春節氛圍營造總結

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編收集整理的春節氛圍營造總結，歡迎閱讀與收藏。

春節氛圍營造總結1

春節是我國曆史最悠久、活動內容最豐富、禮儀最隆重、場景最壯觀、食品最精緻的一個傳統節日。全國56個民族中的53個(除去藏、白、傣族)都要舉行盛大的家宴或族宴慶賀，故又稱“元日大慶宴”。春節的習俗豐富多彩，是國家級非物質文化遺產。

近年來，關於年味越來越淡的討論非常普遍，究其原因，一是由於經濟的發展，人民生活方式的改變和思想觀念的變化;二是由於很多人對中國春節的習俗知之甚少，春節習俗的傳承發生了變化。

“我們的節日：春節、元宵節”活動使學生更好地瞭解了祖國的傳統文化，更多地瞭解了最具有文化內涵、傳統魅力和凝聚力的春節，以及元宵節。走進中國“年”，觀察它、發現它、感受它、融入它，提高自身的文化素養和愛國主義精神，以此宣傳中華民族傳統文化的悠久，動員全民巨集揚民族文化，並使學生在實踐中養成善於觀察、善於探究的良好行為習慣，培養了學生善於分析、敢於探索、勇於創新的精神以及積極動手實踐、自覺主動學習的能力。

假期中，學生研究興趣盎然，同學們或獨立自主，或三五結伴，在老師和家長的指導幫助下，根據學校推薦的研究內容及要求，就自己感興趣的問題，通過查閱資料、訪談、實地考察、實踐體驗等方式，獲取了大量課堂上學不到的.知識。內容很廣泛，從春節綜合調查到“年”的傳說、從春節、元宵節的風俗習慣到外地過年的習俗;從春節、元宵節的飲食文化到“年夜飯”、“水餃的來歷”從壓歲錢的使用到煙花爆竹的燃放??;還有的同學對年畫、窗花、春聯、燈謎等

傳統文化很感興趣，有的同學說出了自己對過年的看法。

同學們參與其中，其樂融融，收穫著，快樂著。他們包水餃，雖然包的不美觀，露餡易破，餡包的太少成了面蛋，甚至切面時把手切破了，但他們經歷著，體驗著，努力著，從不會到做不好，再到做好，爭取來年自己把每個餃子包得好看、好吃;他們不會寫對聯，但他們和家長一起貼對聯、讀對聯，感受著傳統文化，渴望自己能寫出對聯，猜出更多的字謎;他們與家長一起去超市購物、打掃衛生、掛燈籠、做年夜飯、品嚐各種傳統菜餚、看春晚、放鞭炮、守歲、拜年??體驗著家的溫暖，傳承著春節文化。

春節氛圍營造總結2

春節是我國曆史最悠久、活動內容最豐富、禮儀最隆重、場景最壯觀、食品最精緻的一個傳統節日。全國56個民族中的53個(除去藏、白、傣族)都要舉行盛大的家宴或族宴慶賀，故又稱“元日大慶宴”。春節的習俗豐富多彩，是國家級非物質文化遺產。

近年來，關於年味越來越淡的討論非常普遍，究其原因，一是由於經濟的發展，人民生活方式的改變和思想觀念的變化;二是由於很多人對中國春節的習俗知之甚少，春節習俗的傳承發生了變化。

“我們的節日：春節、元宵節”活動使學生更好地瞭解了祖國的傳統文化，更多地瞭解了最具有文化內涵、傳統魅力和凝聚力的春節，以及元宵節。走進中國“年”，觀察它、發現它、感受它、融入它，提高自身的文化素養和愛國主義精神，以此宣傳中華民族傳統文化的`悠久，動員全民巨集揚民族文化，並使學生在實踐中養成善於觀察、善於探究的良好行為習慣，培養了學生善於分析、敢於探索、勇於創新的精神以及積極動手實踐、自覺主動學習的能力。

