學生月考的總結15篇

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的學生月考的總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學生月考的總結1

高一第一個月過去了。這個月，我覺得我的學習比以前更認真了。上課沒睡幾本書，注意力比以前更集中。然而，當我在那個月通過考試後，我意識到我仍然有很多缺點。這些認真的事情只是表面的，並沒有真正沉下心來，也不善於思考，尤其是數學。雖然上課認真聽講，當天也會做一些題，但是過了幾天就沒去看了。

物理也是一門讓人頭疼的學科。概念記不好，公式不會用，題目不會做。這是兩門不及格的`科目。雖然其他科目都過了，但是分數都不是很高，我要努力才能變得更好。月考結束了，什麼都改變不了。我現在要做的是這個月更加努力學習。最重要的是下次要做好。

學生月考的總結2

針對本學期第一次月考成績，結合我班學生英語學習的現狀，我作了以下教學反思：

1、學生在英語課堂上不積極參與，缺少主動發言的熱情或根本不願意發言;對英語學習缺乏自信心和學習動力;另外，相當一部分學生在聽新課時跟不上老師的節奏或不能理解教師相對較快的語言。

2、課堂知識的掌握不實在、理解不全面，課外花的冤枉時間多;而大部分學生對書本知識不夠重視，找不到英語學科複習的有效載體，不能有效的利用課本，適時地迴歸課本，複習缺乏系統性、主動性。

3、部分學生在複習時缺乏系統安排和科學計劃，或者學習和複習沒有個性化特點, 導致學習效果不明顯。

根據以上情況，我認為作為會考學生的把關者，教師首先要有正確地意識，應充分認識到：一節課有沒有效益，並不是指教師有沒有教完內容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什麼或學生學得好不好。如果學生不想學或學了沒有收穫，即使教師教得很辛苦也是無效教學;或者學生學得很辛苦，卻沒有得到應有的發展，也是無效或低效課堂教學。

針對以上問題，可以從以下幾個方面進行反思提高：

1、在教學設計中要充分為學而教，以學生如何有效獲取知識，提高能力的標準來設計教學。其實在教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生學習的積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不停止。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

2、多鼓勵後進生開口說英語，並能及時地表揚他們。每天做好後進生的補差工作，絕不把今天的事情拖到明天來做。

3、在複習過程中，還要採取一些必要的措施來鞏固和增強複習效果。如做到：

(1)根據複習內容，佈置適量的難度適中的練習;

(2)迴圈考試，即每學完一部分後，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調動學生的學習積極性和自覺性。

4、在整個英語複習中還應遵循一條原則：和諧師生關係，做到以教師為主導，以學生為主體;以教學大綱為基礎，以應用為目的。在歸納、檢查、分析、對比、討論、總結中因勢利導，因材施教，從而達到提高學生自學能力,提高複習效果的目的，在會考中取得優異的成績。

總之，我們已經認識到課堂教學的重要性和對學生指導的緊迫性，因此，需要不斷地更新理念，提高自身的理論水平和實踐能力，為學生的英語學習和輕鬆面對會考作出最大的成績。

二：八年級英語月考反思

月考的成績上週三就知道了，之所以今天在在這裡總結，主要是想等小兔回來一同分析這次月考的情況。在記錄本次月考成績的同時，順便也記錄下了小兔班上第一名及她的好朋友小羅的成績，好讓她自己做個比較，找出差距。

這次數學確實是考砸了，考出了國中以來的最低分，數學的分數是最先知道的，知道了數學的分數後小兔和我都做了認真的分析與總結，問題主要有以下幾個方面：

1、對待數學還缺少學習數學必須具備的嚴謹的態度，這個不嚴謹的態度可以追述到暑假預習的時候，暑假預習時對待沒有掌握的概念和錯題沒有引起重視，沒有去深入分析思考，開學後的錯題本也是隻顧將錯題抄在錯題本上就算了，沒有反思、更沒有回顧，課外的拔高題倒是做了不少，但都是猴子扳包穀，沒有在做之前回顧前一天沒有掌握的錯難題，遇到自己不能解決的問題看了答案後，也沒有好好地思考，當時是看懂了，但沒有深入思考，過後不回顧，過一段時間又忘記了，見到這種題時有似曾相識的感覺但又不會做了。

解決思路：要儘量做到做一道題就會一類題，準備錯題本的同時還要準備好題本，遇到難題、錯題光改錯還不行，還應該分析錯誤點、知識漏洞、考察點，總結這種型別題的解題思路、解題突破口、條件陷阱，每天做的課外練習量不一定要多，做一些有代表性的'典型例題就可以了，關鍵是做了之後要反思，第二天做新題之前必須回顧第一天的題型，真正能做到掌握這一類題型。

