第二學期學校工作總結精選13篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編精心整理的第二學期學校工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第二學期學校工作總結 篇1

這是我對這一學期部門工作的總結，站在大二走向大三的階梯口，回首這一學期的部門工作，有付出汗水的辛勞，也有收穫成功時的欣喜，朗誦賽、考研交流會、考公交流會……這一路走來看到了大家的團結實幹，也看到了大夥在創新與發展上的付出，雖然這一路上免不了磕磕碰碰，但無論是成功的經驗還是不好的教訓，留給我們的都是受用不盡的寶貴財富。

這學期一系列的活動不僅鍛鍊了我們的能力，也讓我們在工作的同時感受別樣的精彩，當我們順利的將一個又一個活動舉辦下來的時候，那份成功的`喜悅欣然越於言表，收穫的種種經驗也讓我們日益走向成熟，在此我舉幾個例子加以闡述：無論是我們舉辦的誦讀大賽還是考研考公交流會，對於現場的掌控是十分重要的，我們的幹事能在一次又一次的過程中總結經驗，展開批評與自我批評，從第一次掌控場面的稚嫩到後來在這方面的輕車熟路，我認為這個總結經驗教訓，展開批評與自我批評是一個很好的方式，讓她成為傳統傳承下去；其次是各幹事之間的交流與合作，我們是一個團隊，要充分發揮我們集體的智慧就必須堅持交流與合作，集思廣益，就像我們在每次活動前都召開籌備會，是一個集思廣益的過程，私底下的探討與研究也是集思廣益的一種，我想這也是我們能在活動中出新意的重要原因；還有就是作為學生會學習部的一份子的那份責任心，無心的人將幹不成任何事，無論做事還是做人，用心是最重要的，在這裡我也可以很自豪的說：“我們部門的孩子是很有責任心的！”這三個經驗是我個人覺得最為客觀明顯的：總結經驗，批評與自我批評；交流合作，集思廣益；做事的責任心。！

在上學期的工作總結中也有提出部門會議時間過長的問題，但這學期似乎也沒有真正的解決，而在交流這方面做的也有所欠缺，無論是與部門之外的交流還是幹事之間的交流，都顯得太少，如果不是學習部每個禮拜都開會的話，我想很多人都是彼此陌生的吧。學習部的每一次開會幾乎都是在辦公，也許我們有必要抽出點時間單純的聚聚。

我們的大一干事呢，也將在幾個月之後挑起做學長學姐的擔子，我們到了大三，作為“三朝元老”，自然是希望把所有的機會都給大二的同志，學習部這一套人才培養計劃既然做出來了，就該好好的落實到實處，不要讓制度成為一紙空文！

以上是我的工作總結，感謝新聞傳播系學生會學習部各位同仁的關心與照顧，謝謝！

　　新聞系學生會

　　學習部

第二學期學校工作總結 篇2

這學期我繼續擔任七(一)班和七（二）班的語文教學工作。一學年來，我嚴格要求自己，堅持每天提前到校，精心備課，認真上課，細心批閱作業，耐心輔導學生。對同事以誠相待，謙虛謹慎；對領導尊敬有加，領命不誤；對學生關心愛護，教書育人。教學成績是明顯的：學生對語文課的學習興趣較高，考試平均分明顯高於其它科目。總結本學期的工作，我有如下體會：

一、為師者一定要有高度的責任心，一定要嚴格要求自己，處處做學生的表率

我家離學校較遠，而且有一段路不大好走，但我從來沒有遲到過。我堅持每天提前到校，到校後我立即進入教室，檢視學生情況，提前佈置預習任務。七年級的學生學習自覺性還不是很強，需要老師的提醒和幫助。我總是上課前提前進班，準時下課，從不拖堂。在學生面前我時刻注意自己的一言一行，從不說髒話，也從不諷刺學生。葉老說過：“教師的全部工作就是為人師表。”我努力用自己的行為為學生作表率。

二、教學要遵循學生的身心發展規律，要讓學生愛學，要時時處處替學生設想

我始終認為：如果教學不顧學生的身心發展規律，不替學生設想，只從主觀設想出發，那麼這樣的教學肯定會失敗。

備課時，我總要這樣反覆斟酌：這節課我到底應該教給學生什麼東西，哪些內容是必須講的，哪些內容是不用講的，哪些內容是學生可能感到很困難的，哪些內容可能是學生想不到的。必須講的內容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學生的學習興趣；對於學生感到困難的內容，用什麼方法降低難度；怎樣調動學生的生活體驗、閱讀經驗來理解文字。

上課時，我努力調動學生的思維，鼓勵學生學思結合，教給學生閱讀課文的方法，培養其良好的閱讀習慣、記筆記的習慣。新課結束，我及時檢查學生的學習情況：或詢問，或檢視，以求及時調整教學方法，補缺補差。我極力避免滿堂灌的情況出現，因而學生上我的課一般不會感到累。我很注意讓課堂節奏適合學生的學習心理變化：開始上課時，學生的'心是不平靜的，這時要想方設法讓學生儘快進入學習狀態。我的做法是：①提前進班；②把任務寫在黑板上；③對那些不能及時進入學習狀態的學生進行說服教育，說明提高學習效率的重要性。上課十分鐘左右，學生的心平靜了下來，進入學習的黃金階段，這時我便抓住教學重點進行講解，以典型問題促進學生思考。這中間我注意不斷變換教學方法，從不一講到底，也不會總是讓學生討論。總之，教師、學生的活動緊緊圍繞教學重點進行。我以為，語文教學的一個重要特點是：不管採用什麼方法，一定不能讓學生脫離文字，不能脫離對語言的感悟。臨近下課時，學生有些疲憊了，這時，我會提醒學生整理好課堂筆記，總結一下本節課的收穫。

三、語文課要常備不懈

我常常想，為什麼語文教師這麼辛苦，可很多學生的閱讀能力、表達能力還是這麼差？歸根結底還是與教師本身的教學功底有關。想想我們一般的備課過程吧：翻開幾本資料，什麼《教學參考》、《教材全解》、《參考教案》……互相對照著看，一篇課文要讀好幾遍，有時碰到疑難之處，還要上網查詢一番。試想，如果我們和學生們一樣，同樣面對完全陌生的課文，我們會讀懂到什麼程度，我們比學生又能多理解多少。語文課不同於數學課，我相信數學教師完全可以做到這一點：不看數學課本，裡面的內容全都懂。語文則不同，哪個語文教師敢說他對課文完全理解、沒有一點問題了？語文課包羅永珍，可以毫不誇張地說，每一課都是一個嶄新的世界。哪個語文教師也不敢說他完全不需要備課了。所以作為語文教師，有一項比其它科目教師還要麻煩些的任務：課要常備不懈，不但要備課內的東西，還要備課外的東西。作為一名語文教師，課外書要常讀，日記要勤寫，這是不言而喻的。可惜的是，我在這方面做得不夠，我覺得慚愧。

本學期的教學也有一些不足之處，表現在：

一、教學進度把握不太好,複習時間較短。這可能跟一些自讀課佔用課時過多有關。有時學生寫作業也佔用了一些課堂教學的時間。

二、個別成績較差的學生進步很慢；學生作業書寫潦草、學習主動性不強的現象仍然存在。

我想，在今後的語文教學工作中應該注意以下這些方面：

一、加強理論學習，提高理論水平

二、多讀多寫，提高文學水平

三、勤於反思，積累教學經驗

四、進行教育教研，解決實際問題

第二學期學校工作總結 篇3

本學期，我校依據區進修學校、基地校及學校教學工作計劃，認真抓好校本教研和校本培訓工作。根據我校的實際,結合“導學案”和“說教材”，認真組織開展各項工作，以促進高效課堂的建設，提高課堂教學實效，逐步提高廣大教師的業務素質。現將本學期工作總結如下：

