最新班主任個人工作總結

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，是時候寫一份總結了。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家收集的最新班主任個人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最新班主任個人工作總結1

一學年裡，本人在學校的工作安排下，擔任三（3）班語文教學及班主任工作。一學年以來，在學校領導的關心和支援下，盡職盡責地做好各項工作。現具體總結如下：

一、班主任工作

擔任三（3）班班主任工作中，做到認真完成學校佈置的各項工作，重視班風。為營造良好的班集體而深入瞭解每個學生的思想動態。與學生及學生家長成為無話不說的朋友。研究教育學生的有效方法。班上有幾例特殊學生經過耐心輔導和交流也漸漸好轉。發現問題掌握第一手資料及時處理，不給學生留下任何癥結。目前，我很滿意孩子們富有朝氣、團結向上、互相關心的系列表現。

二、教學工作

擔任三年級三班的語文老師，開學伊始，很擔心孩子們的習作能力，為保證整個教學工作的順利開展，我的閱讀成長卡、課堂積累作業的設計成為寫作教學的重要手段。通過一年的扶、抓、放程式教學，孩子們在寫作方面有很大進步。也為日後墊下了較好的基礎。本人也經常外出聽課或汲取老教師的教學經驗，提高自身的教學水平。利用網路資源，各類相關的專業書刊了解現代教育動態，開拓教學視野和思維。

三、其他工作

擔任三年級備課組長，對自己的要求要有新意，能認真組織教研成員進行集體備課，做到每次儘量達到質化、量化。本期開展“同課異構”營造了一個良好的活動氛圍，也得到了領導們的高度評價。

在我的工作中，我覺得最大的不足是：“只知埋頭趕路，不知抬頭看路”常常忙於日常教育教學工作，忙於應付各種各樣的任務，缺少對教學理論專著的系統學習；缺少對自己教學的深刻反思。自己偶爾有一些教學方面的想法，不能細緻深入地研究下去，使自己成為一個日常事物型老師，而不能成為一個研究型教師。在以後的工作中我會不斷加強理論學習，不斷改進工作方法。我相信：只有堅定信念，發奮學習，銳意進取，在這個教學的旅途中會擁有更輝煌的明天……

最新班主任個人工作總結2

一、指導思想

面向全體學生，切實加強思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育，為學生思想道德素質和綜合素質的全面提高打下紮實的基礎。

二、工作目標

牢固樹立德育和育人為本的觀念。切實加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育，努力把學生培養成為文明禮貌、遵紀守法、有創新精神和實踐能力的身心健康的新一代。

三、工作重點

（一）加強對全體學生的常規教育和管理

1、認真進行思想政治教育

（1）嚴格升降國旗制度，組織學生參加每週一早晨學校舉行的集體升國旗儀式，做到隊伍整齊、儀表端莊、動作規範、唱國歌聲音巨集亮、進退有序。

（2）利用教師節、十一、元旦等等節日，與團隊配合組織學生開展主題教育系列活動，認真組織學生參加有關征文、演講和讀書活動並爭取獲得好成績，認真開好每月一次的主題班會。

2、著力抓好學生行為規範養成教育和紀律教育。

（1）以《中學生日常行為規範》為依據，持之以恆地抓好文明行為習慣的養成教育。

（2）在學生熟知《規範》基礎上，要求加深理解常對照，自覺矯正不良行為，增強遵規守紀，文明禮貌的規範意識，努力培養學生艱苦奮鬥、勇於進取、樂於助人、無私奉獻的崇高品質。

（3）著力抓好班規常規管理，認真制訂並實施班級工作計劃，充分發揮學生的主體作用，增強班級凝聚力，促使良好班風形成。

3、切實加強法制教育

（1）以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為主要內容，深入開展法制教育活動，教育學生既要做到遵紀守法又要學會用法律為武器保護自己的合法權益。自覺抵制負面影響，與不文明行為告別，與違法犯罪現象作鬥爭。

（2）切實加強後進學生轉化工作，把這一工作放到班級管理的重要位置，全面關心他們的健康成長，密切注意他們的思想動態和行為表現，把學生偶發事件控制到最低限度，防止學生違法犯罪事件發生。

四、加強學校、家庭、社會三結合教育

重視對學生的家訪工作，對每位學生進行一次家訪，特別對後進學生更應注重家校聯絡，以形成教育合力，增強教育效果。

最新班主任個人工作總結3

時間飛逝，不知不覺這個學期即將過去，跟這批孩子們也已一起度過了三個學期。總是會忍不住回想起孩子們一年級剛報到時的情形，一張張稚氣未脫的小臉浮現在眼前，個別孩子說話還帶著點奶聲奶氣，對即將到來的新生活，新學校和我這個新班主任都充滿了好奇。轉眼間，孩子們都懂事了許多，長大了許多，有時候會突然感慨：時間真的悄無聲息地溜走了。因為是從一年級就接手這批孩子，共同相處了三個學期，所以對學生基本上可以說是瞭如指掌，在管理班級時也顯得更加得心應手。本學期初，我在班級管理這一塊上主要是沿用了原先覺得不錯的一些管理方法，同時也總結了之前的不足經驗改進了一些方式方法。

一、繼續開展“閱讀大王”活動

我們班從一年級就開展了“閱讀大王”這個課外閱讀活動，一年級開展下來覺得效果不錯，所以二年級時仍舊繼續開展。一年級時就採購了一批新書，大約有50多本，一年讀下來，已有個別孩子將班內的新書全部看完，只要一有空我就會讓孩子看書。每天中午和讀寫課，沒有作業或者學校佈置的任務，那孩子們的任務就是看書。所以，漸漸地，很多孩子已經自覺地去借書看書了。除此之外，人手一本《閱讀存摺》，記錄下當天所看書目的名稱與時間，並請家長監督、簽名，每週一上交給我查閱，瞭解學生的課文閱讀情況，及時跟進。

