一年級教研組工作總結

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，是時候寫一份總結了。但是總結有什麼要求呢？以下是小編精心整理的一年級教研組工作總結，希望能夠幫助到大家。

一年級教研組工作總結1

本學期，我們一年級數學教研組以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學校工作的重點，堅持教學教研一齊抓，充分發揮了教研工作的重要作用。現將本學期教研工作情況簡單總結如下：

1、相約星期二共讀

本學期我們一年級數學教研組相約星期二共讀的書目是：朱永新《教育的解放》和龍應臺《孩子你慢慢來》。按照學期開始時制定的讀書計劃，我們每週二下午，準時相約在一年級九班教室裡，認真、忘我地讀書。每個月，我們教研組會針對前段時間讀的'內容進行討論，有時候還會爭執。不知不覺中，一個學期過去了，而我們也讀完了這兩本教育名著，收穫頗豐。每一次的讀書活動內容、照片全都上傳了教研部落格。

2、相約星期三青年教師成長課

房xx、郭xx兩位青年老師，非常認真、好學。學期一開始，就分別拜了老教師：丁秀芹、王平芳為師傅。平時一有時間，兩位年輕老師就去聽師傅的課。每週三，我們教研組所有數學老師都會集合在一起，研討教材、鑽研課堂。每兩週，兩位青年教師會精心準備一節課，讓師傅去聽，然後再一起針對課堂進行評課。一學期下來，青年教師進步很大，老教師們收穫也很多。

3、外出學習

這學期，學校安排數學老師外出學習兩次。每次學習回來，教研組的老師們都會寫出自己的學習體會，和同教研組的老師一起交流學習心得、共同進步。

我們將在新的學期裡發揚成績，克服缺點。使我們一年級的數學教研工作上一個新臺階。

一年級教研組工作總結2

時光匆匆，轉眼這個學期已經接近尾聲了。回顧一學期來所走過的足跡，我們語文教研組在學校的統一領導下，緊緊圍繞教科室工作計劃，以全面提高學生的語文素養為目標；以提高教育教學質量為根本；以培養學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。通過紮實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

一、認真學習理論，更新了教育觀念

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，我們組制定了適合語文教學的理論學習計劃，學習了《走進新課程》《語文課程標準》《課程教材教法》等理論書籍，為教師提供廣闊的視角，以最大限度地轉變教師的教育觀念，改變傳統的教學模式，力求用先進的教育理念支撐深化我校的語文教育改革，發揮語文在教改中的龍頭作用。其次鼓勵老師們採取多閱讀、多反思、多執筆的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網路資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時瞭解課改動態，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務於課改實踐。

二、抓好教學常規，不斷提高課堂教學能力和教學質量。

課堂是老師的立身之地，踏實有效地做好教學常規工作，是每一位語文教師的份內之事，認真備好每一節課，紮實做好“教學五環節”，尤其注重備課、上課、反思三環節。

1、以本為本，深入鑽研教材。

每一節課要精心備課，確定每一課時的教學目標，重、難、疑點，精心地構思教學的.五個環節。把培養學生的能力作為主要目的，選擇恰當精要的補充練習，增加上課的非預設性，做到“給學生一碗水，自己需有一缸水”的教學態度。

2、以學生為本，培養學生的能力

課堂中，以學生為主體，重在充實調動學生積極性，引導學生對問題進行多方面思考，比較、分析，培養學生概括、判斷能力、聽說讀寫的綜合運用能力。提倡老師在教學中運用綠色語言，讓學生在溫和、寧靜的情感中學習，使學生喜歡上語文。

3、課後反思 ，受益無窮

每一節課後或者每一次聽課之後，要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多，我們語文組在這一點上做得很好，每一次活動之後，各位教師各抒己見，有爭執，有交流並能及時反思，寫好聽課反思，這樣可以更好提高自己。

4、共同合作，集思廣益

新課標的備課量很大，所以集體的力量更重要，我們組以互研組為單位定時定期進行集體備課。討論教學中的一些問題，統一教學進度、教育目標、討論最佳教學設計方案，反思教學得失。儘可能多地從網路上、書本上擴充資訊，不斷充實、完善各課資料，力爭向每一個四十分鐘要質量。

5、作業反饋，落實為重

這一學期，組織了兩次作業大檢查，發現我們的作業佈置大有改善，更注重於學生能力的培養，動手動腦並重，課內課外兼顧，但發現在作業反饋上有點忽視，“二次作業”的落實不夠，學生的錯誤往往有普遍性，掌握才是根本，所以我們組特意為此討論開會，探討落實的措施。

三、發揮網路資訊的優勢，提高全體教師的教研能力。

結合教科室工作計劃，我們教研組積極組織全體教師制定網路教研的計劃，讓每位教師充分利用校園網，在自己的部落格上發表、上傳自己的教學設計、課件、反思、案例、論文等，以達到資源共享，從而提升了教師網路教研的能力，也提高了自己的業務能力、教研水平，同時也推進了我校教研的整體水平。

四、認真落實教研活動

1、本學期我們在第三週和第四周舉行了大規模的青年教師新課程課堂教學大賽活動，全組有12位青年教師參加，按照說課、講課、評課的程式進行，各教師能高度重視，充分準備。大賽較之以往，課更為樸實，重視雙基，讓語文課堂返璞歸真，這是最難能可貴的，這也是對前季學校開展的“走出課改誤區”大討論的很好迴應，這樣的課才讓人覺得踏實，學生也能真正學有所獲，從這個意義上來講，這次大賽是非常成功的。另外，課堂上教師運用多媒體教學手段更為嫻熟，較好得發揮了它的輔助作用。在評課中，大家能夠以誠相待，真誠的指出教學中存在的不足、問題，老教師也充分體現自己的傳、幫、帶作用，通過這次大賽，讓大家獲益匪淺，湧現出了一些青年新秀，如孟延萍、楊帆珍等，最重要的是使更多的青年教師成長起來了。

2、積極開展讀書活動，各教師都撰寫了詳細的讀書筆記。

3、積極組織學生參加各種徵文比賽，學初“感恩教師”書信徵文大賽、第二屆文學創作大賽，每次活動，大家都能積極參與，指導、篩選、寫評語，儘管很辛苦，但都任勞任怨。

4、認真組織學生參加“20xx年全國中學生語文能力競賽”。

儘管本學期我們語文教研組的工作取得了一些成績，但我們仍然有很多不足，如教研組活動開展得還不夠紮實，互研組互研熱情不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，有的教師在讀書活動中疲於應付， 這都是我們今後工作中所要亟待解決的。 有人說“學無止境、教無止境、研無止境”。是的，教研的路還很漫長，我們需繼續努力，積極改進工作中的不足，一步一個腳印地奮力前行！

