四年級級組工作總結

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們來為自己寫一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的四年級級組工作總結，希望對大家有所幫助。

四年級級組工作總結 篇1

在這一學期中，我們四年級的全體語文老師，立足崗位，勤奮敬業，團結協作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現總結如下：

一、兩點努力

1、努力提高學生的語文綜合成績。

1）努力樹立學生學習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如在教室一角設立競爭表揚榜，及時表揚在各方面有進步的學生，比如朗讀、書寫、珍惜時間、各種良好習慣等，做到每週更換，形成競爭的學習風氣；我們將學習優秀的學生與暫差生組成小組，有進步的學生同時都給與精神獎勵；比如我們及時的向家長彙報學生情況，發放喜報等。爭取家長的配合和支援。

2）教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真備課，認真上課，認真批改作業。嚴格要求，不斷總結反思改進自己的課堂教學，提高教學質量。

3）能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經驗和做法相互交流。

4）堅持不懈的抓好後進生的幫教工作，為了這些學生費了大量的心血。

2、努力提高學生的語文基本能力。

1）抓好書寫的訓練。本學期，我們開展了“寫好字做好人”的學科競賽活動。我們將這種書寫的訓練滲透到平日的教學工作中。在學校組織的“漢字聽寫大賽””“作文書法大賽”“語文基礎知識競賽”活動中各班取得了優異的成績。

2）抓好朗讀的訓練。為了提高學生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴格標準，嚴格訓練外，還採用了一些行之有效的方法。如賽讀等。

二、兩點收穫

1、學生的語文綜合素養有所提高。

從學生平日的作業書寫、朗讀效果、作文、課堂表達能力等方面可以看見一學期的訓練已經得到一定的成效，同時學生的語文成績也有所提高。

2、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學水平和管理水平，豐富了自身的經驗。

三、存在的三點不足

1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的.水平，實現自身的崗位價值，仍舊還需要努力。

2、對於優等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養，整體的語文成績還需在上臺階。

3、暫差生的問題一直是困繞我們級的難點問題，他們的成績仍舊不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一年的奮鬥目標。

四、下一步工作的四點措施：

1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好後進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

四年級級組工作總結 篇2

本學期裡，我們在上級教育科研部門和校長室的指導下，紮實開展教育科研工作，為創出鮮明的辦學特色，全面提升學校的辦學水平作出一定的貢獻。現從五個方面進行總結。

一、大力執行教科研製度，強化課題管理。

1、本學期，各課題負責人認真撰寫了課題研究學期實施計劃，並按計劃將教科研滲透到平時的教育教學工作中。學期末，由教科室對照他們的研究計劃對課題組、教師進行了考核，保證了研究過程、結果與計劃的一致性。

2、為了進一步推動學校教育科研工作的深入開展，在校園網上開闢了專門的課題研究專欄，實行教科研網上管理。學校聘任市區骨幹擔任課題組副組長，招募一批教科研骨幹教師成為課題組骨幹成員，讓他們履行好職責，帶領全體教師積極投身於學校教育科研，提高我校的教科研質量。

3、完成了市十二五第二批規劃課題《國學經典奠基兒童美麗人生的行動研究》、《國小語文教學中經典詩文“主題式”教學策略的研究》、《國小英語教學與國學滲透》和《在經典誦讀活動中培養學生的道德品格》的中期彙報。做好各課題資料收集，整理，將課題研究的優秀教學設計、教案彙編成冊，形成階段性成果。撰寫高質量的工作報告和研究報告。

二、規範、完善課題的管理工作。

1、抓日常課題管理，注意調控。

教科室學期初制定好教科室計劃，在平時認真做好課題研究的工作記錄，按部就班開展課題研究工作，注意課題研究過程化。引領學校主課題研究方向，指導督促各課題開展情況。

2、加強教科研資料積累。

各課題組對資料積累工作更加重視，除了專人整理外，還進行了檢查、改進。

三、重視學習課改理論，加強教研科研整合。

1、引導教師學習課改理論。

（1）開展校本培訓。本學期組織外出參加教海探航論文撰寫培訓的高茜欣教師進行二次培訓。

（2）加強業務培訓。學校加強教育科研與教研的整合力度。除了平時的自學外，學校各備課組每週有規定的時間進行業務學習和課題組研討活動，讓教師圍繞課題研討展開討論，真正讓大家做到有話可講，有論有據。

2、積極參與課題組活動。本學期德育課題參加市級課題培訓。

四、積極開展課題研究，強化校本培訓。

針對課程改革的新形勢，本學期教科室按學校的要求，對照課題研究的'規劃，主要組織了課題中期彙報和結題活動。

五、指導教師撰寫各級各類論文，做好評優推薦工作

本學期，繼續根據省、市、區教育科研部門的要求，認真組織廣大教師參加各級各類論文競賽，在每次活動前，努力做好宣傳發動工作，組織教師學習省市有關論文競賽的檔案精神，使之明確競賽的具體要求及規定，及時撰寫研究論文，積極向教育報刊投稿，使實踐轉化為經驗，使經驗上升為理論。本學期組織老師們參加了“藍天杯”教學設計、“藍天杯”論文、“師陶杯”論文等。

回顧一學期來的工作，每一項工作都是全體紮紮實實、一步一步地按照我們的理念和方法無能為力完成，是全體教師的共同努力的結果，面對下學期的工作，充滿機遇和挑戰，希望全體教師在上級教育部分和學校領導的帶領下緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取、開拓創新，力爭在新的一年有更大的突破。

四年級級組工作總結 篇3

這一學期我們四年級數學教研組的全體數學老師秉著認真、務實的態度做好日常教學工作，努力把教學抓緊、抓細、抓實，在實踐中探討、反思、交流，求得共同成長，以求達到教學效率的提高。回顧前階段工作，現小結如下：

一、認真制定教學計劃和本學期教研組活動計劃。

開學初，根據教務處工作計劃的要求，組織教師認真學習了教務處工作計劃，明確了工作方向和重點，根據班級的實際情況制定了切實可行的教學計劃。為了充分發揮每位老師的特點，大家互相學習、互相借鑑，採用了集體學習教材，討論研究重點、難點，並有一人負責主講，進行集體討論二次備課，每位老師在這個基礎上，根據自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改，在教學上體現出自己的`個性，努力上好每一堂課。

