學校資助工作總結集合15篇

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的學校資助工作總結，希望能夠幫助到大家。

學校資助工作總結1

做好貧困生的資助工作是實踐 教育科學發展的重要體現，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20xx學年度，在區教育局正確領導和關心指導下，我們教育總支的高度重視貧困生助學工作， 各學校按總支的統一部署，認真貫徹上級的相關檔案精神，全面落實黨和國家的“三免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施"免""補"工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行學校補助與社會助學相結合來開展工作。一年來，我們求真務實、開拓創新，努力構建了 貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績.現將20xx學年度 貧困生助學工作情況總結如下：

一、提高認識，加強組織領導，建立健全了工作機構。

為了抓好扶貧助學工作， 成立了扶貧濟困工作領導小組。 教育任組長，總支成員及各學校校長具體落實，開學初，教育總支提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”教師家訪，要求各學校開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的.建檔工作，明確助學思路，然後有計劃有步驟地實施。

二、深入思考，認真總結，對全年 貧困生助學工作的回顧。

一年來，在上級部門的親切關懷下，在 學校的共同努力下，20xx學年度， 資助貧困學生生活費 元，共計 多人，100%的學生享受”兩免“，我們積極爭取社會力量的捐助 資助，共計 人。 全體師生愛心捐款 多元。

學校資助工作總結2

學校嚴酷執行省市資助學生工作的檔案精神，學校高度重視堅苦家庭學生的資助工作，本著公開、公道、公允的原則，把專項資金用在麻煩學生和優秀學生身上，讓受助學生既感受到黨和政府的關懷與溫暖，又激勵自己努力學習，以優異的成績回報社會，我們的主要做法是：

一、領導重視，制定助學方案

我校高度重視資助工作，成立學生資助工作領導小組，校長任組長，其他副校級領導任組員。起首制定了樺甸一中資助學生工作方案，各班按班級人數分配指標，既要照顧到家庭堅苦，又要考慮學習和日常普通表現等環境，做到公開、公道、公允，把助學款真正用到刀刃上，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便於學生領會環境，公開助學方案，學校把制定的資助學生工作方案上傳到校園網上，讓學生隨時查詢，同時公開學校助學郵箱，學生如有環境反映，可往郵箱裡發信息留言進行申明，派專人每天檢視2次郵箱，把環境直接供給給校長。

二、調查摸底，確定受助物件

為了能使每一個堅苦家庭學生都能獲得資助，感受到黨和政府的關懷與溫暖，同時又激勵自己努力學習完成學業，我校班主任對班級每個學生都採取多種路子進行調查摸底，通過家訪、調查、扣問、座談等形式進行摸底。各班級上報麻煩學生名單前，由本班學生進行會商和不記名投票的體例進行反映環境，無異議再上報到學校。上報到學校後，學校領導小組再進行一一核實，做到不看情面，不不徇私交。

三、張榜公示，公開評選結果

受助學生確定後，為了將此項工作切實做到公開、公道、公允，對受助學生名單進行了為期三天的張榜公示，並公示舉報電話、信箱，主動接管師生及社會的監視，公示期間，未收到任何舉報的資訊。

四、建立檔案，跟蹤學習成績

所有受助學生填寫了家庭環境調查表，並由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關的證明材料。對家庭經濟堅苦的學生進行嚴酷複查，通過走訪、家訪等體例進行核實。並且根據學生家庭堅苦環境分配受助等次，同時，將麻煩家庭學生的學習環境和家庭環境，學校彙總輸入微機，建立麻煩家庭學生學習檔案，對麻煩家庭學生進行學習跟蹤管理，讓受助學生學習成績穩步提高，若是受助學生出現學習滑坡現象，班主任要跟蹤管理，及時做好學生的思惟工作，確保麻煩生學習不後進。

五、加強疏導、優化學生心裡

家庭經濟堅苦的學生是一特殊學生群體，很容易產生自卑心理，甚至誘發心理障礙。因此，在解決他們的經濟堅苦的同時，也要親近關注他們的心理健康，做好他們的思惟教育工作，經濟幫困只是解決學習費用的`問題，精神解困步崆最終的目標。學校重視了教育經濟堅苦學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺降服自卑心理；教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀；注重經濟堅苦學生挫折教育；教育他們建立良好的人際關係；教育他們樹立誠實守信思惟；加強關愛教育，感恩教育。培育他們良好的思惟情操，善良的人道，高尚的道德品質；教育他們養成關愛弱者，助人為樂的品質，提倡勤儉節約，花錢不大手大腳等。

六、學校減免，資助群體擴大

學校為了切實解決麻煩學生學習問題，不讓因家庭經濟堅苦問題影響學生肄業，每年從學雜費、書本費、住宿費、伙食費、行李備品費等方面臨麻煩學生進行減免，每年減免各種費用多達60萬元。

學校資助工作總結3

做好貧困家庭學生資助工作，辦理勤學校貧困家庭學生的經濟艱苦問題是我國當局的職責，它直接關係到我國教導事業的持續、康健成長和學校乃至社會的穩定，直接關係到教導收費制度革新的成長，直接關係到廣大公民機會均等地享受教導的權利。20xx年，XX國中在“助學·築夢”途徑上做了如下盡力：

健全領導機構，配全負責人員

學校依據縣教導局的要求，成立工作領導小組，做到職責明確、任務具體、責任到人。明確治理目標，責任落實到人，各司其職，各負其責，確保學生資助工作的每一個細節都有責任人把關。學校日常監督反省與專項監督反省、內部監督反省與外部監督反省相結合，進行全歷程、全方位、常態化監督反省。

吃透資助政策，鼓吹全面到位

學校積極組織介入資助工作的先生，全面學習國家和省有關資助政策，結合學校實際，訂定《龍遊縣湖鎮國中學生國家資助細則》《湖鎮國中學生國家資助工作流程闡明》等。並通過《關於學生資助工作致學生家長一封信》將國家資助政策鼓吹到千家萬戶。班主任在班級中做好進一步普遍鼓吹、解說，同時還應用網路等進行鼓吹，使資助政策深入人心。

法度模範規範，公開透明

為了使貧困生補助資金落到實處，由學校分管領導牽頭，專人對貧困生補助工具依照政策公開、法度模範透明的原則和查詢訪問摸底、稽核評議、公示名單的規範法度模範進行認定，補助資金依照規範法度模範實時、足額發放到受助學生手中，不存在扣留、擠佔、呼叫現象。

資金使用環境

(一)家庭經濟艱苦寄宿學生生活補助經費使用環境(略)

(二)營養餐資金撥授予使用環境表(略)