期末，還根據學生的閱讀情況評選了15位“閱讀大王”，授予“閱讀大王”的獎狀和一本課外書。每位得到榮譽，拿到新書的孩子都露出了燦爛的笑容，並且迫不及待地閱讀起來。通過堅持開展“閱讀大王”活動，我發現對於培養孩子的閱讀習慣還是起到一定的幫助的。不僅孩子們能靜下心來閱讀了，喜歡閱讀了，寫出來的日記或者文章也有了很大的進步。每次出刊的《向日葵》小報上學生的文章都有了很大的進步，同時我也會挑選幾篇優秀作品投稿，已有幾篇幸運地投稿成功，為孩子的閱讀和寫作打開了一個更廣闊的天地。當然，閱讀不僅僅是為了提高學生的寫作能力，在閱讀的同時，孩子的心靈也能得到書本的滋潤，為他們開啟一個更廣闊的天地，從優秀書籍中瞭解什麼是真善美，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，所以，我們一定要儘量推薦一些優秀的，適合自己所教年齡段孩子的書籍。

二、班幹部隊伍建設

班幹部隊伍是一個班級的核心隊伍，如果班幹部隊伍建設得好了，那班主任在管理班級時就會事半功倍。本學期，我在班幹部隊伍建設上仍舊採用“公平競爭”制度。本身就是老班級了，所以無論是我跟學生，還是學生之間都是非常地熟悉，所以開學第四周的班隊課我們就開展了“班幹部”競選活動，由學生自己上臺，說出自己的優點，並表明自己可以為班級做些什麼，然後由同學公開投票。當然，學生的投票只是一方面因素，投票結束後我也會發表自己的意見，先頒發給票數高的同學一條槓的標誌，再根據這些同學的表現逐步榮升二條槓或者三條扛。一步一步地過度過來，主要是避免學生驕傲，同時也讓他們明白不是評好了就好了，要時刻注意自己的言行以及在學習上不能鬆懈，退步了有可能就保不住榮譽了，而做得好了就有機會再上升，給孩子們這樣一個競爭意識，同時也是在鼓勵班內的其他孩子，只要你表現好了也是有機會進入班幹部這隻隊伍的。

三、小組獎勵及個人奪章

我在班內開展了小組競賽活動，這個主要也是一年級時就採用的競賽活動，覺得孩子們對這個小組競賽熱情還是蠻高漲的，所以就沿用了下來。主要每天根據各個小組的作業，上課表現等方面進行評比，表現好的小組寄語打星，每週五統計各小組的得星情況，獲勝小組內的組員將進行一定的獎勵。在開展小組競賽的同時也進行個人奪章活動，根據學生的上課表現，每次檢測的成績，幫助老師做事是否積極，勞動表現等表現進行獎勵。這個比較隨性，可以隨時隨地地表揚學生，看到誰某方面表現好就獎勵一個章；同時，如有違反紀律，活動勞動不積極，作業不完成的現象也會相應地扣除一個章。當學生手中的獎章積累到一定數量時可以到老師這裡來兌換相應的獎勵，所以低段的孩子還是比較喜歡這樣的形式的。

四、分工明確，各守其責

衛生工作也常常是令班主任們比較頭疼的一個問題，一年級時就常常花去了自己很多時間與力氣。一年級的孩子小，能力相對比較弱，地也掃不乾淨更不要說拖地了，所以，常常需要自己親力親為，每天上完課，中午還要洗拖把與拖地。幸好，到了二年級，孩子們各方面的能力都有了很大的提升，包括勞動能力。開學初，我就制定了一張詳細的衛生分工表，貼在教室，每天中午由勞動委員監督同學勞動，當然，自己也常常監督學生的勞動情況，對於勞動積極、認真的學生進行一定的表揚與獎勵，同時對於偷懶的同學也要教育批評。在這樣的制度下，本學期的衛生工作讓我省心了不少，孩子們基本上能夠把教室打掃得比較乾淨、整潔，而我也養成了每天進到教室第一件事就是檢視班級衛生情況，孩子們在我每天嘮叨無數次衛生的情況下，個人的衛生也有了一定的改善。包括每天放學前，我都會預留3分鐘，這3分鐘就是用來打掃教室，整理課桌的，一個學期堅持下來，整體衛生有了一定的改善，放學時也能保持一個相對整潔的教室。

當然，管理班級時作為一名新班主任的我還是有不少的困惑。例如，我們班裡落後面比較大，尤其有兩位學生令人比較頭疼。從一年級開始，這兩位的成績就一直令人堪憂。一年級的識字與拼音都不過關，每學期400個左右的生字，這兩人加起來會寫的一半都不到。也嘗試過各種方法，跟家長溝通，或者重複多寫，下次仍舊忘記，所以在補差這一塊上我還是需要向各位前輩師傅們多加學習。同樣的，在班級管理上面我需要學習與改進的也還有很多很多。

最新班主任個人工作總結4

一個學期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，在這一年中我做了很多工作，也學習了很多、得到了很多的教學經驗。回顧是為了更好的發展，下面就本學期的工作、學習進行總結和反思。

我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子，愛這份工作。為孩子們著想。盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。我更是常常這樣想：教師，啟迪孩子的心志，是教書育人者，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，在思想上就應該高定位，更應本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動，做到人到思想到，認真體會其精神實質，並做好記錄，貫徹到實際工作中，遵守考勤紀律等。

尤其要在孩子們面前，樹立良好的教師形象。本著總結經驗，進行反思，彌補不足的思想，對自己的個人專業發展情況做以下總結：

一、力求做到以提高自身素質為準繩，提升新課程教學理念為基準的思想，積極參加各級部門組織的培訓活動。

參加了本校組織的新教師培訓活動，在培訓活動中提升了自身能力，並得到了鍛鍊和提高，促進了自身素質的不斷更新；利用課餘時間研究了教育教學刊物上發表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平更有了相應的提高；利用學校的現有資源積極開發校本課程，大膽嘗試，使自己的教材開發及處理能力再上了一個臺階，同時，利用網路資源在與其他教師研討交流並實踐的過程中，提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。

