關於學校教師交流工作總結(合集10篇)

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編整理的關於學校教師交流工作總結，希望對大家有所幫助。

關於學校教師交流工作總結1

教師交流是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動的開展，有利於提高教師的綜合能力，有利於相互取長補短，特別是對於教育教學、教研教改工作的推進，能起到不可估量的重要作用。今年是我區幹部教師交流活動的第一年，我們還沒有成功的經驗，在區教育局的正確領導下，新中學校堅持以貫徹素質教育精神為指導，深入貫徹落實上級有關教育均衡發展的總體目標，積極開展幹部教師交流活動，精心組織，密切配合，在實際工作中，不斷總結，不斷改進，不斷完善。現就一年來的幹部教師交流工作總結如下：

一、我校交流教師的基本情況

在這一學年中，我校選派國小數學教師劉忠華老師、國中數學教師邱欽元老師、馮祖懷副校長到外校去交流，劉忠華和邱欽元交流到岷江東路逸夫學校，馮祖懷交流到四川美豐壽豐實驗學校。他們都是新中學校的中流砥柱，業務能力很強，到外校去交流既能勝任外校的教育教學工作，又能將外校先進的教育教學理念帶回本校。學校交給他們的任務是：到外校去參加教育教學實踐活動，積極參加教研教改，虛心學習他們先進的教育思想和教學方法，把自己鍛鍊成為科研型教師。交流期滿後回到學校，把學到的寶貴的教育教學經驗傳授給我校教師。另外，我校也注入了新鮮血液，德陽市黃河路國小的副校長陳雋、涪江路國小譚曉明老師、孝泉國中胡俊老師交流到我校，他們用他們的先進的教學理念、教學方法和豐富的教學經驗感染和幫助著我們所有的教職員工。

二、加強領導，為搞好乾部教師交流工作。我校在接到交流任務後， 積極行動，成立了以校長為組長的領導小組，召開了專題會議進行了研究部署，指定了具體的負責人，提出了具體要求。在選派人選工作中， 堅決按照上級指示精神，精心挑選出業務能力強的幹部教師；在學科分配上，選派主幹學科教師，將學校教學工作的`中堅力量放到一線。有了他們的參與，為幹部教師的交流工作穩步、順利、卓有成效地開展提供了保障。

三、提高認識，為加強交流教師的管理細研對策。幹部教師交流是學校之間傳遞新的教學方法、教育理念、教學思路、教學技能的新舉措，可以讓兩所學校共同成長、共同進步。通過對檔案的學習，我們認為：幹部教師交流工作開展得如何，人是決定性因素，在選派好人的基礎上，要加強對他們的管理。我們對交流乾部教師的管理主要採用兩種辦法：一是委託對口交流學校對交流教師進行直接管理，尤其是加強思想疏導和工作指導。其次，學校領導班子也對輪崗交流的教師不定期地進行走訪、慰問，詢問工作進展情況。通過這些活動的開展，起到了很好的監督和促進作用。

四、雙方關愛，為幹部教師交流工作打下堅實基礎。為了給交流工作打下堅實的基礎，把關心落到實處，雙方學校的領導會不定期地到交流學校瞭解情況，與交流乾部教師進行溝通和交流。在肯定他們原來工作成績的同時，針對下一步在新環境的工作進行詢問：一是詢問目前的工作情況，是不是適合自己的工作崗位，學校將大力支援各位教師的工作；二是詢問出行情況，坐車來校是不是方便；三是詢問家庭情況，還有沒有什麼困難需要組織解決，要是有困難學校一定會全力幫助；四是樹立信心、相信學校、相互配合，把教學工作搞好；五是與原學校及時進行溝通和交流。通過領導的悉心關懷，讓交流的老師感覺到大家庭的溫暖，也更加堅定了立足崗位、紮實搞好交流工作的信心和決心。