2、不論是數學還是物理在計算上都有問題，不細心只是表面上的問題，反覆的錯誤是更深層次地反映了有些基礎知識掌握不牢固。

解決思路：規範書寫、準備正規的草稿本，分析錯誤反應的漏洞，及時改正，做題之前一定要有一個嚴謹的態度、細緻平靜的心態。

3、對難題有畏難情緒，不愛思考。

解決思路：每週利用週末適當地做幾題拔高的典型題，題量不用太多，有代表性就可以，關鍵是做了之後要反思、總結、回顧，儘量我自己先將這些題弄懂，挑選出來，讓小她做了之後給我講一次。返校時在準備幾道相關型別的好題帶到學校，讓她每天在做新題前在做一次。儘量養成嚴謹的數學思維。

其它幾科的情況，我在週三家長探視日時也同各位任課老師簡單地交流了一下，語文有進步，英語失分是犯了一些非常低階的錯誤，物理計算上出了些問題，目前看來這幾科的情況都還可以，繼續保持，特別是物理還是要多做一些題，畢竟這是一門新的學科，小兔對物理的還是很有興趣的。

這次月考充分的說明了數學的重要性，小免的數學比第一名和第三名差了18分，這個差距真不小，這個差距也引起了我們對數學學習的重視，與反思，感到慶幸的是這個問題暴露得早，讓我們有調整的信心與時間，數學的較量才開始，希望小兔能因為這次失敗有所收穫。

昨天返校前，我為她寫家長寄語時也將我的分析、建議及調整後的學習規劃都詳細地寫在了寄語本上，並同她做了很好的溝通，咱們母女的觀點基本一致。

三：八年級英語月考反思

八年級英語試卷題型多樣，靈活，要求高，難度較大。本次考試試卷，聯絡學生實際生活，緊扣課本，突出對學生語言運用能力的考察，但對我們的學生來說，要求確實有點高。例如：詞彙應用上不僅要掌握單詞的詞性、還要注意動詞的時態變化、固定搭配，如果考慮得不到位就會造成失分。由此可見，只能簡單的讀讀背背英語詞彙句子，而不能靈活運用所學知識，是很難學好英語的，也不可能考出理想的成績。

粗心大意，審題不嚴是失分的原因之一。其次基礎知識不紮實，基本的單詞等拼寫錯誤，這說明平時的教學中，機械性記憶落實不到位，應強化訓練。

聽力和閱讀是英語學習的重頭戲，也是教學的難點。每次考試都是失分較多的題型。要想提高聽力和閱讀能力必須進行大量的聽讀訓練，課堂上，老師只能提供有限的時間，指導方法和技巧。師傅引進門，修行在個人。

面對嚴峻的現實，總要有改進的措施，有解決問題的辦法。首先狠抓基礎知識和基本技能。根據本班的學情，應降低要求，立足課本，掌握最基本的知識，逐步培養他們的學習興趣，力爭降低低分率，提高及格率。教會學生如何有效利用有限的課堂45分鐘是很重要的。英語是實踐性強的學科，要大膽地練習，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題，哪怕回答錯誤，都是一次聽說訓練，課堂上積極發言是很有好處的，它可以使學生集中精力，提高聽課效率。對課堂上不清楚的地方，下課後一定要及時向老師請教，否則漏洞越來越大，造成英語成績的嚴重下滑。

總之，英語的教學工作步履艱難，但是我仍會盡心，盡力，盡責做好本職工作，期待下次考出更好的成績。

四：八年級英語月考反思

本次考試主要考查八年級上1-3單元的內容，總分150分，時間90分鐘。題型分為客觀性試題(即選擇題，包括聽力、單項選擇、句型轉換和完型填空、閱讀理解)和主觀性試題(即非選擇題, 包括方框中選詞填空、完成對話、完成譯句和作文)。試卷緊扣教材，設題階梯性好，難易相當。注重基礎和能力相結合。能力題有一定拓展。有一定的深度和廣度。同時也兼顧上學期的部分內容。這樣有利於突出學生主體，尊重學生的個體差異。

