實訓個人總結合集15篇

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編精心整理的實訓個人總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

實訓個人總結1

一個月的時間說長不長，說短卻也是一個足以讓我改變不少的數字！

這個月裡我感覺自，己成長了不少，從上學以來，學習是學生的職業，上大學我想以該記住並理解這句話。大學的學習其實“很像吃自助餐先把錢交了吃不吃在你學不學在你”！總結一句話就是態度問題！你一定要記住這句話，還要領會這句話的意思，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恆心。大學學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少，代之以主動自覺地學習。因此，培養和提高自學能力，是大學生必須具備的本領。

大學的學習不能象中學那樣完全依賴教師的計劃和安排，學生不能只單純地接受課堂上的教學內容，必須充分發揮主觀能動性，發揮自己在學習中的潛力。這種充分體現自主性的學習方式，將貫穿於大學學習的全過程，並反映在大學生活的各個方面。我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放鬆。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試後，我都會總結一下學習經驗。

一份耕耘一分收穫，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什麼事是不可能的。同時我也明白了一個道理——“山外有山、人外有人”，所以不能滿足於現狀，應該時刻鞭策自己努力奮進，不斷學習新的知識，才不會故步自封。

上個月，雖然工作的不多，但見識增長了不少！在公司時，我明白了什麼是態度決定成敗！一件事，只有你真正的用心對待，踏踏實實的走好每一步，才能把事做到！

一個稱職的員工，不是看他的能力有多少，而是看他的責任心強不強！一次精彩的開學典禮，第一次開課，又讓我明白的團隊合作的重要性！好比打水一樣，一桶水能裝多少不是決定於的木板，而是最低的那一塊！只有做到整體的協調，才能將其的能力發揮到！

一個人的工作，一份精密的計劃！——一趟完美的旅途需要一個完善的安排！想一步走一步的行程永遠不可能是一條直線！想辦法制訂每日工作流程表，沒有工作目標和每天時間安排的`人，總是很悠閒，而有了明確的目標，對自己每天時間安排得比較滿的人，是沒有空閒時間的，每一點時間都會過得很有意義很有價值。所以，我們要養成每天制訂工作流程表的習慣。

珍惜現在我們所擁有的一點一滴。但是如果真的有再來一次的機會的話，我會去選擇什麼樣的道路呢？在馬路上奔跑中無助的呼喊；在雪地上漫步中悵然的埋頭；盯著深邃的夜空企盼著的流星；看著翛然下落的落葉遮擋著的不斷跳躍著的路燈的光芒。年輕時的我們是如何被這種複雜的情感充斥著的內心，到現在又是怎麼慢慢的迴歸到平靜與無奈。

但是未來，我們所不知道的未來，那也許充滿光芒，也許也會有些許黑暗的未來，就在我們眼前。我們所能做的，就是張開雙臂，邁開雙腿迎接他的到來，並做好萬全的準備，養成良好的習慣。習慣，總是在不經意間養成；習慣，不會在不經意間消逝。當耐得住寂寞成為一種習慣，才會在黑暗中面對那一點光而一路向前；當善良成為一種習慣，才會感覺到這個世界真真正正的充滿愛；當幸福成為一種習慣，才會在生活的各個細節之處發現點滴的幸福；當期待成為一種習慣，才會一直奮勇向前去追求自己想要的明天。

實訓個人總結2

經過上學期開展的為期半學期的安排在每週一下午的教育見習之後，這個學期繼續開展，但是與上個學期不同的是，本學期的教育見習為期只有一週卻是全天制的形式，從變化來看，這個學期的教育見習將可以更加詳細的瞭解國小教師一週裡所有時間的工作。

連續一整週的教育見習，目的在於通過觀摩國小的教育教學活動，使我們明確國小課程的教育目的、任務和要求，讓我們初步瞭解國小教學的特點和規律，學習先進的教學方法，培養從事國小教育教學工作的基本能力。

另外，比起上學期單一的每週一下午的見習，一週的見習更能使我們認識班主任工作的重要意義，初步瞭解班主任工作的任務、要求、方法，掌握班主任工作的基本技能，增強做好班主任工作的信心和能力。通過一週這種經常性的見習，可以培養我們與小同學以及教師之間的合作精神，從而提高我們的科研、教研能力，使我們在專業思想和業務能力上得到全面鍛鍊，從而更加熱愛教育事業。

對比上學期的在佛山一小見習，本學期的見習安排在了市元甲國小。元甲國小19xx年建校，是一間校風比較嚴謹的國小，好學、力行、文明、健美是元甲國小的校訓，小同學們都可以倒背如流了。看了元甲國小的早操以及一些實踐活動，看得出相對於市一小的注重嶺南文化——粵曲以及粵劇的傳承，元甲國小更注重武術的'傳承，這些應該是不同學校的辦學特色。對比於上個學期見習的二年級來說，這個學期見習三年級的情況又有很大不同。不知是見習年級上的差別，還是校風校紀上的差別，從上課到自習，元甲國小三年級的同學的自律性以及自制能力都比市一小二年級的同學優秀。

一週的時間裡，學院安排的任務是至少聽八節課，我積極主動地爭取多聽課，因為我知道以成為一名教師為目標的我必須瞭解以及熟練上課的以及班級管理的所有流程，國小時的記憶遙遠，我已記不清當年我的導師們是如何上一節課的了，因此，只有這個機會能使我重拾國小課堂。在第一天，我聽了五堂課，第二天我就已經把八堂課的任務完成，但是，我還要繼續聽。這種聽課和我們上學時的聽課是不一樣的，不再是聽老師講些什麼，為什麼，而是觀察老師如何安排教學內容，如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。我不僅聽自己班級老師的課，還去聽其他班級老師的課，主要聽語文課，做好聽課記錄，熟悉流程，形成對比，取精去糟。

幾天的聽課下來，也讓我發現了一些上課的“潛規則”，例如，語文課需要佔用的課時是最多的，時間不夠用的時候，諸如“科學”、“思想品德”、“綜合”乃至“班隊”、“託管”這些課都會“活用為”語文課了。我們這些旁觀的見習老師不禁會思考，當初設計這些課程安排的目的何在？既然安排與實際實施不符，又何不直接設計一個實際一點的課程安排？何必弄虛作假騙誰呀！

課後，我也積極地和老師交流，特別是我自己所在班級的班主任——指導我見習工作的導師，要學習她的長處和豐富的教學經驗。很慶幸，我的導師是一個隨和的人，非常願意把自己的授課經驗傳授給我，以及告訴我班主任工作和普通學科教師的工作的一些區別，也向我闡明“潛規則”確實存在。她把班主任工作說得很簡單但卻是一個不變的道理——班主任就是不管學生的大事小事任何事都要管的人。瞭解整個班的情況特點、熟悉每個學生的情況特點以及處理班級的一些日常工作都是班主任必須俱到的。再有，並不是每個老師都像我的導師那樣易於溝通，出於某些我不知道的原因，有些老師不願意見習生聽他的課，或者對見習生態度較差，這些都是我們見習生必經的學習、心理磨練期。

當我向導師瞭解有關家訪方面的問題時認識到，跟我讀國小的時候不同，目前多數班主任都盛行電話家訪而不是登門拜訪了，因為多數家長都不喜歡老師到家中拜訪，這一點使我很困擾。在大學課程《國小班隊工作》中，家庭因素是影響學生人格發展的重要因素之一，學生身上存在的一些問題有時必須從家庭方面找原因，但是如果由於家長或班主任礙於面子或是嫌麻煩乃至其他原因而忽略了或免除了家訪，改成其他更簡單的訪談形式，我認為對孩

子的成長會造成一定的不利，至少在瞭解學生真實、具體的情況方面又少了一種直接途徑，所以我認為家訪是很有必要的。

由於經驗的不足，剛開始欲與學生建立起一種特定的關係是比較困難的，導師告訴我，她也從實習老師走過來，她明白很多見習生希望和學生建立一種朋友關係，她不提倡見習生與同學們關係太親密，因為見習生駕馭學生能力不足，如果與學生打成一遍，就再難形成一種作為老師的威嚴，學生便會不受控制，因此，見習生剛開始的態度必須是嚴肅的。見習第一天我就嚮導師取得一份班級座位表，想盡可能在一週內與學生多接觸多溝通，細心觀察，至少熟悉和掌握個別學生的基本情況。

班主任的工作十分瑣碎，真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。目前我所觀察的，班主任的工作，就是對學生始終堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和後進生應使用同一個標準。雖然到目前為止，教育界都沒有這樣一個公認的標準，是否對所有學生採用同一套教學方法，對所有學生都一視同仁，就是對他們公平的呢？

一週的見習受益良多，所有未知的答案會在未來慢慢的教育生涯中繼續尋找和探討。

實訓個人總結3

實習，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，是自我所學到的理論知識有用武之地，只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應當與時間相結合。另一方面，實踐卡能夠為以後找工作打基礎。經過這段時間的實習，學到一些在學校裡學不到的東西。因為環境不一樣，接觸的人與事不一樣，從中學到的東西自然就不一樣。要學會從實踐中學習，從學習中時間。並且中國的緊急飛速發展，在擁有越來越多的機會的同是，也有了更多的挑戰。對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學號學校所學到的知識，好藥不斷充生活中，實踐中學其他知識，不斷從各方面武裝自我，才能在競爭中突出自我，表現自我。

短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。

第一要真誠：你能夠偽裝自我的面孔，但絕不能夠忽略真誠的力量。記得第一天來那裡時，心裡不可避免的有些疑惑：不明白老闆怎樣樣，應當去怎樣做，要去感激什麼等等。踏進大門後，之間幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養成了一個習慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲好。