假期中，學生研究興趣盎然，學生們或獨立自主，或三五結伴，在老師和家長的指導幫助下，根據學校推薦的研究內容及要求，就自己感興趣的問題，通過查閱資料、訪談、實地考察、實踐體驗等方式，獲取了大量課堂上學不到的知識。內容很廣泛，從春節綜合調查到“年”的傳說、從春節、元宵節的風俗習慣到外地過年的習俗;從春節、元宵節的飲食文化到“年夜飯”、“水餃的來歷”從壓歲錢的使用到煙花爆竹的燃放??;還有的學生對年畫、窗花、春聯、燈謎等

傳統文化很感興趣，有的學生說出了自己對過年的看法。

學生們參與其中，其樂融融，收穫著，快樂著。他們包水餃，雖然包的不美觀，露餡易破，餡包的太少成了面蛋，甚至切面時把手切破了，但他們經歷著，體驗著，努力著，從不會到做不好，再到做好，爭取來年自己把每個餃子包得好看、好吃;他們不會寫對聯，但他們和家長一起貼對聯、讀對聯，感受著傳統文化，渴望自己能寫出對聯，猜出更多的字謎;他們與家長一起去超市購物、打掃衛生、掛燈籠、做年夜飯、品嚐各種傳統菜餚、看春晚、放鞭炮、守歲、拜年?體驗著家的溫暖，傳承著春節文化。

春節氛圍營造總結3

為了讓同學們過一個有意義的春節，我校結合實際，開展了一系列豐富多彩的活動。

1、3―6年級的同學積極參與尊老愛幼、扶持貧困。以親自參與、親自走訪等形式，將自己的所見所聞所感記錄下來。

2、開展民俗知識知多少活動。寒假前，各班佈置安排每個學生寒假期間完成一幅以春節和元宵節為主題的.節日小報和一篇讀書筆記，開學報名時交給班主任，班主任收齊後上交學校德育處，德育處再進行評比。

3、開展送溫暖活動。校長帶領學校領導班子到困難教職工和部分退休教師家進行慰問。

4、大力開展“乾乾淨淨過新年”活動，學校在放假前要求各班徹徹底底進行衛生大掃除，春節期間，值班教師對校園衛生進行保護和清掃，學生回家後對各自家進行衛生掃除，做到乾乾淨淨過新年。並教育學生養成良好衛生習慣，時時處處注意保護環境衛生。

5、要求學生收看中央和各地電視臺主辦的《春節聯歡晚會》等有關節目，瞭解春節習俗和內涵，繼承中華傳統文化。

6、開展“好書伴我成長”閱讀活動及國學經典誦讀活動的開展，要求學生利用寒假開展閱讀活動，做好讀書筆記，寫出閱讀心得，開學後開展展評活動。

通過活動，鍛鍊了同學們動手動腦能力，進一步加強了同學們對我國傳統文化的瞭解，豐富了他們的知識。

春節氛圍營造總結4

根據區委宣傳部《關於做好20xx年春節社會氛圍營造工作的通知》要求，XX區司法局積極行動，充分發揮職能作用，努力營造和諧、喜慶、歡樂的節日環境，積極為“三高新區”的建設提供法治保障。現就做好20xx年春節期間社會氛圍營造工作情況彙報如下：

一、領導高度重視，加強組織保障

一是庚即召開全體幹部職工會議，對春節前節日氛圍營造工作進行再安排再部署。二是成立由分管副局長任組長，各股室、司法所負責人任成員，辦公室具體協調落實的春節氛圍營造宣傳活動領導小組，將宣傳工作具體落實到責任人。三是出臺《XX市XX區司法局春節氛圍營造工作實施方案》，分步驟對宣傳活動鋪展開來。

二、創新宣傳形式，活躍節日氛圍

一是通過“法律七進”、走村入戶、擺攤設點、法律服務小分隊基層行、暖冬行·愛傳遞志願服務等活動，將普法書籍和新春祝福送到群眾的'手中。二是為外出務工人員開通法律援助“綠色通道”，方便農民工及時有效維護個人合法權益。三是通過LED電子顯示屏滾動播放廉潔過節宣傳標語，進一步強化廉潔自律意識，築牢反腐敗防線。四是通過微博、微信公眾號向公眾推送時事要聞、普法常識和春節祝福，同時懸掛新年祝福橫幅，積極營造春節氛圍。