二、加強理論學習，使理論和實踐相結合。

強化學習意識，我們把強化理論學習，拉近理論和實踐之間，理論和教研組教師之間的距離作為本學期教研組活動的一項重要內容。立足課堂，學習理論，營造課改研究氛圍，創造更有利於教師成長的沃土。在研究教材，鑽研教參的前提下，正確領會教材意圖，並根據自己的教學風格和學生的實際情況，堅持有利於實現教學目的的原則，合理地、創造性地運用教材，在教學實踐中理解課標。

三、提高教研活動質量，促進教師成長。

1、我們數學教研組是一個團結溫馨的團體，我們充分利用每週星期四下午進行學習與研討，說本節課的重點、難點，或某一個知識點可能會在教學中出現，這時我們應該採取怎樣的措施；課後我們又再一次聚在一起說說上課後的體會、心得。

2、每週定期開展教研活動，做到每次活動有主題，並圍繞主題進行開課、評課，為教師創設相互學習、共同提高的機會。教研有活動計劃，活動中有記錄，活動後有分析、總結。通過開公開課，促使組內老師互相學習、取長補短，在課堂教學上多研究、多探討、多提高。

3、加大教科研力度，提高教師的教科研水平。組織教師積極學習教科研的有關理論知識，提高教科研意識。

4、我們四數教研組還對全校承辦了聚焦實踐、打造有效課堂”為主題的論壇活動，得到了我校領導和老師的一致好評。

四、下階段的改進措施。

1、注重學生良好學習習慣的培養。國小生良好的學習習慣，對他今後的發展將起著重要作用。在教學中要培養學生專心聽講，認真看圖、學會思考、按時完成作業等習慣，關注課堂效率。

2、向課堂40分鐘要效率，首先教師要做到精講，一題多講，舉一反三，使每個知識點能講全講透，以便在學生頭腦中形成完成的知識網路，追求知識的連貫性。

3、對於後20%的學生，要注重基本知識的鞏固和掌握，以書本為基礎，提高學生的計算能力，力求做到課課過關，作業天天清，抓平時，重積累，讓學生循序漸進，慢慢地趕上來。

當然，本學期工作中還存在很多不足之處，如活動前的組織安排工作做得不夠細緻、在提高教師的理論水平方面工作做得較少、教師和學生的競賽活動開展得不夠充分等。一份耕耘，一份收穫。教研工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

四年級級組工作總結 篇4

時間過得真快，一學期的工作將要結束，在這一學期中，我們四年級的全體數學老師，立足崗位，勤奮敬業，團結協作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下：

（一）加強理論學習，提高思想認識

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰，尤其是我們使用的新教材，要想在新教材中體現新課標、新理念更有一定的難度。本學期我們備課組繼續加強了對數學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業務素質。

（二）深入課題研究，優化課堂教學

我組研究的課題是“數學課堂有效教學的策略”，全組人員針對學生的薄弱環節，每週集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學科教學中。在教學中，我們能根據學生實際情況，堅持貫徹啟發式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發學生學習的興趣，培養學生的應用意識、創新意識和實踐能力。如在教學解決問題的策略時，老師們在上課時能結合新的理念，創設寬鬆愉悅的`學習氛圍，設計情趣橫生的生活數學，使學生學的有趣，學的輕鬆。在教學對稱、平移和旋轉時，讓學生充分動腦、動手、動口，通過親自實驗推導平移或旋轉的結果，讓學生親自體驗知識的形成過程，便於學生理解知識，掌握知識。

（三）注重對學生自主學習習慣的培養

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我們還注重對學生課前預習能力和家裡學習作業能力的培養。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。並通過“手機簡訊”常與家長聯絡，及時交換資訊，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

（四）積極開展教研活動，不斷反思提高

本組共有3位老師，結合自己的研究課題，平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業務水平。平時每週寫好一篇理論摘記，每學期寫一篇的教學論文，完成六個一，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高

四年級級組工作總結 篇5

一、圍繞學習單研究，開展教研活動

本學期，我們圍繞“單課的有效實施”和學校學習單的研究等主題，開展了紮實有效的教研活動。每次教研活動，我們都制定主題，我們不誇誇其談，不迴避問題，我們將教學實踐發生的問題一一呈現，將其轉化為“有效教研”的有效點。第四周，我們三四年級備課組向全校進行了主題為“更多練習更多收穫”的學習單研究展示。在展示中，我們從一節三年級的課入手，經過不斷的磨課與討論，呈現給大家一節比較成熟的'學習單研究課。另外，說課、評課、show的表演，都為這次活動增色不少。

二、做好教學流程檢查及反饋工作

教學流程的檢查安排有序。每個月，教研組和備課組都定期進行教學計劃、備課、作業、教後感、隨堂課、教學質量驗收的交流和檢查。這個學期的三月，我們就對每個年級的學習單作業進行了檢查，通過檢查我們發現，教師的批改比較到位，個別教師批改還有特色。通過一系列的流程管理，我們及時地將教研組中一些老師好的做法和經驗，進行推廣，讓更多老師學習和借鑑，從而達到整體提升的目的。

教師們還根據各各班不同的特點，抓基礎，抓能力，並進行學習方法的指導，對困難學生尤為關注，經常利用課餘時間，進行補缺補差。因此在這次區五年級質量監控中，取得了良好的成績，得到了廣泛的好評。

隨著英語教學要求的提高，對我們每位英語教師的專業發展也提出了更高的要求，我們把提升基本功素養作為教研活動的一項重要內容。我們每位教師就四年級上學期教材的內容，進行了命題設計。同時，因為年青教師佔教研組的多數，我們還採取了師徒接對和組內互聽隨堂課的方式，組成合作、互贏的對子，更好地發揮資深教師和骨幹教師的輻射和引領作用。