一、指導思想

以新教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口。以解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題為立足點，以教師教學方式和學生學習方式的轉變為切入點，以促進學校、師生共同發展為增長點，逐步形成融教學、研究、師訓於一體的教研工作新機制，通過教育教育教學科研活動及培訓，全面提高教師教育教學能力。

二、明確職責、規範管理

學校建立了校本教研領導小組。

組 長： 黃建喜 王玉珍

副組長：李繼東 呼永慶

成 員： 崔秋菊 陳書生 高軍利及各教研組長。

工作中分工明確，各負其責。學校進一步建立健全各種制度，明確規定了校長、主任、教師在校本教研中的職責、權利和義務，明確了考核辦法。定期召開校本教研會議，為校本教研活動的有效開展提供保障。

三、校本教研

本學期，我校開展了一系列活動，通過開展“導學案”“說教材”活動，促進高效課堂的建設，提高課堂教學實效。

1、 開展系列培訓。

結合本學期區進修學校、基地校教學工作安排，我校開展了一系列培訓活動，如由李校長主持的“如何說教材”主題講座，校教科處組織的“國培感受”交流、“導學案”和“說教材”培訓等，動員教師全員參與，以提高課堂教學效益，實現高效課堂。

我校年輕教師還建立了教師部落格，方便了教師間的交流。

2、組織教師參加“導學案”和“說教材”活動。

本學期教研活動的重點是寫“導學案”和“說教材”，所有教師都參與其中。教師上傳了“導學案”的電子文件，製作了精美的“說教材”PPT。中國小何志英、李秀平、李存萍、樊紅豔等5-6位不同學科教師做課，起到了示範作用，規範了“說教材”的諸多環節。在學區國小組的比賽中，取得較好成績，受到好評。

3、積極開展主題教研。

圍繞“同課異構”，我校開展了講課、教研活動。

此次開展的活動主題明確，國小3-5年級，中學7-8年級任同頭課的教師全部參與。校領導和教務、教科人員分配到各學科組聽課、指導。並以此為契機組織了我校春暉基地教研活動和國小組的觀摩課，邀請進修學校領導和基地校同仁光臨指導。

通過近一個半月的活動，強化了教師的目標教學意識，課堂教學更加註重實效和高效，取得了一些可喜的成績。做課的幾位教師受到了上級領導的好評和大家的`認同。

活動過程中，校領導分別參與到各組，隨聽隨評，高效到位，為講課老師提出了許多寶貴的建議，使本輪活動更具有有針對性和實效性，體現了以“目標教學法”促進高效課堂建設的初衷。

4、積極參加進修學校及基地校組織的校本教研活動。

4月27日，我校承擔了春暉基地校的校本教研活動。區進修學校領導、教研員，大社學區相關領導，春暉基地六校的主要負責人及國中國小相關教師分別參加了聽課和教研活動。

本學期我校結合實際，開展“同課異構”活動，打造“目標教學”模式的高效課堂，矯正新課程實施過程中出現的重形式輕內容、重數量輕質量、重教法輕學法、重訓練輕反饋、重進度輕效度等偏差和不足。

活動分中國小同時進行，中學由七年級何志英、謝世峰兩位語文教師做課，國小語文數學分別由付慧傑、史瑞、李存萍、張志紅四位教師同時授課，並分組教研。

通過這次活動，給我們提供了一個很好的學習平臺。大家濟濟一堂，通過同課異構的對比研究開展實質性的討論與反思，促進了教師的專業成長。

5、做好論文的收集、整理工作。

鼓勵教師不斷總結教學經驗，撰寫教學論文。教科處將選擇優秀論文向《峰峰教育研究》、《邯鄲教研》及更高一級的刊物推薦，發表的整理成冊，力求提高廣大教師的教育科研水平。

回顧本學期我校教科研工作，雖然取得了一些成績，但離目標還有一定差距，今後我們要繼續深化校本教研工作，不斷提高廣大教師的教育教學素質，進一步解決教學中的實際問題，促進師生共同成長。同時我校將繼續在上級部門的指導下，加強與兄弟學校的交流和學習，以取得更大進步。

第二學期學校工作總結 篇4

一、抓校園文化建設，營造良好學習環境

寬鬆、和諧、愉悅的校園環境可以送給師生一個好的心情，優美的育人環境，高品位的校園文化時時刻刻都對孩子起著潛移默化的作用。本學期我校在校園原有建設的基礎上，對我校校園進行了更加細緻地改造，對一年級和學前班教室前進行了全面硬化，並增加了一處花壇。在校田內及操場周圍與教學樓兩側栽上了果樹，進一步美化了校園環境，為學生建造了一個良好的學習環境。

二、抓師德工作，建設和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。我們利用每週例會的機會，組織教師政治、業務學習。這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，早上班晚下班，不辭辛苦。

三、抓常規管理，提高教學質量，教學質量是學校的生命線，我們老師嚴格抓教學。

本學期，在中心學校的統一佈置下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高學校教學管理制度質量，我們主要採取了以下措施。

1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、佈置與批改作業。使教學工作不走過場形式，做到工作規範化、制度化、科學化、條理化。

2、嚴格執行教師的學習制度。要求全體教師按時參加學習，並記好學習筆記。週一進行政治學習，週四進行業務學習。每位教師都能夠完成規定的學習筆記。

3、抓好畢業班備考，重視培優和轉差工作。由於種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，堅持做到“日清、周清、月清”。一手抓差生轉化，一手抓優生培養，不讓一個學生掉隊，最大限度地提高學生的學科成績。

四、加強安全管理，安全工作始終是我校工作的重中之重，本學期我校在安全方面做了如下工作：

1、開展常規檢查。學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，學校對校舍進行全面的不定期安全檢查。學校對電線和教室進行安全檢查。

2、務實填寫各類安全記錄。如：學校安全工作教育專項記錄、學生缺勤調查登記記錄、晨檢午檢記錄等。嚴格執行學生缺勤調查登記制、外來人員入校登記制。

3、嚴格執行安全隱患排查整改制。

4、本學期是溺水事故高發期，我校在夏季開始就積極與家長結合，嚴禁學生到坑邊、河邊玩耍，禁止學生偷偷去游泳，努力做到無安全事故發生。

5、認真做好值班工作，特別是雙休日（重大節日）的值班工作，明確值班職責，責任到人，確保了校園安全穩定。

五、大隊輔導員工作

1、“六﹒一”兒童節。我校給學生過了一個愉快而富有意義的節日，使每個孩子體驗到了自己節日的快樂，到處都是歡歌笑語。

2、加強“說普通話，寫規範字”活動。經過一學期的要求，我校學生的字型書寫規範了，普通話說的`比以前流暢了，語言表達能力提高了。

3、學風建設活動。通過學風建設月活動，我校的學風端正了，班風正了，學生學習的積極性和主動性提高了。

4、學習先進事蹟活動。通過學習同學們知道了“幫助他人，快樂自己”，主動地清理了校園的垃圾，起到了教育作用

六、存在的主要問題

本學期，在上級領導的指導和支援下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1．學校的教育教學質量有待於進一步提高，教師整體水平需提高；

2．校本教研還需繼續深入，紮實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；

3．學校的班主任管理水平還需要進一步提高。

七、今後的發展方向

1、實現教師角色和教學觀念的完全轉變，以新課程改革為契機，促進學生全面發展和健康成長。

2、加強教師愛崗敬業教育。

3、大力校本培訓力度，以教師的專業成長促進學生的發展和學校的發展。

4、繼續加大學校環境文化建設。

總之，一學期來我們的工作在取得成績的同時，也存在許多不足和缺點，但我們相信，在西華縣教體局和中心校的正確領導和大力支援下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！

第二學期學校工作總結 篇5

本學期，中心教研室著力加強教研管理和教師隊伍建設，開展課堂教學改革，充分發揮教師之間的協作互助作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，在要求重視個人學習和反思的同時，特別強調教師集體教研的作用。為了加強教師之間的教學交流、經驗分享，組織了一系列教研活動，這些活動在教師的共同努力之下，開展得豐富多彩，取得了良好的效果。