一年級教研組工作總結3

本學期，我們一年級語文教研組的老師們儘管人員有所變動，但是工作勁頭一點不變，因為陸苗老師的懷孕，時老師老將出馬，頂了上來，承受巨大悲痛的同時，也承擔起了一（2）班的語文教學，一切以學校工作為重。在校教導處的領導下，圍繞學校重點關注主題：“增強語文意識，品味語言之美，關注語言習得”,我們踏踏實實地開展了一系列活動，取得了一定的成績。

一、抓好教研組建設

我們一年級語文組全體成員認真學習浙江省教育廳教研室《國小語文教學建議30條》、《新課程標準》和教育工作會議的有關精神，學習浙江省義務教育教學常規管理指南，聯絡平湖市中國小教學工作常規（試行）開展了《一年級教研組教學常規大家談》、《提高國小語文低年級教學質量大家談》等多次討論活動，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，領悟新一輪課程改革的特點和培養目標。

圍繞主題，我們聆聽了王崧舟校長的《語文意識燭照下的語文教學》專題報告，對照自己平日的教材解讀與教學設計，不斷明晰著當前新課程背景下的種種問題。我們還一起通過光碟觀摩了千人萬課中林樂珍老師執教的《紅領巾真好》一課，感受名師的風采，撰寫了反思和體會。以“附小之星”課堂教學比賽為載體,我們開展有效教研，確定了秦淡秋老師的課堂賽課為案例，全組人員一起觀課，圍繞“做有目標意識的教師”進行主題教研活動，共同對這堂課目標確立的正確性，目標導教導學的有效性進行研討，進一步深入交流如何在教學中做一個目標意識的教師，撰寫體會在部落格上發表各自見解。

二、培養學生綜合素養

為深入貫徹、落實新課程改革精神，進一步推進書香校園建設，真正確立“為了每一個學生的發展”為軸心，努力發展和提高學生的語文素養，全面提高教學質量，學校舉行了班集體書寫能力賽和班集體朗讀能力賽，評比出了一(3)、一（4）為集體書寫能力優勝班級，一（2）、一（4）為班集體朗讀能力優勝班級。

儘管本學期教學活動多，比較緊張，但“書香校園”的建設仍如火如荼地展開。三字經、弟子規的背誦、積累已經成為孩子日常學習的一部分。在五月份，一四班的小朋友還代表一年級上臺進行《三字經》的唱誦，在“語言、藝術”節上展示了低年級孩子的風采。

三、抓好教學、課題研究

通過全體低年級同仁多年以來一貫的努力，一年級語文組被評為平湖市優秀教研組，黃文潔老師撰寫的教研組案例今年被評為浙江省一等獎,成績斐然，可喜可賀。顧雅方老師撰寫的論文《大量積累語言，縮小城鄉國小生寫作水平差距》獲得平湖市論文評比一等獎，《巧用錄音機,提高低年級學生語文學習能力》參加嘉興市電教論文評比；應《國小語文教學論壇》編輯部和顧巧英書記之邀撰寫了《每逢佳節倍思親》《習作三》兩篇教學設計。

我們教研組本學期確立的課題是《國小一年級學生課外閱讀積極心理的研究和培養》，自從打算確立這個主題以來，我們已經有意識地開展起了研究活動，根據這一課題，我們開展了一系列語文實踐活動。黃文潔和韋燕老師做了講座《理想與行動》顧雅方老師執教了《我討厭媽媽》的繪本作文課，探索以讀帶寫的教學模式。

另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞彙，養成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。每個月由家長推薦閱讀小明星在班內進行評比，極大地激發了學生的閱讀興趣。

盛鄭驛家長在一學期的閱讀總結中寫道：

從一個字都不認識的小不點，到現在每天晚上都能拿起他喜歡的書細細品味，從只會看圖片的.書到今天能拿著滿頁文字還能津津樂道的跟媽媽談論故事等等，進步非常大。現在鄭驛每天晚上在睡覺之前，都會一手舉著記錄本，一手提著課外書纏著我，撒嬌道，媽媽，咱們還要一起讀課外書呢。

朱易小朋友在閱讀明星自我推薦中寫道：

這個學期開學至今，我累計睡前閱讀時間有50個小時左右。看過的書有《淘氣包馬小跳系列》、《小故事中的大道理》、《中國歷史故事》、《論語故事》等，儘管有些書沒有插圖和拼音，有時還需要爸爸媽媽帶著一起看，但還是能夠堅持讀完。能夠流暢地寫日記就是多看書的功勞，其中有一篇《好分子壞分子》還在《快樂作文與閱讀》上發表了。所以，我要繼續我的閱讀旅程！

顧問家長寫道：

進入平師附小一年來，孩子各方面有了許多明顯的進步，尤其是孩子對閱讀的興趣與詞彙的積累這一方面，進步最明顯。每天晚上再忙，再累，孩子在睡覺之前總會要求自己看書。在老師的提醒下我們家長參與到孩子的閱讀中來，與他分享故事，與他交流讀後感。孩子已經真正愛上了閱讀。

“閱讀讓孩子的心靈得到了潤澤，書籍為孩子的學習插上了翅膀，相信有書相伴，孩子的童年將會更加豐盈。”這些家長的心裡話反映了我們這一學期的讀書活動取得了比較大的成效。

當前課堂教學是素質教育的主陣地，我們必須深化課堂教學改革，以科研為先導，以教研組建設為載體，提高我們的科研水平，沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。

一年級教研組工作總結4

一年級數學教研組工作總結時光匆匆，一學期教育教學工作又告一段落。在這一學期的工作中，我們教研組的四位同仁依舊本著“勤學、善思、實幹”的準則，腳踏實地地做好每一項工作。

一、加強業務學習，提高教育教學水平。

本著“多學、常思”的宗旨，本學期我組各位教師除了經常閱讀有關的專業資料和網路資訊外，還積極投身參加各種“數學研討活動”並聽了許多優秀數學教師的課。學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法，並將學到的專業知識應用到平時的教學中來。提高了組內老師們的教學理論水平及教學研究水平，為更好地提高課堂教學質量積極實踐著。

二、加強常規管理。本學期，我們教研組加強了課堂教學常規管理，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生的各個環節都符合規範化的教學要求。

1、本學期教師做到了認真備課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭。在學校常規教學檢查中，教師們都能按要求超前備課，並能及時寫好教後反思。

2、進一步規範學生作業，力求提高作業練習的.效能，作業佈置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，採用雙等級+評語的批閱方式，鼓勵學生天天進步。保持作業本整潔，書寫規範，使學生養成良好的書寫習慣。

3、認真落實輔差，激勵促進學生全面發展。本年級學生學習參差不齊，每個班級都存在後進生。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏。補差對於數學學科而言既是重點也是難點。每個數學教師在這方面付出了大量的時間和心血。每個教師還制定了詳細的輔差計劃，做好輔差記錄。平時課堂上加強了對學困生的關注，教師們還隨時利用課餘時間給學生補差。

