年度培訓工作總結(15篇)

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編為大家整理的年度培訓工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

年度培訓工作總結1

我有幸參加了高中美術教師新課程暑期培訓。在這幾天的培訓過程中，我不僅對專業知識有了一個系統的梳理，還汲取了老師們的一些前沿思想和訊息，自身有了一個很大的提高。

新課程體現著時代的步伐，在這輪課改中共開設了五大系列九個模組供學生學習和選擇，這些模組內容也都體現著新的時代美術觀點。如美術鑑賞中增加了美術新材料、新技法緊扣時代脈搏的作品讓學生鑑賞，讓學生及時的瞭解新的美術動態。在數字技術如此發達的今天，越來越多的電腦繪畫軟體已把傳統繪畫的表達形式引入到計算機作業系統中，這些新的模組內容無論是電腦美術、設計、工藝還是攝影攝像、書法、篆刻都是那麼貼近現代人的需求，學好那怕是一個模組都將讓人受益一生，這就是新的美術課改所期望的目標。高中美術單純的欣賞課不是高中美術課的當然選項，新教材體現著時代的步伐。

學生貧乏的美術知識影響課堂教學，有的學生色彩沒用過，明暗調子不清楚，等等，這些都直接影響了學生對美術的理解程度和欣賞水平，他們很難對美術產生興趣。一些很有意義的美術創作活動，學生卻感覺茫然，無從下手，無法把自己的想法表現出來。似乎美術創作不是自己所能為的事，美術創作反而成了學生的負擔。學生學具短缺無法教學，學生準備的美術學具少得可憐，學生幾乎除了一支鉛筆外什麼都沒有。再加上學校沒有專門的美術教室，這樣，教師無論怎樣創設情景，想法有多好，整節課的效果也可想而知。學生沒有學具無法去嘗試創作，又怎能提高美術創作能力？由於沒有學具，學生感到學習美術單調枯燥，無法產生濃厚興趣，美術教育的作用也便大打折扣了。

今後的美術課怎樣上，我認為首先要謀求課程的基礎性、多樣化和選擇性的統一。其次，將學術性課程與學生的經驗和職業發展有機結合。除了在傳統的學科課程中引進與課程目標相匹配的、鮮活的.、有時代感的課程內容外，適時增加新的課程領域或門類。倡導學生自定學習計劃。讓每個學生在入學的時候，根據自己的興趣、愛好、特點以及學校所提供的課程資訊，選擇學習的課程，確定學習的基本程序，由此形成個人的學習計劃。隨著學習程序的深入，學生可以根據自己的內部和外部的情景變化，不斷調整所形成的計劃，以儘可能適應自己的需要和特點。

正如專家所說的，去學習、借鑑其他科目的成功經驗，根據教學需要恰當地採用講解、觀察、討論、參觀、實驗等方法，做到相容幷蓄、取長補短。要從教學的實際出發，根據不同的教學目標、內容、物件和條件等，靈活、恰當地選用教學方法，並善於將各種方法有機地結合起來。

總之，在今後的教學中，要加強課程與學生生活的聯絡，促進學習方式的多樣化，引導高中生自主獲取知識和觀念，去適應知識經濟的時代。

年度培訓工作總結2

回顧流逝的時光，不經意間，來這已經一年多了，在這段時間裡，我接觸了人力資源各方面的工作，最後培訓逐漸轉移成為了工作的重點，在一邊工作一邊摸索的過程中我認識到，“培訓是公司的長效投入，是發展的最大後勁，是員工最大的福利”。在此主要是對過去培訓工作做一個總結：

一、培訓工作的開展情況

截至到20xx年12月4日，本年度共舉行培訓300餘場次，參與人數達4105人次。其中企業內部培訓佔比90%以上，外部培訓以及集團總公司組織的培訓佔比10%左右，培訓經費達20680元，培訓範圍包含了專業知識培訓、新員工入職培訓、在崗培訓等多個方面。年度培訓計劃完成率達86%以上。

二、培訓課程概括主要分為以下幾大類：

1、新員工入職培訓：隨著公司新產品的申報，新車間的投建，規模逐漸擴大，每月都有新員工入職，按照培訓相關要求，每月定期組織新員工入職培訓，培訓主要涉及企業文化、規章制度；安全教育；微生物基礎知識；GMP基礎知識；薪資福利制度以及社保基礎知識。培訓由相關部門提供課件支援，並由相關人員講授，最後會對培訓進行現場考核，以到達及時反饋培訓效果。此類培訓工作是每月都會進行的常規性培訓。

2、專業知識培訓：產品的質量靠公司全體人員的努力，但在職人員的專業素質參差不齊，為了保證對產品質量每一步進行把關，同時響應國家藥監部門及集團公司相關號召，公司投入大量人力、物力、財力開展製藥研究，生產質量相關的專業知識培訓，以提升員工的專業素質，保障生產出來的是合格的，精良的產品。培訓主要涉及工藝研究分析、新藥研究分析、質量控制等方面。

3、在崗培訓：此類培訓涉及到的層面比較廣泛，（例如：崗位SOP培訓、GMP相關檔案培訓、裝置操作培訓、衛生管理培訓、安全生產培訓等等）它是整個培訓體系中佔比最大的一部分，月均培訓次數20場次左右，同時此類培訓會根據實際情況以及培訓需要進行相關的考核。

4、部門內部培訓：新員工入職培訓結束後，將新員工安排至新的崗位，由部門根據實際情況安排各種實際性培訓，這類培訓，主要是更具部門工作的需要來進行安排組織的培訓。

三、培訓工作分析

1、取得的成績：

a：順利完成了20xx年度注射劑二車間GMP認證需要的培訓方面的支援工作。

b：順利完成了索法酮新藥專案檢查需要的培訓方面的.支援工作。

C：基本順利的完成了20xx年度培訓計劃裡面的相關培訓。

2、存在的不足：

a：自身對專業培訓方面瞭解的不夠，導致在培訓需求規劃、培訓課程設計、培訓執行等方面做的遠遠不夠。

b：培訓執行方面，大部分員工對培訓工作還是比較支援的，但少數部門領導及員工對培訓認識不夠，覺得培訓耽誤工作時間，可有可無，對培訓支援力度不夠。

C：培訓講師的責任心不高，部分培訓存在一個問題，就是講師在上面講自己的，不管參訓著是否理解或者聽懂，對著培訓資料照本宣科，忽略了培訓互動的原則。

d：原則性不強或者說沒有相應培訓獎懲制度，不能嚴格執行培訓紀律和有關規定，對違反者睜一隻眼閉一隻眼，這是導致培訓紀律鬆懈、秩序較亂的主要原因。

e：內部講師普遍不高，有待提高，製作課件水平不足，自主研發課程能力有所欠缺，所以，需要改善並進一步規範內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱職的內訓師隊伍。

