第二學期學校工作總結13篇

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編幫大家整理的第二學期學校工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

第二學期學校工作總結 篇1

本學期我們學校的中心工作就是集中精力，全力以赴抓好z市教育現代化國小的轉評驗收，並以此為楔機，不斷改善辦學條件，努力提升辦學質量。

一、 主要工作：

集中精力，全力以赴抓好z市教育現代化國小的轉評驗收工作。

我校於20xx年通過z省實驗國小評估驗收。按照z市教育局的統一部署，省級實驗國小要求在20xx年度首批通過z市教育現代化國小的評估驗收。

去年底，學校接到上級主管部門佈置的這個重要任務後，迅速組建了迎接建立領導小組，並在上級領導的幫助指導下，卓有成效地開展了各項準備工作：

1．組織學習，提高認識

一開始，在是否如期接受市教育局的評估驗收問題，確實有著不同的認識：有些同志認為，省實小已通過了，為什麼還要去接受市級的驗收？有些同志認為，省級驗收剛剛結束，是否讓我們喘口氣，歇一歇？也有的同志認為，這次市級驗收標準高於省級標準，我們學校能否通過這樣的驗收？

面對種種認識上的問題，學校行政班子多次組織學習，討論，讓大家談認識，談體會，談想法，集思廣益，在反覆砌磋的基礎上，逐漸統一認識。多數意見認為：這是一次進一步改善辦學條件，提升師資素質，提高學校管理水平的極好的機會。我們在省實小驗收過程中也暴露出我們在學校硬體建設和師資隊伍建設上存在的各種問題，我們確實需要有一個思考、鍛鍊、培養、提高的過程。但我們感到，如果我們面對現實，努力爭取上級主管部門的關心、支援和幫助，同時以更高的標準嚴格要求教師和學生，這本身就是一次極好的鍛鍊機會。通過反覆討論，我們較快地統一了認識，義無反顧地接受z市首批轉評驗收。

2．對照標準，尋找差距

在對照《z市教育現代化國小評估標準》時，我們感到了差距：首先是學校的辦學條件，校舍勉強可以達標。但結構不盡合理。現代化裝置還嚴重不足，自動化條件僅能滿足校級中層以上幹部和專用教室。教師辦公室，各普通教室還沒有專用電腦。圖書室圖書數量不足，還沒有實行電子編碼。科學實驗室條件簡陋，儀器數量配置不到位。其次是師資隊伍素質不高，學歷層次離標準尚有一定距離，骨幹教師，尤其是區級以上的名教師、學科帶頭人嚴重短缺；再次是學校的管理，粗線條，表面看還可以，但深入細究，就顯出問題較大。

3．制訂目標，分工落實

通過學習，深入的分析現狀，我們領導班子一致認為，通過本次驗收，我們可以爭取上級主管部門對學校進一步加大投入，對教師增強壓力和緊迫感，努力提升他們的水平，對學校管理也是一次檢閱和鍛鍊提高的過程。於是，我們對照標準，很快建立了各個工作小組，制訂目標，落實行動計劃，採取紮實措施，努力向標準靠攏。去年下半學期直至放寒假日，大家一直在努力工作。放寒假後，校領導和一部分骨幹教師一直工作到大年夜，新年年初四大家又上班了。在大家的辛勤努力下，半年不到的時間，各條線都取得了明顯的進展。特別是師資隊伍建設，取得較突出的成績。無論是教師的大專以上學歷的比率，還是區級以上骨幹教師，區級評課選優一等獎，都有了明顯的'突破。教學質量經歷了z省教育廳、z省財政廳組織的z省九年制義務教育績效評價測試、吳中區教學質量調研調測等的考驗，總體上升較快。

4．經受驗收，再接再厲

3月26日，我們接受了以一中心周建新校長為組長的z市教育現代化國小專家驗收組的評估驗收。評估組專家充分肯定了我校自20xx年底通過z省實驗國小評估驗收近三來學校的發展變化：一是學校佔地面積、建築面積、綠化面積達到或遠遠超過了z市教育現代化標準；教學、活動、生活區域設定科學合理，教育設施、裝置到位，使用率高；校醫、圖書專業管理人員配備合理，依章辦事；硬體管理，思路清晰，有很多亮點。二是注重師資隊伍建設，師資素質明顯提升；強化教育科研，研究成果逐步凸現；端正辦學思想，素質教育有效推進。三是學校積極依託區域調整，實現快速發展；重視常規管理，整體提高辦學效益；教學質量過硬，經得起考驗。學生質量抽測五（4）班，全員參加，合格率100%，優良率100%。（其中語文優秀率59.5%，數學優秀率85%，最高成績99分，最低83分）。教師投入，精神飽滿，備課認真。作業整潔、批改及時。專家們同時也對學校提出了十分忠肯的意見和建議：一是科學實驗室、圖書室、網路教室的管理要進一步科學化、規範化、精細化，一些陳舊裝置要及時更新；二是要進一步重視師資隊伍的建設，尤其是骨幹教師隊伍的建設、青年教師的培養和民轉公教師的培訓；三是要進一步提升學校管理水平，努力使常規管理轉向規範化管理，注重細節，講究細緻，追求卓越，精雕細刻。四是要進一步凸現辦學特色，研究整合，優化亮點，形成鮮明的辦學特色。

針對驗收過程中出現的問題和專家們的意見，我們校領導狠抓整改落實，提出一定要在細緻、嚴格上下功夫，把管理工作引向深入，要更高的質量目標看齊。

二、在抓好中心工作的同時，兼顧其他，努力抓好面上工作，確保學校正常教育秩序

本學期除了做好z市教育現代化國小轉評驗收這項中心之外，我們還著重開展了以下幾項活動：

1．教育管理進一步抓細抓實

一學期來我們通過學校德育處、少先隊總部，加強教育管理，組織教職工開展學習孟二冬教授

第二學期學校工作總結 篇2

黃杏出綠樹，麥浪翻滾六月天。本學期我校在縣教科局、龍坑鎮中心學校的正確領導和關心支援下，學校堅持全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，全面實施素質教育的辦學思想，堅持“學習改變命運，知識成就未來”的工作思路，教師們以良好的師德、廣博的知識、敬業的作風，贏得了家長和社會的廣泛好評。現將本學期工作總結如下：

一、堅持德育為先，推動了管理規範化建設。

學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善，自我提高，為了更好地鞏固創強的勞動成果，我們結合自身的實際，制訂了相關的規章制度和工作措施，進一步加強師德師風的建設。要求全體教師要嚴於律紀，敬業愛崗，樹立良好的競爭意識、服務意識。強化對師德師愛的理解，尊重、信任和包容學生。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。

二、抓好教師隊伍的建設。

1、加強教師職業道德教育。以《中國小教師職業道德規範》為標準，促進師德教育常態化、制度化。通過政治業務學習，增強師德教育的針對性和實效性。同時注重師德評價，把師德表現作為教師考核的重要內容和聘獎懲的重要依據。

2、做好教學工作計劃，開展教研活動提高教師駕馭教學、提高課堂效率的能力。

3、狠抓了學生的養成教育。開學初，學校就把抓學生的養成納入了教學檢查的內容中，在班級中開展了誦讀三字經活動，下學期學校將在此項工作上再加大力度，力爭使學生的養成達到普遍提高的目的。

4、注重了六年級的教學工作。一方面定期組織六年級教師階段總結會議，認真分析成績，認真總結，尋找學科差距，明確指標，加強了優等生與學困生的輔導工作，講求實效；一方面及時彙總了學生在學習、思想等方面存在的問題，商討解決的辦法，部署了“各個擊破”複習階段的任務，爭取不讓一個學生掉隊。

三、狠抓安全管理，建立平安和諧校園。

1、強化安全教育，提高師生安全意識。學校在期初與每位教師簽訂安全目標責任書，把安全的'職責意識分解落實到各班主任和科任教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。每月初，學校安全領導小組在校長帶領下對學校進行安全排查。每週班主任都要有針對性的對學生進行安全教育，對交通、游泳、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。開展安全突發事件的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作。同時，我們通過“給家長的一封信”等形式讓家長配合學校做好學生的安全工作。