五、愛崗敬業，為搞好乾部教師交流工作不斷提高自身素質。來我校交流的三位教師，他們來自三所不同的學校。在平時的教學中，他們都有著自己靈活、獨特、實用的管理和教學模式；他們能紮實備課、認真上課，與同學們相處非常融洽。雖然每天都是緊張而艱辛，但老師們臉上的笑容卻是多彩的。他們這種愛崗敬業，勤勤懇懇、無私奉獻、苦幹實幹的精神很值得我們學習。這三位教師能自覺服從教導處教學安排，能主動進行聽課、 評課，尤其是陳雋副校長，來我校一年時間，就已經利用自己的空餘時間聽完了我校所有老師的課，並給每個老師都提出了寶貴的意見。他們和我校老師認真交流，談教學得失、論教學方法、參與集體備課，譚曉明老師，每天都能聽到他和我校數學老師郭昇平、張凌傑等人的激烈討論，他每次都能建設性地吸收郭老師和張老師的意見和建議，並把自己的先進教學理念和方法傳遞給我們。這三位交流教師還能積極參加教研教改、探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率，以及自己對日常管理工作的一些心得和體會，譚曉明老師作了一次《一堂課，你更關注什麼》的專題講座，陳雋副校長作了一次《校園消防安全教育》的專題講座。他們總是能夠做到集思廣益、相互交流、共同提高，時時刻刻都以一個優秀交流乾部教師的標準來要求自己。胡俊老師除承擔教學任務外，還積極、認真做好後勤服務工作，認真履行運動場修復工程監督等工作，協助總務室做好教師週轉房配套設施裝置的計劃、採購工作。

總之，通過一年來的幹部教師交流，不管是派出交流的教師，還是外校交流過來的教師，他們都能嚴格要求自己，自覺遵守學校各項規章制度，堅持樹立教師是形象、是模範、是榜樣的準則。他們用自己默默無聞的奉獻，深深地感動著學校的每一位同仁。教師交流，是一件新生事物，沒有成功的經驗，因此，在今後的工作中，我們還要不斷總結經驗，不斷改進，不斷創新，使其在今後的教育、教學、教研、教改中發揮更大更好的作用，促進教育事業不斷向前發展。

關於學校教師交流工作總結2

本人本學期擔任八年級（3）（4）兩班數學課教學和數學興趣小組活動。一學期的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足。現將一學期的工作總結如下：

一、業務學習

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每週的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、新課改

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

三、教學研究。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

（一）發揮教師為主導的作用

1 、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的.時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。

2 、注重課堂教學效果。針對八年級年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3 、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教二節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課，學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今後講課的方向和以後數學課該怎麼教和怎麼講。本年度外出聽課12節，在校內聽課32節。

4 、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

四、工作中存在的問題

1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。

3 、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

4 、差生末抓在手。由於對學生的瞭解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和複習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。

5 、教學反思不夠。

五、今後努力的方向

1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3 、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4 、加強轉差培優力度。

5 、加強教學反思，加大教學投入。

關於學校教師交流工作總結3

學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，本人的本學期的教學經驗及教訓。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的`學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。現社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

關於學校教師交流工作總結4

語文教研組本學期的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實幹，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

一、認真學習理論，更新了教育觀念

作為學校的學科組——語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，瞭解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之後又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。

二、繼續開展校內聽課評課及教學診斷活動

認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：紮實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優質論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環節：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。

三、進一步落實集體備課制度

“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑑，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由於種。種原因，以往集體備課常常流於形式。本學期我們認真落實教導處有關規定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的'質量。在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時瞭解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。

四、教學常規檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規範化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細緻，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

總之，在本學期裡，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂範，新上崗教師敢於大膽創新，都取得了一定的成績。如：朱保進老師和範桂英老師就代表淝南學區參加了中心校舉行的公開課評比活動。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠紮實，在許多具體工作環節上缺乏創意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

關於學校教師交流工作總結5

心懷憧憬，面帶喜悅，滿懷期待，有幸參加教師交流活動，說是交流，更是是去學習鍛鍊。懷著生命不息，奮鬥不止的心態踏入交流學校，從9月1日的第一天起，就堅定了一個信念，認認真真學習，紮紮實實工作，兢兢業業教學，儘自己所能，發揮自己所長，創新性地開展工作，出色地完成交流任務。從剛開始的無所適從，到熟悉學校安排的業務，不知不覺，將近半年時間過了，此次交流使我有機會嘗試了在不同環境下，面對不同型別的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。現將這段時間以來的工作得失總結如下：