從學生答題情況來看，主要存在以下問題：

1.兩極分化情況比上學期更嚴重。

2. 基礎知識不紮實。

學生月考的總結3

尊敬的領導，老師、親愛的同學們：

大家晚上好！我今天演講的題目是《奮戰兩個月，打贏學業水平考試這一仗》

三月份的月考腳步已經遠去，六月會考即將到來。怎樣迎接會考？同學們，我們做好準備了嗎？

當我們駐足在漫漫讀書路，驀然回首，路已走出好遠。原來，只要上路，就無需擔心路遠了。

我們的目標是大學，學業水平測試是我們達到目標過程中的障礙。一位哲學家說過：人生要摧毀前進道路上的一切障礙。讓我們用這句話激勵自己，鼓舞自己，堅定自己。我們是父母的希望，我們要牢記他們的.深沉的囑託。我們是老師的驕傲，我們要牢記他們的殷切的目光。我們是自己的真正主人，我們要把握自己的生命走向。

詩人雪萊曾經說過：“過去屬於死神，未來屬於自己。” 既然已經上路，那麼我們現在就要鼓起勇氣，首先打好會考這一仗。曾經有多少夢想墮落在懶惰的深淵，曾經有多少悔恨衍生於放棄的泥潭？無論你的過去是轟轟烈烈還是平平凡凡，那都不重要了，重要的是未來的兩個月。而現在是未來的基石，你永遠只有一個今天，只有堅持，在六月過後，你駐足回首的那一瞬間，才會少一些悵然若失，多一些問心無愧。

讓我們以實際行動實踐對自己的承諾吧。上課認真聽講，作好筆記；課後及時複習，主動向老師請教；考試後查缺補漏，精益求精。

天生我材必有用，付出總有回報，我記得老師說過：要想讓別人看得起你，你就必須擁有讓別人看得起的資本。

讓我們共同努力，奮戰兩個月，打贏學業水平考試這一仗，書寫六月的輝煌！

學生月考的總結4

時間如流水般淌過，轉眼間，第二次月考席捲而來。我滿懷憧憬的走進考場，但結果，卻讓我大失所望。面對這一張張雖優，卻不突出的試卷，我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目，被印上紅色地傷疤時，我心裡感到無比地自責，與自卑。

哎!語文91.5分，差點就跌破九十分，要是一不小心再錯一道題，那可能就是八十多分咯!哎，這次考這麼低的分數，我總結出了以下幾點：

1、漏字、錯字多，在我的試卷裡，漏字和錯字，至少佔了兩分，其中，漏字佔了0.5分。錯的字呢，更是不應該，前面寫錯了，後面寫的'卻是對的四年級國小生日記：月考總結反思四年級國小生日記：月考總結反思。

2、基礎沒掌握好，有一道兩分題，是這麼問的：這句話用了____的描寫方法，我二話不說，就寫上了誇張二字，結果被老師，批評得很慘，哎，動作、語言、神態，才是描寫方法啊!誇張分明是修辭手法嘛!

哎!英語56分，滿分六十分，如果把它折算成一百分，那麼我就等於93分，經過我仔細的分析，總結出以下幾點：

1、實在不懂。在這張試卷裡，有兩分，是我實在不懂的，因為這兩道題，我還沒有接觸過四年級國小生日記：月考總結反思文章四年級國小生日記：月考總結反思。

2、單詞形式忘了。要知道，這單詞的形式，我可是背的最熟的，可到了考試，竟然忘了!無語

哎!數學98分。有人說，這麼高的分數，你都不高興啊，呼，高興個啥啊，我們班裡有五個一百，年級裡有二十七個一百啊!竟然都沒有我!我實在無語了……根據錯的題目，我分析出以下一點：計算不認真四年級國小生日記：月考總結反思作文。哎，錯的兩分啊，都丟在我的計算上，算錯一個得數吧，那還說的過去，錯兩個，那就不對勁了，更何況，我的算式都寫對了!哎，看來以後，真得算的仔細點了!雖然這次考了3A，卻拿了個班級第11名，這要是在年級排名，那可不知道要到哪裡去。我之所以考得這麼差，可能是因為對學習的疏忽。這學期每到週末，我幾乎是全天玩著電腦，課外練習題什麼的，根本不做，至於看書複習什麼的，那更不可能了。臨近期末了，我要調整心態，調整學習態度，爭取在期末考試中，取得我理想的成績：語文九十五以上，數學、英語100分!

