關於高中學校工作總結模板彙總六篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結了吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編精心整理的高中學校工作總結6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中學校工作總結 篇1

本學期，根據期初德育工作計劃，以學生日常行為規範教育為抓手，以學生的日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注重實效開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重視德育隊伍建設，強化德育意識。

1、加強了班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規劃，每月根據學校檢查對班主任工作進行考核。

2、加強了德育研究，召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經驗交流會。

3、做好少先隊值周生的選拔、培訓工作。每月定期對他們進行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在學生管理等方面發揮作用。每週召開例會對他們值日中存在的問題提出並要求改正。

4、加強少先隊陣地建設。本學期利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。

5、加強後進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，並制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，儘量把一些苗頭性問題消滅於萌芽狀態之中。

二、本學期的行為規範教育繼續加強。

以學生為主體，從行為規範教育入手，培養全面發展的具有現代意識的學生。

1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規範》的養成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛生、學習習慣、節約糧食和安全教育上。在開學初，集中對全校學生進行《中學生守則》和《中學生日常行為規範》的教育，利用班會對學生進行教育。

2、堅持了常規檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。並且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點。把學生檢查的結果每週五降旗時公佈，每週頒發相應的流動紅旗。

4、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監督，堅持了樓道值班和集體放學制度，做好了交通安全、食品衛生安全的教育。

5、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設。

三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。

作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創造性地規劃少先隊活動內容，並做到每月都有活動主題，採用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線;以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著"年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育"的原則，充分發揮少先隊組織在學校各項工作中的橋樑和紐帶作用。

1、本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中中學生守則》、《中學生日常行為規範》為內容，以班級教育、自我教育為主。

2、值周生每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

3、繼續開展雅行教育活動，利用國旗下的講話、班隊會等教育陣地對學生進行教育，規範自己的行為，使學生的文明習慣有較大改變。回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今後，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在一實小這片文明的校園中盛開地更加豔麗!

高中學校工作總結 篇2

學校辦公室是學校的綜合管理部門，是校領導的參謀助手，綜合承接上級部門指示，綜合協調處理學校行政事務，是學校運轉的中樞，是校領導和各職能部門的中介，是學校的視窗，半年來，在學校領導的正確領導下，學校辦公室以“運轉有序、協調有力、督辦有效、服務到位”為目標，圍繞學校中心和重點工作，加強作風建設，加強組織協調，加強內部職能和規範公文處理等，辦公室總體工作狀態良好，工作水平有了提高，為保障學校工作正常運轉發揮了應有的作用。現將20xx 年下半年的主要工作總結如下：

一、充分發揮了辦公室職能，為學校各項工作開展提供保證。

(一)發揮服務功能，搞好接待工作。

本學期學校的各方面接受上級檢查督導工作較多，對外交流、教研活動也比較頻繁。這樣，會務工作和接待工作就顯得任務重、責任大。接待工作如何做到既熱情大方又不鋪張浪費，是關係到學校對外形象和聲譽的大事。作為學校的視窗部門，辦公室在做好日常工作的同時，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個會議，協調好每一次活動，安排好每一次接待，使學校的人力和財力發揮了最大效益。

本學期通過校領導的引領，在各部門和教研組的配合下成功舉行了學校未來發展“swot”分析會、“迎新年”教職工活動、與大連美國國際學校聯誼活動等一系列大型主題活動的組織和接待工作，通過上述活動的開展，使校辦公室這個重新組建的部門得到了極大的鍛鍊，為以後工作的開展積累了寶貴的經驗。

(二)強化協調功能，促進教育教學工作。

辦公室的日常工作很繁雜，只有緊緊圍繞提高工作效率和服務質量，才能在現有人力資源和辦公條件下，實現效益的最大化，從而最大限度地實現我們為教學科研服務的工作宗旨。在實踐中學習，在學習中提高，努力提高適應新形勢和完成新任務的能力。本學期與政教處、團委密切配合，組建了第五屆校學生會;與教務處配合，搞好邀請專家來校講座和學科競賽工作;與校團委合作，成功開展了“青春與祖國同行”歌詠會、《我的祖國》徵文活動等活動。

