學校資訊化工作總結【精】

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，不如我們來制定一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編精心整理的學校資訊化工作總結，希望對大家有所幫助。

學校資訊化工作總結1

本學期學校認真貫徹上級的工作精神，從務實、求真出發繼續深入開展現代教育技術的普及工作，在積累經驗的基礎上，努力將資訊教學普及化、提升管理使其規範化，加強管理機制的建設，提高教師應用和學習新技術、新理念的認同度。同時認真總結上年學校教育技術工作中的不足，標準化衡量各項工作，確保資訊化在校園的正確應用。

在工作中我們會用持續發展的眼光關注資訊化趨勢，緊跟時代步伐，吸取兄弟校資訊化建設的經驗，進行不斷的完善，彌補不足。加強學校資訊員隊伍的管理，形成一支力量強、協作能力好的資訊化師資隊伍，為開展各類資訊化應用做好鋪墊，同時深入科研工作，認真積累，積極嘗試、及時總結，將點滴的`積累彙集成一套適合我校資訊化建設的方案。另外，定時定期地開展全體教師資訊化自培工作，使工作更具有成效化，努力建立一流的教師應用資訊化的環境和氛圍。

1、落實各項制度。完善資訊化工作制度，保證了學校資訊科技教育工作順利推進。

2、加強考核力度。學校運用考核機制推進多媒體在教師的教學中普遍使用，在學校開展的各級各類公開課中，媒體使用成為考核內容之一，多媒體輔助教學的使用率極高，教師使用電子教案、網路學習和收集資訊的普及率也較高，多媒體輔助教學已經成為師生教學的有力助手，教師使用多媒體進行輔助教學得到長足進步。

3、提高培訓實效。通過多層次的培訓活動，提高學校教育資訊化工作中教師、學生的運用能力。學校落實對教師的資訊科技培訓，上網學習、查詢資訊、收集資料、參與學校管理已成為教職工學習和工作的重要方式之一。資訊小組落實了每月一次對班級資訊管理員的資訊科技培訓，使得每一個管理員都能熟練地使用班級多媒體裝置，協助老師上課。

4、積極拓展課外活動。鼓勵教師和學生積極參與網上微博活動。

5、資訊化工作反思。

老教師運用現代教育技術的意識不強，技術水平也不高，還需加強對老教師們的培訓。硬體投入建設仍然不夠。新教師電腦擁有率不高，多媒體投影系統故障較多，很難滿足日常教學應用的需求。軟體（資源庫）建設剛開始起步。學校網頁資源庫上的課件、專題網站數量較少且沒有集中管理。學校缺乏在這方面非常擅長的人才，在指導教師的校本培訓上往往是低層次的反覆。這些問題都有待於在今後的工作中不斷改進。

學校資訊化工作總結2

一、校園網的管理

網路是否能真正發揮效益，管理是關鍵，而校園網管理的主要目的是保障網路的執行品質，在這方面我校的做法是：

1、成立組織，保障機制

學校成立了以校長為組長、教導主任為主管的網路領導小組，健全各室的管理制度和崗位責任，設立專職網路管理員，具體負責裝置的管理和教師的培訓，保證網路正常高效的執行。

2、關鍵裝置的管理

我校採用計算機網路技術，關鍵裝置的管理是一項相當重要的工作，這是因為，網路中關鍵裝置的任何故障都有可能造成網路癱瘓，給正常的教學帶來不便。校園網中的關鍵裝置包括網路的主幹交換機、中心路由器以及關鍵伺服器。對這些關鍵網路裝置的管理除了通過網管軟體實時監測其工作狀態外，更要做好他們的備份工作。因而只有靠網路管理員在日常管理中加強對主幹交換機的效能和工作狀態的監測，以及維護網路主幹交換機的正常工作。

3、ip地址的管理

在tcp/ip協議已經成為事實上的因特網的公共協議，tcp/ip網路主的任何一臺工作站都需要有一個合法的ip地址才能夠正常工作。ip地址管理是否得當，是計算機網路能否保持高效執行的關鍵。

