【精】學校教研組工作總結

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的學校教研組工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學校教研組工作總結1

本學期，在教研處、教務處的直接領導和部署下，在其他各部門的鼎力支援和協助下，經過全組教師的共同努力，我組各項常規教學開展的有條不紊，老師們積極配合，合理運用多媒體教學，教學工作均盡職盡責，按照學期初制訂的工作計劃，按部就班，有條不紊地開展了工作，現已圓滿地完成了各項工作和任務，並取得了較令人滿意的成績，具體總結如下：

一、 定期開展主題教研活動，不斷提升教學理念

本期來，我組定期進行業務理論學習，有主題地開展教研活動，大家積極就教學上存在的困惑展開探討，結合自己的教學實際，暢談了從事教改的體會，總結了得失，不斷更新提升自己的教學理念，新老教師暢談所思所感，收穫頗豐。

二、 新老教師登臺獻藝，共同提高

我組教師既有已工作多年的“老”教師，也有剛參加工作的新教師。老教師經驗豐富，新教師朝氣蓬勃，這種優勢互補的`情況更有利於教學。本期開學初，本組“老”教師先上一節示範課，給新教師帶好頭，領好路。然後，在教研處領導和老教師的幫助和指導下，年輕教師分別在後半學期上公開課，課後，大家積極討論，暢所欲言，總結得失，取長補短，互相促進，共同提高。通過學習，在教學水平有了很大的提高。此外，我組的華慧慧老師在縣市的教師基本功比賽中取得了優異成績，而南菲菲等新教師在校新教師培訓中也表現出色。

三、 開展作文、讀書筆記比賽，提升學生語文素養

為活躍學習氣氛，豐富學生的課外生活，培養學生的競爭意識，拓寬學生的視野，我組還積極開展語文課外活動，開展了徵文、讀書筆記評比、演講等活動。我組還與學校其他學生部門開展學生活動，如與校團委聯合舉辦了校“主持人大賽”；配合學生處舉辦的“愛與感恩”作文比賽等。通過這些活動的開展，使學生在活動中得到發展，在活動中增長知識、發展思維、提高能力。並且指導學生在縣裡的“規範社會用字”啄木鳥行動調查報告評比中分別獲得二等獎和三等獎。

本學期，我們教研組每一位老師都能踏實、認真地工作，完成既定計劃，今後，語文教研組將繼續開展校本教研活動，立足學校計劃，結合語文特點開展學生競賽，努力在教科研，爭取出好成績 ！

學校教研組工作總結2

時光荏苒，一個學期又結束了。本學期，語文教研組的工作在校領導的支援下，在全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學期來，語文組的老師走到了一起，共同探索。現將本學期的具體工作總結如下：

一、優化教學常規

1、制訂教學計劃

開學第一週我們認真制訂好了語文教研組工作計劃，各科任教師制訂了自己的學科計劃。

2、精心備課

（1）加強在個人備課基礎上的集體備課。教師在備課標、備教材、備學生的基礎上，重視個人備課和集體備課相結合的備課形式。

（2）授課前認真編寫教案。

（3）做好課後小結和分析，及時總結經驗，反思失誤及其原因，尋找對應策略。

3、認真上課

作為語文教學，課堂上我們力求做到：

①教學目標明確。

②教學容量和課時安排合理，能突出重點、突破難點。

③教師做到善“啟”善“導”，創設輕鬆、和諧的課堂氣氛，教學方法恰當。

④讓學生積極參與教學過程，鼓勵學生質疑問難。

⑤閱讀課上要留有讓學生感知、朗讀和背誦課文的充足時間，使學生在課堂既能“書聲琅琅”，又能“議論紛紛”。

⑥面向全體，注重個性差異，因材施教，使各類學生學有所得。

此外，教師在課堂上要有一定的教學機智和教學應變能力；重視指導學生記好聽課筆記，並對聽課筆記做檢查、評價。

4、規範作業

（1）佈置作業以學生的實際為依據，作業的難度、數量適中，注意作業形式的多樣化及分層佈置。

（2）教師及時、認真批改學生作業，重視作業講評，講究批改實效。每次批改有成績和日期，有訂正。

5、搞好分層輔導

（1）輔導要分層次。指導優生要深化知識內容，發揮特長。對中差生要有輔導計劃，分析原因要中肯，措施要得力；輔導形式可多樣化，大多數的'問題集體輔導，個別問題個別指導，也可採用提供資料、小組共同學習、同學幫助等辦法進行。

（2）切實抓好語文綜合性學習和課外活動：本學期因時間較緊，我們主要以年級或班級為單位，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等。

6、重視教學評價

（1）教研組老師極重視評價學生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。及時檢查教學效果，重視教學反饋。

（2）評卷後統計必要的資料和各題得分率，進行試卷和教學質量分析、講評，並及時查漏補缺，進行鞏固練習

在教學常規中，我們立足對教材內容，班級學生特點，教師個人教學風格特長等進行研究，目的是想通過有效的教學規範，提高教學質量，促進教師專業發展。

二、提高學科成績

本學期，語文教研組被評為優秀教研組，這是對我們教學成績及工作的一種肯定。中期考試以後，我們組成員對自己所教學科進行了認真的分析。通過對試卷的仔細分析，我們認為：在今後的教學過程中，特別應注意三個問題：

1、重視語文知識的積累，強調語言的運用。

2、加強閱讀訓練，既要立足課本，更要面向課外，擴大閱讀面。

3、作文要注重基本功訓練，錘鍊能力，提高學生寫作品位。

三、落實教研活動

教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們語文教研組在學校領導的指導下，按照學校工作計劃如期開展活動，力求做到每次活動有準備，有成效、有記錄。一學期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：

1、加強教學常規管理，切實針對教學中存在的問題重點研究。

2、加強課題研究，特別是加強課堂教學的研究，以促進課堂教學效益的不斷提高。

3、加強備課，真正做到備教材、備學情。

4、上好組內的研究課、公開課、示範課，並加強評課。

四、促進專業發展

語文教師的專業成長，我們主要通過三個途徑得以實現：

1、讀書。多讀語文課程理論、專業雜誌、文學史學經典著作。

2、寫作。多寫教學論文，及時總結教學經驗。

3、研究。多研究語文課堂教學，多研究教材，多研究學生。

特別是青年教師的培養，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓：

一是做到“三給”：給機會；給動力；給時間。

二是發揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動關心、幫助青年，讓青年教師感受到被關懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學當中，不斷提高處理教材、把握教材，駕馭課堂的能力，提高課堂教學時效，提升學科教學質量，提高研究能力。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進步，不斷提高。

總之，在取得成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業量有時有過多的情況；教育科研還要真正重視起來，還應讓多的老師積極主動參與課題研究，努力打造一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

今後，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，今後各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

學校教研組工作總結3

緊張有序的一年又結束了，在學校、年級組的正確領導下，我們都相對圓滿的完成了大學聯考備考任務，不管成績如何，一年來平平穩穩、按部就班的貫徹了學校、年級組安排的各項教學管理任務，在期間有有得有失，有成功的喜悅，已存在遺憾，下面將一年的工作總結如下：