(三)逐步加強管理職能，做好常規考勤考核工作。

本學期逐步建立健全行政制度，制定了《得勝高中公務派車制度》《印鑑使用和管理制度》，為正常的教育教學工作做好秩序保證;進行了職稱評定、評優評先工作，進行了教職工年度考核工作，為領導的決策提供了系統的資訊資料;完成了各類報表、檔案的傳達和上報等工作，為學校各項工作的開展提供了暢通的渠道。

二、半年來的工作體會和和今後的努力方向。

(一) 學校領導的關心支援是辦公室工作的重要保障。由於校辦公室是職能部門，各項工作的開展都離不開校長的支援和各位同仁的指導。以後在工作中要加強堅持虛心聽取，逐步推進辦公室各項工作。

(二)學校辦公室工作任務重、頭緒多、要求高，節假日、中午、晚上加班是常事，甚至有時辛苦半天，不一定得到領導和師生的理解。今後要堅持任勞任怨的工作作風，做好全域性的服務工作。

(三)由於辦公室工作人員是兼職教師，所以工作的主要精力多用於班級教學、日常公文處理、協調服務等方面，主動諮詢參謀、督察嚴重不夠。在今後的工作中要在學校領導的正確領導下，堅持以人為本的原則，圍繞學校中心工作和重點工作，建立健全公文處理、督辦等規章制度，進一步規範工作程式;繼續加強宣傳工作，強化諮詢和參謀職能;加強政治理論與業務理論學習和研究，加強和改進工作作風，進一步提高為校領導、為教學和為廣大師生服務的能力，為學校跨越式發展做出更大的貢獻。

回顧本學期的工作，深感任重而道遠，展望下學期工作，信心百倍，深信在各級領導的關懷下，在各部門的配合下，辦公室的工作將會取得更大的成績!

高中學校工作總結 篇3

本學期，高中語文組的工作重心是致力於課堂教學有效性研究，為大學聯考打下堅實的基礎。

圍繞這個重心，我們在高一語文組開展文言文教學的有效性研究，並結合高一備課組的工作進度開展同課異構活動，由幾位青年教師共同對《秋聲賦》進行說課，並商討對課。

高二語文備課組本學期則致力於開展大學聯考有效性複習和外國小說欣賞教學同步進行的新思路，在學習外國小說的同時，進行語文基礎知識複習、必修一到五的古文語段複習，以及09版學科指導意見規定背誦篇目的背誦等。每週一安排默寫、古文練習、語基練習等，並針對落後分子進行逐一過關。一個學期抓下來，效果顯著。

高三備課組則針對大學聯考開展了一系列有效教學的改革和嘗試，比如徐若園老師根據學生的實際問題，採取了在作文課中引進新聞素材的教學方法，而張偉老師則針對閱讀的實際問題，開出了自主賞析課，充分發動學生開展自主賞析，有效的改革帶來了有效的成績，本屆高三的會考就取得了不錯的成績。

在青年教師的培養方面，本學期重點培養青年教師的課堂教學，比如張偉老師將參加州溫市語文優質課的散文教學評比，就針對這個活動對她進行專門的培訓，從教學設計到課堂教學，我們充分發揮集體的作用，共同設計，共同磨課，共同評課，有一定的效果。

總之，本學期，教研組的工作還是立足於課堂教學，致力於提高學生成績。

高中學校工作總結 篇4

1.目標：良好的讀書習慣促其踏實而不浮躁，讓學生置身在良好的班級氛圍中，讀書氛圍中，使其愛我7班，愛我一中。

2.做法

①凡我7班同學，無論什麼時間，到校後即進教室，不得站在教室外。

早讀進班讀書，當天該讀哪些背哪些，心中有數，讀背目標明確。告知學生——凡目標明確的讀背，70﹪以上的資訊能進入大腦，而漫無目標的去讀，則低於30﹪甚至個位數，效果大不相同。

②中午到班後保持教室安靜，不得喧鬧追打，以免影響中午在教室休息或看書的同學。

③晚上一到校就進班看書做作業，即進入晚自習狀態，不須等到晚自習鈴響後才靜下來，甚至靜不下來。

3.效果

我7班教室更像課堂，而非鬧市。班級整體氛圍好了，城區平行班踏實讀書的同學佔上風，成為班級的主流，被帶動而讀書的人多了。各學科平均分均領先，各分數段均領先。

四、作業

1.目標：盡力主動完成各科作業，成為習慣。

2.做法

①每人按組按座位編號，縱向9個小組，第一小組設11號12號13號······第二小組設21號22號23號······第九小組設91號92號93號······。如第五縱第六排即為56號，每人一個編號寫在作業本左上角，組長按編號收放，如4組按41、42、43號······疊放。