以生為本，增強感德教導

學校以培養學生正確的代價看、人生看和世界看為育人目標，對學生進行誠信、感德教導，賡續激發學生髮展成才的`潛能，提倡學生互幫合作、勵志成才。建立受助學生的主體意識，把滿足受助學生的需求作為資助工作的出發點。召開部分學生的座談會、電話及網上諮詢等多種形式進行全方位立體化交流，瞭解學生所需所想，以更好地為艱苦學生提供贊助，以更積極的心態投入到學習和生活中。

XX國中學生資助工作在上級領導和全體教師的監督下獲得規範落實，獲得學生、家長和社會的支援和共同。同時，也存在以下艱苦與不夠：

每年的學生資助歷程中都存在因學生學籍無法實時轉入而拖慢工作進度的問題。對付相符條件的學生，我校都儘可能在最後光陰節點前為其保留名額，做到讓真正有必要的學生及其家庭享受到當局的扶持。

XX國中每學年初都邑接管到必然數量的外省學生，學校對這部分學生中的家庭經濟狀況的摸底查詢訪問工作存在難度，且相關資料(如申請表、家庭低收入證明等)的寄送也耗時耗力。

學校資助工作總結4

在市區教育局的組織安排下，我校於xxxx年與高淳區椏溪中心國小結為一對一的攜手共進單位。在雙方的共同努力下，xxxx年我們也按計劃階段性地開展了各項交流活動，取得了用心的成效。現將有關工作總結

一、專家引領實踐指導

在xxxx年初，兩校就在椏溪國小成立了“潘文彬語文特級教師工作室和魏光明數學特級教師工作室”。建鄴區教育局易善平局長和高淳區教育局張培成局長全程參加了成立儀式。本次活動開創了以特級教師工作室為依託，進行兩校交流的“百校千師手拉手”活動的新模式，充分發揮了特級教師工作室的引領作用。在本學期開學伊始，椏溪中心國小的領導又來到中華附小，和中華附小的領導一齊討論、交流本年度的工作計劃。

二、活動開展紮實有效

自特級教師辦公室分站成立以來，加強交流，相互學習，是中華附小和椏溪國小在新學期合作的主要方式，以此促進教師的專業成長。同年魏光明特級教師工作室高淳椏溪國小分站成立以來，兩校數學教師互動頻繁。6月9日，椏溪國小數學教師代表來到中華附小參加“多元視角下的核心教學”教學研討活動;6月17日，參加南京、紹興兩個數學名師團隊聯合教研活動。每次活動都是一天時間，雖然路途較遠，但是高淳椏溪國小分站的老師們都是堅持到最後，認真聆聽，仔細記錄。

除了觀摩課堂教學，為了更好、更深入的瞭解學校的教學形式、管理模式，xxxx年10月20日到24日期間，高淳椏溪中心校委派了兩位教師到中華附小參與了為期一週的“百校千師攜手共進”教學研討活動。兩位教師潘文彬老師和魏光明老師都是特級教師辦公室椏溪分站的`成員。透過這樣的教學交流研討活動為兩校教師帶給了良好的學習交流平臺，激活了教師的“教”與“學”，促進了教師教學理念的更新，加深了兩校的情感交流。教師們表示將以此次交流為契機，攜手並肩，提高自身專業素養，推動教學向深度開展。

三、攜手共進展望未來

一學年來，我們雖然做了許多的工作，但是我們還是不滿足。與高淳區椏溪中心國小的合作才剛剛開始，期望透過雙方的共同努力，專案推進工作順利有深入的進展，讓兩校在教育教學管理、課程實施、師資素質、教科研工作和教育教學質量等方面相互提高，共圓發展夢。

學校資助工作總結5

我校共有學生108人，寄宿學生108人。我校麻煩學生資助工作在縣教育局的直接領導和相關部門的關懷下，取得了一定成績。本年度我們嚴酷執行檔案精神及相關工作要求，求真求實，摸索立異，使該項工作得以有條不紊地持續深切推進，全體學生也實其實在的獲得資助而安心學習健康成長，黨和國度惠農惠學之政亦獲得了衷心擁戴。現將主要環境總結如下：

一、高度重視

我校學生是一群特殊的弱勢群體，因為生成殘疾，因而家庭都較比較堅苦，加之良多是單親家庭、留守兒童。這些殘疾學生的餬口學習狀況牽動了各級政府、學校和社會的心。為貫徹落實黨國務院關於保障殘疾學生入學學習、健康成長的精神，各級政府部門視助殘助學是搞好教育工作的重要一環。我校高度重視，一致認為，對殘疾學生資助工作，是幫助殘疾家庭學生解決現實堅苦，使其健康歡愉成長的重要惠民之舉；是學習正確價值觀的一項重要行動；是科教興國的計謀要求；仍是資助殘疾學生工作走向成熟，邁進軌制化、科學化、常規化的汗青大跨越。

二、普遍宣傳

為使資助殘疾學生獲得社會普遍關注，我校配全上級部門，發動全體教職工進行全方位、多角度的普遍深切宣傳，讓社會各屆各部門領會我校，領會殘疾兒童，並出錢出物資助這些學生，幫助他們更好地學習餬口。

三、資助功能

今年，我校在教育局領導下，在社會各部門幫助下，我校在助殘助學方面取得了響應成績，功能如下：

1、在助殘日，獲全縣教師學生捐贈款60000元。

2、獲資助中心撥麻煩學生餬口補助款：54000元。

3、獲救助局撥城市低保款：86400元。

4、愛心車友會捐贈1000元及學生學習餬口用品。

5、富迪科技有限公司捐款4800元及物質和一些學習用品。

6、創才職業中專為學生捐贈被子100床。

以上款子物質均用於學生餬口伙食費、日用品、學習用品及為這些學生禮聘保育員工資上。

四、專款專檔

為使資助工作長留痕跡，促進資助工作完整完美，我們及時總結經驗得失，擬定資助系列材料建檔目錄，按檔案、基本環境申報表、評審公示、資助表卡冊、總結等分門別類，科學建檔，規範裝訂，實行專人管理。同時，我們深深地認識到，引導受助殘疾學生記住黨恩，學會感恩，並把感恩的心轉化成學習成長的'動力，是資助工作的起點落腳點，是我們在資助工作中不應忽略的另一面。故要求本校教師有意識有計劃地開展資助學生的交心、自強自立、感恩奉獻等教育勾當，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心裡，而且要表達出來，更重要地是落其實行動上，自立成材，步崆最好地感黨恩，在懂得感恩、學會感恩、有能力感恩中不斷成長。