第二是活力與耐心：活力與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。

第三是主動出擊：當你能夠選擇的時候，把主動權握在自我手中，在實習旗艦，我會主動的協同同事工作，主動的做些力所能及的事，並會幾級的尋找適宜的時間跟他們交流。談生活學習以及未來的工作，經過這些我就同事們走的很近，在實習中，他們會教我怎樣做事見什麼樣的人說什麼樣的話，使我覺得花的了很多收穫並且和他們相處的很愉快。

第四是感受到學校和社會的.距離：在學校，僅有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。在那裡是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，，移提高自我的本事。記得教師以往說過大學是一個小社會，但我總覺得學校裡總少不了那份純真，那份真誠，儘管是學學搞笑，學生還終歸堅持著學生的身份，而走進企業，接觸各個的客戶，同事，上司等等，關係複雜。得去應對從未應對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的只是一點都用不上的情景。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式是的就能完成一線任務，有時候我會埋怨，實際操作這麼簡單，但為什麼書本上的知識讓人學的這麼吃力呢這是社會與學校脫軌了嗎也許老是是正確的。雖然大學生生活不像踏入社會，但總算是社會的一部分，這是不可佛人的事實。作為一個新世紀的大學生，應當懂得與社會上各方面的人交往，處理社會所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，四年大學唸完後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一份子了。要

與社會交流。為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，為了鍛鍊自我成為一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。

回顧實習生活，感觸是很深，收穫是豐碩的。

在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自我所學的知識的膚淺和在實踐運用中知識的匱乏，剛開始的一段時間裡，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學校總以為自我學的不錯，一旦接觸到時間，菜發現自我明白的是多麼少，這是菜真正領悟到學無止境的含義。

實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，他是我在實踐中瞭解社會，讓我學到了很多課堂上根本就學不到的知識，也開闊了視野，增長了見識，為我以後進一步走向社會打下堅實的基礎。

實訓個人總結4

非常高興蔣老師能為我們提供這樣一次實訓課，通過此次實訓課的調研，讓我對連鎖經營有了直觀深刻的瞭解，特別是如家連鎖酒店的經營模式。以下是我通過這次調研對連鎖酒店經營的個人總結和看法。

最近幾年，中國的大城市中悄然興起一種新的酒店業態：經濟型酒店。提供清潔衛生的客房，味美營養的早餐，交通方便地段繁華，品牌知名連鎖經營……這樣的酒店已經成為一種非常流行的住宿設施在沿海大城市的大街小巷蓬勃發展起來。

一、中國經濟型酒店的發展現狀

我國經濟型酒店最初的發展始於1996年，上海錦江集團下屬的錦江之星作為中國第一個經濟型酒店品牌問世。進入21世紀，各種經濟型品牌如雨後春筍破土而出，呈現以下幾個特點：

首先，中國經濟型酒店行業成長迅速，出現了一些影響頗廣的民族自創品牌。具有全國影響力的有：錦江集團於1996年建立的錦江之星；首都旅遊國際酒店集團與攜程旅行服務公司與20xx年共同投資組建的如家酒店連鎖等。此外，還有一些地區品牌的經濟型酒店，如上海地區的莫泰168和寶隆居家、華南地區的7天、北京地區的欣燕都等。這些品牌呈現蓬勃的發展趨勢，在短短几年時間裡得到迅速的擴張，一些地區品牌正在積極向著全國品牌的方向努力?

其次，中國經濟型酒店市場需求旺盛，幾個大型城市和幾塊區域成為熱點。北京、上海、廣州、成都等大型城市的經濟型酒店需求非常突出，市場條件比較成熟。而長江三角洲、珠江三角洲、京津地區這三個地區較高的經濟發展總體水平也決定了經濟型酒店的需求水平。所以經濟型酒店在中國是以點面結合的格局迅速在經濟發達地區發展起來的。

再次，經濟型酒店吸引了各類資本的大量湧入。由於經濟型酒店的投資比較小，而投資回報率明顯高於一般的酒店；同時，中國目前的投資環境比較好，資金供給充足，很多閒散資金一直在努力尋找適合的投資專案，這種結合了物業與酒店的優質專案格外吸引資本的湧入；另外，中國房地產的升值空間也導致了投資者對經濟型酒店地產的升值預期，所以，來自社會各個行業的資金紛紛看好這類專案。

最後，外來品牌與民族品牌的競爭日益加劇。許多國外成熟的經濟型酒店品牌看好中國的市場潛力，高調進入。他們成熟的管理經驗，雄厚的資金實力和人才儲備，享譽世界的品牌，發達的營銷網路，嚴格的質量控制都具有無法比擬的優勢，對本土發展起來、只有短短几年經驗的中國民族品牌形成了強大的壓力。中國本土的經濟型酒店必須快速學習，快速成長，才能在市場競爭中獲得一定的地位和優勢。

二、 中國經濟型酒店市場需求分析

經濟型酒店的發展是在大眾消費刺激下發展起來的。究其原因，經濟型酒店發展的市場動力來源於三個方面：

1.中國的大眾旅遊發展需要價廉物美的酒店住宿設施

隨著經濟的發展，中國已經開始逐步進入小康社會。從20xx年開始，國內生產總值每年以1萬億人民幣的水平增長；一些沿海經濟發達城市的人均GDP超過了3000美元；中國的國內旅遊總人次超過了全國總人口的60％，已經基本上達到了大眾旅遊的標準。中國經濟發展為國內旅遊奠定了一個廣大的市場基礎，為大眾旅遊時代的到來拉開了帷幕。

與大眾旅遊伴生的是相應旅遊設施的改進和旅遊行業結構的調整。改革初期，酒店業的發展集中於高星級酒店，這是與國家大力發展入境旅遊相符合的。然而，隨著國內消費力量的增強，國內大眾旅遊市場井噴增長，需要符合國內旅遊者需求和經濟實力的旅遊配套設施。而價格適中，質量上乘，服務優質，品牌知名的中低檔酒店數量很少。因此，受每年高達10億人次以上的國內大眾旅遊的推動，我國的經濟型酒店市場得以蓬勃發展。

2.中國日益繁榮的經濟刺激了商務旅遊的發展，同樣產生了對經濟型酒店的巨大需求

近年來，隨著世界經濟的發展和全球化程序的加快，國家之間和國家內部的商務往來日益頻繁，商務旅遊在全世界迅速發展起來。據統計，20xx年全球商務旅遊收入已經超過4000億美元，並且每年以超過8％的速度遞增。20xx年在中國境內活動的國際、港澳臺和國內商務遊客人數達到1.16億。據世界旅遊組織的估算，中國的商務旅遊目前年支出在103億美元，在中國經濟迅猛發展的背景下也正經歷飛速的發展，據估計，在未來幾年可能以20％的驚人速度增長。

以往，高星級飯店是商務客人的主要選擇，但是，隨著私有經濟的發展，以及一些公司對差旅經費的限制，人們在進行商務活動的時候更加註重價效比的選擇。一些設施裝置豪華，裝修考究，服務優良，但是隻提供客房和會議設施，削減其他非必需設施從而能大幅度降低價格的新型酒店業態，開始受到商務旅行者的青睞。

3.隨著中國入境旅遊的發展，國際遊客對經濟型酒店的需求也逐漸上升

從國際遊客的需求來看，越來越多的國際旅遊者來到中國旅遊，15～24歲的年輕人和不參團的自助遊客是青年旅舍和經濟型酒店的主要市場目標。根據國家旅遊局的調查，20xx年，來華旅客中15～24歲的外國遊客超過了120萬，並且自助遊客增長迅速。隨著國際著名品牌如雅高Ibis、聖達特Super 8, Days Inn等經濟型酒店進入中國，以及中國本土的經濟型酒店的發展，國際遊客對經濟型酒店的需求將越來越大。

三、 中國經濟型酒店存在的問題

1.市場細分不完全，產品層次不清晰

經濟型酒店在中國剛剛起步，尤其是一些民族品牌的酒店，還沒有明確的目標市場，或者對目標市場的細分工作不夠細緻和完全，導致了市場重疊或者過於寬泛，產品設計沒有層次，缺乏針對不同細分市場需求的產品和服務。根據國外的發展經驗，經濟型酒店有三種類型檔次：有限服務酒店（Limited Service Hotel），經濟酒店（Economy Hotel/Budget Hotel）和廉價酒店（Super Budget Hotel）。有限服務酒店在經濟型酒店中屬於高檔次，經濟酒店中檔，廉價酒店則屬於最低檔次。這三種層次的酒店價格相差很大，其硬體設施的差距也非常大，有限服務酒店的客房硬體設施不亞於四五星級賓館，而一些廉價酒店則在削減成本的思想指導下儘量簡化裝置，客房設施比較簡陋。但是在中國，目前市場上還沒有出現非常清晰的產品層次的劃分。

2.管理經驗缺乏，人力資源不足

在幾年的發展過程中，國內的經濟型酒店積累了一定的管理經驗，但是與國外一些成熟品牌幾十年的管理經驗相比，不足之處仍然很明顯。在成本控制、服務質量、培訓機制、物流配送、企業文化等方面，需要繼續改進。同時，中國以往的酒店人才是按照高星級酒店的服務規範和特性培養出來的，無法適應經濟型酒店一人多崗，一職全能的技能要求。對於高層管理者來說，很少有既精通連鎖經營又掌握酒店管理的人才。經濟型酒店各個層次的人才都面臨供應不足的問題因此，經濟型酒店各個層次的人才都面臨供應不足的問題。3.市場營銷手段缺乏，銷售預定網路不全

