託班班級總結

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編整理的託班班級總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

託班班級總結1

在孩子們的歡聲笑語中暑期來臨了。本學期的工作也結束了。回想起這一學期與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。本學期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序。現將本學期幾個方面的工作進行總結。

（一）班風班貌方面：

學期初，幼兒的情緒較不穩定，幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象；而且幼兒各方面能力都較弱。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一道培養幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上。著重於讓家長，孩子充分認識到現狀及它所帶來的各方面影響。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的內容也立足於向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，現在我班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比，均有明顯的提高。參與集中活動時，自由活動時，生活活動時，孩子們基本上能積極、主動；遇到困難，能請求老師幫助、解決。進步較明顯的孩子有：李文鈞、劉俊麟、夏星晨等。

（二）保教工作方面：

班級幼兒雖然有一部分幼兒已入過託兒所，自理能力也較強，但他們畢竟年齡小，自我控制及自我保護能力等方面與小、中、大段幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷髮展，班級教師在意識、行動上均引起高度重視，向有經驗的教師學習，及時溝通工作中遇到的問題，交流好的經驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個細節，及時發現他們身體狀況的異常，給予特別的關心、照顧。在教育教學的實施中，從

活動內容的選擇，組織形式方式的採用上，都力求突破，以“人文教育”為出發點。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知慾。能獨立、自信地表達自己的想法，會交談。

（三）班級教學方面：

1、注重常規教育

新生入園是幼兒從家庭個體活動進入集體活動的開始，所以對幼兒進行常規訓練是非常重要的。讓幼兒瞭解什麼時候做什麼，怎麼做，從而養成習慣。幼兒的常規意識要不斷的強化、鞏固。如小便、洗手、喝水、睡覺是幼兒一日活動中不可缺少的環節。我不僅讓他們瞭解講究衛生、安靜睡眠、按時喝水對身體的好處，而且還教他們進行活動的方法。在生活中，不斷地提醒使幼兒養成良好的生活習慣。在遊戲時，幼兒爭搶玩具的現象很多，我們讓幼兒學習用一塊，拿一塊，學會等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。自由活動時幾個幼兒都想玩一樣玩具我就引導他們想辦法解決。提高他們交往能力和解決問題的能力。

2、創設良好的環境，培養幼兒的學習興趣

我們重視創設良好的環境來培養幼兒的學習興趣。向幼兒提供多種材料，師生共同製作，培養了幼兒動手、動腦的能力。在集體教學活動中，為了讓幼兒保持良好的學習興趣，我們發動孩子、家長帶來各種玩具。讓幼兒在遊戲中學習，激發

幼兒學習的熱情。

3、保持幼兒持續發展。幼兒在發展的過程中總會遇到許多新的問題。班級教師共同交流、溝通、探討，將最根本最緊迫的問題逐一探討，想出合理的對策，共同協作，使存在的問題得到根本解決，使好的構想做法要更加合理化，實用化。

4、針對本班幼兒多數個性較強，生活自理能力差,學習主動性、積極性較差的現象，共同交流，共同學習好的文章，共同向有經驗的老師請教；針對個別幼兒好動採取個別輔導，幫助。

（四）家長工作方面：

我班的家長們對於幼兒園各項工作開展的目的`，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地瞭解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現，統一教育目的、方法；對於工作較忙的雙職工家長，我們採取了定期定時與他們交流，將近期工作重點，幼兒表現反饋於他們，使家長們能根據不同階段幼兒能力水平的不同對症下藥。在充分調動家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進步、持續發展。同時還開展家園活動，如：家長會、；組織家長參加親子趣味運動會，這些活動都得到家長的支援和一致好評。

（五）不足之處：

本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規定的要求；幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問好；區域活動時的常規需要不斷提醒，不夠自覺；個別