已達成的目標

1。教學工作較好完成。

2。備課組工作開展有序。

3。各個年級成績穩中有升，在期終考試中，不及格學生人數減少。

未達成目標及原因

學習單研究將繼續深入，並進行階段小結。

工作展望

1．給青年教師更多展示的舞臺。

2。學校學習單研究繼續進行。

四年級級組工作總結 篇6

忙忙碌碌中一個學期又結束了。本學期，我們四年級數學教研組，在學校總體辦學理念的指引下，在學校的領導下，順利開展各項教研活動。現對一學期的工作，總結如下：

一、教學常規情況

本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規範化的教學要求。

1、格執行課程計劃，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、化知識考核：平時組內單元把關、月考做好質量分析；期末統一進行考試。

3、一學期來教研組共檢查了備課本2次（學期初、期末進行定期檢查）教師們都能按要求備足備好課，並能及時寫好教後反思。

4、學期中全組教師積極聽課，並及時寫好聽課反思或隨感。另外，每位教師都能積極上交一份自己最滿意的優秀教學設計。

5、本學期還針對各班學生的作業情況，進行了抽檢。發現各位老師批改與補批工作都非常重視。

二、 存在的.問題

1、評課的機會太少，所以對評課的基本功有待於進一步提高。

2、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待於大家繼續研究。

3、有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？其實大叫素質教育的同時，我們卻還在不停的進行著應試教育的傳統教育方式。

4、學生成績好象是不錯，但是老師用的時間卻不少，如何提高教學效率，這也是實際存在的問題。

三、值得反思的地方

1、 我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待於提高，我們認為應該多觀看教學課堂錄影，再讓老師們對所觀看的錄影做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。

2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以後的日子裡我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇於開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學經歷錦上添花！

四年級級組工作總結 篇7

語文教研組在校領導的關心、教導處的直接指導， 本學期，語文教研組在校領導的關心、教導處的直接指導，以及全體語文教 師的共同努力下， 圓滿地完成了既定的工作計劃， 在諸多方面取得了較好的成績。 師的共同努力下， 圓滿地完成了既定的工作計劃， 在諸多方面取得了較好的成績。

一、認真學習理論，更新了教育觀念。 認真學習理論，更新了教育觀念。 作為學校最大的學科組——語文教研組， 作為學校最大的學科組——語文教研組， ——語文教研組 我們深深地感到應該始終站在課程 改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高， 改革浪潮的'前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發揮我 們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》 ，瞭解了 們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》 瞭解了 ， 每個年級段的教學目標和要求， 開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。 之後 每個年級段的教學目標和要求， 開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。 又通過個人自學、 組內交流等多種方式來學習新課程， 以轉變觀念， 又通過個人自學、 組內交流等多種方式來學習新課程， 種方式來學習新課程 把握新課程， 把握新課程， 以轉變觀念， 形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。 形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。

二、繼續開展校內聽課活動，相互交流、學習，取長補短。 繼續開展校內聽課活動，相互交流、學習，取長補短。 認真積極地開展校內聽課活動， 促進教師集體教學水平的提高， 一直是我校 認真積極地開展校內聽課活動， 促進教師集體教學水平的提高， 搞好教研工作的傳統。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組 搞好教研工作的傳統。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大， 的教師逐漸分為了三個層次：各級骨幹教師，有一定教學經驗的教師， 的教師逐漸分為了三個層次：各級骨幹教師，有一定教學經驗的教師，剛畢業的 新教師。 如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是： 扎 新教師。 如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是： 實開展“四課”活動，即骨幹教師示範課、新教師亮相課、彙報課、 實開展“四課”活動，即骨幹教師示範課、新教師亮相課、彙報課、備課組實驗 課。每次活動，我們都認真抓好以下環節：集體備課，組織聽課，評課、總結。 每次活動，我們都認真抓好以下環節：集體備課，組織聽課，評課、總結。 都認真抓好以下環節 本學期主要開展 市優質課、創新課、示範課。本學期各類公開課如下： 本學期主要開展好市優質課、創新課、示範課。本學期各類公開課如下： 崔慶莉老師的《項鍊》 崔慶莉老師的《項鍊》獲市青年優質課二等獎 老師的 周軍老師的新課改全市引路課獲全市教師認可 周軍老師的新課改全市引路課 全市引路 孟佳娜、張曉偉、 孟佳娜、張曉偉、李雪雙等老師的創新大賽課獲學校獎 各位老師教學給大家提供了成功的示範和有益的啟示。 各位老師教學給大家提供了成功的示範和有益的啟示。 教學給大家提供了成功的示範和有益的啟示 作為新調入我校以及 剛剛走上講臺的新手， 老師的教學都取得了預期的效果。 這樣全組範圍的相互聽 剛剛走上講臺的新手， 老師的教學都取得了預期的效果。 課，為各個層次的教師提供了鍛鍊的舞臺、搭建了成長的階梯。 為各個層次的教師提供了鍛鍊的舞臺、搭建了成長的階梯。

三、進一步落實集體備課制度。 進一步落實集體備課制度。 ” “尺有所短，寸有所長。 每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、 尺有所短，寸有所長。 每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、 他的長處和短處 相互借鑑，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由於種種原因， 相互借鑑，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由於種種原因，以往集體備 課常常流於形式。本學期我們認真落實教導處有關規定，嚴格紀律要求， 課常常流於形式。本學期我們認真落實教導處有關規定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大 織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法， 程度上提高了集體備課的質量。

四年級級組工作總結 篇8

時間如白駒過隙，轉眼間這個學期在一個忙字中臨近尾聲。回首本學期的年級組工作，感到十分欣慰與感動，我們四年級組是一個積極上進的年級組，大家熱情有責任心；是一個有向心力的年級組，大家團結一致，具有強烈的團隊合作意識與精神。本學期，我們四年級組全體教師，本著“求真務實”的工作作風，紮紮實實地開展工作，較好地完成了學校下達的各項任務，現總結如下：