②該組缺交一人，該組作業不得上交科代表，科代表早讀時把已收而未收齊的作業擱置講臺上並提醒缺交者，待班主任來。

③每週週考卷在下週三收上，班主任指定同學檢查：裝訂、紅筆訂正、達標情況、家長簽字等，未過關者被記錄扣去行為習慣分，限期達標。

④班主任要檢查一些科目的作業，特別是學生不太重視的科目，或者直說就是管不太住學生的科目。

3.效果

不交作業者懼怕影響全組作業交不上，特別是全班作業因有人缺交而擱置講臺等待班主任，有畏懼。逐漸形成習慣，便都情願不情願的去努力完成作業。

此法對城區平行班特別有效。

五、育尖

1.目標：培養領頭雁，為雁陣領航，帶動城區平行班，促進班風。

2.做法

①為班上第一名創造條件，該生哪科弱，旁邊配置該科強項者。

②或二、三名環置其旁。

③每次階段考試後，助其制訂下階段學習目標，確定主攻科目，指導其選配教輔資料。

④同理，其他同學座位也可考慮科目搭配。

3.效果

我班黃毓雯會考只剛上重點線，分入城區平行班後，經過調教，已進入全年級理科前100強、前30名，直至兩次進入前10名，高二上下學期全年級總排序位列11名。在其周圍已跟隨一批同學。

六、衛生

1.目標：每個角落，每個時間段，教室乾淨清爽。

2.做法

①各人自掃“門前雪”，凡地面有垃圾和汙漬，一經發現，不用查，用尺量，離誰重心近，即誰但責。

②每日值日生只管清掃教室過道和前後，座位中間屬座位者“門前雪”自掃範圍。

③值日生分工明確，第一人擦黑板抹講臺協助掃地，第二、三位主掃、倒垃圾等。

3.效果

只要走進7班教室，不論何時，教室地面始終呈地磚本色，不是黑的，更無垃圾，已成習慣。老師班幹已不需花時間在衛生上了。

七、晚自習

1.目標：讓學生習慣於安靜自主做題，自始至終有老師無老師都一樣，提高單位時間效率。

2.做法

①學生安靜不下來，絕不只管自己備課改作業看書報，必須停下，掌控紀律。

②解答學生問題，同時關注教室動靜，一有動靜立即停下解答，看管大家。

③晚自習功能：看管輔導學生看書做作業，這是主項；看住了學生，再忙老師備課，這是次項。要主次分明，別搞反了，只顧自己備課，無視教室狀況。

④作為班主任，不僅僅是每晚6：30到班察看，有時需在晚上八、九點鐘返察，使想說貪玩之人有所顧忌。

⑤不到下晚自習時間，不準交作業收試卷。

3.效果

晚自習比較安靜，老師在與不在基本一樣，已形成較安靜的習慣。當然畢竟是城區平行班，留級的同學就有八人之多，難免有時老師不在出現些動靜，出現不協調音符，但畢竟主旋律依然保持。