一、強化教師培訓，提高教師業務理論水平。

本學期，充分利用培訓資源，多渠道進行教師培訓。一是根據教師的知識結構和容量以及業務現狀，充分利用網路培訓資源，加強研修，提升教師的綜合素質。在3月上旬了教師現代教育資訊科技測試的補考工作；在4月底舉行了教師學業水平測試，對隨機抽取的英語、化學組全體教師進行了測試；要求一線教師充分利用甘肅省和民勤縣教育資源公共服務平臺，學科帶頭人和骨幹教師每學期上傳教育資源6份以上，其他教師4份以上；及時啟動20xx年甘肅省能力提升工程，參訓人員171人。二充分利用課程標準進行課堂教學培訓，學校為各科教師提供外出培訓學習的機會，拓寬任課教師的知識面。四月中旬組織了“說課標、說教材”展示活動，各教研組推薦的5位老師就各科新課程標準向全體教師進行了展示和培訓；6月25-27日，派常老師等4名教師赴金昌參加甘肅省教科所組織的為期兩天的英語課堂教學觀摩活動，教師們對新型的課堂教學有了一個新的認識。三是開展課題研究。提高教師素質的又一個重要途徑是課題研究。教師只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學水平和能力。我們以課題為抓手，將骨幹教師團結在一起，共同學習，共同研究，共同提高。本學期，我校共申報“十三五”規劃課題13項。

二、加強教研組、備課組的建設，各項活動有序地進行。

為使教研組、備課組建設穩步推進，首要的是進一步加強了教研工作的領導和教研活動的規範管理。教研活動重質量，重過程，講實效，不搞形式。學校班子成員分工跟進各教研組的指導，教研組長負責組織教師教研活動的開展。真正做到了教研活動有計劃、有內容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛鍊的機會。對於每週教研活動的具體情況都要進行記錄，做好每次教研記錄，教研室加強對人員的點名，保證按時出勤。其次進一步規範備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質量。每週一次的集體備課，集思廣益、取長補短，相互學習，相互促進。為提高集體備課質量，教研室在3月份舉行了集體備課活動研討會和備課組內“同課同構”研討活動。三是定期進行教學常規調研工作，及時獲取了反饋資訊，不斷地改進教學。

三、紮實實施學案導學模式，促進課堂教學改革。

本學期我校在七、八年級嘗試運用學案導學模式，導學案是課堂教學的載體，是用於指導學生自主學習、主動參與、合作探究的學習方案。為使學案導學模式紮實實施，教研室牽頭分別舉行了導學案的編寫質量、課堂落實情況檢查（3月始）和學案導學模式研討會、全校“學案導學”課堂教學模式示範觀摩活動（5月中下旬）及優秀導學案評比活動（6月份）。

經過一學期的嘗試應用，各學科編制和使用導學案時基本能遵循以下基本原則：⑴主體性（確立學生是學習的主體）；⑵導學性（具有指導學生學習的作用）；⑶探究性（儘可能設計可供學生在研究中學習的內容）；⑷層次性（關照不同層次學生的不同要求）；⑸開放性（有可供師生完善教和學的“留白處”）；⑹創新性（有利於培養學生的創新意識）。也能熟悉以下基本操作流程：教師個人備個案→集體研討制定“導學案”→課堂組織實踐“導學案”→課後反思補充“導學案”。

導學案使用，突出了“以學生為中心”的主體參與、自主學習的主體地位，使學生能夠在導學案的引導之下，通過自主學習、合作探究、鞏固訓練等環節的調控，充分發揮自己學習的主動性，提高課堂的教學效率，達成學習目標最大限度的落實。

四、開展課堂教學觀摩活動，“以教促研、以研促教”。

根據期初教研工作計劃要求，各教研組在教研室的組織下，積極開展課堂教學研討活動，組織和安排好組、校等各級教學研究活動，切實提高教師教育科研的能力和水平。一是做好以教研組為單位全校一線教師全員參與的組內觀摩活動；二是做好全校“學案導學”課堂教學模式示範觀摩活動；三是開展經常性的聽課學習活動。要求每位教師每學期聽課不少於16節（每週一節以上，除學校公開課和觀摩課）。教研室對聽課記錄及時檢查，使學校教研工作不斷改進、深入開展。

五、紮實開展“教育資訊化示範校”建立活動。

今年是教育資訊化推進年，我校被確定為“教育資訊化示範校”。按照要求，“教育資訊化示範校”建立活動須在10月底完成，時間緊、任務重，根據本校實際，按照“建立工作規劃”，在4月份制定了我校教育資訊化示範校建立實施方案，並著力推進實施，做了大量細緻入微的工作，結合“教育資訊化示範校評估標準”，逐項進行建設，力爭10月以前完成建立工作。

我們學校在校本教研工作中取得的一點成績，積累了一點經驗，也存在一些不足，但我們會在今後的工作中不斷總結經驗，不斷改進方法，不斷創新模式，進一步規範教研管理，著力抓好校本教研，提高教師隊伍的整體素質。重點抓好學科帶頭人和骨幹教師的'培養，圍繞教師在課堂教學中存在的熱點、難點問題開展校本教研活動，增強教研的時效性、實效性，使我們的教研工作形成自己的特色，走出適合我鄉實際的校本教研之路。輔導要“細”，以此作為我校強化教學中心意識，走素質內涵發展道。

下學期對教研活動的建議

1、每次教研活動的準備工作要充分，只有聽課、上課、評課都有充分的準備，才能使參與活動的教師都有所收穫，不會為活動而活動。

2、教研活動要因人而異，針對不同的教師，指定不同的活動要求，安排的內容要有變化。這樣才能各取所需、各得其所，從而提高教師參與活動的積極性。

3、可以多安排一些競賽類的活動，漢字書寫比賽、學科設計比賽、教學反思比賽等。通過比一比，讓教師提高興趣。

總之，教研活動不是單純的聽課和評課，而重在一個“研”字，不但要研究教師，還要研究學生。研究教師的教法、教學思維等;研究學生的學法、基本技能等。

第二學期學校工作總結 篇6

20xx年度,在上級主管部門和周市鎮黨委、政府的關心和大力支援下,全體教職工群策群力,團結協作,振奮精神,開拓進取,樹立良好的社會形象,規範學校管理,狠抓教學常規,全面提高教育教學質量。2015年會考再一次取得好成績,在教育局組織的教育質量綜合考評中再獲優秀。

一、加強德育工作,提高師生道德水平

1.在教師中深入開展社會主義核心價值觀、新義務教育法等學習活動。每位教師都堅持寫學習心得,做好學習筆記。開展了中國小教師職業道德和“五個嚴格”的學習活動,進一步規範教育行為。

2.做好學生的德育工作。德育處與學校關工委形成合力,堅持以制度管理班級和學生,充分發揮班主任的作用。學校制定《教師值日評分標準》、《違紀處罰暫行條例》、《值日教師制度》、《班級管理制度》,實行流動紅旗制度。班主任通過主題班會、黑板報等形式對學生開展“八禮四儀”等主題教育,不斷提高學生的思想道德素質,養成良好的行為習慣。

二、推行素質教育,提升教育質量

1.嚴格按照教育部和省教育廳頒佈的`課程標準開課、上課;

2.制定了教師目標考評制度和教研工作條例,以及有利於學生全面發展的考試製度和學業評價制度;

3.積極開展電化教學及圖書室書刊外借工作。我校教師充分利用觸控式螢幕等多媒體電教裝置進行了輔助教學,圖書室的書刊外借率達到80%。

三、加強“校本教研”,提高教研質量

1.加強教學常規管理。堅持每月一次隨機抽堂聽課,隨機檢查備課、作業批改。實行教學考勤登記制度,做到每週通報一次,突出抓好九年級教學,重視理化的實驗教學,每學期組織考試兩次,試後認真分析考情,年級組進行彙總反饋,組織召開三個年級的家長會進行有效溝通。