一、學科組備考方面

結合我校學生基礎差的特點，我們採取低要求，低難度，採用小步教學法，每節課講解課本兩節的內容，基本上是又給學生講了一遍，對每個知識點講完就練習，在課堂上鞏固，不把問題留給學生，不把問題留到課外，避免積少成多。今年的一輪複習花費了六個月的時間，我們把學生應該掌握的.二百多個知識點逐一複習到位，摸清了學生的學習情況，完成了基礎知識的儲備，為第二輪複習打下了基矗從期會考試和模擬考試的成績來看，達到了預期的效果。今年我的主要做法有：

1、優化課堂教學，注重雙基落實

能力的高低，歸根結締在於對基礎知識的掌握程度，這就要求對基礎知識和基本技能的教學要夯實，對知識點的學習提出了更高的要求。我在課堂教學中主要做了兩方面：一方面充分利用課本上的圖表、圖片、課後思考等，把課本的基礎知識落實到圖上，以圖帶文，以文帶圖，實現圖文轉換，以及圖表之間的變化、轉化，從而使學生認識到表象是多變的，本質是不變的，本質即基礎知識的落實。另一方面，構建學科知識體系，培養學生學科內的綜合能力，理清學科內的知識的層次脈絡，使之系統化，形成綜合分析比較分類、歸納、演繹、概括推理的能力。

2、做好學生主動學習的引導。

學生在學習的過程中只有掌握了最佳的學習方法，才能使他們的學習具有持續性，並能受益終生。在學習中主要採用引導學生提問的方法和引導學生反思。引導學生提問。不僅是在學習中提出教材內容中的問題，也鼓勵學生自己給自己主動的提問題，從而啟發思維方式，使問題得以解決。

3、立足課堂主陣地，把課本內容複習到位，掃清知識死角。

課堂練習一對一進行，講練結合，既記住了知識，又加強了應用。單元練習每章不少，結合學校考試和學科自考，及時檢查了學生的掌握情況。

當然還存在一些不足，希望在今後教學中加以重視：

1、、學生作業的檢查批改應該更加具體，對目標生應儘量面批面改。

2、單元考試後應該讓學生自己做好總結，經過第一輪複習，學生已經掌握了地理學科的基本知識，並初步形成了知識網路，具備一定的學科技能。第二輪複習重點是進行學科綜合能力的培養，使所學知識進一步系統化條理化。在知識專題中，結合學生的實際情況，內容進行了取捨，主要針對第一輪複習中發現的薄弱知識點進行鞏固完善查漏補缺，加強針對性的強化訓練，以彌補缺陷。

3、大學聯考既是對所學知識與技能的考察，也是對心理素養的考驗，二輪複習中還應注意心理素質的培養。針對此時出現的問題，引導學生堅定信念，分析反省自己，合理把握高度和難度，恰當安排複習時間，克服考前疲勞。

學校教研組工作總結4

忙忙碌碌，一學期又將結束，作為學校一塊主要陣地的體育衛生工作也即將告一段落。在學校領導的關心和支援下，學校體育衛生工作越做越規範，體育工作卓有成效，衛生工作積極防控甲型H1N1流感無一師生感染，取得的成績越來越好，越來越多，現將本學期體育衛生工作作一總結：

一、教學方面

認真上好每一節課，認真研究教材，做好“備學生、備教材、備教法、備場地器材”。教學中全組同志都能德體並進，始終以人為本，培養全面發展的人才為目標，體育興趣培養為先導，基於課堂，延伸課外，貫串於生活，提高學生體育技術水平、培養體育習慣和品質。

二、開展大課間體育活動。

學校在10月16日參觀了宿州市雪楓國小，回來後立即制定了《插花國小“大課間體育活動”實施方案》確定活動內容和組織方式，使大課間體育活動各具特色、生機蓬勃，在讓學生得到鍛鍊的同時，培養了學生良好的鍛鍊習慣和組織紀律。

三、興趣活動課

本學年我們繼續不遺餘力地開展田徑隊、籃球隊、棋藝組、乒乓球組等體育興趣活動小組訓練工作，利用早晚課餘時間，帶領運動員堅持不懈進行日常訓練，在運動隊訓練中，嚴格制定訓練計劃，建立運動員檔案積累資料，做到有計劃，有組織的進行系統訓練，保證運動成績的提高。

四、《國家學生體質健康標準》

為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，由體育組牽頭，以任課體育教師為指導，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，高要求、高質量地完成推行《國家學生體質健康標準》活動。通過多方面的`努力，本學期《標準》測試順利進行，成績優良，合格率達到90.22﹪

五、廣泛開展陽光體育運動

11月18日，舉行了學校第七屆踢毽子跳繩比賽，各有48人獲得比賽前六名；11月25日，舉行了學校第十三屆田徑運動會，做到全員都參加，努力讓同學們在運動中學會競爭，在活動中得到成長；12月28日至31日，舉行了學校第九屆體育節，專案有拔河、趣味性體育遊戲展演等，通過比賽，增強了同學們之間的凝聚力，增加了全民健身意識，豐富了學生的課餘生活。體育教師董軍獲得“陽光體育運動優秀教師”稱號。

六、教科研方面：

這學期本教研組兩位教師參加體育骨幹教師培訓，在培訓中開闊了眼界，規範了教法，與名師找到了差距。定期進行集體備課，積極參加市、區教研活動和校本培訓，加深了對新課程理念的認識和理解，並在理論中學習，實際中總結，應用於體育教學。對每個的公開課都進行了認真的評課，收穫很大。8月16日至22日呂朝遠老師參加全省緊缺學科（體育）教師培訓。10月6日體育教師董軍、趙毅參加區優質課評比。11月14日趙毅老師赴馬鞍山參加全省體育教學觀摩研討會。

七、進一步將體育工作規範化

每次我組活動的資料都要規範管理，歸檔。具體的體育工作做了，還不算太完整，而各項工作的檢查都會聯絡到體育工作，這也正說明體育工作的重要性，所以每一項的工作完後，都要及時進行總結與整理，該上交的要上交，該儲存的要儲存，努力做到資料完善化。

八、建立學校衛生制度。

我校認真貫徹落實《學校衛生工作條例》，完善學校衛生工作制度，各項工作有很大起色。綠化美化校園，環境衛生不斷改善，加強了食品衛生和飲用水衛生的監督管理，積極做好常見病、傳染病的防治工作，定期進行校園滅鼠、殺蟲、消毒、垃圾清理等工作，確保校園內無食物中毒事件、無重大疫情事件、無飲用水汙染事故。11月25日進行了學校體檢工作。

九、加強學生健康教育。

學校體衛工作領導小組每學年制定健康教育工作計劃，教導處、少先隊、總務處、衛生室、心理諮詢室、體衛教研組通力合作，盡職盡責，整個健康教育工作做得有聲有色。體衛教研組每學年健康教育知識教學不少於6學時，每學期組織一次答卷考試；少先隊每年都組織多次健康教育專題活動；總務處極力搞好校園綠化美化工作，年年種樹植草；衛生室積極宣傳疾病防治和營養健康知識；心理諮詢室按時對學生開放，耐心解答學生諮詢的問題，幫助學生排解心理障礙；教導處經常組織各班召開健康教育專題班會……，廣大體育衛生工作人員的共同努力有效地推進了我校健康教育工作。學生杜施嘉等8名學生分別獲得“防治瘧疾教育”第一期作文徵文中市一、二、三等獎，進行了第二期防治瘧疾教育宣傳。

