政史地組教研總結

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎麼寫才是正確的呢？以下是小編整理的政史地組教研總結，歡迎閱讀與收藏。

政史地組教研總結1

時光飛逝，轉眼間又到了期末。在這一學期中，我組堅持以學校工作計劃為指向，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，以提升師生整體素質為核心，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，抓住課程改革這一契機，順利、有效的開展了我組工作，並取得了一定的成效。

1、在本期中加強了政治、歷史、地理學科新課程計劃和新課程標準的理論學習，堅持每月一次的學習制度，理解精神，更新觀念，使新課程改革的理念內化成我們自己的理念，滲透性地應用於整個教學過程中。

2、在本期中政治、歷史、地理各學科教科研討相結合，緊緊圍繞自主學習合作探究的課題在教研組內開展小課題研究。各位老師的教研理論水平都得到了提高。

3、在本期中進一步加強了政治、歷史、地理學科校本培訓，以校本培訓為主題促進了政治、歷史、地理教師隊伍建設，提高了教師的業務素養。

4、在本期中培養了學生對政治、歷史、地理學科的興趣，發展了學生特長，全面地推進了素質教育。具體成效：

一、老師轉變了觀念，讓新課改“進頭腦”。

在本期中全組老師一起定位在“學生髮展的'促進者”、“課程的研究者、開發者”的角色上；努力提升教學的境界；超越教材，創造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學習的基礎上，聯絡實踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使新課改的理念真正走進了大家的頭腦。

二、切實落實了教學常規，提高了教學質量1、認真備課，做好常規工作。

老師在制定規劃、教學目標時突出了情感、態度、價值觀的多維設定；備課突出了學生的主體性，突出了學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變；明確了重點、難點及其對策。

2、積極開展了組內聽課評課活動。

每位教師在本期中都積極的參加了學科聽課活動，開展了跨學科聽課；不定期的開設組內研討課，在教研活動中針對性的研究和探討，對課堂教學過程、方法等方面提出了評課意見；加強了組內交流，採取隨堂聽課的開放模式，聽課教師負責將聽課意見及時反饋給了被聽課的教師。

3、積極開展學科活動。

本學期開展教研活動3次，並在市教科院視導時有謝正坤老師，吳思琦老師的課接受視導，開展政史地基礎知識競賽，培育了學生學習知識的興趣，調動了學生的積極性。在半年的教研組活動中我組順利的完成了學校下達的各項任務，取得了良好的成績，在今後的工作中，我組成員將會更加努力工作，始終堅持“沒有最好，只有更好”的工作宗旨，為建立優秀教研組而努力。

政史地組教研總結2

忙碌而有序的一學期又將結束了，這學期我們政史地組在市局和學校的關懷和指導下，堅持以“教研帶動教學”為理念，較好的完成了本學期的教研工作，現將本學期我組的教研工作情況進行如下總結：

一、加強師德教育

這學期我組教師認真加強理論學習，嚴格規範自己的師德修養，做到為人師表。教書育人，組內教師積極參加學校的各項活動，嚴格遵守校紀校規，使政治思想以師德修養達到了一個新的水平。

我組教師利用業務學習時間，組織全組教師認真學習教師職業道德規範、新課標的有關理念，並做到有組織、有檢查，實效性進一步增強。在學校“精品課”評選活動中，我組歷史教師才仁的'《發展中的教育》一課受到一致好評。活動的開展調動了教師學習的積極性，豐富了教師的知識，轉變了觀念。

二、狠抓教育教學工作

我組涉及政治、歷史、地理三科，分佈的教學班級多，根據這一特點，全組經常進行教學研究，深入班級聽課，互相學習，取長補短。年輕教師虛心好學，學校組織兩輪聽評課活動，我組教師積極參加，使教師的教學效果都能得到有效的提高。堅持每週一檢查、每月一次的大型常規檢查，進一步規範教師的教學活動。

三、抓緊抓好教研及業務工作

我組教師積極參加教學研究，以“兩規範、一辦法”為核心，認真開展教育理論學習，並注意把先進的理論應用於課堂教學，做到學以致用。我組每週二開展一次教研活動，在活動中分析教學情況，特別是對學生的學習情況、思想情況進行分析、交流、研究，去得了一定的成果。

這學期學校為營造更加濃厚的教研氛圍，鼓勵教師認真研究教材，研究教學方法，研究學生，開展了豐富多彩的教研活動，如：上好開學第一課。積極開展校本培訓活動，召開經驗交流會，課件大賽等。通過這些活動進一步更新教師觀念，提高了教師的教學能力。

回顧本學期我組所開展的一系列工作，有較好的成績，但也有很大的不足，需要不斷的完善、改進、充實和提高。要虛心學習，博採眾長，為我所用，更上一步。總之，我組教師經過齊心協力、努力工作，取得了一定的成績，各位教師也在自己的工作崗位上付出了自己的努力。

政史地組教研總結3

轉眼間又到學期之尾。我們在感慨人生苦短之餘，對政史地組教研組一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體教師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學教學模式，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。我們教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。要求自學研討，並經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。從基礎做起，嚴格要求，在課改的洪流中不斷進步。注意收集新資訊，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：