2.貫徹“以學生為主體,教師為主導,習練為主線”的辦學方針。倡導自主學習、主動探索、合作交流、變“一言堂”為“多言堂”,積極開展學生特長、豐富多彩的競賽活動,激發學生競爭意識。

3、認真開展第二課堂活動。學校成立了籃球隊、田徑隊、航模隊、合唱隊、壘球隊、自行車隊等團隊。在蘇州市中學生自行車比賽中再獲金牌總數和團體總分第一名,女子壘球獲得了全國第一名的優異成績。

4、督促教師加強課改理論學習,做好教學工作計劃,轉變教育觀念,樹立新理念,發揮教研組作用。教師都能備好課,並寫好教學反思。各個教研組都舉行了公開的“展示課”,教師相互交流,取長補短。鼓勵教師參加各個層面的教研活動,在市教研室組織的青年教師大比武、青年教師評優課、蘇州市青年教師評優課等活動中,我校有多位教師獲獎,其中唐毓華、趙冰清獲得蘇州市一等獎,馮耀中、張薇等獲得了崑山市一等獎,另有二等獎數人。

四、構建和諧平安校園

1、加強校園環境建設,做好美化綠化工作。抓好衛生檢查,堅持“一日一小掃,一週一徹底掃,一月一評比”制度,為師生創造舒心的學習、生活環境。同時努力營造良好的育人文化氛圍,充分發揮學校宣傳欄、黑板報的作用,開展“書香校園”的活動。

2、堅持不懈地抓好學校的安全工作,健全安全保障制度,落實防患措施。確立校舍安全“一把手”負責制,認真檢查教室、門窗、圍牆等地方,做到不留死角。並把責任落實到每位教師身上。加強飲食衛生管理,防止中毒事件發生,加強交通安全教育,開展交通安全宣傳活動。做好用電、用火消防安全。加強周邊環境的治理工作,確保學校周邊安全。分別舉行了火災逃生、地震逃生等安全逃生演練,取得了很好地效果。

3、籌劃校園文化建設。新校建成後,如何將學校的三風建設、辦學理念、辦學成果很好地展示,落實環境育人的功能,是擺在我們面前的一個難題。我們發動全校師生、退休老教師、歷屆畢業生共同出謀劃策,設計符合本校特點的校園文化,目前方案已經初步形成。

總之,在上級各部門的正確領導下,在全體師生的共同努力下,我校務項工作取得了一定的成績,但是我們出清醒地認識到,我校目前還有發展空間,還存在許多不盡人意的地方,我校決心在今後工作中採取更有效措施,大力提高教育教學質量。

第二學期學校工作總結 篇7

深化校本教研、推動學科建設、促進教師成長，是我校20xx學年第二學期教科研工作的主線和總綱。20xx學年第二學期，我校教科研工作成績突出：學校被評為“溫州市教科研先進集體”，我校政史地組被評為“溫州市先進教研組”。現將我校20xx學年第二學期的教科研工作做一個簡要的總結匯報。

我校20xx學年第二學期的教科研工作，概括起來為“圍繞一箇中心、突出一條主線、夯實三個重點”。即：

一、圍繞教師專業成長這個中心，進一步探索教師隊伍建設的有效途徑

20xx學年以來，我校逐步把校本教研作為教師隊伍建設的主要抓手，在制度建設上形成了一個模式、一項常規、一個活動，即：“主題課例為中心小課題案例式校本教研模式”、“名師在行動”、“溫州七中校本教研教研組活動常規細則”、“一個主題、一個主講人、三次課例”等一系列校本教研製度和機制，在教師專業發展、學科建設、科研成果、教學質量等諸多方面，都產生了積極的效果。

進入20xx學年第二學期，制定並啟動了《溫州七中教師隊伍建設三年規劃》，以規劃為指標，以青年教師成長為中心，推進校本教研向特色有效方面發展：

一是組織和推動各教研組切實開展“三次課例活動”。做到了學期初有部署，中程有檢查小結。學期末組織開展了“溫州七中20xx學年第二學期校本教研主題課例校內展示研討活動周”，組織學期中各教研組主題課例主講人把最後一次課例進行一次公開展示和研討，共18名教師開設了主題課例。部分主講人脫穎而出，共有11名教師在市直市級優質課評比中獲獎。

二是以“積極開展校本研修，切實推進教師專業成長，著力加快學校特色發展”為主題，召開了“溫州七中第九屆教科研大會”。會議總結了20xx—20xx年度校本教研工作，對20xx—20xx年度中教師們獲得的優秀教科研成果給予了表彰，對20xx年度教科研工作作了全面部署。會上，5名教師交流了教科研工作中的經驗和體會，特邀嘉賓、溫州中學教師金榮生以《我的`專業成長》為題發表演講，特邀嘉賓、溫州市教科院院長應元漲作了重要講話，給全校教師以極大的啟示和鼓勵。

三是在積極探索和創新主題課例為中心的校本教研活動形式。例如，體育組多人同主題開課，數學組說課和開課相結合，國中語文組的作文主題公開課，高中政史地教研組、國中社會教研組開展“同課異構主題課例活動”，豐富和擴大了主題課例的形式和內涵。學校教研室結合教育資訊化課題研究，建設“溫州七中校本教研專題網站”，及時上傳相關資訊、介紹科研方法、收集教學資源，併為各教研組建立了學科教研部落格論壇供教師開展網路校本教研，擴大和豐富了校園網的功能，把資訊科技與校本教研結合起來。此外，有的教師個人還自覺探索和開展常態化、特色化的教研活動。如國中社會組王偉、胡波等老師，在網路上開闢學科教研BBS論壇，吸納校內外教師參加研討。

二、突出學科建設這條主線，進一步營建教師專業發展的有效平臺

按照《溫州七中教師隊伍建設三年規劃》的思路和部署，積極開展以學科為陣地的校本研修：

第一，組織開展一系列務實有效的校本培訓活動。一是組織和開展了國中教師的學科主題培訓工作。二是積極選派骨幹教師參加了市級教科研專題會議和學習培訓活動，其中，高度重視並認真組織了高中各學科骨幹教師研修班報名和培訓工作。三是組織開展了職初青年教師課堂教學技能培訓和評比活動。我校8名職初（一至兩年）青年教師參加了評比。活動以說課為主要形式，參評教師對說課這種教研活動及評比競賽形式，經受了一次全面的培訓和演練。經專家組評議，共評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名，以及板書、語言表達等單項獎若干名。四是教研室及時收集相關的中大學聯考備考資訊資料和試題，提供給畢業年級教師，加強了教研部門對教學一線的教研指導和資訊服務職能。五是認真組織完成了5名新分配教師師徒結對工作的彙報評比和總結鑑定。

第二，科研與教改教研緊密結合成效顯著。本學期，科研方面做了三項工作：一是是通過加強中程管理、認真開展課題鑑定評審，完成了20xx—20xx年度校本教研校級課題的收集與鑑定評審工作，共40多個立足於課堂教學實踐研究的教師課題完成了結題，為我校立項的省級重點規劃課題《實踐校本教研、建立特色學校》奠定了紮實的基礎。在此基礎上，認真推選優秀課題申報市級省級課題研究。二是完成了校刊《落霞潭》第四期的編印工作，收集整理了老師諸多優秀課例、教學設計和案例，以及學生優秀作文。三是新一輪校級、市級、省級科研課題立項和結題工作順利完成，全校教師共立項校校級課題62項，省級課題結題1項、立項1項，市級課題立項5項。

三、夯實教研評比、學科競賽、教學常規三個重點，推進教學質量全面提升

1、教學教研評比方面：我們把教學評比作為促進教師開展教學研究和專業發展、鍛鍊提高教學科研能力水平的重要契機，高度重視、大力推動並切實指導。對本學期的市級教學案例、教學設計、科研論文