三、推進教研活動的開展，建立有效課堂。

由於疫情關係，本學期我們組的教研活動是以集體備課方式，每次集體備課都做到了提前準備，按時組織開展。堅持了以教學為中心，重點研討課型的設計和每個單元的知識點的彙總及易錯題型的針對訓練上。我們相互交流教學經驗，切磋教法，學情分析、集體備課、反思心得，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。為了建立有效課堂，本學期我們教研組進一步踐行“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式，並在教學中針對數學概念課做了專注研討，和同仁們交流學習，收到了很好的效果。總之，本學期我們一年級數學教研組團結奮進，和諧共處，辛勤付出，默默耕耘。當然在工作中還有許多不足之處，但我們有信心縮短差距，積極彌補，力爭在新的一學年裡有更大的進步。

一年級教研組工作總結5

我們一年級數學教研組現有6位任課教師，是一個老中青三代結合的團隊，也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘於落後，都是全身心地投入本職工作。一年來的相互磨合，彼此的性格脾氣都已瞭然於心，大家親密無間，具有很強的團隊精神。每位成員都能本著“勤學、善思、細研、實幹”的準則，積極開展教育教學及教研工作，同時善於在工作中反思不足，針對存在的問題積極改進工作。

一、加強業務理論學習，轉變教育教學觀念，為新課程教育教學工作的全面實施奠定了堅實的基礎。

1、繼續深入地學習《省教學建議》和《新課標修訂稿》，把新課程改革做得更好更紮實，並且不斷加強現代教育理論的學習，積極轉變教育教學觀念，把實施新課程改革轉化為我們的自覺行為，讓學生得到充分全面的發展。

2、教研組全體人員能積極參加學校的教育教學活動，積極參加每週一次的教研組活動，不斷改進完善教育方法，增強服務意識，做到以德治教。每月都有教師承擔主題式教研的公開課，並及時磨課、聽課、評課。月月作好“憑海臨風”主題論壇的討論活動，並及時在校園網上跟帖。

二、加強教研組常規管理，在“嚴、細、實”上下功夫，向管理要效益。

1、組織教師認真學習了《新課程標準修訂稿》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，每學期初教研組活動都認真學習“五精”教學常規，進一步轉變教師的教學觀念。

2、常規工作中，我們堅持互相學習、共同進步、共同提高的原則，加強對自身專業的訓練，使教學工作得以深入開展。加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代資訊科技、教育科研和心理健康等方面知識。

3、本學期教研組堅持教學“六認真”，並配合教務處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學常規、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業佈置、批改反饋的檢查等，效果較好。教研組每位教師都做到了嚴格執行教學進度，按時進班上課，安排好課堂各環節，積極調動學生的學習興趣，發揮學生的主體作用，採用靈活多樣的教學方法，給學生創設寬鬆、愉悅的學習氛圍，使學生的成績有了普遍的提高。

三、展望未來，任重而道遠。

回顧過去，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。教研組教學研究工作又上了一個新的臺階，每位教師從教學理念到教育教學方式都有了較大的改進。當然，我們也不是每件事都做得很完善，展望未來，任重而道遠，我們已經準備好了行囊。求真務實，傾心打造學研結合型教研組；開拓創新，竭力促進教師專業化成長。能意識到這一點相信在今後的教育教學研究工作中，我們將會更嚴格要求自己，爭取有更出色的表現。

時光荏苒，忙忙碌碌中一個學期的.工作又將接近尾聲。我們一年級語文教研組的6位成員熱情好學，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結協作，以兢兢業業，踏踏實實的工作態度較為出色的完成了本學期的教研任務。現將情況作一小結。

一、具體的教研組工作：

（一）教師方面：

開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，並努力按照制定的計劃去做。

1、潛心鑽研教材教法，認真開展集體備課制度。

我們基本上每兩週一次集體教研，本學期共教研了10次，每次的主題都不同，其中3次主題活動分別是《如何提高後20%學生成績》《低年級學生傾聽習慣的培養》《怎樣開展親子閱讀》，3次集體備課《彩虹》《趵突泉》《動物王國開大會》，1次讀書沙龍，2次校級公開課，分別由鄭微微老師在一（2）班上《彩虹》，金靜瓊老師在四3班上《趵突泉》。教研時候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學中的問題提出來，都能介紹自己處理每個問題的不同方法。我們組除了每兩週的集體教研之外，還經常組織聽評課活動，就當天課堂上生成的問題展開討論，久而久之這樣的研究已經成為我們每天工作的必須。這樣一學期下來我們每人聽課12節左右。

2、課堂教學中，創設活潑生動的教學課堂。

一年級孩子好動愛玩，無意注意佔主導。因此，我們在教研組活動中特別強調直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發學生的學習興趣。我們組進行資源共享，大大提高了課堂教學效率。

3、批改作業方面做到人人面批。

一年級的學生就像1歲多的孩子，許多事情需要手把手的教。所以，我們組人一致都能做到課堂作業和家庭作業面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學生能當面瞭解到自己那兒做得好，那兒的錯誤應該怎樣改，今後遇到這樣的問題應該怎樣思考。經過一年的學習和鍛鍊，學生的成長很快。可見我們的作業面批工作效果明顯。

4、大力提倡親子閱讀。

新教材要求學生從國小到國中期間要達到20xx萬字的閱讀量，即平均每學期的閱讀量要達到100多萬字，每週閱讀量要有5萬多字，平均每天7000字以上。為此，我組在全年級開展了“親子閱讀”的實踐，並取得了階段性的成效。我們這學期整個級段6個班共讀了《米小圈上學記》4本、《吃黑夜的大象》、《小腳公主和七頭大象》，6班級參加了全國的百班千人讀書活動。並開展主題活動《怎樣有效的開展親子閱讀》，有潘許誠老師主講。為了將這項活動做好，教師首先向家長提出倡議，給家長講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書的學生的課外閱讀更有計劃到進行，讓不喜歡閱讀的學生喜歡上閱讀，同時記錄整理閱讀之後的成長足跡，家長髮現優點及時鼓勵，看到不足及時糾正。老師可以通過閱讀記錄瞭解學生的閱讀狀況，適時給予合理的閱讀建議，更可以通過閱讀記錄的撰寫，訓練孩子的持之以恆品質，養成習慣。既不能讓閱讀記錄成為負擔，又不能讓學生覺得是無關緊要的瑣事。為了提高家長和學生參加的積極性，組內教師出謀劃策，定期對孩子的“親子閱讀”進行檢查，評出每期的閱讀小博士。

培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢遊書海中擁有智慧，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓同學們在與好書對話中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸福基石。教育孩子，需要智慧。讓我們多一份細心和耐心，用智慧點燃孩子成長的希望！我們將義無返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進行到底。