十、注重學生科學用眼及保健。

學校衛生室經常進行科學用眼、近視預防知識和方法的宣傳，各班級每天上、下午組織學生做眼保健操，努力控制學生近視率，我校學生視力不良率低於全國平均水平。

回顧過去，感覺成績是有的，但還是與他人比較有些不足，展望20xx年，我信心十足，感謝各位朋友的支援和關心，今天從零開始，我用劉歡的歌做結尾吧，“昨天所有的榮譽，已變成遙遠的回憶。勤勤苦苦已度過半生，今夜重又走入風雨。我不能隨波浮沉，為了我致愛的親人。再苦再難也要堅強，只為那些期待眼神。心若在夢就在，天地之間還有真愛，看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來。”

學校教研組工作總結5

時光匆匆，轉眼這個學期已經接近尾聲了，回顧一學期來所走過的足跡，我們語文教研組在學校的統一領導下，通過紮實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。現將本學期的工作總結如下：

一、常抓常規教學管理，不斷提高教學質量

1、學初，根據本學期學校的工作計劃、要點，每位教師認真制定自己的個人教學工作計劃，並將計劃細化到教學中的方方面面，把工作做精做細。

2、備課上課方面：全組教師都能在深入地鑽研教學大綱和教材的基礎上，認真寫好規範的教案。每月一次進行“六認真”檢查。

3、公開課方面：本學期有六位老師開設了公開課，全組老師都能按規定完成聽課任務，並進行有目的的評課。大力促進了教學水平的提高。

4、作業佈置方面：全組老師都能按要求佈置作業，並能做到全收全改。作文修改法的實踐亦是一個特色。

二、教學和教研工作，認真細緻

1、在教學方面組內每位老師都能在自己的'努力和摸索中順利且出色地完成教學任務，老教師對新教師的業務指導盡心盡責，成績特出。

2、在教研方面語文組在教研活動中，深入學習新課程標準，抓住當前教學改革的熱點和難點，圍繞研究專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學觀摩研討活動，研究學生的學習心理、學習方式。在課堂教學實踐中積極探索適合學生髮展需求的真正有效的教學操作策略。

三、其它工作方面

配合學校活動計劃，語文組組織學生參加了上級教育主管部門組織的各類作語文競賽，在語文組全體老師的輔導和培訓下學生的成績都非常出色。

四、努力方向。

1．語文老師在學科方面的文章還要增加數量，提高質量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發表。

2．引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

3、教研活動的形式要再多樣一些。

五、總結班主任總結

總之，在本學期裡，我們語文組的老教師、中青年教師處處帶頭垂範，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠紮實，研組活動開展得還不夠紮實，在許多具體工作環節上缺乏創意，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

學校教研組工作總結6

一學期的教學教研工作即將接近尾聲。俗話說：“春的耕耘，秋的收穫”，回顧一學期的工作，我們有著幾分充實，幾分感慨……我們組的老師團結奮進，銳意進取，紮紮實實地完成了學校的各項教研、教學、教育工作，現總結如下：

1、在活動中彰顯特色，實現價值。

為了濃厚學校的藝術氛圍，提高同學們的美術素養，我們組先後了舉辦了“墨雅杯”書法比賽活動、“為校園牆添無彩色”美術比賽活動和“安全校園漫畫展”。經過這幾次活動，我們深感“做的過程就是結果。”我們組從活動之初的計劃、發動，對學生一個個的耐心輔導，再到初評，請學校領導複評，再到總結、表彰，作品上牆，我們都是一絲不苟，認真對待。一共收到書法作品100多幅，美術作品200多幅，精品漫畫作品30多幅，看著單調而空曠的牆壁因同學們的作品而變得多姿多彩，哪怕累得腰痠背痛，磨破了手指頭(裝畫時)也值得。漫畫展也受到了來校參加活動的區領導和老師們的一致好評。

我們不僅用心組織校內的藝術活動，還鼓勵、輔導學生積極參加各級各類比賽活動。在“陽光下的成長”美術比賽活動中，有54名同學獲得區級獎勵;在“長沙市第四屆漫畫比賽”活動中，李幸臨同學獲得市一等獎(中學組天心區僅3名同學)、謝瑤同學獲得市二等獎，尹佳寧等3名同學獲得市三等獎。讓同學們在比賽中歷練自己，在比賽中感受到成功的喜悅。

2、依託邀約課，讓教研成為常態。

美術組全體老師人人上邀約課，每次上邀約課的老師都是精心準備，無論是教具的製作，還是課件的'設計都是用心打磨後再呈現。上完課後，馬上利用空課或課間空隙，甚至是午休時間評課。評課時各抒己見，推心置腹，上課的老師也都能虛心地接受組內老師的建議，為的是共同提高教學能力，教研氛圍很濃厚。除此之外，我們還利用每週一升旗儀式之後的一節課時間進行教研活動，一起探討活動的開展方案，作品的輔導方法，課堂中的困惑等等，每週都有確定的主題，為的是怎樣將各項工作落實到位，怎樣儘快提高組內的教研水平，為學校的藝術特色貢獻自己的一份力量。

3、多層次培訓，提高教師素養。

美術組的老師對待學習、培訓，熱情非常的高，哪怕是冒著酷暑頂著嚴寒，坐個一兩個小時車，也不願意錯過每一次外出學習的機會。市教科院組織了三次高規格的中學優質美術課展示，區藝體中心每隔一週就會組織“新青教師比武”。這樣的活動，直觀、可借鑑性強，美術組的老師們都覺得很受益。除了聽課、培訓以外，老師們對各種畫展也很感興趣，無論是老師的(如湖南省美術展)還是學生的，只要一聽到訊息，大部分老師都會擠時間去看看，總會有收穫的。

4、搭建平臺，加快青年教師成長。

美術組的老師非常年輕，絕大部分是90後，如何讓青年教師快速成長成為了我們重點關注的問題。“在活動中歷練，在比賽中成長”這是我們組對青年教師的總指導思想。趙珊老師為了參加“創新杯”教學競賽，在組內進行了一個多月的磨課，大家群策群力，直言不諱，最終趙老師以第一名的好成績獲得特等獎。更重要的是，趙老師通過這次比賽活動，無論是教學姿態還是課堂語言的組織都有很大提升，更難能可貴的是她對如何體現學生的主體地位有了更深層次的體會。組內多名老師積極參加“改革開放40年”漫畫比賽，其中劉曉嘉老師的作品獲得長沙市優秀作品獎，她的設計水平也受到了學校領導、老師的充分肯定。雖然過程艱辛，但還是感受到了成功的喜悅。本學期還鼓勵組內老師積極上交作品，美化學校三樓連廊，大膽地把自己的作品展示出來。這是對老師的肯定，也是對老師的鞭策，平時要多擠時間畫畫，不斷提高自身專業水平。

5、改進不足，讓來期工作更好。

一個團隊的成長需要一個過程，反思過往，我們也還有許多需要改進的地方。如需加強組內老師的基本功訓練，要讓每位老師寫得一手好字，並各有所長。來期需將社團工作細化，落實到位，充分挖掘同學們的藝術才能，彰顯學校素質教育特色。