總之，我校學生資助工作獲得了很好的落實，達到了預期結果，今後我們還需要再接再勵，不斷地把工作做細做實，把工作做得更好、更出色。

學校資助工作總結6

1、規範操作流程，狠抓過程管理

① 對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是 實施義務教育的經常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、稽核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金髮放到最需要的貧困學生手中。教育總支負責對各學校資助工作及資料檔案進行檢查。

②為了進一步規範操作流程，保證助困名額的確定、教材發放等各個環節都做到公平、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請，班主任簽字，校長稽核蓋章後，資料檔案總支和學校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重複救助。

2、落實專項資金，狠抓好資金籌

①規範“三免一補”減免工作，嚴格按上級檔案要求對所屬學生進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學生。

②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經常性助學籌資活動，充分發揮社會力量在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。

3、加大宣傳力度，強化監督檢查

① 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初， 教育總支

要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面 教育總支加強對助學工作操作程式、資金管理等環節的監督檢查，杜絕違法違紀行為，公佈舉報電話，主動接受社會監督。

②救助資金要嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格規範程式，確保救助金髮放規範，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、託管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金髮放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發現問題及時整改，確保良好的救助保障環境。

三、今後的工作打算

貧因生資助是一項長期系統而艱鉅的工作，是構建和諧社會，建立人民滿意教育的有效保證。經過一年的努力，我們取得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠。今後，我們要注意加強以下幾方面工作：

1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的.事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用武湖的資源優勢，深入宣傳，積極聯絡社會各界，發動社會力量，來幫助貧困家庭學生。

2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意資料的更新。

3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除

了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時瞭解他們的思想動態，在心理上給予他們正確的引導。

學校資助工作總結7

3月31日下午,我校20xx年度學生資助工作總結會暨勵志模範、勤工助學先進個人表彰會在仙林校區舉行.校黨委副書記朱慶葆出席大會並講話.黨委學工部、教務處有關負責同志,各院系學工辦主任、輔導員以及學生代表200餘人參加了本次大會.大會由黨委學工部副部長、學生資助管理中心主任王洪濤主持.

教務處副處長王唯宣讀了“關於授予張新林等21名同學20xx-20xx年度南京大學‘勵志模範’榮譽稱號的決定”和“關於表彰20xx年度勤工助學先進個人的決定”.與會領導為21名勵志模範和33名勤工助學先進個人頒發了證書和獎品.來自歷史學系的鐘麗雯同學作為獲表彰學生代表上臺發言.

王洪濤副部長就我校20xx年度學生資助工作做了總結報告.他從資助機構建設、資助政策落實、資助體系完善、資助資訊管理以及資助育人開展等方面做了介紹,總結回顧了過去一年我校在學生資助工作中實施的措施和取得的成績,並強調了要讓南京大學所有家庭經濟困難同學能夠“安心學習、快樂生活、全面成長”的工作目標.

朱慶葆副書記在講話中肯定了我校學生資助管理中心一年以來取得的成績,並用“體系全、力度大、渠道寬、效果佳”點評了我校學生資助工作的特點.他勉勵所有家庭經濟困難同學把艱難困苦的經歷視為一種財富,在逆境中磨礪和鍛鍊自己,爭取做到“窮且益堅,不墜青雲之志”,用自己勤勞的雙手去創造未來.朱慶葆副書記號召同學們向獲得表彰的.同學學習,學習他們自強不息的信念和勵志前行的態度,發奮圖強,立志成材,努力提高各方面素質,不辜負社會各界的關愛和殷切希望,用青春和聰明才智回報社會.

學校資助工作總結8

阿左旗學生資助管理中心自成立以來，在旗委政府的關心支援下，在阿左旗教體局的正確領導下，克服辦公場地狹孝無辦公經費、受助物件多、工作量大等困難，認真完成各項資助業務，積極協調爭取，改善辦公環境，開展了卓有成效的工作，目前，各方面工作取得初步成績：

一、組織政治學習，強化業務培訓

為提升工作人員素質，促進中心各項工作的順利開展，依據形勢、政策及上級要求，定期組織全體工作人員進行政治業務學習，不僅學習了國家有關助學政策以及阿盟、阿左旗相關政策要求，還認真撰寫學習筆記百餘篇，營造了良好的學習氛圍。為貫徹落實生源地國家助學貸款政策，建立良性的生源地助學貸款運作體系，今年5月，兩名工作人員赴呼市參加了全區國家開發銀行生源地助學貸款業務工作培訓會議；8月，一名工作人員赴臨河參加了西部區學生資助中心經辦人培訓，為生源地助學貸款的順利實施提供了保障。6月3日，三名工作人員參加了盟資助中心舉辦的“中職國家助學金及免學費和中彩專項助學專案”培訓。多元化的學習培訓活動，真正將學習引向制度化、規範化、自覺化，通過學習提高了中心工作人員的思想認識和業務能力。

二、規範機構設定，落實各項職責

為規範中心內部管理,推進效能型機關建設，保證各項工作的順利開展，根據業務需要，設定機構，分工負責，爭取事事責任到人。設立業務部、財務部、辦公室三個部門。業務部又分成助學貸款業務、中學助學金監管業務、政府社會捐助業務及關工委業務四個業務組。將主要業務責任到人，具體落實，特別對業務檔案建設等提出要求。

明確了各部門、各組的職能職責。詳細制定了業務組的基本工作方式和相關要求。對主要業務內容、資訊撰寫報送、宣傳活動策劃組織、檔案建設、各級各類迎檢工作都明確了責任人。目前各組都能自負其責。

三、完善內部管理，加強制度建設

為了塑造單位形象，樹立大局意識和服務意識，初步制訂了內部考勤制度和幹部年度考核制度，目前這兩項制度正在討論修訂過程中。同時建立了政治業務學習制度和例會制度。要求員工積極參加政治業務學習，做好學習筆記，並通過例會制度定期進行各項業務工作進展情況的彙報交流，以達到互通有無、溝通協調的目的.。

四、改善辦公環境，創造辦公條件

為了改善辦公環境和條件，中心領導積極呼籲爭取辦公場所，得到局領導大力支援，於11月中旬辦公場所問題得到解決。同時經過積極努力，獲得政府批示的五萬餘元經費，購置了辦公桌椅，部分電腦、打、影印機等，初步解決了因辦公裝置嚴重短缺造成的工作極為不便等問題。因沒有預算，今年尚未核撥任何辦公經費，造成了單位運轉極為困難，這一點也得到教體局的鼎力相助。

