電工與電子技術課程總結

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編整理的電工與電子技術課程總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

電工與電子技術課程總結1

《電工電子技術》是機電學院有關工程專業本科班的一門實踐性較強的課程，本課程涉及了一定的專業基礎課程，直接關係到對本科學生的能力培養。

本課程授課時間按學院規定安排在第3學期，在專業基礎課全部完成後，總共20課時（實訓授課）。

根據對本專業的專業設定要求，並根據專業課程需要的知識結構以及所選教材的內容，制定了本課程的教學大綱及授課計劃，進行了課時的`合理分配。

根據被授課學生專業特點，我們選用了科學出版社出版、張永紅主編的《電工使用技術實訓教材》教材，該書邏輯性、工程性很強。我們對教材研究、分析後，選取其中最必要、最重要的內容用於20課時的教學。

學生通過對本課程的學習，除了獲得電工實習的必要理論、基本知識和基本技能。瞭解電工理論的基本概念，熟悉電工基本特徵，具備較為紮實電工實習的能力。使學生在邏輯思維能力、抽象思維能力以及分析問題與解決問題的能力方面受到初步訓練；使學生掌握基本電工實習操作技能；使學生對電工技術在現代工業的研究和發展中的作用有正確的認識。為學生進一步學習電氣專業知識、掌握電氣控制工程技術以及今後知識更新打下必要的電工操作技能基礎。

教師在實驗前認真進行了實驗教學備課。學生對實驗課重視，實驗課都獲得了較好效果。整體成績比較理想。

對實訓課質量的考核，採取以現場操作考核分和實驗報告結合的方法，克服了學生互相抄襲的弊病，比較真實地反映了同學們實訓水平。

建議：有條件情況讓學生去工廠參觀現代化的整機產品生產線，使他們親自看一看工業控制的實際操作，整機產品生產工藝的全過程以及工廠企業的生產、質量管理水平，以體會現場的生產氣氛，管理理念，增加他們的感性認識。

電工與電子技術課程總結2

轉眼間，為期5天的電工技能實訓生活很快劃上了句號。最初進入實訓教室一臉茫然，看著書上所寫的各種實訓專案，更是一頭的霧水。心裡有些許的緊張，害怕不能獨立的完成實訓內容。然而，實訓的老師們都非常敬業，耐心的跟我們講述操作的過程，悉心的指導，讓我們得以順利地完成實訓。實訓期間我們每天不知疲憊，大家一起工作，一起學習，一起進步，一起跟著老師的步伐，將理論運用於實踐。這幾天的實訓可以肯定地說是我大學生活裡最珍貴和難忘的回憶。

本次實訓，我們一共做了四個專案，分別是：

導線絞接和絕緣恢復：我們掌握了電工作業中常見的幾種導線連線方式：單股銅導線的直接連線和T型分支連線，多股銅導線的直接連線和T型分支連線，最後對導線的接連處各自做了絕緣恢復。

印刷電路板的製作：我們先對所用的電子元器件進行了初步瞭解，學習了相關的電子元器件，並在焊裝前測試了它們是否能正常工作。同時，學習正確使用電烙鐵，並在廢舊電路板上熟悉焊接技術。實訓內容為焊接一塊跑馬燈電路，期間做到了能夠對電路板進行檢測，對電路板進行故障排除。

水晶頭製作：我們用RJ45接頭根據不同的接線排序方式分別製作了交叉線和直通線。並充分掌握瞭如何製作牢固可靠的水晶頭的要點。

籠型三相非同步電動機雙重連鎖的正反轉控制：通過這個實訓我們掌握了學習了低電壓電器的有關知識，瞭解其規格，型號及使用方法，控制電路的接線及檢查的方法。掌握了籠型三相非同步電動機雙重連鎖的正反轉控制電路的工作原理，瞭解控制電路的基本環節的作用。其中配線的工藝要求特別重要，導線需在一個平面，且同一平面內導線不能交叉。走線需按照“橫平豎直，導線成束”的`總體工藝要求完成。而且正反裝控制迴路中的按鈕開關內部接線特別容易出錯。完成接線後需自檢保證相間絕緣後才能通電試驗，通電順序也非常重要。