一學期來感謝學校領導和全體同事對美術組工作的支援。今後，美術組將會以更新的姿態，積極投入到素質教育的浪潮中，綻放夢想，攜手同行。

學校教研組工作總結7

指導思想

認真貫徹執行上級主管部門的方針，認真落實以教師為主導，以學生為主體的課堂教學原則，以英語課程標準為指導，以推進課程改革為中心，加強課題研究，促進科研興教的教學方針；以提高教學質量為重點，著力抓好學科校本教研製度建設，努力增強課堂教學有效性，全面提升教育教學質量。

工作要點

一、強化校本教研，拓展教研內容

1、健全校本教研的制度，加大校本教研力度。通過校本教研的開展，初步形成一整套促進教師專業發展的導向機制、激勵機制、使校本教研成為學校的一項制度化、規範化、經常化工作，使全體英語教師能圍繞課程實施過程中的具體問題，經常主動地參加教研活動。

2、本學期要求教師按單元完成一定數量的案例研究報告和教學反思筆記。通過示範帶動，加快校本教研製度建設的步伐，提煉概括示範點的成功經驗。下移教研工作重心，不斷改進教研方式，拓展教研內容。

3、重視教研組集體備課的指導，落實時間、地點、內容。集體備課要講求實效，突出重點；集體備課要專題化、系列化；教案改革提倡校本化，推行活頁教案，鼓勵教師寫格性教案、實用教案。通過對教師集體備課、教案撰寫、教後反思、學生評教等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。加強集體備課、教後記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式，使教師自覺養成在研究狀態下工作的職業生活方式。發現和培養骨幹教師，擴大骨幹隊伍，充分發揮骨幹的示範輻射作用。倡導校際間的互相交流，引導教師自覺進行教學反思，相互借鑑學習。繼續完善課頭間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝過後進行備課，享受源共享，進一步優化課堂教學。提高課堂教學的藝術性。

4、通過開展競賽、觀摩、優秀教學設計（案例、課件、反思）評比活動和“教師”公開課展示等課堂教學研討活動，以點帶面，促進教學質量的大面積提高。

5、為了講一步推進課程改革，加強教師間的相互交流，本學期繼續開展了“三課”活動。通過教師說課、聽課和評課活動，增進教學交流，完善課堂教學程式，優化課堂教學質量。

二、搞好常規教舉，增強課教教學有效性

1、課堂教學改是中學教育改革的中心工作之一，而提高課堂教學效率，則是課堂教學改革的核心問題，也是一個被廣泛探索、蘊含豐富、常提常新的問題。增加語言實踐的量，加大英語言語資訊對大腦的刺激，使學生通過模仿、強化，獲得言語動作技能糸統，促進產生言語創造性輸出的能力。高質的量+高量的質=高質量。課堂教學中有效教學時間所佔比值越高，所輸出的英語知識及英語言語，學生能夠消化昅收的部分越多，課堂教學效率就越高。課堂有效教學時間不得少於實際教學時間的70％，並且保證學生能夠當堂接受的語言資訊要大於70％，並能進入到學生原有知識結構中去保證了教學的實效性。

2、加強作業佈置批改與評價改革。作業形式多樣，記憶、讀寫、鞏固、預習等；作難度體現層次；控制數量，保證質量。評價方式上要實現學生由客體到主體的轉變。作業批改要倡導師生共同參與，達到共識、共進的目的。在每月一次的檢查中效果良好。

3、在集體備課的基礎上，要根據自己和學生的特點，優化教學方法，加大對學的指導力度，在教案中儘量體現既要備學生，又要備教材，在貫徹教學中實現兩者的統一，進一步推動課改的向前發展。

三、鞏固課改成果，加強課題研究，使新課改工作向縱深方向發展

1、為了有效的提高課堂教學質量，不斷提高學生的語言表達能力和寫作能力，本學期繼續推講課題研究，促使課改向縱深發展。計劃在七年級繼續進行“國中英語書面表達寫作方法探討”的課題研究，每位教師都有任務，都有研究的題目和方向，要求全體教師進一步完善自己的課題研究計劃，每週輔導一次，做到有計劃、有落實、有反思、學期末有總結，同課頭之間的相互交流，及時反思課題研究中的優點和缺點，以課題研究推動課改向縱深發展，取得了明顯的效果。

2、督促教師經常深入課堂，與學生平等交流。及時指導課堂教學中存在的問題，幫助學困生克服困難，增強信心，有效推動課題研究的實施。立足本校實際情況，借鑑已有的課改經驗，組織教師採取邊教邊學、觀摩研討、專題交流、及時總結等多種形式，領會課程標準要求，把握用好教材。

3、加強教學研究，搞好學段銜接。全面推進多謀體在教學中的輔助作用，本學期打算髮揮所有教師的專長。進行專題研究“如何發揮多媒體在教學中的輔助作用”為提高課堂教學的'實效性練好兵。使國小國中教學實質性融合銜接，使學生儘快適應教學方式、轉變學習方式，形成一套良好的、有助於自己有效學習的學習方法，提高學習效率。

四、加強會考研討，努力提高教學質量

1、為了有效地幫助九年級教師作好會考的複習工作，提高複習的實效性，組織全組教師集思廣議，幫助九年級教師共同制定會考複習計劃，並督足其認真落實。

2、要求全體教師獻言獻策，為九年級教師蒐集有份量的會考模擬試卷和口語測試試題，增強複習教學的實效性和針對性。

3、建議九年級教師應加強學生聽讀訓練。目前，學生的聽力與閱讀量嚴重不足，離課程標準的要求甚遠。要加強聽讀訓練，訓練要規範，要做到天天練，提升運用能力，提高會考成績，且效果明顯。

五、廣泛開展有意義的學科活動，為所有學生展示英語技能創設平臺

1、本學期在四月初開展九年級口語競賽，以點帶面，讓所有學生了解會考英語測試的方法，在老師的指導下，做到有針對性的複習，提高複習的實效性。

2、在七年級開展書面表達競賽。八年級開展學生的閱讀競賽，激發了學生學習英語的興趣和為展示學生英語技能搭建平臺。以檢驗課題研究的實效性。以點帶面，使課題研究向縱深發展，效果良好。

總之，大家只有齊心協力抓落實，團結一心搞教學，以“幹部作風和校能年”為契機，以教師為主導，以學生為主體，以努力提高教學質量為中心，以不斷提高學生素質為重點，全面推進素質教育。使課程改革向縱深方向發展；使我們的教學質量在新的一年更上一層樓，取得良好成績。

學校教研組工作總結8

英語教學和語文數學教學一樣重要，不說在考試中，語文數學英語的成績都是同樣的分數，到將來學生走上社會，更要很好的使用英語，這些都是讓他們必備的素質，這些都是在不斷的發展中，要求學生做好的，相信我們一定能夠做好！教好學生的英語，培養他們學習英語的熱情，這都是需要不斷的努力的！

