課代表總結（精選14篇）

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，快快來寫一份總結吧。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編為大家收集的課代表總結 ，希望對大家有所幫助。

課代表總結 1

本學期我擔任了本班英語學科的課代表，我深感榮幸能夠獲得本月的優秀課代表稱號。我非常感謝我班的同學對我工作的大力配合和老師們對我的信任。

隨著本次考試的結束，大家的英語學習有些許問題要注意。下面就由我從一個英語課代表的角度來對這段學習進行一個總結。

1.作業方面

分收各組作業的8個組長(這根據你們學的科目有關，隨機改)都很盡責，很認真，也很及時。但美中不足的是總有幾個同學會不按時交作業，具體的原因不是沒寫就是沒帶。其實這幾個同學應該也不是故意的，可能就是因為馬虎，不細心才會這樣。我想在下個學期這種現象一定會杜絕。

2.態度方面

大多數同學在完成作業，交作業的態度都是非常好的。很認真也很到位。而且大家常常為組長和課代表考慮，很主動地將作業交齊，很配合工作，不僅是這樣，而且還使同學間的.關係變得很融洽。

3.要求方面

每天收作業的要求是：在一般情況下每天在八點之前(即第一節課前)必須將該交的作業交齊，並由組長交給課代表，課代表交給老師，並向老師說明詳細的情況。作業發下來後，如有錯誤，應當及時改正。

我的感想：

就我個人而言，我覺得課代表工作雖然在某種情況下會比其他同學要略微辛苦一點，但是這不僅鍛鍊了我的工作能力，更增進了同學間的友誼。而且在幫助老師、同學的過程中更體會到了幫助的同時是十分快樂的。

最後希望在以後的日子裡，大家能一起進步，到達成功的彼岸!

課代表總結 2

為了更好讓大家理解本班語文學科的學習情況，接下來我會將會對前一個月的語文學習情況作一個簡單的總結。

整體上來說，同學們學習語文的態度還是很好的。

在上課方面，同學們認真聽課，適時做筆記，遇到不懂得問題課後也會去請教老師，並敢於提出不同的意見。

在交作業方面，大家都能夠準時上交以便老師批改，很少有拖欠的情況出現，而且大部分同學都會很認真地完成作業，遇到不懂得問題也懂得問同學或和同學共同討論，這大大的促進了同學們的學習效率，更增添了學習語文的範圍。

不過，有優點就會有缺點。本學期語文課上發言的同學比之從前少了很多，課堂氣氛稍微有點沉悶。在課上經常是隻有幾位同學能積極發言，而其他同學總是低頭聽著。上課舉手發言能夠鍛鍊思維能力，並且緊緊跟隨著課堂，不會有走神的`現象出現，但大多數同學都很少舉手，不肯發表自己的見解，這一點還希望各位家長能進行開導，讓更多的同學深深投入到課堂學習中來。

另外，在作業方面，由於語文是重於理解和記憶的科目，因此同學們在做卷時會有一份答案，這是為了讓同學們做完閱讀題或其他題目後自己進行修改。但是，也正因為這樣，讓許多同學產生了依賴心理，做題時想著有答案就會敷衍，這樣就失去了給同學們答案的原本意義。所以我希望各位叔叔阿姨能夠進行督促，真正做到每做一道題，就能多一份收穫。

在考試方面，由於同學們的努力，本班的語文成績整體來說還是非常不錯的。 雖然取得了進步，但我們也仍有不足，有缺點不要緊，重要的是要懂得改正缺點，也希望各位叔叔阿姨能儘量配合，這樣才能取得更好的成績。

以上這篇是國小廣播站工作總結。就為您介紹到這裡，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。更多總結盡在：總結報告 望大家多支援本網站，謝謝！

課代表總結 3

自20xx年9月——20xx年6月，我校嘗試了“生生科代表，師師科主任”這一教學方法，讓班內每一個學生都擔任一個學科的科代表。他們按照合作學習的原理，本著“組間同質，組內異質”的原則，將每個班的學生分成六個學習小組（即自然組），每個組員分別擔任小組內某一門學科的科代表。也就是說，每一個班的每一學科都有6個科代表。同時，科任教師也發生了變化，給每位教師加了個“主任”的頭銜。與原來的科任教師不同的是，“科主任”在完成學科教學任務的同時，要負責所教班級本學科科代表的管理和指導工作。如果位教師教兩個平行班，就有12個科代表，科主任就要對這12個科代表進行思想引導、學習輔導、生活指導和心理疏導。在這樣一種新型的教學管理模式下，師生都有了新的身份，即“科主任”和“科代表”，從而也形成了一種新型師生關係 。