如果ip地址的管理手段不完善，網路很容易出現ip地址衝突，就會導致合法的ip地址使用者不能正常享用網路資源，影響網路正常執行，甚至回對某些關鍵資料造成破壞。

4、安全管理

隨著內部網和internet的相互連通，網路管理員除了要維護各種資料的可靠性外，還要保證機密資料的安全，因此，計算機網路的安全管理又成為網路管理中的一個非常重要的方面。我校制定了《明德校園網安全管理條理》，讓教職工和學生明確自己的網上行為，哪些是合法的，哪些法律、法規禁止而不可為的。另一方面建立起一套有效的監控和防護體系，設有反黑、反黃、反毒的三道防火牆並定期升級，作到萬無一失，確保網路安全的暢通。

二、校園網的應用

網路的開通貴在應用，不能只為上網玩遊戲，走進qq世界，單純激發學生的興趣或只用於公開課教學，更不能成為一種擺設和點綴。

1、立足被校，培養一支適應資訊科技教育的教師隊伍

建立一支適應資訊教育的師資隊伍，是推進教育資訊化、現代化的關鍵，有了裝置沒人才，一切都是空有，據我校教師計算機水平較低的實際，首先，加強學習，轉變觀念，提高認識。使廣大教師感到應用現代化資訊科技教育的重要性，迫切性，認識到資訊科技教育是全面推進素質教育、創新教育、實現教育現代化 的重要內容、重要條件、重要手段和重要途徑，是關係到下一代能否適應21世紀需要的`大問題。從而能改變一本書、一支粉筆的教學模式，積極自覺地去學習適應現代化教育技術。其次，分階段、分層次、有步驟地對老師進行培訓，注重提高教師使用計算機的實際操作水平，培養教師自己設計製作課件的能力及網上操作的能力。

開展培訓初期，我們一方面對教師進行觀念轉變及心理疏導，從組織教師外出參觀示範課、欣賞優秀課件入手，消除他們對計算機的畏懼心理；另一方面對全體教師進行計算機操作能力的培訓，使每位教師都能熟練的進行單機叫教學。隨後，我們又對每位教師的鍵盤輸入及操作速度進行測試、記錄和考核，要求每位教師必須熟練鍵盤與計算機餓基本操作，以此作為現代化合格教師的標準，並與本學年評優掛鉤，為熟練操作和運用網上資源奠定了基礎。

為了實現計算機培訓點上的突破，我們又對計算機基礎較好的教師進行了更高一級的骨幹培訓，我麼選出了幾位骨幹教師參加市、縣組織的高一級培訓，然後對所學知識進行整理、備課，然後對學校的教師進行培訓，在前一階段的基礎上，我們又組織全體教師多次 參加市、縣多媒體軟體製作培訓。經過系統培訓學習，全體教師都掌握了掛反的課件的設計編寫與製作，他們從會操作到會設計、會製作，從不熟悉、不敢碰到一有時間就在計算機前躍躍欲試，興趣昂然，流連忘返。將現代教育技術已漸漸融入他們是教學活動中。

2、蒐集資訊、豐富資源，實現教學資源共享

抓緊建設校園網資源庫是迫切需要解決的問題，解決此問題的重要途徑有三個方面，一是從市場上有選擇的購買；二是組織骨幹教師製作；三是利用下載技術獲得相關資訊。

3、繼續完善學校網站建設

在校園網路建成以後，我們以建立學校網站為突破口，組織全體教師大膽嘗試網頁的製作讓廣大教師在解決實際問題中掌握計算機和網路的應用。

4、注重教學的應用

在校園網的應用過程中，教學應居於重要的地位。老師可以利用網路資源備課，豐富自己的教學內容，也顆粒用網上名師為教學服務。

總之，當今網上教育發展應該堅持網上教育以服務為主，以終生教育為指導，以建好網站、開發網上學習材料為基本出發點，認真開展網上教育實驗，在實踐中認識網上教育，使校園網發揮更重要的作用。