本學期我們英語教研組以學校和教導處的工作計劃為指導，在區教研室的領導下，制定了務實的學期工作計劃。繼續以課程改革為中心，認真學習二期課改理念和現代教育教學理論，更新教學觀念，教研組的活動制度化，落實好時間、地點、內容、職員。活動內容緊密圍繞教育教學的重點、難點展開，包括理論學習、經驗交流、課題辦公室文員半年總結研究、聽課評課、質量分析等。具體實施工作

理論學習：

本學期繼續學習《新課程標準》，建立新的教學觀念，靈活的課程體系，多元開放的課程評價標準，用這些理念來指導平時的課堂教學，以進步課堂教學效率。

教學工作：

我校的英語教師隊伍是一支年輕的隊伍，可是每位老師在教學工作中都抱著勤勤懇吭冬兢兢業業的工作態度，平時能積極參加區，校開展的教研活動，虛心向兄弟學校的老師學習先進的教學模式和經驗，並在實際教學中貫串和滲透。在教學上力求精益求精，我們英語組的每一位老師都非常注重落實平時的每一堂英語教學課，在平時的教學工作中，全組教師能認真鑽研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常留意強化國小英語“聽、說、讀、寫”練習。結合英語教學的特點，實施每週幾次的早讀制度，切實進步學生的閱讀、會話能力。

在備課中，能嚴格按照教研室的要求，進行全英的表格式備課，並牢牢圍繞教研室提倡的“一環四節”的備課流程，做到清楚、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。堅持從學生對英語學習的實際出發，首先非常重視營造良好的英語學習環境，如：在每堂英語課前，堅持讓學生朗讀童謠，繞口令，演唱英語歌曲等，來激起學生的學習愛好。在新授單詞或句型時，儘量以直觀的教具，肢體語言或多媒體進行演示，充分調動每一位學生學習的積極性。課堂教學是教學工作的主陣地，進步課堂教學的實效性關係到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，並留意吸收其他老師的寶貴經驗，以切實進步自己的英語知識水平。上課中，儘量用英語組織教學，並要求學生用英語進行簡單的會話。課後認真反思，及時總結得失，以利於以後的教學。為了能更好地進步英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，進行單元試卷、仙居住宿習題練習，及時地補差補缺，做到把握教材和教學目標的同一，發現題目及時補救，努力做到課課過、單元清。

愛好是最好的老師。讓學生學好英語，愛好是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。在教學中我們留意創設***的教學氛圍，同等的師生關係，留意讓學生體現最多的成功，將失敗的機會降至最低，儘量讓學生們在英語學習中身心愉快。全體教師積極參加業務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。

教研組教師還開展互相聽課、評課活動，並互相學習選進的教學經驗，取長補短，共同進步，共同進步。這學期翁惠琴老師上了一節校的展示課，從與教研員一起備課，與教研組老師一起策劃，到試教、寫教學反思，其中花了大量的時間和精力，取得了較好的效果。陳潔老師參加了片英語學科青年教師教學評選活動，教研組的老師們和她一起鑽研教材，設計教案，大家一起出謀劃策，共同幫助新教師長大。另外，曹慧萍老師上了兩堂鏈式教研活動課。曹老師發揮她的多媒體制作技能，浙江仙居房屋買賣精心地設計媒體，考慮到低年級的學生特點，預備了一些英語圖片和錄影，這樣既吸引了學生的留意力，又進步了課堂教學效率和學生的學習愛好。另外教研組還組織好每位老師的`實踐課，開展互聽互評活動。通過這些活動，有力地促進了青年教師業務能力的進步。這些活動也使我們教研組教師在教學上長大了很多。

我們教研組的教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時、入黨轉正思想彙報定量、定效、定物件，使補差工作不流於形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，進步整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優越小組”的評選活動，從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，極大地激發了學生學習英語的愛好，進步了學習效果。積極遵守區教研室和學校的規定，做好對學生口語的檢測工作，進步口頭表達能力，為今後的英語交際打下良好的基礎。

以上是本學期我組英語教學工作的一些扼要回顧，在工作中國中班主任總結範文我們還存在著很多的不足，這就需要領導和其他老師在今後的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。大學生入黨思想彙報在今後的歲月裡，我們英語組必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，使我校英語教學工作更為出色！

現實中就是存在這樣要學好英語的現實，所以我們英語教研組的教師一定會繼續不斷的努力的，由於這是我們一直以來都要做好的事情。教師的天職就是教好學生，所以我們一定要繼續不斷的努力，這些都是我們要做好的事情，曾經我們出現過彎路，但是我們已經吸取的了教學，相信在不遠的將來，我們一定會取得教學成績的總爆發！

學校英語教研組工作總結之XX年11月最好的範文

學校教研組工作總結9

教研組是學校組織教師從事教學研究、開展教學活動，進行師德建設的基層組織。回顧一學期的工作現總結如下：

一、落實教學常規為基點，加強師德建設，貫徹新課程理念，提高教師的業務素質

《常州市中學學科教學常規》對於規範教學過程，加強教學管理，提高教學質量起到了良好的推動、促進作用。教研組始終以落實教學常規為立足點，經濟開展師德建設，努力提高教師的業務素質。

1、學習教學常規，領會精神實質。每學期開展的“學常規、領精神”活動中，教研組提出了明確的學習要求。首先，要求教研組成員熟悉常規的基本內容、基本觀點及目標要求；其次，要求教師就常規的某一方面結合現代教學理論及教學實踐活動寫一份心得體會文章，在教研活動中交流；再次，在教研組集體討論的基礎上，制定《思想政治教學常規實施細則》。初步確立了教學目標、備課、上課、作業批改、課後輔導、成績考核與評定、論文撰寫、業務進修、課題研究等九項指標，使常規要求具體化，教學工作規範化。

2、開展師德建設，樹立師表形象。20xx——20xx年度第二學期，回顧和總結一學期來教研組工作，全組教師都能夠堅持黨的基本路線、認真貫徹執行黨的教育方針，組織全組教師學習黨的十六屆四中全會精神，交流心得體會，經常在一起討論國內外大事，具有良好的政治學習風氣。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的凝聚力。葉聖陶先生說：“教育工作者全部工作都是為人師表。”本教研組建設作為落實教學常規的突破口。具體做到：第一，認真學習《師德規範》讀本，明確教師的職業道德規範；第二，積極開展“學陶師陶”活動，評選學陶積極分子；第三，遵紀守法，勤奮敬業；第四，以身作則，為人師表。通過師德建設，全組教師能堅持四項基本原則，熱愛祖國，擁護黨的'路線、方針和政策忠誠人民的教育事業，工作勤奮踏實，面向全體學生。組內教師無違法亂紀和體罰學生的現象。

3、貫徹新課程理念，健全學習制度，提高業務素質。本組在業務學習活動中，採用集體學習討論和平時鑽研思考相結合的方法，要求組內成員在雙週的週四下午參加教科室、教研組組織的集體輔導，平時每天關注新聞，及時總結。教研組組織教師認真學習黨的路線、方針、政策，有計劃地學習《學與教心理學》、《課堂教育論》等教育教學理論及有關教學經驗文章，貫徹落實新課程理念。