通過了這5天的電工技能實訓，培養了膽大、心細、謹慎的工作作風。通過這次實訓，鞏固理論知識的同時，也對實際操作有了進一步的認知。在實訓的這段時間裡，也增進了同學間的友誼，

最後，再次感謝學校以及電工實訓教學組給了我們這次機會。電工教學組的老師特別是任課老師楊老師和倪老師的耐心指導。在今後的工作學習中，我一定謹記老師們的教導，認真的學習工作

電工與電子技術課程總結3

時光荏苒，不知不覺中，12個多月的時光匆匆溜走。回顧以往，機電工作有收穫也有不足，我們緊緊圍繞安全生產方針，認真執行《煤礦安全規程》，以人為本，與時俱進，狠抓管理，基本實現了機電系統的安全、安裝，穩定、經濟、高效執行。通過這以往的工作，大家積累了大量的工作經驗，各方面都得到了較大的充實和提高。現就機電工作情況作以總結匯報。

安全質量標準化是煤礦提高水平、建設安全生產長效機制的根本途徑，只有安全質量標準化達到並保持一定的標準，使公司處於安全生產的良好狀態，才能夠適應和保障員工生命安全和煤炭工業現代化建設的需要。從3月份開始，我們以條件最差的二採區集運巷為突破口，打造2210集運巷、二採區變電所、採區機電裝置達標及電纜吊掛達標等工作，帶動全礦各範圍以此為基點，在全礦範圍內掀起了新一輪大搞質量標準化建設的熱潮。通過達標評比，共評出“精品硐室”3處，“精品機房”2處。

1、以來，機電科緊緊圍繞建立安全質量標準化“忻州示範礦井”工作目標。先後對二採區變電所進行了標準化硐室改造，實現了變電所內高低壓裝置佈置精細化；高低壓動力電纜及照明吊掛實現了“一線化”，重新更換新型塑料電纜鉤共計3981組，鋪設達標高低壓電纜、訊號電纜共計米。實現井下電纜橫豎一條線吊掛。經過改造後，在井下機電硐室、大巷及採區電纜形成了新的亮點工程，提升了井下標準化水平。

2、由於受地質條件的'制約，180萬噸的產量使其採煤工作面綜機裝置的安裝及工作面供電系統改造成為一項安全生產的重點工程。全年安全順利的完成了2213工作面、2200回採工作面、2110工作面、1203工作面、2212工作面5個工作面的綜機裝置安裝、供水、壓風系統的安裝及供電系統改造；並安全順利的完成2213工作面、2207工作面、2209工作面、2110工作面、2200回採工作面的撤面工作，實現了全年按面、撤面、供電的安全生產。

3、精心組織，順利完成各項機電裝置改造工作：

（1）為提高我礦煤質的發熱量，解決我礦煤炭的銷售，機電科對地面生產系統篩下皮帶進行了改造，將篩下皮帶煤炭進行了分運，在高架皮帶處重新加工設計安裝了一條架空電動滾筒皮帶，以解決煤質的質量，促進了我礦煤炭銷售。

（2）通風機安裝工程：5月份根據技改設計要求，對礦井通風機/2250礦用防爆對旋軸流式通風機兩臺、高壓配電櫃12臺、軟起動櫃兩臺進行了安裝，並對通風機10kv高壓供電線路兩回路進行了架設，實現了通風機的安全執行。

（3）壓風系統安裝工程：為確保技改施工井下壓風需要，兩臺sa—132a型雙螺桿空壓機暫安裝在西樑區副井井口。壓風管路鋪設情況：井下主幹管選用φ無縫鋼管，採區上、下山管路選用φ1084無縫鋼管，現井下主幹管φ無縫鋼管共計鋪設3965米，實現了技改工作面的壓風需要並同時完善了壓風自救系統的改造。