F：按照相關資料對培訓的要求，一個完整的培訓，必須要包含的資料之一就是培訓現場的圖片或視訊，從而督促培訓工作落到實處，切實符合實際的執行下去。

根據過去一年的工作存在的不足，在新的一年中，我將會主要從以下幾個方面入手，逐步的對培訓工作進行優化，併合理化的執行：

1：從各種渠道去了解，學習培訓專業知識，並根據實際情況去解讀分析，將自身專業水平提高，從而成為一個合格的培訓人員乃至講師。

2：切實瞭解，分析員工對於培訓的`實際需求，真正做到培訓為員工而做。

3：加強與各部門的溝通交流，使培訓工作得到各方面的充分理解和支援。

4：培訓以年度計劃為方向，每月監督執行，完成後必須提供相關的資料包括現場視訊或者圖片，讓培訓落到實處，員工切實受益，不再僅僅成為各項檢查的附庸。

整個年度我都在從事著培訓以及人力資源的各方面日常性工作，逐步的加深了我對該行業的瞭解，同時更加深刻的知道自身的不足。在此要感謝部門領導及同事在工作中的指導，專業領域方面的滲透，能讓自己瞭解到該行業廣闊的的前景，讓我在今後的工作當中能更好的找到自己的定位，併為之努力的方向。在新的一年中，在做好培訓相關工作的同時，我會努力的學習專業方面的知識，增進同行以及同事之間的溝通交流，取長補短，促使自己在新的一年當中能有長足的進步。

年度培訓工作總結3

“於校本部落格中徜徉，在校本研訓中前行”是我校校本研訓工作的主旋律。近年來,我們立足校情，通過“專題校本培訓、常態化校本研訓、書香系列特色培訓”三大模組，紮紮實實地開展多角度、全方位的校本培訓工作，按時高效地完成校本培訓的各項指標，取得了些許成效。

一、健全機制，確保活動有序開展

為確保校本培訓工作的有效有序實施，學校成立了以林型軍校長任組長的校本培訓工作領導小組，制定了相應的校本培訓管理制度以及師訓工作考核細則。學年或學期初，制定切實可行的校本培訓計劃，期末及時做好階段性總結和組檔工作。平常，各項活動的開展由分管教學副校長協調，教科室具體操作，每次活動時由科室負責人或教研組長負責考勤、記錄、拍照存檔，並要求活動結束後的三天內將相關活動材料送交教科室稽核後方可上傳部落格，做到環環緊扣，層層落實。

二、開展專題培訓，提升教師綜合素養

（1）開展教科研培訓，更新教師科研理念

20xx年3月12日，邀請紀相釗科長為全校教師作題為《優化教學常規 提升教學質量》專題講座，更新教師科研理念。

（2）開展德育工作培訓，提升教師師德素養

20xx年9月2日上午，林型軍校長作《做一個富有愛心的教師》專題講座。我們要求人人撰寫“教師專業成長與師德”活動心得，實現資源共享。

（3）開展資訊科技培訓，提高教師業務技能

20xx年11月21日，聘請資訊科技專職教師金淑珍老師為大家進行資訊科技培訓，演示了教育部落格的建立、使用、圖片的處理等一系列技術方法。鄭國偉老師為全校教師和家長代表主講教育寶操作流程和注意事項，方便家校聯絡。

（4）開展心理健康培訓，提升教師幸福指數

20xx年4月22日下午，我們聘請縣教師發展中心遊小央老師們作《心理減壓及心理干預》專題講座，為全校教師上了一堂心理健康輔導課、

（5）舉行先進教師經驗交流會，以榜樣激勵成長

為了讓先進教師的故事走上演講臺，傳播在學校的每個角落， 6月13日下午，我們邀請學校本年度被推薦為市縣優秀教師獲選人徐紅霞、陳綵女、陳雙等3位老師向全體教師介紹各自的先進事蹟和成長曆程，讓榜樣的力量激勵大家幸福成長。

（6）開展評價研究，提升教師教研水平

新課程的評價體系是多維度的，如何為學生的可持續發展打下良好的基礎，是教育教學的首要出發點。陳綵女校長親自掛帥為校教師作《如何行走在課堂評價路上》專題講座，引領教師著眼課堂的發展，更新教學評價的.觀念。

三、開展常態化校本研訓，促進教師深層反思

1、建立校本常規檔案，促進深層反思

我們採取任務驅動式，即要求每位教師建立個人繼續教育檔案，內容包括：教學後記、課例評析、讀書筆記及教師成長記錄袋等。要求每位教師每學期完成教師專業發展活動手冊中的20項指標任務，其中10篇《教學反思》，2篇教學隨筆（分層要求），4篇讀書心得，1篇課例評析等。通過一系列的反思，使教師反思後知困，知困然後思進取，同時反思會促進經驗積累，提高專業判斷能力，從而提高自身的教學水平和綜合素質。

2.開展主題課例研究，提升研訓品味

首先，我們立足個體發展，自主申報“崗位”，或開課或主持或評課或講座等等，同時關注評價的“滾動焊接”：“沙龍研討，確定主題→一度會診，尋找病因→緊扣主題，開出藥方→二度會診，驗證藥方→緊扣主題，調整藥方→三度會診，反思藥方→目標達成度評價”。 其次關注“老少”配，抓“同課異構”重點敲打，形成“同課題異設計→聽課、評課→對比剖析→老課新上→撰寫案例反思參評”這一動態評價鏈，錘鍊教師的課堂教學藝術。其間，我們還會精選一些典型的課例片段作為研訓主題，讓教師以課研課，一例多評。在初始階段，教師們不是很習慣這種形式，幾度實踐後，我們欣喜地發現，在思維的碰撞中教師們的教學行為日臻成熟，新課程理念在相互切磋中愈發光亮。活動結束後，我們把每次磨課教案、活動記錄、磨課心得及時上傳校本培訓部落格，讓更多的教師來學習、評議，優勢互補。漸漸地，參與者的角色悄然發生了變化：教師不再是活動中的觀眾，而是活動主角。

3、開展 “集體備課”, 落實“減負提質”

我們開設校本部落格集體備課專欄，開展各學科網上集體備課活動。每次活動有目標、有計劃；有內容、有步驟；有創意、有想法。備課前，先確定集體備課主持人（一般為教研組長）、主備人、參與者、備課內容、記錄人等，並要求全體參與者至少提前一週進行個人備課，主備人至少提前三天將備課補充資料、可用課程資源、參考預案等相應材料發至每個參與備課人手中。備課中，由主備人分析教材和備課內容的“教學價值”（知識點、能力點、體驗點、理解點、訓練點等等）。其他參與備課者可在主備人分析後，或在分析過程中，對主備人的分析提出補充、修正或不同看法，並通過研討，力爭達成共識。備課後，參與備課的所有教師（包括主備人）根據集體備課的研討成果，選擇集體備課中的結構、方法、策略等，重新進行教學精細化設計，並寫出詳實的教案上傳部落格，資源共享。

4、舉行專項技能研討，促進多元發展

學校審時度勢，於20xx年11月21日與20xx年3月xx日兩次邀請市教師教育教學研究員方培卿老師來校做《學科文字解讀與教學要素分析》專項技能培訓，提高教師的專業技能。然後再組織教師進行說課比賽和命題比賽。上年度，我們先後舉行了兩次命題比賽。第一次以期會考為契機展開試點進行交換命卷研討，要求人人出一份試卷。第二次開展命題現場賽, 要求以備課組為單位組隊參賽。在規定的時間內老師們按要求合作命題，並擬定評卷細目表和評分標準。賽後每個團隊又組織了一次集體評卷活動，將試卷和細目表影印發給全組老師，讓參與命題的老師先講述設計思路、試題來源，再是全體老師參與評議，進行縱向與橫向的評價研究。

四、開展書香系列特色活動，豐厚教師文化底蘊

1、搭建平臺展才藝。我們的做法是以年段組為單位，採用“個體+團體”的形式參加四項競賽：粉筆字比賽，面向全體；教學設計比武，推選能手；課堂教學比賽，關注中老年教師的成長；集體才藝展示，彰顯集體的個性與智慧。