我們四年級組共有教師12名，其中班主任教師8名。可以說是老中青三代相結合的級組，相互學習，積極樂觀的良好合作氛圍是我們組最大的特點。每人視集體是我們的命脈，有事大家爭著做，勇挑重擔，有話當面說，不搞小團體，正因為每位教師都有一顆高度的責任心、超強的榮譽感。在班額大，教學任務重的實際情況下，我們還是克服重重困難，使各項工作達到預期的目標。

一、教學工作：

這個學期的開始，按照學校的要求和年級組的工作計劃，我們在狠抓課堂教學質量的同時，都做好了自己的本職工作。就拿備課來說吧，我們組的老師，分工明確，上課之前認真組織了集體備課，大家互相交流，取長補短，在充分討論的基礎上形成電子備課教案，主備老師打印出來以後，其他老師又根據自己班的學生實際情況，認真的進行了二次備課。為了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率達100%，我們年級組的教師全身心投入，每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作，使教學水平不斷地得到了提高。開學初我和郎雪梅老師分別上了一節語文課堂模式研討課；四月份郎雪梅老師參加了全州電教課選拔賽，我參加了國小數學骨幹教師的選拔活動；六月份，我們學年的郝麗媛老師和孫輝老師代表我校分別出了州級語文錄影課、英語錄像課。另外，英語學科的四位位老師經常一起探討教材及教法，老教師孟憲華更是毫不保留的向年靑教師傳授教學經驗。四月份張曉歡老師外出學習，其他三位英語老師臨時代課毫無怨言，是其他教師學習的好榜樣。

本學期，我們組教師加強有效教學的交流探討。深入鑽研新教材，結合學生實際因材施教，尋求解決教學中遇到的問題，積極參與學校組織的各種教學研討活動。認真聽課、說課、評課，探討交流，反思成長。在開展好學校規定的一次組內教學研討活動的基礎上，我們又在五月份和六月份認真進行了兩次組內數學教研活動，使我們的數學課堂變得更加高效。與此同時，我們嚴格執行減負的要求，設計有效的作業和提高作業批改的質量。強化後進生的補習輔導。每次考試後都及時進行鍼對出現的問題與不足，進行反思，調整策略。積極配合區，學校的要求，努力做到備課有效、上課有效、作業有效，不斷提高教學質量。

另外讓我感到高興的一點是我們組的教師正在向學習型教師轉變，閒暇時間開始閱讀書籍，撰寫讀書筆記和心得體會，上網瀏覽最新教育資訊。我們十分感謝學校給我們提供了這麼方便的學習平臺，使知識的活水源源不斷的流進我們教師的心田。

二、班主任工作

1、狠抓學生的養成教育

我們組有八個班主任，各個負責認真，積極鼓勵、引導和教育學生，使學生形成良好的'生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，每班有自己的特色，針對個別調皮學生，班主任、任課老師都積極引導，想對策，通過反覆抓，促學生的養成教育進一步得到提高。特別是我們組的老班主任劉穎卿老師，在訓練學生值日方面有特色，他們班每週都被評為紀律衛生先進班級，是我們青年教師學習的好榜樣。

2、抓好學生的安全工作

安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。在學校的安排下，各位班主任帶領學生參加了學校組織的消防安全教育活動，認真開展了主題班隊會，加強了對學生水、火、電安全、活動安全和人身安全教育，進行切實的講解和指導防範措施，增強了學生的安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發生。

3、認真落實德育重點工作。

在開學初組織各班召開了家長會，並利用這個契機組織400餘名家長聽了少先隊大隊部有關踐行《弟子規》的動員大會，《弟子規》動員大會過後，各位班主任利用早讀課引領學生學、誦、寫、行，指導孩子學會做人，學會做事，學會盡孝。三月份，我帶領四學年各班學生代表去敬老院慰問；在六月份我以班會的形式向全校師生展示了我們四學年學習弟子規的成果。受到了與會領導和老師的一致好評。

三、存在問題

1、我初次擔任教研組長，受任之時，心裡頗為忐忑不安，一來自己從來沒有想過擔過這麼重要的責任；二來習慣了接受任務、按部就班式的工作作風；三是質疑自己的能力水平。因此，我始終怕令大家失望，加上沒有工作經驗，做事畏首畏尾，還有天生的惰性等等的因素，這學期的教研工作，開展得並不完美。

2、由於這個學期比較忙，活動一個接一個，導致在開學初計劃的一些活動沒能如期開展，例如寫字比賽、讀書筆記展評等。

3、作為組長，在上傳下達工作中，安排一些活動時考慮不周全，在這方面還需在以後不斷加強。

四、努力方向

1.作為年級組長，我還需要不斷提高自身的素質，不斷充實自己，嚴格要求自己，處處以身作則，寬容大度，注意工作的方式方法，讓大家團結合作，同心協力，讓老師們覺得在這個年級組裡，心情愉快，幹勁十足。

2.進一步與組員之間搞好關係，坦誠相助，構建真正的和諧年級組。

3.真正做到與時俱進，開拓創新這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的開展工作，走好每一步，努力做到學生茁壯成長，教師開心工作。

四年級級組工作總結 篇9

本學期，教研組切實把握語文學科教改方向與重點，提高課堂教學效益，積極探索素質教育的有效途徑，不斷提高國小語文教學質量.同時，合理安排學生的語文活動，激發學生學習語文的興趣，以提高學生語文學習的能力。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。

1.組織語文教師學習新課標及教學雜誌，並在教學中真正地運用，做到教學目標明確，能運用多媒體進行教學，同時也貫徹了新課改教學理念，學生能在課堂中自主，合作學習。

2.抓好常規，教研組按學校要求和教研組計劃要求，組織集體備課，開展教研活動，開展教學常規檢查。週二為集體學習或備課日，積極開展教學研討，研討有主題，有具體發言人，每週活動後都能及時把教研組活動記錄下來。

3.教研組內提倡合作教研，集體備課，採擷個人之所長，同時，提倡問題討論，發展個性，並且要求在教學完每篇課文後寫反思，不斷提高教學效益.教研組抽查反饋的'情況引導教師調整教學策略，積極幫助指導後進生提高學習效率。所有教師在完成自身教學任務的基礎上都聽滿了考核所要求的15節課。