三、慰問困難群眾，獻上新春溫暖。

一是組織幫扶幹部集中開展走訪慰問貧困戶專題活動，幫扶幹部到對口貧困戶家中送去米、油等節日前的慰問。二是為空巢老人、殘疾人留守兒童送溫暖、送關愛，為他們提供親情陪護、心理輔導、生活幫扶。三是對貧困戶開展安全隱患排查工作，確保貧困戶可以安全過冬。四是開展農民工維權法律援助專項活動，開闢綠色通道，積極推行“最多跑一次路”，為農民工討薪難提供法律幫助。

四、開展矛盾排查，確保平安過節。

一是持續發展“楓橋經驗”，各司法所工作人員對轄區開展矛盾糾紛排查活動，確保小事不出村、大事不出鄉鎮。二是及時化解一批矛盾糾紛，積極開展矛盾糾紛排查活動，確保小事不出村，大事不出鄉鎮。三是加強特殊人群管控，對轄區社群服刑人員開展春節前集中法治培訓，深入講解《四川省社群矯正實施細則》，嚴格執行報到、請銷假制度，密切與社群服刑人員監護人聯絡，隨時掌握社群服刑人員的思想動態和活動，確保轄區穩定與安全。

據不完全統計，近期共開展法治宣傳活動12次，發放宣傳資料1000餘份，推送微博微信20餘條，為40餘戶困難群眾送去節前慰問。通過節前宣傳活動的開展，為春節氛圍的營造奠定了基礎，為“三高新區”的建設提供了法治保障。

春節氛圍營造總結5

新年開始了，我們用希望擦亮天空，天空上飄過朵朵雲彩，那是前進的旗幟揮舞的情景。我們用力量橫掃大地，大地上吹過清新之風，那是前進的步伐展現的熱切情懷。

推開窗門，偶然發現牆角已有一點綠色，這綠是那麼的耀眼，照亮了我的雙眼，直衝我的心靈。在這個嚴寒的日子裡，小草都開始新一年的奮鬥，努力。

想想自己過去的一年，卻發現一點印象都沒有，這時，我才明白，原來過去的日子，我過的毫無意義，以至連一點值得回憶的事情都沒有。而我，卻還是一如既往的悠閒。一年之計在於春，這使我頓然醒悟：新的一年，新的起跑線，新的出發點。是要繼續過去的毫無意義的日子，還是以新的面貌迎接新的未來，全在我的一念之間。或許，這個答案連我自己也不知道，更無法預料。但是，我所能掌握的，就是從現在開始行動。不管以後自己的道路將會是怎樣，但至少我努力過，我不曾放棄過，我用行動改變了一點點的人生的道路。

人們都說，每個人都需要有計劃，現在的我認為，計劃永遠趕不上變化，與其被那些計劃定格自己的人生，不如拋棄他們，只要你的心中時時不會忘記自己要做什麼，該做什麼，那麼你的人生或許會有更多的`，更好的發展道路。

若把成功比作一條道路，那麼努力便是這條路的泥土，無盡的泥土堆砌在一起，才能讓你一步步的前進，一步步的走向成功。也許，這個過程是苦的，是累的，可當你走到終點的時候，你便會覺得曾經的付出，是那麼的值得，因為有了曾經的努力，才換的瞭如今自己的成功。

春節氛圍營造總結6

為豐富節日期間社群群眾的文化生活，營造歡樂喜慶、祥和文明的節日氛圍，我社群按照上級要求，做實傳承和發揚中華傳統節日―猴年春節的各方面工作。通過系列活動，使社群廣大居民度過了一個安全健康的新春佳節。現將活動開展情況總結如下：