2、開闢“教師論壇”，享受“營養大餐”。

我們在學校網站建立“教師論壇”專欄，為教師專業成長提供“營養大餐”。 “教師論壇”欄目設有教育理論學習輔導講座、師德標兵的現身說法、名教師的教學實錄賞析以及學科帶頭人的優課展示。教師通過這個平臺與智者進行對話和教育沙龍。

3、拉動內驅，強身歷練。

我們主要採取任務驅動式，即要求每位教師建立個人繼續教育檔案，內容包括：教學後記、課例評析、讀書筆記及教師成長記錄袋等。通過一系列的反思，使教師反思後知困，知困然後思進取，同時反思會促進經驗積累，提高專業判斷能力，從而提高自身的教學水平和綜合素質。

4、定期開展讀書沙龍。要求教師人人蔘與，人人都有自己的發言主題。本年度共舉行了5次九凰講壇讀書成果品賞會、1次班主任論壇活動。日前，全校上下形成了爭做文化型、知識型教師的局面。

五、初顯成效，喜見碩果

通過校本培訓活動的深入開展，極大地促進了教師的專業成長，其一，提升了教師的實踐智慧和能力；其二，提升了教師的科研素養。據不完全統計，本學年我校有35位教師在各級各類比賽中獲獎。

1．三壇評比

陶伶俐被評為市教壇中堅，徐紅霞被評為市教壇新秀，陳軍被評為縣教壇新秀。

2.基本功比賽

優質課：陶伶俐縣一等獎，蔡景西市二等獎，章斯斯市二等獎。

新常規教學設計：市1篇，縣級9篇。

3．課題論文

（1）課題結題：20xx年縣級4個立項規劃課題和2個微課題已結題送審，1個20xx年延期的教學課題也已如期送審。

(2)課題立項：20xx年縣級教學研究類課題5個，市級推廣類課題1個，市級教育技術類課題1個。

（3）課題獲獎：市級結題1個，縣級三等獎5個.

(4) 論文獲獎：本學期市級二等獎3篇，市級三等獎2篇；縣級一等獎5篇，二等獎6篇，三等獎5篇，共計21篇。上學期：縣級二等獎2篇，三等獎3篇。

4.專案拓展課程：作為溫州市“小營養”實踐課程建設聯盟體和溫州市學生營養健康教育第一批試點學校，一學年來，我校承擔的《基於綜合實踐活動的營養健康教育實踐研究》市級實踐課程群建設子專案前後3次在全市營養健康專題研討會議上作經驗交流。難得的是5月18日，我校以健康飲食為主線的拓展課程《遇見綜合實踐，預見營養健康》還在溫州市教育局主辦，溫州市教育教學研究室承辦的的全國學生營養日系列活動中做了專題課程展示，受到專家及同行好評。

六、深度反思，期待飛躍

著眼教師未來的專業發展，我們陷入了深刻的反思：教師成長的平臺是什麼？我們的回答是：植根校本，開展教育教學的實踐與研究。我們認為在今後的校本培訓工作中，革新的步子可以再大一些，培養的力度可以再強一些，教研的氛圍可以再濃一些。因此，我們規劃了後期的校本培訓遠景：

1、積極探索校本研訓的陽光大道，深化校本部落格建設，優化校本培訓模式，豐富校本培訓的內涵，拓寬校本培訓的領域，提升研訓品位，讓三小成為群眾心中的知名品牌。

2、強化名師培青工程的建設，以教師專業素養提升工程為切入口，用豐富的文化內涵作支撐，讓教師在濃厚的校本研訓氛圍中磨礪自我，快樂成長，打造一支高素質的教師隊伍。

植根研訓，在反思中不斷前行，我們期待新的飛躍……

年度培訓工作總結4

一、上半年培訓總體開展情況

1.培訓開展次數

根據20xx年公司年度培訓計劃，計劃開展151次培訓，截止5月底，年度培訓計劃已完成148次培訓，培訓計劃完成率98.01%，計劃外另行增加培訓3次。公司每月平均開展30次培訓。其中，礦山分廠平均每月開展4次培訓，製造分廠平均每月4次培訓，水泥分廠平均每月4次培訓，其他各職能部門平均每月18次培訓。

2.培訓考核情況

辦公室每月對各部門培訓開展情況進行檢查並下發檢查通報對部門分管領導和培訓管理人員進行獎勵和考核，截止至5月底，考核28人次，獎勵17人次。

3.培訓費支付情況

按照《員工培訓管理暫行規定》的規定，培訓費共支付培訓費用12350元，占上半年培訓計劃費用15100元的81.79%。

二、20xx年培訓中存在的主要問題

1.部門個別培訓分管領導對部門培訓工作重視程度不夠，部門培訓工作未落實到位；

2.部門培訓管理員，未能有效監督部門培訓工作的開展，對本部門的培訓開展情況瞭解程度不夠；

3.少數授課人的培訓材料準備不充分，培訓流於形式，直接影響培訓效果；

4.少數培訓責任人的培訓材料未按要求進行整理。

5.少數培訓責任人上交到辦公室的培訓檔案材料不完整。

三、下半年年培訓管理建議

根據上半年年每月辦公室對各部門培訓檢查情況，對下半年年培訓管理建議如下：

1、培訓內容方面，儘量立足員工崗位應知應會需要，貼切生產實際，提高培訓內容的實用性，切忌培訓內容空洞化。

2、培訓數量和質量方面，在保證質量的同時增加員工的培訓次數，切實增強培訓效果，生產部門每個工段每月原則上開展1次培訓，職能每個部門根據實際情況開展2-3次培訓。

3、加大對各部門培訓檢查力度，深入部門、現場，重點加強培訓考核驗證工作，杜絕培訓工作隨意性和形式化。

4、有針對性的開展新進員工培訓，幫助其儘快融入企。督促各部門需持續加強對新進員工的關注力度，結合新進員工的崗位特徵和思想波動情況，每月定期的開展一些有針對性的培訓，讓新進員工熟悉自己的崗位說明書、工作職責、上崗標準、操作規程，幫助其儘快融入企業，建立對企業長遠的.歸屬感，與企業共同成長與發展，降低新進員工的流失率。

5、授課人應提前做好培訓準備工作。各部門培訓管理員督促授課人培訓前應認真稽核培訓內容和培訓材料，選擇針對性較強的培訓材料，培訓內容涉及相關檔案、制度需認真吸收、轉化，同時多結合公司生產中的案例，多做分析，多做講解。辦公室將繼續加大檢查力度，對培訓材料準備不充分，單純為完成培訓任務或為應付月底檢查而開展培訓的責任人給予考核。同時選擇現場操作、PPT幻燈片授課、會議研討等形式的培訓在培訓材料中需體現整個培訓過程。

年度培訓工作總結5

為了加快我區農業資訊化體系的建設步伐，加強農村資訊員隊伍建設，切實做好農業資訊網路的延伸和服務工作，我們在構築平臺，健全網路的基礎上，今年重點抓了三期農網資訊員培訓。通過培訓，使廣大農網資訊員對農業資訊網路的發展有了更加進一步的瞭解，初步掌握了農業資訊網路的使用方法、農村供求資訊的查詢方式和浙江農民信箱的操作使用，能夠向外釋出農產品供求資訊，有效地提高了本區農產品的知名度和外銷量。現將有關情況，總結