與國外品牌相比，中國國內的經濟型酒店品牌明顯缺乏市場營銷的意識和手段。尤其是一些區域性的品牌，知名度非常低，品牌形象構建也不夠成功。尤其重要的一點是，除了錦江之星、如家快捷、新宇之星等少數幾家酒店連鎖建設了獨立銷售預定網路和電話中心以外，其他很多酒店都主要依靠專業的訂房中心和旅行社來銷售客房。即使是有預定網路的.酒店，其預定技術和效率也不是很高，設計不夠完善。

4.國外經濟型酒店的本土化障礙

許多國外成熟品牌受中國市場的吸引而進入，但是其本土化改造和適應需要一定的時間。中國的市場和顧客與國外的存在很大差別，行業形態和配套的產業鏈差異也值得注意。在與國內企業合作的過程中，一些酒店品牌採取了過急的進入政策，導致品牌在中國的異化和質量的失控。例如速8採取了特許加盟的品牌輸出方式快速切入中國市場，在北京開出的王府井和團結湖兩家店的價格相差兩倍多，其中王府井分店的價格已經達到了高檔飯店的水平。這種價格的大落差會導致品牌的不持續性，從而破壞該品牌在消費者心中的預期和形象。另外，本土化障礙還表現在管理理念和方式方面。基於國外文化背景的管理理念來到中國必然會面臨一定的障礙，所以改善勢在必行。

5.非理性資本的湧入給產業帶來衝擊

經濟型酒店的高投資回報率吸引了大量的資本，但是一些非理性資本的湧入導致了很多問題。一些原星級酒店被資本收購後改頭換面冠以經濟型酒店之名；一些經濟型酒店的管理、經營等各個方面都存在很大的問題；一些資本的真實關注點是地產，只想借經濟型酒店之殼進入……這些現象都會攪亂這個產業原本就不是很穩定的秩序，導致一般民眾對經濟型酒店概念理解的混亂，並且為日後的價格競爭埋下隱患。

四、 如家連鎖酒店存在的問題

1.傳統管理體制的制約

由於傳統管理體制的制約，條塊分割的行政管理體制對發展經濟型酒店連鎖經營十分不利。如果各地區、部門只為自身利益著想，一哄而上，盲目連鎖，就可能造成各連鎖店都得不到足夠的市場份額，由此形成各連鎖酒店“各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜”，各家都難以有更大實力擴大規模，連鎖店雖遍地開花卻難以實現應有的經濟效益。在連鎖經營的過程中只重形式，不重實質，只是在店名、裝修上進行“統一”，在起著重要作用的經營管理上仍然沿襲傳統的單店操作，從而許多經濟型連鎖酒店有連鎖之名無連鎖之實，這就極大地制約了經濟型酒店連鎖經營的規範、健康發展。

實訓個人總結5

一 實習時間 ：20xx年6月10 日 至8月20日

二 實習生：周旋

三 實習地點 ：榆林市經濟開發區草海則金麒寶寶馬4S店

四 實習單位及部門 ：榆林金麒寶寶馬4S店

五 實習單位簡介 ：

榆林金麒寶寶馬4S店是集汽車貿易、汽車售後維修、汽車配件銷售、市場資訊反饋為一體的綜合性企業,是由一家大型中外合資企業，公司建於20xx年底, 以寶馬的高標準，高質量要求自己，以客戶滿意為旨，現已成為汽車貿易、維修服務和配件銷售，資訊供應肆位一體的高標準4S店，屢次被汽車維修行業管理部門和政府技術質量監督部門授予"優質服務先進單位"、"明星企業"、"質量信得過單位"和"文明示範視窗"等榮譽稱號,是榆林市汽車維修銷售行業的一類骨幹企業,是省級單位汽車定點維修單位。

六 實習目的 ：

① 熟悉汽車日常保養;檢查，換機油，換機動液

② 四輪保養

七 實習內容 ：

(一)、汽車日常保養

汽車日車保養是很重要的，買的一輛新車，首先要懂得如何保養。

汽車保養需要做的幾項工作：

清潔汽車外表，檢查門窗玻璃、刮水器、室內鏡、後視鏡、門鎖與升降器手搖柄是否齊全有效。檢查散熱器的水量、曲軸箱內的機油量、油箱內的燃油儲量、蓄電池內的電解液液麵高度是否符合要求。檢查喇叭、燈光是否齊全、有效，安裝是否牢固。檢查轉向機構各連線部位是否鬆曠，安裝是否牢固。檢查輪胎氣壓是否充足，並清除胎間及胎紋間雜物。 檢查輪胎螺母、半軸螺栓、鋼板彈簧騎馬螺栓和形螺栓是否牢固可靠。起動發動機後，察看儀表工作是否正常，傾聽發動機有無異響。檢查車輛有無漏水、漏油、漏氣、漏電等“四漏”現象。檢查拖掛裝置工作是否可靠。

汽車換機油的五個步驟：

機油的作用主要是對發動機進行潤滑、冷卻、密封、清潔、防鏽、防腐??若沒有機油，汽車的心臟就不能正常運轉。使用礦物油，一般公里換一次機油。正確的換油標準是以“引擎運轉時間”來計算的。

一.正確選用潤滑油的質量級別和粘度級別。

二.選用正規廠家生產的高質量機油濾芯，防止因濾芯質量問題造成的油路阻塞、壓力不足或過濾效果差而影響潤滑效果。

三.換油時要在發動機出於正常工作溫度時關閉發動機，擰開加油口蓋，拆下放油螺絲放出舊油，用專用工具擰下舊濾清器。有條件時應對發動機進行清洗以便徹底清洗掉髮動機內的油泥和膠質。

四.更換新濾芯時要檢查濾芯密封圈是否完好，如發現有變形、破

損等要及時更換。裝配濾芯時應將濾芯內灌滿乾淨潤滑油，並將密封圈上塗抹潤滑油，以防止在安裝時造成損壞。

五、機油濾芯裝好後，擰緊放油螺絲，按要求往發動機曲軸箱內加註一定量的新潤滑油，油尺、油麵應在上下刻線之間，裝好油尺、擰緊加油口蓋，啟動發動機快速轉動幾分鐘，檢查油壓是否正常、有無漏油現象，如有異常應及時停機檢查排除。機油切不可加得過多或過少，過多會造成潤滑油消耗過快，發動機運轉阻力增加，燃油消耗增加。過少會造成油壓太低、潤滑不良等後果。

(二)汽車日常保養

1.氣壓檢查

輪胎的氣壓應按照車廠的規定進行加氣，平時應經常檢查輪胎的.氣壓，氣壓過高或過低，都會造成輪胎的不正常磨損。氣壓過高，會造成輪胎中間過度磨損;氣過低，則會造成輪胎兩側過度磨損。另外，輪胎的氣壓不正確，還會造成乘坐舒適性降低，轉向沉重，剎車跑偏等故障。

2.裂紋及花紋檢查

定時檢查輪胎表面有無裂紋、變形等缺陷，如有，則應及時更換輪胎。檢查輪胎的花紋深度，如花紋磨損達到磨損極限(轎車和掛車的花紋深度不得小於1.6毫米;其他車輛轉向輪的花紋深度不得小於3.2毫米，其餘輪胎花紋深度不得小於1.6毫米)時，則必須更換。

3.期限檢查

當輪胎使用超過6年時，不管輪胎是否完好，也需更換。進行二級維

護或行駛距離達到10000km時，應按規定進行輪胎交叉換位，以使所有輪胎磨損均勻，儘可能延長輪胎使用壽命。

4.輪胎更換

安裝輪胎時，同一軸上應裝配同一規格、尺寸、花紋、簾線層數的輪胎。更換輪胎時，最好所有輪胎同時更換，至少應成對更換。轉向輪(前輪)更換必須採用新輪胎，絕不允許更換已磨損的舊胎。

5.車輛的停放

車輛在停放時，同樣要注意保護好輪胎，避免將輪胎停放在有粗大、尖銳或鋒利障礙物的路面上。此外應儘量避免與在石油產品、酸類物質及其他影響橡膠變質的物料停放一起。

6.發熱時的處理

輪胎在夏季行駛或高速行駛時容易過熱、同時氣壓增高，此時應停車散熱，嚴禁放氣降壓或潑水降溫。

7.檢查輪胎胎面

經常性檢查輪胎胎面有無扎壞，兩輪間有無石塊卡住。剔除嵌入輪胎的石子，發現胎面上有小洞，就用生膠填補，防止沙泥侵入簾線層，造成脫空

總的來說，我成功的完成了這次實習，為我以後的工作道路起著很重要的作用。

八 實習結論

為期一個月的實習很快結束，但是在這短短的一個月裡，我學到了在校中未曾學的東西，大學生的實習活動是一個大學生活到

社會工作的一個過渡階段，學校和社會的差別很大，因此，實習就顯得尤為重要，在榆林寶馬的實習，我每天按時到班，按時下班，吃飯在員工食堂，儘管很少做事情，但我還是感覺到了工作的氛圍，實習的時間就應該找好方向，這樣以後才不會走彎路，畢竟在學校裡接觸社會的機會比較少，對社會很不瞭解，而且專業實際操作和運用能力與實際工作要求還是有很大的差距。