二、在專業知識和技能方面，積極參加了學校組織的各種教育教研活動，主動學習，積極討論交流，更進一步提高了自己的教育科研水平，以探求適合自己所教學生的教學模式。

本學年的教育教學工作結束了，但仍需要繼續更進一步的提高，我現在初步計劃在下一學年裡更加繼續深入學習，使自己的自身素質和能力得以不斷完善。對於上級組織的各類培訓，我將不遺餘力地積極參加，並且以認真的態度對待每一次培訓。同時珍惜每一次培訓學習的機會，在培訓中務實、求真，做到學有所獲，學有所用，從提高自身素質和能力的角度出發，彌補自身不足，更進一步提高自身具有的能力和素養，為教育事業發揮一名教師應有的作用。

總之，在本學年的教學工作裡，我更清楚地認識到時間不等人，不能只在原處守望，必須更明確地樹立終身學習觀，不斷學習，不斷充實自己，不斷前進，練就自己更堅實過硬的專業等知識技能，更應該把自己的本職工作做好。

最新班主任個人工作總結5

時間飛速而過,回顧本學期的班主任工作管理,總結如下:

一、 親近學生,研究學生;展現自我,樹立威望。

"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"做為四(6)班的班主任我總是想盡辦法接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這樣班主任就可以順利開展一切工作。 這也是我班取得教好教學成績的一個方面.

本學期開學後,為了讓班級工作更好地開展,我深入瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在,瞭解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;還對學生的個性特徵(包括能力、氣質、性格、愛好等),生活環境進行了瞭解,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等. 在親近與研究學生的過程中,努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。如此,班級工作就能取得事半功倍的效果。

二、幹部隊伍的組建和培養。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以我慎重地選拔和培養幹部隊伍,使班主任工作才能從繁重走向簡單與輕鬆。 在選拔上,我從以下方面做起:當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。幹部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養:其一,要大力表揚幹部優點,宣傳他們的先進事蹟,幫助小幹部樹立威信;其二,在鼓勵幹部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養幹部團結協作的精神,要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。本學期,我讓班長輪流看管班級,培養了他們的競爭意識和責任心.我班的劉欣和趙佳林就是很得力的助手.他們每星期要對班級工作進行一次總評,對學生的行為促進有非常大的好處.

三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,紮實有效地加強一個學生的常規訓練必不可少。 訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇),每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,保證了整個班集體隨時表現出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌. 這次迎六一合唱比賽和同學聯歡就是一個鮮明的例子.

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。根據本班實際情況,我讓學生擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確競爭對手,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。 然後,對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易於承受的壓力下自覺要求自己。

五、激發學生競爭意識及其途徑。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調,這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。在競爭對手的相互促進下,學生個方面都有很大進步.

評價學生也是我工作中不可少的一面.有小組評,大組評,這樣在評比中進步也是一個很了不起的事情.

總之,幹好班主任工作不是一件簡單的事情,既要動腦,又要勤快,這樣班級工作才能順利開展.

最新班主任個人工作總結6

20xx年的工作臨近尾聲，回首本年度真是忙碌而充實，本年度我即擔任教導處主任一職又擔任班主任工作，經常是忙的喝口水的時間都沒有。雖然在教導處主任的崗位上我只有不到一年的工作經驗，但是在李校長的關心和培養下，在全體領導、老師、家長的熱情支援和幫助下，各項工作得以順利開展並在一些方面有了較為明顯的進步。現對自己一年來所做工作加以梳理和反思，力求在總結中發現不足，在反思中縮小差距，在創新中不斷提升。

一、思想品德方面

我熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名名師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、主要成績

今年是我到外國語工作的第五個年頭，幾年來我一直擔任班主任和年級的組長，同時又負責學校教導處工作，一直以來，我始終牢記"踏實工作、真心待人"的原則，在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，努力使自己成為專家型教師。

　（一）在班主任工作方面：

我投入了極強的責任心，關注每一名學生，及時發現他們的各種心理或行為動態，還有學習的心態與學習情況，用愛心與耐心澆灌每一個孩子，並且及時與家長、科任老師進行溝通，使孩子在各個方面得到發展，幾年來，與學生形成了亦師亦友的和諧師生關係，在xx年被評為省級師德先進個人，xx年被評為省級優秀教師。加強學習，努力提升自身修為。

（二）在教學方面：

我嚴格要求自己，用心備課上課，每一節課都精心準備課件，仔細研究每一道習題，真正做到講練結合，學以致用，形成了趣實活新的教學風格，同時，在教研方面，我積極去聽課評課，認真學習別人上課的長處，為己所用。在15年被評為市級名師工作室主持人，16年被評為省級學科帶頭人。

　（三）在教導方面：

在做好班主任工作的同時，我作為校長助理、教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協調各種工作。

1、認真落實教學計劃，狠抓教學常規管理。

一直以來我總是以飽滿的熱情對待本職工作，兢兢業業，忠於職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。我始終認真落實學校制定的教學教研常規，不斷規範教師教學行為。從學期初開始，認真執行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業批改情況，發現問題及時反饋及時做好總結並進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理。規範日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結合，不定時跟班聽課，與執教教師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監控，促進教學質量的提高。

2、制定教師發展規劃，促進教師專業成長。

學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣教師今後要生存要發展必須具有過硬的本領。我清楚的認識到必須加強骨幹教師、青年教師的培養力度，也藉助各種機遇，為教師搭建自我展示的平臺。加大新教師的培養力度，開展“師徒結對子”活動，通過推門聽課，領導聽課、一課三研、師傅引領課、新教師展示課等，鼓勵教師參加各級各類比賽、培訓活動等形式，促進新教師的迅速成長。我精心制定了以人為本的校本培訓計劃，每學期開展十多次骨幹培訓活動，並進行讀書交流活動，活動做到人人有準備，人人有發言，人人有反思，老師們一同感悟，一起分享，在探索和交流中，不斷提升教學水準。