剛實施這一方法時，我們曾經發出疑問：好學生一般說來科科成績都好，擔任哪一科的科代表都沒有問題。而後進學生一般說來科科成績都差，你讓他擔任哪一科的科代表呢？可領導認為，國中學生的發展潛力很大，即使暫時成績不好，只要對其給予充分的信任和尊重，他是會努力學習，會成為一個優秀學生的。班裡所謂的後進生，不是智力差，而是責任心差、自信心差，他們往往通過別人的評價來評價自己。如果老師和同學們覺得他是差生，他自己往往也會認為自己真的很差，沒有希望了，也就破罐子破摔，不再努力了。而當科代表，可以喚起他的自信心和自尊心，他會重新評價自己，會用加倍的努力來珍惜這份信任，會用實際行動來證明自己勝任這份工作。

教育的首要任務是喚起人的責任心，激發人的潛能。讓每個學生當科代表，可以使其從被管理者轉向管理者。

為了管好別人，首先就要管好自己；如果每個人都能管自己，教師的工作難度就大。一般說來，科任教師只管教學，管理學生是班主任的'事，有的科任教師一旦發現學生不好好學習就向班主任告狀，埋怨班主任沒有管好學生。因此，在學校最累的是班主任，有的學校一再提高班主任的補貼，很多教師還是不願意幹。科任教師一方面不願“多管閒事”，只管教書不管育人；另一方面也怕“越權”，搶了班主任的“活兒”。能否把教書和育人真正結合起來，讓每一位教師都分擔班主任的壓力，做到全員育人？現在，我們都成為科主任，我們的工作除了引導自己的科代表自覺遵守各項規章制度、防止不良行為發生外，更主要的是負責對科代表進行學習方法、生活習慣、心理健康、為人處世等方面的教育。

課代表總結 4

我作為本班電子技術課代表，首先要感謝各位同學的支援與理解，因為得到大家的理解與支援我的工作才得以順利展開。現今，一學年的課程已經接近尾聲，馬上這學期就將結束，暑假降至，我針對本學期電子技術學科情況作出以下總結； 在作為課代表的這段時間裡，我瞭解到大家的時間觀念普遍很差，有時對老師留下的作業竟是毫不知情，無奈便是胡亂找一本作業亂抄一氣。就這樣倉促完成了，結果呢？既是對自己的不負責，也是對老師的.勞動成果的不負責，除了自己什麼也學不到，也是在縱容自己責任心的墮落。追蹤最近的活動，無一不是因為沒有合理安排是自己的時間造成的。基本不是奉行做一天和尚撞一天鐘，就是車到山前必有路的座右銘，而這無疑是遏制了同學們發展成為新世紀人才的瓶頸。同學們學習積極性不高，整體消極，班裡的成績總是上不去，作為課代表我有一定的責任。當然，我沒有三頭六臂，也沒有風火輪，更沒有筋斗雲。同樣作為芸芸眾生中的一員，我是無力的，也無法將每則訊息傳達給每一個人的。也許我無力改變這一現狀，但作為本科的課代表，我有責任振臂一呼，喚起大家對這一門功課的積極性，那怕只有一點點的響應。不要說你們做不到，那是藉口，只有你不想做，沒有你做不到。

其次，在作為課代表的這段時間裡，我也瞭解到了我的不足。我的個人因素也是不可避免的，我有做得不好的地方,誠請各位同學提出，我將十分樂意，在今後的工作中我也將努力改正。

最後祝大家暑假愉快，同時，在新學期到來之時我呼籲大家能及時調整學習心態，更好的完成學習目標。

課代表總結 5

本學期我擔任了本班公路工程造價編制和公路工程施工監理基礎兩門學科的課代表，我深感榮幸能夠獲得本月的優秀課代表稱號。我非常感謝我班的同學對我工作的大力配合和老師們對我的信任。

作為兩門專業課的課代表，我要學習的有很多，也能收穫更多的東西，所以我很樂意地去做這個工作。

要做一個好的課代表不僅僅只是把平時上課的考勤情況傳送到我們學院的考勤群裡就完事了，還應該幫助班上的同學們發現他們學習中存在的問題，使他們的學習更上一層樓。我作為兩門專業課的課代表所肩負的責任還應該是多多調動同學們上課的學習熱情和對課中課後習題的積極性。