等各項評比活動，教研室都積極宣傳、認真組織，上報參評和獲獎的數量都有很大的提高。其中，共有高中歷史、地理、物理、資訊科技，國中社會、數學、科學等諸多學科開展市級優質課評比，對每一次評比，教研室都和學科組一道認真遴選合適人選參評，同時組織教研組開展提前說課開課和研討，大力予以幫助，群策群力促教師改進提高。對教科研評比中獲獎的教師和成果，及時公佈予以激勵表揚。20xx學年，我校教師在省市級教學科研評比中獲獎共62人次，其中科研成果48項。

2、學科競賽方面：本學期對國中數學、科學、語文作文、高中文綜理綜及其他校內外的等一系列學科競賽輔導，都加強了過程管理，對課程開設、人員選拔、成果表彰，都做到管理到位、拔尖選優、大力表彰激勵。本學期，我校學生在市級高中化學、生物、物理徵文比賽、國中科學、數學等諸多學科競賽評比中都獲得了良好的成績，其中國中科學、數學獲得市級一、二等獎的好成績。20xx學年我校共有學生42人次在市直以上學科競賽評比中獲獎。

3、教學常規方面：進一步強化了學期教學檢查中學生問卷、學生座談會等環節，收集整理反映教學一線的資訊，反饋給校長室和相關教師，積極給予教師以改進教學工作的指導和幫助。同時，進一步強調教學常規中的教學反思環節，絕大多數教師都能做到堅持書寫教後感和課堂教學反思。在此基礎上，及時總結反思教學常規檢查制度中不適應新形勢的相關細則，積極探索改進完善的辦法。

第二學期學校工作總結 篇8

本學期我擔任七年級(*)班語文教學工作。七年級是國中階段的起始年級，如果起始年級沒有打好基礎，就會給以後的學習帶來很多的麻煩，甚至會影響學生一生的學習。我覺得七年級的教學工作是教學工作的基礎，因此，對教學工作從來不敢怠慢，認真學習，深入研究教學教法，虛心向前輩學習，在摸索中不斷的前進，在實踐中不斷的反思。反思才能進步，溫故方可知新——現將本學期的工作的得失情況具體而詳細的加以總結。

　第一、備課是教學工作中的重中之重。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，。備課既要備學生又要備教法。備課如果不充分或是備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課對教學的重要性，因此，我每天花大量的時間在備課上，認認真真鑽研教材與教法，知道自己滿意為止。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令老師和學生都獲益匪淺。講課時如果照本宣科，學生就會感到沉悶和無聊。如果備課充分，講課時就會胸有成竹，課堂氣氛活躍，而且能夠調動學生的積極主動性，學習特別認真，能夠真正的投入到學習中。

　第二、用紮實多樣的訓練，培養學生的語文實踐能力。

一句話，語文教學的目的之一是要培養學生的語文實踐能力，用紮實多樣的訓練，提高學生的語文實踐能力，是我在教學工作中總結的另一條經驗。對七年級的學生而言，這種訓練需要一個較長而反覆的過程。為此，我針對不同的知識版塊，採取不同的訓練方法：為了夯實基礎――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“迴圈放映”；每個學生都要有讀書筆記天天都寫，每天要求學生讀一篇課外文章並總結出中心思想，我要求學生每天記日記，哪怕寫幾個字也要堅持，還有我經常舉行一些知識性的比賽，這幾提高了學生的興趣，也給學生增加了樂趣…… 教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，紮實、系統，有序、有恆的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力。

　第三、語文自主學習習慣與能力的培養

本期以來，我合理分配每天學習任務。把自己的學習任務分解成每天能夠完成的單元，並堅持當天的任務當天完成，無論如何不能給自己以任何藉口。比文言文的背誦，詩歌的聽寫，默寫等等，我都要求他們必須當天完成。

其次，我教會他們必須要合理規劃每天的時間。把必須完成的工作儘可能安排在工作時間內完成，把既定的學習時間保留出來，養成利用每天的零星時間學習的習慣，什麼時候做其它事情，什麼時候要看語文，教會他們懂得合理按排時間。

另外，要懂得及時複習。為了使學習有成效，應該養成及時複習的習慣。研究表明，及時複習可以鞏固所學的知識，防止遺忘。考試的時候尤其要跟他們強調這一點。

還有，教會學生懂得向自己提問。不時地向自己詢問"是什麼"、"為什麼"、"怎樣做"等問題，是集中注意力，激發學習興趣和發現薄弱環節的好方法。

當然，養成做筆記的`習慣也是非常重要的。做筆記既可以幫助你集中精力思考和總結、歸納問題，加深對學習內容的理解和記憶，又可以把學習內容中的重要記錄下來，便於以後查閱和複習。

本學期的語文教學工作業已即將結束了。經過一個學期的努力，期末考是對這一個學期的考驗。成績可能高也可能地，但這都是這學期的教學成績。我明白到這並不是最重要的，因為過去的我們永遠無法彌補，所以只能在本學期後根據上學期的得失來提高教學質量。只有在不足中不斷的進步，才能夠取得更好的教學成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作的反思。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

第二學期學校工作總結 篇9

本學期學校團委在學校黨支部和上級團委的領導下，緊緊圍繞學校中心工作，突出思想教育，充分用活動文化和豐富的教育資源，在繼往開來、求真務實的基礎上，立足青年學生終身發展，立足團組織的先進性，積極有效地開展各項工作。現就本學期的工作總結如下：

（一）常規性的工作：

1、每週一開展國旗下講話，開學初校團委結合每個月的主題活動及重大節日確定每週一國旗下講話主題，下發到各團支部，每個支部一個主題內容，開展國旗下講話活動。

2、黑板報的及時更新。堅持每隔兩週出一期黑板報並進行年級評比，黑板報內容結合節日、紀念日進行更新，力求每一個版面都富有教育意義。

3、每個月最後一週週三下午第三節課為學生會、團幹例會。安排團內事情或聽取學生會各部門工作彙報，瞭解學生當前的思想狀況，對工作中表現較好的部門或個人提出表揚，對工作中表現較落後的部門，大家提出好的意見或建議，促使彼此共同進步。逐步提高學生會成員、各班團支書的思想意識，從而調動學生的主動性和積極性。在日常學習工作中，強化了學生會成員的“自我教育、自我管理、自我服務”的工作能力。

4、堅持每個月上一次團課，讓團員學生學團史，知團情。

5、校園廣播站節目的正常開播，校園廣播週一至週六，每天都有不同的欄目內容，如“溫馨祝福”、“故事轉播”、“新聞縱橫”、“美文欣賞”等，豐富校園文化。

6、學生會各個部門工作的開展，學生會共有9個部門，每個部門都有一個老師負責組織工作、管理及培訓。從早上至晚上都有學生會成員工作的身影，各個部門每天、每週、每月對所負責的各項檢查進行彙總並公佈。其中做得較好的有衛生部、禮儀隊。

（二）本學期團委開展的主要工作：

1、2月底，學生會各部門納新活動。每個部門策劃自己的招聘海報，定時、時點招聘新成員。

2、3月與教研處共同舉辦“文明大行動從我做起，爭做文明學生”演講比賽，最終選送的八（3）趙靜參加縣演講比賽獲縣級二等獎。 3、3月與政教處共同舉辦中學生青春形象系列活動之手抄報、漫畫評比。