一是爭取一切外出學習機會，我們在這一學期中參加了市、片聽課學習。

二是發動教師與兄弟學校建立聯絡網，虛心求教，互相交流資訊。

三是通過網上下載和訂閱期刊雜誌瞭解教育界新動態，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。四是積極參加教育主管部門組織的各級專業培訓。加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員多，學科雜，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，但我們努力創造一些機會、增進老師之間的'交流、瞭解，密切聯絡，並在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中大部分老師的教案規範，備課充分。本學期我們教研組除了教育教學工作以外，還擔任了學校興趣小組工作。在學校領導的直接關心指導下，召開了全組會議，並做了具體的分工。為了學校的整體工作的正常運轉，每位教師任勞任怨。要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質。

政史地組教研總結4

一、認真落實教學常規工作

1、根據學校教學工作要求和本教研組工作設定目標，我們組的老師在開學初制定了所任教學科的教學進度，確定了教學重點、難點，課前做好充分準備，做到提前備課，熟悉學情，以學定教，部分老師積極使用多媒體教學設計來創設教學情景，努力提高課堂教學的容量、效率，激發學生學習政治、歷史、地理、心理知識的興趣。教師們能對所教授的知識體系及問題進行合理地設計與處理，認真上好每一堂“常態”課，切實保證教學內容的準確性、科學性、知識容量的適切性。

2、根據本學科學校教導處制定的教學常規，嚴格按照常規要求開展教研活動極其教學常規的檢查。組織好本教研教研組成員堅持參加學校第十一屆優質課大賽，並認真做好記錄。充分發揮教學研究、指導和服務的職能，加強學科之間的溝通和整合，從學生成長、教師提高、學校發展的需要出發，使教研工作植根並服務於學校的教學實踐。教學研究以新課程為導向，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究；改革教學研究的形式和方法，靈活運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性。

3、為不斷提高組內老師的教學水平，落實教師之間相互聽課評課制度。我們不但積極參與公開課，還虛心聽本組老師及其他學科老師的公開課，並在課後認真組織老師們評課，以相互學習，取長補短，共同提高教學水平。本學期，組內每位老師不僅認真參加學校組織的優質課大賽，還嚴格要求本組成員，只要組內有老師上課之後均開了一節研討課，即組內成員的事先評課，課後進行了積極認真的教學反思。

二、積極開展教學研究活動

1、本學期政治學科教師中，作為新教師的我積極聽取老教師或者是指導教師的意見。圍繞如何根據教學目標、教學內容、學生實際運用教學資源進行了教學實踐研究。但結合我組教師存在的實際情況來看，我校缺少地理學科的專業教師，所以地理這門課程多由其它專業的教師來上，因此，導致了我組在這一屆的優質課大賽中沒有組織起地理學科的'科任教師參加優質課大賽。從歷史學科來看，我校班勇吉老師管理學校食堂雖然很忙經過幾次推遲，他還是在百忙之中抽出時間上了一堂值得我們留戀而且意義深刻歷史課，這一堂歷史課不僅結合現實的中菲問題，他還精心的設計了多媒體教學，這對我們年輕教師來說是一種激勵也是一種挑戰，特別是對我自己來說更應該要向他學習。

2、堅持在組內探索“有效教學”，努力達到合格率，提高平均分，關注優良率；我們在教研活動的時候很注重有效教學的研討，積極探索教學內容、授課程式的有效性，注重發揮教師的主導作用和體現學生的主體地位，啟發學生的思維，使每個學生都能在學習探究中掌握基本知識點，促進學生對知識的掌握和積累以及解決問題的能力和創造性思維的發展，努力增強課堂教學的有效性。

三、存在的問題我們教研組現在存在的問題是老師們有的一人兼二個課頭的教學，這樣就很難就具體教學內容進行集體備課，因此，教科研討還要尋找適合我們教研組實際情況的內容與方法。

今後我們要繼續在學校領導的領導下，圍繞學校的中心工作，從政史地學科的特點出發，繼續加強理論學習，更新教育觀念，繼續加強常規管理，提高教學質量，繼續加強校本教研，重視教法研究，提升教師教學相長，繼續加快教研組資訊化和多媒體教學，繼續做好九年級畢業班教學重點工作。

政史地組教研總結5

本學期即將結束，在這辭舊迎新之際，對我們教研組一學期以來的工作和學習作以下的總結和回顧。本學期我們政史地教研組在學校有關部門領導下，在全組老師的共同努力下，工作取得了一定的成績。

一、教研組建設方面

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念

學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，並在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞學校教務處制定的本學期教務工作實施細則，經常進行相關的理論學習，重點是政，史，地各科目的新的課程標準，並展開討論，提高認識水平，並用以指導教學實踐。每位老師還閱讀《中學政治課教學》、《教育報》，《教師報》等教學參考和報刊，自學研討，並經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來後能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發啟示和幫助。

2、注重青年教師培養，抓好師徒結對活動

本學期，教研組新增教師四名，使得政，史，地各科目教師齊全。新教師的加入，不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。他們年輕有為都是本科生，學科知識紮實新穎，工作熱情高。但他們初次上講臺，教育教學經驗欠缺，需要學習和培養。按照學校和教務處的安排，我們進行了新老教師師徒結對活動。老教師以身作則，對青年教師實施傳幫帶，悉心指導青年教師鑽研業務和進行常規教學備課，督促他們完成教研任務，並給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。師徒結對活動搞得有生有色，

3、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的'教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯絡，並在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。