（4）供水施救系統管路安裝工程：西樑井下消防灑水及用水改造，利用西樑區地面600m3靜壓水池供給，撤除原西樑供水管路φ無縫鋼管2130米。完善鋪設井下供水施救主幹管選用φ無縫鋼管，採區上、下山管路選用φ1084無縫鋼管，現井下主幹管φ無縫鋼管共計鋪設3550米，φ1084無縫鋼管共計鋪設480米。

（5）35kw變電站安裝工程：西樑區地面35kv變電站線路架設已經架設完工，其兩回35kv電源線路分別引自軒崗110kv變電站和崞陽110kv變電站，導線截面為lgj—185，線路長約和；除變電站內兩臺sz10—8000/3535±%/有載調壓變壓器暫沒有安裝外，所內其他高壓電氣裝置已經安裝完畢。

1、以服務一線為宗旨確保礦井生產接續和生產任務的完成：

運輸系統安全高效的完成了5個工作面撤除、安裝的裝置運輸工作，累計運送液壓支架等大型裝置2520餘臺套。一年來我們累計為採區鋪設18公斤道軌2570米，24公斤道軌1200米，確保了全礦生產任務的完成和我礦的正常生產接續。

2、以標準化為契機不斷提升安全運輸水平：

結合《省煤礦安全質量標準化標準》及《原平供電局節能節電》要求，我們對井下大巷、運輸大巷及工作面安裝更換led燈120盞，鋪設照明線路3090米；為保證斜巷運輸安全，我們對1171大巷、南大巷原簡易道岔進行了全部更換，更換道岔221付。我礦綜採zyy4410/23/42支架為集團公司淘汰裝置，支架狀態差，維修頻繁，井下大修支架共計610部；由於生產接續緊張，共計大修mgtyz250/採煤機2次；大修ebz150掘進機2次；sm—490a空氣壓縮機維修3次；500gfb發電機大修1次，共計節約維修資金約701萬元。

XX年改機電安裝工程將進入一個高峰階段，其他機電方面的工作任務也是任重道遠。我礦西樑技改各項主要安裝建設工程都將進入最後的安裝階段，如定量裝車系統、選煤系統、排矸系統的安裝和集運巷強力皮帶安裝、壓風機安裝、架空乘人裝置、無極繩絞車安裝等。對於我礦已有供電系統，在該年度，也將有幾項大的改造工程，比如35kv變電站變壓器安裝、西樑區10kv架空線路的安裝、高豹灣原1迴路10kv架空線路改造工程，井下變電所、採區變電所裝置的安裝及井下供電線路敷設安裝，主通風機、中央水泵房、中央變電所、生產系統等等集控自動化安裝改造等。

電工與電子技術課程總結4

自參加工作以來，遵守公司及所在專案部的各項規章制度，積極服從領導的工作安排，圓滿完成工作任務，維護集體榮譽，思想上要求進步，積極響應公司的號召，認真貫徹執行公司檔案及會議精神。工作積極努力，任勞任怨，認真學習相關試驗知識，不斷完善自己。

一、學習專業知識，提高崗位技能

本人於20xx年7月正式參加工作，當時通過應聘至XX集團蘇州分公司工作。工作開始之初，我發現學校裡學到的專業知識同實際工作有很大的不同和差距，為了儘快轉變角色，適應工作的要求，我努力學習機電安裝工程專業知識，努力提高自己的崗位技能，在短短的半年內，我通過自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進行的機電安裝專案的施工現場管理與操作

二、組織協調方面

在實際工作中，努力學習工程管理知識，靈活運用專案管理規範，公司的相關技術檔案，結合實際情況，積極與專案相關方，相關人員溝通協調，綜合管理工程專案，並努力向達到優質工程目標進行，為公司創造財富。