一、互動關愛，為校際交流工作打下堅實基礎。

學校的領導對我的交流工作很是關心，這堅定了我交流的信心。西寺國小很多老師更是對我們無微不至的關懷，噓寒問暖，積極解決我們學習、生活中的困難，把關心落到實處。為報答老師們，我們也積極工作，協助學校解決一些力所能及的問題，對學校領導的安排一些臨時任務，如學校職工網路資訊登記、學生網路安全知識學習等，都積極主動的去完成。在平時，如果有老師在計算機操作方面有疑惑就積極給予幫助，有的老師電腦操作水平不足，電腦出現了故障不自己解決，我就積極幫助他（她）進行修復。在不斷的互動中，我與學校很多老師都建立了良好的友情。為我的交流工作帶來了極大的助力。

二、銳意進取，不斷提高自身素質。

來到西寺國小前，我的感受就是很多老師個個都是“多面手”，很多老師不只任教語文、數學、英語這些主要學科，同時還兼任音樂、美術、體育等多門學科，每位教師每天都上四、五節課，除了上課其餘時間大都忙於備課，一備就是幾個學科，雖然老師們臉上的.笑容是多彩的，並且這種無私奉獻、苦幹實幹的精神值得發揚，但我卻總覺得少了一些什麼，老師們的這些還不夠。來到西寺國小後，我明白了我之前少了一些什麼，哪就是積極教研精神。學校教育的靈魂在於教研，通過教學研究，我們才能更好的總結教學經驗，發現教學規律，從而制定出更加符合教育工作的教學方法。也是教師自我提高的方式。

三、主動研究教育教學及管理，推進學校教研教改的發展。

深入教學。搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學，來到西寺國小，擔任五、六年級資訊科技教學，深入研究教材，讓孩子打下堅實的基礎。

四、發揮自己特長，將交流活動落到實處。

把工作做細、做實，促進教學常規的落實。在平日工作中幫助教導處主動做好學校的學生學情檢測、教師備課作業檢查、教師學習筆記、反思檢查等工作。在做好自己教育教學工作的同時，始終堅持與其他交流老師一起探討、研究怎樣搞好各項工作，根據制定的工作計劃和配檔表及時創新性地完成並總結，真正將交流工作落到實處，為實現打造教育共同體而不懈努力。交流工作是一項長遠的、系統的、複雜的教育工程。在今後的工作中，我將繼續立足實際，深入研究，積極探索，借鑑和總結經驗，正視不足，不斷增強交流實效。堅持優勢互補、相互學習、共同發展的原則，研究新思路，採取新舉措，紮實工作，在推進雙方學校教育教學工作中儘自己綿薄之力，從而在此過程中不斷鍛鍊自己，提高自己的各項素質。

關於學校教師交流工作總結6

城鄉教師交流工作是促進城鄉教育均衡發展的有效手段。按照區教體局工作部署，我校高度重視這項工作，把教師交流工作放置在學校各項工作的重要位置來抓，嚴格遵循上級的指示，堅持“加強領導，高度重視，及時溝通，及時指導，無限關愛”的原則搞好教師交流工作，取得了顯著成績。

一、成立教師交流工作領導小組，加強領導。

要搞好教師交流工作，領導是關鍵。基於這樣的理念，我們把對教師交流工作的領導放在首位來抓。學校成立了由校長崔彩霞、副校長徐雪徵、劉春麗、業務主任吳鵬飛等組成的支教工作領導小組。領導明確分工，責任到人，同時進一步制定完善了《駐馬店市第二十八國小教師交流工作計劃》，保證了支教工作的有序開展。開好領導班子教師交流工作議事會，做到胸有全域性，把握方向。自從開展教師交流工作以來，我校就把教師交流工作納入學校行政辦公會議議事日程中去；堅持每週行政例會都要討論教師交流工作的有關問題，針對教師交流工作的具體開展情況和出現的問題，做出對策，並及時通知到在農村學校支教的教師，使他們能及時調整自己的.支教工作狀態，做好本職的教學工作。