二、教學常規方面

1、組織多次的深度匯談，轉變教師的思想，實現教師的本土化。本學期初，學校進一步提出：要實現教師的本土化。為進一步統一教師的思想，在教學部的號召下我組織了多次的交流和會談，強調學習和奉獻，強調把個人的發展和學校的未來聯絡在一起。通過深度匯談教師的工作積極性有了明顯的提高，工作有了創新意識，學習的動力和自身的能力也有了一定的提高。

2、積極配合教務處做好每月教師各項常規工作的檢查，並不斷督促本組教師進行教育教學工作反思，自覺學習教學理論，倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。

3、以電教課教學為核心，紮實抓好每一堂課的教育教學。本學期以來以課為載體大力推進課堂教學改革，政史地教研組把抓好電教課作為推動課堂教學的基礎，因此，我一直非常強調要上好每週一次的課，提出要把電教課當作重點課來上。為此我要求上課的教師要認真準備說課和上課，製做好課件。課後，針對本堂課暴露的問題，要求本組教師坐下來認真研討，提出自己的看法和值得借鑑的地方，希望通過紮實抓好每一堂電教課以達到一人上課本組成員共同提高的目的。

4、堅持推門聽課制度，以身作則要求每一位教師上好每一節課。本學期，教務處再次提出要進行推門聽課，針對這種情況教研組要求每一位教師認真做好備課和上課等日常教學工作，尤其是課前的準備工作，在教研組會議上多次強調我們的備課主要是備學生，我們的教案更應該是學生學習的學案，促進本組教師認真做好課前的準備工作。本學期我們進行了兩輪組內教師相互聽課評課活動，讓教師真正的把新的教學理念貫徹到實際的教學中來。

5、組織召開期中期末經驗交流會，交流收穫和學習心得，促進教師的共同提高。

6、積極倡導集體備課的思想，要求教師相互之間多交流協作，進行教學反思，力求達到資源共享，以形成教育的合力，實現教育的最優化。7．認真落實常規教學各項任務，堅持兩週一次的集體備課活動，落實重點和難點，統一進度和內容，寫好教案，同時也備學生的思想動態，分析反饋學生的想法，充分發揮思想政治課作為德育教育工作前沿陣地的優勢，體現鮮明的政治組特色。本學期每位老師都已經完成或超額完成聽課任務，課後都參加了評課活動並寫了評課稿。

8．利用現代科學技術手段，樹立現代化教學觀念計算機輔助教學的同時，積極開展研。網路教研。既是課堂教學改革的方向，也對我們教師提出了更高的要求。下載和製作各種利於吸引學生注意力的教學課件，使現代教學技術走進課堂，使學生樂學。全組老師都已積極開展了此項工作，參與其中積極上傳各種資料和網上評課活動。充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。

三、工作中的不足

本學期的各項工作已經接近尾聲，這學期的教研組的工作取得了一定的成績，但同樣也有很多的不足：

1、集體備課沒有真正的落到實處。2、對青年教師的培養做的不是很理想3、工作雖有主動性但創新不足

4．由於缺少經費，本學期沒有舉辦相關學科的學生活動。四、下一步的工作思路

下一學期教研組的工作除了繼續紮實開展各項常規工作之外，我準備從以下幾個方面著手開展工作：

1、加大教學研究的力度，把探究式教學推向更深的領域。2、探索如何提高課堂教學效率，更好的為大學科讓出時間。3、探索如何提高學生的學習興趣，讓學生好學、會學。4、希望學校和教務處支援經費，多搞一些適合本組學科內容的學生參與的各種活動。

在過去的一個學期裡，我們付出，我們收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年裡，我們的工作和學習將有新的開始，今後我們將本著求真務實、銳意進取、勇於開拓的精神，開展素質教育的新局面。

政史地組教研總結6

本學期，我組的教研工作以學校教學方針為指導，認真落實學校教育教學工作部署，以提高教師業務水平和政史地組教學質量為目的，更新觀念、強化學習。順利完成了各項教學教研任務。主要做了以下工作：

一、加強理論學習，更新觀念。

1、本學期，全組教師利用教研活動，圍繞新課程標準、新教學理念，展開了以集體、分組與自學相結合，組內共同交流學習成果、心得的教育理論和業務知識學習活動，提升了理論素養，使教學實踐以新課程標準為指導。通過學習，各任課教師的教育教學觀念得到更新，自身知識結構得到完善，教學水平得到相應的提高。

2、我們以“小課題研究”為依託，紮實開展了《小課題研究方法》集體學習，並對小課題研究問題的形成、方案的設計、目標的確定等問題逐一進行了有效的學習。通過學習使我組教師認識到：政、史、地教師教學中立足課堂而不能受課堂侷限，立足學科教材而不能受其限制，要善於捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識資訊和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。

二、落實教學常規，有序教學。

1、學期初，每位教師就根據教務處工作計劃制定了切實可行的教學計劃及教學進度，做到進度在先，活動在後，並按照進度有序的進行教學，從而保證教學質量的提高。

2、加強備課，通過教研組會議，我們要求每位教師做到不備課不上課。課前鑽研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯絡”，即聯絡時政、聯絡考點、聯絡學生實際，做到既備教材又備學生。

3、各任課教師積極藉助現代化教學手段，以人為本，營建和諧高效課堂。多媒體操作技能明顯提高。

4、注重青年教師培養，抓好師徒結對活動。本學期，我組新增教師兩名，使得政，史，地各科目教師基本齊全。新教師的加入，不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。他們年輕有為都是本科生，學科知識紮實新穎，工作熱情高。但他們初次上講臺，教育教學經驗欠缺，需要學習和培養。按照學校和教務處的安排，我們進行了新老教師師徒結對活動。老教師以身作則，對青年教師實施傳幫帶，悉心指導青年教師鑽研業務和進行常規教學備課，督促他們完成教研任務，並給儘可能多的幫助。