通過開展語、數集體備課－上課－聽課--評課研討這樣的教研活動觀摩，讓更多的教師參與到校本教研活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。新教師展示課活動，“小荷才露尖尖角”，新教師在歷練中成長；常態化的研討課，“萬紫千紅總是春”，老師們取長補短，共同促進；名師、骨幹教師的精品課，“萬綠叢中一點紅”，起了引領示範的作用。

3、營造教育教學研究氛圍，紮實推進科研改革

教科研是教學的源泉，是教改的先導，我十分重視課題研究、管理。15年獨立承擔了省級重點課題研究已經結題，並被評為科研課題先進個人，16年又獨立承擔了小課題的研究，已經接近尾聲。

（四）自身提高方面。

我能利用課餘時間閱讀一些教育名著及教育教學刊物，並及時做好讀書筆記，建立個人部落格，發表自己原創的教學感想、教案設計、學習心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收穫”，一年來，我積極參加各級各類比賽，多次獲獎，還被評為縣級學科帶頭人。

三、存在的不足

回顧一年來的工作，我雖然取得了一些成績，積累了一些經驗，但是，實事求是地說，與領導的要求和自己的期待還有差距，主要表現在：

1.對教導處管理工作還須腳踏實地地去做，謙虛認真地去學，以使自己取得更好的成績。

2.教學方面對差生主要是採取開小灶、嚴要求的方式進行強化管理，對其心理攻堅尚不到位，所以見效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實踐中多摸索。課堂教學水平有待提高，要與同事們多切磋，多學習。

3.教研方面，仍需強化、深化、細化地系統學習相關理論知識，所寫隨感不能僅僅停留在表面現象，還應善於總結提升，以形成有一定深度的，並具有自我指導意義的理論型文字。

另外，意志仍不夠堅強，堅持還不夠徹底，實是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。總之，回顧取得的成績，固然可喜，值得欣慰，但面對未來，仍感任重道遠、不敢懈怠。

最後，用一句話作為本年度的工作總結，下一年度的開始，也就是：既然選擇了遠方，必然風雨兼程。我將不忘初心，繼續前行！

最新班主任個人工作總結7

班主任，顧名思義是一班之主任，我這個一班之主任現在看管著60來號人的啟航。責任重大，所以每天都在思考如何將這個班管理好。可以說，做到了愛生如子，盡心盡力，竭盡全能。大處著眼，按照人無我有，人有我優，人優我特，人特我久的管班原則，經營著八年級（14）班的未來。小處著手，下面，我從班級的常規管理和創新管理兩個角度來總結本學期的工作。

一、常規管理

班主任的主要工作是教育學生，更多的是做德育工作。按照《中學生守則》，結合本班實際制定的班規，從小處著手，加強對學生的常規管理。

1、勞動管理

在勞動上，我一方面培養勞動委員的管理能力，另一方面培養大家的集體榮譽感和良好的勞動衛生習慣。衛生區在一樓，下雨天，地面就成了小池塘，且五層樓的學生都要經過一樓，這使我班衛生區的特點是下雨天衛生難做和二次汙染嚴重。但是，我們能克服困難，很好地完成任務。也許遲到、不及時升旗等不良習慣與勞動無關，其實，與其體罰學生，還不如讓他們勞動。在勞動中表揚學生積極的表現，同時提出之所以勞動的原因，效果一舉兩得。

2、形象管理

指甲、頭髮、拖鞋等問題，基本上都是嚴加管理。強調紀律，曉之以理，動之以情。其實學生很重視自己的個性化。他們也想讓頭髮、飾品等展示自己。我儘量引導學生將他們展示慾望轉移到學習上。同時，我也在思考，怎樣才能更有效地展示他們的個性，儘量創造機會讓這些人來表現自己。

3、其它常規管理

早上升旗是一件很平常的事，它要求學生及時、統一等。我班真正做到了人無我有，人有我優，人優我特，人特我久，堅持每週一升旗時，都是7點從教室出發，列隊基本上都是最早最好。其實，我平時都是6：50之前趕到教室，看著本班學生一個個走進教室，有時還更早，習慣了。升旗時，有學生的拉鍊壞了不及時補好，強調再三沒作用，我就要求他們把校服拿到學校來，我幫他們免費補拉鍊誰知，還收到了意想不到的效果，這群孩子。

學習不及時交作業，有些班是司空見慣的，我卻要剷除它生長的土壤。因此，我安排負責任的科代表，每天用表格統計作業收交情況，有問題及時向我報告。同時，我也經常隨機抽查作業，以確保科代表在認真地工作。針對不交作業的學生，瞭解原因，再處理，確保沒有下次。再配合馬雲今天很殘酷，明天更殘酷，後天才美好的觀點，設計出今天明天后天的全新作業觀，所以，總的來說，我班各科作業上交得都較全較及時。

其實，常規管理還有很多方面，比如說，配合學校搞好甲流預防工作，經常對學生進行交通安全教育等。我想，班級要做到優秀，不能僅停留在人有我有的層面上，更要做到人有我優，人優我特，人特我久，下面，再總結我優我特我久的工作。

二、創新管理

班級經過上一學期的親密接觸，基本上是穩定了。要讓一個穩定的班級爆發它的潛力，必須要有自己獨特的地方，這就需要我們有創新意識，舉辦一些有創意的活動。

記得本學期期會考試後，當時班上有63人，我舉行了一次全班東坡書院秋遊的野外活動。這也響應了學校領導的號召。同學們玩得非常高興，表現了強大的班集體感。當然，所有的風險都是由我來承擔。這是洋浦新校建立以來第一次班級參觀東坡書院。

本學期，學校舉辦體育節，要招募三個服務班級。我覺得這是一個創意活動，反正別人沒做。我們就積極嘗試，讓學生們體會創造的樂趣。最終的效果是鍛鍊了學生，其間不好的行為也得到了教育。