2、注重安全檢查整改，確保學校平安。⑴安全檢查常態化。一方面對學校進行全面的不定期安全檢查，一方面堅持每週一次對學生管制刀具的清繳，發現問題及時解決。⑵注重安全檢查檔案管理。如：學校安全工作教育專項記錄、學生晨檢記錄、學生缺勤調查登記記錄等。務實的工作，確保了本學期校園安全穩定。

四、開展豐富多彩的活動，提高學生素質

結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，清明節組織學生進行了祭奠革命烈士的掃墓活動，加強了對學生的愛國主義教育，六一節組織學生參加了全鎮的“六一”文藝活動;學校還開展了法制宣傳日教育活動，植樹活動等。

五、校園建設方面

學校加大了對校園綠化的管理，併成功申請了縣級綠色學校建立。加強學校安全與衛生工作，不斷完善安全、衛生管理制度，努力建立平安和諧校園。

六、財務管理方面

本著“以收定支，量入為出”的原則在期初認真編制預算報表，認真貫徹《義務教育法》，積極落實義務教育界經費管理機制，規範、合理使用了生均公用經費。

七、教師繼續教育方面

在整個學年中學校開展了《中國小教師職業道德規範》、《如何提高課堂效率》、《新課程理念下如何評課》等主題培訓，在培訓過程中教師不但做好學習筆記，還善於思考，每次學習結束，我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時，相互提高。

八、其他工作

在期初制定了切實可行的普實、圖書、遠教工作計劃，嚴格按照計劃開展工作並取得了不錯的成績，實驗開出率、圖書借閱率、遠教室上課率均達到既定的目標。

總之，在上級的領導下，通過全校師生的共同努力，一年來，我校的各項工作都取得了長足的進步，校園面貌煥然一新，得到了上級領導的充分肯定。過去的一年成績不少，但是，也存在著不足，今後，我們要發揚成績，克服不足，“好風憑藉力”，相信在上級領導的幫助與關懷下，我們龍坑國小的教育會煥發出勃勃的生機！再創佳績。

第二學期學校工作總結 篇3

體育教學工作是學校工作的重要組成部分之一，是促進學生全面發展的重要環節。這學期，我們繼續牢固樹立了面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革體育課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，我校體育工作始終把提高學生素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點，根據學期工作計劃的要求，很好地完成了各項工作目標，並取得優異成績。現將本學期的體育工作總結如下：

一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作。

學習落實“新課標”的教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式。在教學中我們要求所有體育老師認真反思，努力鑽研，不斷更新教育觀念，準確地理解新課標精神，恰當地選用新的教法和新的學法。在教學中，各位教師從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，並進行有目的 、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高了教學質量，並做到經常對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題和解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際情況上好每節課。

二、抓好“兩操一活動”，積極實施“陽光體育”工程。

有效地開展“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象工程，是學校整體推進素質教育的一個視窗，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容，同時抓好兩操更能促進學校全體學生健身活動的開展。一學期來，體育組繼續嚴格規範廣播操的進出場紀律及做操質量，做到做操時靜、快、齊，動作規範、美觀，為督促兩操一活動的正常開展，進一步落實了體育檢查結果每週點評制度。大大地改進了全校做操質量及組織紀律性。

三、多方努力，齊抓共管，保證學生積極參加體育鍛煉。

學校體育組組織一至六年級的學生進行了短跑、立定跳遠、仰臥起坐等專案的測試，經過多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。通過多方面的努力，本學期的測試順利進行，學生成績優良。

四、在這個學期當中，我們體育組組織開展了多項活動。

通過舉辦全校性的廣播操比賽，大大提高了學校廣播操的質量。通過舉辦拔河比賽激發了學生鍛鍊身體的熱情，推動了學校體育工作的開展。

五、抓好各個運動隊的訓練工作。

更好地統籌安排各教師資源，做到教練員，運動員，訓練時間訓練場地器材的落實，並且在教學中引進了籃球、健美操課程。

六、重視場地器材資料建設。當好領導參謀，逐步配齊體育器材設施。

七、存在問題。

1、個別班級的體育教學中還存在著不規範和體育教學常規較差的現象，今後特別要認真抓好學生出操、集體活動佇列隊形的'嚴格管理。

2、應該不斷加強組內教學研究的力度，有針對性的進行體育教學工作。

3、多開展全校性的或年級性的學生單項競賽活動。

八、改進措施。

教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討學校體育教學工作，交流思想，統一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。

1、組織好學校各項體育工作,做好校級運動會籌備工作。

2、加強體育教師教育教學能力、水平的提高，樹立優良的教學風格，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創新，有所突破。

3、加強組內常規教學工作，做到天天抓、時時抓，以保證學生上課的安全。

4、認真抓好課間操和課外活動的管理工作，認真制定相應的措施和管理制度。

5、加強運動隊的訓練工作，嚴格訓練，嚴格管理，爭取在下學期中有所提高。

第二學期學校工作總結 篇4

文章導讀：在新課程理念的導引下，學生的自主學習意識和自主學習能力逐步加強，教師將此引入教學，充分體現學生的主體地位，進一步發揮學生的主動性和創造性，學生“為師”，主導教學。

一、常規工作常抓不懈本學期，語文組根據學校語文工作的總體發展規劃和教師專業發展要求，主抓了這樣幾項常規工作：一是集體備課。充分發揮年級備課組的職能作用，利用集體智慧的力量，促進每一位教師的專業成長。在開闢的“網上備課”平臺上，每一位語文教師參與其中，“指點”課例，指導教學，每位教師在參與中實現教研的多元發展，教師的共同進步。二是青年教師練課。我們把促進青年教師成長作為一項常規工作來抓，抓出方法，抓出實效。我們繼續開展了青年教師練課和公開展示活動，把青年教師的專業成長和專業引領置於活動之中，全員參與，講評一體，在活動中礪練，在活動中思考，在活動中成長。在實踐中，我們感到這種方法是有效的。三是專業培訓。我們借學校課程班學習之機，積極組織語文教師參與學習和培訓，從名家和專家那裡汲取營養，積攢發展的後勁。四是常規檢查。按照學校的工作安排，學期常規檢查工作按時進行。檢查的內容有課堂教學、教案編寫、作業批改等。

二、教研活動紮實有效本期語文組積極組織教師參加區裡和市級的各項教研活動和競賽活動，同時，根據實際在校內開展系列活動。

1.語文組積極參加區教研室安排的各項活動。本期，語文組參加了教研室組織的國小語文名家展示課觀摩活動、教學設計教學論文評選活動、國小語文綜合性學習專題研討活動和課本劇展演活動等。在國小語文教學設計、教學論文評選活動中，白蓮花、耿瑞、劉豔君分獲區級一二三等獎，白蓮花獲推參加市級評選活動。課本劇獲區級一等獎。

2.積極組織學生參加深圳市第五屆童話節創編活動。這次活動，學校共組織了200多幅作品參評，均獲獎，其中金獎18項。

3. 組織開展主題讀書活動。組織開展了“我閱讀，我快樂”的主題讀書活動。內容有美文誦讀、書香寶貝、作家交流、創編童話等，師生樂於參與。從反饋的情況看，這次主題讀書月活動取得了令人滿意的效果。

4.建立青年教師培訓（學習）小組。3月2日下午，語文組在接待室對本組青年教師進行了培訓。本次培訓的內容是如何撰寫教學論文和教學設計。餘虹老師主持培訓。張晶主任到會並通過鮮活的事例鼓勵青年教師腳踏實地虛心學習刻苦礪練早成名師，對青年教師的成長也提出了殷切希望。本次會議不僅僅是對青年教師的培訓，還給他們提供了展示自己的舞臺和提升自己的機會。本學期，青年教師將紮實上好彙報課，積極參加南山區3月份舉行的優秀教學論文和教學設計評選、南山區課本劇表演以及4月份南山區國小品德與生活（社會）優質教學課件評比。會上通過了建立青年教師學習小組事宜，白蓮花任學習小組組長。

三、主題教研充滿人氣本學期，語文組著重圍繞“課堂教學的有效性”這一主題開展系列教研活動：一是課堂教學交流活動，人人蔘與，分批展示，集中研討，形成共識。二是教學論文、教學設計交流活動，個個撰寫，分組交流，取人經驗，補己不足。三是實驗教師新方法新策略引路活動，融合理念，借鑑策略，創新方法，強效教學。 一是韻文品讀。教學的內容有的選自教材，有的.選自適合孩子閱讀的課外讀物。張慧老師執教的是選自課外讀物的《聲律啟蒙·弟子規》、魯建強老師執教的是來自教材的《古詩詞三首》。課堂上，或背或誦，外加欣賞，師生一道，交流分享。孩子們帶有稚氣的韻文誦讀，別有一番韻味在其中。聽著聽著，似有往日私塾之情趣。