5、積極配合教務處做好每階段教師各項常規工作的檢查，並不斷督促本組教師進行教育教學工作反思，自覺學習教學理論，倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。

三、深化教研氣氛，以研促教。

教學離不開教研，教研是提高教學效率的有效途徑。本學期全組老師提高認識，轉變觀念，都能按時、積極的開展教研活動，做到了教研任務不拖拉，教研活動有質量，較以前的教研氣氛，有了極大地改觀和轉變，這種收穫是驕人的。通過這些活動組內教師主動聽課學習，認真交流，努力學習，汲取他人先進經驗，提高自身的教學能力。

四、工作成效與努力方向：

通過我們一學期來的工作，現在我組教師對教研活動重視程度有所提高，參與意識有所增強。都能按時、積極的`開展教研活動，做到了教研任務不拖拉，教研活動有質量。在喜訴收穫的同時，我們也 2 深知自己存在的不足，在今後的工作中，我準備發揮集體智慧從以下幾個方面著手開展工作：

1、加大教學研究的力度，把探究式教學推向更深的領域。

2、探索如何提高課堂教學效率。

3、探索如何提高學生的學習興趣，讓學生好學、會學。

4、多搞一些適合本組學科內容的學生參與的各種活動。

政史地組教研總結7

本學期在學校各級領導的正確領導與本組同仁的大力支援與配合下，努力貫徹學校辦學思路，立足課堂，抓教學質量，結合教師崗位大練兵活動，並加強了學校備課活動、拓展型課程的開設，進一步促進素質教育。現將一學期以來本組的主要工作，運作中存在的問題，今後的打算彙報總結如下，請各位領導加以督察與指導，以利於今後工作的提高與發展。

一、開展的主要工作

（一）注重教研教改，積極開展教科研活動

在“科教興國”和“人才強國”戰略方針的指引下，我校逐步走上了“科研興教”的辦學道路，教研之風在校園內蓬勃興起。我組也積極加入到這一行列之中。

1、本學期按照教導處，教研室的要求，結合本組實際，積極召開教研組會議，通過理論學習、心得交流、學情分析、課堂評價、教案作業展評，移動多媒體運用、課改經驗交流等內容，加強教科研活動，有力地加快了教研教改工作的步伐。

（二）認真提高課堂教學效益。

1、能夠認真抓好教學常規，每位教師都能認真備課，認真組織教學，認真批改作業。作業批改能夠認真處理，針對學生現實情況，本組成員都能按照各自學科與所教學生特點制定切實可行的教學工

作計劃、教學進度，使各自的教學有序展開。

2、本學期我組注意利用教具、圖片，特別是充分利用現代化的教學手段組織教學，不僅提高了學生的學習興趣，而且增大了課堂容量，能夠充分利用網路資源為課堂教學服務。

3、加強組內教師的相互交流，提倡互相聽課，基本上每位任課教師完成了本學期的任務，並通過互相學習，取長補短，促進了自身教學水平的提高。

（三）教育教學科研以日常教學活動為基礎，並貫穿在日常教研工作中。

1、我組成員能利用教研活動學習相關課題材料，並爭取機會與校外、區外進行交流學習。

2、貫徹科研落實課堂的原則，繼續推進科研課題的研究工作。3、備課組的活動有條不紊的.展開，具有針對性和實效性、注重課堂實際問題的解決，發揮團隊協作精神。

4、認真開展組內公開課活動，促進教師的專業成長，提升教師的專業素質。一學期以來本組每位教師都積極承擔組內公開課，通過授課、自評、互評這種紮實有效的傳統教研方式，促進教師的專業成長，提升教師的專業素質。

二、存在的問題

1、教研組的整體工作是向前發展的，成績也得到肯定。但與其他教研組相比仍存在很大差距。

2、對電子白板課件的製作需進一步加強學習，不斷改進。

三、改進措施

1、加強學習，不斷充電，更新觀念，研究學情，研究教法，使今後的教學工作更有針對行和實效性。

2、加強集體備課，相互切磋，進一步發揮團隊協作精神。3、加強電子白板教學的專題研究，加強白板課件的製作學些。4、積極開展興趣小組，調動學生學習的積極性。

在過去的一個學期裡，我們付出，我們收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓，新的一年裡，我們的工作和學習將有新的開始，今後我們將本著求真務實、銳意進取、勇於開拓的精神，開展素質教育的新局面。

政史地組教研總結8

回顧即將結束的學年度下半學期的教研組工作，覺到做了幾件具體而又非常有實際意義的工作。總結如下：

一、關於大學聯考、會考備考工作的教研活動

1、結合學校的教研活動，我們開展了 “解讀20xx年文綜大學聯考大綱”為主題的校本教研活動。繆仁威、孫詩、孫震三位老師分別對地理、政治、歷史三門學科20xx年大學聯考考試的範圍、考查方向、重難點、題型進行了分析，並做出了備考策略。我想，我們的分析未必就對上了大學聯考的路子，但是我們基於自己的認知水平和本校特點的教育教學探討，總會有一定的收穫的。不管成功或失敗，我們沿著這種教研方式走下去，不斷地總結與積累，總會上升到一個新的層次。