……

我一直在希望的田野上奔跑，雖然也偶爾被失敗絆倒……

學生月考的總結5

這次考試的結果，既在意料之外，又在情理之中。或許是期會考試考得太好的緣故吧，畢竟那樣的成績，整個國中階段到目前為止只遇到過兩回，彷彿中了彩票似的。期中我足夠幸運，但期末就沒有那種運氣了，甚至運氣還更糟糕一些。

這次期末考試，由於我已經九年級了，所以九年級的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少複習的時間，現在時間就更少了。我個人認為，九年級的學習就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來不及回頭，看窗外的風景。

我個人本不是一個很迷信的人，但這次的預感卻出奇地準確，這是巧合嗎？考試前，爸爸出差去了，要等到考試後才回來。這意味著我只能孤軍奮戰，如果有不會的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了（事實上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎麼可能倒呢，何況我們又不住在一樓），但她沒有告訴我，這是我後來才知道的。而我考試那兩天，突然發了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試，而等我考試了，這種症狀卻又奇蹟般地好了，實在有點詭異。

以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應該更大。我被期中的成績所麻木，沒有提早複習，等到我意識到的時，為時已晚，連學校的作業都應付不過來，更別提花時間去複習了。

我在考場上頭昏腦脹，不會做的錯了，會做的也錯了，所有考試考下來，除了第一門數學考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點甚至創了歷史新低。考完試後，我只是很麻木地看著小說，玩著電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對。

比以往有所改善的是，我這次並沒有過分傷心，我甚至沒有哭（當然，我沒有抑制自己想哭的慾望，只是心裡已經麻木）。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態，我只能對她苦笑。

考試並不是說每次都要取得好成績，當然這也不是說成績不重要，而是通過每一次考試，我們都能有所收穫，在考試中發現自己的不足，不斷提高自己，完善自己。

這一個月來。在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。

在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什麼成功都不會與你相約，只有真正的掌握瞭解所學的東西才能便於日後面對社會的種種問題。對於現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才，將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往後的工作當中去，所以現在屬於我們的知識儲備期。曾經

總結現在有以下幾點：

第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。

（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的`題目，經常拿出來看一看，複習複習。

（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，每天回家我就先完成老師佈置的作業，然後完成媽媽佈置的作業，做完作業，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想。

最後一次月考後，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。

我有個不足的地方。就是有時聽老師佈置作業時不夠專心，總是一隻耳朵進，一隻耳朵出，回到家裡糊里糊塗，只好打電話問同學了。

在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不苟的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同學，關心集體，尊敬老師，經常幫老師幹活，且幫助集體做事。

學生月考的總結6

校園進行了第一次月考。整個校園裡都浸入了高興又緊張的世界裡了。

誒呀，終於考完試啦。同學們高興的個個甭提多高興啦。雖說考完試啦，但心裡還是忐忑不安，也不知道考的怎麼樣了。身體是放鬆了，可心卻未能放鬆下來。

就這樣到了發試卷的日子，我懷揣著祈禱的心坐在教室裡等待著成績單，當老師發到我的成績時，我傻了，呆呆的凝望著一瞬間，我望不到窗外，似乎時間已經靜止，我聽不到任何聲音，看不到任何事物，心中卻只想著回家怎樣面對媽媽，成績下降如此之快，媽媽會很失望的，這時的我對我自己已經絕望，此時，我看不到任何希望。

該來的總是會來，該面對的總是要面對，我拖著沉重的身體走到家門口，我的`腳步止住了，躊躇不前我沒有勇氣踏進家門，想到媽媽日復一日的照顧我，我就更沒有勇氣了，可時間不等人，快到6點啦，如果再不回家媽媽會著急的，就這樣我被迫踏進家門，當媽媽帶著笑容向我迎來時，淚水浸溼了我的眼眶，當我把成績告訴媽媽時，從媽媽的眼神裡看到一絲失望，我竭盡全力的不讓自己落淚，可最終還是沒控制住自己，撲進媽媽的懷裡，善解人意的媽媽鼓勵我說：“不要緊的，這次沒考好，下次繼續努力，哭是沒有用的，應該找到自己的錯誤，並加以改正，這樣才能使自己變得更好更完美，找到最適合自己的學習方法，爭取下次考個好成績”。就這樣在媽媽的鼓勵下，我開始找自己的缺點，做一個學習計劃，爭取下次考個好成績。

學生月考的總結7

月考已經過去一週了，學校裡的每個班也進行了總結，小女說老師已經要求他們把月考的總結交上去了，我急切的問：你的總結呢？能讓媽媽拜讀一下嗎？實際也就想了解她總結的到位不到位，很可惜，小女一句：憑什麼呢？給我拒絕了。今天我來給這次月考做個總結。