通過這段時間的實習，我感受頗深，在榆林寶馬的實習中，大多是做回訪，在其中遇到的問題，都通過向師傅的學習得到解決。 本次實習培養了我們的動手能力，對以後本專業工作可能涉及的內容有巨集觀的把握，是我對汽車行業有了進一步的瞭解，同時也知道自己的知識遠遠不夠，還需要學習。為了以後能更好的勝任工作，瞭解汽車工業在我國以致世界發展的概況，並且我們還趁這次實習，讓我們能更好的交流，學會與人相處，達到專業的空前團結和統一。 所以，這次實習意義非常重大，而我們的任務和責任也非同小可從我們的實習結果來看，我們也確實達到了一定的目的，基本圓滿完成任務。

實訓個人總結6

在學院領導老師的帶領和安排下，我們在上個學期末，到北京進行了為期10天的專業實習。在實習過程中，我們在專程式設計技能以及軟體開發的總體架構思想上都收穫頗豐。

本次實訓我們分為兩個階段，前五天為第一階段，我們進行了理論知識的學習，鞏固和深化了所學的程式設計知識。以下談一談個人的感受與體會

一、理論知識的學習

在實訓進行的前五天，我們上的是java程式設計的理論課。負責上課的老師言語風趣幽默而不失嚴謹，在老師的引導和啟發下，我們鞏固了之前在學校所學的程式設計知識，並加以深化，澄清之前對程式設計技術認識的一些錯誤或模糊的概念。

我們還在課上以java裡GUI程式設計常用的swing框架和JAVA的容器體系作為切入點，框架作為這期間除了學習一般的程式設計的知識技巧。在全面的系統的 認識了框架同時補充學習了泛型技術，以及框架中架構思想的知識。在企業的實際編碼過程中，一個個框架構成了軟體的基石，只有掌握了幾門框架知識，才能在實 踐中高效開發，讓自己的產品在市場上立於不敗之地。

在理論課的學習過程中，我們也暴露了一些問題，比如在學校上課學習時，對所學知識只是知其然而不知其所以然，不太願意深鑽，和超前學習一些知識。

二、專案開發實戰練習

在結束了理論知識的學習之後，後五天我們在實訓基地進行了專案開發的實戰練習。

專案的名稱是superVCD，是由海輝曾經所接的一個遠端音樂唱片管理軟體專案的精簡版。雖然有所精簡，但是其內容對我們學習仍具有相當的價值，對我們 瞭解真實的軟體的設計規範，編碼規範，文件規範以及客戶對軟體的需求很有參考價值。該內容囊括了GUI設計和編碼，容器與泛型的知識，規範文檔編寫，測試 及日誌系統，甚至要求我們實現一個專用的輕量級資料庫系統，這無疑是對我們很好的一次歷練機會，同時可以積累豐富的知識。

平時我們很少有機會能夠完成一個如此規模的專案，所以在這次專案實戰訓練中，我的收穫也有很多。

第一，我學會了如何規範的編寫程式碼和文件。文件和程式碼是團隊各成員在專案開發交流合作中的紐帶，風格隨意混亂的程式碼和缺失或語義不明的文件會讓團隊中的其 他成員不能理解和使用自己寫的程式，我在平時編寫程式碼比較隨意，並不注重這一點，經歷這次實戰演練之後，我一定會嚴格的遵守編碼規範。

第二，我學會了如何理解和分析客戶的需求。軟體為客戶而生

，只有理解了客戶的需求才有寫出優秀的軟體的可能，在這次實戰演練中，老師教會了我們如何組織團隊正確的理解和分析客戶的需求，並寫出完善的需求分析，並用於專案開發。

第三，我學會了對按照需求對軟體架構進行設計，這點我想是我們許多同學之前都非常欠缺的，因為我們在學校的'時編寫程式碼篇幅短小，功能單一，所以設計思路通 常只留於腦內，非常模糊。而在這次專案開發演練中，老師手把手的教會我如何從需求中抽象出問題，並將之模組化，然後逐步求精，就如同為高樓大廈搭建棟樑。

第四，我學會了如何團隊合作，共同開發。作為專案開發小組的組長，我的體會更加深刻。獨木難支，光靠一個人的力量是遠遠不夠的。只有管理組織好一個團隊， 才能夠最終完成專案的開發，或許在程式設計技術水平上團隊成員有高有低，但是，每個人都有自己的閃光點，總可以在團隊的找到適合自己的位置，每個人在自己的團 隊中做的貢獻，創造出不可磨滅的重大價值。

第五，我學會了如何與客戶溝通並展示自己的專案，軟體專案的開發最終需要的是客戶的認可，讓客戶瞭解並認可自己的產品最好的辦法就是用言語將自己的專案的 最好的一面展示出來，在最後一天裡，實訓的老師組織了專案的答辯，給我們提供了鍛鍊自己的表達能力，展示自己的專案的舞臺。

在實戰的過程中，我對專案開發流程有了切實的體會：學會了如何編寫規範合格的程式碼和文件；學會了了正確理解分析客戶需求並設計專案的方法；體會到了團隊合作精神的重要性，明白了組織團隊進行專案開發的具體流程，還了解到了向客戶展示產品以及與客戶進行溝通的技巧。

經歷過這次實習實訓，我們不僅在程式設計的理論知識上有所鞏固和深化，更重要的是有了實戰進行專案開發鍛鍊動手能力的機會，積累了一筆寶貴的經驗。實訓雖已結 束，但我們的不斷學習的征途才剛剛邁出第一步。今後的路還很長，還有很多機會去實習提高，我們要以更加積極的姿態去充實自己，學習，不斷地迎接挑戰。

實訓個人總結7

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個行業以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現本學期的工作總結如下：

一、在思想上，積極上進。

在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校佈置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學工作上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的`榮譽。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向其他老師學習，豐富教學手段，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。總之，這一學期我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多：如理論知識不夠，在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、服從安排，積極主動。

積極參與學校和科技實訓中心組織的各項活動，嚴格要求自我。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規章制度。參加分層次實訓教改工作。利用空餘時間參加生產，並圓滿完成任務。

四、提高素養，努力工作。

在各位領導和教師的大力支援、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經歷用在教育教學上及生產。希望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。

在今後的歲月裡，我還將一如繼往的做好本職工作，加強自身的學習，不斷吸取新的知識，進一步提高自己，努力開創新的工作方法和教學模式，做個學生愛戴的優秀教師，也希望我的學生們學業有成、工作順利。我也會與同事們團結一致，把科技實訓中心的工作做好。

實訓個人總結8

本學期實習處在校領導的正確領導下，在有關部門的大力支援和幫助下，實習處規範和強化了實習室的內部管理措施，克服專業技能實習條件、實習師資力量相對不足等不利因素，最大限度地服務專業教學，提高專業教育教學質量，取得了一定的成績，也存在不足之處。

一、本學期實習工作總結

1、加大對實習工作的督查力度，突出教學的過程管理，保質保量地完成各專業技能實習任務。

加強專業教師教學理論的學習，掌握實驗實習大綱，明確落實好本學期的實驗、實習內容和任務，明確了自己的職責要求，增強責任意識和專業技能實習質量意識；解讀專業課教材，依據教學大綱，制訂了本學期各專業課實施性實習大綱，落實好了本學期的實驗、實習內容和任務；專業教師都能按照學校要求，依據教學大綱、實施性實驗實習大綱，制定出詳細的實驗實習計劃，填寫好實驗通知單，有計劃、有程式地完成好各自實驗實習任務；而且每做一個實習專案都要求學生寫好實習報告，教師認真批改；每個實驗實習專案都有實驗實習成績，期末上交實習處存檔；期末認真組織11級學生參加技能鑑定考核；這樣提高了實驗實習課的質量，增強了學生學習專業技能的積極性。

2、高度重視安全教育和安全管理。

本學期各實習場所認真組織學生學習安全、文明生產操作規程，加強用電和裝置使用安全教育，發現安全隱患及時處理、排除或上報，以確保師生安全。

3、組織開展第四屆技能節。

做好學生的專業技能大賽和教師技能大賽，各部辦務必認真搞好大賽的賽務。本學期組織20xx級各專業班學生開展專業技能鑑定考核。以賽促訓，以考促訓。通過競賽和考核，對學生的技能訓練和技能水平的提高將有一個強有力的促進作用。

4、組隊備戰江蘇省技能大賽。

緊緊圍繞市專業技能競賽的規程和評分標準，開學初制訂了詳細的'訓練計劃，組織了車工、鉗工、電子、會計實務、平面設計、旅遊等專案的選手參加技能大賽。在20xx年江蘇省中等職業教育技能大賽中，我校數控銑專案、加工中心專案、導遊專案、種子檢驗專案、插花專案，共派出10位選手，參加了五個大類，7個組別的技能競賽。經過激烈的角逐，我校有8位選手獲獎，其中5位教師選手，3位學生選手獲獎，共獲一等獎1個，二等獎1個，三等獎6個，其中尹豔雯老師獲導遊一等獎，葛蘇雅同學獲藝術插花二等獎，王輝老師獲數控銑工三等獎，貢海旭老師獲電子產品裝配與除錯三等獎，祁玉玲老師獲插花三等獎，姚友軍、王海龍獲網路組建與管理三等獎，張雅健同學獲藝術插花三等獎，師陸陸同學獲電子產品裝配與除錯三等獎。

5、編制實驗室實習室使用規劃，發揮實驗室效益。

在實踐教學中，針對實習耗材大、裝置陳舊易損壞、個別學生人為破壞等情況，組織計算機、機電、電子等專業教師整理耗材，科學合理利用，及時維修和保養儀器裝置，最大限度減少損失。