八、心態與責任

1.目標：努力培養學生良好的心態面對現狀，勇擔責任。

2.做法

①每週班會播放《7班班歌》（改編）

我的未來不是夢

——我的心跟著7班在動跟著希望在動

你是不是像我一樣在7班，流著汗水默默勤苦的讀書，

你是不是像我就算受了挫折，也不放棄自己苦讀的生活，

你是不是像我整天忙著追求，追求一種努力奮鬥的境界，

你是不是像我曾經茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭，

因為我不在乎別人怎麼說，我從來沒有忘記我，

對自己的承諾對7班的執著，我知道我的未來不是夢，

我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，

我的心跟著7班在動，我的未來不是夢，

我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，

我的心跟著7班在動，跟著希望在動，

你是不是像我整天忙著追求，追求一種努力奮鬥的境界，

你是不是像我曾經茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭，

因為我不在乎別人怎麼說，我從來沒有忘記我，

對自己的承諾對7班的執著，我知道我的未來不是夢，

我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，

我的心跟著7班在動，我的未來不是夢，

我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，

我的心跟著7班在動，跟著希望在動。

②學班規。適時學，開學初，隔週學，或有情況時學。前提是必須制訂出切合本班班情的班規，而不是“千班萬班通規”。

③講苦讀故事，“勸學”，勸其苦學，踏實，方法，毅力，恆心，命運等。至今我的學生已進入“十勸”了。

④每天由宣傳委員安排一人寫出座右銘或發奮名言於黑板右上角，屬上推薦者名字。

⑤充分利用班會，小結並通報本週學生行為規範分數。

3.效果

我班學生大多能有較端正的學習態度，較好的心理素質面對現狀，面對困境，知曉多從主觀尋找原因，勇擔責任，而不一味怪現狀怪命運，抱怨班級抱怨學校。

九、班訓

1.目標：尊師敬長，守紀勤奮

2.含義

先學會做人再談讀書，先知曉如何遵守紀律，而後才能談勤奮讀書。要讓學生懂得如何尊重老師，敬愛家長，這是必須的，是前提，否則就不是我7班人。讓學生懂得遵守紀律，知曉規矩，養成了習慣，對不守紀者便會產生反感。

十、附7班班規

1.心態與責任。

凡我7班學生須調整心態，端正學習態度，培養良好的心理素質面對困境，正視現實，直視人生，有困難及不順，不一味怪現狀，抱怨命運不公，多從主觀尋找原因，力爭克服，勇擔責任，做富有責任心的人。

2.尊師講禮。

凡我7班學生，遇見老師須止步道聲好，上課起立，齊聲應答老師問候，杜絕與老師頂撞，若有發生，班幹及周邊同學有責任及時勸阻，班幹及周邊同學一同擔責，待事後處理。

3.重孝道。

凡我7班學生必須尊重父母及長輩，在家做些力所能及的家務，凡事學會多從父母長輩的角度來思考，理解同情父母長輩的一片苦心，不與之鬧氣，不提過分的要求。

4.行為習慣百分制。

每生每學期有基數分100分，每違紀一次扣1分，每月小結一次評出“6+1”同學參加學習班，每週班會通報一次扣分情況，凡每週4次被記名者，學班規寫反思，家長會同教育，下週仍有3次記名由家長共管，每天安排2位班干與同學負責記錄當天情況，並據各自觀察各寫一份記錄，不署名但須規範，於第二天上午直接交班主任彙總備查。

5.守紀。

上課嚴禁說話“討論”，按科任教師要求聽講或記錄，晚自習沒有討論，嚴禁發出聲音，特別是老師不在場，依然保持教室安靜，課間不得在教室大聲喧譁追打。

6.到校。

早上必須進班讀書，中午保持教室安靜，晚上進班做作業，不得到校後站在教室外面，不準隨處遊蕩，每次最後離開教室者有責任關燈關扇關窗關門。

7.早讀。

坐下後，大聲誦讀，必須明瞭當天該讀哪些、看哪些、背哪些，不得東張西望，交頭接耳，嚴禁做抄作業，嚴禁快到時間才提著食物匆忙趕進教室早餐。

8.班幹。

我7班班幹是榮譽也是責任，班幹除加強自身修養，有責任心，守紀勤奮外，須各自履行職責，當天的班紀值日同學與其他班幹應共同維護班紀班風，主要班幹分甲乙組單雙日管理體制，甲乙組進行分數積累，作出一定的比較，作為班干政績，滿月後替換單雙日，任何人不得干擾班幹工作。

甲組責任人：黃毓雯、胡琴芳、肖俊華、饒裕、劉蘊威、楊玥。

乙組責任人：李璟雲、徐昊、熊鑫、劉旺、黃志超、李操。

9.作業。

每人按組按座位編號，編號寫在作業本左上角，組長按編號疊放，有疑難下課及其他時間問同學，晚自習請教老師時，教室有動靜，必須主動停下，靜候老師管理紀律，作業按規定時間交，缺交按違紀扣分。

10.考勤。

遲到1次作違紀1次記錄，2次遲到須由家長打電話或寫紙條說明情況，3次遲到或早退1次，學班規寫反思張貼於“七班園地”，繼續遲到或曠課1次父母共管，請假必須由家長電話或請假條聯絡班主任或任課老師。