（二）學生方面

1、注重培養學生良好的寫字習慣。

本學期我們組的工作重點之一放在了，注重學生良好寫字習慣的培養上。每班的校本課程基本都用來指導寫字時間，我們每一位老師都能做到黑板上範寫，行間具體指導，學生不僅能把字寫漂亮了，寫字時還能注意到“三個一”，逐漸養成了良好的寫字習慣。

2、開展課外閱讀，拓寬學生的知識面。

這個學期的5月份我校開展了漂書活動，我們引導孩子積極參加，提倡“你捐一本我看千本”的理念。利用每天的午讀和週五下午的讀書時間，指導每位學生交流。帶動全體學生主動讀書，激發學生的讀書興趣。還可以發動學生平時把課外書籍帶到學校來讓同學一起閱讀。教師每天抽時間讓學生說說讀後感或文章的大致內容，培養他們的口頭表達能力。。

轉眼一學期又很快過去了，回顧本學期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步。在下學期的教研組工作中，我們將在不斷學習中找出不足、發揚優點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結，調動本教研組所有教師參與教學改革的積極性，開展多種行之實效的活動，促進各方面工作效率的提高。

一年級教研組工作總結6

一年來，在上級教研室的正確領導下，我們在教研工作中開拓創新，圍繞“科研先導，科研興校，科研興教，全面發展”的宗旨，深化教育科研工程名師帶動工程和教育現代化工程，完善教學研究體系，依據國家新課程標準和國小語文教學內容，結合我校國小語文教學的基本情況，以提高我校國小語文教師的教學水平，培養學生在語文學習中的創新精神和實踐能力為重點，推進素質教育工程的全面實施。

一、堅持學習，提高素質

在做好本職工作的同時，我們堅持學習，不斷豐富自己的政治和文化素養，在政治上積極參加機關組織的各項政治學習活動，抓緊時間讀書、看報、聽廣播、看新聞，汲取政治營養，瞭解國家的大政方針。在業務方面，我們利用空餘時間，加強業務學習，苦練基本功，掌握現代教育技術，堅持寫業務學習筆記，提高自身的業務素質和科研能力。

二、加強視導，搞好語文教學的調查研究

根據教學研究和語文新課程改革工作的.需要，對全校語文教學工作進行了調查研究，綜合視導。

1、聽課

先後深入到各年級聽課。在聽課中採取先聽教師說課，再聽教師課堂教學過程，後聽教師教學反思，最後進行點評的方法，從中體驗教師在新課程改革背景下教學思想的變化，與教師進行教學經驗交流，幫助他們提高課堂教學效益。

2、繼續加強教學常規管理，推廣先進的教學管理經驗

科學的教學管理是學校發展的動力。在視導中，作為語文教研員，每到一個年級，都要檢查各教師在語文教學工作中的常規管理：檢視學生作業、教師教案，與教師和學生及學校領導進行座談，瞭解語文教研活動開展的情況。

三、加強研討，組織培訓

1、開展研討

隨著新課程改革的實施，我校國小語文教師的教學理念急待更新，我們組織國小語文教師研習教材教法，改變教學觀念，幫助教師樹立全新的教育教學理念，研究全國優秀教師和國家課改實驗區的語文教學錄影，吸取其中的先進經驗，或從中發現問題，引起自己的重視，每期利用一週的時間通過看錄影、請縣優秀教師現場作研究課，教研員對新教材和新大綱進行系統的講解，召開教學研討會等形式，幫助國小語文教師提高對新課程改革實驗工作的認識，形成全新的教育教學理念。

2、加強培訓

實施新課程改革以來，我們通過多種形式組織全校國小語文教師進行業務培訓，特別是對課改教師進行培訓。我們分三次組織課改年級的新課標、新教材培訓，幫助教師理解機關報課標，瞭解新教材，學習新教法，在教學中少走彎路。

四、工作中存在的問題及改進方法

一年來我們不斷努力，完成了各項工作任務，取得了一定的成績，但在工作中仍存在著一定的問題。比如：資訊的缺乏、觀念的滯後、資料的短缺、手段的落後，方法的單一等因素制約著我們的國小語文教研工作的深入開展，直接影響著各項教學活動的開展和教學質量的提高，所有這些問題和困難我們都要努力解決。今後的工作中我們要在繼續以教研、教改為中心提高教學質量的基礎上，重點抓好“一研、兩評、兩抓”工作。

總之，在今後的教研工作中，我們一定要認真總結經驗，發揚成績，找出教訓，糾正不足，潛心治學，科研興教，為我縣教育事業的發展做出更大的貢獻。

一年級教研組工作總結7

我們一年級語文教研組有八位成員，雖然在性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結協作，以兢兢業業，踏踏實實的工作態度較為出色地完成了本學期的教研任務。

現將本學期的教研活動總結如下：

一、教研組大事記、文字細讀，促進教學。

本學期我們的教材改版了，我們一年級教研組全體語文老師發揮團隊精神，集xxx智慧，提高備課和xxx研討質量。在活動中大家分工明確，團結合作，活動開展得比較順利。

全組老師也通過對相關的理論書集的閱讀，學習到新的內容，並將學到的理論知識融入到平日的教學中，真正做到一花開時滿園香。

1、建立評價機制，促進教學學生有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現的機會呢?在教學中，適當的小組合作學習、“我當小老師”、“你能我也能，你行我更行”等教學手段讓我們的教學如魚得水。

每個人都渴望著別人用讚賞的眼光來對待自己，當老師一句“嗯，孩子你讀得非常流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了！”或同學們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。我們一年級xxx個班，可以說每個班都有自己的班級特色文化，有的是“奪小紅旗”；

2、有的是“班級小明星”評比；

還有的是“爭星星”。評價機制的建立和靈活運用，能充分調動學生的積極性和學習熱情，活化課堂，讓學生的'情感得到認可，在評價中促進成長。

3、集思廣益，研討氛圍熱烈平時，我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經常是圍繞著我們教學中的熱點問題展開討論，比如，剛開學時的拼音教學，如何使剛入學的孩子對枯燥的拼音產生興趣呢?識字量那麼大，一篇課文十幾個生字，如何鞏固消化呢?當開始寫字教學時，課文只有兩課時，可是寫好兩個字就得花上一節甚至更多的時間，怎麼辦呢?這種種問題經常在我們的相互探討、交流中得到了解決，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，這話一點沒錯，大家一起“拾柴”，集思廣益，“火焰”自然就高了。可以說，這些好點子凝聚著大家的智慧，體現出了我們教研組和諧、團結的良好氛圍。同時，我們也清醒地認識到我們需要學習的東西實在是太多了，因此我們經常把自己平時在網上閱讀到的好文章相互推薦給同組的老師一起學習，這些文章使我們在拼音教學、識字教學和閱讀教學中受到了不少啟發。