二、以課題研究為抓手，積極開展教育科研活動

在“科教興國”和“人才強國”戰略方針的指引下，我校逐步走上了“科研興校”、“科研興教”的辦學道路，教研之風在校園內蓬勃興起。

1、廣泛開展課題研究工作。繼續開展以政治教研組為主體的德育課題組的常州市級課題“對中學生開展道德教育的研究和實踐”的研究和實踐。組織編寫法律知識的校本課程。

2、教學效率、教學質量不斷提高。在教研活動的推動下，教研組成員的教育教學能力不斷增強，課堂教學效率不斷提高。賈銀波老師在區優質課評比中獲二等獎。積極參與區級公開課。

三、以素質教育為核心，培養學生的創新精神和實踐能力

在全國教育工作會議上明確指出，要以培養學生的創新精神和實踐能力位重點，全面推薦素質教育。具體做法是

1、以課堂教學為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現代教學手段，創設豐富多彩的教學情景，拓寬學生的知識視野和思維能力，讓學生在活動中思維，在活動中創造，在活動中培養能力，提高覺悟。

2、成立課外興趣小組，開展第二課堂活動。xx年下半年，我組成立了“時事論壇”課外興趣小組，組織顯示結合課堂教學實踐，聯絡社會現實生活實際，開展豐富多彩的第二課堂學習。

3、積極開展讀書活動和影評活動，擴大學生的知識視野。組織學生認真開小會等讀書教育活動和影評活動。在活動中，首先要求學生認真閱讀教材，做好書後練習和小論文；接著，評選優秀論文，予以表彰；最後，圍繞讀書內容，開展知識競賽、朗誦等豐富多彩的活動。

四、以“青藍工程”為依託，積極開展“立志、立業、立功”

1、師徒結對互學。尹建文和丁小春結成對子，邱曉波和李雲波，孫曄和龔靜潔結成對子，相互學習，相互促進，共同提高。

2、提供機會，組織青年教師外出參觀學習。為吸收、借鑑別人成功教學經驗，我組多次到前黃中學聽課取經或請前黃中學教師來校聽課指導，從而提高他們的教育教學能力。

儘管取得了優異的成績，但是還存在著不足，各備課組的教學水平的發展還不平衡，青年教師的教育教學水平和駕馭課堂的能力還有待進一步提高。總之，本教研組通過落實學科教學常規，加強了教研組的建設，既提高了教師自身素質，同時，在素質教育的實施過程中，正積極探索培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑和方法。組內成員關係融洽，團結協作，相互配合，與其他教研組之間也經常相互交流、探討、共同提高。

　　20xx年6月19日

學校教研組工作總結10

光飛逝，一個學期很快就過去了，一學期來，能充分利用體育教研組全體教師的智慧和能量，踏踏實實搞好體育教學工作，積極開展群體活動，認真抓好業餘體育訓練工作，現總結成績，找出不足，提點建議，再創佳績。

一、體育方面

體育組全體教師紮紮實實地上好每一堂體育課。首先，學期初組織本組成員學習新課標，制定教學計劃，嚴格按期計劃上課，其次，重視備課，寫好教案，切實提高課堂教學質量。抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義教育。

二、教研方面

踏踏實實地開展體育教研活動。制定體育教研計劃，並按計劃組織開展教研活動。針對學校體育工作的新形勢，我們著眼點是培養學生的體育能力，我們的目標是提高學生的素質。本學期繼續進行研究科研課題：《對中學生體質健康狀況的研究》，進行階段性整理，總結出階段性成果。

三、訓練方面

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學校的田徑隊和籃球隊的課餘訓練常抓不懈，要求有計劃、有筆記、有總結。同時也要求教練員要時刻關心隊員的生活和學習。

四、群體活動

為保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，全校學生的日常兩課兩操兩活動也常抓不懈，給學生活動時間，鍛鍊的`機會。

五、學習方面

積極組織體育組教師認真學習學校體育工作的有關檔案和通知。具體有中共中央、國務院《關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》；實施《國家學生體質健康標準》的通知。通過學習，全體教師明確了學校體育工作的指導思想，提高了對體育工作的認識，堅定了日常體育工作的信心。本學期本組幾名體育教師所撰寫的論文均獲獎。

六、改進措施

1、加強體育教師教育教學能力、水平的提高，樹立優良的教學風格，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創新，有所突破。

2、認真抓好課間操和課外活動的管理工作，認真制定相應的措施和管理制度。

3、加強運動隊的訓練工作，嚴格訓練，嚴格管理，爭取在下個學期競賽中取得成績。

我相信在我們體育教研組4位同志的共同努力下，我校體育工作以後會取得更好的成績。

學校教研組工作總結11

轉眼間，一學期的工作又結束了。本學期理科教研組認真學習和貫徹落實上級教育領導部門精神，在學校教導處的指導下，組織教師搞好各項教育教學工作，積極參加學校教學研究，以推進新教學經驗的實施為重點，以提高教學質量為核心，全面提高理科的教育教學質量。現將本學期來的主要工作總結如下：

一、作好計劃，加強教學理論學習和業務學習。

開校初，結合學校行事曆制定了切實可行的計劃。為使本組的課改工作進展平衡，提高教師們對課改的認識及落實程度，要求全體理科老師都要抽出業餘時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。通過學習，真正確立教育新理念，實現課程標準和教學方法由舊到新的根本轉變。改進評價內容和評價方法。

根據學校工作的整體要求，要求教師抓好“備課”、“上課”、“課後輔導”“培優輔導”等主要環節，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材。對理科教研組教學的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求。

二、抓好落實，注重教研組的環節和細節管理。

理論是行動的基礎，“洋思”經驗的推廣是一個漫長的過程，教師在個人學習的同時，教研組利用教研活動時間集體學習有關課改和有關經驗的理論文章，本學期中安排多次業務學習或專題討論。選取學習和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經驗”，瞭解了“先學後教，當堂訓練”的教學模式。並在本學期組織進行“教師如何做研究”的專題學習，教研組確立了《如何提高國中數學小組合作學習的實效性》的校級教研課題，由XXX擔任課題組組長，從而保證了教研工作的順利進行，為教學研究打下理論基礎。

三、學習促進教育觀念轉變，關注每一個學生的發展

教育的根本目的是為了每個學生的發展，提高學生全面的.素質。所以，我組要求教師無論是安排教學內容，設計教學過程，還是選擇教學方法，都應從學生實際出發，培養學生自覺學習的願望和能力，本學期12月份學區自查和教委檢查指導中提出的，在教學中，要改變過於注重知識傳授的傾向，既要關注“知識與技能”，也要關注“過程與方法”，更要關注學生的“情感、態度、價值觀”，注重教學方法的選擇，使教學方法和內容，和教學過程相統一。幫助學生形成積極主動的學習態度，幫助學生形成積極主動的學習態度在獲得知識與技能的過程中，學會學習，形成正確的價值觀，實現學生的全面發展。本備課組教師都能逐步樹立以學生髮展為本的理念、學生主體的理念、師生自主平等的觀念。

四、強化課程資源意識，使課堂從封閉走向開放

我們提倡教師跳出封閉的教材，貼近學生生活，貼近社會，對教材作符合學情的處理，創造性地用教材，利用校內校外的課程資源，開展豐富多彩的數學興趣小組活動，促進學生個性和特長的多樣化發展。以提高學生學習興趣為研究目的。