趁著這些活動的開展，我對他們進行了適當的人生觀、價值觀等教育，成效良好。其它有創意的地方還有晚修需要靜、六點計劃等，而且，我們一直堅持下來，形成本班的特色文化。在管理班級上，最重要的一點，我做到了，那就是真心地愛著他們。我相信，在愛的孕育下，他們將來一定能創造奇蹟。結果很重要，而健康成長的過程更重要，習慣決定命運。此刻，我就這樣堅持著，期望著。

三、不足的地方

在班級管理中，有時帶有情緒開展工作。比如，為了教育一個學生而背後批評另一個學生，給另一個學生帶來傷害。有時，管理也不嚴。比如，針對個別學生不交作業或形象不好，沒有狠下心來管他，這是我對那個問題學生處理得不妥當，其它還有很多地方做得不完美。

四、學然後知不足

在不斷地摸索中，我也在不斷地向班級管理出色的老師學習。比如，黃髮長老師，我也是體會他對學生愛的真諦，才能管好班。我在班級出現問題時，向其他老師在這方面做得好的學習。同時，積極參加學校組織的各種班主任培訓，反思自己管班中出現的問題。有時候，我覺得自己是保姆；有時候，也像引航者等最終，我認為自己是愛的教育者。

最新班主任個人工作總結8

又一個學期即將結束，近半年的喜怒哀樂似乎都已淡忘，總體感覺還是不錯的。班主任的工作除了關心照顧學生的生活起居外，最重要的就是做學生的德育工作。下面就這學期班級的德育工作總結回顧：

1、繼續重視搞好班幹部的培養工作

這學期的班幹部沒什麼大的調動，勞動委員工作積極，但自我約束能力比較差，就另安排一位女生協助他的工作。學期初就在班幹部的共同策劃下，實施班級百分競賽。先給每位學生100分，根據學生平時的表現，給予加分或者減分。一天一位學生做好記錄工作，每位學生都有機會輪到，學生的積極性很高，收到的效果也不錯。適當的獎懲很重要，如分數低於80分者，要罰掃地一週，但可以讓他們以做好事的形式得到加分，免於受罰。但對於表現好的學生，獎勵措施有待完善。一些規定都是在靈活調整的，如臨近期末考試，為了促進學生的學習積極性，把百分競賽與寒假作業掛鉤，分數高者作業少些，分數低者作業多些。不管什麼規章制度，能堅持執行下去，能讓學生在意，就會有收益的。

2、重視主題班會課的開設

一個學期就十幾節班會課，如果都讓學生自修，也學不了多少知識。若把這些時間都用於學生的德育教育，以學生喜歡的方式開設班會課，效果肯定會很不錯。那麼以什麼樣的形式開設學生會樂於參與呢？自己就有了找書看的念頭，《班級德育理論與操作》、《班級心理健康教育理論與操作》等一些適合班主任的書籍，都給了我很多幫助。學生最喜歡的還是以遊戲的形式參與班會活動。

3、重視持續關注問題學生

要堅信學生也是人，也是有血有肉的，只要堅持關注他，及時給於溫暖，會有改變的。最難的是走近問題學生的內心，他們往往先是受家庭的影響，缺少關心照顧，覺得沒人理解他們。如果不及時瞭解情況，以後就很難走近他們的內心了，所以時機的把握很重要。平時多看理論書籍也很有幫助，例如；某一週日的中午，後進生黃遠的母親打電話給我說他不想讀書了，還嫌母親嘮叨，要跟他媽斷絕關係。黃遠平時不大與別人交流，由於父母的寵愛，總以自我為中心。我剛看過有關與學生交流的注意點，切入點之類的書籍。那天下午就嘗試去與他交談，最後感覺效果確實不錯。他也跟我講了很多我不曾瞭解的事情。過幾天在路上碰到了，居然主動向我打招呼了，難得啊。

當班主任很辛苦，但也很充實。與學生的接觸多，也會得到很多感觸，使自己在各方面得到提高。真心的付出，學生一定能感受的到，有付出就會有回報，來自學生愛的回報，是多麼珍貴啊！我願意繼續當這個班的班主任，因為我找到了與他們相處的樂趣，我樂在其中！

最新班主任個人工作總結9

不經意中，又一個學期接近了尾聲。在本學期中，本人竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現將本學期的各項工作總結如下。

一、生活自理能力方面

幼兒的發展是在活動中實現的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發展提供了豐富的內容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。

1、在平時的一日活動中，本人利用各種教學活動、遊戲、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜，不剩米粒。並將能力強的孩子和能力差的孩子一起用餐，使用餐速度較慢的幼兒向稍快的幼兒學習，並改掉用餐說話的壞習慣。還請用餐習慣好，吃得又快又幹淨的孩子發調羹，以此來鼓勵其他孩子吃得乾淨些、快些。現在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。

2、隨著天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了，本人鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好鬆緊帶拉褲子，拉好後再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子，孩子們午睡的時候，教會孩子們將褲子翻正放在他們的墊背下，起床時再一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的花紋穿在前面，鼓勵孩子自己穿褲子，對能力差一點的孩子，並個別引導幫著一起穿。現在到孩子們起床的`時候，只要一聽到起床的訊號，孩子們就會很快的穿褲子、鞋子，基本上都能自己完成。

3、現在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源於生活的原則，通過兒歌、看示範、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果。現在我們吃餅乾、香蕉、桔子等有殼的食物時，孩子們都會自己拆、剝，並把果殼扔進垃圾簍裡，現在已不再需要老師、阿姨幫忙了。

二、教育教學工作方面

記得剛開學時，本人就已經想方設法佈置好了春節熱鬧、喜慶的教室環境。並邀請班級每位幼兒的家長來園參加慶元宵做圓子的活動，讓孩子們感受親子活動帶來的溫馨，並增進親子間的感情。