課代表這個職務讓我付出努力的`同時也讓我豐富的自己。因為這個工作我和同學們的關係處的非常融洽，得到了大家的一致信任。而且作為兩門課的課代表讓我與老師的溝通更多了，對於一個性格有點內向的我幫助很大。在與老師們學習上的提問中我學到了更多的方法和專業知識。

雖然我現在勝任著兩門課的課代表並且獲得了本月的優秀課代表稱號，但是我在平時工作彙總中仍然有著一些有待提高的地方。作為我們班這個溫馨的大家庭中的一員，我有信心在接下來的的課代表工作中努力提高做到最好，做一名更為優秀的課代表。

課代表總結 6

我當選數學課代表已經2個月了，在這些日子裡老師、同學們對我的工作給予了很多幫助，我對您們表示深深的感謝，謝謝您們！自從我當選數學課代表後，有了不小的壓力，也是一種動力，它時刻提醒和鼓勵我自覺認真地學習，數學成績也有所提高。本學期即將結束，在這裡我將本學期數學課代表工作總結如下：

在這學期裡，我能積極協助數學老師進行班級內作業發放、收集和課堂紀律的彙總等工作，自我感覺還是很負責任的`。

老師安排我和小翠共同擔任數學課代表的工作，我們倆個人分工合作，彼此的任務變輕了，相互也增添了不少默契。每天早上，我會和小翠一起負責把全班的作業收起來，抱到老師辦公室，差誰的，什麼原因也會跟老師說清楚。當老師佈置作業後，我怕有的同學會落下作業專案，我會主動與老師確認作業後及時抄到黑板上。老師批完作業，我會及時地抱回來併發放到同學手中。

我擔任數學課代表的時間不長，工作經驗不足，有待提高的地方還很多，我有信心在不斷學習中以及在老師、同學們的幫助下，我定會不負眾望，更加努力的做好本職工作。

課代表總結 7

在我大二的材料力學課代表工作中，經歷了很多，也有了很大的收穫。在這個學期，我在工作方面上有一些進步。我增長了許多經驗，在平時的工作中，總結了經驗。平時就是幫助老師收發作業，記考勤，然後幫助同學解決學習上的困難，問題和難點。

課代表就是幫助我和大家瞭解前一段時間全班學習情況，特別是發現存在的問題，希望同學們從中吸取經驗教訓，在過去的時間中，班裡的成績總是上不去，作為課代表我有一定的責任。如：不能很好的調動同學們的學習熱情，對同學的方法有一些建議：我想個人因素更多。同學們學習熱情不高，對於每堂課的知識沒有及時消化，總以為到考試前胡亂背一通，便可以上考場。這樣不但效率低也浪費時間，我希望大家能及時調整學習方法。

在作為課代表的一段時間裡，我瞭解到大家的時間觀念普遍很差，有時對老師留下的作業竟是毫不知情，無奈便是胡亂找一本作業亂抄一氣。就這樣倉促完成了，結果呢？既是對自己的不負責，也是對老師的勞動成果的不負責，除了自己什麼也學不到，也是在縱容自己責任心的墮落。追蹤他最近的活動，無一不是因為沒有合理安排是自己的時間造成的。他們基本不是奉行做一天和尚撞一天鐘，就是車到山前必有路的座右銘，而這無疑是遏制大學生發展成為新世紀人才的瓶頸。也許我無力改變這一現狀，但作為本科的課代表，我有責任振臂一呼，喚起大家對這一門功課的積極性，那怕只有一點點的響應。

當然，我沒有三頭六臂，也沒有風火輪，更沒有筋斗雲。同樣作為芸芸眾生中的一員，我是無力，也無法將每則訊息傳達給每一個人的。好在這是21世紀，它賦予了我們歷史的使命，也給我們帶來了科技的便利。無疑，飛信成了我最好的選擇，作為一種交流的工具，他讓我倍感欣慰。經濟、便捷、適時的它，讓我的工作順利開展開來。課後通知大家及時完成作業，課前告知大家是否收交作業。雖然我的工作還不是那麼盡如人意，但我還是感到很欣慰。畢竟，我的工作還是有了很大的改觀。