學校資訊化工作總結3

一、基本情況

xxx中學是一所擁有近xxx個教學班，涵蓋國中、高中基礎教育，和國際教育、民族教育的完全中學。

xxx中學一向重視教育資訊化技術對學校教育教學工作的助力作用，設立完全的資訊科技管理機構，建立健全各項資訊化規章制。

xxx中學近年來不斷加大資訊化建設投入，已經建立了100個班班通網路教室，7個300人以上的階梯教室，學生機房4個，桌上型電腦數量近500臺，為教師配備膝上型電腦350臺 ，網路節點1300個，無線AP結點110臺，中心機房兩個, 10臺伺服器，錄播教室2個；建設有校園電視臺，購置高清數字攝像機5臺及演播室和相關導播裝置；佈署安裝了班班通教育軟體平臺、網路閱卷平臺、網路心理諮詢平臺、圖書館資訊化管理軟體和CNKI資源庫。

二、網路安全管理情況：

1.技術先行：用技術手段來降低網路風險，為學校的各終端安裝防毒和防火牆軟體；在交換機上開啟埠安全和DHCP認證功能，避免各種無線路由接入網路後引發的故障；細化VLAN，將各種廣播限定在一個狹小的範圍，避免網路風暴或病毒的擴散；在中心機房的防火牆上細化規則，阻止外來入侵。

中心機房配置防火牆，把好入口關，過濾非法流量和惡意資料包，遮蔽窺探資料。

配置網康審計系統，做到訪問記錄有據可查。

2.制度保障：

學校建立了《xxx中學校園網安全制度》、《校園網平臺資訊釋出制度》，用制度來保證網路安全平穩的執行。

組織教師進行安全培訓，提高教師個人的資訊保安意識和識別能力，降低安全風險。

3.積極介入：

當網路出現異常時，積極介入，探察異常原因，縮小、鎖定故障範圍，及時查詢並排除故障。

三、網站建設應用情況：

為構建學校教育教學管理平臺及資訊釋出視窗，利用校園網及教育都會網路對學校的教育教學進行有效管理；釋出相關的教育教學資訊；面向學生及教師提供有效的教育教學資源共享；同時實現為社會提供教育資訊服務，我校於20xx年建立了校園站，並於20xx年改版。20xx年在鄭州市教育局網站評比活動中獲優秀網站稱號。

1．領導重視，加大保障力度

網站在發展中，經歷了從無到有、從功能單調到功能多樣、從起點水平低到水平穩步提升的階段。在網站起步的前一年，克服了經費無、投入低、人員少的困難，學校技術人員採取自制作，充分發揮主觀能動性，積極探索教育網站建設規律和特點，將網站的建設和管理水平不斷提高，並積累了寶貴的經驗。為適應網站發展新形勢的.需要，我們積極爭取資金扶持，於20xx年對網站進行改版，積極公開教育系統相關資訊，全面提升網站的各項功能，促進了網站建設水平的提高。

2．明確目標，精選相關內容

（1）有目的、有計劃地推進網站建設是確保網站質量的前提。

隨著數字校園的建設方向是：實現教育辦公自動化和無紙化；搶佔網路宣傳陣地，利用教育網路宣傳本地的教育系統形象；為學校師生提供豐富的教學資源。

學校教育資訊網建設分“看、用、建”三步走，第一步是讓教育各部門及學校學會看網站，只有看了才會發現問題，只有看了才能推進工作，只有看了才能產生實效；第二步學會用，用網路辦公，用網路進行交流，用網路進行宣傳；第三步共同構建視訊伺服器 ，由校園電視臺提供精選內容是確保網站活力。

欄目說明：

為突出學校德育建設，網站中開設了專門的德育頻道，包含“國旗下講話”、“班主任論壇”、“助獎學金”、“心理諮詢”等子頻道。

“國旗下講話”欄目：通過與政教處通力合作，將每週學生國旗下講話錄入並上傳到校園網上，年終匯聚成冊。幾年來積累了無數學生髮言，學生與學生之間是最有共同語言的，這些發言稿通過學生之口，貫徹學校意志，入學生之耳，成為德育教育的高效渠道。