3月27日全園開展了音樂教學大比武活動，本人上課的題為《我的朋友在哪裡》本節課的是通過自己構思設計的，活動前還主動邀請了實驗園的沈老師前來聽課，課後，園領導、沈老師肯定了本人這堂課的兩點，同時也中肯地提出了自己的想法和建議，相信在大家的幫助下，教學水平得到進一步的提高。

4月28日，全園開展了家長半日開放活動，本人執教的是語言《小腳的朋友》，通過家長看課、聽課，讓家長多方位瞭解自己孩子在園的表現，另從家長的評課反饋表中可以讓我們瞭解到，我們的家長是非常支援我們的工作，而且對我們的教學展示給予了較好的評價，更是促進我們做好工作地催化劑。

6月12日，全園開展了雙高課評比活動，本人執教了科學《涼快招術》，在設計中，結合《建構式課程》的教參，並自己略做修改，效果較好。通過這種同課異構的形式，讓本人在聽課中看到了同樣的課產生不同的教學效果，打開了教師的教學思路，彰顯教師教學個性，真正體現了資源共享，優勢互補。每次開課後，本人都積極撰寫教學反思，這樣有助於發展自己對教學實踐的判斷、思考和分析能力，從而為進一步深化自己的實踐性知識，直至形成比較系統的教育教學理論提供了有效的途徑。

為尊重與挖掘每個孩子的愛好與特長，本人早早就為六一的到來而策劃著，輔導的節目有舞蹈《我愛洗澡》、快板《幼兒園，我的家》。六一節那天，當一群美麗、活潑的小可愛在舞臺上認真、自信地表演時，老師和家長都為他們的成長感到由衷的喜悅。臺上一分鐘，臺下十年功，孩子們的開心比什麼都重要，因為，忙碌的五月撒下了我們共同努力地汗水、記錄了成長中的歡笑與足跡。

橡皮泥活動是我班的一特色活動，為提高幼兒的搓、團、壓等技能，並感受泥塑帶來的快樂，從中體驗成就感。5月27日，本班開展了《橡皮泥創意賽》的活動，評出一等獎7人，二等獎12人，三等獎16人，教師給予獎狀鼓勵，另為慶六一還給每位幼兒輔導了剪紙作品，並張貼在走廊的作品展示處，這一系列活動的開展，使家長對我們積極的工作態度給予了充分的肯定。

三、安全工作方面

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，本學期我們做到了以下幾點：

1、配合晨檢老師的工作，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

2、做好幼兒的指甲衛生工作，防止細菌的侵入及抓傷等意外事件。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到，不讓幼兒離開自己的視線範圍。

4、做好交接班工作，和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況

5、在戶外活動之前，每次都做到事先和孩子說好注意事項，幫助幼兒初步形成並加強安全意識。本學期，我們班無一例安全事故發生。

四、家長工作方面

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模範的範本。因此，我們非常重視家長工作，平時我們通過多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、簡訊平臺、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯絡。對於一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也及時與家長取得聯絡，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒經驗，我們開設家園聯絡欄，並不定期的根據孩子和家長的需要及時更換家教欄中有關保育的文章。認真填寫家園聯絡冊，積極發動家長辦好班級論壇工作，為家長提供各周教育教學內容、各類教育資訊、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，本學期中，我們召開了班級家長會，家長知識講座、家長測試題，會上對眾多問題進行探討、達成共識。

根據讀書節要求，佈置家長做好親子閱讀的活動，做到每月上交一篇閱讀體會，並將閱讀體會發在論壇上，供家長學習與交流，請班級裡有經驗的家長撰寫育兒經驗帶領家長一起在網上交流育兒文章。通過與家長交流做到家園同步，共同教育好每一位孩子。

一個學期結束了，本班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以後的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細緻的工作，需要我們全身心地投入，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，下學期本人還要再接再勵、不斷努力，使各方面的工作再上一個新的臺階！

最新班主任個人工作總結10

借用胡適先生的名言為開頭“大膽的假設，小心的求證；認真的做事，嚴肅地做人”。這兩句話，最能體現我此時此刻的心情，回首這一學期的教學之旅，心裡滿滿的，不知其中五味，或是五味皆有。

作為一個新老師、新班主任，雖然從書本上，或是別人的嘴裡得知一些方法，但是真正要自己去支配四十九個學生的日常生活學習，真的有一些彷徨，幸好有各方的支援：學校領導、級長、有經驗的老師、師傅等等，皆是鼓勵與肯定，讓我在不能平靜的心情中似乎抓住了一點依靠。大膽做吧，於是我計劃著、思考著這一學期自己每項工作的大概線索脈絡，“大膽的假設”。

其中種種暫且按下不表，如果非要訴說究竟，實在不知從何說起，各種事情湧上心頭，而這些事在很多個日夜曾讓我這個初涉教育的新人徹夜難眠！現在回味箇中滋味，實在是不堪回首，可慶幸的是，在這個過程中，無論我是對是錯，我都秉著一份探究的心，到底這種方法是否行得通，效果是否好，我還是會心心地考量，用心地做好記錄反思，以便不要從諸多方法中找到一條適合自己的教育之路。我覺得這一學期與其說是一段教育別人的旅程，還不如說是一段思考如何教育別人的旅程，我就像一個斤斤計較的家庭主婦，每樣都想最便宜，家庭主婦希望金錢的最少化，我則是希望打到學生心房的距離最少化。這段求索的過程，我一直細細思考著，“小心的求證著”。

不當父母永遠不知道做父母的心情，不當老師永遠不知道當四十九個孩子父母的心情。第一次踏入教室，我覺得自己就像女兒國裡的唐三藏，莫名其妙就“有了”，而且不是一個，而是四十九個，或者是豬八戒，因為對著這四十九個傳說中非常難搞的小惡魔，一定可以減肥成功的！——這正是這半年我最大的感受：責任。現在的孩子實在是太金貴了，對於我這個還沒做爸爸的人來說，當這種責任感褪去其新鮮的光環之後，讓身在其中的我感覺前所沒有的責任——回想我結婚登記時那句輕描淡寫的承諾，我覺得以後是不是在結婚登記前讓新人先去當一個學期的老師，那麼就會明白彼此責任的含義。所以在整個工作之中，我是如此的認真，並非源於怎樣高尚的情操，這份認真源於時時可以感到肩膀上重達千斤的責任。“認真的做事。”