一、認真制定工作方案

春節是我國傳統的佳節，是人民群眾最為看重的一個節日。如何讓社群居民過上一個喜慶祥和的佳節，引導和推動全社群文明過節，健康過節、安全過節，是我們社群本階段的主要工作。社群按照節慶活動的工作安排，認真制定《新村社群"我們的節日-春節"活動方案》，精心策劃，科學分工，確保了"我們的節日-春節"活動有序開展。

二、紮實開展"送溫暖"活動

(一)開展扶貧慰問活動。春節前，社群走訪貧困低保12戶，困難殘疾人五保老人共10人為他們送去了米、油和慰問金數元

(二)開展拜望老黨員活動。社群黨委組織社群"兩委"人員及支部部分黨員拜望社群老黨員，向他們彙報一年來社群的各項工作，同時，認真聽取他們對社群工作的建議意見和20xx年對社群工作的要求。

三、全面開展 "乾乾淨淨過新年"活動

春節年前，社群發動社群"兩委"成員、社群居民、社群志願者對社群各主要區域進行了衛生清理，保障無堆積垃圾，路面整潔等。同時大力宣傳過環保年，愛好環境不亂扔垃圾。

四、開展"我們的節日-春節"烹飪活動

20xx年2月7在社群廣場開展了"我們的'節日-春節"烹飪活動。以豐富多彩的節目形式和寓教於樂的活動方式，深入挖掘和弘揚春節文化內涵，充分調動了社群業餘文化骨幹的積極性，提高了群眾的參與意識。

總之，社群利用這個春節開展了豐富多彩的活動，積極解決群眾遇到的困難，宣傳先進的政策思想。讓社群居民能夠過上平安、快樂、和諧的春節，使我們又向建設和諧社群邁進了一步。

春節氛圍營造總結7

為認真貫徹落實中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國婦聯等七部委《關於深化“我們的節日”主題活動的方案》，活躍節日期間未成年人文化氛圍，舊縣中心國小在寒假春節期間組織全校學生開展了“我們的節日”主題活動。旨在豐富學生節日文化生活，引導學生增強對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感，現將活動情況總結

一、根據相關檔案精神，學校政教室速速制定了活動方案，由政教主任任組長，少先大隊和《太陽花》作品收集中心為為組織機構，各班輔導員老師為直接責任人，在放假當天組織各班認真學習本次主題活動方案，明確活動的意義和具體活動內容。並結合“寒假致家長的一封信”，讓家長和孩子們一起明確活動的意義，增強對此項活動的重視。告知家長朋友們利用傳統節日，對孩子進行文明禮儀和傳統美德的教育。最大限度的發揮了學生的自主性和家長的.支援力度。從開學初學生各方面的資訊反饋，可以看出一部分家長還是很支援我們這項活動的。

二、開展“紅紅火火過春節、文明禮儀家家樂”活動。節日期間，組織全校學生開展“節日感恩”活動，做到“五個一”：向長輩拜一次年：對父母說一句感謝的話;給老師發一條新年祝福的話;幫父母徹底打掃一次家庭衛生;就近參加一次社會公益活動。

三、以“我的寒假、我的春節”為主題進行繪畫、作文、書法等作品創作，開學初以班級為單位上交到學校《太陽花》作品收集中心，由少先大隊進行統一的評選和籌辦了一期以“我們的節日》為主題的專刊，在校園文化牆欄進行集中展示。組織部分學生對參展優秀作品進行評獎，並集中表彰。

四、開展“我為家裡寫春聯”活動。號召中高年級學生從蒐集春節資料入手，嘗試為自己家裡編寫一副春節對聯。並在開學第一節班會上展示自己收集或是編寫的春聯。

五、開學初，各班召“我的寒假、我的春節”主題班會。讓學生通過語言交流、才藝展示等方式彙報自己的寒假生活，在寒假裡所見、所聞、所學，以及學校號召的“節日感恩五個一活動”實施情況等。輔導員老師根據學生們的彙報情況都作了總結，引導學生們要從科學的角度看待一些春節習俗，有判斷的吸收民族傳統文化的精髓。鼓勵學生要長期主動參與社群(村鎮)清潔衛生，環境保護和公益宣傳，為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻愛心，宣傳了節日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節日氛圍。教育學生要力所能及地幫助家長做些些家務，主動幫助老人做些事，弘揚中華民族的傳統美德。