五、加強監管、規範落實，認真完成各類資助管理業務

1、生源地助學貸款業務的開展情況

(1)國家開發銀行生源地信用助學貸款業務今年首次在我旗開展，阿左旗學生資助管理中心負責經辦具體工作。8月初至10月底，經過近三個月緊張、有序的工作，資助中心與國家開發銀行內蒙古分行合作，為我旗331名大學生辦理了國家生源地助學貸款業務，貸款金額共計193.89萬元，這種有償資助形式切實緩解了一大批困難家庭學生上大學的經濟壓力。

(2)按照國家開發銀行內蒙古分行及自治區助學管理中心的要求，並經過積極協調和爭取，今年10月我中心與國家開發銀行、阿左旗政府簽訂了三方合作協議，對信用助學貸款工作的具體實施和管理進行了明確的規定。

(3)為了獲得社會各方面力量的支援和配合，我們積極申請，於今年10月19日，阿左旗旗委、政府成立了“阿左旗貧困生資助工作領導小組”，旗委、政府領導及相關各大局、蘇木鎮、街道辦一把手分別擔任組長、副組長和成員，明確了領導小組的職責，同時下設辦公室到教育局學生資助管理中心，負責開展具體業務。

由此，阿左旗生源地信用助學貸款工作從健全組織管理機構、落實辦公場所、經辦人員責任到人等環節均得到保障。今年的貸款業務經過初步試水，執行順利，效果良好，同時也積累了一定的經驗，為來年的工作奠定了很好的基矗

2、中職助學金、免學費政策落實的監管工作

為了保證中等職業學校國家助學金、免學費政策以及中央專項彩票公益金助學專案得以貫徹落實，我資助管理中心委派專人負責監督、檢查、調研和整改，以保證職業學校和高中的孩子們能夠及時地享受到國家的助學政策。

(1)於今年10月10日，成立了學生資助管理中心國家助學金髮放領導小組，由教體局領導親自擔任組長，對中學階段助學金髮放工作進行監管，確保助學金按政策及時、足額發放。

(2)我中心對阿左旗轄區內各中等職業學校以及各高中國家助學金、免學費政策的落實情況和中央專項彩票公益金助學政策的落實情況進行了認真地調研、摸底和監管。今年，全旗共資助中職生 2287 人，發放資金 157.32 萬元，所有資金從銀行直達中職學生在信用合作聯社開設的個人帳戶，堵塞了資金流轉中的漏洞，順利地通過了阿盟學生資助管理中心及自治區助學管理中心的檢查驗收，受到一致好評。

3、政府及各類社會捐助工作的管理

(1)XX年政府資助工作圓滿完成

為了使更多的貧困大學生感受到來自政府的溫暖，進過積極爭取，阿左旗財政局今年又核撥專項資金20.9萬元，用於資助貧困大學生。資助中心通過學生自行申請、學校評議上報、深入社群入戶調查、摸底，受助學生名單公示等環節，確定了79名貧困大學生為最終受助物件。10月21日資助中心積極籌備組織了XX年度貧困大學生政府資助金髮放活動。政府旗長、副旗長及財政局、教體局等相關單位領導參加了此次發放儀式。儀式上，79名大學生受到現場資助，本科生40名，每人3000元，專科生39名，每人XX元，共發放資助款19.8萬元。在教體局相關領導的支援幫助下和資助中心工作人員的共同努力下順利完成了今年政府資助金髮放任務。

(2)各類社會捐助工作有序進行

為了使各類無償的社會捐助更好地起到幫助貧困大學生的作用，我中心還負責提供多名家庭困難學生資訊，承辦各類社會捐助工作：例如：阿左旗方大村鎮銀行資助我旗貧困大學生8人，資助金額2.72萬元；see生態協會資助我旗貧困大學生18人,高中生20人，國中生39人，共計77人，資助金額共計8.96萬元；中國福彩“草原情”專案資助我旗貧困大學生7名,資助金額1.4萬元；廣東企業家“草原愛心”捐助專案今年資助我旗中國小生52人次，資助金額共計4.88萬元；阿左旗紅十字會資助我旗貧困大學生26人，資助金額共計5.2萬元；阿左旗總工會“金秋助學”專案資助貧困大學生77人，資助金額共計14.9萬元。

至此，通過阿左旗旗委、政府的大力支援和社會各方面力量的通力合作，並在阿左旗教體局、學生資助管理中心全體員工的共同努力下，僅XX年度，我旗就有657名貧困學生受到資助，資助金額高達251.75萬元。

六、積極上報資訊，撰寫經驗總結材料

資助中心高度重視資訊報送工作，積極上報有價值的工作資訊，不斷提高報送數量和質量，全面、真實、及時地宣傳和展示了資助工作的成績和經驗，為社會各界瞭解學生資助工作動態提供了豐富資料。其中多條資訊被阿拉善日報、電視臺、阿左旗教育局網站等採用。

年底，我中心對今年的工作做出了全面總結。同時應阿盟資助管理中心的要求，針對生源地信用助學貸款工作的開展情況進行了專項總結，撰寫了經驗總結材料報送盟中心。

七、創新教育形式，發揮關工委工作職能

一年來，阿左旗教育系統關工委根據我旗各校家長學校工作的具體情況做了一些工作。目前，關工委業務組已申請成立家長學校實驗區，並確立實驗區課題研究專案，以阿左旗實驗二小為實驗基地，以(構建家校教育協調發展的實踐研究)為題，向科技局提出立項申請；

充分利用建盟30週年大慶這個有利時機，適時地對青少年進行愛祖國、愛家鄉、愛學校的教育活動，5月初根據盟關工委發(XX)7號檔案精神在各學校開展了“熱愛阿拉善”徵文活動，有10所學校200多名學生參加了此項活動，經過我們彙總稽核後，篩選40篇優秀作文上報了盟教體局。

為進一步做好年終教育系統關工委各項工作，及時下發了(阿左旗教育體育局關於做好年終關工委各項工作的通知)，向各中國小發放了(民族宗教問題知識問答)手冊，請各學校安排相關教師，結合思品及校本課程對學生進行宣傳教育，此項工作為“中華魂”主題讀書活動的順利開展提供了保障；為總結經驗，提高認識，請各校報送了XX年度家長學校的工作計劃和工作總結，對本年度各校家長學校的開班情況進行了全面瞭解；根據上級關工委的統一部署和要求，組織各中國小按要求數量徵訂了(關心下一代)雜誌，較好地完成了今年的徵訂任務。