4.鼓勵老師利用多媒體教學手段，開展資訊科技和語文學科教學整合的研討活動，在教學中加強資訊科技和學科整合的力度，不求熱鬧，而在於切切實實激發學生學習興趣，突破教學難點，提高課堂效率，在這一過程中形成教師交流，對話，合作，分享的機制。

5做好年輕教師的帶教工作。指導教師和同年級老師也能通過共同備課，聽課，交流等幫助新教師完成自身的角色轉變，新教師們都分別有了可喜的進步。

總之，整個學期以來，語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，教研組將繼續關注課改，聚焦新課堂改革，同時確立共同的研究主題，促進語文教學質量的整體提升。

四年級級組工作總結 篇10

在過去的一個學期裡，我校繼續發揚“創業創新創名、爭先領先率先”的長小精神，全體教師凝心聚力，有條不紊地開展教育教學活動，順利地完成了學期初預設的工作目標和任務，有效地促進了教師與學生的發展，贏得了良好的社會聲譽。為了更好地推進我校教育教學工作，促使學校持續性發展，現將一個學期的工作進行總結與反思。

一、主要工作成效

（一）綠色管理聚人心

本學期，我校繼續推行綠色管理。按照“二八”管理定律，構建“線·塊”管理模式，推行層級管理，實行管理重心下移，強調管理以人為本。堅持學校管理以教師為本，教學以學生為本的思想，按照人本、尊重、信任的基本理念，實施精細化管理。各行政部門、教研組、年級組、班級等在學校發展願景和目標的引領下，能追隨實現學校辦學理念和綠色育人的教育思想，管理更為規範、精細、人性化，能自覺組織落實好各項工作。管理正氣凝取人心，使教師的才能得到了充分發揮，人性得到完善的發展，教師表現得更加自律、自覺。學校形成良好的學習、生活、工作氛圍。

（二）德育工作有突破

在學生德育方面，我校深入開展豐富多彩的主題教育活動，積極推進“活動育人”工程。通過推行了升旗儀式班級負責制，開展隊幹值日及崗位培訓活動、系列安全教育活動、“紅領巾愛心跳蚤市場義賣”活動、“小眼睛睛看大世界”校外實踐活動、第十一屆文體藝術節活動、學生“綠色講壇”活動、“十佳百優好少年”、“優秀班幹”、“三好學生”、“優秀畢業生”評選、每週學一歌等活動，培養學生良好的習慣及人文情懷，鍛鍊、提升學生的能力，開拓了學生的視野，完善學生的人格，增強了中隊的凝聚力。

在教師德育建設上，我校圍繞“精”、“氣”、“ 神”這三個層面構建有“綠色”理念、能落實“綠色”教育的教師團隊。以《精細化管理制度》管理教師，讓教師養成自覺的習慣，以籃球比賽、50米接力賽、親子同樂日、朗誦比賽、豐富多彩的文體藝術活動和競賽，讓老師們在活動中培養集體責任感和榮譽感，也能凝聚力量，加深對集體、同伴的理解，培養團結合作的精神和陽光氣質。以每月開展一次師德培訓活動，讓教師樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、對事業的態度和情懷，深化對教育的理解，堅定走“綠色”教育之路的決心和信心，提升團隊的合作精神。

在家校合作的引領上，我校通過定期組織召開家長會、家教講座活動，讓家長到校參與學生軍訓的結營儀式，組織教師及家長開展道德講堂活動，密切家校聯絡，做好家庭教育的引領，促進學校教育、家庭教育、社會教育形成合力。學校成立家長義工服務隊，為學校的各項大型活動提供後勤保障服務。

（三）課程建設敢創新

學校要科學發展，必須對課程進行整體思考和規劃，構造學校課程的頂層設計系統——學校課程設計規劃。我們按照學生髮展的需要，從課程目標、課程結構、課程內容、課程設定、課程資源、課程實施、課程管理與評價等方面進行了整體的規劃。確定了三條打造學校綠色課程體系的思路：一是遵循學生的成長規律，構建生活德育課程；二是遵循學生的行知規律，構建實踐探索類課程；三是基於學生身心健康的需要，構建藝術與健康的課程。在實踐中，我們推行相應的微格課程、拓展型課程、探究型課程和表現性課程等。目前，我校設定了體藝2＋1、社團活動、思維訓練、口語交際、晨讀等課程，編寫了《國小語文每週積累》校本課程，把課程的落實、建設和開發作為促進學生全面發展、可持續發展的必由之路。

（四）課堂改革出效益

我校以“講堂變學堂”為意願，以“高效課堂”建設為載體，以“提升質量”為追求，以專案推進為抓手，開展教學改革探索。本學期，我校語文科組從“自主識字”、“主題閱讀”、“真情作文”對語文課堂進行整體改革。在主題閱讀教學專案研究中，我校形成了以思維導圖展示文章結構，以自學導航引領學生批註閱讀，用“以讀代（帶）講”品詞析句，用“速讀速記，限時背誦”策略積累精彩片斷的“以讀導學，讀寫並重”的主題閱讀課堂教學模式。在真情作文教學實踐中，教師們掌握了閱讀引路式作文的教學模式，學生們在習作中表現得更自信，更自如。在自主識字專案學習中，本學期一年級有79%的小孩在學期末的識字檢測中能識2500個常用字，有8%的小孩識20xx字左右。在數學課堂改革上，我們運用“以單導學”教學，促進學生在愉快的環境中開展探究學習，在探究的過程中體驗知識的形成，能運用所學的知識解決問題，有效提升思維和表達能力。英語科組在課堂改革上，將phonics滲透課堂教學當中，讓學生掌握英語拼讀技能，大大地增強學習英語的自信心，提高孩子們英語學習效果。本學期英語科組還總結、提煉出“letter learning-listening-blending-reading-making mini book”的phonics課堂模式。學校綜合科組教學組則繼續開展“綜合實踐六課型”探索、體藝2+1專案探索。