學校教研組工作總結12

光陰似箭，又一個忙碌而充實的學期即將結束。回顧本學期的工作，我們語文教研組的每一位教師工作兢兢業業，踏踏實實。在他們的積極配合、支援、參與之下，語文教研組的各項工作開展得有條不紊、取得明顯成效。現對本學期的語文教研工作總結如下：

一、工作與成績：

（一）認真組織理論學習，提升教師專業素養：

1、開學初，我們組織教師再次研讀《語文課程標準》。通過細緻學習，使各位教師進一步明確語文學科的性質、語文課程的功能、課程的總目標及各學年段的目標、課程的實施建議等，以期更有效地指導我們的語文教學實踐。

2、積極組織了各年級組語文公開課校本教研活動。大家結合自己學習的經驗，聯絡自己的教學實踐，精心備課、講課、聽課、說課、評課，上好教研課。在評課教研活動中，老師們都能結合教學例項，暢所欲言，言無不盡，能夠按照“2+2”評課模式，本著對執教老師高度負責和同事間互相學習的心態，紮紮實實為學生語文能力的發展和語文素養的提高建言獻策，取得了預期的訓練效果。

3、學習名家、名師先進的教育思想和教育理念。本學期我們組織老師觀看了名師的上課。通過觀看，教師們更新了觀念，明確了語文教學強調和諧、圓融、自然的教學境界；懂得了孩子們在語文課程中要學習做人，習得方法、培養能力，養成良好的習慣的重要性。

（二）立足課堂教學研究，夯實校本教研：

1、繼續加強集體備課力度。開展集體備課。低年級以識字、寫字為重點，中高年級以閱讀、寫作教學為重點。要求各自在備課的基礎上進行說課定稿，形成集體備課教案。

2、立足課堂，抓好常規。通過隨堂聽課、教學研討課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展，努力創新。

（三）開展多樣活動，以活動促師生共同成長：

1、組織一年級漢語拼音教學教研。漢語拼音是國小語文教學重要的組成部分，是學生識字、學習普通話的有效工具，是決定學生今後是否有興趣學好語文的關鍵。因此，學校教導處特開展一年級漢語拼音教研的活動。活動有計劃、有實施、有總結，促進了漢語拼音教學的有效落實。

2、鼓勵廣大教師積極參與各級各類論文、案例評選活動，促進自身教科研水平的提高。

二、努力的.方向：

1、加強學校語文教研組建設，充分利用學習平臺，推進資訊化教研的速度。教師們可以充分利用繼續教育學習，不斷提升自己的理論水平。

2．研讀並落實新課程標準理念，撰寫、發表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養，更好地為學生服務。

3．引導更多的老師積極主動參與教學研究，提高自己的文學修養，豐富文化底蘊。

4、加強學生文學積累的量與質，深入開展文學積累與課外閱讀活動。建議學校定期安排和組織學生的課外閱讀。

5、加強語文教師教學基本功的訓練，力爭每個人都能書寫一筆漂亮的鋼筆字。

學校教研組工作總結13

歷史教研組在學校的領導下，在全體教師的努力下，順利完成各項教學工作。歷史教師緊跟新課改步伐，加強理論學習，探索課改模式，促進了教育教學質量和自身素質的提高。現將主要工作總結如下：

一、指導思想

堅持科學發展觀，認真學習和貫徹黨的教育教學方針。加強理論學習，更新教育觀念，不斷提高自身的道德和業務水平。

二、本學期的主要工作

1、學期初制定好詳實的教研組、備課組和個人工作計劃，合理安排教學進度。

2、加強集體備課。

各備課組認真組織集體備課。每次集體備課都有中心發言人，集體備課過程中針對一週的教學內容進行詳細的籌劃。組內成員積極發言、暢所欲言。備課中結合新教材、新理念，準確把握重難點，尋求科學而有效的方法，力爭合理突破。細化教學各環節，科學預設、精心組織。

備課組長及時收集各位教師的疑惑和比較好的教學方法，放到教研組工作會議上集體研究。備課組之間互相學習和交流，取長補短。

3、抓好課堂教學不放鬆。

課堂教學是各項工作的重心所在。本學期，歷史組教師繼續圍繞課堂教學做好研究。為緊跟課改形勢，歷史組教師積極探索課堂改革的新模式，初見成效。

（1）高一歷史備課組課堂模式的基本環節有：課前知識儲備—課堂演講—課堂檢查提問—自主學習、合作探究—當堂檢測—構建體系。

高一課堂教學以激發學生學習興趣、鞏固基礎知識為宗旨。其中，自主學習、合作探究是課堂的中心環節。將班裡的學生劃分成幾個小組，以學生的自主學習、相互交流為主要學習方式，教師精心點撥，對疑難問題進行解答。通過這種方式，增強了學生的學習興趣，調動了學生的創造性思維。同時，課前演講是以學生撰寫的小論文為底稿，既活躍了思維，又培養了學生動手、都腦、動口的能力，體現了形式與內容的完美統一。而且教師注重了課堂知識的延伸，充分利用了學生的自主學習時間。

（2）高二歷史備課組課堂模式的基本環節有：前情檢測—時事採訪—新課解讀—效果監測。

高二課堂教學立足於應對學業水平測試。課堂中教師注重基礎知識的檢查和落實，同時發揮了學生學習的積極性。課堂中小組之間可以互相提問，活躍了課堂氣氛，提高了學生的`綜合能力。

（3）高三立足於大學聯考。及時瞭解大學聯考資訊，緊跟大學聯考形勢變化，加強課堂教學的研討。結合我校學情，將一輪與二輪複習相結合，後期教學滲透熱點問題，給學生整理歸納了十幾個熱點問題。其中，近代化史觀、制度的創新與調整、古代改革回眸、階段特徵等問題在今年的大學聯考中都有所涉及。

對學生進行解題方法的指導；加強歷史選擇題和材料題解析題的訓練；強化答題規範、思路，力爭更大幅度提升技能和成績；做好導師工作，在學習的毅力、學法、心理素質等方面對學生進行指導。

我校的教學模式特別是高一的教學模式得到了教研室朱增興主任、學校領導和同事們的肯定和認可。在我校舉行的市直高中歷史教學研討會中，高妙麗老師執教一節公開課，對這種模式進行了展示，得到朱主任和外校聽課老師的高度讚揚，朱主任將模式的基本思路發表在x市教研網上，要求其他學校教師借鑑和學習。

4、遵循“走出去、請進來”的原則，向外校的優秀教師、專家學習。

（1）組織組內教師參加了在x一中舉行的高三二輪複習研討會，並做了總結。

（2）陪同王娟老師參加了x市歷史優質課比賽，感悟頗深。

（3）申請並取得了市直歷史優質課暨歷史教學研討會的承辦權。活動舉辦期間，組內教師認真學習和領會會議的精神，積極參與聽評課活動，並做好各項服務工作，得到教研室朱主任和參與活動的外校教師的好評。