確實，這收交作業的工作有些累人，但從中還是得到了很多回報。儘管我不曾料想，但它確實是讓我學到了很多東西，也看到了很多平時並不為我所關注的問題。而這也只是一個小小的開始。作業是收起來了，然而發下去便又是一個問題了。縱然我的效率再高，也不可能在幾秒鐘內，將作業本發完。然而，精誠所至，金石為開，何況人心還是肉長的。在這幾次的發放過程中，大家積極配合，主動幫我分發作業本，這讓我感激不已。而且我還多認識了一些同學，多結識了幾個朋友。

存在的.問題是一樣的：

1、學習熱情不足，這些知識將來在學習、工作、生活中有廣泛實際的運用，勿目光短淺，放過在學習視窗期大量汲取知識與文化的機會。

2、學習方法有問題，聽課效率低，沿襲考前突擊的做法。須知大學學習難度加深，知識點很多，知識點可以自己記憶，整個系統和線索卻需要梳理。上課不聽考前猛背是一種效率極其低下的做法。

我希望同學們能夠提高聽課效率，做好筆記，複習時也較容易。

其實學習主要建立在平時積累和對知識的理解、運用的基礎上，並不是靠死記硬背。我建議同學們應加強對時事的關注，注意平時對資訊的收集，提高課堂效率。

可是，即使我有了進步，我也有一些不足之處。爭取在下個學期，我能夠改進這些錯誤，在以後的學習工作中，我通過這次工作得到了許多經驗和寶貴的知識，對我以後的學習和工作有了許多的寶貴的經驗，爭取以後繼續為班裡工作，我同學服務，即使有些時候我工作的有些不足之處，但是我相信我會努力做到最好，得到大家的肯定與支援。努力做到更好。為同學服務！

課代表總結 8

在這學期，我覺得我還是比較負責的，在和楊雨琪、布惠澤的共同工作下，任務變輕了，我們幾個分工合作，彼此也增添了不少默契。

每天早上，我都會負責的把A組的作業收好放到辦公室，差誰的，什麼原因也都會和老師說清楚。個別同學遇到作業上不會的題，我也會耐心幫他們引導、講解。大部分同學都不會的問題我也會及時反映給老師。每次數學課前，我會主動去老師辦公室詢問這節課所需要準備的東西。老師沒留作業，我也會早一點兒去問。老師判完作業，我也能及時抱回來。不是書本上的題，我也清楚、及時的抄到黑板上。老師的`要求，也能及時地傳達給同學們。每次測驗的成績，我都會登好，做記錄，統計出加分的同學，及時公佈。老師忙時，也能幫老師分擔一些任務，做些力所能及的任務。

但是，我也存在著一些問題，如：家庭作業有時沒有及時檢查，對於同學作業要求不夠嚴格等。

在下學期，我會更加負責，和楊雨琪，布惠澤共同抓好數學作業，做好老師的小助手，提高班級的數學成績。

課代表總結 9

時間過的很快，忙碌的一週結束了。回顧這一週無論是工作方面還是學習方面，我獲益匪淺。

先說說工作吧。在這週中我們每堂課都有安排考試測試，並對考試測試成績進行登記。通過對各科室科員考試成績情況統計與分析，我們更能切實的瞭解同學們的學習情況，根據情況而採取措施。這樣做的目的是更能調動整個科室學習的積極性。重要的是讓我們也關注到了那些落後的科員。不能只顧自己，而要關心周圍的同學。互幫互助，這樣才能提高整個科室的成績。在這週四次實務和五次理論考試的成績統計表裡可以看出，各科室都有進步，比較明顯的是實務這部分進步最大。從第一次各科室一兩個通過到第五次考試各科室都能保持四五個同學通過。進步最大的蘇格同學，實務得了72.5分。是啊！這證實了鄭老師常說的一句話：努力了，沒有什不可能！這進步看的出大家在課後時間努力的成果。但是，理論部分不容樂觀，進步的趨勢不大。在第五次考試結果看，各科室最多隻有兩三個同學通過。有的科室一個都沒通過。因此，我們在課後對理論這塊要多花時間了，加強對理論的記憶。

靈活地學習，把理論知識運用到實務中去，在做實務題的'同時也總結理論知識。理論題的記憶關鍵是知識點的掌握。因此，在每做一題要明白考的是哪個知識點。對於那些考點可以在自己筆記本上進行歸納與總結。這樣理論題就越學越少。而實務題，我們也要對其正確性進行反思與總結。不能忽略了那些小細節容易扣分的部分。對於重點，難點的部分有問題也要記錄下來。問題一點一點解決了，自然做題質量就提高了。