6、完善實習財產管理制度。

加強實習、實驗管理制度，做好定期檢查、安全防患工作，對各室公物管理責任到人，學期結束實習處根據帳單對帳，做到公物在室有登記，公物外出有借單，最大限度減少公物損失，建立完善的實驗實習裝置臺帳，收集和管理各項裝置技術資料，確保實習裝置正常執行。

7、科學安排、嚴格管理，確保技能考試的通過率。

本年度參加中級工考核的學生技能鑑定學生達1300多人，創參加人數和工種數之最，在南京市職業學校首先開展保育員的技能鑑定，20xx年度總體合格率為97.3%。在全市畢業證書驗印工作中，我校鑑定所受到表揚。

8、在校長室指導下，建立機電省級品牌專業1個，建立兩個省級職教示範實習基地，參與智慧化校園建設。

二、工作中存在的問題

1、實習教學的效果還有待於進一步加強和提高，學生對實際操作技能的掌握情況與教學目標及職業能力的要求還有很大的差距，需要進一步加強實際操作技能的訓練。

2、實習指導教師隊伍的力量薄弱，急需加強和補充。

3、對學生職業能力的評價體系還不完善，要結合學校的辦學特色和學生的特點儘快建立和完善。

4、學生技能素質較差，師生不夠重視，學校投入不足，參加省市技能競賽獲獎人數少、獎次低。

三、下學期工作思路

１、繼續搞好學生實際操作技能比賽，舉辦一次校級技能競賽活動，活躍校園氣氛，豐富校園文化。

2、根據職業技能鑑定的考核要求對各專業的技能訓練課題進一步規範和統一，加強技能鑑定考教分離的力度，對學生要求切實加強技能訓練，同時鼓勵學生一專多能、多證進行技能培訓來提高自身的操作技能。

3、探索有效的校企合作模式，堅持走“產學研”結合的路子，根據我校辦學的特色及專業優勢和實際裝置及教學情況，挑選有一定技術含量學生，在教師指導下完成產品零件的加工，與企業合作加工，為企業生產服務。這樣既能滿足教學要求，降低了實習成本，又可產生一定的經濟效益。

4、加強對專業教師八種能力的培養：專業操作能力、理論實踐一體化教學能力、技術服務和諮詢能力、專業研發和工程能力、實習裝置的改造和開發能力、實習室改造能力、專業開發能力、專案課程和教材開發能力、企業工作和鍛鍊的經歷；提高專業教師的技能和教學水平，“雙師型”加強、 “一體化”教師隊伍建設。

5、積極投身以專業為主體的教學管理，充分發揮好實習處服務、管理的職能，科學分工，明確職責，努力提高實習工作效率。

6、建設好省級示範實習基地，抓好四個專業工作室建設。20xx年6月30日4

實訓個人總結9

為期一週的計算機組裝與維護的實訓在不知不覺中結束了,通過這次的實訓我學到了很多:對計算機軟體和硬體有了大概的瞭解;使我學會了遇到簡單的計算機問題的應急處理能力和經驗;自己的動手能力得到了提高，同時也樹立了獨立思考問題和解決問題的意識。學校給我們提供的這次實訓使我們能有機會把書本知識運用到了實踐當中，使我們受益匪淺。實訓的第一天，面對計算機我們是那麼的好奇，雖然以其幾乎天天都能見它。我們都好奇的打量主機裡的各種硬體。有些同學都忍不住躍躍欲試了。老師對我們說：“無知者無畏，要一步一個腳印。”我們若有所思。接著老師開始給我們講計算機的工作環境要求。原來我們平時有許多小細節已經損傷了計算機，如：不能將強磁場的物體放在電腦旁，而我們常常將手機放在電腦旁充電。不能在電腦旁吃零食，喝飲料，而我們卻經常會做這些事。接下來，老師給我們分了小組，每個小組分配了任務。於是，我們開始圍繞任務查詢資料，進行學習。期間，老師為我們講解了BIOS的設定和硬體的知識。讓我們重新認識了計算機。

在查資料的過程中，我們學到了很多。圖書館的資料非常豐富，果然是知識的海洋。我們小組挑選了合適的資料，一起研究學習。遇到疑問我們就相互討論，或是請教老師。因此我們組由原來對任務的一無所知到後來能夠熟練掌握任務。這也與大家非常高的學習熱情有關。

星期三，老師開始對佈置給我們的任務進行測試。我因為不太熟悉知識點，對老師的提問不能準確，清晰地描述出來。老師對我進行了一番指導，讓我認識到了自己的.不足，也讓我知道接下來該如何進行查漏補缺。

星期五我們開始了最後的答辯。我基本上完成了老師佈置的任務。

但是，本次實訓還是存在一些問題，如因為每個小組都佈置了任務，所以大家都忙著自己的任務，而忽略了對計算機組裝與維護知識的整體把握。我選了計算機系統安裝，就只關注了系統方面，對計算機硬體等方面瞭解就很少了。

總之，這次實訓還是讓我收穫了很多：

1、這次實訓使我的學習積極性提高。這次實訓同學們開始互相交流，這是以前從來沒有過的學習氣氛;

2、動手能力得到增強。通過這次實訓，讓我得到了更多的動手的機會，使自己的動手能力得到了提高;

3、學會了安裝作業系統;

4、讓我認識到了我們這個專業目前在行業中要生存所須具備的條件。

通過實訓，使我初步掌握和了解了計算機機的基本組成以及各個元件的結構和功能。並且，自己能夠組裝一臺計算機機，而且瞭解了安裝過程中所要注意的事項。對於一些簡單計算機故障，自己也能夠動手排除了。這次實訓讓我學到的東西太多，使我受益匪淺。現在，我們更應該把握時間，充實、完善自我，做一名有能力的，名副其實的大學生!

為加強學生的實踐動手能力，為貫徹落實教學計劃的要求，培養學生的專業實踐技能，計算機系05級計算機網路工程與管理、計算機資訊學管理、計算機圖形影象三個專業的學生於20xx年x月x日至20xx年x月x日在校實驗實訓中心進行了為期一週的專案實訓。此次實習由計算機系組織，由周演匯等老師具體安排，實習內容為計算機的組裝與相關維護。

通過此次實訓，使學生能夠正確地識別微機配件，熟練地拆裝微型計算機，熟悉地安裝作業系統，對系統進行優化和維護，並能夠鑑別故障，並能排除常見硬軟體故障。

一、充分準備，使學生明確實訓的目的與要求

本次實訓的目的是通過實訓，認清計算機系統各部件的特點，技術引數，效能指標。通過對計算機系統各部件的認識，建立計算機硬體系統的邏輯框架。掌握計算機系統的組裝方法及組裝後的檢查思路和方法;掌握計算機系統BIOS的功能與設定方法;掌握計算機系統中硬碟的資料準備和分割槽格式化方法。掌握系統軟體安裝的原則、方法。熟悉多作業系統的安裝與管理;掌握常用工具軟體的使用。掌握計算機系統系統軟體維護的基本方法，瞭解有關計算機外部裝置的分類、工作原理，外設與計算機介面等基本知識，掌握各種外設正確使用方法，並能熟練使用。認清計算機系統故障檢測的原則、方法和常見故障的檢測分析思路。對計算機系統常見故障能進行簡單的分析和判斷。

本次實訓的要求是：教師要認真給參與實訓的學生分好組，，實訓前公佈本次實訓內容，要求每個學生認真做好實訓前的準備，查閱相關資料，並且要求學生認真、獨立完成實訓專案，獨立撰寫實訓報告，認真及時進行實訓總結。教師在實訓期間要檢查學生到課情況，及時調整指定的分組角色。實訓的後期階段必須對學生實訓進行考核，考核前要制定考核標準，通過現場考核，登記每位學生的考核成績。

二、精心組織，認真做好專案實訓

對教師方面，本次實訓要求教師每節實訓課必須到場。教師必須清點學生到場情況並做好出勤記錄,在有學生缺席的情況下調整好角色分配。同時要求教師必須把實訓內容具體分配到課時,並提供相關內容供學生下載。教師通對學生的實訓過程進行跟蹤指導、稽核管理、進行批改，並給出考核成績;對學生方面，本次實訓實訓考評分合格與不合格兩個檔次,由老師指定內容,完成相關的內容,否則為不合格。

三、本次實訓的效果與經驗

通過此次實訓，廣大同學夯實了基礎，鍛鍊了能力，綜合素質得到較大提高。同時實訓也為推動我係專業建設提供了豐富的經驗。

1、本次實訓促進了我係人才培養計劃的完善和課程設定的調整。近年來，我係為適應學生的實踐需要陸續增設與調整了一系列課程，受到同學們的歡迎。

2、本次實訓達到了專業教學的預期目的。在本次實訓之後，使學生計算機組裝與維護有了正確認識，能夠獨立第完成計算機的組裝，促進了學生自身的發展，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今後的發展打下了良好的基礎。

總之，我係的專業實訓經過幾年的開展，積累了較豐富的經驗，從系領導到任課教師對此都十分重視，實訓組織工作周密細緻，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速解決。實踐證明，專業實訓適應高職學生的特點，符合高職教學規律與學生心理預期。專業實訓作為計算機各專業教學體系的一個環節，無論對學生成才還是對教學開展，都有極大的促進作用。

實訓個人總結10

六月21日、22日為期兩天一夜的團體培訓，讓我感觸特深，也成長了不少。本次團體培訓以活動體驗和理論學習的形式開展，主要以活動體驗為主。整個團體培訓活動體驗分為四個階段：熱身期、凝聚期、工作期、結束期，特別感謝學校領導讓我參加本次的南海教育局組織、由廣州教育科學研究所主辦的教師團體心理輔導訓練營，不僅讓我體驗到團體培訓的樂趣，並從中學會如何去具體操作，實際操作應注意的細節。