有了此表已經一目瞭然，小女要在語文和歷史上下功夫了，雖說語文與平均分比相差4.15分，但她說從卷面上看，作文還是全班很高的分數54分至高，錯的是選擇題。看到這次成績，我就告訴她：功夫不負有心人的，最近在數學和英語上下的功夫多，所以數學英語回報的成績就好。是因為英語老師在一節課上提問她5次問題，主要是摸摸英語的底子吧。回答的不錯，得到了老師的表揚。都說好孩子是誇出來的真是一點不假。

腦科學家發現，人的大腦細胞被開發的只佔10％，即便人高度緊張和興奮時，也有大約50％的腦細胞處於休眠狀態。前蘇聯學者葉夫莫雷夫指出：“人的潛力之大，令人震驚萬分。如果人們迫使大腦開足一半馬力，那麼我們就能毫不費力地學會40種語言，把《蘇聯大百科全書》從頭到尾背下來，完成幾十個大學的課程。”

愛恩斯坦死時曾表示過願意將他的大腦捐獻出來供人們研究, 後來科學家研究發現實際上愛恩斯坦的大腦使用還不到全部的10%,最偉大的科學家的大腦使用都不到10%,那普通人的用了多少?有些人不到5%,有些則連1%都不到。這說明大腦至少有90%被荒廢掉。

這真是人類最偉大的發現,比愛恩斯坦的相對論還偉大。想一想愛恩斯坦使用不到10%的大腦就可以成為最偉大的科學家,取得許許多多驚人的發現,那麼我們如果多開發1%甚至10%,那結果會是怎樣,肯定是不可想象的. 難怪英國著名智力訓練家波諾博士說：“全世界最大的荒原就在你我的頭髮之下。

聽說李陽老師中學的學習狀況不很理想，1985-1986年高三期間因對學習失去信心曾幾欲退學，1986年自新疆實驗中學勉強考入蘭州大學工程力學系。大學一、二年級李陽多次補考英語。為了徹底改變英語學習失敗的窘況，李陽開始奮起一博，他摒棄了偏重語法訓練和閱讀訓練的`傳統，另闢蹊徑，從口語突破，並獨創性將考試題變成了朗朗上口的句子，然後脫口而出。經過四個月的艱苦努力，李陽在1988年大學英語四級考試中一舉獲得全校第二名的優異成績。四個月，取得了這麼巨大的進步，按照慣例，該稱之為“奇蹟”了。但反過來想，這只是他稍稍的挖掘了本身的“潛能”而已。

因此還是要多誇小女為好！後悔前天晚上自習回來，我看到她興奮的講述原來16班的班主任老師在16班同學面前誇她，16班的某同學在廁所碰到問她的過程，感覺她有點驕傲，進步才一點點而已，不屑的對她說了打擊她的話：不是數學和英語，這次也必死無疑的。多虧時間可以洗刷掉一切。

孩子，你是最棒的！還要繼續的誇讚！

學生月考的總結8

在這次期會考試中，我考的不是很好，中等偏下。相信老師一定看過我的試卷，下面是我從試卷中所能夠發現的我所存在的問題。

1，我發現自己對物理概念以及各種定義的理解上存在不足，有些地方甚至出現了錯誤。

2，自己對物理公式的應用，《有些公事沒有記牢》存在著不足。

3，有些問題老師您都講過，但由於自己過於自大，上課的時候沒有認真聽講，有些題目雖然已經聽降了，但客商沒有做好筆記，課下也沒有認真思索。

4，再好好寫一下自己的不足，就是一點點的缺點也寫出來。

基於以上幾點，我決定在今後的日子裡做到以下幾點來提高自己的成績：

5，加強自己對於定義以及概念的理解，充分發散自己的思維，加深理解與記憶，絕不容許有任何的偏差，為了進一步鞏固自己對概念的記憶，每天對於學到的定義熟記，並且與同學討論定義的應用以及內涵。

6，對於公式，我認為，公示的記憶在於積累，以及應用的.熟練程度，要提高公示的應用水平，我想多做題，上課認真聽講是達成公式應用水平提高的第一步。

7，上課認真聽講，多記筆記，對於老師講的任何問題，都要弄清弄明白，不存在任何的遺漏。

8，對應著自己列出的缺點隨便寫點。

有了這次的教訓，我在以後一定認真學習，克服自己的缺點，努力學習，提高自己的物理水平，在下次的考試中取得好的成績。

學生月考的總結9

這次月考，語文考了94，數學考了91，英語考了100。雖然語文和數學都考了90多分，但我還是覺得自己考得不好，因為我從國小就開始考語文和數學的月考

到現在以來打破紀錄的最低分呀!