下面，對我個人這周工作也進行總結。這周的工作狀態不夠好。雖然沒有閒著，但是工作不夠到位！沒有及時地向個科長傳達老師所要發揚的精神。多關心那些需要幫助的同學，這也是認真負責的工作態度的體現！因此，這次失誤讓我也明白了：工作要用心，要做就盡心做好它。此外，我也有所感悟：無論在學習還是工作中，會遇到很多問題，不要老想著依賴，得自己動腦筋思考解決問題。這也能夠鍛鍊自己，提高自己的工作能力！恩，加油吧。我會繼續努力！

課代表總結 10

期會考試結束了，所暴露出的問題很多，雖然總排名上升了，但是有一些科目我應該做的更好，把失去的分數彌補過來

首先是語文成績，這次的語文著實令我吃了一驚，作為一個語文困難戶，語文成績竟然考得不錯，但是，對於語文，我的學習方法仍在初級階段，這語文分我並不配，縱觀語文卷，我發現了原因，這次選擇題很多，所以對於我來說，得分的機會就大了一些，而閱讀不是很多，但是，若是大學聯考卷，大量的閱讀會給我造成很大障礙，像這次一樣，雖然閱讀並不是主體，但我發現，我閱讀卻扣盡了我的分，所以針對閱讀，我還要下功夫，而作文的那40幾分更令我擔憂，在老師的分析下，我發現審題很重要，審對了方向，即使辭藻並不華麗，作文得分也不會低，所以這次考試，我只不過是選擇題扣分較少罷了，，所以在語文方面，我還要下大工夫。

其次是數學，數學對於我來說，就是一個轉折點，考完數學後，總覺得這回考的很不好，而這次的分數不高不低，中游水平，也算髮揮正常，但是，作為泰叔的學生，我認為數學必須要名列前茅才可以，別人可以，我照樣行，分析考卷後我發現，主要問題還是不細心，四道大題無滿分，更何況這回考試並沒有上難題，那樣的話，我會更吃不消，所以，我以後一定要多問問題 ，數學一定要跟上，爭取不僅快完成，還要早完成。

物理化學兩科之所以放在一起說，是因為情況相同，分數很低，究其原因：浮躁，總是想當然的`以為啥都會，其實什麼都是一知半解，沒有仔細研究，特別是化學，最愛挖坑了，我總是不認真，還有知識點疏漏，時我總考不上去，解決方法沒有別的，收心，細心，精心，恆心。唯有穩者才能取的好成績

英語這次還行，典範的閱讀，增加了我的閱讀量，閱讀題自然好做多了，但是作文真是沒臉見人，雖然典範在寫，但是語法的不穩固還是弊病，還影響了選擇題，所以我特意買了本關於語法的書，增進知識，爭取下回考得更好

作為一名生物課代表，在成績上沒有衝在前面，使我感到十分愧疚，我分析了咱們班和二班，平均分差了7分多，我想生物這個學科，不是十分靈活的，同學們的熱情並不是沒有，我們並不比二班差多少，究其原因，還是我平時對大家的督促不夠，難以由會到通，所以接下來，我的任務就是不惜餘力的幫助大家，一定要把生物搞上來，我相信，在生物方面，一定能和二班比個高下。

目標：我感覺自己的量變還是不夠引起質變的，所以目標是保持班級前10，年級前50

競爭對手還沒想好，不過我不會放棄努力，至於那個可望又不可及的對手，我選擇泰叔，我覺得在數學方面，只要全身心地投入，一定能像孫老師一樣有很快的思維，加油！

課代表總結 11

我叫xxx，這學期很榮幸擔任了本班的語文科代表，首先在這裡衷心感謝各位家長的到來。為了更好讓大家理解本班語文科的學習情況，接下來我會將會對前半學期的語文學習情況作一個簡單的總結。從整體上來說，同學們學習語文的態度還是很好的。在上課方面，同學們認真聽課，適時做筆記，發言也頗為積極，遇到不懂得問題課後也會去請教老師，並敢於提出不同的意見。

在交作業方面，大家都能夠準時上交以便老師批改，很少有拖欠的情況出現，而且大部分同學都會很認真而自主的完成作業，遇到不懂得問題也懂得問同學或和同學共同討論，這大大的促進了同學們的學習效率，更增添了學習語文的範圍。