二、派的老師、帶去最先進的理念

為了提高城鄉交流工作的實效性，學校在學期之初就到對口單位——關王廟熊樓學校瞭解情況，需要哪些科目的老師，對老師有什麼要求等。為了把能力的青年教師派到熊樓國小，我們以宣傳學習為突破口，努力抓好教師交流的宣傳學習工作。先後召開了教師交流工作動員大會，並把此項工作作為評選評優、評選晉級的重要依據，同時納入績效考核，這項工作的實施進一步激發了教師下鄉交流的積極性，同時，我們定期召開交流教師思想座談會、業務學習會，進一步提高交流教師的整體素質，使教師對交流工作積極性高，信心強，工作幹勁大。我們要求支教教師除帶去我校的工作作風，還必須帶去新的教學理念和方法。在這一切工作的驅使下，我校青年教師王丹露踴躍報名參加下鄉交流，在王丹露教師的帶動下，結對學校——熊樓國小的教育教學工作水平得到有效提高，課堂教學喚發出了新的活力。

三、堅持明確的指導思想，樹立嚴謹的教師交流力度。

加強城鄉教師交流，支援農村教育，是發展農村教育，促進城鄉教育均衡發展，建立教育強市的重要舉措，對促進我區經濟發展，構建和諧教育事業有著重大的意義。我們從內心認識到了這一點，從思想上就把教師交流工作提到了政治高度上來認識，在教師交流工作上，提高我校教

師隊伍的整體素質為中心，以推進農村學校素質教育，提高教學質量為目的，切實開展好城鄉交流工作，促進農村學校教育，均衡、協調、快速跨越發展。有了這樣的指導思想，我們就抓住了搞好教師交流工作的先機。

四、確立清晰、科學、嚴密的工作思路，確保教師交流工作順利開展。

教師交流工作本身有著特殊性、複雜性，其主要表現在交流教師遠離原單位，對學校的管理帶來了一定的難度。其次是交流教師遠離自己熟悉的生活和工作環境，到偏遠的農村任教，在生活上有很大的不適應性，但是支教教師年輕有為，上進心強。我們綜合這些特殊情況，本著務實、創新發展的原則，確立了“指導、溝通、關愛、支援”八字方針，對支教教師的工作進行管理。這八字方針看似簡單，但內容博大精深，做起來環環相扣。對教師交流工作起到了非常大的推動作用。

五、存在問題

由於我校今年剛剛啟用，教師也比較緊缺，下鄉交流教師的離開，無疑給我校的教育教學工作也帶來很大的困難，但我校領導班子成員和全體教師始終堅信困難只是暫時的，我們一定能夠克服困難，開創我校美好的明天。

關於學校教師交流工作總結7

20xx年9月，帶著一份期待，我有幸參加了教師交流活動，出去學習鍛鍊。不知不覺，三年時間過去了，此次交流使我有機會嘗試了在不同環境下，面對不同型別的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。

一、思想情況：

到交流學校後個人能以較短的時間調整好心態適應交流學校的工作環境。自從踏入交流學校的第一天起，就堅定了一個信念，認認真真學習，紮紮實實工作，儘自己所能，發揮自己所長，創新性地開展工作，出色地完成交流任務。三年來個人充分認識到：樹立“人才多樣化，人人能成才”的人才觀，樹立“德智體美全面發展”的質量觀，樹立“為學生的一生髮展和終身幸福奠定基礎”的價值觀；正確對待學生“寸有所長，尺有所短”的客觀現實，能夠蹲下來和學生說話，睜大眼睛發現每位學生的優點，教師要盡努力對學生進行揚長教育和信心教育，為學生的美麗人生奠定基礎。

三年來，個人能積極主動參加交流學校組織的的各類師德學習，記好學習筆記，做好心得體會。

二、學習情況：

在交流期間，我積極參加交流學校的各種教研活動，與交流學校老師一起研究、探討、交流、改進，做到了互助互利、共同進步。

平日除了搞好自己教學之外，在各方面都對自己高標準、嚴要求。在這裡，我養成了每天讀書的好習慣，並能做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊。我不僅注重提高自己的理論層次，同時也加強對各種業務知識及教育科研