二是多式閱讀。紙質閱讀、視訊閱讀、網路閱讀等在這次的課例中都有展示。雖然都是涉及歷史或經典故事，但形式不同，方法也有所不同。如嚴君娥老師執教《草船借箭》，依據情節，巧設懸念，品味語言，徐徐展開，學生從中領悟人物的性格特點，品味語言的表達效果。丁為所老師執教《將相和》，抓住關鍵，設計疑問，故事引導，領悟文意，學生在故事閱讀與交流中進一步解讀文章，在對關鍵議題的辯論中更明人物胸襟。袁楊老師執教《景陽岡》，小組合作，互助互學，交流互動，顯示效果，學生或讀，或講，或議，或辯，個個踴躍，氣氛融融，學生在多式閱讀中增強對人物的更全面的認識。還有，烏音老師執教《畫家和牧童》，課前網讀，課中補充，拓展思路，抒發見解，學生結合網讀談理解，談看法，談出自己獨到的思考。教師運用課堂，搭建平臺，引導學生閱讀、交流、思考、碰撞、借鑑、分享，使個體閱讀向縱深發展。

三是學生“為師”。在新課程理念的導引下，學生的自主學習意識和自主學習能力逐步加強，教師將此引入教學，充分體現學生的主體地位，進一步發揮學生的主動性和創造性，學生“為師”，主導教學。如張莉老師執教《真理誕生於一百個問號之後》，學生“為師”，小組上陣，互動探討，交流感受，學生的答問、解說別有情趣，學生之舉，不乏“師”味。葉愛紅老師執教《趣味語文》，教師搭臺，學生主唱，口齒清晰，落落大方。學生互動欣賞，互補有益。廖少雲老師執教《趣味語文》，涉足成語領域，感悟成語魅力。或講述成語故事，或解讀趣味成語，或開展成語遊戲，或展示成語集錦。學生享有課堂，心智別樣綻放，教師穿插指點，更是神采飛揚。

四是讀寫融合。在大語文背景下做語文教學該做的事，識字、閱讀、習作等在語文教學中都該有一席之地，都該有所作為。如王衛寧老師執教《稱象》，運用多策略指導學生識字，並將識字與寫字適時結合起來，識得多，寫得實。張亮老師執教《鄉下人家》，教師在導讀導寫上更有一番心意。教師的引導和所創情境，將導讀與導寫結合起來，這個過程，也將實現了消極詞彙向積極詞彙的轉化，很有意蘊。王曙老師執教《果園機器人》，教師憑藉教材，啟迪思維，發揮想象，適度拓展，將讀寫融合起來，寫出學生的想象，寫出學生的創造。

本學期，語文組的各項工作開展得紮實有效，為全面提升師生素養積攢了後勁，為全面提高教學質效奠定了基礎。

我們將繼續努力著。

第二學期學校工作總結 篇5

學校的後勤工作是保障學校各項工作能夠順利完成的一個重要因素，後勤工作為學校能夠順利開展各項教育教學活動提供強大的支援，後勤工作一直堅持著必須服務於教學工作中心的基本原則來執行。這個學期在學校各位領導的指引下，按照學期剛開始的時候制定的各項工作計劃和要求，團結所有的老師和學生們，為學校的後勤工作做好各種服務。

一、 我們後勤的每位員工都強化了自己的責任意識。

我們認真貫徹著師生就是上帝的精神思想，讓每位後勤員工都明確各自的職責，強化後勤員工的思想和心裡素質，讓大家一定牢記並樹立服務意識，確保每個人的服務形象都很到位，努力提高後勤職工的道德水平，保證能夠最大限度地調動每位後勤員工的`工作積極性。

二、校產管理進一步加強。

採購的物品，先交保管入庫。出庫時，須先辦理領發、簽字手續，嚴格把握了價格關、質量關、數量關，並建立了完整的實物明細帳。班級校產管理也井井有條。期初，後勤處負責配齊各班學生學習生活用品，並作好登記，與各班班主任簽訂財產管理責任狀，每月檢查一次，責任到班，班級責任到人，並逐月公佈檢查情況，做到了無故意損壞、失竊現象，使校產損失降到了最低限度。

三、及時維修與檢查

1、對學校的校舍、校產進行安全檢查，並將檢查記錄彙總起來，對查出的問題及時處理，確保了師生的生命財產安全。

2、對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電楊福平老師和王文峰老師做到了及時維修，保證學生正常上課，並經常巡查校園及時發現問題，及時採取措施解決。

四、加強校產管理 努力厲行節約

1、強化班級財產管理，使財產管理逐步走上規範化，明細化，落實財產責任制管理。在全體班主任的努力工作下今年好於去年。

2、做好對固定資產增減工作的登記， 定期定時進行固定資產的核對工作， 做到帳、物相符， 嚴防學校財產的流失。

3、加強學生宿舍財產管理。制訂了宿舍財產管理條理，做到損壞賠償，培養學生的公共財產愛護意識。

4、規範公共財產、公共設施的管理。對低值易耗物品的管理工作，從嚴要求，嚴格執行審批、發放手續。

五、爭取領導重視，改善了辦學條件。

學校領導一班人團結協作，奮力拼博，在李校長帶領下，在教育局大力支援下，國家免費劃撥800套桌凳改善辦學條件。

總之，在過去後勤處做了大量工作，當然離領導的期望還相差甚遠。在新的學期，我們將繼續發揚團結協作、勇於拼博精神，始終把好服務於教學、服務於師生這一宗旨，百尺竿頭，更上一層樓。

第二學期學校工作總結 篇6

本學期在我校領導班子的正確指導下，在實際培訓中，我們努力做到領導重視，措施有力，對教師的培訓學習給予人力、物力的支援，讓每一位教師通過學習提高教學、教育技能。在全體教師的共同努力下，本學年，我校的校本培訓工作，取得了較大的發展，現總結如下：

一、領導重視，目標明確

學校領導對教師的校本培訓工作非常重視，始終把培養建設一支高素質的教師隊伍作為重點，把搞好教師的繼續教育工作作為中心工作來抓，提出了建設高素質的教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。

學校及時制定出了切實可行的計劃，制定了總體目標，不僅要求廣大教師努力發展，成為一支師德高尚、素質精良、結構合理、充滿活力，科研型的教師隊伍；還結合本校實際，建立健全了有效合理的工作機制和管理制度。教師在教育事業發展中的地位和作用是不容置疑的，我校十分重視教師全員繼續教育和崗位培訓，始終保障教師充裕的培訓經費和教研活動的順利開展。

二、加強培訓，促進發展

1、重視專題理論培訓學習

教師既是學習者，又是實踐者和研究者。為了更好地落實培訓任務，學校以自學和集中學習相結合，定期開展各種培訓工作，培訓內容根據上級檔案精神，有師德師風建設、教育教學、德育方面等專題培訓。要求教師在學習中要做到：耳到、手到、眼到、心到。

在本學年中定期開展校本專題講座，主要由學校領導班子成員和教研組長在每兩週教師會上對全體教師做校本專題講座。在培訓過程中教師參與率較高，態度積極。不但做好學習筆記，還善於思考，每次學習結束，我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時，相互提高。

2、注重青年教師的培養

為了加強青年教師隊伍建設，促進學校可持續發展。在校本培訓中，我校特別針對近兩年參加工作的'青年教師，提出嚴格要求，明確學習任務，不僅要求青年教師加強教育學、心理學等基礎理論、現代教育理論和學科發展前沿理論的學習，使他們具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學科知識。

（1）學校在每月特例安排一次教師集體理論學習活動。每學期必讀至少1-2本書教育教學書籍，並做好讀書摘記或撰寫好與所讀書相吻合的心得體會，字數須達1000字以上的。學校有檢查記錄並彙總。