5、團結協作、勤奮進取

在探索教學模式過程中，組內教師團結合作、認真制定、反覆修改，在實踐中不斷完善。在x市歷史優質課準備和評選期間，全組教師群策群力，認真切磋所選課題的教學，悉心指導參賽的王娟教師。由於大家白天的工作任務重，試講大多放在晚上，但是老師們毫無怨言，積極參與聽評課。王娟老師更是全力以赴，認真對待每一節課的試講，力求完美。最終王老師獲得市優質課一等獎的殊榮。

在平常的教研組活動中，全組教師按時參加。針對教學中暴露的問題認真研究，共同協商，相互指導和學習。

本學期，高妙麗老師執教校級公開課，陳長征主任和王娟、魏婷、張全傑老師執教黨員公開課，王偉老師執教歷史組公開課。通過講課活動，提高了大家的講課水平，增強了自身素質。

6、課題引領、教研帶動

（1）以省級課題《高中歷史自主探究教學模式的探索》和市級課題《中學歷史課堂教學流程》為導向，深入課堂，加強教學研究。注重瞭解學情，發揮學生的主體地位。以課堂為主陣地，積極培養學生自主學習、合作探究的能力。注重教學研究的階段性總結，初步形成自己的模式和思路。

（2）課餘時間撰寫教育教學部落格和論文，及時上傳到新思考網教師成長部落格，加強與群組其他教師的學習與交流。張春蕾和王娟兩位老師的論文被評為市級一等獎。通過學習、反思、寫作和實踐，提高了本組教師教學教研能力和教學水平。

7、開發學生潛能，提高學生的綜合素質

以學校群組“成長的足跡”作為依託，鼓勵學生撰寫歷史小論文。高一教師提出明確的要求，並及時跟蹤和指導。使歷史課堂得到了很好的延伸，也提高了學生的知識水平和技能。

三、不足和今後努力的方向

1、充分利用現代化教學手段和方法，切實提高課堂的有效性。

2、加強學習，提升教師的學科素養和綜合素質，以適應新形勢的需要。

3、深入推進課題研究，做好過程中的工作。

4、開展好第二課堂活動，提升學生的綜合素質，為學生的終身發展打下良好的基礎。

本學期，歷史教研組的教師既有成果，也有失誤，但都收穫頗豐。在此基礎上，歷史組教師將再接再厲，力求取得更大提高。

學校教研組工作總結14

忙忙碌碌中，時間過得真的很快，這一學期數學教研組的工作比較多，在校領導的關心和我們數學老師的努力下，這學期的工作能夠順利完成。我們腳踏實地地在認真對待和做好每一件事，每位老師都很盡力。簡單回顧我們組這學期的工作：

一、師徒結對培訓

新學期開始。為了能更好的提高教學方法，組織了師徒結對培訓。張悅老師和金建光老師的兩節研討課。反映出新教師的'基本功非常紮實，及金建光老師教學經驗的豐富。讓我們組內的每個人都學到很多。此次活動的順利開展，離不開全組的努力和學校的大力支援。

二、彰顯教研特色

在這學期中，我們還對新教師的教研活動進行了探究。開展教研活動前提出活動的主題，然後在下次活動中每個人圍繞主題發言，談談自己的想法。例如我們曾經結合自己的某節課，探討了“如何提高課堂的有效性”，參加的老師在理念上有很多的思考，每位教師從不同的角度談自己的想法，特別是組長提出的“教師上課要貫穿新思想、新理念”引起了老師們的關注，教師們都認為要做反思型教師。整個教研活動氣氛可以說是自由、寬鬆、愉悅、和諧。

三、縣和學校教學節活動

新教師公開課：每個新老師拿出自己的看家本領，在公開課活動的過程中都亮出一節節的好課，讓組內的每位老師都受益匪淺。

教學設計評比：每位老師把自己的備課想法思路都整理出來，備出自己最經典的一節課，讓組內老師學到很多東西。

李建沛老師在縣培訓會議中開出公開課一節，黃超時老師進行講座一次，金建光老師在送教下鄉中開出公開課一節，在縣國中複習會議上做出講座一次，謝永賢老師做出講座一次。

學生競賽

縣組織的第一屆說題比賽中，我校取得優異的成績，兩位同學取得縣一等獎，6位同學取得縣二等獎，3位同學取得縣三等獎。

四、縣教學評比：

金建光老師獲得一師一優課，省級優秀。

金建光老師獲得溫州市國中數學知識競賽一等獎。

五、其它常規工作

本學期，隨著學校教導處的調研，我們進行了組內的自查和互查，也對數學組內的教學常規進行了檢查，情況較好。

除了校本教研活動之外，我們還積極參加校外各種數學教研活動。

學校教研組工作總結15

教研組共有教師9人，40歲以下教師佔80%，整個教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進。隨著20xx年教師全員合同聘任制的實施，社會對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅動下，全組每位教師努力鑽研教材教法，積極運用最先進的多媒體手段輔助教學，力爭做新時代的“科研型”教師。

一、在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處，實施高效課堂教學模式。

教研活動每週二一次，是交流經驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收穫。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領教師學習新大綱，瞭解新教材，為自己今後的教學指路。教研組還採用播放電子幻燈的方式讓教師瞭解我國教育的未來前景。除此之外，教研的內容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經常地將最新的教育資訊輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。特別是實施高效課堂教學模式以來，各教師獻計獻策，從觀念上改變以往初語課堂內重分析輕語言的模式，鼓勵教師創造性地處理教材，並落實到課堂內，落實到學生身上。

二、嚴肅教研時間。

如果將教研活動切實地開展起來，那麼每週一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關鍵。教研組每次的活動時間提前在黑板上公佈，到點準時開會，決不讓時間在無謂的`等待與閒聊中流逝。

三、注重培養青年教師，在短時間內出成績。

隨著教師人才的流動，教師隊伍也將越來越趨於年輕化。我組青年教師人數正逐年增加，教研組採用多種方法讓這批年輕教師儘快地成長起來：

1、創造良好的教研氛圍。

2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。

3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學多年的經驗要毫不保留地傳授給他們。

4、多次請區教研室的莊老師來聽課、指導。

通過以上舉措，教研組已經有一批年輕教師擔負起了學校語文教學的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了區教研室領導的好評。

四、加強說課、評課的質量。

1、說課

以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側重於教材內容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程式、板書等方面的設計，內容空泛，缺乏說服力。今年我們致力於改變舊面貌，加強說課的質量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學意圖，例如在哪個教學環節中滲透了你的什麼教改思路，你是如何貫徹的。

2、評課

教研組長期以來已經形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今後我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發表看法，在評課中還能體現出創新意識。

五、健全教研組檔案管理辦法。

教研組材料包括檔案、學習資料、組與分組記錄本、語文活動開展的圖片以及每學期的計劃、總結等，可以說內容很多也很雜。我們吸取了以往的經驗，平時就注重材料的積累，專人保管。教研組在辦公室已設一保管櫃，存放所有資料，鑰匙由組長負責，組與分組記錄本則交由教研組長和年級組長負責記錄保管。

六、組織教師觀看優秀課堂教學錄相，拓寬教師視野，瞭解教學前沿的最新動態。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。今年，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統，還鼓勵教師將錄相帶帶回家中鑽研。

教研組提出的口號是“勇於創新、勇於實踐”。我們要求學生具有創新精神，那麼我們教師是不是也應當先具有創新意識呢？有了創新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業務水平的最好辦法