知識的學習，及時積累、總結教學經驗，不斷反思，從而提高自身的執教水平。

課餘時間，我還到閱覽室借閱書籍，充實自己。閱讀大量雜誌報刊，有教學案例，論文、課堂設計，複習課講授方法等文章，有助提高自己的專業知識水平。有師德教育，學生心理等文章，有助教育思想、情感的培養。學習“報告”以及各種教育理論，加強思想理論教育。總之，我充分利用這些便利條件，給自己充電。

三年來，我嚴格遵守請銷假制度、作息制度，遵守學校教育教學規章制度，服從學校各項工作安排和要求，盡力盡責做好工作。

教學中，認真、充分備課，規範書寫教案，研讀課程標準要求。做到提前兩週備課，每上一堂課前，都儘量先聽其他教師的課，好的'方法，多多采納，發現備課中遺漏的地方，及時補救；並試學著對其教學進行分析，欣賞精彩，提出意見，（自我認為“知不足才能足”）提高自己的教研方面的能力。課後及時總結，寫好教學後記。每週參加集體備課，在備課過程中，認真聽取同科教師對教材的分析，知識點的把握度，課堂結構設計思路，解決問題的過程和方法。同時把自己對這一課的認識拿出來請其他教師進行評判，徵求意見，改進教學。參加每週的研討課，認真做好聽、評課記錄，並在之後進行細細分析，學習別人的優點。兩週一次的教研活動，認真聆聽、學習組長對於教學理念、教學思想、價值觀教育的講解。樹立新課改理念，實現新課改的目標要求。

不長的三年時間，我已感覺到學習和需要學習的知識很多。把握機會，鍛鍊提升自己的教學水平和能力，我將繼續努力！

關於學校教師交流工作總結8

送走繁忙充實的一學年，送走了又一屆畢業生，又迎來充滿希望的新學年、新學生，即將新一輪的開始。回顧過去的一年，自己在思想政治素質、專業知識上都有所收穫。在這一年裡我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學年的工作已經結束，下面是我對本學期的工作總結。

一、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業

作為一名青年教師，我自覺加強政治理論學習，提高政治思想覺悟。積極要求進步。我熱愛教育事業，熱愛工作，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂於奉獻，認真上好每一堂課，嚴格代好每一次訓練，培養一批精幹的運動員，圓滿地完成本職工作併為學校贏得了榮譽。工作中，我以師德規範嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。

二、教學工作

在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重複練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同型別學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。通過體育課的鍛鍊，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、老師的溫暖，有利於學生在今後的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。對於九年級的體育課，面對中招體育考試有的放矢、從九年級開始就全面瞭解學生、制定計劃、因材施教、嚴格訓練，在長時間枯燥、艱苦、高強度的訓練過程中，九年級學生揮汗如雨，有時忍著病痛，眼裡噙著淚水咬著牙堅持訓練，他們稱我為魔鬼教練。因為，我在訓練中不搞特殊、不許當逃兵、不能輕言放棄。還有各班主任給他們支援和鼓勵，當他們每次筋疲力盡的'洗過汗水上完每節課時，仍能看到他們欣慰的微笑和充滿信心的神情。所以，本屆九年級學生的吃苦耐勞精神，頑強拼搏的堅強意志、挑戰自己身體極限的行為讓我佩服。

本學年時間短，但工作繁重。我嚴格要求自己，工作實幹，認真組織每天的課間操和課餘訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富學生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設施和場地。在學校的領導和支援下，既取得成績，積累了成功的經驗，又找到了自己的不足和別人的差距。

三、主要成績

體育方面，認真參加學校的公開課，積極籌備並承辦縣運動會，在校長的帶領下運動會成績獲團體第一名的好成績。縣冬季越野賽我校男女學生均團體總分第一名。

九年級的畢業體育考試是本學期工作重點之一，我與本縣內體育同行多次探討學習，組內教師相互研究，並且向外縣，外省同行請教，根據本屆學生的實際情況採取了笨鳥先行的方法，嚴格要求重點培養，體育會考成績得到了領導和廣大學生及家長的肯定。

成績只代表過去，面對將來的挑戰，我認為自己還存在不足，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支援，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，做一名優秀的人民教師。