正因為我校的課堂改革紮實推進，長塘國小獲得市局領導的推薦，在XX市“基於國小高效課堂研究的教學模式專案協作聯盟”交流研討活動中展示語文主題閱讀課堂教學模式和綜合實踐的“六課型”中的“選題、開題課型”。葉鈺濤老師偕同該校五（1）班的孩子，展示了長塘國小主題閱讀“以讀導學，讀寫並重”課堂教學模式的課例《將相和》。陳妙蘭主任帶領松山湖實驗國小四（2）班的孩子展示綜合實踐活動的選題、開題課型。長塘國小樑小平校長在大會上做題為《課堂改革的化蝶之旅》的報告。我校在本次交流活動中彰顯了課堂教學改革的風彩。市教育局教研室王健主任在大會的總結髮言中對長塘國小給予極高的評價：“我剛才就在這個會場上聽了一節語文課。學生呢，也是長塘國小帶過來的，他們給我比較深的印象：全部孩子全程參與。那種專注度非常高。孩子們的思維品質、表達能力給我留下了很深的`印象。”本次展示活動也贏得了與會的兄弟學校的領導、教師的好評。5月15日，我校承辦XX市教育局主辦的XX市國小語文高效課堂研討活動，在該次活動中我校楊潤連老師展示一節低年級的識字、閱讀高效課堂教學課例《兩隻小獅子》，香月敬老師代表學校與與會的領導、同行分享了長塘國小語文主題閱讀高效課堂建設的經驗，做題為《主題閱讀：演繹精彩的課堂變革》的講座。XX市教育局教研室小語教研員黃小頌老師對我校的語文課堂改革成效給予了極好的評價。我校本次課改展示活動充分發揮了高效課堂建設的示範輻射作用。

（五）科研工作促發展

我校積極推行“課改興教，課改興校”的科研方針，各課題組有序地開展研究工作。3月18日，學校特邀市科研辦朱河清老師下來指導課題研究工作，學校做《國小綠色教育策略研究》課題研究中期彙報，學校各行政部門就自己分管的課題工作做簡要的彙報。朱河清老師充分肯定我校所做的研究工作，並對課題研究提出了富有指導性的意見。5月30日，** 年度廣東省中國小教育創新成果獎申報指導會議暨XX市立項課題結題鑑定會在我校召開。會議上，樑小平校長作了市級立項課題《國小綠色教育策略研究》的研究報告。廣東省第二師範胡繼飛教授做題為《如何申報省教育創新成果獎》的報告。最後，召開長塘國小市級立項課題《國小綠色教育策略研究》結題鑑定會。課題結題鑑定會評委充分肯定了長塘國小樑小平校長主持的《國小綠色教育策略研究》的課題研究成效。專家一致認為，該課題的選題有較高的價值取向，研究成果顯著，有效促進了學生與教師的發展，促進了學校教育教學質量的提升，取得了預期的成果，同意結題。鑑定會評委對我校的課題研究工作提出了完善研究工作的指導性建議。本次活動有效地推進我校各市級課題研究，讓課題研究更有效地促進學校的發展。另外，本學期，我校的葉小敏副校長、陳妙蘭主任以及李利揚老師分別申報立項市級課題，現經評委評定，成功公示立項。

（六）隊伍建設啟用力

我校以“名師”隊伍建設為抓手，實施以促使全體教師專業發展為目標的“優秀教師群體建設工程”。本學期，我校在教師隊伍培養上，實施“專家引領，專案推進” 及“師徒結對，助推成長”兩大策略，促進教師專業成長，加速我校走內涵式發展道路。各科組在專案推進中，通過專家主題講座、專家示範引領、教師課例實踐、同伴研討互動、專家點評提升、教師研修反思六個方面促進教師專業成長。到目前為止，學校42名教師，有18位教師獲得鎮及以上優秀教師榮譽稱號，其中特級教師1名、市學科帶頭人2名、市教學能手3名、鎮學科帶頭人6名、鎮教學能手7名。在加速青年教師成長方面，我校在學期初引領教師學習學校的《青藍教師 “師徒結對共學習同成長”活動方案》，在語、數、英科組中依據科組成員性格特點讓青年教師與骨幹教師結對，在語文科組中共結七個對子，在數學、英語科組中各成立三個結對的對子。各師徒結對教師根據實情制定青藍工程師徒結對計劃表，確定學期結對的成長目標。各青年教師在結對學習中每月開展“三磨三反思”活動，填寫《長塘國小青藍工程師徒結對活動記錄表》，學校教導處重視結對學習的過程監督與指導，實施過程評價，要求青年教師主動每月主動邀請行政聽課。學校在每月月末開展師徒結對學習展評活動，在結對中期開展階段性成習成果展示，由教導處提前一天指定課題，讓青年教師備課、上課。在學期結束前開展現場備課、說課活動。通過開展系列的評價活動，充分調動青年教師參與學習、展示的積極性，促使他們主動地、頻繁地與師傅進行交流學習，充分地展示自我，超越自我。本學期青年教師葉雪蘭、葉淑玲、葉合笑在結對學習過程及結對考評活動中表現優秀，被批准結對學習結業。

（七）學生個性得彰顯

在深度實施課改以來，教師的教學方式的改變使學生的學習方式也得到了改變。課堂中還學生以學習的主體地位，孩子們的課堂語言表達能力強了，小組合作的氛圍濃了，課堂學習表現得更自主、自如，學習效率得以提升。學校科學規劃、舉辦豐富多彩的文體活動，豐富學生的校園生活，為學生搭建平臺，提供機會，讓每一位同學都有機會展示自己，滿足全體學生個性發展和成就感需求。促進學生健康和諧地發展，使學校成為學生的“學園”和“樂園”，使學生的個性得以彰顯。6月20 日，我校開展了首屆詩會節活動。活動後，特邀評委們紛紛表示被長國小子的落落大方、自信滿滿的表現所驚訝。本學期，我們選送苗子參加教育辦組織的語文的三八徵文、書信比賽、兒童故事大王比賽、經典誦讀比賽；數學的計算比賽；英語的phonics單詞拼讀比賽；體藝學科的舞蹈、科技、機器人競賽等一系列的比賽。學生在比賽中獲得喜人的成績，在市級比賽中獲獎的有7人次，在鎮級比賽中獲獎的有49人次。其中，鄭浩銳、張立權獲**市青少年機器人競賽現場拼裝比賽一等獎；曾運傑、鄒穎獲**市青少年機器人競賽綜合技能比賽二等獎，葉沛良、葉仲琪獲三等獎；葉曼瑤被評為20xx年度“XX市優秀少先隊員”；歐陽珊市第四屆個人風採舞蹈大賽兒童b組表演金獎，夏璐瑤、傅敏淇獲得銀獎；賴思恩參加**鎮第十屆讀書節系列活動我講書中的故事第七屆兒童故事大王比賽獲國小個人組特等獎；魏樂怡、傅敏淇參加**鎮第一屆國小生英語單詞拼讀比賽分別獲一等獎；陳心然、陳智逸、歐陽珊、劉炫蔚、歐錦豐參加 **國小團體組經典誦讀比賽獲一等獎。