八、嚴格財務制度，做好財務管理

今年，我中心對各項資助款嚴格管理，堅持嚴謹、公開的原則，保證專款專用，嚴格遵守財務紀律，堅決執行收支兩條線，切實做好各項資助款的發放工作。

九、存在的問題及改進意見

1、生源地信用助學貸款工作首次開展，時間緊、任務重，需要各相關部門通力配合，同時還需要積極策劃、統籌安排，提升辦事效率。

2、現代助學工作全部網路執行，專業性很強，建議上級學生資助管理部門加大培訓力度，提供更多的學習機會，同時希望地方政府和財政部門從經費方面予以大力支援，以保證學習培訓工作正常開展。

3、家庭經濟困難學生的認定和幫扶缺乏統籌機制，各部門應積極主動協調配合，理順關係，建立起長效機制，做到嚴格貸款物件和操作程式，嚴密審批，以保證更多的真正貧困的學生受到資助。

十、下年度工作思路

在以後的工作中，我們將在上級教育部門的指導下，不斷總結經驗，爭取社會各界的支援，認真做好學生資助管理工作，讓真正需要幫助的學生都能夠得到實實在在的幫助。

1、加強生源地信用助學貸款業務工作，做好XX年度貸款後續業務，開展XX年度生源地信用助學貸款工作。

2、建立貧困生資訊庫。制定方案，報請盟中心稽核通過，即開始實施。逐步完善資助制度，規範操作程式，加強資助資金的管理和發放。

3、繼續爭取業務經費。積極創造條件加大員工培訓力度，提高工作績效。

4、加強制度建設。逐步完善內部管理制度，包括考勤、考核制度

5、公平、公正、公開地做好貧困生認定、貧困生檔案的建立與更新、資助工作的有效監督和感恩教育，使貧困生全面健康成長。

6、積極完成上級教育主管部門和旗委政府安排的學生資助工作。

學校資助工作總結9

近幾年，隨著我校辦學規模的不斷擴大，在校生中家庭經濟困難的學生人數也不斷增加。這些學生入學後在學習、生活、心理上都面臨巨大的壓力。因此，我校非常重視對經濟困難學生的資助工作，特別是20xx年秋季以來國家對普通高中實施了助學金髮放政策，為學校教育的發展增添了動力。為保證每個學生都能順利完成學業，我校加強了國家助學金髮放工作的管理，完善了獎助學金，學費減免等各項制度，逐步形成了以國家助學金為主，困難補助、學費減免相結合的資助體系。現將我校20xx年國家助學金工作開展情況彙報如下：

一、基本情況

1、目前我校高中在校學生3800餘人， 20xx春享受資助的學生616人;20xx秋享受資助的學生730人。

2、20xx秋季享受資助的學生730人中：

按戶口分：農業戶口652人，非農業戶口78人;

按年級分：高一年級241人，高二年級253人，高三年級236人。 目前，享受國家助學金資助的730人的檔案資料全部收繳齊全，助學金全部發放到位。

3、20xx年度我校事業收入(截至11月30日)730.45萬元 ;校內各類資助363人，金額22.28萬元;校內資助佔事業收入的3.1 %，符合上級規定。

校內資助中，其中減免學費14人， 0.81萬元 ;特殊困難減免167人， 17.87萬元;獎學金72 人，2.3萬元。其他專案110人，1.3萬元。

4、其他社會資助活動：

1)20xx暑期中央彩票基金大學生新生入學資助專案：31人，省內21人，每人500元;省外10人，每人1000元;共計發放資金20500元。

2)20xx秋中央彩票基金助學專案---滋蕙計劃，73人，每人20xx元，共計14.6萬元。

二、學生資助工作開展情況

1、成立學生資助組織機構，制定實施方案。

我校認真貫徹落實《宿州市普通高中國家助學金管理暫行辦法》和安徽省《關於普通高中家庭經濟困難學生資助有關問題的通知》等檔案精神，結合我校實際情況，始終把學生資助工作擺在管理的重要位置上，成立了學生資助管理工作領導小組。邵建波校長為組長，為第一責任人，其它行政領導為成員。領導小組下設學生資助工作辦公室，實行一把手親自抓，分管領導具體抓，制定了嚴謹的實施方案。做到分工明確，責任到人，機構健全，組織嚴密，確保學生助學金按政策按時、足額，準確發放，切實推進和落實國家助學金政策。

2、認真組織，求真務實，嚴格執行三級機構評議認定原則。

由於普通高中只20%的學生享受國家助學金，所以在具體評審過程中，無論是校級領導，資助辦公室人員還是班主任，必須本著“公平、公正、公開，透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施受助學生的評審工作。

我們多次召開了高中年級組長和班主任會議，把宿州市教育局教民生20xx(15)號檔案印發與每一位班主任，讓班主任真正理解檔案中每一句話的意義，每一步操作的程式。在會上我們明確要求，在會上我們明確要求，每一位班主任要按檔案辦事、按要求辦事，除宣傳方式外不允許創新、不允許變通。

班級操作由學生本人寫助學金申請書，並附家庭經濟情況證明等材料，交班主任上報學校稽核;學生材料上報學校資助辦公室後，由資助辦公室專人對上報學生基本情況進行調查落實;資助辦公室審查完畢後上報學校領導小組，領導小組專門開會研究。研究後上榜公示。為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單在班內和學校分別進行了為期5天和5個工作日的.張榜公示，並公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監督。

3、準確把握資助範圍。

規範申請和審批程式根據宿州市教育局有關檔案，首先印發“致家長一封信”，在學生和家長中中大力宣傳，並把相應的政策規定和要求印發給班主任，特別要求班主任老師積極宣傳，讓每一位學生都知道自己是否符合資助，確保資助物件界定準確。其次，要求符合條件的學生自願提出申請，填寫申請表並附身份證、戶籍材料影印件(戶籍原件班主任必須稽核)以及家庭經濟困難的相關材料，以班級為單位彙總，經班級評議小組初審並簽署意見後報學校資助管理辦公室。資助管理辦公室對學生資訊進行彙總、稽核、批准，並在校內公示不少於5個工作日。公示無異議後，學校資助管理辦公室將有關資訊，上傳至教育局民生辦，同時上報紙質材料。學校資助管理辦公室將學生申請表、受理結果、資金髮放等有關憑證和工作情況分年度建立專門資助檔案。

4、嚴格國家助學金的發放使用和統計管理。

為確保國家助學金及時準確無誤的發放到每位學生手中，我校配合上級部門和銀行為受資助學生每人辦理一張銀行卡並叮囑學生及時更改密碼，妥善保管好銀行卡和密碼，要求學生把領取助學金的情況及時告知家長，確保助學金用在改善學生學習和生活上。同時告知家長助學金≠獎學金，助學金≠班費，助學金≠貸款。是不需要任何“好處費”的陽光政策。 為確保受資助學生及時足額的領取助學金，學校選派了思想覺悟高，責任心強的人員負責受助學生資助資料的統計和資訊管理工作，及時上報資助工作動態資訊，使資助資料統計準確、及時，無錯報、漏報、重報情況出現。

