新教師規範化培訓總結範文

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的新教師規範化培訓總結範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

新教師規範化培訓總結範文1

從開始新教師培訓至今，正好歷時一個月，在這一個月當中感觸很深，經過基地領導前輩的包容、關係、幫助，本人已儘快適應基地工作與生活，同時感謝領導的關懷備至與同事們的寬容。

1.在擔任輔助輔導員的這兩週，非常幸運並感謝兩位有經驗的輔導員曲**老師與於**老師以身作則的示範輔導員日常工作，在兩週的輔助輔導員與值班的工作中，深刻體會到身為老師的辛勤努力並體會到了歡樂的師生情。在身為輔導員與值班人員的工作中，我認為，是否可以將獎懲、衛生、紀律嚴明細化到個人，許多同學並不在意老師的表面批評，可以將個人扣分詳細的記錄，並在最終班會課上總結、評判，並著重獎勵優勝同學，授予紀念獎品，以榜樣的作用，帶動同學們嚴以律己。

2.很幸運有兩位優秀輔導員的同時，我也很幸運有兩位嚴格的班主任支援工作，但是我經常聽到別的`同事交流有的班主任並不認為在基地需要嚴格的管理班級，因此，我認為，可否講班主任的評分工作與基地輔導員的工作掛鉤，將職責分工明確，一起促進學生自理自律。

3.在兩個周的開課過程中，我觀摩了臉譜課、絲網花課、布藝課、胸章課、真人CS課、烹飪課、門鈴課、科學自由行等課程，我為有這麼豐富多彩的課程而驚詫，同時也覺得自己在這樣快樂、有趣的知識的海洋裡生活十分幸福。因為本人想講授京劇臉譜課程，因此在聽完姜老師的課後共同探討臉譜課程的改進，在匯入過程中可以用京劇說唱臉譜匯入，通過三國戲中幾個有代表性的故事讓學生們自行挑選並分角色繪畫臉譜，畫好後老師教授幾個有代表性的京劇動作與唸白，讓學生們帶上自己繪製的臉譜合作演繹之前選好的京劇故事，一起學唱著名的京劇唱段《貴妃醉酒》，繼而拓展現在京劇唱段《都有一顆紅亮的心》，欣賞流行音樂與戲曲結合的音樂作品，最終拓展臉譜還可以繪畫在石頭上、葫蘆上。因為初有想法，具體內容還需要繼續探討。

4.在觀摩了幾節課，尤其是臉譜課後，我認為是否可以講課程穿插連結，形成課程鏈與課程網路，例如3D列印臉譜到繪製臉譜到京劇表演到舞臺表演到攝影到晚會。

以上僅是個人不成熟的觀點，希望領導加以指正，謝謝！

新教師規範化培訓總結範文2

20xx年9月，我有幸地參與了我區舉辦的新老師規範化培訓，作為一名剛踏出高校校門的新老師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活佈滿了熱忱和期盼，由於在工作方法及工作技巧方面缺少閱歷，迫切地盼望能通過這次的老師培訓找到答案。這一年來培訓的內容非常豐富，讓我們獲益頗多。

首先，我想感謝為我們上過課的每一位老師，由於每一次上課，我都感到：給我們上課的每位老師都是有著紮實的教學功底、先進的教育理念的優秀指導老師，讓我對班主任和教科研等方面工作有了新的熟悉。在每一次的培訓中，我都仔細地傾聽，準時地做好筆記，現在回頭看看剛開學時的我，感覺自己收穫頗多，更加深刻感受到老師責任的重大和使命的光榮。