（八）教學質量穩提升

實施課改，全員參與。本學期學校堅決不給帶教畢業班的教師開設綠燈。學校真正實現向四十分鐘課堂要效率，現教學效果穩步提升。如畢業班的合格率：以往我校畢業班數學科的合格率很少會達96%，今年我校畢業班數學科的合格率達97.14%，優秀率65%，處於鎮上的先進水平。

二、下步努力方向

總之，在剛剛過去的學期裡，我校教育改革有序推進，教育取得較為顯著的成績，為下一步推進學校教育改革發展奠定了良好的基礎。然而，面對當前我國教育改革發展的新形勢，我們客觀地反省我校目前存在的不足：由於教師的理論功底不紮實、教學行動研究還不夠深入，部分學科研究行動主題還不很明確，課堂教學評價標準陳舊等問題。因此，我們將不斷深入貫徹課改新理念，在今後的教師培訓中強化理論指導；將校本教研與課堂教學問題密切聯絡；建構科學的評價方法，使教師明晰高效課堂的標準。力爭在常態課堂教學中，通過教師的課堂經營，引領學生積極主動地參與學習，高效果、高效率、高效益地完成教學任務，使學生獲得又好又快又公平的發展的過程。

四年級級組工作總結 篇11

我是一名數學老師，長期的職業使然，讓我在看待一個問題時，總喜歡去尋找在紛繁冗長的事件背後的線索，就像在尋找一個數學命題形成的足跡一樣。

一學期在一個教師的職業生涯中或許是並不漫長甚至可以說是短暫的一頁。我們每天經歷的都是極其平常的，陪學生出操，給學生上課，領學生吃飯……。教師的生活就是這樣單調的很複雜，而複雜的又很單調。或許我們都有過抱怨，抱怨自己職業面臨的瑣碎，或許我們也都有過憤恨，憤恨孩子的屢教不改、百教不會，憤恨家長的偶爾的無端責難，憤恨網路對教師的詆譭攻擊……然而教師的可愛、可親和可敬之處就在於他們並沒有因此而停下教育的行進！於是我也就從他們行進的足跡中讀到了一份屬於我們全體四年級組當然也屬於我們全校教師的大愛。大愛無痕卻留痕！這愛就像夜空中瞬間劃過的流星，留下了無痕的痕跡，那就是閃耀在心間的光明。

我們實小有一句百度裡都搜尋不到的名言“德——師之魂，能——師之本”。樸實的語言總是能承載深刻的道理，試想，這一德一能不正是教師的安身立命之本嗎？

繼續追問，何為教師的德？簡言之，一個字那就是——愛！馬卡連柯說“沒有愛就沒有教育”。於是愛就成了教師最深邃的德。然而當這種深邃演化為教師日常的行為時，也許我們看到的依然還是瑣碎和平常！平常的就像在王麗霞老師嗓子嚴重不適時，卞素華默默說的'一句“我來做四（1）班的班主任吧？”；平常的就像身體並不特別強健的姜暢老師那多少個難以計數的課後為學生補習時一次簡單的講解；平常的如同尹偉雲、李志芳這樣一些盡職的副班主任早早的就來到教室門口陪同班主任整隊、出操、管理；也平常的像莊菊仙、謝國紅在自己孩子面臨會考、大學聯考時卻依然主動承擔起寄宿生的晚值班任務……

如此的平常真的是太平常了，也許已經平常到我們的老師在潛意識裡都沒有將之與教師的魂聯絡起來思考。然而面對他們，作為學校委派的蹲點在此我真的很想大聲的告訴你們，正是你們的這樣一些“平常”才使得我們的學校獲得了一種凝聚，一種大大的寫著“愛”的凝聚，正是這樣的一種凝聚讓我們的教育有了前行的動力，讓我們的孩子獲得了幸福的奠基！

前些時間看了一部描寫醫生電視劇，名叫《心術》，其中有一句臺詞是這樣說的“一個醫生，首先要有一顆仁心，然後才去訓練他的仁術。心術不正的人，是很難成大器的。作為醫生，仁心固然重要，但仁心大於仁術，怕也不會是好醫生。嫁接到我們身上，教師堅守的職業道德固然重要，但缺乏一定的教育教學能力，這樣的教師怕也不能成為真正的好教師！

為了錘鍊自身的師能，在我們四年級組，我看到的，聽到的，感受到的依然是老師們默默而堅定的追尋：

在集體備課中，年級組長、鎮江市語文學科帶頭人唐愛蓮老師在以自己的學術專長在引領著我們四年級一批年輕的語文教師解讀文字、商討教法……；年輕的馬芸老師、束君芳老師總是在跟備課組長鄒國輝老師或請教、或商討教學過程中遇到的點點滴滴。

在學校教科研活動中，我們看到了胡正仙、譚梧燕等老師為了上好一節普通的校級公開課，一次次虛心的向學校分管的領導，向四年級的學科同行求教，一遍遍的在課中實踐，課後反思、總結。