三、專案操作方面

自參加工作以來，本人主要經歷了以下大的超過工程造價1000萬的工程，在工程實踐中，鍛鍊並充實了自已。其主要專案經歷如下：

20xx年剛剛畢業的我，進入XX集團，有幸參與工程總價2300萬的蘇州唯亭正生動力廠房工程的專案，本工程包括動力電氣工程，照明工程，動力工藝水工程，暖通一般送排水工程，生活與辦公給排水工程，室外管線工程等，本人作為助理工程師在專案的前期積極配合公司領導的按排，仔細閱讀業主方的招標資料，努力運用學習過的專業知識，對招標圖紙及技術檔案認識研究，在有不明白及不懂的地方時，積極向主辦工程師請教。仔細核對工程量，在確定工程材料，裝置後，向供應方詢取價格，然後再編制工程師清單。專案中標後，我參與了動力電氣專案和生活給排水專案的安裝，本人結合國家標準規範以及標準安裝圖集，設計圖紙，技術澄清等檔案的要求，對水電專案從技術上解決了難題，遇有技術難題積極探討，認識克服技術困難，經過公司集體的努力，園滿成功的完成單機試執行，聯動試執行，最終工程全部竣工，並贏得業主的信任。

本次工程中，我初次進入工程崗位，通過這樣的專案，我深刻認識了工程專案的施工管理，裝置安裝工作的流程等工作，並提高了自已的專業知識水準，為以後的進一點提高提供了有利的條件。

20xx年6月我進入了XX機電裝置安裝有限公司，在此時間，我參與了蘇州奇夢達二期廠房動力工程，擔任工程師一職，本次專案要求較高，是針對電子行業的機器要求配置相應的機電裝置，需要的系統有：工藝冷卻水系統，電力供應系統，機械工藝排水系統，自動化控制系統，專案初期與業主充分交淡，並取得一定深度的裝置資料以及業主的要求，據此制定相應的設計標準與規範，對系統的每一個裝置與引數，尤其是工藝水的換熱效果，電力裝置的功率，電壓等級，計算電流，工藝排水的排水流量等仔細核算，通過對工程專案的以往積累經驗，制定了詳細的設計方案，並與業主進行挫商，達成一致意見。在裝置安裝過程中，充分吸取以往的工作經驗教訓，制定了詳細的施工方案，並優化施工現場的管理，採取落實到人，分人分崗分責任的辦法，將分部分項工程分解分層管理，直到每一個操作人員，並嚴格實行安全管制度，質量管理制度，最終成功完成工程的全部內容並竣工驗收。在此工程專案中，我進一步學習了工程專案的技術知識，專案管理知識，進一步的.提高了自已的業務水準。為以後的專案管提高了有利條件。

20xx年2月本人蔘與了金保利（泉州）裝置安裝二期工程，本人任主辦工程師一職，對裝置安裝負全面技術責任，專案中標後，依據批准的圖紙，合同條件，工程量清單，裝置材料清單制定詳細的技術規範規程，施工人力計劃，主要施工方案，質量控制計劃，由於工期緊，要求高，所以分包了部分專業工程，在施工過程中，緊抓施工要點，嚴格執行質量，技術等相關要求，對不合格產品，工序及時處理，從而保證了工程質量的控制，從而順利驗收，在工程保修階段，採取積極配合的良好的態度，對質量問題及時溝通並處理，最終獲得業主的良好好評。