在馬上要走出校門時候，我想：一個完整的雞蛋就要變成完蛋了。回到家，媽媽問：“考了多少分?”我想文蚊子一樣地回答：“我這次沒考好，語文94，數學91。”頓時，原本晴空萬里的媽媽一下子變得天雷滾滾，媽媽大聲地責備我，還把我的數學卷子撕了，我哭著來到我的房間，想：語文沒考好，是因為和的一個讀音he，本來我可以想到和平的`，就是因為想得太多了，走神了，結果寫成了和你。課內閱讀的第1題我也可以寫對的，就是因為標三角形時只標了一個字。

面對這幾張試卷，我覺得自己向被人掌握了證據的罪犯，我希望下次能考三個滿分!

學生月考的總結10

“期待”已久的高二學年第一次月考，不可抗拒的來了，又無可奈何的走了，留下的，準有滿地散落的.紙片，襯著一顆破碎的心，和著風聲在窗外飛舞。

“有人歡喜，有人憂”有人看到成績沾沾自喜，自以為滿足，有人看到成績垂頭喪氣，以為天都塌下來了，更有人無動於衷，滿不在乎，只是急壞了父母，急眼了老班，這是一場殘酷的拼，有人成功，收穫了滿桌欣喜，有人失敗，只能獨自蜷縮在角落舔傷口，無論怎樣，前進的步伐都不曾停止，還有明天，等我們去尋找，用明天證明自己。

“三分天註定，七分靠打拼”付出多少，得到的少，甚至更少，但沒了付出，淡何收穫，沒有經歷一場風雪交加雷夜，怎能挺立身軀，在雨後重逢太陽，邂逅彩虹，也許，這一次失利，是為了下一次更好的崛起，命若天定，便破了這天，又能如何優秀作文作文人，成功從來不眷戀平凡，沒有誰能一帆風順。

好了，豪言壯語也說完了，再來說說現實吧！現實，很殘忍的，語文，字裡硬傷，練字，更是一條未知的路，這條路很長，很長，什麼時我才能到達彼岸，秀出一手飄逸的文字，其實，我也不知道數學……唉，說多了都是淚，希望下一次能報回吧！最不願提的英語，我就這樣受詛咒並快樂她活著。

理綜三門，各有千秋吧，化學，生物，物理，有優勢也有劣勢，希望能揚長闢短，更進一步。

目標早已定下，拭目以待吧！為了父母，也為了自己，為了老師，也為自己，讀書終究是自己的事。

沒人能讓我們輸，除非自己放棄，能笑到最後的哪個人，猶未可知，就看準能堅持到哪天了。

“魚躍此時海，花開彼岸天。”

要記住這篇文章哦：月考總結，如果喜歡，可以經常來找我，我是你的“秀秀姐”。

學生月考的總結11

這次考得不錯，繼續堅持，理科有較大的優勢，文科相對薄弱。我覺得要想把學習做得更好，必須從以下幾個方面著手：

第一需要自律。要知行合一，明白什麼事情應當做，儘量少做無意義的事情。勞逸結合是正確的，但要牢記學習才是正業，不能本末倒置。同時我們要能夠規劃好將來的路徑，要有遠見，善於與他人合作，學會把握時機。

第二是要自信。自信是我們提高的基礎，是照亮我們前進道路的陽光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。

第三學習要刻苦。“王侯將相寧有種乎”，一個人的成績是做出來，不是天生的`。命運掌握在自我的手中，僅有靠自我的努力才能改變不平等的命運!當今的社會是競爭的社會。考場就是戰場，拿起筆就開始了競爭，鮮紅的分數是用汗水換來的，我們憑自我的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。我們要抓緊一切能夠利用的時間，集中精力，逐一攻克我們所遇到的難題。“眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你總得選擇一樣!”分流已近在眼前，再不努力衝刺一把，捫心自問，對得起自我的付出嗎?

第四學習要講方法。就理科學習而言，沒有捷徑，根據我學習的經驗，要想考得更好，就要做到這幾點：(1)上課認真聽講，要把重點、難點琢磨透，不懂的地方要及時詢問教師。(2)加強練習。本次考試理科就十分的難，課外的拓展十分重要，難度一旦上來，就有同學會慌，平時要多做題，開拓眼界。(3)有效利用時間。利用零碎時間回憶重點，按時完成作業不拖拉，把有限的時間用在刀刃上，務必做到投入就有產出。