在考試方面，由於同學們的努力，本班的語文成績整體來說還是不錯的.，有了明顯的提高，比如在(寫作，閱讀等等，視情況而定)方面進步了很多，另外xx同學，xx同學更是在期中試中取得了很好的成績(這裡就列出幾個排名靠前的同學)。(這裡要列舉資料，較有說服力)儘管取得了進步，但還有些方面是做得不過好的，比如有些同學上課開小差，回答問題不積極踴躍，這些都是需要改進的，有缺點不要緊，重要的是要懂得改正缺點，這樣才能取得更大的成績。為了使得本班有更好的學習語文的範圍，我正在準備(這裡要看你自己又什麼計劃來改進)，希望都能得到同學和家長的配合，為我們班出一份微薄之力。

我的工作總結到此結束，如果還有什麼問題的話，歡迎在家長會結束後河我一起交流，謝謝。

課代表總結 13

很榮幸我能為大家總結這段時間以來同學們的語文學習情況。

我們班的語文，無論是從成績還是課堂都表現的很好。每天早上瘋狂英語結束後，會有將近20分鐘的早讀，在早讀中，我們或是預習新課程或是回顧舊知識，力求完善“溫故而知新”，讀、寫、講一個都不少，同學們表現的很到位。語文的基礎分都是在早讀供應的，早讀輔佐課堂。至於課堂大家都很認真，很積極。課堂上從來都不會鴉雀無聲，能夠積極融入課堂，配合老師，這是最值得津津樂道的事情。

語文的學習向來是很重要的，是升學考試必考的科目，最近關於大學聯考語文增分的'事，叔叔阿姨們一定有所耳聞，為了讓同學們更加會學習語文，並從其中有所收穫，我們班的語文模式也有很大改觀

1、任老師定期舉辦關於語文知識的比賽，比如：講比賽，推薦書目等等，同學們會在比賽中鍛鍊自己，增長知識，這種方式大家都很喜歡，確實也起了一定的作用。

2、在“溫故而知新”的基礎上，作為科代表我們也會抽出時間來講一些閱讀答題技巧，並穿插一些課外知識，使同學們更好地對待考試。

最重要的是如何學習語文，怎樣學好語文，我歸納總結了一些方法，其實這些方法不僅適合語文，對於學習其他科目也很有幫助。

第一要“三心”，1、要專心：學習一定要專心致志， 2、要細心：“細節決定成敗”；3、要有恆心：學習不是三天打魚兩天晒網的事，它是個漫長的過程，要堅持不懈。

第二要“三習”1、課前預習，2、要課中學習，3、要課後複習，不管學什麼科目，這三者是密不可分、相輔相成的。

第三要“三書”，教科書、課外書、作文書。課本知識是學生必然要掌握的；但課外書是提供大量課外知識，學好語文的關鍵之一就是要有充實的知識量；作文佔了總分的1/3，也是不能忽視的，作文書可以提高寫作能力，不至於在考試中失太多分數。

學習知識不僅要靠我們自身的努力，而且於各位叔叔阿姨的教誨也是分不開的，希望積極引導、配合我們，比如督促孩子背誦課文，鼓勵多閱讀課外知識、開闊視野，相信有你們的努力，我們會更上一層樓。語文來源於生活，領悟能力是學習語文精華之所在，所以要注重實踐，適用生活。

讓我們在生活中感悟語文，在學習中獲取知識，在會考中擁抱成功。

課代表總結 14

我當數學課代表已經2個月了，在這些日子裡老師、同學們對我的工作給予了很多幫助，我對您們表示深深的感謝，謝謝您們！自從我當選數學課代表後，有了不小的壓力，也是一種動力，它時刻提醒和鼓勵我自覺認真地學習，數學成績也有所提高。本學期即將結束，在這裡我將本學期數學課代表工作總結如下：

在這學期裡，我能積極協助數學老師進行班級內作業發放、收集和課堂紀律的彙總等工作，自我感覺還是很負責任的。

老師安排我和小民共同擔任數學課代表的工作，我們倆個人分工合作，彼此的任務變輕了，相互也增添了不少默契。每天早上，我會和小民一起負責把全班的作業收起來，抱到老師辦公室，差誰的，什麼原因也會跟老師說清楚。當老師佈置作業後，我怕有的'同學會落下作業專案，我會主動與老師確認作業後及時抄到黑板上。老師批完作業，我會及時地抱回來併發放到同學手中。

我擔任數學課代表的時間不長，工作經驗不足，有待提高的地方還很多，我有信心在不斷學習中以及在老師、同學們的幫助下，我定會不負眾望，更加努力的做好本職工作。