一、構築平臺，健全網路

我們充分利用現有的村級財務管理網路，實現與 “杭州龍網”的上下對接，構通區、街道、村三級農村經濟資訊服務網路。全區共建立農業資訊網路服務站（點）41個，其中區級資訊服務分中心1 個，鄉鎮資訊服務站3個，村級資訊服務點29個，農業龍頭企業和專業大戶8個。我們的資訊網路遍及全區，全區每個鎮村都有我們的資訊員，且整個網路都向市電信分公司爭取採用寬頻接入，網路齊全，資訊暢通，在全區各行業中處於領先。一個上聯省市，下通鎮村，並延伸到部分種養大戶及產業化龍頭企業的農業資訊網路初步形成。

二、注重素質，建立隊伍

農業資訊化工作應該說網路是基礎，軟體是靈魂，應用是目的，隊伍是關鍵。為此，我們根據農業部關於做好農村資訊員隊伍建設的檔案要求，在各鎮、村和農業龍頭企業中選出具有計算機基礎知識，責任心強的工作人員為農業資訊服務網路的資訊員。目前全區從事農業資訊工作的人員已達40多人，從事農業資訊的'收集、整理、分析和釋出工作，為及時提供全面的農業綜合資訊服務奠定了良好基礎。

三、加強培訓，學以致用

今年來，我們按照資訊工作需要及資訊科技發展需求，共舉辦了三期培訓班。不僅培訓了農村資訊服務站點的資訊員隊伍，還對局機關工作人員進行了農業資訊化培訓。20xx年6月16日—17日，我們在杭州市農機化學校舉辦了第一期農網資訊員培訓班。 各街道農業資訊服務站負責人，各行政村、農業龍頭企業和農友超市等農業資訊服務點的全體濱江農網資訊員共40餘人參加了培訓。

一是嚴格按照《農村資訊員培訓教材》的要求，進行了計算機和網路基礎知識、電子郵件收發和計算機常見故障排除等基本技能培訓，為每個農業資訊服務站（點）開通了農網專用電子信箱),使參訓人員掌握了計算機的相關知識和操作技能；

二是“濱江農網”和“杭州龍網”的功能體系介紹，農業資訊的採集、處理和釋出，濱江農網資訊員的帳號管理和後臺操作，使全區農網資訊員能夠利用農業資訊網路釋出農產品供求資訊和招商引資資訊服務，利用農業資訊網路來學習掌握農技知識和政策法規，利用專家諮詢系統及時解決農業生產經營中的重點、難點問題；

三是學習全國供求資訊“一站通”和全省公用模組的註冊、登記和使用，全面實現實現科技資訊、市場資訊和資源資訊的互動和共享，為廣大農戶提供來自全國的農業資訊服務；四是明確了濱江農業資訊網路管理規章制度和《濱江農網資訊工作考核管理辦法》，建立了農網資訊員的崗位責任制，要求全體資訊員堅持天天瀏覽農業資訊網，積極為本村農戶提供資訊服務。

1、20xx年X月X日和X日，我們在區會展中心舉辦了農網資訊員和機關工作人員培訓班。一是區資訊中心張思紅主任為大家講授了“天堂矽谷”站及政府辦公平臺的登入和使用；介紹了“數字濱江”建設規劃與村（社群）資訊工作。二是請市農網資訊中心的蔡海航介紹了農民信箱的功能，計算機的日常維護。三是請蕭山區農網資訊分中心的樓藝飛為大家傳授了農業資訊的採寫技巧及網站資訊上傳操作規範、各類農業資訊的下載和服務應用以及經驗做法。四是參觀學習了蕭山區寧圍鎮及下屬的兩個村的的資訊化建設情況；組織大家交流研討今後農村資訊工作的思路。

2、20xx年X月X—X日，我們在白馬湖漁村舉辦了全農民信箱系統管理員、資訊員和示範戶培訓班，全區農民信箱系統管理員、資訊員、種養大戶、農業企業和村幹部共50多人蔘加了培訓。我們採用授課與上網操作相結合，主要培訓了農民。

年度培訓工作總結6

本年度，我參加各種校本培訓，觀摩了多節優質課學習等等。學習了先進的教育理論，也和我學校的優秀教師進行了面對面的交流，可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。我上了四年級數學課，在教學中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。，我能夠虛心向一些經驗豐富的優秀教師請教，積極地參與學校的教研活動，並認真上了一節公開課。經過培訓、實習、實踐，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現對整個學習培訓過程總結如下：

一、更新教育觀念。

這次校本的培訓，給我帶入了一種求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路！我深深地意識到：一名優秀的教師沒有先進的.教學理論充實自己，那麼，他的教學在達到一定程度後就難以提高了，而要想成為一名優秀教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以回到課堂後，我更加努力，仍不斷蒐集教育資訊，學習教育理論，增長專業知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。

作為一名國小教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導國小的教學工作。通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整自己；每上一節課我都認真地準備，精心設計，通過利用農遠工程資源、網路這便捷方式來查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。

美國心理學家波斯納認為：沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多隻能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足於獲得的經驗，而不對經驗進行深入地反思，那麼，即使是有20xx年的教學經驗，也許只是一年工作的20次重複。因此，現在，我的教學更注重反思了，我上完每節課都認真反思，反思這節課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進，寫好課後小記，單元小結。

二、做好課改中教師角色的轉變

1、權威者轉向參與者，激勵者

要培養學生創新意識，並使之逐漸形成新能力，要求教師放下權威，師長的架子，以一個普通參與者的身份與學生共同研究，共同探討教學中的各種問題，使學生勇於挑戰課本，挑戰教師，挑戰權威。

2、向專家型轉變

未來教育需要“專家型”的教師，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。

我將在今後的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰。

年度培訓工作總結7

隨著新年腳步的臨近，04年的各項工作即將結束。作為自動化水平及科技含量均較高的楊村電站，必然要求員工有較高業務素質和技能與之適應。為此，電站根據實際，於年初即制定了較為系統全面的培訓計劃，並及時付諸實施，通過一年的探索實踐，達到了預期目的，員工整體素質和業務水平有了較大提高，圓滿完成了培訓計劃和任務。值此歲末，特將我站04年度的培訓工作簡要總結如下：

對04年的`培訓工作，電站實行多渠道、多元化的培訓辦法，始終把握"機電一體化、一專多能"的宗旨，採用班組自學、在崗分散和集中脫產培訓等多種形式進行，並與實踐相結合，做到學以致用，理論培訓後再到現場進行講解。

全年，除各班組每月自行培訓、電站每月開展安全執行分析會議外，組織進行了不同形式和不同層面的培訓共計6次：

1、3月份，歷時5天，採用集中培訓方式，完成消防控制和《安規》知識的講解。參與培訓人員15人，合格率98%。

2、5月，分兩期分別對一次、二次裝置的結構和原理進行系統培訓。

3、6月，進行由全體班組長參與的"排程術語及班組長崗位"提升培訓。

4、7月，制定較為規範的"兩票"填寫方法和要求。通過逐欄講解後，發各班組組織學習並考試。

5、9月，組織新進（新到或經調整後在執行崗位上不足半年）的員工，進行上崗資格培訓並考核。

6、電站的冬季培訓則採用班組自學，年終進行考試的方式進行。自9月起，電站就組織人力制定業務知識試題，截止12月10日，電站已形成近100道題目的題庫，擬定於20xx年6月前，將命題範圍向縱深方向延伸，形成1000道題目的業務知識題庫。