21日早上我們從南海教育局出發，驅車來到番禺蓮花山訓練營，下車稍作整頓、休息之後，我們就進入了本次的團體培訓。

一、熱身期

為方便管理，利於培訓的開展，本次訓練營共分為四個隊伍——紅、黃、藍、白，每隊差不多16人。我被分到的是白隊，進入會場，我們就按照預定的順序，坐到各自的隊伍裡，帶上本隊的隊帽。一開始，主持人並沒有馬上宣佈團體培訓現在開始，而是做了個小遊戲——同心杆，讓八個老師主動到臺上做遊戲，其它老師在臺下觀看。我積極到臺上做遊戲感觸頗深，八個人一起手不離杆的讓杆降到膝蓋的位置就可以了，本來以為是很簡單的，沒想到做了三次都沒有成功，那根杆沒有下降，反而上升了，臺下臺上出主意的不少，哄哄聲不斷，都有點著急，最後大家集體商量，一起喊節奏就順利完成任務。此時整個會場熱鬧起來，讓我們明白就是一個看似簡單的遊戲也要大家同心協力才能做好，就好似一個木桶，只要有一個缺塊就裝不了水的道理一樣。

接著，主持人就動員大家讓全部人都參加了幾個小遊戲。小隊成員在幾個以隊為單位的遊戲中開始熟悉。等大家都熱心參於進來後，在熱鬧的氣氛下主持人宣佈舉行開營禮。

開營禮上主持人宣佈了本次團體培訓的規則、營歌、營呼。

營歌：我們走在大路上，意氣分發鬥志昂揚。

我們獻身輔導事業，前程似錦萬丈光芒。

不怕苦，不怕難，團隊的力量不可阻擋。

獻愛心，共成長，勝利屬於我們。

營呼：全力以赴，做到最好！

這個階段讓我們明白，團體培訓前熱身的重要性，要是沒有熱身，團體隊員的參於性就不強，團體動力就不足，活動就很難開展，即使開展團體隊員也體驗不到活動的真正，那麼就很難達到預期的效果。在團體熱身時，像本次團體培訓一樣，可先邀請積極的人蔘加活動，以此來帶動其它人蔘於。比直接讓全體隊員活動效果要顯著許多。

二、凝聚期

為更進一步的認識、瞭解、熟悉隊員，加強團隊的凝聚力，我們開始小組活動，進行隊標誌系列設計。

小組活動由各個隊的導師主持，我們隊的導師叫芳芳，她先作了示範，進行自我介紹，接著讓我們為自己取一個暱稱，進行詳細的自我介紹，並設計自己的胸卡，一輪下來，基本都記住了隊友的名字和特點。

隊標誌系列設計非常的好玩，它包括隊名、隊旗、隊畫、隊歌、隊呼五大部分，設計完之後要用自己隊的方式展示出來。我們每個隊都是群策群力，根據自己的特點分工協作，在很短的時間內完成這一系列的設計。四個隊分別取名為紅星隊、黃龍隊、藍天隊、白龍隊，並設計了各自的隊旗，都非常有特色，特別是我們白龍隊，那條龍腳踏祥雲，傲視天下，氣勢非凡。隊畫要求把自已隊裡每一個隊友都表示出來，大家紛紛出主意怎麼畫。在畫作的過程裡，可以看到平時嚴肅的教師是多麼的有童心，每個隊的畫都很有趣，根本看不出那是教師所做的畫，更像是小朋友的塗鴨，色彩斑斕，方式各異，充滿著童趣。隊歌和隊呼完成得很快，團體的力量在此發揮到極致。

白龍隊隊呼：白龍白龍，氣勢如虹，白龍白龍，與眾不同。

白龍隊隊歌：白龍隊旗迎風飄揚，勝利的歌聲多麼響亮，歌唱我們親愛的隊伍，從此走向繁榮富強。歌唱我們親愛的隊伍，從此走向繁榮富強。

這個系列設計的完成讓我們緊緊聯絡在一起，放鬆而又開心。在展示過程中，我們更是體驗到群體的力量，居然集體心有靈犀地改了動作，完美地展示完畢。

下午突破難關的四個遊戲，更是讓我們放下平時的面具，不分彼此，團結在一起。每一個遊戲都不可能單個人完成，要依靠團體的力量才行。每一個遊戲前大家都在一起討論，大家都貢獻出自己的想法，女士們的想得比較快，想法也比較多，男士們則當大家一達成共識，就馬上組織實行，抬隊友取水，扶過蜘蛛網，擁抱一起翻毯，一句話概括就是女人智慧，男人力量，不記付出。

三、工作期

此階段也可稱為探索期，是當個人覺得安全時，當團體成熟之後才開始的。因為如果還沒成熟就實行，不僅不達不到效果，還容易造成傷害。此探索期要注意個人內心的開放不要過渡，要有節制，保證隊員開啟也要收得回，對隊員負責。

這個時期是在晚上和第二天上午完成，藉助幾個遊戲與討論的形式進行個人內心的心理與行為的探索。

第一個遊戲是撲克重組，每個隊都分為a、b、c三等級，不可越級溝通，溝通方式只限於書面交流，任何其它形式的交流都取消，共同完成任務。我在c級，感受就是要讓b知道自己的存在，然後耐心等待b的任務。遊戲完成之後，大家感觸頗深，發言非常踴躍，特別是處在b級的隊友，大家總結就是a要明確任務，確定目標，及時分配，指令清淅；b要接受任務，上傳下達，及時分配，瞭解下級；c要主動了解，反映情況，靜心等待，積極配合。

每二個遊戲是在第二天早上，稱為愛心早餐。規則是每個隊只有一個是正常人，其它就由抽籤決定扮演何種型別的殘疾人，有盲人，腳殘疾人，手殘疾人，連體人等等，從走去吃飯到吃飯過程，再到回到集合地，大家互相幫助，取長補短，開開心心的吃完早餐在此過程中發生很多很好笑的事情，盲人看不見，雙手殘疾的看得見又吃不著，全是藉助隊友的幫忙。吃早餐的整個過程大家感受到了殘疾人的不便的'同時，也感受到了幫助人和被幫助人的溫暖，同時也發現殘疾人也需要正常人的生活，也可發展正常人之外的功能，如開發左手。我是扮連體人，發現只要和對手聯手合作，就正常了，還非常享受一起剝雞蛋的樂趣。

第三個遊戲是默契旅程，分為兩段，兩人搭檔，一人扮盲人，一人正常人，不可以用語言溝通，完成半個旅程後再換過來繼續完成剩下的半個旅程。旅程不短，有過樹洞，過椅子，過石，過橋，過梅花樁，鑽迷宮，盪鞦韆，穿長杆等。這個階段很奇怪，居然沒有了以前的不安全感，還給了我們前所未有的安全感，完全放心地把自己交給搭檔，也極盡所能營造安全感給搭檔。這應該就是成熟團體才能辦得到的吧。

四、結束期

默契旅程完成之後，我們集中在一起，小組整合，討論得非常激烈，討論我們生活中的現實情況，發表自己的感言，討論我們以後如何操作團體培訓。

最後我們回到會場，學習團體培訓的基本知識，在體驗完之後學習效果顯著，雖然以前也有學習過，但沒有這麼深的感觸，特別是每一次的遊戲體驗結束都會有一次的討論，昇華，這個階段很難操作，學習了之後，明白了這個階段的操作過程和技巧。

引起發言方式：1）關鍵詞 一句話 2）討論提綱形式3）藉助工具，活動

發言方式：1）輪流 2）自由組合3）內外圈4）組中組5）交換小組。

操作活動應注意數量，分數，程度操作，或用色彩代表，或用比喻來說明，讓團體隊員想發言，有話可說。回饋可選擇分佈圖表，核對表，或其它圖表。之後我們就處理離別情緒，我們寫下聯絡方式，集在一起，在我們隊旗，隊畫等面前留念，合影。

　五、總結

這兩天一夜的教師團體心理輔導訓練在歡笑與留念中結束了，我們體驗到了以前從未有過的感覺，探索到自己從未發掘的內心世界，思索併成長著。忙碌充實的日子總是那麼短暫，但就在這短暫的日子裡，看到我們每一位隊友都發生了明顯的變化，我們身上多了一份開心、多了一份自信、多了一份真誠……

實訓個人總結11

1、推銷計劃

（1）小組的安排

我們是09市營2第四小組的同學，我們的小組的推銷計劃主要有兩套：其一：把老師提供的商品，平均分配，每個人負責自己手上的貨物，根據實際情況，再調整，推銷個人實訓小結。其二：去其他學校擺攤，賣商品。

（2）個人推銷計劃

我個人的計劃是：在拿到商品後，第一步是：向自己認識的同學、師弟師妹推銷；第二步是：上門推銷：雖然市營1的同學已經把宿舍都走遍了，但是還是有漏網之魚等的；第三步是：和小組的搭檔一起去其他學校擺攤。

（3）個人的推銷理念

在我的潛意識裡有一種想法：如果，向我的朋友們推銷，銷量不會是很大，利潤也不會是很多；而且，向熟人推銷，靠的是人情，不怎麼考驗推銷技巧。所以，我不怎麼願意去向她們推銷，只打算在q上向她們說說，但是，如果，我們組的銷量實在與其他組相差太大，我還是會積極主動的去向她們推銷的。

