,學科知識更新與擴充套件,教育教學技能訓練和實踐研究等,突出培養教師的崇高師德和教育教學實踐能力。
五、培訓方法
培訓方法做到三結合:集中輔導與分散學習相結合;“走出去”與“請進來”相結合;上級培訓與校本培訓相結合;此外,還要通過“一人一課”、“推門聽課”、“師徒磨課”等活動進行範圍小、針對性強的面對面指導交流,促進教師的快速發展。
六、培訓要點
1、按要求組織教師參加上級部門組織的學科知識培訓、繼續教育培訓以及網路培訓。
2、以課堂教學為主陣地,以新課程師資培訓為重點,把新理念、新教材、新教法的培訓作為本學期校本培訓的核心工作來抓。
3、繼續抓好“一人學習,眾人受益”式培訓。選派骨幹教師外出學習、培訓考察,回校對全體教師進行培訓,通過講座、示範課等形式傳達學習精神。
4、加強教師培訓的過程管理,建立相應的規章制度和培訓考評制度,明確管理者和受訓者的職責,加強培訓檔案的整理和建設。
5、充分發揮骨幹教師引領、示範、帶頭作用,通過“名師工作室”、“青藍工程”等平臺,加強青年教師培訓,促進青年教師快速成長。
國中教師工作計劃3
一、情況分析
本學期,本人承擔七年級一個班的地理教學任務,每週每班二個課時,課時相對教材內容有些不足。新課標,新教材,新環境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關係,先進的教育理念,愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念,大多數學生對地理學科濃厚的學習興趣。
二、指導思想
在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯絡的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
三、具體工作
1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練,做到全批全改。
2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。
3、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發學生學習興趣。
5、認真參與集體備課,精益求精,爭創優秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。
7、擬好複習計劃,制定複習提綱,認真組織複習。
8、每次單元檢測後,全面做好每個學生。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。
9、充分利用網路資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的製作準備充分的素材。
10、合理使用教學必備的地理教具,課件。做好器材的登記,使用,保管工作。
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