一位好教師能力的增長，才幹的積累離不開教師這樣的實踐和反思。在我們四年級有著一批這樣樂於反思，勤於表達的老師。於是我能有幸能拜讀到唐愛蓮老師在核心期刊《國小語文教師》中發表的力作，同樣我也有機會羨慕、驚歎許雪梅一篇又一篇的文章發表於《四川教育》、《時代學習報》等眾多報刊雜誌。

如果說這些老師在以自己可供觸控的痕跡讓我們感覺到了她們在教育行進的路上所作出的付出，那此時我覺得我們最不應該忘記的就是那些在以自己無私而崇高的語言為孩子鋪就人生底色的四年級的班主任們。嚴浩雲，將自己胸懷的浩然雲空之志融化到學生日常管理的點滴細微之中；酈小芳，將自己多年以來在班級管理中積攢起來的經驗演繹的如小芳那樣的柔和而堅定……

有人說教育是一種富有專業特質的行走。既然將教育寓意為行走，那在行走的程序中免不了的就是走了彎路，甚至是走了錯路。我想對於我們四年級教師而言，我想我們每一個人是否都該在心中問問自己這樣一些問題：

你是否還在以愛的名義訓斥、責罰著那些充滿了無限可能性的孩子？

你是否在把握了學科本質的前提下，精心的設計好每一份教案、每一道習題，過好每一節原本就該充滿了生機的課堂生活？

你是否還在以過多、過重的作業量來換取學生解題技巧的熟練和學業成績的提升？

我想這些在我們的身上都或多或少的存在著，但這沒有關係。因為當我們視教育為一門遺憾的藝術的時候，我們的行走必然也會充滿了缺憾。正視這樣一種缺憾，以自己符合教育規律的行為去彌補，我想反而能使我們今後的行走更踏實、更純粹。

四年級級組工作總結 篇12

本學期，我們四年級語文教研組幾位教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下：

一、訂好計劃，按部就班

在學期初，我們就根據學校的工作計劃制定了較詳盡的教研組計劃，確立了明確的教育教學目標，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，並投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

二、不斷學習，更新觀念

在每週一的教研活動中，我們組的同事能認真學習相關的教學理念，學習相關的文章，從中汲取營養，並儘量能夠運用到日常教學工作中去，這樣一來，每位教師的教學理論水平都有了進一步的提高。

三、積極開展，教學研討

本學期，我們每一三堅持開展教研活動，教研活動中以“聽課+交流+反思”的過程進行，通過“上公開課——組織聽課——討論評議”，課後寫好反思或課例分析，以此改進教學方法。在學期初，為參加學校組織的'“每人一節預約課”活動，每位老師積極準備，組內首先交流教案設計，課件製作，年級組試教聽評，不斷總結，提高了自身的教學水平。在複習期間，我們還開展複習研討，每人都上了一節複習課，從不同的方面來反映自己對複習的理解。除此之外，我們還進行分工合作，準備複習資料，充分資源共享，使得複習得以有效而紮實地進行。

四、做好轉化，輔導有效

我教研組教師非常重視後進生輔導工作都非常重視，每週定時間、定人員，精心設計輔導作業，並隨時跟蹤記錄後進生的成績反饋，並每週上傳《後進生輔導記錄》到校園網，工作有計劃、真正將輔導後進生工作落到實處。一學期下來，後進生們的學習成績都有了一定程度的提高。

五、精心設計，課堂練習

根據學校佈置的要求，我們分工合作，精心地設計每一課的作業設計，從字詞到造句，從理解到問答，我們都能夠緊緊地圍繞本冊書的教材來設計。可以說，我們的作業是最內容豐富的。當學生做好了這些作業之後，無疑就是一本很好的複習資料。雖然平時練得很辛苦，但是我們可有所值。這一點，我們還將在下學期繼續保持這個好傳統，將平時的訓練紮紮實實地搞下去。

在下學期，我們將不斷髮揚優點，克服缺點，將教研工作更好地開展下去，為我們的教學做好服務。

四年級級組工作總結 篇13

時光的腳步在忙碌中匆匆走過，轉眼就到了期末。四年級的四位語文老師立足崗位，勤奮敬業，團結協作，在這幾位老師的共同努力下，我們四年級語文備課組順利地完成了開學初制定的備課組工作計劃，具體情況總結如下：

一、本學期所做的工作

1、開學初，我根據中心學校要求對本年級學科組各教師承擔的預案進行了分工，每位教師都參與各個階段的預案設計，各位教師都能精心備課，用心製作課件。並都在規定的時間內完成任務。

2、本學期在車陽河國小和桃嶺國小進行了兩輪集體備課交流，聽取了羅祥元老師和龐代旺老師的課，授課教師能按備課組活動計劃做好準備，按時參加，並收齊了教學實錄，議課記錄、備課討論記錄、執教者說課稿這些材料，按時間截點上交。

3、每月上報一次質量檢測成績。

二、活動中的典型事例

1、主題研究有成效。

活動中，我們確定了四年級的研究內容“設計理解與表達相結合的語言訓練”，回校後結合本班實際進行了課堂實踐、討論和反思。主題研究活動促使我們在備課時仔細研讀文字，加深了對文字的理解。各位老師能圍繞教學目標，結合課文內容設計語言訓練，促使學生將課文語言內化為自己的語言，提高了學生的表達能力。

2、互相互助共提高

我們四年級語文備課組是一個團結互助、積極進取的'集體，組內雖然只有四個人，但是工作責任感都很強。張家群校長具有豐富的教學經驗，在遇到疑難的時候去請教他，他總是傾囊相授；羅祥元老師雖已年過半百，但他工作熱情絲毫未減，老當益壯，帶頭上好示範課。龐代旺老師虛心求教，他上完示範課後主動請教張家群校長，要他傳授語文教學的經驗。每次活動各位教師都能把在教學中的成功之處傳授給其他教師。

我們工作中還存在很多不足，如：備課組活動還需提高質量、集體備課力度還需加強等，今後我們將不斷改進。

我們四年級備課組儘管在這短短一個學期中並未取得什麼輝煌的成績，但我們正腳踏實地，一步一個腳印地前進，相信只要我們繼續團結一致，不懈努力，一定會有更多的收穫。