為不斷提高員工學習積極性，力爭達到最佳培訓效果，電站想盡千方百計為員工創造條件，並作出了有益的探索，我們做法是：一、大力營造濃厚的學習氛圍 1、開展"電力生產安全知識宣傳"活動，增強員工的安全意識和主動學習意識。 2、電站將自行編寫的《執行規程》（試用本）複製到磁碟，發放到各班組學習討論，並廣泛徵求修訂意見。 3、電站設立閱覽室，組織有關技術資料、圖紙、行業書刊及娛樂雜誌等，全天向員工開放，竭力為員工拓寬知識面，加強橫向交流提供便利。 二、利用各種契機，取人之長，補己之短 1、電站借廠家技術人員來我站進行除錯維護之機，利用一天時間，集中進行對計算機監控知識的專題講座。 2、分批組織員工參觀兄弟電站，借鑑別人在生產執行、班組管理、雙文明建設和內部管理上值得學習的經驗和做法。 三、獎懲明確，令出必行 制定嚴格的考試和獎懲制度，對每次考試中的前三名分別予以100、80、50元的獎勵，對不合格著則按每差一分，罰款5元的處罰。電站全年僅2人受過該處罰。

楊村電站20xx年的培訓工作，通過精心計劃和佈置以及全體員工的積極參與，在實踐中不斷摸索並總結經驗，取得了較為顯著的成效。成績面前，我們一定戒驕戒躁，隨時保持清醒的頭腦，來年的工作中，更加註重對主動學習的引導和培訓方式方法，在培訓實效上很下功夫，力爭將xx年的培訓工作完成的更加出色。

年度培訓工作總結8

一、培訓基本情況

9月份計劃共安排培訓61項，實際完成培訓59項，其中：內部臨時增加培訓5次：火花光譜儀的使用培訓、採購業務及財務一體化培訓、煤的發熱量的測量、員工行為管理準則、標準溶液的配製與標定。

培訓總課時2532小時，參加人員1029人，因參加培訓人數177人，人均參加小時數：14.33小時；培訓講師評估表1029份，均分91：組織者評估表1029份，均分91.36；本月培訓跟蹤表共發放237份，對課程評價份均：91.72。新員工培訓基本情況：(20xx年第四期期新員工入職培訓，參加人員46人，目標人均培訓32小時、總課時1472小時，人均實際參加40小時，實際參加總課時數：1840小時，人均與總課時數都超出計劃時間；培訓師評估表發放644份，均分：89.64分；培訓組織評估表發放：644份，均分：88.26分；培訓跟蹤表187份。均分：91.59)

二、培訓收穫

（一）9月份雖然公司整體工作繁忙，但培訓團隊主動克服困難，協調培訓場所、調劑培訓時間並充分利用工餘時間，力爭做到培訓課題新穎，內容豐富，培訓作用及效果明顯提升。

（二）按照公司要求，集中八天的培訓班圓滿完成各項培訓任務，並通過八天的培訓。每位學員在培訓中不同程度地取得了一定的收穫，

盾安文化的匯入接受與思想觀念的轉變提升，是這次教育與培訓活動最大的收穫。這對新入職員工認知盾安文化、認同盾安規則，進而跟隨盾安理念，融入金盛團隊，儘快適應環境，勝任本職崗位，起到了應有的作用。學員反映，掌握作為合格的盾安人應具備的工作態度、專業知識、職業技能和基本素養，將會對今後正式入職後的工作、學習與生活提供有益的幫助。

（三）領導對培訓的重視度提高，培訓完成情況明顯大幅度提高。

（四）培訓組織晚上對各部門的培訓進行跟蹤，提高培訓的'

三、培訓過程中發現的問題及建議

１、本月培訓，因臨時工作太多如，部門長（主要擔當授課人的角色）出差及公司會議室佔用時間等原因，致使計劃培訓時間推遲和調整情況較多，部分部門對培訓內容進行調整。

2、推遲培訓時間較多，雖都能在月底前完成培訓任務，但時間的把握導致後期的工作與培訓衝突較大，建議大家在彙報各部門培訓需求時，能告知組織者大致培訓時間，儘量提前培訓，避免因月底工作繁重和會議室的安排等原因影響參訓人員的培訓。

3、培訓自覺度較差，本月培訓組織部門忙於新員工入職培訓，因此個別部門不按規定時間按時參加培訓或因為工作原因取消培訓的過多。

4、公司將由生產準備期向生產執行期轉型，屆時，大量的工作也會使這些領導根本無法保證培訓的時間、質量和效果，這將給培訓工作帶來極大不便，更無法體現出培訓是職工最大的福利。

5、各部門對於自己部門培訓時間不明確，建議培訓組織部門在月初OA上公佈後，資料員下載本部門培訓內容，根據工作情況調整儘量提前培訓。

6、培訓工作進行至現今，對於培訓師的能力提升還是有待加強，建議儘快實施差異化和個性化的培訓，差異化即對於高層人員的培訓進行送出去或請進來的培訓方式進行。對於中層管理人員的培訓實行個性化，除自身所在部門的專業基礎技能培訓需加強外，可以根據自身需求選擇其他型別的培訓，而非固定的勉強要求參與。

年度培訓工作總結9

回顧20xx年培訓工作，我們液壓裝置廠持之以恆貫徹落實建設學習型公司、培育學習型員工的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發展的最大後勁，是員工的最大福利”，推動公司向更高目標發展作出了積極貢獻。一年來，做了以下培訓工作總結

一、培訓工作情況

20xx年共舉行培訓25項，其中特殊工種培訓9項，參訓41人次，職業技能培訓5項，參訓18人次，安全技術培訓9項，參訓143人次，共計230課時。

二、培訓工作分析

(一)取得的成績：

1、20xx年度的培訓工作與20xx年度相比，從培訓專案數、舉辦培訓課程次數、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長。

2、建立制度性培訓體系。在總結了以往培訓經驗的基礎上，優化培訓管理流程，完善教育培訓制度。重點加強了培訓需求分析和培訓專案審批流程，在多次徵求員工意見後，全面提升公司培訓工作的制度化管理。

3、逐步掌握與國際接軌的培訓管理制度和工作程式，建立和完善職工培訓教育的質量保證和效果評價體系。

4、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式。

(二)存在的問題和不足

1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動。

2、培訓形式缺乏創新。只是一味的採用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員注意力不集中，影響了培訓效果。

3、原則性不強。不能嚴格執行培訓紀律和有關規定，對違反者睜一隻眼閉一隻眼，不能按章辦事，這是導致培訓紀律鬆懈、秩序較亂的主要原因。

4、在年中所做培訓中我們還不難發現，一部分人員感覺培訓過於頻繁，另外一部分員工則反應得不到相應培訓，這是一個不容迴避的問題，作為致力於學習型組織的企業，首要的培訓任務是要使全員樹立培訓意識，為企業發展和自我發展充電。而培訓層面的不均衡，更是需要去大力改善。

5、內部講師授課技巧普遍不高，有待提高，自主研發課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規範內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱職的內訓師隊伍。

三、改進措施

(一)有利條件

1、公司改制後，企業的機構、人員調整，員工的綜合素質和工作技能的提高。企業文化的再建，必然是下一階段的工作重點，培訓工作的任務必將增加，良好的培訓效果和質量也會越來越得到公司領導的重視。

2、公司教育培訓體系正在初步建立，培訓工作有了制度的'指導和約束，將大大的有利於以後工作的展開。

(二)具體措施

1、作好培訓基礎工作

在具體執行過程中一定還會遇到各種困難，還需要我們的不斷總結和及時調整。在具體工作流程上還需要進一步理順，在管理制度上還需要多方面補充。還要進一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強相關工作人員的專業素質培訓。