特別是心理諮詢頻道，與學校心理諮詢室緊密結合，內容充實詳盡，緊貼中學生心理教育的需求。

開設有“團隊活動”、“學生社團”等頻道，將學生的志願者行動、社團活動開展情況及時的、圖文並茂的展示給大家，用正能量引導學生。

在“黨建工團”欄目中，及時上傳各種政治學習資料和國內時政熱點，讓學生在相對封閉的校園中能及時獲取到外界資訊。

開設“黨的群眾教育專欄”，積極與學校基層黨校配合，在學生中開展政治思想教育。

規範管理、建立制度

學校網站由學校辦公室負責，負責制定網站的規劃和發展方向，監督檢查網站的執行情況、網站的建設及維護等工作，指導轄區內學校網站建設。

與校團委合作，在學生隊伍中，設立學生通訊員，及時釋出學生活動資訊。

（1）明確分工。由專職人員定崗、定責對各單位或部門的資訊釋出進行指導及技術支援。辦公室負責上網資訊的文字校核，並指定專人負責釋出資訊的登記，核定釋出的資訊原稿由檔案室存檔。各單位或部門明確一名聯絡員負責本部門資訊的收集、整理，有關人員及聯絡方式在網上進行公佈。

（2）建立資訊維護責任制。網站下設欄目多、內容涵蓋廣，如果僅靠網站管理人員完成資訊釋出及維護工作比較困難。為此我們建立了網站欄目資訊更新的分工負責制，各部門欄目的內容更新由各部門自行管理，上傳內容限於本部門的資訊，保證資訊的準確性和時效性，避免了重複和交叉現象。同時要求各欄目的責任單位或部門的資訊採集員在看到與本網站相關的、有價值的資訊時，應立即進行資訊的採集工作。不定期舉辦網站資訊釋出培訓，提高資訊員的業務水平。網站更新維護機制的確立、人員素質的提高保證了網站建設、資訊更新的順利進行，有效地避免了網站資訊滯後，保證了資訊的及時更新，提升了網站資訊的數量和質量。

（3）流程控制。每篇文件在釋出時均需歷經審批流程，一般部門業務資訊和資訊由部門負責人審批。由各部門收集整理，分管領導批准。以確保所釋出資訊的質量。

（4）許可權管理。根據管理人員的職責、分工及管理欄目，分級給予不同的許可權，

（5）建立科學的考評機制。為了使資訊更新機制落到實處，調動多方積極性，我們採取形式多樣的考評機制，並把各單位（部門）資訊釋出情況列入年度目標考核。

（6）將網站建設機制制度化。管理辦法和制度的制定，使網站群建設在有計劃、有步驟地進行。明確提出各部門職責和資源共享、聯合建設原則，為網站群建設指明瞭發展方向和建設原則。

四、優教通註冊應用情況：

接到教育局優教通佈署後，學校立刻行動起來，用各種渠道通知學生和家長，並組織對教師的培訓，現註冊優教通教師帳號：405人，家長帳號高中4488人。

隨著資訊科技的發展和計算機技術的普及，“班班能”以其強大的優勢改變了傳統的“粉筆”＋“黑板”的課堂教學模式，充分激發的學生學習的興趣，優化課堂結果，提高教學效率，逐漸成為現代教學的一種趨勢。我校“班班通系統”使用率百分之一百，“班班通”備課授課客戶端使用率10%左右。

五、學校教育資訊化應用亮點：

中學校園電視臺：

與xxx中學校園電視臺結合，依託校園電視臺網路釋出平臺，將各種學校原創的視訊內容釋出於網上，精彩內容，隨時回放。

2.數字圖書館：

校園網與圖書館結合，開辦圖書頻道，每週由圖書館推薦書目併發佈於校園網上，便於學生借閱；開設電子書庫，藉助 鄭州教育資訊網資源庫和CNKI電子書庫，充分的擴充套件了學校的藏書量，開拓學生的視野。