2、推銷過程

（1）具體的推銷過程

推銷的第一天，也許是剛開始，我不習慣這樣的去向別人推銷，所以感覺不是那麼的好。

拿到商品的這天中午，一下課，我就去了很熟悉的一個師妹宿舍，心裡想利用這次的機會，做到第一筆生意，樹立推銷信心。但是，事實是讓人失望的，在我說完了，我們要推銷的商品，介紹完它們的用處之後，師妹們的反應是：師姐，我們不需要，我們最近還缺錢用呢，實習總結《推銷個人實訓小結》。當時，真的很失望，我的第一次推銷就這樣結束了。但是，我心裡很清楚的，這只是開始，開始而已。

下午，我開始運用網路去尋找顧客，先是客套一番，慢慢進入正題，事實證明，這種方法是有效的，一個下午之後，我成功的賣出了兩張奶茶券。

第二天，在演講的時候，大家都說到了：賣的是人情。猛地我想起了一句話：人情是越賣越薄的，也許，我該改變一下我的推銷方法了。我決定了：去其他沒有熟人的宿舍上門推銷。當天，下午下課後，我就跑了我們女生宿舍5樓的.十幾個宿舍，跟我預想的一樣：基本沒有人要買我的東西。於是，我的上門推銷在這天下午也結束了。

第三天了，我們領到了新品種的商品：紙巾，這應該是我們賣的最好的商品了。紙巾，真的比其他的東西好賣多了，我主要是通過，在網上推銷的方法，賣出了分到給我的的紙巾。

（2）我們選擇的推銷方法

根據我們的商品，我們本來是打算去外面擺攤的，但是，權衡實際的時間、形式和所擁有的貨物，我們改變了方法。因為，我們瞭解到最近城管管的特別嚴，而且其他學校距離我們較遠，所以，我們決定了主要是在校內營銷的方法。

3、推銷感受

我們在實訓室聽完周銳經理的推銷技巧，其中一句印象深刻的是：想幹的人永遠在找方法，不想幹的人永遠在找理由；世界上沒有走不通的人，只有想不通的人。真的是這樣的，在沒開始實訓的時候我們就在討論說：市營1的同學已經推銷過了，我們班實訓絕對是很難的。但是，讓我吃驚的是：海亮那組居然可以想到以義賣的形式，居然可以這樣的來實現實訓的目標。原來，真的是可以這樣的，我們想做的事，我們一定會找到方法的。

我們這組是分開行事的，我們主要在宿舍推銷。我發現在宿舍推銷，並不是那麼的容易，師妹們都對我們這些所謂的“推銷員”，很反感，真的很反感。她們一看到我們就關門，要不就說我們已經買了，不需要；真的覺得，原來推銷不是一件容易的事。

實訓個人總結12

短短17天，我們經歷了專案分組，我很榮幸成為第9組組長，相當於以後實際工作中的專案經理。說實話，這對於我自己來說是一個很大的挑戰。但是挑戰自己難道不是勇氣的表現嗎？然後，我們第9個完美的Idea專案開發團隊成立了，我們有著堅定的團隊理念和同樣的勇氣，所以我們也選擇了更大的挑戰。因為學校和中軟國際的溝通不是很好，中軟國際的培訓老師誤以為我們在學java

技術專業的學生更多，但事實恰恰相反。有更多的學生在學習。Net。考慮到培訓師可以給我們更好的指導和培訓，我們組在我們組所有成員的java基礎接近於零的背景下，毅然選擇了java方向。在接下來的專案開發中，我們團隊成員努力工作，每天晚上加班是慣例。在實際培訓的過程中，我們瞭解並熟悉了未來可能從事軟體行業的工作環境和工作流程。對於我們這些未來從事軟體行業的人來說，這是一個培養我們的機會，工人要想做到最好，首先要把工具磨尖。在專案開發過程中，我們團隊也有一些分歧，但我們團隊的理念告訴我們：集思廣益，海納百川。正是因為我們對問題有不同的想法，我們才能真正集思廣益。通過不斷的溝通，我們解決了很多問題，這對我們自己是一種啟發，也是我們溝通和理解能力的提高。

在實操訓練中，很多團體加班太普遍了。很多小組每晚加班到10: 30。可想而知，這次實操培訓的任務很重，這也預示著如果以後從事軟體行業，就要有加班的意識和準備。隨著專案的進展和結束日期的臨近，我們的體系逐漸成型。看著我們的勞動成果，我們深受鼓舞。雖然系統還有很多缺點和不完善的功能，但對我們組來說已經接近java了

對於零基集團來說，用java技術開發一個基於web的軟體系統，對我們來說是一個巨大的挑戰，但我們堅持並觸動了集團每一位成員的不懈努力。雖然有一些爭議，但都是為了我們共同的目標，所有的努力都得到了回報。

我們真的理解這句話的'意思。困難就像彈簧。你強，它就弱。如果你軟弱，它就會堅強。當我們不怕困難，敢於挑戰自己的時候，我們發現自己又長大了。對於我們這些即將畢業的人來說，未來的工作可能會比現在更難。正如加班團隊成員所說，今天的加班是為了明天的非加班，是的，今天的努力是為了更好的明天。感謝中軟國際重慶培訓基地，讓我們學到了很多東西，我們不成熟的想法也發生了很大的變化，所以我們都從這次培訓活動中受益匪淺，這將潛移默化地改變我們未來的生活和事業。短短的十七天，留下了珍貴的回憶，就像一粒種子，深埋在我們每個人的記憶裡，它留給我們的，總有一天會發芽。

實訓個人總結13

一、實訓基本情景

(一)實訓時間：x年x月x日——x月x日

(二)實訓單位：光華機床有限職責公司

(三)實訓目的：

1、經過對企業會計模擬實訓，這樣能夠系統地掌握企業會計核算的全過程，從而加強我們對學會計理論和知識的理解與認識，完成從理論到實踐的認知過

2、實訓的資料涵蓋了會計操作的全部基本技能——從建賬、填制和稽核原始憑證、記賬憑證到登記賬簿;從日常會計核算、成本計算到編制會計報告、年終結賬

3、全部實訓突出綜合性、完整性、超前性、和系統性。以一個模擬企業的特定會計期間為範圍，將經濟業務的來龍去脈與企業的生產經營有機地結合起來，將企業經濟業務發生的前瞻性與市場經濟的變化相配套，開闊視野，增進我們對社會、企業的瞭解和認識，為即將進入社會的我們從事財會工作打下很好的基礎。

(四)實訓完成情景：經過教師的指導，以光華機床有限職責公司為實訓企業，經過一個月的實訓，我基本上能夠靈活的把所學的會計知識運用到會計實訓當中。能夠熟練的對會計核算的各步驟進行系統操作實驗，包括賬薄建立和月初餘額的填制、原始憑證、記賬憑證的稽核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬、編制報表等。能夠按計劃完成指定工作。

(五)實訓形式：手工會計

二、實訓過程及資料：

1、建賬。根據資料的.期初餘額建賬

2、稽核填制記賬憑證。基本要求有：記帳憑證各項資料必須完整，記帳憑證應當連續編號，記帳憑證的書寫應清楚、規範，記帳憑證能夠根據每一張原始憑證填制，除結帳和更正錯誤的記帳憑證能夠不附原始憑證外，其他記帳憑證必須附有原始憑證，填制記帳憑證時若發生錯誤，應當重新填制，記帳憑證填制完經濟業務事項後，如有空行應當自金額欄最終一筆金額數字下的空行處至合計數上的空行處劃線登出。

3、登明細帳。其中具體包括：三欄式明細帳、數量金額式、多欄式。

4、運用“T”形賬戶編制科目會總表。這是為登總賬所做的準備，它能反應這期間業務發生進有哪幾個會計科目，並且能清楚的看到其借貸所發生的餘額以及最終餘額。

5、利用科目彙總表登記總帳，。按照科目彙總表中各科目依次登帳。

6、期末結賬。

7、編制資產負債表、利潤表的編制、現金流量表等

三、實訓總結、體會及提議

(一)總結和體會

1、在會計實訓的一個月的學習中，讓我對其有了更深的認識和見解。

為期一個月的模擬實訓結束了，經過本次實訓，讓我對會計整個流程的操作有了較好的認識，我學會了會計中各個環節的操作，以及更加懂得了細心、謹慎和職責對於一個會計來說是那麼的重要。在這些會計模擬實訓中，對於在課堂上教師講授的經過這一次實訓讓我們系統地進行了一番實踐。經過這次的模擬實驗使我加強了對基礎會計各方面知識的記憶也讓我發現了自我在哪些方面的不足，發現問題及時補救是這一次實訓一大收穫。在實驗我學習到了許多在書本上不能學到的知識。這次是經過自我對企業發生的業務稽核並親自填寫記賬憑證，登記明細賬、編制科目彙總表、登總賬等一系統的操作。在實訓的過程中遇到問題除了問教師自我也意識到僅有把書本上學到的會計理論知識應用於實際的會計實務操作中去，才能夠真正掌握這門知識，我想這也是這次實訓的真正目的吧。

2、在這一次的實訓中我除了對會計工作有了進一步的認識，在取得實效的同時在實習過程中發現了自身的一些不足。比如自我不夠細心，經常抄錯數字或借貸寫反，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;在編制分錄方面還不夠熟練，今後還得加強練習，熟悉課本知識。總而言之，這次的會計實訓讓我學到了許多在課堂上所學不到的經驗，在實踐中鞏固了知識，也為我們以後走向社會奠定了堅實的基礎。還有，基礎的知識十分的重要，其實這一次實訓我清楚的瞭解到自我還有很多基礎知識不牢固異常是一些計算問題，基礎、中級財務會計的知識模糊不清楚。在實際操作的過程中，在發現有很多問題自我不知如何下手，沒有辦法解決問題。僅有經過學習和實訓功過了，在課堂上認真的學習理論知識，在實踐的過程中把學到的理論知識應用到實踐中，才能夠更好更快地解決問題。