幼兒喜歡打人。

一學年來，工作中還有許許多多，各個時期，不同細節的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，互相促進，我們雖引起了重視，但在協調它們之間的關係，統籌安排好時間、主次上我們還沒有做的很科學、合理。工作效率還要進一步提高。在今後的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑

託班班級總結2

每個孩子是天使變的任何一個人都不能剝奪孩子享受快樂和自由的權利。進入幼兒園是孩子走向社會的第一步，所以我擔負著讓孩子快樂的任務！

說實話九月份面對三十多張委屈、含淚的臉我有點不知如何下手，由於我都是老老師，憑藉著多年的教學經驗我制定了一套自己的方案。

第一、老師認真照顧好孩子的生活和學習。

走進孩子的心靈每天微笑著面對孩子，蹲下身，輕聲細語的和他交談，通過我努力，幼兒慢慢從不哭到高高興興來幼兒園，看到孩子的變化我心裡無比高興。與此同時我班兩位老師根據教學計劃和我班孩子的年齡特點對開展教學工作，動靜結合玩中學，學中玩，孩子們學到很多知識。現在班多數孩子都能跟老師學習、活動。

第二、班級工作中家長工作是一個重點。

只有讓家長了解班級的工作後，才會放心將幼兒的送到幼兒園，只有讓家長了解我教學內容，才會幫助我收集各種與主題所用的資料，所以在家長會上我教育和保育方面儘可能得讓家長多瞭解我比如教育上：家長怎樣看門口的一週課程計劃表、主題計劃、教學計劃、老師怎樣上課等等；保育上：幼兒一日慣例、紅黃綠牌使用、室內室外消毒、杯子毛巾消毒、孩子喝水、吃飯等等。都非常詳細地和家長講清楚。

自從家長會召開後，現在班的家長對班內的各項工作都已經非常的解和支援我工作，堅持送幼兒入園，積極幫我收集與主體相關的資料，使我班的各項工作都能順利進行，很好的上了主題、英語、數學聽課。勝利舉辦了慶元旦聯歡會》

第三、齊心協力，共同進步。

班級管理雖然只有三個人進行，但它一個集體。作為小小班班主任，雖然我年齡最小，可是兩位老師很尊重我意見，支援我工作。也會積極配合他上好每一節課。三人相互幫助、相互容納、齊心協力共同完成了每一件事。

第四、衛生保健工作。

每天清晨的消毒工作是必不可少的.每天早晨都有一個老師認真對桌椅板凳進行消毒工作。紫外線消毒、杯子消毒也從不錯過。認真對待每次衛生檢查，衛生流動紅旗也有我一份。關鍵是讓

幼兒在乾淨的環境中學習是每天快樂的開始。

配合保健醫生做好幼兒疫苗的接種和體檢工作。週四的學習中我學習了有關幼兒意外傷害和疾病的診斷和處理，以便在意外傷害發生時能夠及時的處置解決。

第五、本學年工作中的缺乏。

班雖然進行了一些環境改造，但創設還比較單調。今後工作中我會根據課題內容不時的空虛環境。給幼兒發明一個既能學到東西，又可以高興玩樂的小樂園。

課程設計和日常遊戲中有些沒開展和進行好，今後教學中我會和班內老師一起設計適合我班幼兒年齡特點的遊戲。比方：可以帶幼兒到宿舍區內玩，院子裡玩輪胎等活動。

第六、今後工作的打算。

將立足於今年，不時為自己充電，使自己有所提高。認真完成園領導安排的每一項工作。配合保健醫生的各項工作，使幼兒都有一個健康的身體。

總結過去，展望未來。總之我都希望每個孩子是快樂的讓我共同努力，相信快樂會陪伴孩子每一天。

託班班級總結3

時光飛逝，轉眼間我們託班下學期的各項工作已經圓滿結束了，在本學期中，我們團結、協作，工作目標是：儘量為孩子們創造溫馨和諧、舒適愉快、自由寬鬆的生活環境，養成良好的生活習慣，讓讓孩子們健康快樂的成長。針對本學期的班級工作，我們從以下幾方面進行總結：