5、 切實落實校內資助經費的提取和使用

為了落實校內資助經費的使用，學校每學期均從教育事業收費中提取不低於3%的經費，用於在校學生的資助。校內資助範圍廣，資助形式多種多樣。例如：每學期騰飛獎、優秀學生幹部獎、特別困難學生學費減免等。確保這部分資助資金及時足額地發放到學生手中，我校從未出現過用物品抵償助學金情況，使品學兼優的學生得到獎勵，家庭經濟困難的學生得到適當的補貼。學生資助管理工作政策性強，惠及面廣，資訊量大。幾年來，我校嚴格執行上級有關精神，紮實做好學生國家助學金和免學費評審、發放和管理工作。

6、孤兒免學費工作：我校按照上級檔案精神，制定了《宿州學院附屬實驗中學孤兒免學費實施方案》，成立了以校長邵建波同志為組長的領導小組。明確各級責任，其中校長為第一責任人。經稽核，有李娜、張久莉、馬傳宗三位同學符合免學費條件。免學費、書本費、住宿費共計3290元。

7、中央彩票基金大學新生入學交通資助工作：我校按照上級檔案精神，印發與張貼上級這一惠民政策。召開學校、資助辦、年級組、班主任多層次的多次會議。共計資助31人，其中省內21人，每人500元;省外10人，每人1000元;共計發放資金20500元。

8、中央彩票基金滋蕙計劃工作：我校按照上級檔案精神，與國家助學金工作同步成立了領導小組，並召開多層次的多次會議。按照檔案要求進行校內公示，共計資助73人，每人20xx元;共計發放資金14.6萬元。

9、學生資助工作百千萬走訪活動：為進一步擴大學生資助惠民政策的影響力，廣泛聽取家長

等群眾意見，我們制定了《宿州學院附屬實驗中學 20xx年學生資助工作“百千萬”走訪活動實施方案》。學校校級領導、中層領導、班主任均參與了走訪活動，訪問了10多個家庭及學生。訪後效果良好，提高群眾對資助政策的知曉度、滿意度。

三、存在問題

20xx年學生資助工作，專案多、政策性強、要求嚴，由於時間緊，還要確保質量，所以仍感到有不少力不從心的問題。

1、檔案歸類方面：要求的內容多，專案細，且政策性強，所以助學金的工作量很大。由於工作人員都是兼職，難免在時間上、材料的細節上不出現紕漏。

2學生資助系統的錄入較為繁瑣，特別是貧困生和校內資助的錄入。因校內資助是在不斷的發生著，這就要求資助系統也要同步更新，而使得其他的資料都要不斷的調整，這個錄入工作帶來了不便。

學校資助工作總結10

為認真貫徹落實《教育部辦公廳關於開展高校學生資助誠信教育主題活動的通知》(教資助廳函[20xx]1號)、《關於開展高校學生資助誠信教育主題活動的通知》(蘇教助中心[20xx] 15號)的檔案精神，充分發揮學院資助育人實效，進一步加強誠信教育，提高學生誠信意識，倡導契約精神，促使學生樹立誠信觀念。機電工程學院積極響應校學生工作處號召，於5月開展了資助誠信教育系列活動。

學院以“誠信為本，心懷感恩”為主題，面向學院14、15、16、17級所有學生開展誠信教育系列主題活動。

“20xx年生源地助學貸款畢業生確認暨誠信教育大會”主題座談會

為保證生源地信用助學貸款持續健康發展，我院在5月11日，認真組織20xx屆貸款畢業生在工科樓C504舉行了以“20xx年生源地助學貸款畢業生確認暨誠信教育大會”為主題的座談會。會議由輔導員李梅主持，李梅老師首先宣讀了《關於印發20xx年江蘇省生源地信用助學貸款工作指引》的通知，著重介紹了不按時還款需要承當的後果，引導學生合理制定還款計劃，謹記首次還款時間和還款金額，提醒貸款學生按時還款、珍惜個人徵信。之後所有與會人員共同簽訂了《珍惜徵信承諾書》，並承諾會按時還款。

誠信格言徵集

在5月15日到5月25日期間，學院17級各班開展積極了誠信格言徵集活動，負責人員從各班上交的格言中挑選出了優秀格言，製成了展板和橫幅，並在南區籃球場和南區操場進行了誠信宣傳。在宣傳過程中 ，許多同學都聞訊趕來，積極參與，活動獲得了同學們的一致好評。

誠信自評

在5月15日到5月25日期間，學院以“誠信做人”為主題，號召各班級開展“誠信自評”活動。17級的各班級積極參與，設計了“誠信自評”欄並且在各個班級間進行相互比較。在這期間湧現出許多優秀的、具有特點的作品。這個活動吸引了各個學院同學的關注，引起了強烈的反響。大大普及了注重徵信的重要性，增強了同學們的誠信觀念，宣揚了社會主義核心價值觀，為構建誠實守信的校園文化做出了積極的貢獻。

“我身邊的`誠信”主題採訪

在5月18日至5月22日期間，學院採訪人員深入學生群體，在校園範圍內以“我身邊的誠信”為主題進行了採訪。通過活動了解到了同學們身邊中的一些誠信和不誠信的行為，採訪後，進行了會議討論，從採訪資料中瞭解到，我校大部分學生在平時的生活中都恪守誠信，認真踐行了社會主義核心價值觀。

誠信教育主題班會

在5月21日至5月27日期間，學院以“做誠信學生，建誠信班級”為主題，號召學院各班級開展了主題班會活動。通過班會，進一步促進學生提高誠信意識，培育誠信品質，構建誠實守信的校園文化。班會上還讓同學們簽訂了“班級誠信公約”和“誠信考試公約”。同學們積極參與，各抒己見，班會效果顯著，影響深遠。

“誠實守信”主題演講比賽

在5月23日，我院以“誠實守信”為主題，舉行了關於誠信的演講比賽。在報名階段，各班同學積極報名，在比賽中，同學們熱情洋溢，以“誠實守信”為主題，講述了自己對誠信的理解以及自己身邊的誠信故事，許多演講發人深省，使同學們受益匪淺。這場演講比賽進一步促進了學生提高誠信意識，培育誠信品質，為構建誠實守信的校園文化做出了很好的推動作用。