（2）每學期聽課不少於25節，要求聽課記錄規範詳盡，並做好評課記錄。

（3）青年教師要求一學期必須開展1-2次公開課教學。學校有檢查記錄並彙總。

（4）積極參與學校組織的每次專題培訓，嚴格按照考勤制度實施執行。

三、創造機會，提升質量

教師的繼續教育學習不是重複教育，要與時俱進，加入學科領域內前沿的東西。為此校長在每月安排一次教師集體理論學習活動。理論需要實踐的支撐，教務處深入課堂，參與教研活動，調查走訪教師學生，面對面地對教師的備、教、改、教學基本功進行指導，發現問題，及時解決，並面向全體教師，就普遍存在的問題指出癥結，發起倡導。

沒有專業引領的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學習鑽研之外，還將從以下方面給教師提供學習機會。

(1)校內：開展新老教師傳幫帶活動，一是採用新老掛鉤師徒結對的方式，剛分配的畢業生必須拜一名老教師為師，全面學習老教師的優秀經驗和敬業精神。二是教師集中備課，互相聽課，每位教師聽課時，要認真做好聽課記錄，並寫出自己的聽課心得。由教務處對各教研組進行評定考核記錄。

（2）校外：走出去請進來，一是每學期有計劃地安排外校名師做引領指導；二是有計劃地安排教師外出學習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們儘快成長。此外，學校在能排出課的情況下，儘可能外派教師參加各種新課程培訓以及教研活動。對於外出學習的教師，學校有計劃的要求外出學習的教師進行彙報或上示範課。

四、建立特色凸顯成效

為了提高了教師的教育教學能力和研究能力，學校創設形式多樣的校本培訓內容與形式，如一年來，我校與兄弟學校舉辦多次教學聯誼；開展師徒結對“同課異構”教學研討活動；另外我校承辦縣科學骨幹教師與名師送教下鄉活動。

組建青年教師學習班為學校特色教研活動，即挖掘青年教師的自我實現需求，引導青年教師通過自身努力實現自己的理想，要求青年教師為自己量身定製成長藍圖，制定《個人業務發展規劃》，並紮紮實實地落實個人成長計劃，變“要我發展”為“我要發展”。開展多層次師徒結對與同伴互助活動：如開展青年教師之間及與校內骨幹教師同伴互助活動。開展青年教師與縣內名師結對活動，定期邀請結對名師前來指導，並定期指派學員參加學習活動。不定期邀請專家做專題講座，指導學員學習。在這一學年裡成效較顯著，教師們積極撰寫論文、案例，在20xx年度中約有15人次論文、案例獲縣級獎；積極參與各項技能比賽，獲得可喜的成績。

關注各個梯隊教師成長，有新教師培訓機制，骨幹教師培訓措施和方法，當然不忽視其他層次型別教師的成長計劃，給青年教師搭建一個展示鍛鍊的舞臺，讓他們在一些大型研討會上展露風采。

總之，我校的校本培訓工作教師們滿意度較高，本學年在廣大教師的積極參與下和齊心協力地配合下，取得了一定的成績，在新的一年裡，我們將繼續努力，找準差距，克服困難，使校本培訓和繼續教育工作更上一個新的臺階。

第二學期學校工作總結 篇7

按照學校2007學年度工作計劃，結合我校實際，在上級的領導下，經我校全體教職員工的積極努力，我們圓滿完成了2007學年度第二學期的全部工作。回顧這半年的工作，喜憂交織，頗多收穫，頗多感慨，也有頗多的無奈和失落，然而，交織的結果是，我對學校的未來充滿信心，因為我明白感慨、無奈和失落越多，越蘊含著發展空間。

工作回顧

一、德育工作。

1、利用學校的宣傳窗，發動老師寫表揚稿，讓校園充滿讚美與肯定。

2、從良好習慣培養去促成學生良好的品德，如作業習慣和衛生習慣。

3、抓住教育契機，如牢牢把握“奧運年”和“汶川地震”，把握社會熱心人士對學校的關注。今年的四川大地震過後，面對空前的國難，我們適時發出倡議，號召全校師生員工奉獻愛心，共募集善款2萬多元，同時將所有六一慰問收到的現金1400元，如數購買勵志書籍送災區小朋友，向災區人民表達了我們的心意，同時全校師生也受到了極大的教育。

4、堅持習慣養成教育，通過手抄報，黑板報，廣播臺，升旗儀式，少先隊活動，班會等相對穩定的德育教育形式強化學生的德育意識。通過不懈的堅持，我校校風校紀保持了優良傳統，校園內亂丟紙屑雜物的變少了，同學之間打架吵鬧的現象也少了，相互幫助，相互團結。

二、教育質量保障工作。

教學工作是學校的根本工作，抓的好壞直接影響到學校的質量、聲譽和生命，直接影響到學生的將來。本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，我一如既往的認真對待了此項工作。

1、抓好作業的佈置與輔導關。今年是作業本“發，不發，又發，如何發”的特殊年，其混亂狀態必然對教學秩序帶來影響。但是我們學校，從一開始就做了最壞的打算，做好做實了作業的佈置與輔導工作，將影響降低到最底限度。

2、抓好教師的'配備、調整關。這學期，對於大市聚鎮小來說是一個非常時期。非常一、丁海娟老師長期請假。非常二，2位英語教師都出現非常情況。英語教師屬於學校稀缺資源之一，代課教師找得好辛苦。這裡要感謝三位代課老師，她們收入低，工作可沒有少，尤其是劉維維老師，她的工作量超過絕大多數老師。他們是學校的過客，但給我們已經留下了良好的印象。

3、抓好師資培訓工作。首先是將校本教研程式化、系統化，校本教研是提高教師素質的最有效手段，我力求它的有效，將教師分語文、數學和綜合三個教研大組，利用週五學生放學後的一個小時時間，展開“打造高效課堂”方面的主題研究。並逐步將交流引向網路化。利用機會，安排教師外出學習取經，給骨幹教師以一定時間與空間上的自由。

4、用好教師資料庫，打造網路工作平臺。建立學校宣傳門戶，視訊資料播客。

5、抓好考試、評價工作。考試、評價是教學的導向，是教學質量的保障。收費制度的改革到了連代收費、課本費都免收的地步，但承擔的只是部分學習資料的費用，對教師輔導、檢測，學校的考試、評價工作帶來一系列的不便。老師們憑著強烈的責任心，始終沒有放棄，今年的考試、評價工作如期、有效進行。考試後，我們對全校學生的成績情況與民工子女的成績情況作出分別統計，同時，對各類資料進行分析，總結經驗，找出問題，尋求策略。

6、抓好激勵工作。增加滿分獎與五星獎的獎勵類別，聯絡社會力量設立“金牌”獎學金。重新制定考核細則，增加教學業績獎的份額，增加學困生轉化獎勵專案，為了保證兩個“全面”的落實，對因工作不認真造成的學生成績不及格現象作出處罰規定。

7、抓好畢業班最後2個月的維穩工作。這一學期的後2個月，是畢業學生的多變期，自認為已經長大，自我獨立意識急劇增強，不服管教，認為馬上畢業，存在“臨近解放”的心態。學習態度隨便，作業不完成現象增多。甚至出現逃學現象。我們召開家長會，尋求家校協作，共同管教學生。每天到校，我總是要到六年級轉一圈，讓他們有“時刻關注”的感受。

五。其他工作

1。學校黨建工作：做好1名建黨積極分析的考察工作和6名預備黨員的教育、輔導和監督工作。利用“汶川地震”的契機，組織黨員學習英雄事蹟，交納了特殊黨費

2。文體衛生工作：配合衛生院開展了體檢、衛生防疫和手足口病防治工作；組織學校學生運動隊與籃球隊，參加縣裡的比賽。其中運動隊獲得了總分第六的驕人成績，再次感謝胡東波老師，感謝所有體育老師。

3。財務工作：嚴格執行財務管理制度，緊跟上級有關部門的步伐，及時調整財務管理方式。

4。安全工作：健全制度，提高安全保障；加強演練，提高安全意識。利用網路，開拓安全教育渠道；開闢《聚小通訊》，拓展安全教育空間。

5。認真配合上級完成“兩免一補”工作。我校的“兩免一補”工作遵循公平、公正、公開的基本原則全面落實，沒有出任何差錯。

6、競賽與活動：設法參與上級有關部門組織的活動與競賽，其中美術作品的比賽與現場課堂教學比武，成績優異，這裡值得表揚的是徐瓊老師與潘超霖老師。

7、班級事務承包式管理實踐活動進行了幾個月，要及時總結經驗，相應的班主任趁暑假儘早寫好實踐體會與總結，以論文形式發到工作平臺，供大家學習參考。下學期準備進行推廣。