20xx年1月開始本人蔘與了上海臺積電動力管線工程，本人擔任主辦工程師一職，專案中標之後，根據工程特點，工程概況，仔細研究專案工藝，制定了機電工程施工總進度方案，勞務人力計劃，機具進場計劃，施工組織計劃，質量控制計劃，安全控制計劃，環境衛生消防保障計劃，因為有大型水泵，換熱機組，製冷機組等大型裝置進場，故制定了詳細的施工吊裝方案，運輸方案，裝置安裝就位方案，焊接方案，壓力管道安裝方案等，並特別重視裝置材料的各項效能，仔細核算尺寸定位，軸線，平面，做到精準安裝，依技術資料及檔案複核設計給水流量，裝置電流，通風管道的風量風速等。在施工過程中，本人依據專案部及公司的支援，全面落實安全組織質量技術經濟等各方面的管理要求，積極推進專案管理的產鏈化，制定適合於本公司的技術規程，方案要求等，將工程專案任務逐級分解，落實到人到崗，對各個施工班組進行專案技術交底，安全交底，工序交底等，並取得了一定的效應。本人在此專案中學習了專案管理的知識，對技術運用知識更進一步，使專業知識精益求精。

四、總結

本人今後的工作中，我一定更加努力學習機電安裝知識，運用所學知識努力改進技術工藝，技術方案，不斷學習工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，成為一名合格的機電安裝專業技術人員。

電工與電子技術課程總結5

一、原課程存在的問題分析

該課程是採礦工程專業的一門專業基礎課，不僅要求學生掌握電工與電子的基本理論和基本方法，並且要求學生具有較強的實踐能力。原課程主要存在以下問題：

（1）內容多而雜，學時少。由於本課程內容涉及面廣且較雜，既包含了電路的知識，類比電子、數位電子，同時又有電機及其控制等內容，它是電學科的一門主幹課程。由於內容多，而學時較少，給該課程的教學帶來了不少困難和問題，如何利用有限的學時完成課程任務，成了該課程最突出的矛盾。所以，在教材選擇上、內容體系上、教學方法上等需要改革創新。

（2）教學內容，教學方法上陳舊。社會要求學生不僅掌握深厚的理論知識，而且要具有較強的動手能力。而該課程又是一門動手能力要求很高的課程，所以，必須加強實驗改革，加強學生綜合性和驗證性實驗的訓練，大大提高學生的綜合思維能力和動手能力。

（3）新技術、新方法不斷出現，原教學內容卻反映很少。由於新技術和新方法的不斷髮展，本課程所涉及的內容也在變化，與電工電子技術相關的許多新技術和新方法不斷湧現。要提高學生未來社會的競爭能力，就必須讓學生掌握這些新技術和新方法，在課程教學中予以體現。

二、課程改革的原則和做法

總的思路就是利用有限的學時讓學生既能較好地掌握基本理論和基本方法，又能儘量加強新理論、新方法的學習，同時增加綜合性、設計性實驗，提高學生的動手能力和綜合思維能力。

具體安排：

（1）選擇質量高，學時和內容相當的.教材。如面向21世紀的國家級優秀教材：高等教育出版社出版，唐介主編的《電工學》，葉挺秀主編的《電工電子技術》等，都可優先選用。

（2）教學方法上採用課堂黑板教學與多媒體教學相結合的方法，提高課堂世行貸款21世紀初高等理工科教育教學改革專案《礦業類專業課程體系整體優化與實踐》課程總結效率有效地解決學時不足與內容較多之間的矛盾。

（3）內容講授上增加PLC的應用和EDA的相關知識和技術，讓學生了解和掌握當前某些的新技術和新方法。

（4）加強綜合性和創新性實驗。至少再增開設兩個綜合性和創新性實驗。

（5）加強學生素質的培養。通過該課程的學習培養大家團結互助，整體意識，鍛鍊吃苦耐勞的精神。

三、課程改革成果

（1）內容體系改革上有新突破。能夠利用60學時的理論授課時間，把該課程的內容講授完，並適當增加了新理論和新方法的介紹。如在原來的教學中，一般是先講三相電路，然後講授非正弦交流電路和暫態電路，接著講授變壓器和電動機。由於，非正弦電路與暫態電路在本書中相對較為獨立，前後聯絡不大，而變壓器、電動機和正弦交流電路與三相電路具有較密切的聯絡。針對這種情況，我們在教學上講授完正弦電路和三相電路後，直接講授變壓器和電動機，這樣不僅提高了教學進度，而且教學效果較好。採用合理的教學安排，不僅把原來書本上的內容較好的學完，而且留出足夠的時間講授當前的新技術和新方法，學生對PLC控制器的原理有了較全面的認識，對EDA設計方法也有了較全面的瞭解。