2、俞優紅老師作了《會考複習對策》的講座說起會考備考工作，老師往往認為它重要性與大學聯考備考工作不能相提並論；我不這樣認為，事實上會考備考工作實際上也是老師教育教學研究能力的一種體現。怎樣把握複習的難易度、怎樣才能有成效，都需要老師好好思考。做好這種工作，也就會做好高三的教學工作。在俞優紅老師講座的基礎上，我們討論出學科的備考特點，也給學校提出一點建議：會考的複習備考工作希望制度化。

二、促進教師專業化成長的教研活動

1、做好溫州市學科骨幹教師評比的準備工作結合溫州市教育局今年的骨幹教師評比活動並根據本人意願，我們組努力為繆仁威老師的參評做好準備工作。原計劃的活動內容是說課、上課，卻趕上繆老師在溫州市首期高中地理青年教師培訓班的開課活動。結合這次活動，我們組進行了磨課，各位老師暢所欲言，提出了寶貴的意見，在繆老師本人厚實的`教學能力基礎上，奉獻了一堂精彩的公開課。我想，經過這樣的磨鍊，在即將到來的比賽中一定會成功。

2、促成年輕老師的成長包蓉蓉老師是今年剛畢業的教師，我們通過開課、評課等活動，促進其快速成長，現在以適應高一的教學工作，並深受學生喜愛。

三、關於教科研課題的教研活動1、學校課題：“基於學科特色的自主有效備課”

1.在學校校本教研專案組的引導下，我們政史地組三門學科形成了具有本學科特色的備課 “模板”；如歷史學科的備課“模板”有兩種：一種設定三個環節，即“課程內容的地位和結構”、“重難點及解決方法與活動設計”、“教學反思”；另一個“模板”，比較詳細地提出了教學目標、教材分析、學情分析、過程設計、教學反思等五個方面。前一“模板”，精簡形式，注重實質，是供教齡五年以上教師使用的；後一模板是對職初教師的要求，規範細緻，目的在於引導新教師夯實專業基礎。高中的政治備課組徐建蘇老師，則在溫州市高中校本教研專案組第十三次活動中向專案組專家和市直學校教師代表彙報了校本教研成果。

2、教研組個人和組的課題在這一方面由於老師課務較重，又面臨會考、大學聯考的壓力，做的不如上個學期，力爭下個學期討論出一個好的課題，或一個組，或幾個人，做出一個或幾個有意義的課題來。

涓涓細流，匯成江河。具體實際的工作會引起量到質變的過程。

政史地組教研總結9

政史地教研組是一個團結向上、奮發進取的教研組，全組老師9人本著“敬業、協作、奉獻”的精神，在校長、教導處的正確領導下，較好地完成了本學期的教育教學工作。現將工作情況總結如下：

一、加強理論學習，更新教學觀念。

本學期我教研組充分利用兩週一次的業務學習時間，組織教師認真學習新課改的有關理論，學習研究新課標，學習了《教師需要怎樣的教研》、《追求課堂教學的有效性》等內容，積極參加市教研室組織的理論培訓，並能自覺地在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養學生的創新精神和實踐能力。

二、抓好教學常規，強化質量意識。

1、根據學科特點，結合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。

2、備課方面：全組教師都能在深入地鑽研課程標準和教材的基礎上，統一備課，認真寫好規範、詳細的教案。

3、提高課堂效率，向45分鐘要質量。我組老師把培養學生創新精神和實踐能力作為主攻目標，激發學生學習興趣為主攻方向。充分利用課堂這個主陣地，探索具有教育亮點的課堂教學模式。我們組教師在認真備課的同時，每堂課還精心製作了配套的多媒體課件，無論是歷史課、地理課，還是思品課，我們組教師平時堅持運用多媒體教學。我們認為多媒體的運用，填補了傳統教學的不足，它能把材料製成生動活潑、聲情並茂的課件，在教學中一點一點地展示給學生，吸引學生的注意力，讓學生在新鮮、好奇心的驅使下，激發起他們學習的'積極性。總之，各學科老師在課堂教學中大膽創新、勇於實踐，取得了良好的教學效果。

4、作業精心設計並做到適量。在作業佈置方面，教師根據內容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時儘量控制題量，不增加學生作業負擔。教師及時批改作業，並作好講評，及時糾正學生中的作業問題。

5、堅持聽課評課：本組老師都能按規定經常互相聽課，互相探討，互相學習，取長補短。聽課時一方面聽教師對課堂教學的整體把握，另一方面聽教師對教學方法、手段在運用過程中的一些創新；評課側重評在課堂上的不足以及不同老師同一內容上不同的處理，開拓教師的視野，通過“求異存同”的思維促進教師迅速成長。

6、堅持做好常規檢查。本學期繼續加強教案、聽課紀錄等檢查，及時分析、總結、反饋，以達到教學工作不斷調整、優化。

三、抓好教學研究。

1、我組學科多，分佈的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據這一特點，全組老師經常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組集體備課，特別是老師們積極研究探討學科疑難問題，積極參加集體備課，年輕老師虛心請教，老教師悉心指導，毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。

2、我組還承擔市級課題《農村國中開展法制教育的實踐研究》的課題研究工作。

四、積極開展“傳、幫、帶”工作。

本學期我組老教師繼續承擔新教師的帶教工作。要求新教師必須聽指導老師的課不少於20節，指導老師必須隨時跟蹤瞭解被指導老師的教學情況，聽課不少於5節，從教育教學的各個環節對其進行指導幫助，促進青年教師的成長。