8、外地民工子女的收費工作。今年，是減免符合借讀條件的民工子女借讀費的第一年，就是這個“符合”造成了我們工作的被動，成了先註冊再收費，對收費工作帶來了難度，雖然麻煩不少，但還是基本完成。這是我們所用班主任的功勞，還要特別謝謝徐鑑懷老師。

9、增添硬體設施，值得一提的是4個教室裝配了簡易對媒體，討到了一架鋼琴。我們要充分、謹慎地使用，但不能不用，不用就是沒有，而且比真的沒有還要糟糕，因為它還佔據著我們有限的空間。

存在的問題與不足

1、部分學作業習慣差，上課紀律差，老師要求不夠嚴格。學生習慣養成教育極需加強；

2、部分教師人心渙散，本位主義思想極其嚴重，工作相互推讓，我望你做，你望我做，有的活動與競賽出現0參與率。但對學校工作橫挑鼻子豎挑眼，缺乏凝聚力，缺少大局觀念，堡壘往往從內部攻破，我們必須有一個堅定的信念——大市聚鎮小有能力、也應該成為新昌農村國小中的領軍者。這是我們每個聚小人應有的信念，是我們為之奮鬥的目標。而實現這個目標，不是“你”的責任，也不是“他”的責任，而是“我”的責任。這些你、我、他，都帶引號，說的態度問題，假如我們都這樣想了，我們的團隊就有了凝聚力，戰鬥力，而強弱就由“這樣想了”的人數決定。特別值得一提的是，我們部分領導缺少服務意識，工作不夠主動，領導層面的戰鬥力有待加強。這是下學期要做的一項重點工作

3、部分常規工作虎頭蛇尾，工作開展不深入，流於形式，有的工作有時甚至連形式都沒有了，如教研工作，科研工作，值周、值日工作，教師教學常規完成及檢查工作；

4、部分制度的制定與執行矛盾重重，偏離了嚴格管理的正常軌道，違背了制度制定時的初衷，如思想競賽文明班級評比制度，辦公室主任日常事務。

5、課後輔導，平時不夠，只有少部分老師，支撐學校“抓得緊”的傳統門面。特別謝謝徐紅萍、石小珍、樑月霞等老師。

6、學校的部分高階教師，不是高階做事，而是高姿態觀望，高姿態推讓。沒用努力方向。小中高的要求在最近三年必定降低，我們要儘可能地創造條件，尤其是年輕的高階教師，機會往往親睞時刻等待著的，一直努力的人。

我們08學年度的目標是：“端正態度，突現責任心；精誠團結，形成凝聚力。”

第二學期學校工作總結 篇8

本學期，我校依據區進修學校、基地校及學校教學工作計劃，認真抓好校本教研和校本培訓工作。根據我校的實際,結合“導學案”和“說教材”，認真組織開展各項工作，以促進高效課堂的建設，提高課堂教學實效，逐步提高廣大教師的業務素質。現將本學期工作總結如下：

一、指導思想

以新教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口。以解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題為立足點，以教師教學方式和學生學習方式的轉變為切入點，以促進學校、師生共同發展為增長點，逐步形成融教學、研究、師訓於一體的教研工作新機制，通過教育教育教學科研活動及培訓，全面提高教師教育教學能力。

二、明確職責、規範管理

學校建立了校本教研領導小組。

組 長： 黃建喜 王玉珍

副組長：李繼東 呼永慶

成 員： 崔秋菊 陳書生 高軍利及各教研組長。

工作中分工明確，各負其責。學校進一步建立健全各種制度，明確規定了校長、主任、教師在校本教研中的職責、權利和義務，明確了考核辦法。定期召開校本教研會議，為校本教研活動的有效開展提供保障。

三、校本教研

本學期，我校開展了一系列活動，通過開展“導學案”“說教材”活動，促進高效課堂的建設，提高課堂教學實效。

1、 開展系列培訓。

結合本學期區進修學校、基地校教學工作安排，我校開展了一系列培訓活動，如由李校長主持的“如何說教材”主題講座，校教科處組織的“國培感受”交流、“導學案”和“說教材”培訓等，動員教師全員參與，以提高課堂教學效益，實現高效課堂。

我校年輕教師還建立了教師部落格，方便了教師間的交流。

2、組織教師參加“導學案”和“說教材”活動。

本學期教研活動的重點是寫“導學案”和“說教材”，所有教師都參與其中。教師上傳了“導學案”的電子文件，製作了精美的“說教材”PPT。中國小何志英、李秀平、李存萍、樊紅豔等5-6位不同學科教師做課，起到了示範作用，規範了“說教材”的諸多環節。在學區國小組的比賽中，取得較好成績，受到好評。

3、積極開展主題教研。

圍繞“同課異構”，我校開展了講課、教研活動。

此次開展的活動主題明確，國小3-5年級，中學7-8年級任同頭課的教師全部參與。校領導和教務、教科人員分配到各學科組聽課、指導。並以此為契機組織了我校春暉基地教研活動和國小組的觀摩課，邀請進修學校領導和基地校同仁光臨指導。

通過近一個半月的活動，強化了教師的目標教學意識，課堂教學更加註重實效和高效，取得了一些可喜的成績。做課的幾位教師受到了上級領導的好評和大家的認同。

活動過程中，校領導分別參與到各組，隨聽隨評，高效到位，為講課老師提出了許多寶貴的建議，使本輪活動更具有有針對性和實效性，體現了以“目標教學法”促進高效課堂建設的初衷。

4、積極參加進修學校及基地校組織的校本教研活動。

4月27日，我校承擔了春暉基地校的校本教研活動。區進修學校領導、教研員，大社學區相關領導，春暉基地六校的主要負責人及國中國小相關教師分別參加了聽課和教研活動。

本學期我校結合實際，開展“同課異構”活動，打造“目標教學”模式的高效課堂，矯正新課程實施過程中出現的重形式輕內容、重數量輕質量、重教法輕學法、重訓練輕反饋、重進度輕效度等偏差和不足。

活動分中國小同時進行，中學由七年級何志英、謝世峰兩位語文教師做課，國小語文數學分別由付慧傑、史瑞、李存萍、張志紅四位教師同時授課，並分組教研。

通過這次活動，給我們提供了一個很好的`學習平臺。大家濟濟一堂，通過同課異構的對比研究開展實質性的討論與反思，促進了教師的專業成長。

5、做好論文的收集、整理工作。

鼓勵教師不斷總結教學經驗，撰寫教學論文。教科處將選擇優秀論文向《峰峰教育研究》、《邯鄲教研》及更高一級的刊物推薦，發表的整理成冊，力求提高廣大教師的教育科研水平。

回顧本學期我校教科研工作，雖然取得了一些成績，但離目標還有一定差距，今後我們要繼續深化校本教研工作，不斷提高廣大教師的教育教學素質，進一步解決教學中的實際問題，促進師生共同成長。同時我校將繼續在上級部門的指導下，加強與兄弟學校的交流和學習，以取得更大進步。

第二學期學校工作總結 篇9

上學期，在學校領導的高度重視和大力支援下，我們三級家委會形成了全面鋪開的局面，各項活動豐富多彩，同時嚴格按既定工作計劃，順利完成了駐校辦公、愛心看護等系列工作，取得了良好成效。現總結匯報如下：

一、辦好家長學校，不斷提升家長教育水平

家長學校是溝通家校聯絡、探索家庭教育、提升家庭教育水平的有力陣地。上學期，學校藉助家長會的機會，於8月31日和11月20日兩次邀請專家為學生家長講課，不管是全國心理諮詢師總督導趙國良老師的《好習慣離不開家庭教育》專題報告，還是華東師大管理學院張邦浩老師的《培養良好的學習習慣和有效的學習方法》講座，都讓家長們獲益良多。

二、家長駐校辦公，使家校溝通更便捷

持續開展家長“駐校辦公”，每天2名家委會家長駐校已形成常態。隨著家長們腳步的不斷深入，家長與學校之間溝通不斷加深，在學校，家長們已不再侷限於去了解、關心自己孩子的在校表現，更是積極參與到學校管理中去，為學校發展出謀劃策。