“嚴肅做人”，剛開始接觸班主任的時候，總把學生當成年人一般對待，接著就嚐到了苦果，有些學生過於放肆，或者在教育的時候不聽指揮。這就讓我有一段時間陷入了帶班的困難，經過反思之後，我開始慢慢地改變自己的作風，既保持著與學生恰當的親近，但又保持嚴肅的太俗，獎勤罰懶，令出必行，嚴肅了班規班紀，取得了不錯的效果。這個學期的經驗與教訓將是我未來從事教育道路上最寶貴的財富。

以上是我帶班的一學期來對個人工作的體會與總結，歸結成理性的行為，我的做法如下：

1 多陪伴。堅持每天早到校，晚離校，週日晚修不管是不是自己晚修都堅持管理到晚修前，讓同學們儘快進入一個星期的學習。

2 多聊天。每個同學都是單獨的個體，尤其是我的班同學的組成情況相對複雜，且部分同學的家庭環境也不是十分理想；如果要管理好全班就不能一刀切，只能花費更多的時間去了解每一位同學。

3 多鼓勵。八班的結構是中層生較多，優生欠缺，怎麼去激勵中層生的學習鬥志是關鍵，我根據不同階段採取了多種的方法激勵同學們的學習興趣和爭強好勝之心，前兩次考試都取得不錯的效果，希望期末考試也能取得較好的成績。

4 多提醒。國中生，還處於心智不成熟的階段，除了獎罰分明之外，我無時無刻不在提醒自己要有足夠的耐心，不厭其煩，多提醒，多要求。

5 多試驗。作為一名新老師，我覺得教育困難，尤其是“教無定法”，我覺得教育是一個不斷變化的過程，需要不斷地改變方法，不斷地嘗試，不斷地改正，才能有一定的效果。

以上就是我這一學期的工作感悟。

最新班主任個人工作總結11

隨著學期的結束，本年度即將過去，回顧一年來的工作，充實而富有挑戰。我在學校領導和同事的支援幫助下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就今年工作小結如下：

一、思想政治方面

作為一名共產黨員，思想上我積極參加政治學習，在師德上與時俱進、愛崗敬業、為人師表、關愛學生；在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向優秀的同志看齊,用更高的標準要求自己。

二、教育教學工作方面：

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在平時的教育教學工作中，我嚴格做好常規工作：緊緊抓住課堂，研究教學設計；改革教學方式，實施有效教學；堅持撰寫個人教育教學部落格；認真參與數學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數學專業素養。及時批改作業，和家長做好溝通完善課後輔導工作。以此保證整個教學工作的順利開展。

三、班主任工作方面：

在特殊學校教育教學管理中，班主任工作是最基礎而又最重要的一環。詳細瞭解每個學生的具體情況，在作好綜合評價的同時，根據學生特點和所教學科，積極開展個案研究，做好特殊學生的個別化教育。在日常工作中，我堅持撰寫班級日誌、教育部落格，填寫班級管理手冊、建立並不斷完善學生成長記錄冊。在班級管理中，由於任課教師的改變，作為班主任，我積極與任課老師溝通，並深入到課堂記錄學生在課上的表現情況，與任課教師作出切實有效的課堂常規。課外，我經常與家長溝通，建立班級QQ群和微信群，針對學生的情況適時家訪，及時發信通知學校的有關工作，拍照紀念學生在校的良好表現，而對學生出現的不良行為習慣也及時告知家長，與家長一起做好行為矯正，共同做好學生的教育工作。

四、其他工作：

本學年我繼續兼任學校保健工作。在職期間，我積極參加校外各種業務培訓活動，每天按時做好晨間上報工作，及時彙總學校請病假的學生做好記錄，在特殊時期做好傳染病的預防工作，及時發放消殺用品，並對學生進行定期的衛生知識教育和心理健康教育。

五、個人學習：

課餘時間，我積極學習教育理論，研讀大家的教育之道，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。截止到目前，我已經完成了成人大學聯考鄭州師範學院特殊教育專業專升本的培訓學習。

以上就是我對這一年工作的總結。我知道，我做的還遠遠不夠。在今後的工作中,我將更加嚴格要求自己，向有經驗的教師學習，不斷提高自己的教育教學水平和班級管理水平。

最新班主任個人工作總結12

在本學期本人擔任四年級的班主任工作，本班43名學生，男生多，女生少，而且後進生落後面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況。現就這一學期工作總結如下：

一、常抓常規管理，初步養成良好習慣

我班有7名學生在校住宿。學生在校一日的常規是否規範、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、衛生檢查員、紀律檢查員等。積極發揮班幹部的領導和管理作用，並對錶現好的班幹部進行表揚，鼓勵，帶動其它的班幹部的積極性，同時鼓勵學生共同治理班級事務，互相監督，增強主人意識，增強集體榮譽感同時，我利用班隊讓全班同學討論，明確國小生應做到哪些，不能做哪些，表彰日常行為規範好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

二、關心愛護每個學生用愛心轉化後進生

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的後進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情。班級後進生無非包括三類：1、學習困難的學生；2、行為習慣自制力較差的學生；3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，他們表現出來的基本。上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內進行表揚，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內，我還常開展評比活動，看誰發現別人優點最多，並互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。

三、以身作則，為人師表，加強安全、行規的教育。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重於言教。”因此，我在教學中，批改作業認真仔細，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。對於四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有待於進一步提高，相信在以後的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

最新班主任個人工作總結13

一、增強班級凝聚力。本學期我把班級活動作為增強班集體凝聚力的凝聚劑。組織了中秋晚會，“五環夜話”主題班會，喜迎澳門迴歸聯歡會等活動，鼓勵學生人人蔘與，培養學生心往一處想，勁往一處使的活動參與習慣。