五、積極撰寫教學論文，提升自身的理論素養。

陳柱根老師撰寫的論文獲市教科所教科研論文二等獎，高秋道、徐春寶老師撰寫的論文獲市教科所教科研論文三等獎，高秋道陳柱根王鳳彪徐春寶老師的思想品德論文獲縣教研室二等獎等。陳柱根老師還承擔了思想品德研究課公開課的任務，獲得一致好評。同時完成了評好課的論文寫作及培訓工作。六、今後工作的努力方向。

1、繼續加強學習，不斷充電，更新觀念，研究學情，研究教法，使今後的教學工作更有針對性和實效性。

2、繼續加強集體備課，相互切磋，進一步發揮團隊協作精神。

3、繼續開展新課標的學習，進一步規範教學行為，轉變教學觀念。

政史地組教研總結10

回顧緊張忙碌的下半學期，我們政史地教研組在校長室、教導處的正確領導下，較好的完成了本學期的教研組工作。為使今後的工作揚長避短，進一步提高教學質量水平，現將本學期的教研工作總結如下：

一、落實學校教學要求，抓好教學常規工作

本學期，教導處一方面要求教師加強自身的理論學習（校本培訓“上好課”），另一方面要求每位教師認真做好教學常規工作。在教導處這一思想的指導下，我要求並督促本組成員認真備課，精心設計每一堂課，相互學習，積極聽課，認真反思自己的教學。在本組成員的積極配合下，本組的教學常規工作落實得非常紮實，每一位教師也在認真做好教學常規工作的同時，提升了自己的教育教學水平。

1、加強現代教育教學理論學習，提高教師的整體素質。

組織教師學習探究性教學理論，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的`課堂教學模式，培養學生的創新精神和實踐能力。教師以學生為中心組織教學過程，把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，努力規範課堂教育行為，進行課改研究，提高教育實效。在縣教研室組織的論文評比中，我組有多名教師獲得論文評選的一、二、三等獎。

2、發揚求實精神、協作精神，強化績效意識，認真落實教導處加強教學常規管理的工作要求。

①根據學科特點，結合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。

②規範教案編寫，優化教案設計，注重學生思維訓練和學法指導。

③抓好作業量控制和作業批改質量，做到精練細批。

④堅持教案定期檢查制度。

⑤堅持聽評課制度，每位教師每學期至少上一節公開課（或示範課），教師聽課不少於8節。

3、從第四周開始陸續開展了政史地教研活動，並分別作出探討，通過這一活動的開展，年輕教師鍛鍊了自己，展示了自己的實力。

4、本組九年級政史教師根據教導處要求對九年級政史學科作統一檢測。考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段，也是對畢業班教學資訊反饋和改進、調整教學的重要依據，從而及時進行總結經驗、查漏補缺、調整教學。

二、拓寬工作思路，力求工作創新

本學期，教導處要求各教研組要積極創新的開展自己的工作，在教導處的指導下，本學期，政史地組開展了以下幾面重要的工作。

1、組織本組教師充分利用網路資源，加強本組成員之間的學習與交流。

2、政史地組根據縣教研室、中心校安排，我作為教研組長參加了“巢湖市第二屆青年教師互評互學活動”。在這次活動中，我本人大開眼界、受益匪淺，並不斷把我的所思所想組內成員進行交流，力爭共同提高。

3、加強探究性學習的實踐探索，探討探究性學習在政史地學科教學實踐中的實施策略和方法，改變教師的教學方式和學生的學習方法，為學生提供多渠道獲取知識、並將學到的知識加以綜合運用於實踐的機會，促進他們形成積極的學習態度和良好的學習策略，培養創新精神和實踐能力，注重對學生的學法指導。

三、存在問題：

1、有些教師教案書寫不規範，質量不高；

2、有些教師在其學科教育教學方式、方法上鑽研不夠；

3、教學常規落實不到位缺乏管理力度；

4、教研工作力度較弱缺乏教研能力

總之，儘管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教師的參與積極性難以調動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待於提高等等。在以後的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學質量。

政史地組教研總結11

本組成員共19人，其中政治7人、歷史7人、地理5人。組員中，城鄉交流來自聯合的老師一位。全體成員基本能勝任本職工作。強烈的事業心和責任感讓全體組員團結在一起，形成了一個充滿活力和積極進取的集體。

一學期來在學校各級領導的正確領導與本組同仁的大力支援與配合下，我們教研組有條不紊的開展了各項工作，為了利於今後工作的提高與發展，現將一學期以來本組的主要工作和存在的問題，今後的打算彙報總結如下。

一、用明確目標凝聚全組。

新的集體形成之初，我們共同商量本學期的教研組工作的指導思想，制定了明確的目標。指導思想：在學校教學工作計劃的指導下，以提高課堂教學的有效性為目標，以落實教學常規為重點，精心營造有利於學生健康成長的學習環境，以課題研究為引領，促進本組教師在教學中研究，在研究中教學，不斷提高教師的專業水平和教學能力，全面推進教研組建設，促進政史地學科教育教學質量的進一步提高。工作目標：加強學習，更新觀念;落實常規，優化課堂，有效加強備課組建設;進一步完善多媒體教學資料，加強課件資源的共享;積極培養組內青年教師，促進新教師的成長;組織各種學生活動，調動學生學習的興趣;加強課題和校本課程的研究，提高教師的研究水平。