通過舉辦此次學生資助誠信教育主題系列活動，進一步為學院學生普及了國家資助的相關政策，加強了受資助學生的誠信意識和感恩意識，構建了誠實守信的校園文化，為學院資助育人工作的開展打下了堅實的基礎。

學校資助工作總結11

我校是一所山區國小，有部分家道麻煩的學生，一直以來麻煩學生資助工作在縣教育局、當地黨委政府的直接領導和相關部門的親近共同下，我們嚴酷執行檔案精神及相關工作要求，求真求實，摸索立異，使該項工作得以有條不紊地持續深切推進，使麻煩學生能安心學習健康成長，黨和國度惠農惠學之政獲得了衷心擁戴。現將主要環境總結如下：

一、高度重視，健全組織

當前，隨著社會發展不均衡，單親家庭、留守兒童的增多，學生的餬口前提相差很大，麻煩學生依然存在。我們思惟上高度重視，一致認為，麻煩學生資助工作，是幫助麻煩家庭學生解決現實堅苦，使其健康歡愉成長的重要惠民之舉，作為教育工作者，義不容辭。按照上級要乞降便於工作的有效開展，隨即成立了我校麻煩學生資助工作領導小組，由校長任組長；專人具體負責組織落實麻煩學生資助工作的宣傳、調查、評審、公示、報批、發放、監管。

二、普遍宣傳，全面摸排

為使資助麻煩生工作家喻戶曉，我們通過學校宣傳櫥窗、開學時班主任向家長告知及學校會議等形式對麻煩生資助政策及工作流程環境進行全方位、多角度的普遍深切宣傳，讓廣大了麻煩學生、家長社會全方位領會惠學政策，熟悉麻煩生資助申報程式。為掌握麻煩學生資助的第一手環境材料，學校要求班主任教員在接任新的班級後，要在一週內通過班會、調查、家訪等形式，並根據學生的'現實環境提出資助建議，上報少先隊和總務處。

三、公允公道，陽光透明

確定人員後在校務公示欄進行公示，使整過資助工作的核心環節環節落到了實處，有效地防範了投訴、上訪。

四、落實責任，出錯必究

在麻煩生資助工作中，村委會、學生家長對基本環境的真實負責。學校對漏報、少報負責，發現一處，及時糾正，對不合規定的，堅持一查到底，一追到底。因嚴酷按照上級部署的工作要求運作，家長與社會反響良好。

五、專款專用，感恩成長

為使資助款子無截留無挪用，專款用在刀刃上，學校嚴把資金管理關，要求班主任協管到位，叮囑監護人接管到位，節源長流，保證學生安心餬口學習。引導受助學生記住黨恩，學會感恩，並把感恩的心轉化成學習成長的動力。

在麻煩生資助工作中，我們還積極倡導師生及所能及結對幫扶麻煩學生，爭取社會各界的捐助。總之，全校麻煩生資助工作獲得了好的落實，達到了預期結果。

學校資助工作總結12

截至6月20日，我區春季學期學生資助各項工作均按年初制定的工作計劃逐一完成。各項工作開展的基本情況如下：

一、工作開展情況

一是局領導高度重視，於2月12日召開了教育扶貧工作部署會。資助中心嚴格按照會議要求，制訂出本年度學生資助工作的實施方案。緊緊圍繞當前扶貧攻堅工作的具體要求，認真把握好學生資助工作的各項政策，落實好相關資助任務，提高資助工作的質量和水平。以實現“教育助學一個都不能少”的'目標，確保建檔立卡貧困戶學生100%獲得相應資助。並保證及時、足額發放各項學生補助資金。

二是提前佈置我區各中國小學生資助工作。2月15日下發了《關於做好20xx年學生資助工作的通知》，要求學校在開學初利用學生回校報名註冊的時機，結合本校實際，對學生和家長進行政策宣傳，確保每一個學生都瞭解國家資助政策。同時，要求各校完善學生資助工作制度，以促使各項工作有序開展。

三是利用開學工作會議對幼兒園和各中國小負責學生資助工作的人員進行了培訓。2月15日在全區幼兒園開學工作會議中，對學前教育免保教費政策進行了解讀，確保本學期免保教費政策落實到位;2月26日在召開的教育扶貧工作會議中，對學生資助政策和相關要求進行了培訓。

四是與區扶貧和民政部分充分溝通，取得最新的建檔立卡和農村低保學生的資訊，再與學校上報的在校學生資訊進行比對，利用大資料核查對全區各中國小、幼兒園進行指導，確保建檔立卡等貧困家庭學生認定不錯、不漏，100%享受到國家資助政策。

五是開展了全國學生資助資訊系統和廣西精準扶貧系統錄入的培訓工作，為學校精準錄入、精準排查打好基礎。

六是按時發放各項補助資金。20xx年春季期我區共發放學前教育到高中階段補助資金1092.9915萬元，受助學生15862人。其中學前教育免保教費55.68萬元，受助幼兒819人;義務教育階段家庭經濟困難寄宿生補助595.0625萬元，受助學生9521人，其中建檔立卡貧困戶學生2227人;普通高中國家助學金318.225萬元，受助學生3637人，其中建檔立卡貧困戶學生936人;普通高中免學雜費87.13萬元，受助學生1091人;普通高中庫區移民36.894萬元，受助學生794人。

七是對學生資助工作開展情況進行了監督檢查。5月7日至6月15日，組織人員對全區各中國小、幼兒園20xx年春季期學生資助工作落實情況進行了核驗和走訪。同時結合精準扶貧系統錄入情況，以及聯合區扶貧和移民局組織幫扶人核查等方式，對全區各中國小、幼兒園落實教育扶貧“應助盡助”情況進行了徹底排查，對發現漏補的建檔立卡貧困戶學生及時向財政局申請了補發資金，對發現的問題立行立改。

八是生源地信用助學貸款受理籌備工作已全面啟動。為把本年度我區生源地信用助學貸款工作做好，全面貫徹黨的方針政策，不讓一個學生因家庭經濟困難上不起大學，全面提升我區社會滿意度，我們已經制訂了工作預案和應急預案，對本年度的助學貸款政策進行了宣傳，添置及採購了必要的辦公裝置和便民設施，為我區20xx年生源地助款的順利開展打下堅實的基礎。

二、存在問題及採取措施

存在的問題：一是在學生資助政策核驗和走訪中發現部分國中學校的20xx年秋季期寄宿生補助申請表申請理由簡單，年收入與實際不太相符的現象;二是在落實“應助盡助”上沒有到位，造成部分建檔立卡貧困戶學生沒能及時獲得資助。

整改措施：各校均已針對存在的問題進行了立行立改，同時區學生資助中心已向區財政局申請資金補發未獲資助的貧困學生。

三、20xx年秋季期重點工作

一是做好暑期生源地助學貸款的受理工作，二是制訂秋季學期學生資助工作的實施方案，主要是針對新增加的非寄宿生補助專案工作的開發和實施，對學校負責資助的工作員繼續做好政策宣傳和培訓工作，以更好地組織好秋季學期學生資助工作的順利開展，切實把教育扶貧工作做好、做細、做真、做實!