二、抓好課外閱讀。

課外閱讀，是提高語文素養的很好途徑。學生在課內學習了許多名家名篇，但是閱讀量很有限，還需要在課外作大量的補充閱讀才能有效提高學生的語文素養。因此課外閱讀是一種有效的教學補充，其好處是不言而喻的。除我們根據學校的統一安排，背好8首古詩，背熟《三字經》之外，我們現在使用的《拓展閱讀》是一本與課文相配套的課外閱讀教材。根據幾年的使用情況，我們認為，這本書比較具體、實用，符合一年級學生的年齡特點，是一本具有推薦價值的課外閱讀書集。我們平時每天讓家長監督孩子閱讀，取得了一定的實效。

三、反思與建議教學工作苦樂相伴。

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，但也存在一些不足，這也指明瞭我們今後努力的方向。

1、平時教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學方面的論文。今後的工作中要注意積累經驗，為撰寫論文，案例留下寶貴的經驗。

2、工作雖然踏踏實實，卻缺少創新。今後工作中要努力完成計劃的任務外，還要創造性的開展教學教研工作。

3、忽視了對學生的口語訓練。雖然是一年級學生，但也應該結合各班學生的實際情況，要多開展學生說話寫話的訓練。作文教學的起步應從一年級開始。

一個學期又快結束了，在這個教研組，我們學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結協作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升。今後，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開展得更好。

一年級教研組工作總結8

轉眼間,緊張、繁忙的一個學期又結束了，一年級數學教研組工作總結。 回顧這一學期的工作，我們教研組的三位老師立足崗位，團結協作，在學校教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務。現將本教研組一個學期來的教研教學工作情況總結如下：

一、交流探討本冊教材。

開學初，全組老師認真學習教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學計劃，全組統一教學進度，統一教學要求，保證了教學的順利進行。教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了教學中可能出現的困惑進行探討，組內教師暢所欲言，紛紛發表自己的看法，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用，工作總結《一年級數學教研組工作總結》。低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。要求每位老師，平時教學中嚴格要求,訓練到位，經常抓，抓經常，並且經常交流，相互借鑑一些好的做法，培養學生良好的學習習慣。

二、搞好每週的教研活動。

在每週一的教研活動中，我們都結合自己的實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關課都做細緻的分析和研究。平時也做到能互聽對方研討課，互相促進。在平常，大家同坐一個辦公室，經常針對某個教學環節，展開討論，這種隨機教研形式靈活，談話自由，效果很好！

三、上好了師傅的示範課，徒弟的彙報課。

這一學期按學校要求，我們組內金玉燕老師上的.內容是《100以內數的認識

的示範課，不僅為全校教師上了一堂學習的示範課，促使全校年輕老師從中更快的成長，更是為縣全體幼兒園教師上了一節展示課。

四、認真聽評課。

每次聽課之後，每位教師都認真的聽課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發言，紛紛指出每一節課的成功與不足之處，從而取長補短，受益匪淺。

五、存在的問題與改進措施

⑴合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。

⑵更好地做好對學生學習習慣的培養，提高教育教學的質量。

⑶加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。

⑷針對班級及學生的個別差異，抓好培優補差工作。

教學工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學會了與同事之間的和諧交往，學會了及時深入的教學研究，學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結協作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升。我們會踏踏實實取別組之長，補自組之短，下學期爭取把每項工作做得更好！

一年級教研組工作總結9

教學教研工作伴隨著夏冬日的到來，即將接近尾聲。俗語說"春的耕耘、秋的收穫"，回顧教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……一年來，我們教研組的工作繼續進行本著“團結、合作、務實、創新的工作作風；有目標，有準備，重過程，有收穫的教學歷程”的工作理念，在全體老師們兢兢業業的工作中紮紮實實、卓有成效的開展著。現將一學期的工作總結如下：

一、紮實工作，追求實效。

我們一年級每一位老師都在自己的教學教研中苦苦追尋著，努力追求著，一顆心始終牽掛著學生，為學生的點滴進步快樂著，為學生的絲絲不足痛苦著。我們組裡的老師幾乎每天都是提早半小時來校上班或更早，每天遲遲才回家。大家都勤勤懇懇地忙碌著，毫無半句怨言。我們老師們認真地備課，認真共同討論教學中的疑難點。我們充分利用隔週一次的教研組活動時間，大家一起討論交流自己的設計想法和理念，同時切合新課程標準，一起討論新教材特點；一起領會新課改精神。應該說是不斷地學習，不斷地探討使我們對新課改越來越有信心，但有時也感到非常迷茫。不過，新的課程要求教師更新教育觀念，通過平時與教師的交流與溝通、通過一些研討課和展示課等反饋的資訊我們感覺到，我們老師們的教育觀念正在發生著細微的變化。

平時，大家都能根據教學大綱的要求，結合各班的實際情況，備課時力求精益求精，抓好學生的基礎知識外，還十分注重培養學生的閱讀和寫作能力。鼓勵學生利用課餘時間大量閱讀課外書，培養學生天天閱讀課外書的好習慣，每週認真做好讀書筆記，切實提高他們的閱讀和寫作水平。

二、合作教研，促進提高

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。只有紮實開展行之實效的教研活動，才能促使每一位教師教學教研水平的穩步提高。本組4位教師中周曉和項彩老師是縣教壇中堅，吳小是市骨幹教師。力量雄厚，這更有利於我們良好教研氛圍的形成。我們根據新教材特點，結合學生實際開展了一些實在的研討活動。開學初，我們一起討論了一年級的孩子該拓展哪些課外知識，確定本學期每位同學每週積累一首宋詞，適時穿插積累各種歸類成語，名言警句。學初有安排，學中有順序，學末就有收穫。這學期，我們教師本著追求真實有效地課堂教學，進行了一些課堂教學研討。項彩芬老師執教了課文——《四季》老師池素雙執教了口語交際——《你說我做》，吳小海老師進行了說課——《大還是小》，王連曉老師進行了經驗交流《國小語文低年級朗讀策略》；每次聽課後，各位教師各抒已見，探討課堂中的亮點及問題，以便在自己的教學中精益求精。

三、豐富活動，推進教學。

1、認真開展閱讀時光，帶領學生“暢遊書海”，引導學生“沐浴書香”，讓學生在書香校園中快樂成長。確保每週一節的課外閱讀時間，積極開展課外閱讀。，每位教師於期初制訂好計劃工作，每週上好課外閱讀指導課。同時，認真組織學生開展讀書筆記活動。本年段的一些同學的讀書筆記受到了諸多教師的表揚。

2、本學期我們繼續引導學生積極開展經典積累：瓊林格考級 合理利用早上、午間時間進行積累。大部分學生都是A級。使學生了解了祖國豐富的文化遺產，從而更加喜愛祖國的.語言文字。