二、用具體措施紮實工作。

1.研讀課程標準，認真制定教學計劃。

我們教研組有三門學科，本學期分階段在備課組、教研組內開展新課標的學習，掌握各學科新課標的內容與要求，領會新課標的科學內涵，轉變教學觀念，按照新課標的理念開展各學科的教學。在此基礎上，本組成員都能按照各自學科與所教學生的特點制定切實可行的教學工作計劃、教學進度，保障各自的教學有序展開。

2.聚焦有效課堂，促進教師專業成長。

本學期在本人的示範作用下，本組每位教師都積極承擔組內公開課和說課任務，通過說課、授課、自評、互評這種紮實有效的教研方式，促進教師的`專業成長，提升教師的專業素質。

3.搭建科研平臺，深化課堂教學改革。

教而不研則淺。本學期，我們教研組全體組員能立足課堂開展《一趣二疑三主課堂教學模式的研究》的課題研究，相信這一課題的開展定會為全體組員深化課堂教學改革搭建新的平臺。

4.凝聚集體智慧，提高備課組的活動效果。

根據學校統一安排，各備課組發揮團隊協作精神，在同年級教學做到統一要求統一備課統一進度統一考查的前提下，針對課堂實際問題深入探索解決的方法，提高了備課組活動的實效性。

5.利用多種條件，敦促新教師的不斷成長。

通過學校的拜師結隊工作紮實有效開展，年輕教師和新教師成長進步很快，為學校的發展儲備了力量，王麗梅老師在揚中市好課堂展示活動競賽中榮獲二等獎。

三、用回顧總結尋求不斷髮展

教研組各項工作的開展離學校的期望、時代的發展、教師專業成長的需求還有相當的距離。例如課題研究質量不高，沒有與各自學科特點、與課堂實踐結合起來，沒有起到應有的作用。對會考科目教學研究做的還不夠。在今後的教研組工作中，我們將努力做好以下幾方面工作。

1.加強學習，更新觀念，研究學情、教法，使今後的教學工作更有針對行和實效性。

2.繼續做好新教師的傳、幫、帶工作，促進青年教師的成長。

3.在組內開展網路教研，利用網路、部落格等與同行、專家、學者、教授互動、交流，為教研活動開啟一個新的視窗。

政史地組教研總結12

政史地教研組是一個團結向上、奮發進取的教研組，全組老師8人本著“敬業。協作。奉獻”的精神，以提高學生的思想道德素質以及歷史地理知識概況為目標，以課題的探索和研究為抓手，以課堂教學為主陣地，不斷加強思品課的德育功能。現將工作情況總結如下：

一、教學常規工作方面：

明確學校總體工作思路，以教導處工作計劃為指導，把握政史地組本學期教育教學目標任務，倡導教育教學創新，樹立正確的教學質量、價值觀、評價觀，推進素質教育，努力培養學生的創新精神和實踐能力，促進教育教學質量的提高。加強教師教育教學理論學習，使教師自身的素質和教學質量都與時俱進。本教研組以課堂教學為中心，推進課堂教學創新；搞好教學常規工作；努力完成本學期的教學目標任務。

1、加強現代教育教學理論學習，提高教師的整體素質。組織教師學習研究新課標，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養學生的創新精神和實踐能力。教師以學為中心組織教學過程，把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，努力規範課堂教育行為，進行課改研究，提高教育實效。

2、發揚求實精神、協作精神，強化績效意識，認真落實教導處加強教學常規管理的工作要求。

①根據學科特點，結合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。

②規範教案編寫，優化教案設計，注重學生思維訓練和學法指導。

③抓好作業量控制和作業批改質量，做到精練細批。

④堅持聽課制度（老師聽課18節）。

⑤堅持每學期4次教學手記和案例，積極參加學校組織的教學論文交流活動。

3、加強對青年教師的培養，開展跟蹤聽課指導工作。本學期以來組織多次跟蹤聽課，認真組織備課，聽課、評課的教研活動。從教育教學的各個環節對其進行指導幫助，促進青年教師的成長。

4、根據政史地學科特點、教育教學實踐要求，廣泛開展政史地學科探究型課程，激發學生學習興趣和創造性思維，提高學生實踐能力。各位老師在上課前認真研讀《新課程標準》，做到有計劃，有目標，有過程，有方法。

二、教育科研工作方面：

以課題研究為主線、以提高教學質量為中心目標，以教科研服務教學、現代教學觀念為指導，加強教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。在“課堂教學中進行研究性學習”課題研究過程中我們組也做了大量的工作。以課題研究為主線、以提高教學質量為中心目標，以教科研服務教學、現代教學觀念為指導，加強教育手段、教學模式的`理論性和實踐性研究探索。互相協作，總結經驗，發揮全組教師的工作力和創造力，積極開展教科研活動。積極探索與實施新課程相適應的教學模式和教學方法，努力提高教學質量。加強教科研理論學習，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學習的實施策略，提高教師教科研水平和能力。