2、建立培訓資源網路，進一步豐富企業培訓資源。

為了較好的滿足公司成員的培訓需求，選擇合適的培訓課程，培訓講師，配置合適的培訓資源，我們必須要取得大量及時、準確的培訓資訊，擴大培訓業務聯絡，建立起自己有效的培訓資源網路。特別是要積極與比較強勢的專業機構保持好戰略性的合作伙伴關係，及時掌握前沿的動態資訊，並橫向瞭解到業界相關的熱門需求，調整思路，並就某些具體專案達成合作協議。

3、重點建立一支富有實踐經驗，熟悉現實情形的內部講師團隊

培訓需求的多元性和企業內培訓資源的有限性的矛盾，已經越來越突出。建立一支富有實踐經驗，熟悉現實情形的內部講師團隊就變的越來越重要了。培養起自己的內部講師團隊，首先大大節約了公司有限的培訓經費，其次，為公司培養了一批各個領域內的專家，再次，也可以在員工中樹立起學習的榜樣，培養員工的自主學習思想。以往的實踐表明，聽過公司內部領導講課的員工都能覺出，企業高階主管對企業經營認識之深刻、解釋之透徹更容易讓大家接受和理解，應該積極倡導高階主管都為培訓工作做出良好的表率。在具體措施上，重點加強對管理人員各項培訓的同時，也從制度上明確、選拔優秀管理人員作為企業內部講師。並建立起一套企業內部講師的日常管理、激勵、考核制度。

年度培訓工作總結10

為認真貫徹落實公司年度安全生產會議精神，全面提升員工的整體素質，強化職工的安全意識，確保實現全年的安全目標和生產任務，專案部對全體員工進行安全生產知識教育培訓，大力宣揚“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全方針。通過深入淺出地講解，員工們認真地學習了相關知識和規程規章，自身安全理念、安全意識、風險防範能力與職業責任均得到了進一步加強，現將此次培訓的主要工作總結如下：

一、領導重視，組織健全，是安全生產知識培訓取得成功的保證。

安全生產知識培訓作為落實專案部年度安全會議精神，廣泛開展學習活動的一個重要組成部分，是提高員工素質確保安全目標實現的重要手段。專案領導對培訓工作非常重視，專門在辦公會議上強調了各部門責任，安全領導小組制定了培訓方案和具體實施計劃，並與專案部各部門進行了協商溝通，同時要求專案部各部門積極配合培訓工作的展開，督促各部門人員及全體施工員工參加培訓，責任到人，培訓過程嚴格按照計劃進行。有了領導的支援和合理的培訓計劃做基礎，整個培訓過程中，員工積極響應，培訓熱情很高。按照培訓要求，安全總監認真編寫了相關教案，彙編了相關資料發放到各個學員手中，培訓採取集中培訓和自學相結合的形式，員工培訓過程全體員工參加，基本實現員工培訓率達到100%。

二、培訓內容實在，形式多樣，突出結合安全意識、安全風險及工作實際環境

這次培訓的教材以培訓人根據公司要求編制的課案，針對專案部實際情況，突出了工作相關安全方面的內容。同時安保部也收集整理了培訓知識手冊等書籍作為補充教材，對員工灌輸了先進的安全理念、介紹了應急救援機制的建立，傳授了發生事故的應急方法與策略等等。如在培訓講解中，講解人利用投影儀，通過生動的畫面，詳細的介紹相關的法律法規，並結合一個個真實的'案例，給員工分析事故原因，教育大家防患與未然，提高預防事故的意識和能力，減少或杜絕事故發生。

三、嚴格考核

獎懲分明培訓過程中，安保部對進行了嚴格地考勤，每次培訓均進行簽到。

四、深入調查

收集意見在培訓過程中，安保部及時就此次培訓的效果及專案安全方面的工作情況。

在所有參加培訓人員中進行了問卷調查，各員工積極踴躍的提出了各自的看法和建議，安保部對意見和建議進行了歸納總結。通過培訓教育，員工在安全理念、安全意識、安全風險防範和職業責任四個方面有了很大的進步，通過活動的開展，加強了專案員工凝聚力和向心力，提高了員工的集體意識，培養了員工敬業愛崗的精神。

五、存在的問題和建議

本次培訓工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離專案及公司的目標還有差距。總結過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本次安全生產知識培訓工作中，主要存在的問題如下：

1、培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距，更須加強實際操作的培訓。

2、培訓參與的人員參與度不高，內容形式還有待充實。

3、個別員工對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。建議在今後的安全生產知識培訓中，增強對員工實際操作能力的培養，增強培訓工作和培訓內容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求。

安全生產培訓工作是一項長期、艱鉅的任務，關係到公司穩定健康的發展，任重而道遠，今後我們將持之以恆地進一步做好此項工作，使公司的安全培訓工作再上新臺階。

年度培訓工作總結11

這次培訓點亮了我即將踏上的教師之路，使我更加明確了自己努力地方向，堅定了為理想奮鬥的決心。

1.終身學習

作為教師，我們首先要豐富自己的專業知識，並且掌握必須的心理學、教育學和管理科學等知識。其次，還要通過閱讀大量的教育經典、人文書籍等充實自己，豐富我們的智慧。在實際教學中，教師必須勤於學習，勇於實踐，紮紮實實，並通過向有豐富教學經驗的優秀教師學習、與同事的交流、合作不斷提升自己。

2.關心熱愛學生

尊重、信任是我們愛學生的基礎。我們要用自己的真心去關愛、尊重、信任每一位學生，也只有這樣，我們才能獲得他們的信任。正如x老師所說的那樣，愛是可以收穫的。我們要了解學生、走近學生，與學生真誠地交流溝通，做學生的朋友、知己，用愛心對待他們。

3.不斷反思，不斷豐富自己

教育家XXX認為，如果我們能隨時隨地把我們的所思、所想、所感記錄下來，相信這是你一生的財富。而培訓老師的`精彩講解無一不向我們展示出反思對於教師專業成長的重要。經驗加反思等於成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。

在培訓的日子裡，感動、渴望、期待一直充斥著我的心靈。站在理想的起跑線上眺望，自己的不足並沒有讓我灰心喪氣，而是讓我心裡充滿了充實自己的“欲 望”。人是需要被激勵的，新教師的崗前培訓激勵了我，在今後的日子裡，我會腳踏實地、不斷學習，用自己的熱情和責任心，處處以師德要求自己，做好自己的本職工作。感謝您的導航，我會展翅飛翔!