四、辛勤耕耘，碩果累累

新世紀，永珍更新。教育改革，如雨後春筍，蓬蓬勃勃。教育教學研究也成為我們教師一項重要任務。

五、 下一步工作

1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

4、 盡力做好後進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

總之，在這裡，我們付出，我們收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。今後我們將本著求"學無止境、教無止境、研無止境"的思想，在浩瀚的教海中乘風破浪、勇於開拓，力爭能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花。

一年級教研組工作總結10

教研方面：

1、每次會後，我都及時給本組教師傳達會議精神，涉及本組的工作認真做好貫徹落實，貫徹落實有困難的，做到耐心、細緻地協調，確保學校的各項工作得以順利開展。

2、大週一三下午後兩節是我們低段的集體教研時間，我組織本組教師積極參與學習，並作好記錄，把學到的可取之處運用到教學實踐中。

3、課餘時間，我組教師在一起集體備課，通過吃透教材，把握單元的重難點，利用集體的智慧研討相應的教學方法，真正使全組語文教師在教學中有的放矢。

4、這學期，我們一年級組的老師分別上了一節公開課，王老師參加了賽課。課前我們精心地設計教案，然後試課、評課，指出課堂中呈現出的不足之處，然後，共同商討出更有利於學生學習的.教學環節。

5。做好本組教師成長的“傳幫帶”工作，開學初，我們

制定了“傳幫帶”計劃，根據計劃，我帶領組內老教師和新教師相互隨堂聽課、評課，分析得與失，提升了新教師課堂教學的智慧。

6、

搞好組內教學質量監控和評價。每次月考，組內精心出卷，經學校稽核過關後，組織全體學生進行測試，輪換監考，統一裝訂評卷。針對檢測的情況，我進行認真分析，並幫成績不夠理想的班級找出差距，與老師共同查詢問題存在的原因，並及時總結反思，制定下一階段的措施與方法，拉近班與班的距離。

7、積極準備課題申報。申報前，查詢各種資料進行參考，以提高自己的課堂教學能力和教研水平，並豐足自己的理論知識。

8、利用課餘時間去各班翻看學生的作業，發現漏洞，及時與班級老師交流溝通，使其作業更完善。

9。時不時抽查教師的教案，並督促按時完成。

當然，在本學期的工作中，我還存在許多不足：

1、語文教研在許多具體工作環節上缺乏創新意識。

2、被動貫徹落實工作做得多，主動工作做得少。

3、雖這學期，對作文教學的指導加大了力度，但部分學生的寫作熱情還不夠高。

其實，一直以來，我都深感責任的重大，也深恐不能把這份工作做好，在這裡，我要感謝全組教師的全力支援，這才得以本學期的工作順利完成。

在今後的工作中，我仍要努力加強學習，嚴格抓好平日的教學常規工作，不斷完善自己，完善以前工作中存在的問題，時以後的教學之路走得更實在、更沉穩。

一年級教研組工作總結11

一學期以來，一年級數學教研組能夠以學校的工作計劃為指導，有序地開展各項教育教研活動。現總結如下：

1. 為了培養孩子的數學運用能力，組織學生參加了校“數學應用能力”等級考試，共有399名孩子獲優秀等級。

2. 5月14日下午一、二年級數學教研組在教導處的`指導下協作開展了《國小數學低年級計算教學有效性的探究》的數學專題活動，**老師執教《兩位數加一位數》一課，zz老師進行了評課，效果較好。

3.認真參加縣教研室組織的一年級新教材培訓活動，zz老師做了有關“低年級兒童數學活動經驗有效積累”的主題講座。

4.在3月6日校“數學工作室骨幹教師掛牌課展示活動暨校內好課評比”活動中，zz老師執教《分數的意義》一課，獲好評。

5.組織一年級數學教師認真參加校“新課標理論考試”，在複習和考試的過程中，教師的學科素養獲得了提升。

6.積極參加區課堂教學競賽，zz老師執教《圖形的放大與縮小》一課，獲二等獎。

在今後的工作中，我們將繼續加強學習，更加努力，使師生獲得良好的共同發展。

一年級教研組工作總結12

在六月驕陽的照耀下，一年級下學期悄然而過，回顧本學期的教研組的工作，我們全組老師齊心協力，組織了不少的語文活動，累，並快樂著。圍繞學校“尊重生命個體，營造促進生命個體健康成長的生態教育環境”的教學理念，我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，在點點滴滴中進步。如果說取得了一點成績，也是我們共同努力的結果。以下是我們本學期的教學工作總結：

一、落實各項常規工作。

1、紮實集體備課。

開學前，我們在教研計劃中逐一定好每週集體備課的中心發言人、內容、時間、地點和活動形式。所以每週集體備課的老師都會提前一週做好準備工作，找相關的資料完善她所負責講解的單元知識點。而其他老師也會提前認真學習課程目標、鑽研教材，精心備好課。然後帶著自己的思考和困惑，參與到集體討論中去，讓我們的集體備課真正落到實處，真正對大家的課堂教學起到指引、幫助和解惑的作用。我們在集體備課中商討出基本的識字模式，運用到課堂中，起到了事半功倍的效果。對年輕老師的工作有了很大的幫助。我們科研主題便是“低段小組合作識字教學”。

2、人人做到“六認真”。

做到了不備課不進課堂，無準備不上課。我們組還將“認真上課”、“認真佈置和批改作業”、“認真輔導”、“認真組織考試”、“認真組織課外活動”等落到了實處，我們組的兩位年輕教師是手寫教案，但都能做到提前一週備好課，在備課中認真把握教材的重難點，創設學生喜聞樂見的學習方式達成教學目標。在集體備課後，做好了二次備課。上完課後，堅持寫反思，甚至做到三次備課！在教導處的督促下，我們語文組堅持了每月一次定期檢查教師教案、二次備課及教學反思情況，出現問題及時提醒相應老師進行整改。

3、組內互相聽課、師徒互相聽課。

平時要採取不定期的方法互聽隨堂課。為了幫助新老師更快把握各種課型的上法，我們都會經常走進年輕老師的課堂聽課，尤其是師傅，每學期至少聽夠徒弟20節教隨堂課，並當場提出建議，指出優點。

4、人人獻課展風采。

每位老師都會有一節教研課，開學初我們就制定出教研課計劃表，按照規定的時間上教研課，在上課前，我們都會集體研討課型、上法，尤其是年輕老師，上課前都會和組內老師、特別是師傅，交流自己的教學設計，並根據大家的意見進行修改。平常一次教研課前，大都要試講三次以上，每次試講後再反覆修改。每次聽完課，其他老師都毫無保留地和上課老師交流、分享，特別就學生的學習方式進行探討，取長補短，從而每次教研都在促進年級組教師共同成長。