1、強化教科研意識，貫徹學校以教科研促教學的思想。藉助教育教學資訊網加強教師教科研理論學習，更新思想觀念，積極參與縣進修學校及學校組織的教科研活動。

2、重過程、講實效，認真開展落實教師個人研究課題，遵循研究原則、方法，多渠道積累資料，深入鑽研，細緻地做好每一個階段的工作。

3、發揮教師的主觀能動性，本著開拓進取、與時俱進的思想創造性的開展教育教學研究，並在探索實踐的基礎上積累、總結經驗。

政史地教研組總結，

6月份，在八年級舉行了一次創辦歷史小報競賽，並進行了評比。我們每位老師都上了一節高質量的教研課。在此基礎上，我們還寫了不少的研究性論文，積極向《安圖教育》投稿。李啟忠、常鳳玉撰寫的多篇論文在刊物上發表。

三、存在主要問題：

有些教師教案書寫不規範，質量不高；有些教師在其學科教育教學方式、方法上鑽研不夠；有些教師學期初上報的個人研究課題落實不到位。政史地教研組工作也有待於進一步改進、提高。

今後，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

政史地組教研總結13

開學兩個多月以來，政史地組在各位領導的大力支援和協助下，在各位組員的共同努力下，工作進展順利，現總結匯報如下：

一、政治思想方面：

政史地組充分利用教研組活動組織全體組員堅持政治業務理論學習，提高政治素養和教學能力。執行和落實學校的各種規章制度，積極完成各項教學教研工作。

二、教學方面：

政史地組各位成員都能做到認真鑽研新大綱和新教材，制定教學計劃，精心備課，上好每一節課，認真批改學生作業，關心愛護學生，積極落實好各項教學常規。

三、教研活動方面：

各位組員都能積極地參加各種教研活動，相互交流，總結經驗，以求更大的提高。開學至今，共聽本組教師的'公開課3節，每次聽完都組織本組教師進行認真評課，從中學習了不少的經驗。

四、學習提高方面：

本著終身學習的思想，各位組員在繁忙的工作之餘，根據現代教學手段的需要，繼續深入學習課件製作，教學資源的整合，利用天網、地網、人網各種渠道收集資訊，為我所用。堅持學習先進理論知識，提高自身的素質和業務水平，以適應更高要求。

總之，這一個多月的工作是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成長、成熟，但也有地方做得不夠完善。相信在剩下的兩個多月的時間裡，政史地組將會從各方面提高自身素質，與時俱進，爭取做得更好。

政史地組教研總結14

本學期即將結束，回顧緊張忙碌的一學期，我們教研組在校長、教導處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今後的教研工作，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：

一、師德修養方面

全組教師認真加強理論學習，學習領會新課改的思想資料，嚴格規範自己的師德修養，真正做到了為人師表，教書育人。組內教師用心參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規及禮貌公約的有關規定，政治思想及師德修養到達了一個新的水平。

本學期我們政史地教研組充分利用業務學習時間，組織全體教師認真學習教師職業道德規範、新課改的有關理論，以及“五三三”教學模式，並做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收穫。在學校開展“五三三”教學達標課的'活動中，組內每人一節達標課掀起啦教研的高潮，本次教研活動調動了廣大教師的學習自覺性，到達豐富了教師的頭腦，轉變了教師的觀念，掀起了老師們挑戰自我，追求進步的熱情。

二、教育教學工作方面

我組學科多，有政史地生四個學科，分佈的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據這一特點，全組經常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組群眾備課，學習熱潮高漲，個性是老師們用心研究探討學科疑難問題，用心參加群眾備課，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導，毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。

三、教研及業務理論方面

全體教師用心參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，並注意把一些先進的理論應用於課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有資料、有主題的開展教研組活動，學習相關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現課改理念。本學期教研組活動每週開展一次，加強群眾備課，各備課組認真鑽研教材，明確教材中各章、節的教學目標。經常分析教學狀況，個性是對學生學習狀況進行交流、研究。

教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。過去，由於我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，用心鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；用心參與學校組織的課程培訓活動；經驗交流會；課件製作；教學設計；論文評選等。透過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學潛力。

當然，“人無完人，金無足赤”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博採眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。

總之，本組全體教師在學校領導的關心下，齊心協力，努力工作，作出了自己應有的貢獻。

政史地組教研總結15

本學期我們教研組根據學校的教育教學計劃，以培養高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，為此開展了一系列的教研活動，現將本期的工作總結如下：

1、重視學習新課程標準，轉變教學觀念。本學期我組認真組織全組教師認真學習新課程標準及最新的教育理念，學習上級檔案精神，掌握課程的基本理念，全面提高學生的學科素養。

2、加強教改與教學科研。教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，這一學期，我們在學校教導處的帶領下，以提高課堂教學質量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創新。教研工作紮實推進，公開課，觀摩課有序舉行。在教學反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結合自己的教學實際，充分利用課餘時間寫寫教學心得論文。以此來培養教師的科研能力，努力提高教師整體素質、優化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失，多多撰寫教學反思、多多撰寫教學論文，積極參與課題研究。

3、教研與教學工作相結合，相互促進，從整體上提高教學質量。為了更好地貫徹新課標的'精神，政史教研組結合文科的特點，加強理論方面的學習，提高全組教師對新課改的認識，轉變觀念，適應新的形勢，運用我校可利用的網路、圖書、教學刊物等資源，拓寬了教師的視野。

4、教學常規檢查常抓不懈，落實到位。為了使教學工作規範化、制度化、科學化和條理化，每月一次的“教學五認真”常規檢查，不走過場，不流於形式，認真檢查，發現問題及時整改。

總之，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素是最主要的；另外，教科研工作缺乏創新，等等。

總之，學無止境、教無止境，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇於開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！