三、堅持愛心看護，實際解決雙職工家庭困難

雙職工家庭 “學校放學後，家長下班前”這兩小時孩子無人照顧和看管的難題，在學校開放圖書閱覽室作為看護點後迎刃而解，非常感謝學校能提供這麼好的場所。從本學期安心看護實施的情況看，也確實是非常的好。

這裡，要特別感謝我們家委會幾位家長志願者，真的辛苦你們了。你們在愛心看護中發揮了極其重要的作用，從週一到週五，犧牲了個人休息時間，不間斷接力為孩子們提供看護服務，切實保障了孩子們的安全，也讓我們這些雙職工的.家長們得以安心工作。

四、開展親子活動，為孩子快樂成長助力

上學期， 12月18日下午，高雅藝術進校園，學校邀請我們全體學校家委會成員參加，我還記得當天的情景，一邊是暖陽高照，一邊是絲竹聲樂，真的是賞心悅目。接著，12月31日，學校邀請家委會成員與學生共赴孫橋現代農業園，開展了一次“綠色環保行”親子活動，圍繞“綠色環保”主題還開展了徵文活動，在座的家長也都踴躍參與。形式多樣的親子活動，讓孩子、家長、教師們的心連在了一起，相互合作，增進情感，從而加強學校間的溝通、交流。

五、同學間互幫互助，播撒真情奉獻愛心

20xx年1月14日中午，二（2）班的家委會成員和幾名學生代表一同來到罹患腦幹膠質瘤的邵宇豪同學家中，送去了“愛心款”、慰問營養品、鮮花和自制玩具、賀卡等；五（6）班家委會成員則通過支付寶為父親多次開刀的王磊同學寄去了愛心款。

在學校、老師、家長、學生幾方面的共同努力下，上學期的家委會工作得以順利推進，家校之間的良性互動也增加了很多。

當然，我們家委會工作還是存在一些不足，其實也是老問題，我們家長的主觀能動性還有待提高，因為我們家長們都有工作或事情要忙，學校也比較體諒我們，所以，一般活動都是學校組織的，在這種情況下，我們應該做到的，就是積極參與。另外，在家長駐校辦公實施過程中，有個別班級的家長沒有到，記錄頁上是空白的，希望今後能夠避免。

綜上，今後的家長委員會工作，要加強“主動”性，提升“服務”意識，不斷探索家校融合的方法，為“學生的全面健康成長”而努力。

第二學期學校工作總結 篇10

一、師德表現

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級檔案，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組裡搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。業餘不從事有償家教及第二職業。本學期全勤。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。並注重參閱各種雜誌，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的.的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組裡老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每週聽課二到三節，對自己的教學促進很大。

5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。半年來，通過聽公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

三、班主任工作情況

半年來我擔任五年級的班主任，所有的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面瞭解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利於他們的學習和生活。並且經常對學生進行安全教育，使學生能健康成長。所教的數學學科成績優異。在參加中心校的學藝競賽中，一位同學獲總分一等獎；兩位同學獲總分二等獎；一位同學獲總分三等獎。期中和期末考試及格率都達到80%以上。

以上是我半年來的工作總結，不足之處清各位領導及老師指正，我一定再接再厲，努力工作。

第二學期學校工作總結 篇11

20xx年度,在上級主管部門和周市鎮黨委、政府的關心和大力支援下,全體教職工群策群力,團結協作,振奮精神,開拓進取,樹立良好的社會形象,規範學校管理,狠抓教學常規,全面提高教育教學質量。2015年會考再一次取得好成績,在教育局組織的教育質量綜合考評中再獲優秀。

一、加強德育工作,提高師生道德水平

1.在教師中深入開展社會主義核心價值觀、新義務教育法等學習活動。每位教師都堅持寫學習心得,做好學習筆記。開展了中國小教師職業道德和“五個嚴格”的學習活動,進一步規範教育行為。

2.做好學生的德育工作。德育處與學校關工委形成合力,堅持以制度管理班級和學生,充分發揮班主任的作用。學校制定《教師值日評分標準》、《違紀處罰暫行條例》、《值日教師制度》、《班級管理制度》,實行流動紅旗制度。班主任通過主題班會、黑板報等形式對學生開展“八禮四儀”等主題教育,不斷提高學生的思想道德素質,養成良好的行為習慣。

二、推行素質教育,提升教育質量

1.嚴格按照教育部和省教育廳頒佈的課程標準開課、上課;

2.制定了教師目標考評制度和教研工作條例,以及有利於學生全面發展的考試製度和學業評價制度;

3.積極開展電化教學及圖書室書刊外借工作。我校教師充分利用觸控式螢幕等多媒體電教裝置進行了輔助教學,圖書室的書刊外借率達到80%。

三、加強“校本教研”,提高教研質量

1.加強教學常規管理。堅持每月一次隨機抽堂聽課,隨機檢查備課、作業批改。實行教學考勤登記制度,做到每週通報一次,突出抓好九年級教學,重視理化的實驗教學,每學期組織考試兩次,試後認真分析考情,年級組進行彙總反饋,組織召開三個年級的家長會進行有效溝通。

2.貫徹“以學生為主體,教師為主導,習練為主線”的辦學方針。倡導自主學習、主動探索、合作交流、變“一言堂”為“多言堂”,積極開展學生特長、豐富多彩的'競賽活動,激發學生競爭意識。

3、認真開展第二課堂活動。學校成立了籃球隊、田徑隊、航模隊、合唱隊、壘球隊、自行車隊等團隊。在蘇州市中學生自行車比賽中再獲金牌總數和團體總分第一名,女子壘球獲得了全國第一名的優異成績。

4、督促教師加強課改理論學習,做好教學工作計劃,轉變教育觀念,樹立新理念,發揮教研組作用。教師都能備好課,並寫好教學反思。各個教研組都舉行了公開的“展示課”,教師相互交流,取長補短。鼓勵教師參加各個層面的教研活動,在市教研室組織的青年教師大比武、青年教師評優課、蘇州市青年教師評優課等活動中,我校有多位教師獲獎,其中唐毓華、趙冰清獲得蘇州市一等獎,馮耀中、張薇等獲得了崑山市一等獎,另有二等獎數人。

四、構建和諧平安校園

1、加強校園環境建設,做好美化綠化工作。抓好衛生檢查,堅持“一日一小掃,一週一徹底掃,一月一評比”制度,為師生創造舒心的學習、生活環境。同時努力營造良好的育人文化氛圍,充分發揮學校宣傳欄、黑板報的作用,開展“書香校園”的活動。

2、堅持不懈地抓好學校的安全工作,健全安全保障制度,落實防患措施。確立校舍安全“一把手”負責制,認真檢查教室、門窗、圍牆等地方,做到不留死角。並把責任落實到每位教師身上。加強飲食衛生管理,防止中毒事件發生,加強交通安全教育,開展交通安全宣傳活動。做好用電、用火消防安全。加強周邊環境的治理工作,確保學校周邊安全。分別舉行了火災逃生、地震逃生等安全逃生演練,取得了很好地效果。

3、籌劃校園文化建設。新校建成後,如何將學校的三風建設、辦學理念、辦學成果很好地展示,落實環境育人的功能,是擺在我們面前的一個難題。我們發動全校師生、退休老教師、歷屆畢業生共同出謀劃策,設計符合本校特點的校園文化,目前方案已經初步形成。

總之,在上級各部門的正確領導下,在全體師生的共同努力下,我校務項工作取得了一定的成績,但是我們出清醒地認識到,我校目前還有發展空間,還存在許多不盡人意的地方,我校決心在今後工作中採取更有效措施,大力提高教育教學質量。

第二學期學校工作總結 篇12

xxxx年今年上半年在學校領導的大力支援下，根據局領導的指示，學校資訊化工作分解落實目標，責任到人，各項工作進展順利，按時完成半年工作目標任務。現將xxxx年上半年的主要工作總結如下：