5、優化作業的設計。

本學期，我們分配任務，將每一節課的課後小練習製作出來，讓學生在每一節課課後學有所得。並把作業分散到課堂、拓展課。採用基礎作業和自主選擇拓展作業相結合的方式，培養孩子主動學習的意識。創設作業的不同形式：寫一寫生字筆順、讀一讀《日有所誦》《365首兒歌》《月亮船》、背一背已學課文、認一認生字、演一演課本劇等，讓孩子們覺得完成作業是一件有趣的事情。

二、重視學生良好學習習慣的培養。

良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。孩子們經過一學期的學習，已經初步形成了一些學習習慣，但是，依然有些學生在學習中不能貫徹執行這些好習慣，因此，開學第一學月，我們年級教研主題定為：紮實常規教育，繼續養成良好習慣！一開學，我們就圍繞學生課前的準備，上課的坐姿、發言、傾聽、回答、書寫、拿書、指讀等方面開始積極研討，出謀劃策，把各項常規繼續落實到每堂課中，並不斷督促孩子們。並在班科聯絡會上請科任老師配合班主任督促孩子的學習習慣養成。

三、創設活潑生動的教學課堂。

好動愛玩是孩子的天性，四十分鐘的課堂對他們而言時間比較長，大部分孩子無法無意專注地投入一節課，因此，我們在教研組活動中特別關注孩子學習興趣的培養，想方設法讓我們的課堂活起來。我們創設了各種有趣的遊戲識字的`方式：摘蘋果、開火車、猜字遊戲、搶答、同桌互相考一考等等，這些都是孩子們喜聞樂見，百玩不厭的識字遊戲。針對孩子學習方法欠缺的問題，我們在滲透學習方法的同時，注重引導自主學生運用這些方法去識字、去讀文，並給孩子提供自主學習成果展示的機會。除此，適時引導孩子和同桌、小組進行簡單的合作學習。如：和同桌合作讀一讀，認一認，讓孩子有初步的合作意識。針對孩子好動的天性，讓他們在讀課文時誇張地展示自己，比如帶上動作讀一讀兒歌、演一演文中的角色，激發學生的朗讀興趣。

四、創設活動，激發孩子閱讀興趣。

1、故事演講比賽。我們用故事演講比賽拉開了讀書節的帷幕。首先根據孩子的自願報名在班級進行初賽，選出兩名最優秀的孩子參加全校的決賽，最後評選出特等獎、一等獎和二等獎，在活動中，培養了孩子的信心，展示了孩子的演講才能。

2、圖書漂流。為了擴大孩子的閱讀量，我們除了誦讀《日有所誦》、《365首兒歌》、《月亮船》。還未孩子們推薦了許多童書，為了充分利用童書，我們每個班買了四套不重樣的書，首先在班級小組裡漂流，然後再在班與班之間交流，這樣，孩子們接觸了大量的童書，擴大了閱讀量。

3、評選閱讀大人和書香家庭。根據孩子們的閱讀、根據《書香潤童年》的填寫情況、根據老師的調查瞭解，我們在每個班評出了兩名閱讀達人和兩個書香家庭，藉此鼓勵孩子們熱愛讀書，並帶領這家長一起閱讀。

總之，在我們這個教研組裡，教學教研氛圍濃厚，同事之間和諧相處、互相關愛，各項工作大家都不推諉，互相協作完成。我們一起說好了彼此快樂地工作、快樂地生活。

一年級教研組工作總結13

時光流逝、歲月如梭，不知不覺中本學期的教研工作行將結束。在學校領導的關懷與指導下，在學生家長的理解、支援下，通過全組老師的共同努力，精誠合作，認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，我們順利完成了本期的教研任務，收到很好的效果。回首一期的工作，既有收穫，也有不足，為了今後更好地開展工作，改進不足之處，現作以下總結：

1、增強團隊意識建設，營造精誠合作的氛圍

一年級的國小生年齡小，對知識相對陌生，自我約束能力較差，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對並要解決的問題。針對這一點，我們教研組通過開學初的教研活動統一認識、統一思想：大家在工作中要團結協作，一定先從養成學生的良好習慣著手，以自己的熱心、耐心、愛心去教導每一個孩子;遇事不急、不躁，保持冷靜，針對學生的個性研究採用恰當的方式方法，遇到某個老師遇到的棘手問題，大家群策群力，出主意、想辦法，幫助解決。經過大家堅持不懈的努力，普遍形成了良好行為習慣和學習習慣。

2、落實常規教研活動，教學常規長抓不懈

我們組的老師除了積極地參加學校、縣上的各種教學研究活動外，還圍繞新課程要求結合西師大版教材進行研究：一方面潛心分析新教材，研究課程標準;另一方面研究學生，全面掌控學生情況。力求在鑽研教材、領會編者意圖的基礎上充分發揮主觀能動性，創造性地使用教材，駕馭教材，用活教材。在每週教研活動中，我們都坐在一起，結合自己的實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關課都做細緻的分析和研究，一起編寫教案，準備教具。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，注重培養學生的動手能力。在平常，大家同坐一個辦公室，經常針對某個教學環節，展開討論，這種隨機教研形式靈活，談話自由，深受大家歡迎，效果很好!

3辛勤耕耘，碩果累累

我們的教研活動立足於人人蔘與，全員提高。每位教師進行了人人一節研究課;在活動中，開課的教師積極準備，虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。胡小華、張俊兩位老師在課堂展示活動中獲二等獎。組織老師外出聽課培訓，在大環境裡感受新課程，接受名師薰陶，學習先進教師的教學藝術，回校向全組老師傳達，談談所見所聞，說說所感所想。

4、認真輔導，做好提優補差工作

全組教師既注重學生的整體發展，又注重學生的個體發展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。⑴學習態度端正和學習能力強且學習成績優異的學生，給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝著更高的目標去努力。⑵學習能力強但學習態度不夠端正且成績上下不穩定的學生，給予關心、幫助，瞭解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用愛去感化他。⑶學習能力差但學習態度端正的學生，幫助他尋找適當的學習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的.和更高的期望。⑷學習能力差且學習態度也差的學生，主動關心他們，認真做好幫教工作，發現他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。今後努力方向：

1.合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。

2.更好地做好對學生學習習慣的培養，提高教育教學的質量。

3.加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。

4.針對班級及學生的個別差異，抓好培優補差工作。

五、教研活動中存在的不足：

作為一年級數學教研組的組長，我能力有限，教研活動水平和經驗不足，在各位教師的支援和努力下完成了半學期的各項教學教研工作，許多地方還不盡如人意。

總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在下半個學期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發揚優點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結，並開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。

一年級教研組工作總結14

我們一年級語文組老師雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真，熱愛學生。下面就本學期工作做一簡要的總結。