年度培訓工作總結12

一、 培訓工作

培訓是提高員工素質的有效手段，是提高服務質量的基礎性工作。在20xx年，我部培訓主要做了以下工作：

上半年：

1. 春季消防知識培訓及演練

2. 組織酒店網路安全講座

3. 組織酒店客房技能大賽

4. 組織彩妝培訓

下半年：

1. 企業文化學習

酒店聘請趙志惠老師為酒店的企業文化顧問，每月為酒店講授3天的課程，自20xx年7月開始已經開課5次，共培訓1494人次，對酒店企業文化建設起到了積極的作用。

2. 各部門組織培訓

要求各部門每月組織培訓工作，並與每月25日送交培訓計劃，本部門根據各部門送交培訓計劃，實施檢查，提高部門服務技能水平。

3. 宿舍評優

8月下發了宿舍先進評優規定，對各宿舍選派了舍長，通過宿舍評優和舍長的共同努力，宿舍面貌發生了極大的變化，湧現

出了大量的樣板宿舍和優秀個人，宿舍管理工作上了一個新的臺階。

4. 飯店外語考試

今年共組織2次飯店外語考試，今年我酒店外語考試通過率不斷上升。

5. 組織技能比賽

在飯店內開展部門技能比賽，在9月份開展了中西餐擺臺比賽、客房鋪床比賽，10月份進行了前廳接待技能比賽、餐飲托盤比賽，11月份進行了全店消防知識競賽、餐飲刀工比賽。酒店組織在10月份參加了城陽區餐飲業青年服務技能比武，通過這些比賽增強員工的服務意識、鼓勵員工努力提升自己的崗位水平，在酒店範圍內形成良好的學習氛圍。

6. 組織各類文化娛樂活動

11月份組織冬季運動會，進行了越野賽、拔河比賽、跳繩比賽，12月份組織進行了籃球比賽還進行了聖誕卡拉OK比賽。通過各種文娛活動的開展，使酒店員工團結互助，樂於溝通，也豐富了員工的業餘生活。

7. 舍長溝通會

從11月開始組織各部門員工召開溝通會，就員工關心的.熱點問題及建議意見在會議上提出，通過員工溝通會酒店各部門員工的建議和呼聲得到了酒店的迴應，減少部門之間，各不同職位之間的矛盾，起到了積極的作用。

8. 抓好抓新員工的培訓

確定新員工入職培訓資料，規範培訓內容，把好酒店人員素質的第一關，使新員工在剛進店就對自己的崗位知識有所瞭解，並且能很快地進入角色，為以後的待客服務打下良好的基礎。全年共培訓新員工1106人次。

9. 建立員工培訓檔案：以便向領導和相關部門提供資料。09年的這項由於體制不完善，缺乏人手，這項工作進行的還不細緻，在20xx年必然在這方面下功夫，建立一套完善的員工培訓檔案。

二、 質檢工作

20xx年是不尋常的一年，他記載著我們的努力，承載了我們的汗水。20xx年我們做了大量的工作，雖然取得了一些工作成績，但與酒店的長遠發展，與酒店領導的要求還有差距，工作當中還存在不少的問題，主要有以下幾個方面： 1、思想工作不到位。在日常工作當中，質檢部查出的問題部門認為都是基層工作人員直接造成的，有的管理人員抱著“事不關已，高高掛起”的工作態度，對發生的問題只知道處罰員工，不分析員工犯錯的根源，進行及時有效的溝通。工作責任心還有待於加強。

2、制度的執行力還不夠，導致處理問題出現負面影響。

這種現象主要源於部門不能客觀地分析所發生的問題，往往在實際的處罰中，一旦涉及到經濟利益和感情方面，很多管理人員都不情願執行，或只是執行不能使被罰員工心服口服。

3、質檢部人員不能全面有效地進行現場監督。 檢查人員對現場所存在的問題意識不到或檢查不夠深入，對所存在的問題不能及時進行現場糾正，不能及時地進行現場指導。主要原因是20xx年質檢部的剛剛成立，部門缺員。

4、質檢部在表格化、規範化管理方面還有待於完善。 質檢部對發現的問題分析彙總方面還比較單一，層次不夠深，內容蒐集不完整，合理化建議少。

5、培訓工作的計劃性、系統性、整體性不夠到位。

根據目前的服務質量現狀分析，員工距離規範化、標準化、程式化操作還有些差距。

6、部門之間的溝通能力與協作能力方面還需加強。

作為質檢部在開展各項工作的同時，應加強溝通與合作，創造一個良好的、融洽的工作環境。

三、 處罰獎勵統計

工作計劃：

一年來雖然我們的各項工作取得了一定的成績，但離酒店領導的要求還有不少的差距，培訓工作也還存在著一些問題和不足。如：

1、是培訓的效果不明顯;

2、是教育培訓的方式方法缺乏特色和手段相對落後;

3、是培訓制度不夠完善，日常考核評估的力度不夠。

明年我們將在以下方面下功夫：

年度培訓工作總結13

隨著新年腳步的臨近，20xx年的各項工作即將結束。20xx年初，市場部根據公司的統一要求和銷售市場情況的變化，制定了較為系統全面的銷售培訓計劃，以“xx年年是壽力培訓年”為行動指南，精心組織，積極協調，通過一年的探索實踐，順利地完成了銷售培訓計劃，有力地支援了我公司的銷售工作，達到了年初制定的銷售培訓工作目標。代理商銷售人員整體素質和業務水平有了較大提高，“技術行銷”深入人心，初步實現了“關係型”銷售向“專家型”銷售的轉變。

值此歲末，現將市場部一年的銷售培訓如下：對xx年年的銷售培訓工作，市場部實行多地點、多層次、封閉式的培訓辦法，始終把握"技術行銷"的宗旨，採用集中脫產培訓形式進行，並與銷售實踐相結合，力爭每一名參訓學員成為合格的.專家型銷售顧問。

一、銷售培訓工作內容

市場部全年根據地域，組織進行了9次銷售培訓。

二、銷售培訓工作管理

市場部承擔了銷售培訓所有組織工作，包括培訓通知的下發，學員的召集，培訓地點的選擇，課程的安排，人員的食宿，培訓效果調查等，銷售部對我們的工作給予了大力協助，在此表示感謝。在具體培訓過程當中，我們積極主動地與培訓學員溝通，對代理商、代理商學員提出的合理要求及時滿足，對培訓過程當中出現的問題及時協調解決。

銷售培訓管理工作有以下幾方面需特別注意：

1、培訓地點的選擇：1)僻靜的地方;2)能刷銀聯卡結賬。

2、賓館預定：1)報名時需通知代理商價格;2)報名代理商人員為單，需包間。

3、培訓收費：1)明確告知代理商銷售培訓為收費培訓，預防各種古怪事情發生，同時引起代理商重視，保證培訓效果;2)以先交費，後培訓為主。

三、銷售培訓課程設計

今年以來，市場部先後完成了“24kt無油系統”、“螺桿空壓機站房應用”，“差異化行銷”等3個培訓科目的開發與課程設計工作，尤其是“24kt無油系統”培訓課程的設計以及實施，為該系統地推廣奠定了良好的基礎。

年度培訓工作總結14

為全面推進課程改革，切實提高我區教師的師德修養、課堂教學水平、終身學習能力和教育創新能力，區教委從20xx年6月30—7月21日，對全區中國小部分學科進行暑期集中培訓。本次暑期培訓共包括16個專案的培訓，主要由區教委教科所、區教委技裝中心具體組織實施(幼兒教師系列培訓由重慶文理學院教育學院組織實施培訓，目前仍在進行中;20xx年新任教師入職培訓和部分學科的遠端培訓將在8月下旬進行;兼職督學培訓和XX區骨幹教師培訓延至20xx年秋期開學後進行)。為了全面掌握各類培訓情況，瞭解參訓教師對培訓的真實感受和需求，區教委組織人事科對各類培訓進行了過程跟蹤，不定時到各培訓點督導檢查，並對每一項培訓以發放《XX區20xx年暑期教師培訓資訊反饋調查表》的形式，進行了無記名問卷調查。現將區教委20xx年暑期集中培訓和資訊反饋的情況彙報如下：

一、各類培訓基本情況

(一)中國小體育教師專業提高培訓 (129人)

(二)中國小音樂教師專業提高培訓(91人)

(三)中國小美術教師專業提高培訓(93人)

(四)中國小教科室主任及科研骨幹教師提高培訓(213人)

(五)國小語文骨幹教師課程執行力提高培訓 (283人)