在今後的教育教學活動中，我們要繼續將“我們的節日”主題教育活動開展下去。為進一步豐富青少年精神文化生活，促進青少年思想道德建設不斷深入和大力弘揚傳統文化，激勵民族自信心和自豪感，增加傳統節日文化氛圍，更好地體現傳統節日的魅力和時代感，紮實推進我校建立文明和諧校園工作，積極營造喜慶祥和的社會文化氛圍。

春節氛圍營造總結8

“新春將及，20xx年即將伴隨著今天而漸漸落幕，隨之迎來的是嶄新的一年，今天就讓我們用這不長的的時間來舉行‘迎新春主題班會’吧!”我們的班長大人嚴肅地讀著早已準備好的主持稿。“好，我宣佈六(3)班迎新春主題班會現在開始!”

“首先來問大家一下，大家知道春節的來歷嗎?”我微笑且一本正經地按稿子讀。

“不知道!”

“那好，就請曹xx同學帶領大家去往幾萬年前古時候。”我又綻出一個弧度，認為這次的班會一定能夠按照稿子上那樣圓滿結束，因為“一切盡在掌握之中”。不料……

在我們可愛的曹xx同學還未讀出精心準備的東西之時，班級外突然冒出來“幾個聖誕老人”，他們手裡的糖果五顏六色的，，“譁!”糖果從他們收上“飛了出來，就像唯美浪漫的櫻花雨一樣，不，更像一場百年難得的黃金雨，因為……

“轟”的.一聲，所有的同學就像“窮的揭不開鍋的難民”一樣，紛紛去“搶”，xx同學和xx同學眉來眼去，一邊笑一邊“搶”;而我們班的“淑女”xxMM也不顧“形象的與一旁的“暴力女王”xx同學“搶”一根好像是蜜桃味的棒棒糖……哎呀呀，教室簡直就亂成了一鍋粥，大雜燴;或者說是像一群西部淘金人在搶著剛發覺得“金”……。終於，糖搶完了，大家也終於坐回了位置，一些人議論，一些人抱怨，xx同學和xx同學呢，也依舊眉來眼去，“含情脈脈”……(無語!)

總之，這次主題班會不僅讓大家體會到了集體活動的快樂，還讓大家更加了解了春節這個既古老又具有豐富含義的節日，收穫頗大。

春節氛圍營造總結9

為認真貫徹落實上級《關於深化“我們的節日”主題活動的方案》，活躍節日期間學生文化氛圍，我校結合自身實際，以學生社會實踐活動以及讀書活動為抓手，整合各方資源，積極組織學生參加“我們的節日”主題活動，現總結如下。

一、加強領導，廣泛發動

接上級通知後，我校結合學校實際，德育領導小組、少先隊大隊部迅速制定了活動方案，利用多種宣傳形式，宣傳開展本次寒假主題活動的重要意義。在放假當天組織各班認真學習本次主題活動方案，明確活動的意義和具體活動內容。讓家長和孩子們一起明確活動的意義，增強對此項活動的重視。告知家長們利用傳統節日，對孩子進行文明禮儀、傳統美德和感恩勵志的教育，最大限度的發揮了學生的自主性和家長的支援力度，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。

二、 形式多樣，內容豐富

1、舉行了一次校會。在校會上學校以“感恩在春節”為主題對全體師生進行了教育講話，號召同學們紮紮實實搞好活動。

2、體驗民俗，熱愛傳統。我校圍繞“感恩在春節春節”，要求學生參與有趣生動的年慶和民俗活動，引導廣學生進一步認同傳統、尊重傳統、弘揚傳統。學生們在假期中學習節日文化，蒐集節日資料，參加民俗活動，深入瞭解春節的文化內涵。