一、抓住契機，加強學習，轉變觀念

新課程要求我們語文教學必須要以促進學生的個性發展為重點，改變傳統的教學模式，轉換師生角色，構建動態生成的教學形態。一年級是起始年段，如何讓一年級的孩子喜愛語文學習，養成良好的學習習慣，成為本學期的一個教研重點。因此在每次教研活動中我們都留一定的時間來學習理論，我們認真研讀了《語文課程標準》，在識字、閱讀教學、口語交際、寫話等方面組織了切實有效的學習交流研討活動。平時，我們有較強的資源共享意識，通過共同學習相互交流，用先進的教育理念來支撐和深化教學改革，轉變了教育教學思想，使大家對新課改的認識有了很大的`提高。

二、立足課堂，落實常規，加強實踐。

開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，並努力按照制定的計劃去做。平時，認真上好每一堂課，努力提高課堂教學效率。

(一)課堂教學方面

1、重視雙基的落實，讓學生充分地接觸文字

(1)在教學中，我們要求每位教師重視藉助拼音這一柺棍指導學生進行雙行閱讀。要指導學生學會詞兒連讀，認清句中的標點，學會正確地停頓，把課文讀準，讀通，讀仔細。

(2)要求每位教師重視課文插圖的觀察指導。教會學生按一定的順序觀察圖畫，用圖文結合的方式理解課文內容，培養觀察和想象能力。

(3)重視生字的識寫教學。牢牢抓住低年級語文以識字、寫字為重點這一根本，採用隨課文識字的方法，在課堂中落實生字的教學任務。教給學生一定的識字方法，如編字謎、換偏旁、形聲字、會意字、拆分部件等，逐漸培養學生的自主識字能力。寫字要抓住重點字進行範寫指導，使學生逐漸領會字的結構比例、運筆節律，把字寫規範。

2、重視養成教育，培養學生良好的學習習慣。

低年級是起始階段，是形成良好習慣的關鍵時期，因此在語文教學中要細緻指導，嚴格要求，反覆訓練，形成正確的讀寫姿勢，學會在課堂上專心傾聽，認真思考，大膽發言，為以後的學習打下堅實的基礎。低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。我們在平時教學中嚴格訓練到位，經常抓，抓經常，並且經常學習交流相互借鑑一些好的做法，採用班班互比互學的激勵措施，取得了良好效果。

3、運用多種手段激發學生閱讀興趣，重視語言能力的培養。

根據學生特點和新教材的特點，我們將"玩"引入課堂，把"有趣的手指遊戲"在全年級進行了推廣。使學生對這種活動的動機和興趣逐漸遷移到語文學習上，從中享受到學習語文的樂趣。我們主要採用了兒歌、遊戲、活動等兒童喜聞樂見的形式，培養兒童學習語文的樂趣，增加課堂的情趣。

(1)運用多媒體課件和直觀教具設境入情，激發學習興趣。低年級學生以形象注意為主，多媒體課件和直觀教具能以鮮明優美的圖象、聲音、動畫刺激學生視聽感官，吸引學生注意，使學生很快進入情境，進而能夠通過有感情的朗讀表現出自己對課文的體驗，做到聲情並茂，提高對語言的感悟能力。因此我們經常進行資源共享，一人制作課件，大家共同使用，從而為老師們節約了時間和精力。

(2)本學期我們一年級讀書月活動期間還舉行了以"讓心愛的故事伴我成長"為主題的講故事比賽，旨在通過本次比賽進一步激發學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養。並努力為孩子們提供一個敢說話，會表達的氛圍。

一年級教研組工作總結15

一年級語文教研組有5位任課教師,雖然來自不同的學校,每人都帶著原有學校的氣息,但經過一學期的磨合,我們形成一個和諧、積極向上的團隊。大家本著“愛生、敬業、求實、進取”的準則,立足崗位,團結協作,以兢兢業業,踏踏實實的工作態度出色地完成了本學期的教研任務。

一、豐富多彩的教研活動,提高語文學科的教學水平

1、抓好校級語文教學研究課。

本學期我們的教研活動和外國語國小的低段教研組合作進行,這學期裡我們開展了以“學本課堂”為主題的教研活動,由一年級組的陳新豔老師承擔了公開課《兩隻獅子》,在組員們的努力下,進行了一次又一次的試教,一次又一次的修改。在評議中,組員們針對每一次的試教進行探討:這個環節該怎樣處理?課堂中怎樣去評價肯定學生?怎樣進行文字、學生、教師間的互動?怎樣點燃學生思維的火花?組員們在評課中各抒己見,不停地擦出火花,共同出色地完成了公開賽《兩隻獅子》。針對這節公開課,項黎麗老師進行了精彩點評,項金燕老師將一路的磨課過程進行了說課。一系列的.展示活動,受到了外國語國小老師們的一致好評。

二、抓常規教學管理,不斷提高教學質量

1、明確管理――加大教學管理力度

開學初,根據本學期學校的工作計劃、要點,每位教師認真制定自己的個人教學工作計劃,並將計劃細化到教學中的方方面面,努力把工作做精做細。小到備課和作業的要求,大到課堂教學的整體設計、對教材的整體把握和對不同班級學生的具體分析,都做了細緻的計劃。教研組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規範教學行為,併力求常規與創新的有機結合。

2、強化意識――注重提高教學質量

課堂是實施素質教育的主陣地、主渠道。每位教師精心備課、認真上課,以新課程標準的精神指導教學實際,在課堂中科學、合理地運用教學方法,努力創設學生求知的氛圍,充分體現了學生為主體的教學思路。

每一位教師還積極參加崗位練兵活動,努力做到:一週一練;一週一讀後感;一週一博文;一學期一寫等。

三、多種語文實踐活動,力保語文教學有效性

1、抓好最基本的識字、寫字教學並培養良好的書寫習慣。

寫字是一項重要的語文基本功,是一、二年級的教學重點,是鞏固識字的重要手段,因此必須從小打好寫字基礎。本學期我們主要從以下幾方面入手:(1)、把識字、寫字教學抓實、抓細、抓恆;每天利用語文課重點指導識字、書寫,培養書寫習慣,強化規範訓練。(2)、在識字教學中,培養學生的自主識字能力。突出學生的自主性,通過放手讓學生藉助圖認字、猜字、遊戲識字等方式,恰當地引導學生自主識字,讓學生自己尋求認字方法。

2、形式多樣的過關活動

本學期,根據計劃我們組織學生開展了拼音過關、書寫姿勢過關、古詩過關、識字過關和寫字過關等。力求通過多形式的過關,努力保證語文教學的有效性。

四、存在的問題:

1、工作雖然踏踏實實,卻缺少創新。今後工作中要努力完成計劃的任務外,還要創造性的開展教學教研工作。

本學期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績,但每一位老師都能全力以赴、踏實認真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,在下學期的工作安排中,我組教師將繼續關注課改,聚焦課堂,同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實案例,關注教師的專業成長,促進語文教學的整體提升。