學校資助工作總結13

我校根據上級檔案精神，認真開展了學前資助減免工作，現將該項工作總結如下：

一、組建領導小組

組長：

副組長：

組員：

二、確保減免範圍和物件

1、父母雙亡或一方死亡；

2、家中親人有患過重病住院的，且負債較多；

3、家中經濟條件極差，沒有住房或是危房；

4、父母離異，且經濟狀況不好；

5、家庭人口多，或勞動力不夠，收入不高；

6、家中還有其他親人讀書，所需生活費高。

三、資助人數：

11人，資助標準：每生每學期250元。

四、加大宣傳力度，遵循公平、公正、公開的'原則，讓每一位學生和家長了解此項政策。

1、充分利用各種形式進行廣泛宣傳，做到家喻戶曉、深入人心。

2、對照減免物件的條件，遵照公平、公正、公開的原則，按照程式認真做好了受助學生的評選和公示。

3、認真組織獲生活補助的減免學生填寫《申請表》，將名單進行公示。

學校資助工作總結14

做好貧困生的資助工作是實踐教育科學發展的重要體現，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20xx學年度，在上級組織正確領導和關心指導下，我校高度重視貧困生助學工作，統一部署，認真貫徹上級的相關檔案精神，全面落實黨和國家的貧困生資助政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，求真務實、開拓創新，努力構建了貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績.現將20xx學年度我校貧困生助學工作情況總結如下：

一、提高認識，加強組織領導,建立健全了工作機構。

為了抓好扶貧助學工作，成立了扶貧濟困工作領導小組。開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然後有計劃有步驟地實施。

二、深入思考,認真總結,對全年貧困生助學工作的回顧。

20xx年，有消防大隊、北京國際、春蕾女童、民盟、張鐵軍、教育局農村住宿補助等幫扶專案，有126名學生享受補貼，，共計金額人民幣93621.2元。

1、規範操作流程，狠抓過程管理

① 對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是實施義務教育的經常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、稽核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金髮放到最需要的貧困學生手中。

②為了進一步規範操作流程，保證助困名額的確定、各個環節都做到公平、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請,班主任簽字，校長稽核蓋章後，將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重複救助。

2、落實專項資金，狠抓好資金籌措

①規範涉農補助工作，嚴格按上級檔案要求對所屬學生進行補助，將政府的溫暖惠及到每一位學生。

②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的'原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經常性助學籌資活動，充分發揮社會力量在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。

3、加大宣傳力度，強化監督檢查

① 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面規範助學工作操作程式、杜絕違法違紀行為，公佈舉報電話，主動接受社會監督。

②救助資金要嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格規範程式，確保救助金髮放規範，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、託管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金髮放及時、足額、準確。

三、今後的工作打算

貧因生資助是一項長期系統而艱鉅的工作，是構建和諧社會，建立人民滿意教育的有效保證。經過一年的努力，我們取得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠。今後，我們要注意加強以下幾方面工作：

1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，深入宣傳，積極聯絡社會各界，發動社會力量，來幫助貧困家庭學生。

2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意資料的更新。

3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時瞭解他們的思想動態，在心理上給予他們正確的引導。

學校資助工作總結15

為鞏固“普九”成果，使全體適齡兒童能受完九年義務教育。國家、省、市、縣都非常重視貧困生的資助工作，投入大量資金救助貧困學生。現就我鄉一年來資助貧困學生工作向領導彙報如下：

一、提高認識，加強組織領導

我鄉作為貧困縣裡的一個重點邊遠貧困鄉，貧困生人數之多。如何做好貧困生的鞏固工作，是擺在我們教育工作者面前的一個重要課題。中心學校校委會一班人首先認識到：做好貧困生的資助工作是實踐“三個代表”重要體現，是為人民謀利益、鞏固“普九”成果的重要手段。我鄉的貧困生資助工作實行學校校長負責制。各校成立了貧困生資助領導小組，校長任組長，親自抓，總務主任負責具體抓。我們的目標是：不讓一個貧困生因交不起學費而失學。通過一年的努力，我鄉各校形成了貧困生資助管理網路，此項工作日益步入正軌，向經常化軌道發展。

二、明確責任，狠抓工作落實

1、安排全鄉各校利用節假日休息時間進行全面的家訪，各校建立學生家庭狀況檔案。對學生家庭經濟收入作詳細記錄，並根據家庭收入將全鄉學生進行分類，讓學校、班主任準確掌握貧困生狀況，每學期初要做好貧困生資助計劃。

2、拓寬貧困生資助渠道。各學校在認真落實省、市、縣免費發放教科書的基礎上，積極爭取社會各團體對貧困學生予以救助，今年桂坪國小在縣婦聯的支援下，爭取了《楚天都市報》報社的大力援助，每學期資助桂坪國小36名貧困學生入學；全勝國小號召全校教職工捐資捐物，資助貧困生；大廟中學為挽救一名身患闌尾炎的貧困生，號召全校教師一次性捐款1200多元。同時，各校都在不斷向外界宣傳我鄉鄉情，呼籲更多地愛心援助。

3、實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。全鄉統一對貧困生資助行動實行陽光操作，採取先公示名單，審查資格，再落實資助的辦法，對無異議的資助物件由學生本人提出申請，學校根據學生困難程度給予不同金額的資助。學校組織教師直接將資助現金送入學生家長手中。學校並監督其開支於學生學習費用。

4、建立貧困生資助監督機制。為了進一步讓貧困生資助活動增加透明度，學校成立了貧困學生資助行動監督小組，聘請社會各界知名人士、部分鄉人大代表、政協委員等代表為監督員，定期召開會議，評價學校的.貧困生資助行動，並提出合理化的建議。

總之，在“三個代表”重要思想的指導下，在上級各部門的大力支援下，我鄉的貧困生資助活動開展效果顯著。截止目前，接受資助的貧困學生總數已達到1270人，佔全鄉在校學生總數的78%，這一行動得到了全社會性的關注，被全鄉人民譽為“民心工程”、“陽光工程”。