一、常規培養方面

本學期與以往相同，有陸續入園的新生，而且在年齡上比上學期的孩子偏小。剛入園時，有一半多的孩子語言表達能力、自理能力還沒有形成，既不懂事又不明白什麼道理，離開家人就會哭鬧不止。因此我們幾位老師拿出了百分百的愛心，精心地呵護他們，細心地照顧他們，耐心地引導他們，經過一段時間的班級集體生活，孩子們在各方面都有了很大的變化。現在他們每天能高高興興的來幼兒園，和老師小朋友們愉快的學習和遊戲，而且養成了一日生活中必要的生活衛生習慣。認知能力、自理能力大大增強，不但認識自己的毛巾、水杯、小床、衣櫥等，並學會了自己吃飯、獨立睡眠、自己穿、脫鞋和簡單的外衣、自己大小便，並懂得了飯前便後要洗手的道理，學會了禮貌用語，懂得了與夥伴友好相處，和大家一起分享玩具、食物等等。

二、消除分離焦慮，儘快適應集體生活。

雖然是下學期了，但有不少是新生，所以，我們首先要做的是幫助這些孩子儘快適應集體生活。來園前，我們與家長進行細談，瞭解每個孩子的心理特點，興趣愛好，家庭生活習慣及生活規律。來班級的第一天，我們老師能用親切的聲音喚出孩子們的名字，使彼此之間的陌生感很快消除，拉近了彼此的距離並建立了初步的感情，我們要讓讓孩子們感到在幼兒園“老師就是媽媽”。另外，我們還注意針對孩子的特點，進行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的孩子，適當地抱一抱，哄一鬨，對耍潑打滾，嚎啕大哭的需要“冷”處理，轉移他的注意力等方法。最重要的'是，我們用一顆真誠的愛心，親切的態度，獲得孩子的信任，讓他們擁有安全感，從而很快適應班級生活。

昶昶是一個非常內向的孩子，在家裡奶奶十分寵她，一切都是奶奶包辦：餵飯，抱著大小便。在班上有大小便他從來不說，更不會自己去大小便，所以經常尿褲子。我們通過循序漸進的辦法，一遍遍地鼓勵他，有話一定要跟老師說，並教他怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現在昶昶的自理能力比剛來園時進步多了，不但能自己吃飯、入廁、每天進園時偶爾還能叫聲“老師好”。看著孩子的進步，不僅家長們放心，我們更寬心。

三、注意培養幼兒的自我保護能力。

本學期，我們把安全工作放在首位，根據幼兒園安全教育目標，做好安全工作計劃，結合班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護能力。

1、幫助幼兒樹立安全意識

樹立安全意識，是培養孩子自我保護能力的重要前提。因此，在日常生活和教學活動中，我們有意識的結合每月安全教育目標，通過安全環境佈置、講故事、情景表演、看VCD等形式，對孩子們進行安全教育，讓他們有初步的自我保護意識。如通過讓幼兒親身去體驗一下裝滿熱水的杯子是燙手的，電筆放在電插座中閃火花，火柴可使紙燃燒等，使孩子知道不能隨便玩水、火、電等危險物品。

2、提高幼兒自我保護能力

我們對孩子進行安全知識教育的同時，還注意教他們預防意外事故的方法，防患於未然。如教他們不要單獨到大街上玩，以防走失或撞車。萬一走失，不要跟陌生人走，並要大聲呼救；不要隨便自己吃藥、不把細小的東西放進鼻子、耳朵，戶外玩遊戲時要守規則，不要相互碰撞，上落樓梯時要小心並扶著扶手等。

此外，還加強孩子們生活的管理，每天堅持晨、午檢，合理安排孩子的活動，做到動靜交替，通過形式多樣的戶外活動，提高孩子的體能，使他們動作協調，反應靈敏迅速。四、家長工作