(六)國小數學骨幹教師課程執行力提高培訓(218人)

(七)村校教師全科技能提升培訓 (153人)

(八)國小英語教師專業技能提升培訓(59人)

(九)國小資訊科技教師專業技能提升培訓(71人)

(十)國中語文教師課程執行力提升培訓(97人)

(十一)國中生物教師專業技能提升培訓(44人)

(十二)國中物理備課組長專項培訓(51人)

(十三)國中英語教師專業技能提升培訓(97人)

(十四)高中課程意識與專業成長專項培訓(460人)

(十五)資訊科技“班班通”中老年教師能力提升培訓(642人)

(十六)中國小《教師專業標準(試行)》解讀培訓(3164人)

二、對培訓的總體評價

根據不定時到各培訓點督促檢查、口頭詢問參培教師和收回的2241份調查問卷看，參培老師對今年暑期培訓總體滿意度是比較高的。值得肯定的地方主要有以下幾個方面：

(一)培訓工作組織嚴謹，管理有序。今年實施培訓的每個學科都對培訓做了充分的準備，有完整的實施方案，並對方案的執行後果進行了預估，在培訓內容的安排，講授人員聘請等方面都提前進行了考慮，使整個培訓得以按計劃順利進行。今年的培訓特別強調了紀律管理，嚴格執行考勤制度，加上教委的不定期督查，加大了管理力度，對培訓效果是一個有力保障。

(二)對安排的培訓內容比較滿意。從各個專案的培訓內容安排來看，都做到了學科新知識、新資訊的傳遞，注重了學科新理念的講解和新技能的培訓，更多的是注重了教法

和學法的交流。所以講授人員的`組成方面主要是高校學科專家或學者、區縣教研員和一線成績突出、有經驗的骨幹教師這三部分人，當然，從人員安排的角度來講是比較合理的。

(三)對培訓的整體效果非常認可。今年暑期的集中培訓時間，原則上都是安排的80學時，時間相對較長，各培訓學科安排的學校內容也相對較多，從問卷中反饋的資訊來看，對暑期開展學科集中培訓，絕大多數的老師都表示贊同，並表示通過培訓學到了很多東西，對培訓給予了充分的肯定，特別是農村學校的教師對培訓的認同度更高，希望多給農村學校的教師提供像這樣的集中學習培訓的機會。從整體的情況看，今年的培訓普遍獲得好評，這與對師訓工作的高度重視和注重培訓效果的策略密不可分。

三、對培訓的意見和建議

從改進培訓措施、使培訓更高效、更受歡迎的角度，我們向參訓教師徵集培訓意見和建議，略作梳理，有以下幾個方面的資訊反饋。

(一)少數學科教師反應，授課教師的邀請更應嚴把關。要根據課程設定提前告知每位培訓者的講授內容，要讓老師有充分的準備時間，以保證上課質量。

(二)對培訓者的講座內容要進行把關。應避免少數教師準備不充分，上課東拉西扯的現象發生，也要儘量避免教師的講座難與參培學員產生共鳴的狀況出現，不接 “地氣”的培訓效果肯定是不理想的，因此，訓前要做好充分的方案論證。

(三)針對不同的學科，培訓的措施要有區別。比如中國小的音體美學科的教師培訓和資訊科技的培訓，就要求培訓者更注重實作方面的培訓，如果僅僅是進行理論知識方面的培訓，而不進行動手能力方面的培訓，那效果就會大打折扣。

(四)培訓最好要分類進行。比如音體美或其他學科教師，對於專業與兼職教師的培訓，最好是分類進行。基礎不同的人在一起參加培訓，需求是不一樣的。這令培訓內容的設定很難兼顧。

(五)參訓老師更偏重於實踐課的觀摩和教法、專業技能技巧的學習，特別希望有豐富實踐教育教學經驗的一線教師名師和骨幹教師交流或傳授教學心得與經驗。

(六)當然，對於培訓，多數人都建議今後的培訓最好在上課時間開展，同時希望在培訓期間，做好後勤服務工作，尤其是希望能夠解決中午的午餐。

年度培訓工作總結15

截止××年月日，××變電站已連續安全執行天這年多來從未發生任何人身和裝置事故，沒有因人員巡視不到位、驗收不嚴，維護不良而引起的責任事故，這都是全站人員兢兢業業工作，嚴謹工作作風，時刻把安全放在第一位才做到的。

××年我們站面臨前所未有壓力，人少、省公司重點工程刀閘換型、改造，操作多，我們全站成員加班加點，將站檢修工作放在第一位保證了今年的良好安全局面，同時我們站在各方面都取得了可喜的成績，保證了今年預試工作的安全順利完成，在同工作種競賽中全站人員在站長的帶領下拼盡全力的工作，將各項任務都很出色的完成，工作中每一個人在各自的工作崗位上都得到了鍛鍊，個人能力也不斷得到了提高，在這其中我站的培訓工作起到了很大的作用，培訓不單單的是在專業方面進行培訓，更要在如何做，怎麼樣做才能做到更好與在工作中如何學到更多的知識。

××年職工培訓率為，年培訓次數達次人。回顧××年，在培訓工作方面我們做了一些什麼工作呢？我們結合多年來技術培訓的經驗教訓，對××年的培訓工作做了統一的`規劃制定了培訓重點，結合局、所培訓計劃每月進行培訓：加強全站人員對全站一、二次裝置效能、原理及事故處理能力的培訓，同時加強值班人員實際倒閘操作、辦理工作票的速度和準確度，使全站人員達到相應崗位“三熟”、“三能”的要求。每季進行反事故演習，並分季度制定了學習重點。

一季度：重點是學習重新修編修訂、頒發的各類規程和安全工作規程，並結合冬季防火防凍進行全站消防培訓及防凍熔冰規程的學習。

二季度：重點是學習基礎知識、危險點分析和雙票補充規定，為本年度的預試工作作好準備，學習繼電保護執行導則本站涉及部分和重新編寫的現場規程內容。

三季度：重點是學習光字牌的作用及對各種異常事故的判斷和處理、提高雙票及倒閘操作的理論知識與實際動手能力。溫習現場執行規程，加深對裝置的熟悉程度。

四季度：重點是加強對各種火災事故的處理能力以及年度防凍熔冰規程的學習，溫習前三個季度的培訓內容，使大家加深印象，提高動手能力溫習各類規程。

××年我們在培訓工作中採用了不少新方法；如：針對不少同事動手差，我們站長帶頭進行了專門的講課，並進行實際動手查詢故障，這為我們站能在××年全域性執行工比賽中取得好成績打下了好基礎。為了使每次考試不流於形式，我們站在認真培訓的基礎上嚴肅了考試紀律，考試不合格者，將在一個月後進行補考；考試後試卷成績將公佈，成績記入《考試記錄簿》中；對嚴重違反現場規程和《安規》的人員，將增加不定期考試；各種規程、制度修訂後，應立即組織學習，並再考試一次。

通過各種各樣的培訓手段，全站人員在技術上得到了一定提高，在培訓過程中我們發現了不少問題：主要是人員起點不同，統一培訓存在很大難度，不好把握培訓內容的深度，還有一部分同事有畏難情緒，不太願意學習，所以培訓中不少同事提高不多。但總的來講，通過本年度的培訓全站同事有不同程度的提高，但在實際工作中動手能力，和理論知識依然存在著不足。

××年的培訓我們將著重於動手能力和實際工作能力的培訓，來年我們將會更加完善我站的培訓工作，使全站人員能夠站在一個更高的起點。