一、資訊化基礎設施建設工作穩步推進

1、統一的資訊骨幹傳輸和網路交換體系初步形成。學年初制定資訊化工作計劃，明確任務，對老舊伺服器的進行了改造和維護，讓學校原有的老伺服器重新發揮餘熱。

2、共享基礎資料資源應用體系建成

通過教育資訊化督導，汲取了教發院領導提出的建議和意見，我們對學校資源庫進行了額優化。修改了相關的分類，並刪除了無關分類。伺服器房電源跳閘斷電問題也困擾很久，經常造成代理伺服器故障，所以和後勤組老師商量對策，對線路進行適當改造。

3、資訊保安保障體系進一步加強

按照網路所承載的資訊系統的重要性、敏感性和保密性要求，制定了《網路與資訊保安應急預案》，規範了辦公室和各個裝用教室的計算機裝置使用規範並張貼到位。通過學習、交流、培訓、評優課等各種形式提高教師的資訊化運用的`水平，促使老師們通過自我提高，同伴互助和學習觀摩來提高課堂教學水平。

4、本學期網路保修平臺、網路登記平臺試用，對老師們使用進行培訓。媒體使用記錄平臺、學生機房使用記錄平臺、梅園國小網路報修平臺等上線使用，老師們也對這樣的形式逐步地瞭解和適應，做到靈活運用。

5、為了給老師提供更多的便利，在校長的支援下，我校在宿舍大樓二樓設立了一間電子白板教室，為老師上公開課、電子白板教學等活動提供了硬體保障。一個學期下來已經有多位老師在電子白板課領域進行了教學嘗試和錄影課的攝製。許多老師都對電子白板運用到教學中產生濃厚的興趣。

6、為了進一步提高學校網路的安全性和減少都會網路內對校園網的威脅，我校在資訊中心的幫助下，六月份在總機房內安裝了硬體防火牆，來更好的保障學校網路。由於使用時間不長，所以具體的作用還得在今後的工作運用中有待測試。

二、校資訊化應用工作進展順利成果顯著

1、三月，“互動式電子白板學科教學觀摩活動課堂教學課例徵集活動”順利進行，我校兩位老師通過不斷地學習和改進電子白板，對課堂教學的運用，順利參加了初賽，最後英語學科和數學學科的各一位老師順利闖入決賽，並在六月份參加的由中央電教館承辦的課例比賽中獲得金獎。

2、四月，區資訊化教研活動研討課在我校開展，我校邱晟老師為全區資訊老師們開了一堂基於電子白板教學的三年級資訊課，與會老師們研討氣氛濃烈。

3、四月底五月初，“浦東新區資訊科技學科競賽”初賽作品的徵集活動，在資訊老師的動員和輔導下，學生踴躍報名。雖然參賽名額有限，但是我校還是有四位同學進入決賽。決賽在洋涇菊園賽場進行，我校共有四位學生獲獎（一等獎1名，二等獎2名、三等獎1名），老師優秀輔導獎1名，實現了我校學生獲獎零的突破。

4、為了加強校際交流，我校也多次為資訊老師提供外出學習機會。赴孫橋國小觀課評課、專題研討“品教學基本要求、提升教學有效性”、去福山、張江、唐鎮、高橋、龔路等學校的觀課評課，都非常有益。

5、配合上級部門的工作，我校學生在5月初做了“上海市中國小生髮展狀況調研”上網調查。

6、配合上級部門對新區教育入口網站的改版工作落實到校，我校資訊化發展領導和通訊員參加了全區入口網站改版培訓會議，帶回會議精神和操作方法、手冊，並和陳慧娜交流了相關注意事項和操作方法，一學期中為區入口網站提供了幾十條新聞和通訊。

7、五月我校開展了“迎六一校園文化科技節”通過，學生打字比賽、豐富科技專案比賽競技等活動，把校園科技節搞地熱鬧和圓滿，每個賽項都分別決出了單項個人和集體獎項。這一系列活動得到了老師和學生們的一致歡迎和支援。

8、三~六月，四~五年級科技活動（每月一次）正常開展。本學期科技活動課程有所調整，增加了機器人設計、中醫藥探究與藥茶製作、走進蝴蝶世界、字帖的研究與應用、生活中的化學小實驗等課程。並把相關的，學習和內容引入到學校科技節中來。在班主任和任課老師的配合下，活動順利開展，效果良好，對培養學生的動手能力有非常大的幫助，也得到了老師和學生的一致好評。同時相關班主任老師做好活動記錄工作，並做好總結，為今後活動的優化和改進提供資料。

9、多位教師在資訊化應用於教學多項比賽中獲獎：楊崢、沈瑾老師在全國“電子白板應用與教學”比賽中獲得金獎和銀獎；陳宇紅、沈莉、黃蘭芳在“第八屆全國NOC資訊科技創新與實踐比賽”——網路團隊賽項比賽中獲得二等獎。沈瑾和楊崢在“第八屆全國NOC資訊科技創新與實踐比賽”——教學實踐評優中分別獲得一等獎和二等獎（決賽七月下旬在無錫舉行）

三、校資訊化培訓工作順利開展

1、宣傳培訓工作得到加強

教師資訊化水平得到提高，日常教育教學資訊化運用做到人人蔘與，做到100%運用。六月底，全校教師“國小教育技術培訓”順利開展。計算機教室為學校老師培訓提供技術幫助和支援。

2、班級資訊員培訓：對班級小小資訊員加強培訓，使學生規範和合理管理班級資訊裝置，做到合理管理，正確管理，做好老師的好幫手。

3、資訊化專案建設工作紮實推進

加強了資訊化專案申報和管理工作，上半年共申報專案1個，《網路環境下學生作業輔導》且順利通過立項。

4、對於學校資訊工作的宣傳和相關人員培訓。例如衛生室管理人員的寄宿那幾應用幫助和指導，圖書館、食堂、門房電子屏、後勤資產管理等專業部門的資訊化應用技術指導。

5、對於學校重大活動的資料收集整理工作完善到位，各種照片、影像等資料儲存完整，目錄清晰，及時備份存檔。

第二學期學校工作總結 篇13

時光匆匆，彈指間一學期一晃而過。xx學年，對韓田國小而言是重要的一年；這一年，在學校發展史上留下了莊重而顯目的一筆。從學校評上溫州農村合格學校到考勤改制，從學生社團建設到學生幸福成長，從小變大，從無到有，本學年在市局和塘下學區的正確領導下，在社會各界和廣大家長的支援下，全校師生頑強拼搏，克難向上，改變了學校的樣貌，在各方面取得了較為顯著的效果和成績：

一、改考勤制度，促師德新風建設

1、實行考勤新措施。本學期，在全國實行義務教育教師績效工資的背景下，全面實施教師考勤新措施。新措施規定：教師到校上班實行坐班簽到制度，每天的上班時間為7：55——11：00，13：25——4：30。新措施還對上班期間教師的教學行為、上下課時間等細節做了嚴格要求。坐班制度的實行，有利於明細教師的工作去向，提高教師的工作效率，更加紮實地貫徹落實各種教育法規。在嚴格要求的同時，新措施也實行了彈性管理原則，允許每人每週機動半天，對全勤的教師給予獎勵，充分體現了學校管理“以人為本”的觀念。在新措施的激勵下，我校絕大部分教師都做到早到校，晚回家，印象特別深刻的有姜曉麗、木曉秋、塗美娟及住校老師等。全體老師在充實感和愛崗敬業的良性相互作用下幸福地工作著。

2、師德考核新辦法。在校黨政工的領導下，開學初，學校組織教職員工有針對性地進行《中國小教師職業道德規範》和政治理論學習。學習緊密聯絡實際，加強對照，查詢師德作風方面存在的問題。學習採取集中學習與個人自學相結合的方式進行。學習期間，學校有記錄，個人寫好筆記。期末，嚴格按照市局要求，做好我校教師師德考核工作，學校先後組織了教師自評、教師間評、領導評，召開160位學生評價、邀請了48位家長評價，並根據平時考勤情況與學習情況等，對全校在職教師進行公平、公正的考評，總體我校師德師風受到廣大家長與學生的好評，最後王亦瑞、張瑞龍、李雯、陳青雲、陳瑤瑤、戴麗雅等六位老師被評為優秀。李雯、陳青雲兩位老師分別推薦為學區優秀幹部與先進教師。