第五心態要好。受到挫折時要看的開，要能做到勝不驕、敗不餒，總結經驗，迎接以後的考試，我們僅有做好了一點一滴，才能繩鋸木斷，水滴石穿，百尺竿頭，更進一步。

期中過後又是新的起點，春種一粒粟，秋收萬顆子。要與大家攜手並進，共創新輝煌。

學生月考的總結12

經過了一個多月的學習，我們再次迎接了一場屬於我們的戰役——第三次月考。說實話，這次考試之前，我內心是焦慮的，不安的，甚至是空洞的。我害怕我想上次一樣跌入谷底，然而我又極力的掩飾著自己的不安，可是，太累了。

不管是我曾經的老師，現在的老師，還是家長，都認為我有著極大的心理負擔，其實我也不知道自己有沒有，我覺得我只是在想考不好怎麼辦，但久而久之，越來越多的人說我內向，不自信，就像三人成虎一般，有時自己就這麼認為了。

從來沒有一個老師誇我聰明，但他們都委婉地說過“你不笨”，其實我也不想做一名“聰明的人”，因為我只聽說過“小聰明，聰明反被聰明誤”之類的話。所以說，我想成為一名“智慧的人”，而這些“智慧”則需要我腳踏實地，不斷學習、積累、提高而來。記者此成績而言，我認為是比上次有了一些提高，但我同時也在提醒著自己，不要沾沾自喜，止步不前，而且即使自己提高了，那是因為本來基礎薄弱，及時提高也不能稱作“理想”。我的問題還很多，我與別人的差距還很大。我還沒有追上我心中的“假想敵”。

至此存在問題最大的科目是英語和歷史，英語作為三大主課之一我一直對它十分重視，而且他曾經一直是我的強項，但是現在強項變成了劣勢，我認為必須引起注意。目前最主要的就是掌握好詞彙量，只有掌握好了基礎，才能不斷進行提高，我還要多進行復習。我一直認為，對於英語來說，沒有什麼聽不懂的，所以我上課很認真聽，但也因此導致了一些問題。比如說上課聽懂了，下課就不看了這些事，還有就是閱讀，其實還是詞彙量的事兒。此外，還必須有理解，像這次考試，英語的一篇閱讀，因為不理解等多個因素，我讀了我讀了足足半個小時，浪費時間還沒有效率，後面自己做著也越來越緊張，越來越沒有底氣了。歷史，是這次最讓我失望的一科，我對歷史的“待遇”遠超過政治和地理，但收穫與付出不成正比，成績一次次的打擊我，我不知道怎麼去面對老師，老師一次次的幫我分析成績，可等到下次考試還是答的文不對題，就覺得對“歷史”這個詞的敏感度一下降低了很多。歷史這個科要背下來的東西很多，但又總是圍繞什麼“原因、過程、結果、影響、評價”之類的`問題轉。有時候一恍惚，肯能就會被混，甚至不知道背的是什麼。這次考試的時候就是這樣，有道題我都寫在試卷上了，但就是不敢往答題卡上抄，我當時就在想“是這個麼，我記得老師讓背了，是什麼啊“心心裡特別糾結，當時立馬就想：哎呀，考不好了，怎麼辦啊！我有時也覺得心態不好要改正，但也不是說改就能改的。那麼以後我在歷史方面，還要多背，而且還要培養自己的興趣和邏輯思維能力，調整心態，抓住機遇，促成質變。

其他科目也存在多多少少的問題，還是說我不能急於求成，但是“慢慢來“也要有個速度。

不管怎樣，考試已經過去，吸取經驗，樹立目標，為下一次考試做準備，爭取在八月份可以回到這個學校，看到我所有的親愛的同學和老師！

學生月考的總結13

“思維方式決定做事行為，做事行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。”比爾·蓋茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。

一次次的失敗，一次次的總結，但每次結果卻沒什麼大的變化。成績的不見好轉，說明我自我在思想上存在問題，所以當務之急並不是解決成績，而是思想上的問題，因為這將關係到我一生的命運。

成績問題的確很讓人頭疼，可是路是自我選的，問題也應由自我來承擔，針對單科存在的問題還是應當系統的分析。

這次考試語文試卷得了104分，放在高一高二的確是個高分，但對於高三來說，語文110分以下的成績都是低分。漢語作為母語，每個人在思想中都已構成了一種固定的模式，所以要人為的改變這種模式確實有點困難。語文卷總的來看，影響成績的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎知識，基礎知識丟分，我個人認為還是比較好彌補的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~

數學自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強食的社會，如果你不強，就註定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數學成績，針對此次考試，數學卷子綜合來說還是比較簡單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數學考試，就我個人看來124分是正常分數，因為這124分都是基礎分，最次也得過120分。上高三以來我的數學成績一向是班級裡最好的，但這次的失誤令我十分懊悔，期望沒有令數學教師失望，下次月考，我會拿回本屬於我的東西。