4、5月18日組織學生參加團縣委組織的“關愛農民工子女之七彩課堂之如何防範自然災害”活動，普及青少年防災減災和避險互救知識。

5、5月五四入團員宣誓暨表彰。4月下旬學生自願提出申請，各班主任通過班會統一選舉、入校以來的瞭解、觀察、談話等方式，推選出10名在品德修養、學習成績、尊師守紀、團結互助等方面優秀的同學作為本班的預備團員，挑出一名組織能力強的同學暫任本班的預備團幹部。確保每個入團積極分子瞭解共青團組織的性質、共青團的光輝歷程、共青團的目標和任務、共青團員的義務和權利等基本知識，輔導學生如何寫了入團申請。並在五四期間舉行入員宣誓及表彰本年度的優秀團員。

6、5月與政教處共同舉辦“讀書節”知識競賽活動。

7、6月初與政教處共同舉辦“校園十大歌手”比賽。

8、社會實踐活動，組織團員學生參加到街道參加志願者活動，到縣城各主要交通路口發交通文明宣傳單，勸導市民文明出行。

9、與政教處聯手，進行每月之星評選活動，通過此項活動激勵學生在爭當先進的過程中培養自信心和榮譽感，通過身邊的先進人物來引導學生懂得怎樣做人、怎樣做事，明白什麼才是真正的.“明星”，哪些人才值得我們去模仿、學習。

本學期除以上這些工作之外，團委還配合學校各部門做了一些輔助性的工作如：各項活動的會場佈置、迎接檢查時的板報、櫥窗宣傳，省級規範化驗收時的資料整理等。

總結過去是為了把好的經驗、做法延續下去、不足之處通過自我總結、大家指正的方式提高自己的工作能力；總結過去是為了更好地謀劃下一步的工作，促使學校各項工作的順利發展，牢固樹立思源的品牌形象。在這一年裡，團委的工作得到了各級部門、領導、年級組長和各班主任的大力支援，在這裡我深表謝意，沒有你們的支援和幫助，做好工作那是空談。也希望在下一年的工作中能夠一如既往的幫助我，使我校共青團的工作再上一個新臺階。

第二學期學校工作總結 篇10

本學期我們學校的中心工作就是集中精力，全力以赴抓好z市教育現代化國小的轉評驗收，並以此為楔機，不斷改善辦學條件，努力提升辦學質量。

一、 主要工作：

集中精力，全力以赴抓好z市教育現代化國小的轉評驗收工作。

我校於20xx年通過z省實驗國小評估驗收。按照z市教育局的統一部署，省級實驗國小要求在20xx年度首批通過z市教育現代化國小的評估驗收。

去年底，學校接到上級主管部門佈置的這個重要任務後，迅速組建了迎接建立領導小組，並在上級領導的幫助指導下，卓有成效地開展了各項準備工作：

1．組織學習，提高認識

一開始，在是否如期接受市教育局的評估驗收問題，確實有著不同的認識：有些同志認為，省實小已通過了，為什麼還要去接受市級的驗收？有些同志認為，省級驗收剛剛結束，是否讓我們喘口氣，歇一歇？也有的同志認為，這次市級驗收標準高於省級標準，我們學校能否通過這樣的.驗收？

面對種種認識上的問題，學校行政班子多次組織學習，討論，讓大家談認識，談體會，談想法，集思廣益，在反覆砌磋的基礎上，逐漸統一認識。多數意見認為：這是一次進一步改善辦學條件，提升師資素質，提高學校管理水平的極好的機會。我們在省實小驗收過程中也暴露出我們在學校硬體建設和師資隊伍建設上存在的各種問題，我們確實需要有一個思考、鍛鍊、培養、提高的過程。但我們感到，如果我們面對現實，努力爭取上級主管部門的關心、支援和幫助，同時以更高的標準嚴格要求教師和學生，這本身就是一次極好的鍛鍊機會。通過反覆討論，我們較快地統一了認識，義無反顧地接受z市首批轉評驗收。

2．對照標準，尋找差距

在對照《z市教育現代化國小評估標準》時，我們感到了差距：首先是學校的辦學條件，校舍勉強可以達標。但結構不盡合理。現代化裝置還嚴重不足，自動化條件僅能滿足校級中層以上幹部和專用教室。教師辦公室，各普通教室還沒有專用電腦。圖書室圖書數量不足，還沒有實行電子編碼。科學實驗室條件簡陋，儀器數量配置不到位。其次是師資隊伍素質不高，學歷層次離標準尚有一定距離，骨幹教師，尤其是區級以上的名教師、學科帶頭人嚴重短缺；再次是學校的管理，粗線條，表面看還可以，但深入細究，就顯出問題較大。

3．制訂目標，分工落實

通過學習，深入的分析現狀，我們領導班子一致認為，通過本次驗收，我們可以爭取上級主管部門對學校進一步加大投入，對教師增強壓力和緊迫感，努力提升他們的水平，對學校管理也是一次檢閱和鍛鍊提高的過程。於是，我們對照標準，很快建立了各個工作小組，制訂目標，落實行動計劃，採取紮實措施，努力向標準靠攏。去年下半學期直至放寒假日，大家一直在努力工作。放寒假後，校領導和一部分骨幹教師一直工作到大年夜，新年年初四大家又上班了。在大家的辛勤努力下，半年不到的時間，各條線都取得了明顯的進展。特別是師資隊伍建設，取得較突出的成績。無論是教師的大專以上學歷的比率，還是區級以上骨幹教師，區級評課選優一等獎，都有了明顯的突破。教學質量經歷了z省教育廳、z省財政廳組織的z省九年制義務教育績效評價測試、吳中區教學質量調研調測等的考驗，總體上升較快。

4．經受驗收，再接再厲

3月26日，我們接受了以一中心周建新校長為組長的z市教育現代化國小專家驗收組的評估驗收。評估組專家充分肯定了我校自20xx年底通過z省實驗國小評估驗收近三來學校的發展變化：一是學校佔地面積、建築面積、綠化面積達到或遠遠超過了z市教育現代化標準；教學、活動、生活區域設定科學合理，教育設施、裝置到位，使用率高；校醫、圖書專業管理人員配備合理，依章辦事；硬體管理，思路清晰，有很多亮點。二是注重師資隊伍建設，師資素質明顯提升；強化教育科研，研究成果逐步凸現；端正辦學思想，素質教育有效推進。三是學校積極依託區域調整，實現快速發展；重視常規管理，整體提高辦學效益；教學質量過硬，經得起考驗。學生質量抽測五（4）班，全員參加，合格率100%，優良率100%。（其中語文優秀率59.5%，數學優秀率85%，最高成績99分，最低83分）。教師投入，精神飽滿，備課認真。作業整潔、批改及時。專家們同時也對學校提出了十分忠肯的意見和建議：一是科學實驗室、圖書室、網路教室的管理要進一步科學化、規範化、精細化，一些陳舊裝置要及時更新；二是要進一步重視師資隊伍的建設，尤其是骨幹教師隊伍的建設、青年教師的培養和民轉公教師的培訓；三是要進一步提升學校管理水平，努力使常規管理轉向規範化管理，注重細節，講究細緻，追求卓越，精雕細刻。四是要進一步凸現辦學特色，研究整合，優化亮點，形成鮮明的辦學特色。

針對驗收過程中出現的問題和專家們的意見，我們校領導狠抓整改落實，提出一定要在細緻、嚴格上下功夫，把管理工作引向深入，要更高的質量目標看齊。

二、在抓好中心工作的同時，兼顧其他，努力抓好面上工作，確保學校正常教育秩序

本學期除了做好z市教育現代化國小轉評驗收這項中心之外，我們還著重開展了以下幾項活動：

1．教育管理進一步抓細抓實

一學期來我們通過學校德育處、少先隊總部，加強教育管理，組織教職工開展學習孟二冬教授

第二學期學校工作總結 篇11

學校衛生工作是教育教學工作的重要組成部分，它關係到孩子們能不能健康生活、學習和成長的一個重要問題。對學校而言，培養學生健康的體魄、健全的人格，遠比傳授知識更重要。因為如果沒有健康的身體，學習知識將是非常困難的事;如果沒有健全的人格，就不能很好利用所學知識貢獻社會。因此身體和心理的健康，是學生成長的兩根支柱，它關係到學生生存、做人、求知和發展。所以學校教育中健康教育尤為重要，它是其他教育工作的基礎。今年我校圍繞《學校衛生工作條例》及爭創“健康校園”這條主線開展一系列活動，廣泛對全體師生進行衛生知識、衛生習慣的規範教育，對學校衛生工作進行規範管理，以全面提高學校衛生工作的整體水平。

