七年級生物備課組教學工作總結
總結是事後對某一時期、某一專案或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,讓我們好好寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢?下面是小編整理的七年級生物備課組教學工作總結,希望對大家有所幫助。
七年級生物備課組教學工作總結1
在學校領導的支援和指導下,經過七年級生物備課組兩位教師齊心協力、同舟共濟,各項工作得以順利地完成,本著“在反思中總結;在總結中調整;在調整中進步”的原則,現對本學期備課組工作總結如下:
一、加強全組教師思想作風和工作作風建設
一學期來,我們認真學習教師職業道德規範,遵守學校的各項規章制度,熱愛教育事業,發揚奉獻精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表。在教育教學工作中,能遵循教育教學規律,轉變教育觀念,學習先進的教育教學理論,熱愛學生、關心學生,為了學生的健康發展,不斷提高自身的思想素質和業務能力,積極參與各項有益於教學的社會活動,勤勤懇懇,認真做好本職工作
二、發揚備課組團隊協作精神,統籌安排年級的生物教學工作。
發揚團隊精神,發揮集體智慧,做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。做到優勢互補,教學資源共享。開學初集體認真學習新課程標準,將課改的理念滲透到教學中,研究教材教法、學情學法,根據本屆七年級學生實際情況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。著力提高課堂效率,向45分鐘要質量;課堂上做到精講多練,課後認真做補缺補差工作。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。注重教學過程,就是要求教師加強每一教學環節的設計與實施,克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎知識的同時,還要注重講清教材的結構;培養學生獨立思考的.能力,總之,教學中重視培養學生的學科能力,加強學法指導,提高學習效率。
三、按時組織集體備課活動,並充分發揮備課組的職能作用
按時組織備課組活動,認真落實備課方案,做到定點定時定內容,重點抓如何去“備學生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”,做到內容與形式的有機統一,戒形式主義,克服更多的走過場。每次考試後,我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況,互相交流,互相學習,並對以後的教學進行合理的安排,組織聽課,集體交流並將存在的優點缺點反饋給各位教師,促進了教學的提高。
四、充分開發利用教學資源,應用多媒體教學豐富生物課堂
單純依賴教參,備課就缺少源頭活水。我們多方擴充資訊,不斷充實,完善備課資料,做到與時相和,與時俱進。充分利用學校方便的計算機資源,使用多媒體課堂教學,使現代教育技術以充分利用並取得良好的教學效果。
在今後的工作中,要繼續發揚優點,注意彌補不足,爭取今後的生物教學取得更加令人滿意的成績!
七年級生物備課組教學工作總結2
本備課組在本學期按照學校和領導的要求,結合年級組和教材的實際,在開學初制定了備課組計劃並認真實施,使各項工作得以圓滿順利完成。現總結如下:
一、加強了思想作風和工作作風建設。
在開學後第一次集體備課活動中,我們就達成了共識:要在教育教學過程中認真貫徹教師職業道德規範,發揚奉獻精神,服從工作安排,努力做到教書育人,為人師表。在教育教學中,遵守教育教學規律,轉變觀念,積極響應學校的要求大膽進行教育教學改革,努力提高教育教學質量。
二、充分發揮備課組的集體智慧,團結協作開展好集體備課。
1、我組集體備課要求做到定時定地點定人。每位組員基本上都按要求參加了,沒有遲到早退現象,有事的也及時請了假,這使每次的活動都能取得了預期效果。今後在這一點上要繼續發揚下去。
2、每次集體備課做到了“備教材、備教法、備學生、備練習。”,爭取做到了優勢互補,教學資源共享。尤其注重了對課改要求的'落實和實施,建議大家在統一課改思想的前提下,大膽創新,以“以學定教”的思路,根據自己所教班級的實際和特點開展有針對性的教育教學改革,去摸索走出自己的課改之路。
三、加強了實驗教學和探究性活動的開展。
我組結合學科特點,按照學校的要求,大力開展實驗教學和探究性活動,不僅培養了學生的動手能力,也極大的激發了學生的學生的學習積極性和投入程度。為成分發揮出實驗教學的效果,我組原則上做到了有條件開的實驗全部開,有困難開的儘量創造條件開,實在開不起的想其他辦法替代,比如用生物模型展示,或用多媒體課件展示等等。
四、順利完成了各項工作任務。
我組認真開展相互學習的活動,每人至少聽課15節課;每人至少上了一堂公開課並積極進行課評,相互促進。
我組組員相互協作,相互促進,順利完成了各項工作任務:七年級順利完成了七年級上冊的教學任務,八年級在完成八年級上冊任務的基礎上,還按計劃完成了下冊的部分新課學習,為明年上學期的畢業會考複習贏得了寶貴的時間。
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