11.衛生。

各人自掃“門前雪”，值日生分工明確，各司其職，第1人擦黑板抹講臺協助掃地，第2、3人掃地倒垃圾，第4人樓道，第5人樓下。

12.家校聯絡本。

家校聯絡本包含：學習計劃，讀書認識，反思，小結，成績記錄，行為習慣分數，班規，家長建議，任課老師要求，班主任安排，作息時間，節假日安排，考試時間安排，其他。

13.“七班園地”。

張貼：校紀班規，學校年級檔案材料，個人學習方法，反思，“6+1”材料，

練字，範文美文等。

14.綜合。

我7班學生應珍愛生命，加強安全意識，做到不安全的事不做，不安全的地方不去，做任何事，首先想到後果，不做有損學校、班級的事，不得帶外人進校園，不得帶其他閒雜人進7班教室，不得損害公物花草，嚴禁吸菸，看小說，聽Mp3，玩手機，嚴禁進網咖、考試舞弊等等。

15.遵守《中學生守則》，《撫州一中學生行為規範》。

高中學校工作總結 篇5

相比傳統的“高一年級學生分會”這一單調名稱，在它的中間加上“FANTASTIC”,似乎更能體現出這個年輕團隊的青春與活力！是的，我們就是這樣一個由30顆團結的心繫在一起的溫暖的大家庭！

管理上，我們不提倡過多地扣分，實行“先警告後扣分”，我們相信這樣才能真正達到管理的`目的！

活動上，我們勇於創新，敢於創新，堅決拒絕以往形式上的傳統活動，力求做到最好！

生活中，我們團結互助，在我們自己看來，我們就像一個比普通班級人數較少的國外式的新班級——也更是一個全體成員共同所有的溫暖家庭！！

關鍵詞——創新

特色一制度改革

我們勇於創新，打破傳統“等級”觀念，只保留形式上的“主席”、“部長”等頭銜，而實際上卻淡化部門界限，使活動的組織者、參與者由僅僅一個部門變為了所有願意付出的成員，大大地提高了工作熱情和積極性，使一些常規部門（如辦公室、紀檢部）的成員也能得到鍛鍊，體會到組織活動的成就感和快樂！使全體幹部都能為這個集體而感到自豪，同時也使得這個溫暖的大家庭變得更為團結！

特色二例會

我們的例會是每週二課間操時間。我們沒有枯燥乏味的內容，更沒有冗長得讓人想早點結束的“演講”，更值得高興的是，我們的會議每次都到得很齊。我們都把例會當作是一個星期一次的小聚，在佈置完常規事項後，大家暢所欲言，發表自己的見解，會議輕鬆而愉悅。遇到高興的事情時，大家會一起分享，一同快樂；遇上小小的風波時，大家也會相互鼓勵，總結經驗；遇上難題時，我們又會一起討論，商量對策。這使得每一個成員都能體會到作為這個大家庭的一員而有的快樂！

特色三環保小組

會內小組這一形式毫無疑問是開創了歷史之先河！於20xx年11月1日成立的會內小組——FRESHLIFE綠色環保小組，是建立在“淡化部門界限”這一措施基礎上的一個會內所有熱心環保的成員參與的綠色小組。

關鍵詞——活動

特色一年級月報

《TOGETHER》是由我們推出的、面向全年級同學老師的一份月報，目前已編輯兩期，由於一系列原因未能及時於大家見面，現在即將“出爐”！為了製作這份報紙，我們付出了很多心血，共同努力了將近2個月。為了籌集經費，我們自發上街賣報，先後與幾家單位進行一系列洽談，最終選定長沙學校作為合作伙伴。報紙版式美觀大方，內容豐富多彩，相信能贏得廣大同學們的喜愛！

特色二感恩

11月22日是西方傳統感恩節，為了感謝全校老師對我們的辛勤栽培，我們特別策劃並製作了感恩節橫幅與海報，並引起《瀟湘晨報》、湖南教育網、湖南經視臺、《長沙晚報》等多家新聞媒體的關注與報道。能為學校爭得榮譽，是我們最大的驕傲和自豪！