（2）成功開設了綜合性和設計性實驗。如“電動機星三角自動延時啟動“試驗”它在電工電子中是一個綜合較強的設計性試驗。不僅要求學生具有直流電路、交流電路、暫態電路的基本知識，而且要求學生對類比電路也有較深的認識，所以，可以較好地培養學生的創造性，把電工電子所學的內容前後有機的結合起來，設計出合理的電路方案。實驗結果表明，這種綜合性、設計性試驗非常受學生的歡迎，收到了較好的試驗效果，學生能力得到了較大的鍛鍊。為以後的成功編寫實驗教材積累了寶貴的經驗。

（3）編寫了三本實踐教材：《電工技術與可編程式控制器實踐》、《電子技術實踐》、《EDA設計與方針實踐》。三本實踐教材於20xx年8月由機械工業出版社出版發行，我校班級都選用了該教材。該教材總結了長期從事電工電子課教師的教學經驗及科研成果，具有較好的實用價值。現在我們正在計劃出版兩本理論教材：《電工技術》、《電子技術》，計劃20xx年底在機械工業出版社正式出版，相關教師正在全力編寫。

（4）製作了多媒體課件。已完成了教學用的全套多媒體課件，該課件融入世行貸款21世紀初高等理工科教育教學改革專案《礦業類專業課程體系整體優化與實踐》課程總結了老師們多年的教學經驗，從文字編寫、圖形制作、公式演繹，到聲音配製到版面效果等都作了精心設計和製作，具有較好的教學效果。

（5）成績評定方法改革取得了預期效果。要想改變傳統的“教死書”的模式，就必須進行學生成績評定的改革。原先那種單純依靠期末考試成績來衡量學生學習好差的方式已經不適應當今素質教育的要求。我們針對該課程的特點把成績評定方法作了改革，學生成績=期末考試成績×60%+課堂成績×20%+平時測驗成績×20%。這種計量方式可以較公正地、全面地衡量一個學生對該課程的學習情況，可以積極地調動學生學習的積極性和能動性。實驗成績採用單獨計量方式，打破理論成績與實驗成績在一塊的模式，對實驗單獨設課，便於更好地調動學生的積極性，認真對待每一個試驗，使實驗課走向正規化，提高學生的動手能力和分析問題、解決問題的能力，全面提高學生的素質，培養合格的工程技術人員。

四、存在的問題

資金短缺，使很多綜合性試驗和設計性試驗很難正常開設，許多元器件不能及時購買到，影響試驗的正常開出，影響了教學質量的提高。對先進的新技術和方法，由於資金不足，學生的學習只停留在理論認識上，不能讓學生親自動手做實驗。如PLC（可變程式控制器）、CPLD（EDA開發和模擬系統）等缺乏應有的試驗裝置，所以我們只能在課堂上給學生講授，而不能進行實驗，達不到學習和培養的需要。我們還需要購買較好的多媒體課件，由於資金問題遲遲不能實現，所以某些教師的講課只能停留在黑板的講課方式上。

五、課程改革的效果分析

針對採礦專業，我們進行了卓有成效的教學改革，應該說效果較好。採礦專業是工科中一個非常重要的專業，培養的學生不僅要求具有寬厚的理論基礎，而且要求學生具有較強的動手能力，綜合分析與解決問題的能力。所以，在教學內容上，我們拓寬了教學的知識面，不僅要求學生掌握基本理論和基本方法，而且要求學生熟悉當前應該瞭解的新理論和新方法（如EDA設計），在教學方法上加強學生能力培養，加強了實驗課，增加了綜合性、設計性實驗。總體來看，課程改革的效果較好，學生反映也較好。