3、在記帳過程中，由於種種原因遇到了很多問題，可是經過對症下藥，採用錯帳更正方法，一般有劃線更正法、補充登記法、紅字更正法三種，而不是填補、挖改。這是我在作帳時要注意的一點。在實訓中我也學會了原始憑證與證帳憑證、各明細帳與總帳核對等。這是十分繁瑣，也是十分重要的，否則會功虧一簣，徒勞無功。在實訓中最能體會的是累、煩!可是最終我還是堅持下來了，我為自我感到驕傲，我想這也是我負責、用心表現吧!Yjbys

(二)提議

可是作為一名即將走進社會的學生，能夠很好的掌握書本上的知識並且靈活運用是十分實在和重要的，可是作為今後的一位會計人員職業道德也必須培養誠信，一個人如果沒有良好的誠信品德，就不可能有堅定的的信念。所以要想做一個好的會計員，要想做一個對國家有用的人，就必須要以誠信為本。證據，在此刻的法制社會，無論做什麼都要講究證據，我們都明白作為會計人員在進行填制記賬憑證和登記賬簿時，都以證據進行操作，沒有合法的憑證做依據來證明業務是否發生，則不能夠進行賬務處理。所以在會計中，講證據是最重要的。敬業精神，經過兩年多的學習我們都明白會計行業中更需要敬業精神，我們整天與數字打交道如果不敬業、不謹慎的對待工作，那將產生很大的損失。所以敬業不僅僅是對企業負責更是使對自我的負責。要學會不做假 賬，這是作為一個會計人員最起碼的道德準則，也是一個會計人員最難遵守的原則。其中的矛盾實在難說，作為新一代會計人員，就應當堅守這一基本會計準則，為國家做出自我的一點犧牲，奉獻自我的一點力量。作為一名會計人員必然要與金錢打交道，每一天要接觸許多錢，這就要我們每一位會計人員做到無私。是自我應當拿的工資或獎金就一分不少的拿到，不是自我的錢即使是一分也不拿，要做

到嚴以律己、謹慎對事的良好的職業道德。靈活要求我們做會計的應當學會善於交際，與領導之間、與同事之間、與同行之間以及與業務往來客戶打好人際關係，在不違背做人原則和會計原則、法規的基礎上處理好人際關係，這對我們的工作有很好的幫忙。

實訓個人總結14

畢業實習是我們在校期間的最後一次實習活動，是理論聯絡實際的現場學習，是進一步的理解、消化、掌握課堂上所學習的專業基礎知識的重要步驟，通過焊接實習培養我們提出問分析問題和解決問題的能力、使所學的理論知識與實踐操作相結合。通過在生產現場中所解到的知識將課本上的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實;鍛鍊動手能力，提高實踐能力。

實習目的

焊接實訓是全面學習電烙鐵操作技能的一次重要實習環節，通過本環節的實習使學生獲得焊接生產經驗，培養理論聯絡實際的工作作風，分掌握焊條電烙鐵的操作技能。

實習內容

1、焊接老師現場傳授理論指導

2、現場觀摩焊接專業學生操作

3、指導老師指導下進行操作

4、自己動手操作

5、實訓考驗

6、指導老師帶領參觀焊接

7、實訓結束，寫實習報告

現場操作

1、防觸電、工作前要檢查焊接機接地線是否良好;檢查焊鉗線、電源線絕緣層是否完好。

2、防止弧光灼傷和燙傷、弧光中含有大量的紫外線和紅外線以及強烈的可見光,對眼睛和面板有強烈刺激作用、焊過的工件不能用手觸控、敲擊焊渣時注意方向,用力適當,以免傷人、 3、防護用品:面罩、皮手套

4、裝置的安裝:a、試機b、通電前,焊鉗不能放在工作臺或焊機上,以免短路、c、焊接中如發現高熱,冒煙,焦臭味,應立即停止工作,切斷電源,報告老師、

5、敲擊式和摩擦式引弧在鐵板上進行電焊

6、將兩塊鐵板焊接成一塊(有點難)

安全特點

1、焊條電弧焊焊接裝置的空載電壓一般為50～90V。而人體所能承受的.安全電壓為30～45V，由此可見手工電弧焊焊接裝置的空載電壓高於人體所能承受的安全電壓，所以當操作人員在更換焊條時，有可能發生觸電事故。尤其在容器和管道內操作，四周都是金屬導體，觸電危險性更大。因此焊條電弧焊操作者在操作時應戴手套，穿絕緣鞋。

2、焊接電弧弧柱中心的溫度高達6000～8000℃。焊條電弧焊時，焊條、焊件和藥皮在電弧高溫作用下，發生蒸發、凝結和氣體，產生大量煙塵。同時，電弧周圍的空氣在弧光強烈輻射作用下，還會產生臭氧、氮氧化物等有毒氣體，在通風不良的情況下，長期接觸會引起危害焊工健康的多種疾病。因此焊接環境應通風良好。

3、焊接時人體直接受到弧光輻射(主要是紫外線和紅外線的過度照射)時，會引起操作者眼睛和面板的疾病。因此操作者在操作時應戴防護面具和穿工作服。

4、焊條電弧焊操作過程中，由於電焊機線路故障或者飛濺物引燃可燃易爆物品以及燃料容器管道補焊時防爆措施不當等，都會引起爆炸和火災事故。

心得體會

這一次的實習真的讓我收穫了不少，首先是學習了許多在課堂中不能學到的焊接方面的知識，瞭解了更多如何運用焊機進行實際的焊接操作，以及在焊接前需要的準備，及如何解決在焊接過程中遇到的問題。在這次實習中也遇到了不少的難題，剛剛接觸板材的平對焊接，焊接過程中非常容易出現斷弧引弧難的問題，剛剛開始焊接的時候很難把握，一不小心就會失誤。特別是焊棒黏在鐵板上的時候，嗡嗡的聲音。這次的實習活動為我提供了接觸實際的機會，讓我的知識不只是停留在書本和自己的主觀想象當中而是真真切切的反映在實物當中，讓我得到了直接的感官認識，使得映象更為深刻，記憶更加牢固。更重要的是通過本次實踐使所學的知識條理化，建立起一個立體的知識體系，給我提供了很大的幫助。

經過這次實習不但使我們學到了專業知識，也對自己的專業知識、就業情況有了更多的瞭解，也學會了在面對困難的時候只有通過自己的不斷努力才能更好的解決。如果只是在那想著別人的幫助，那麼永遠不可能從跟本上解決問題。因為這在我的實習過程中得到了很好的驗證。在焊接的過程中，我遇到了很多的困難，老師也對我們出現這些問題的情況做出瞭解決，但如果我們自己不親自去操作練習，那麼就永遠都不會有所進步。俗話說得好，實踐出真知!

建議、希望以後的理論課上最好提供一些焊接裝置，讓學生更實際去了解，看得見摸得著。

實訓個人總結15

本次實訓的指導老師是鍾老師和魏老師。在實訓拉開帷幕時，指導老師首先給我們講解了一下本次實訓的目的、要求、主要內容及任務安排。實訓開始後，我們按照指導老師的要求，由大家自願組成一個小組，根據大家的工作習慣和相互瞭解情況，同時我們幾個一直是一個小組，所以我們的小組很快便誕生了。我是這個小組的組長我們團隊共有8位成員組成(和我)。組成小組後，我們小組成員開始認真閱讀實訓指導書的內容。在接下來的小組討論過程中，小組成員積極踴躍，爭相發表自己的見解和看法，最終形成了此次實訓工作的我們小組內部的相關工作安排。為了便於開展實訓工作，同時也能夠使團隊成員準確界定個人實訓任務。使小組成員在每個階段工作時都能夠各司其職，才盡其用，為自己的工作任務負責。最後我們決定這次我們小組主要對實訓指導書中八個案例中的案例6進行具體的案例分析。在案例6中我們找到了許多有關經濟學原理的知識。例如，供求彈性，限產，卡特爾模型，寡頭壟斷市場等。另外，我們也例舉了我們生活中的相關案例。

又因為此次實訓的相關的要求，在我們把案例6分析後，我們小組又馬上開始閱讀剩下的7個案例，之後我們便對7個案例逐個開始討論，分析。在這個過程中，我們小組的每個成員的表現的非常的積極，大家都很主動的.說出自己的觀點，都提出了許多很有建設意義的意見。

在全組成員的一致努力下，我們最終討論分析完了所有案例，在這個過程中大家都學得到很多東西，也增強了我們小組成員之間的合作默契度。

經濟學應用案例分析訓練即將結束，通過這次綜合訓練，加深了我們對所學的經濟學理論知識的認識程度，沉澱了處理相關經濟學問題的經驗和教訓，使我們對理論知識指導實踐工作有了進一步的認識，為我們以後的工作和學習奠定良好的基礎。在短暫的實訓過程中，讓我深深的感覺到自己在分析實際問題中的專業知識方面的匱乏，剛開始的一段時間裡，對一些問題感到無從下手，茫然不知所措，這讓我們很難找到案例問題分析的著眼點。在經過我們小組成員的認真討論，並積極的向指導老師請教，最後在各方面的共同努力下我們順利完成本次實訓任務。在實訓的最後我要非常感謝鍾老師。