3、以“感恩春節”為主題，學校在三年級以上班級進行手抄報作品創作，開學初以班級為單位上交到學校，由少先大隊部進行統一的評選。

4、開展“感恩父母”春節美德實踐活動，全校同學利用寒假休息時間做一些力所能及的家務，多與父母溝通交流。如記錄父母的`生日和年齡，為辛勞的父母洗一次腳，敲一次背，擦一次皮鞋，道一聲“新年快樂”??從小事做起，從點滴做起，節約每一滴水、每一張紙、每一度電、每一粒米，合理使用我們的壓歲錢，不亂花零錢，養成勤儉節約的好習慣。學生懂得了要力所能及地幫助家長做些些家務，主動幫助老人做些事，弘揚中華民族的傳統美德。並且記錄影像資料廣為傳播。

5、開展主題班會，深化活動。開學初，各班圍繞“感恩在春節”召開主題班會。讓學生通過語言交流、才藝展示等方式彙報自己的寒假生活，在寒假裡所見、所聞、所學，以及學校號召的“節日感恩活動”實施情況等。輔導員老師根據學生們的彙報情況進行活動總結，引導學生們要從科學的角度看待一些春節習俗，有判斷的吸收民族傳統文化的精髓。

此次活動意義顯著，它豐富了學生精神文化生活，激勵了他們的民族自信心和自豪感，弘揚中華優秀傳統文化，豐富節日期間文化生活，營造歡樂喜慶、和諧文明的節日氛圍。今後我們要繼續做好這項活動，不斷掀起活動的高潮。

春節氛圍營造總結10

為營造春節、元宵節喜慶、祥和、團圓、美好的節日氣氛，讓學生深切感受到中華民俗文化魅力，加強愛國、愛鄉、愛家的思想教育和親情教育，慄雨國小結合學校實際，開展了“我們的節日春節、元宵節”主題系列活動。

一、加強領導，廣泛發動

1、根據上級要求，學校迅速制定了活動方案，並利用多種形式宣傳開展本次寒假主題活動的重要意義。

2、在休學典禮上組織全校學生認真學習本次主題活動方案，明確活動的意義和具體活動內容。

3、利用家校通告知學生家長利用傳統節日，對孩子進行文明禮儀、傳統美德和感恩勵志的教育，最大限度的發揮了學生的自主性和家長的支援力度，為活動的.順利開展奠定了良好的基礎。並要求家長和孩子一起完成“寒假德育作業表”的填寫。

二、形式多樣，內容豐富

1、學生髮展中心積極組織全校師生開展創編“節日手抄報”活動，學習節日文化，蒐集節日資料，深入瞭解春節、元宵節的文化內涵，通過自編的“節日手抄報”，展示節日收穫和感悟。

2、要求學生觀看春節、元宵節文藝節目，增強對民族傳統節日的喜愛，同時又結合學校特色，要求學生以書畫形式表現節日的喜慶，加強學生對中華文化的理解。

3、鼓勵學生積極收集春聯且誦讀，並在開學展示自己收集或是編寫的春聯，引導學生學習欣賞春聯、創作春聯、書寫春聯。

4、開展“學會感恩奉獻溫暖”美德實踐活動，號召全校學生利用寒假休息時間做一些力所能及的家務，多與父母溝通交流。如為辛勞的父母敲一次背，道一聲“新年快樂”;合理使用壓歲錢，養成勤儉節約的好習慣。使學生懂得了要力所能及地幫助家長做些些家務，主動幫助老人做些事，弘揚中華民族的傳統美德。

5、開展主題班會，深化活動。開學初，各班圍繞“我們的節日”召開主題班會。讓學生通過語言交流、才藝展示等方式彙報自己的寒假生活，在寒假裡所見、所聞、所學，以及學校號召的“節日感恩活動”實施情況等。

通過活動，學生體驗、熟悉了我國傳統的春節、元宵節活動的熱鬧氛圍，體會人們對美好生活的熱烈嚮往，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進而更加尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化，在學生心中樹起了民俗文化之根。