一、堅持做好常規工作不鬆懈

良好的教學環境是教育教學活動取得成功的客觀條件，在教育深入發展的今天，如何使學校成為按照青少年身心發展需要而構造起來的特殊的育人環境，就成為衛生工作的.重要課題。我校結合上級指示精神，由校長負責，組成了學校衛生工作領導小組，由德育、工會、衛生、後勤齊抓共管，並在日常工作中加以落實。把六病防治、常見病預防、學校突發病預防等等衛生工作納入學校工作計劃之中。由於領導重視、管理嚴格，初步取得了一些成績。我們的教育分為兩部分，一部分是固定的廣播宣傳，它包括健康課和品德課，另一部分是結合少先隊活動德育教育開展。另外，在管理上加強衛生質量監控、評比，不定期檢查衛生。我們把重點放在保潔上，培養學習的衛生習慣。在健康課上，對學生進行衛生習慣重要性的教育。任科教師配合班主任共同教育學生，增強愛清潔、講衛生的意識，加強自我保健，促進學生的身體健康。

做好預防近視的工作尤為重要。我校讓班主任在做眼保健操時必須到位，提醒學生注意保護視力。通過廣播、板報等形式講解近視眼的危害，教育學生掌握好正確的讀寫握筆姿勢，用眼時間不要過長。班主任定期給學生調換座位，衛生老師定期對學生進行視力普查、複查，並配合有關部門進行視力保健的講座。但是學生眼保健操的到位率不高，在下個學期中將著重抓好眼保健操的到位率。努力降低近視的新發病率。

二、重點工作

重視預防常見病的教育。學校人群密集，對常見病，尤其是傳染病，必須始終堅持開展預防工作。根據多年來的情況指出，流行性感冒的發生對學校教育教學的影響很大，特別是2、3月份流感大流行，為此我校採取了噴霧消毒等方法，對各班級進行了全校性的預防消毒工作，並動員全體師生積極開展防治感冒的活動。

學生肥胖一直是比較普遍的問題，在本學年的學生體檢中，一些學生的體重屬於超重、肥胖，針對這一問題，我馬上通知家長，將肥胖的危害，怎樣合理調整膳食等小常識通過成長手冊告知家長。

總之，在今年的工作中，活動比較多，也接受了挑戰，得到了鍛鍊。本學期的工作即將結束，將迎來新的工作和挑戰。我們決心在今後的工作中，發揚優點，克服不足，爭取把工作做得更好，使我校衛生工作更上一個新的臺階。

第二學期學校工作總結 篇12

一年的工作就要結束了，回顧本學年的工作，我校全體師生在教體局及鄉中心國小的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和禮儀教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，紮實工作，銳意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將一年來的工作總結如下：

一、加強師德建設，提高教師業務水平。

1、我校在本學年中，切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，多次對教師進行師德教育，並對教師師德情況進行測評，組織教師參加師德考試，培養教師的敬業愛崗、團結合作精神。

2、加強教師業務培訓學習。教導主任根據我校實際情況，制定教師業務培訓計劃和教研計劃，組織教師多次觀看課改光碟，大膽探討教科研，學習新課標，進行各項教研活動，鼓勵教師積極饌寫論文，其中我校教師魏潤生、樊慧撰寫的論文曾兩次獲縣級獎勵。在本學期，我校認真組織教師做好聽課、演講等各項工作。

二、強化教學常規管理，搞好教學工作。

1、教學是學校的中心工作，為抓好學校的教學工作，提高教學質量，我校採取了以下措施：

（1）組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣。在本學期的.“六一”節匯演中，我校的參賽節取得了全鄉第一名的好成績。

（2）積極抓好後進生轉化工作，以“不放棄每一個學生”為原則，利用課餘時間對學困生進行輔導。

（3）教師之間互相交流學習。教師利用課間，經常互相探討教學中的問題，教導主任魏潤生曾多次幫助教師解決教學中的問題，我也上網幫助教師查詢教學資料，提高了教師的教學水平和業務能力。

（4）制定切實可行的教師獎懲制度，激發教師工作的積極性和主動性。

（5）禮儀教育成為學校成績的一部分，我校對此非常重視，多次組織師生開展相關活動。

三、加強學校的安全管理，創造良好的教學環境。

1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師，教師與學生分別簽定了責任狀，對校舍安全重新進行分工，不留一個安全死角，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。

2、通過觀看安全教育光碟、辦板報、書寫標語、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防範意識。

3、根據責任分工每名教師每月至少對所負責區域進行一次徹底檢查，發現隱患，及時排除。

4、學校每天安排教師值班，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發現學生做危險遊戲，及時進行制止並對其進行批評教育。

5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向學生宣傳預防禽流感知識。同時對學校附近小攤點結合村委會進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。

6、學校專門成立護送小組，護送學生安全通過昌萬公路。

四、加強師生的法制教育，推進學校依法治校的工作程序。

1、學校組織教師認真學習教育法律法規，如《教育法》、《教師法》〈學生傷害事故處理辦法〉等，通過學習，教師透徹領會了教育方針政策和思路，增強了教師的法制觀念。

2、重點加強對學生的法制教育，堅持做到集中教育和法制教育相結合，校內教育與校外輔導相結合，法制教育與德育工作相結合，通過班會、國旗下講話、板報、標語等向學生宣傳法律知識，通過一系列活動，增強了學生的法制觀念。

3、嚴格收費管理，加強校務公開，堅決杜絕亂收費現象。

五、搞好校園環境，加強星級學校的建立。

1、我校校舍簡陋，辦學水平較差。開學初，我校便對學校閒雜樹木進行了休整，對學校的部分地面、窗戶進行了維修，改善了教學環境。

2、為迎接2008年奧運會，讓學生熱愛體育運動，在校園內新建乒乓球檯兩個，單槓、雙槓各一個。

3、在校園內書寫標語，懸掛普法標牌、安全掛圖等，創造了良好的育人環境。

總之，一年來，學校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，如學校的教學質量總體水平不高，辦學條件較差等，在新的一年裡，我們要吸取經驗、查詢不足，克服困難，提高教學質量，全面提高師生素質，為我校成為規範化學校而努力奮鬥。

第二學期學校工作總結 篇13

認真執行《學校衛生工作條例》以教育為中心，以預防為重點，堅持“預防為主，防治結合”的方針，降低患病率，認真做好健康教育工作，保證學生的身心健康，下面總結我校一年來健康教育和衛生保健工作的具體情況。

一、領導重視、精細管理。

學校衛生工作是學校工作的有機組織部分，是實施素質教育培養跨世紀人才的重要內容之一。因此，我校領導十分重視衛生工作，結合學校建立文明單位活動把它列入重要的議事日程。學校建立了衛生工作領導小組，組長由書記擔任，成員有總務處成員、大隊輔導員、保健教師、年級段負責人。各職能小組有領導、有分工、有三五年規劃、有計劃、有總結。定期召開會議，校領導在關心支援的同時，定期檢查和抽查各項工作開展的情況。各領導小組均建立了規章制度。如：衛生室工作職責和工作制度、傳染病疫情報告管理制度、體衛工作制度、教學衛生制度、兩操評比制度、環境衛生檢查評比制度、食品衛生監督檢查制度、師生體檢制度、學生安全與衛生防護，少數民族風俗習慣制度等等。以上各項制度的建立，對我校各項工作的推動和開展均起到了決定性作用。為了使工作落到實處，本學期特制定了相應措施，並做“四個一”，即一日三次巡查（環境衛生），一週一次衛生大檢查，一月一次評比、一學期表彰一次（單項衛生先進班級）加重了衛生工作在學校中的份量，在老師心目中有了重要位置，學校衛生工作越做越好，校園從早到晚基本地面無紙屑，教室無灰塵，個人衛生逐年好。