基地學校，為我們支配了豐富多樣的培訓內容。20xx年12月，我們每位學員作了師德徵文的溝通。作為老師，只有具備了全面的素養要求，才能培育出適合社會進展需要的人才，才能培育出推動社會進步的人才。而其中老師職業道德是我們首先應當學習提升的，由於它是我們老師素養的核心，並且它將直接影響我們教書育人的整個過程和質量。師德，顧名思義，是老師的職業道德，也是教育工長期教育實踐的結晶。師德有著一般職業道德的共同特徵即共性，愛崗敬業。也有著與其他職業道德區分的特徵即特性，關愛同學。師德應契合這個時代的現狀，不要把老師捧為聖人，但也不能將師德等同於一般的職業道德。老師，這份職業打算了師德有著它的特性。老師不僅要愛崗敬業，更要關愛同學。20xx年3月，我們每位學員參加了案例撰寫的培訓。通過這次培訓讓我對何為案例，有何特徵，如何撰寫案例有了肯定的熟悉。案例能使我們停下腳步對我們的教學歷程進行回顧，巨集大的教育家蘇霍姆林斯基也非常推崇撰寫教學案例，他一生中撰寫過上千份案例。主講的老師從自身經受動身為我們敘述了教學案例撰寫的重要性。積累案例可以使我們學會反思，積累案例可以使我們不斷提高教學技能。案例撰寫時需要關注什麼？案例撰寫時需要關注教與學的重點與難點，案例撰寫時需要養成積累教學心得的習慣，案例撰寫時需要深化淺出的'分析。20xx年5月，我們每位學員參加了青年老師職業生涯規劃的培訓。通過這次培訓，讓我熟悉到做職業生涯規劃的必要性。老師的職業生涯規劃：是對有關老師職業進展的各個方面進行的設想和規劃，詳細包括：對老師職業的選擇，對老師職業目標與預期成就的設想，對工作單位和崗位的設計，對成長階段步驟以及環境條件的考慮等。制定職業生涯規劃，是終身教育的需要，是老師自身進展的需要，有助於老師確立進展目標，有助於老師適應將來的競爭與社會需求。

基地學校、聘任學校對我們的進展非常關懷，而我們的導師更是傾囊相授，盼望能關心我們快速成長。在這一年的培訓中在各方的關心下，我在各方面都有了很多收穫，在教學力量上也有了較大的進步。下面，我就將我這一年來所學習到的內容以及收穫做簡要小結。

一、教育思想方面的收穫

去年九月，我剛踏上老師這個崗位，對於，教學的真諦並不瞭解。作為一名老師，改以怎樣的精神投入到工作之中也是懵懵懂懂。如今，我已明白，作為一名老師，首先要學會育人其次便是教書。老師這個職業，不同於其他任何行業，不是沉醉在自我的世界中埋頭苦幹就可以實現的；作為老師，要學會溝通，學會與同學溝通，與同仁溝通。作為老師，除了要有吃苦耐勞，樂觀與他人合作溝通的精神外，最重要的就是要有愛崗敬業的精神，要喜愛同學，始終用愛來澆灌我們的同學，這樣，我們的工作才能歡樂，我們的同學也才能體會到學習的愛好。

在這一年中，我看了很多與教育相關的書籍，聽了一些講座，與此同時，也時刻關注網路、電視等媒體上的教育新聞。一年來，我秉持著虛心好學的精神，以各種渠道學習新的教育理念，完善自身的教育思想，以便將來將此落實到實踐中去。

二、數學教學方面的收穫

這一年間，我上了多次公開課，每一次的公開課，對我而言都是一次學習的機會。因此，我總能把握住機會，仔細備課，向帶教老師以及同一備課組的老師請教。每一次上課前，教案總是一改再改，上完課又會一次接一次的修改。儘管如此，每一次改動都讓我對教學多一層思索，也讓我的課堂多了一些優點。這一次次的公開課讓我明白了什麼樣的教案才是真正規範的，同時也讓我深刻地體會到要上一堂生動有效的數學課是多麼不簡單。於我而言，只有連續不斷地探究、學習、實踐方能連續提高。在這一年中，我已從一個上課思路不清楚的高校畢業生蛻變成了一個思路清楚、有著肯定應變力量的新老師。

三、班主任工作方面的收穫

這一年，在名義上我只是一位副班主任，但我擔當了很多班主任的工作。我跟著基地學校以及聘任學校的導師學習如何開家長會、如何設計一堂有效的主題班會、如何與同學談心等等。通過這一系列的工作，讓我深刻地領悟到班主任工作的不易，作為一名老師其德育工作的重要性。這一年，我明白了與家長溝通的重要性，同時只有恰當的語氣、合理的方式才能讓家長信任你，從而實現家校合作，共同教育同學。對於同學的思想教育，更要留意方式方法，每一位同學都有其獨特的共性。作為老師既要抓住一個班同學的共性，進行集體教育，又要擅長觀看同學，瞭解每一位同學的共性。遇到問題時，作為老師首先就要懷著急躁，依據不同同學的性格進行談心，讓他們親近自己，從而走進他們的內心，關心他們解決問題。

總之，在這一年中無論在思想、學科教學還是班主任工作方面，我都學習了很多，也付出了諸多努力，同時也有了不小的收穫。這一年，於我是收穫的一年。回顧這見習的一年，心中所懷皆是感恩之情。