特色三賣報賺經費

11月27日我們自發組織了賣報活動，一共7人（加上友情客串~），200份報紙被全部賣出，賺得的156元作為了我們最初的活動經費。

關鍵詞——溫暖

特色一生日會

每半個學期為所有在這期間過生日的成員舉行的一次集體生日慶祝會，給我們這個“家庭”增添了一份溫馨。

特色二辦公室佈置

對於一個溫暖的大家庭來說，辦公室就如同我們的家，也體現著我們的個性與活力！辦公室有我們喜愛的海報，有記錄我們成長足跡的“記事板”，有為了相互鼓勵而創立的“格言牆”，有卡通式的公告欄……有時下課，我們愛聚在一起開心地談天說地，辦公室內也總是有著愉悅輕鬆的氛圍。

這便是我們——高一年級FANTASTIC學生分會！

我們這裡有默默奉獻的人，有輕鬆搞笑的人，有才華橫溢的人，有滿是想法的人，有充滿激情的人，有認真負責的人……以“管理·服務·創新”為工作理念的我們，定會創造出更輝煌的成績！！

高中學校工作總結 篇6

一、篇首語

如何做好高中城區平行班的班級管理工作，近些年來一直困擾著我們的班主任。該類班級管理工作做得不好或不夠好，將直接影響到家長親戚朋友熟人、城區市民及整個社會對我校的評價，這種評價往往是非常直接的，外地生源也就是通過城區親戚朋友熟人的評價來判斷和選擇一所學校的。因此影響波及面廣，無論從何角度看，如何做好高中城區平行班的班級管理工作，都將是現時期我們撫州一中人理應特別關注，並努力做好的大事。

現將近些年來本人在城區平行班的班級管理工作中的一些做法，儘量直觀的表述出來，就算是我這個老一中的為縣城為外地為新來的朋友提供點前車之鑑，少走點彎路，而做點力所能及的事，也是藉助政教處提倡的注重實際注重實效的工作作風，自逼點兒東西出來，現現世。更重要的也是基於我校城區平行班的學生學習狀態與縣鄉學生有太多的不同這樣一種考慮。

點滴積累，言不盡意，如有機會，願與各位朋友交流。見笑了。

二、家長

1.目標：尊重家長，靠老師自己努力取得家長的理解與信任，並據此建立班主任與家長的互信。

2.做法

①每次家長會都要營造讓家長坐得住的氛圍。頭一天就將張貼的成績與排名撕下，不公佈不公開，但每位家長手上各有自己小孩的成績，讓家長不至於難堪，心裡先有怯，不好意思來。

②家長會上，不點名批評某人，或某些針對性過強的現象。

③班主任對家長會準備活動要做足，會上要充滿自信，說話條理要清晰，語素簡捷，話語有力，忌“那個”“好像”“不太清楚”等詞彙，忌拖音。

④家長會準時開，不提倡提前到提前開，一分鐘都不提前或推後，說完即結束，少廢話，絕不拖。

⑤單個交流待會後留下，這時可針對性說些情況。

⑥要讓家長感覺到（事實上我們老師也是這麼做的），班主任及任課老師為他的孩子花費了心思，是負責任的，可信賴的，即使該生成績不理想，老師絲毫也沒有放棄，並給予了關注，千萬別讓家長擔心自己的孩子被忽視甚至歧視，老師依然期待著他。

⑦告知家長，強調我班班規之一：

凡我7班學生，必須尊重父母及長輩，在家做些力所能及的家務，凡事多從父母及長輩的角度來思考，理解並同情他們，不與之鬧氣，不提過分的要求。

此條班規稍做些展開，家長聽後會很舒服。

⑧建立家校聯絡本：

裡面包含學習計劃，讀書認識，反思，小結，成績記錄，行為習慣分數，班規，家長建議，任課老師要求，班主任安排，課表，作息時間，節假日安排，考試時間安排，其他。

⑨要在家長中建立班主任的威信，首先是我體諒並尊重了家長，關注並愛護了孩子，處處為其著想，為孩子考慮。

班主任自己要充滿自信！

3.效果

我班家長非常客氣，沒有更多的不滿或怨氣，說撫州一中不行，說一中老師要玩，不負責，不如臨川一、二中等等。雖不敢說滿意率怎麼樣（當然不可能使城區平行班每個家長都滿意），但至少整體氛圍很有利，有利於班級，有利於學校。