英語常被中國人看作第二種語言，但在經濟發達、國際交流日益頻繁的今日，英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語可是關，很難在社會上生存，此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學的面試更是以英語為交流方式，由此可見，英語對於我們這些90之後說十分重要，必須無條件的學好英語。

政史地一向被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已佔據了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿。可我此刻還僅僅是拘泥於及格…首先在基礎上我就很可是關，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎上的問題是最好解決的，只要付出時間與努力就應得到相應的收穫，但事實證明，並沒我想得那麼簡單。上高中以來，欠下了太多的債，此刻想一次性還清的確很不現實。此刻我所能做的就是堅持，不放棄。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時機，促成之變”。

已經在路上，就不要忘記出發時所說的話。是否還記得當初許下的承諾，是否還記得當初誇下的海口。做人應做到“無悔”，已經到了這步田地，結果怎樣，已經不重要了，重要的是過程，我們到底為人生積累的多少的財富。從大學聯考考場走出，是否敢對自我說“我無悔”，如果能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自我的人生留下遺憾。

知識沒能學會，但做人我們還總是要學會的。所以說思維方式很重要。

我們此刻所做的一切都是在為自我的人生積累財富，不要放過每次學習的機會，知識無處不在，我們應當懂得探索。每個人都應有自我的追求，不然這真是一個失敗的人生，鎖定目標，專注重複，永不言敗。

人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自我看成是電影的觀眾，享受著無窮的`樂趣，沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自我看作電影的主角，主演著人生的點點滴滴，將自我的“力量”發揮到極限;而我將自我視為電影的編導，影片的劇情由自我決定，因為我不想做那無知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導演自我的人生，拍好這部電影，因為我不想給自我留下遺憾，因為我要做到真正的無悔。

思路決定出路，態度決定高度。命運掌握在自我手中，自我的命運應由自我來主宰。我要做成功的編導，為自我的高中生活畫上圓滿的句號。所以我必須要加倍努力，不為自我留下遺憾。當從大學聯考考場走出時，我必須會昂首挺胸的對自我說“我無悔”!

學生月考的總結14

進入九年級有一個月了，月考這才剛結束，從這次月考成績來看，我知道自己的學習不怎麼好，整體的成績是中等偏下的，這讓我也明白自己這一個月來的學習是沒有用勁的，所以才會得出一般的成績。

本次月考成績很差，我在經過自己的反思之後，發現自己有以下幾個原因：

首先，我在這一個月裡，學習特別的不積極，上課老是插諢打岔，不聽老師講課，整個人沒有進入到九年級學習的狀態中去，導致自己學習使不上力，自然也就跟不上其他同學的進度。上課還總是講話，不想去認真的上老師的課，還沉浸在暑假的放鬆狀態中。

其次，偏科嚴重極了，不喜歡數學，所以上數學課時，就打瞌睡或者直接睡覺，下課也不主動把作業做了，要交作業的時候就隨便抄一個同學的作業。數學老師佈置的家庭作業在這個月裡，也是沒有做幾次，而且只做簡單基礎的，稍微難一點的就不喜歡思考了，導致數學成績很差，本次月考數學只有二十幾分。我都已經九年級了，我還這樣偏科嚴重，所以整體的成績就被數學給拉下來了。

第三，老師把月考的時間告訴我們之後，別的同學都已經開始複習了，我卻還在玩，並沒有開始進入到複習的階段中去。本來這個月的.學習就不太好，很多知識都沒有掌握，我還沒有去認真的把所有的科目進行復習，這怎麼能夠取得好成績呢？

最後，月考開始後，月考期間我竟然在考試的時候打瞌睡了，而且不是很短，這就造成我沒有太多的時間去考試，白白的浪費掉了。因此最後拿到的成績就很差了。

經過對自己以上的反思，我也知道這次月考自己是真的很過分了。九年級的人了，就要會考了，結果我竟然還沒有去珍惜時間學習，知道自己偏科，卻不去做糾正，反而一而再再而三的讓自己繼續這些不足。所以這次的月考成績給了我一個大的衝擊，讓我不敢在下次再有此類事情發生了。此次月考我考的不如意，那麼我在下次的月考中一定拿到高分成績，讓自己在九年級能有更好的發展，把九年級的學業給完成好。我相信自己經過了這一次的教訓後，我不會再讓自己變成之前那樣了，一定認真的對待每一個科目，認真的對待學習。