二、抓學校管理，提高辦學品味

1、完善校園環境建設。一是抓好班級文化建設，主要做好對開學初的班容班貌建設的檢查評比（六2班、五2班、四1班、四2班、一2班的佈置富有特色，令人耳目一新）、期中班級星卡書櫃的評比（六2班、五2班、死1班、五1班、死2班等班級的書櫃不僅圖書數量多，而且利用率較高）以及固定的黑板報檢查評比（六1班、六2班、四2班、一2班等班級做的較好）。二是學校展示板塊分塊輪流落實至各個班級。一學期來，一共出了8期，大概有200來副學生的`作品得到展示，既美化了校園，又為學生搭建了一個展示自己的平臺。如韓潮文學社作品展，既有文學社的活動通知，又有學生的作文作品，這一板塊，成了學生的課餘最愛，也帶動了一批學生在文學的天地裡翱翔，在張瑞龍、陳瑤瑤兩位老師的指導下，他們積極閱讀文學作品，定期參加作文輔導，舉行心得交流會，定期展示專欄作品，做出了一些可喜的成績。今年4月份，文學社的30位小社員代表學校參加了市“三中杯”第五屆新概念作文大賽，共有11位同學獲了獎，總獲獎人次在升格國小中名列前茅。

2、落實學校常規管理。一是做好教師、學生值日工作。廣大師生在值日時兢兢業業，充分發揮主人公作用，把學校管理的井然有序。通過值日管理，有效的規範了教師請假、臨時代課與教師體罰學生現象；二是做好教師教學月評與正副班主任月評工作，在教學月評中，戴麗雅、姜曉麗、吳云云、王亦瑞、陳順娜、王海霞、王世珠、木曉秋等老師認真負責，表現優異；在德育月評中，吳趙靜、木曉秋、錢益敏、陳瑤瑤、陳青雲等老師任勞任怨，育人效果明顯。

3、規範學校辦學行為，規範教師教學行為。一是嚴格按照要求設定課程。二是規範教師教學行為，嚴禁體罰學生，並專門召開教師座談會，引導教師採用正面激勵教育學生，做學生的良師益友。

三、抓幸福教育，師生共成長

在辦學品位不斷提升的同時，品牌建設的需要也隨之而來。一所學校想要受到廣大家長的歡迎，受到在校學生的熱愛，受到上級部門的重視（此三者是學校發展不可或缺的條件），必定有也必須有某樣東西來吸引人，讓人喜愛，讓人折服。我們圍繞“幸福”二字開展各項工作，目的是增強師生在校的幸福感，加強他們的成就感。

1、關注教師的成長。

在當前背景下，我校對教師的關注從原來提高福利待遇上轉變到提高教師專業成長上。首先，抓好平時的學習，本學期，學校為每個教師購置一本自己喜歡的教育類書籍，利用教師會、校本教研等途徑，組織教師互相學習，互相提高，像王世珠、戴麗雅、陳青雲、張瑞龍等教師都做了專題報告。其次，抓好學校部落格群的管理，要求教師每週撰寫一篇博文，全校共有7位教師堅持著，其中王亦瑞、姜曉麗、張瑞龍、吳云云、趙靜、王世珠等老師的部落格，內容豐富，既有教育隨筆，又有教育感想。前面四位老師的部落格還加入了學區的部落格群。最後，想盡辦法為教師的成長搭建平臺，本學期，批准陳麗君、吳云云、戴雅麗、陳青雲等四位老師分別赴杭州、洞頭、紹興專題學習，批准陳順娜老師赴瑞安參加領雁工程培訓，推薦王海霞老師參加20xx年暑期瑞安領雁工程培訓，推薦吳云云、陳瑤瑤參加市科學、思品學科中心組學習。對於平時的外出學習，學校儘可能安排好老師的功課，外出差旅費給予全額報銷，並對學成歸來，要在教研會上做專題報告，使外出學習更富有成效，並起到以點帶面的效果。在參加市年度論文評選中，共有12位教師撰寫了論文，參賽的數量與質量大大高於往年。此外，校工會還組織全體老師一起過生日酒會，在“五四”青年節組織全體教師進行拔河比賽，為平淡的課餘生活留下美好的回憶。

2、關注學生的成長。

快樂的早晨。我校大部分學生基本都在早上7點10分之前到學校，給學校的管理工作帶來了一定困難。如何安排好這段時間呢？學校出臺了一項硬性“規定”：7點40之前一律不安排任何學科學習活動，由學生自己安排。“規定”出臺後，每天早晨，學校成了獨特的歡樂海洋，4張乒乓球桌成了學生的最愛。還有跳繩的、畫畫的、看書的、觀察植物和小動物的……學生有組織地進行著一項項活動，校園裡不時響起陣陣笑聲。事實證明，這種做法不僅有效避免了學生由於早讀過累而上課無精打采影響課堂教學效果的現象，而且讓學生體驗到了校園生活的快樂。

快樂的少先隊活動。為了讓更多的學生，各種型別的學生都體驗那種成功的成就感，學校大隊部設計了各種各樣的活動方案，建立了相應的獎勵措施，以追求“幸福”為目標，展開活動。如全員參與的體育節，人人皆可動手的藝術節，書聲朗朗的讀書節，都鼓勵每一個孩子參與，讓每一個孩子動起來，特別讓那些平時學習成績不大好的同學，抬起頭來，動起手來，發揮出了自我。這些活動發現了一大批具有體藝特長的學生，其中有部分同學被塘下一中特招或提前錄取。在學區運動會上，我校體育健兒勇奪第六名，陳芝義、章少鋒兩位教練從第四周開始訓練，平時雙休日也不休息，用自己的辛勤付出為學校換來了榮譽。

快樂的“六一”兒童節。“一切為了孩子，為了一切孩子”，“六一”兒童節那天，全校師生共同參與，給老師，給同學也給自己帶來了一席“視聽”盛宴。本次匯演，參與演員之多（超過200多位），節目之豐富（約18個獨立節目），舞臺之大都是學校歷來之最。匯演那天，全場洋溢著喜慶的氣息，彷彿是一個歡樂的海洋。匯演受到了廣大家長和上級領導的好評，匯演後，學校還為廣大小朋友準備了很多豐富的獎品，很多學生歡呼、舞蹈，大喊：今天我們是最幸福的——這正是我們學校工作所追求的。

深受學生喜歡的星卡評價制度。作為一種比較健全的激勵制度，在各中隊中都執行的非常到位。本學期，每一箇中隊都掀起了一陣“體驗爭星卡”熱。大隊部把爭星制和爭卡制結合起來，最大限度地保證獎懲公平，降低對後進生的要求，讓每一位肯努力肯付出的孩子都能體驗成功和被表揚的喜悅。這種成就感滋生在心理，會逐漸地往幸福彼岸靠攏。

四、抓教學管理，提高教學質量

教學工作是學校工作的中心，本學年，我們繼續重點抓教學，規範教師教學，關注學生全面發展。教學工作首先在備課環節上下功夫。本學期教導處制訂了新措施，要求每一位教師進行手動備課，在認真嚴肅的備課的前提下，上好每一節課。新措施還要求教師進行定量的反思，記筆記，寫摘記，多交流，多反思；要求教師多自修，多學習，摘好《教師發展手冊》以達到終身學習的目的。從本學期第二週開始，學校班子便深入課堂聽隨堂課，王海霞、吳云云、張瑞龍、鄭麗珍、陳青雲等老師的隨堂課質量較高；切實引導教師立足課堂，把課堂作為課改的主要陣地，向課堂40分鐘要質量。本學期，吳云云、戴小可老師分別上了學區科學、音樂公開課，張瑞龍、吳云云、姜曉麗、戴小可、王海霞、戴麗雅、錢益敏等7位老師上了校教研公開課，每次教研課後及時交流，反饋意見和建議，從而相互提高。

自主選擇的綜合實踐活動課。新時期的教育要求我們關注學生的發展，關注他們的個性發展。在這樣的理念引導下，學校開闢出了富有我校特色的綜合實踐活動課。根據學生的不同興趣愛好，我們打破班級界限，開設了作文課、電腦課、籃球課、乒乓球課、數學基礎班、美術班等特色課程，學生自足選擇，剩餘的學生以班級為單位，開展班級讀書會，由語文老師執教，教導處定期進行巡查，監督課堂教學質量與防止吃課現象發生，一學期來，效果顯著，學生的個性得到很好的發展。