二、積極開展健康教育活動，培養良好習慣、強化健康意識

1、健康教育課納入課表正常執行，做到有計劃、有進度、授課認真，測試規範，並組織開展兩次教研活動。

2、有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，本學年共開展健康教育講座2次，黑板報專題兩次等。

3、利用健康教育課，向學生系統地傳授衛生與健康知識，是健康教育的重要組成部分。要使課業負擔過重的學生對枯燥的健康知識感興趣，就必須在課堂教學上下功夫。青春期衛生知識是健康教育的一個重要主成部分。就是要通過健康教育來提高了學生對青春期衛生知識重要性和必要性的.認識。使他們認識到，青春期是人生最美好、最重要、最關鍵的時期。隨著自己生理和心理的急劇變化，特別是性生理和性心理的變化。青春期常常又是人生的神祕時期。如果不能科學地認識這些生理變化，就會影響自己的學習、生活、健康。要珍惜青春，就要學習好青春期的衛生知識。掌握好青春期衛生保健的基本知識。以此促進自身健康發展。班主任及任課老師輔導、督促學生勤剪指甲，勤洗手、正確做好廣播操和眼保健操。

4、把健康教育列入常規教育的一項，各班衛生情況與其他常規一併列入每日評比，每週工作重點上校周工作計劃。

三、健康監督，疾病防治

1、利用校園宣傳陣地、大報欄、宣傳小報、廣播講話、發家長信、對衛生員培訓等方式，對師生宣傳各種常見病、多發病、傳染病的防病知識。提高師生對疾病的認識和了解，養成良好的衛生習慣，提高個人自我保健的意識和能力。特別是3月份開始的禽流感（h7n9）傳染性疾病的預防中，我們嚴格按章上級要求及本校的疾病預防方案嚴格執行，保證學生、老師們的身體健康。

2、利用現代教育技術手段，開展健康教育。利用現代化教學手段，採取師生共同觀看電教片、錄象帶、實驗演示等科教片，直觀瞭解防病滅病知識。

3、上好健康教育課。通過不斷探索、更新、實踐早已規範化。我們做到了六有，即有教學計劃，有教材，有專職教師，有教案，有課時，有考試和成績。在開設健康教育課的同時，根據學生髮育特點，又增加了青春期教育，心理健康教育，心理保健等授課內容，收到了良好的效果。健康教育課的形式也是多樣化的。如：電化教學，通過觀看錄象帶《新生命的誕生》，兒童青少年各年齡時期的發育特點，從嬰兒期，青春發育期，青年期，成年期到老年期。利用電教手段與講課相結合的形式，講授了高血壓、齲齒、沙眼、貧血、肥胖和營養不良、遠離毒品、頑固的公害（介紹吸菸有害健康）等，並請學生參加座談討論，提問，簽名活動，共同提高衛生知識水平。深受師生及家長的好評。

4、學校學生六種常見病防治小組，為了加大宣傳力度，親自制作了六種常見病、傳染病防治及心理衛生等內容的宣傳小報，並彙集成冊。發到各班，並要求每班每月出一期防病的宣傳板報，德育處定期檢查，拍照、評比，收到良好的效果。

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四、健康檢查

為確保師生身體健康，做到不生病、少生病，有病早發現、早診斷、早治療的原則，我們做了以下工作。

（一）教工體檢

1、每年我校為全體教職員工進行全面的體格檢查。專案包括血脂、血沉、血糖、心電圖、b超、胸片內、外、五官科等。每個教師有自己的病歷檔案，檢查後根據專家提示，有針對性的指導治療。對教職員工的慢性病患者如：冠心病、糖尿病、高血壓的病人進行跟蹤監測。

2、購買常用藥，充實學校的小藥箱，解決教師看病難、報銷難問題。我校衛生室每年為教工購買藥品兩次。解決了教師小傷小病就近就醫，節省了開支和時間。

（二）學生體檢

1、每年10月份，按照市裡要求，XX區教委體檢隊，為全體學生進行全面體檢，專案齊全，形態檢查包括：身高、體重、胸圍、坐高、肩寬、骨盆寬。健康檢查包括心、肺、肝、脾、脊柱、扁平足。五官科、眼科等等，記錄齊全。我校資料保管妥善，體檢後做認真的統計、分析。

2、對視力低下、貧血、肥胖和營養不良、齲齒、沙眼、蛔蟲及其它慢性病分別制定防治計劃，有目的、有針對性進行治療，降低發病率。

3、對需要做進一步確診的同學，統一發家長信，到專科醫院複查，將結果交回學校，統一保管，需要減免體育的同學名單提交體育組，適當安排相應的活動和免體事宜。

五、加強衛生監督、搞好環境衛生，美化、淨化育人環境。

1、環境衛生長抓不懈。本學期我們迎接了督導檢查通過多種形式開展衛生知識宣傳。利用黑板報、宣傳窗、廣播站、升旗儀式、班隊活動課等陣地進行衛生知識宣傳，按規定開設衛生健康教育課。

2．實行衛生崗位責任制，搞好校園環境衛生，營造健康優美的育人環境。

（1）劃分衛生包乾區，責任落實到班級與個人，每天兩掃。

（2）制定師生“人人蔘與保潔”衛生責任區，每週一大掃，保持校園環境潔美觀，辦公室、專用教室衛生責任落實到人和班級，要求做到整潔美觀教室窗明几淨。教育學生自覺遵守《國小生日常行為規範》。

（3）進行學校衛生檢查評比，執行各項衛生保健制度。

衛生檢查辦法：德育處成立衛生檢查評比小組，每天下午上課前檢查，並在黑板上公佈檢查結果，每週一在全校會上公佈衛生獲獎班級。

學校衛生專人負責，作為大隊部“七項評比”中的一個專案做到定期檢查，衛生工作分配到班，落實到人，教室用房、地面無煙頭、紙屑，牆壁無汙跡，窗明、桌椅淨，校園無亂丟廢雜物，無痰跡，無亂寫、亂畫等（重點檢查）。

貫徹和執行“環境衛生打掃的有關要求”，落實每月“一提醒、二批評、三與考核掛鉤”的制度；學校對參加勞動的學生進行安全教育，提供必要的安全和衛生防護措施。

校領導具體分工，定人定要求，做到“一日三巡”，且班級發揮衛生行為檢查員的督促檢查作用，強化各班保潔區檢查、巡視力度，由學校大隊部檢查成員和課間值日生進行全面檢查、督促，做到檢查評比公平、公正。

執行學校各項衛生保健制度，做好衛生室的藥品管理，做好記載。

室內外和保潔區做到一日三打掃，每週一大掃，保持地上無紙屑、雜物，室內窗明几淨物品擺放整齊，拖把、抹布洗淨擰乾掛在指定的地方。學生個人衛生每週選擇不同的專案檢查一次，學校隨時抽查。始終保持園校環境清潔優美。班級的衛生工作情況作為班主任考核、評比先進班級等依據之一。

衛生工作具有極強的動態性和反覆性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一勞永逸，我們將根據學校的具體情況（學校面積大，師生少），立足長遠，從長效管理和長期效應入手，教育師生髮揚“彎彎腰”的精神，對衛生的保持工作加以管理和指導，進一步落實，使我校工作更加有特色。

六、做好衛生檔案的整理工作，建好臺帳。

學校各部門各負其責，共同配合。做好衛生保健資料的積累和整理，及時歸檔。共同監督衛生工作，切實落實各項衛生工作制度，做到衛生工作有意見、有方案、有措施、有規章製作、有評比、有獎勵辦法等。