關於學校教師交流工作總結9

一年前，作為交流教師，來到了宜昌外國語學校。初來乍到面對嶄新環境時的陌生與不安已經消退，取而代之的是交流學校所帶給我的人際上的和諧與工作中的熱情。這樣的轉變得益於學校領導的信任與鼓勵支援與幫助。

一、師德方面：

加強修養，塑造“師魂”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為範”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示範，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。在德育工作方面，我認為，什麼樣的教育，出什麼樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然後才是教書。作為“體育教師”首先是教師，然後才是體育。而“體育教育”是通過鍛鍊的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以鍛鍊是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心裡就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、業務提高：

對於一名教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大，為了教好學生，我虛心求教，強化自我。不斷地調整自己的教學計劃，總結教學經驗，改進教學方法，努力創設良好的課堂情境激發學生的'學習熱情，注重培養學生自我學習、自我發現問題、自我探究問題的能力，提高了教育教學質量。

作為一名教育工作者，面對這樣多變的世界，嶄新的教育形式，必須與時俱進，不斷“充電”，不斷更新教育理念。因此，一年中，我堅持不斷加強學習，從各種教育教學書報、雜誌中吸取養料，積極參加各級各類的培訓學習活動，不斷提高自身素質。並能在學習、實踐中冷靜思考、積極探索，努力用符合時代潮流的教育理念來指導自己的教育教學工作，由於自身素質的提升，工作中有思路、有方法、有目標、有措施，能創造性地開展工作，能夠高質量地完成自己所分擔的工作。

三、課題研究

體育與健康教育是學校實施美育教育的最重要內容和途徑，我們以體育課堂教學為主，初步構建了我校體育與健康教育的目標體系、方法體系和評價體系，初步形成了體育教育的辦學特色，學生的運動素養得到明顯的提高，為本課題的實施提供了有利的條件。

四、發揮作用

課外活動是我校地一面旗幟，校本課程教學仍舊是本學年的工作重點。對於這方面受益的學生可以說一生受益。根據需要，本學年，我擔任九年級年級的籃球訓練任務。每週利用課外活動時間訓練。學生人員多，任務重，在班主任的配合下，我把九年級年級的活動搞的有聲有色。經過一個學年的努力，學生們的籃球技術都得到了不同程度的提高，並受到了領導和家長的好評。

五、教學質量

抓好課堂教學，提高課堂效益。體育課的內容是豐富多彩的，它的特點就是通過各項活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑑於這一特徵，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實體育教學中，也有對它興趣索然。體育教育對於提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，是學校進行素質教育的重要途徑之一。因此，如何使體育教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作為一名體育教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鑽研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜誌，認真細緻地備好每一堂課。上好每一堂課，既要通過體育達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習體育與健康。

六、年度工作成績

本年度，我的工作得到了宜昌外校領導的大力支援和各位老師的幫助，所以，工作也取得了一些成績：九年級年級在宜昌市體育會考中取得了滿分率97%的好成績。

總之，本學年以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，向同組的老師學習，不斷更新自己的教學理念，並運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的體育素養。

關於學校教師交流工作總結10

一學期就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中，在幸福中，不斷的進步著，不斷的努力著。

在本學期中，我針對自己的教育教學工作的得與失，現總結如下。

一、在備課方面

認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。並自己做了形象生動的PP，讓學生能夠更容易的接受。

二、在教學方面

我以課堂教學為核心，課前，認真的鑽研教材，對教學內容做到心中有數。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現的難點，共同解決課堂中出現的教學問題。在教學中，每一節課，我都應用PP製作課件或利用學校的`教學網路，給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂於上課了。

三、培養學生的學習習慣。

在學生的學習習慣培養中，我鼓勵學生獨立完成作業的習慣，針對部分學生作業懶散，我通過同桌和小組之間的作業完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發學習的興趣取得了較好效果。

四、後進生輔導方面

在對後進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們採用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢於回答問題，樂於思考。並在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。

五、提高自身學習方面

在平時的教學工作之餘，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了__劑，使我有了向前衝的勁頭。我知道，我要用心去品味。

每一學期的結束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。