我經常教育學生以尊重人、關心人、幫助人，體貼人、信任人的態度來培育友誼，並及時做好學生矛盾的調解工作，使班內保持一種友誼友愛互助，共同進步的良好風氣。

二、瞭解學生心理，掌握教育藝術，在高中階段培養、愛護青少年學生自尊自信、樂觀開朗、熱情大度等良好心理品格對其成長和發展是十分重要的。所以我非常尊重學生的人格，象愛自己的朋友一樣來愛每一個學生，傾注深情於每一個學生，努力為學生創造一個愉快的環境，讓學生自自然然，健健康康地成長。

三、利用多種渠道，拓寬學生視野。我們的學生有不少來自，農村，平常又缺乏與社會交流的機會，所以，我常常在班會時間，用讀報刊、看錄影等方式讓學生了解“外面的世界”拓寬視野，把自己培養成能適應時代要求的人。

四、提供機會和舞臺，讓每個學生都有“表演”的機會，25班52個學生個性不同，特長各異。有的同學學習好，球藝好；有的同學，舞姿優美，成績卻不夠理想，為了讓他們每個人的“亮點”都閃閃發光，我創造機會，讓他們也有驕傲自豪的時候，引導集體用熱烈的掌聲喚起他們的自信，讓他們從大家讚許的目光中，看到希望，邁開前進的步伐。

最新班主任個人工作總結14

懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神聖的講臺。一個學期已過去新的學期即將來臨，在這半年裡我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收穫頗多，下面我對上學期的工作作一。。。懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神聖的講臺。一個學期已過去新的學期即將來臨，在這半年裡我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收穫頗多，下面我對上學期的工作作一總結為新學期的工作確立新的目標。

一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。

能夠認真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過報紙、雜誌、書籍積極學習政治理論，充實自己的頭腦，端正自己的思想態度，做到一步一個腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用；遵紀守法，認真學習法律知識，先後學習了《教育法學》《組織行為學》等專業書籍，提高自己的法律意識；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。

二、專業知識、工作能力和具體工作。

來到珠璣國小已經兩年了，負責學校總務工作也已經有一年的時間了。教學任務艱鉅、總務工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在這比較短的時間內便熟悉了學校的各項工作，明確了工作的程式、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作並熟練圓滿地完成本職工作。

在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：

（1）教育教學方面。

把學生教好，是每位教師最大的心願。這學期，我依然擔任三年級語文教師，為了上好每節課，我儘量抽出更多的時間認真鑽研大綱，做到有目的的備課，有準備的上課。我還在此基礎上注重設計好每堂課的教學過程，注重對學生各種能力的培養。在工作中，我深知學習的重要性，在主動鑽研課外專業讀物的同時，我還抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不斷提高自己的業務水平。

（2）在班主任工作方面。

在接任孫老師的班主任職務以來，我兢兢業業，盡職盡責，並時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生。在班級中，我儘量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為規範教育，養成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，但是在與家長的聯絡上，我還缺乏力度，在今後的工作中，我會盡力克服，正確做得更好。

（3）協助學校做好財務管理工作。

財務工作是學校的一項重要工作，需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。我認真學習學校各類財務制度，理清思路，分類整理好各類帳務，並認真登記，完成了××年的財產登記、賬目管理等工作，學校的財務工作正進一步完善規範，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。

（4）做好辦公用品的管理工作。

做好辦公用品領用管理，按需所發，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。

為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。

三、工作態度和勤奮敬業方面。

熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。

總結一年的工作，儘管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，特別是由於工作的繁雜，缺乏計劃性，導致有些工作半途而廢。另外有創造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待於在今後的工作中加以改進。在新的一年裡，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學院的發展做出更大更多的貢獻。

最新班主任個人工作總結15

一、培養學生的良好習慣

各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。三年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。因此我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律，採用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。 利用晨會課學習學校規章制度，提醒學生做好課前準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、關心愛護每個學生

愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須要關心、瞭解每一位學生。孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學吵架是不應該的。放學時，我會叮囑學生穿上外套……在這種輕鬆的聊天氛圍下，把握好時機，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。

三、表揚孩子

對於孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經常對他們說：“你真棒”！“你學得真快！”“你說的真好”！……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什麼了，又獎勵了他幾顆笑臉，一臉興奮，然後那幾天在家表現就會特別好。

四、團結合作，形成合力

教師工作千頭萬緒，有時難免顧此失彼。而且要建設好一個班級，光靠班主任一人的力量是遠遠不夠的，好在我有師傅和辦公室老師的幫助。他們認真負責的工作態度深深地感染著我。工作中我們互相扶持，遇到問題，我會向她們請教。在此，我要說一聲“謝謝，辛苦了！”

五、加強與家長間的交流

家校聯絡是學校教育、家庭教育、社會教育的韌帶，是提高教學質量的潤滑劑，也是推進教育事業全面發展的催化劑。它能密切學校與家長的聯絡，有利於形成家校協調一致的教育合力，有利於溝通和消除家長、學校、老師、學生彼此之間的某些誤會，推進教學工作的順利開展。所以老師要做好和家長的聯絡工作，取得家長協助，才能把學生教好。在家長來接送孩子時候，我都會和他們談談，也會利用校迅通，讓他們瞭解他們的孩子在學校的表現，也可以讓我瞭解孩子在家裡的表現。班裡有幾位同學在課堂上不認真聽講，我便與家長進行溝通。在家長的配合下，他們有了很大的改變，能遵守學校的規章制度了。

六、明確目標，再創新高

我班仍有不少問題。如：學生的集體意識還需加強，要把個人榮譽和集體榮譽緊密聯絡起來。個別學生的學習習慣較差，表現為：上課不專心，作業拖拉、雙休日不用心複習等。下學期，我將力爭在培養學生的學習習慣、集體主義精神及糾正不良行為等方面多做工作，逐漸形成愛學、團結的學風和班風。