新建成並投入使用的國中圖書資訊樓共4層，2600多平方米，館內窗明几淨，書籍、資料為全開架閱覽，圖書館其中包括星空實驗室、工具書庫、接待室、採編室、文科閱覽室、綜合閱覽室、研討室、外文閱覽室、理科閱覽室、計算機教室、電子閱覽室、教職工書吧、社團活動室、資訊中心、外語放映廳和教師沙龍等。電子閱覽室提供了100多臺配置先進的計算機，滿足了師生觀看各類教學資源資料庫、上網瀏覽、查詢資料的需要。閱覽室佈置別緻，閱覽環境舒適，共為師生提供了近400個閱覽座位。圖書館還設定有大小不一的四間研討室，為同學們討論問題交換見解提供了良好的場所。圖書館設有門禁、閱報機、自助借閱機、電子圖書借閱機、查詢機等先進的電子裝置，借閱使用校園一卡通，為讀者提供了便利的條件。館內業務工作如採購、編目、期刊管理、師生借閱以及流通等均在圖書館整合管理系統管理下進行。

3.網路心理諮詢：

在網上搭建心理諮詢平臺，便於在學生中間開展大基數的心理情況調查，應用大資料技術，為學校心理諮詢工作提供支援。

學校資訊化工作總結4

隨著班班通系統的交付使用，我校校園資訊化建設更加深入，學校的資訊裝置更是不斷增加。學校現有微機室一間（擬新建微機室三間），多媒體教室5間，各行政辦公室、各教師辦公室均已經配備辦公電腦。全校共有各類電腦115臺，班班通36套，並擁有網路列印影印機、掃描器、快拍儀、數碼相機等一大批資訊化裝置。校園廣播系統，視訊會議系統，早已正式投入使用；教學樓與教學樓之間已經實現光纖通訊；基於網路環境的校園電視臺已經建設除錯完畢，等待正式投入使用；根據區教育局的要求，我校還將建設校園網站系統。廣大教師正廣泛利用各種資訊裝置，開展教育教學工作。校園資訊化正悄無聲息地改變著教師的上課行為，改變著學生的學習方式。

一、早規劃，早實施

我校的校園資訊化工作，每年都寫入了學校的學年工作計劃之中，學校還專門制定了《20xx—20xx學校資訊劃發展五年規劃》。所有的資訊化工作，都做到了早計劃，早實施。

二、學校資訊化硬體配置

經過歷年的不斷投入，學校現有微機室一間（擬再新建微機室三間），多媒體教室5間，各行政辦公室、各教師辦公室均已經配備辦公電腦。全校共有各類電腦115臺，班班通36臺套，並擁有網路列印影印機、掃描器、快拍儀、數碼相機等一大批資訊化裝置。校園廣播系統，視訊會議系統，早已正式投入使用；教學樓與教學樓之間已經實現樓宇光纖通訊；基於網路環境的校園電視臺已經建設除錯完畢，等待正式投入使用。

三、學校資訊化工作管理

資訊化工作，學校是進行了巨大的投入了，為了管好用好這些裝置，學校專門成立了以校長為組長、以中層幹部及學校資訊科技骨幹教師為成員的資訊化工作領導小組。資訊化工作領導小組切實承擔起以下工作：

1、對學校資訊化發展進行長遠規劃，尤其是對校園資訊保安策略進行長遠規劃；

2、制定校園資訊化發展的具體措施，並向上級相關部門上報採購、建設方案；

3、監督校園資訊化工程實施過程中的各項施工、作業，保證資訊化裝置能夠正常交付學校使用；

4、監督促進學校資訊管理部門或者人員的工作，促進管理人員能夠對學校資訊保安進行實時監控，及時發現並處理學校資訊裝置執行過程中存在的潛在威脅；○5、對學校資訊科技人員的工作進行考核，獎勤罰懶，獎優罰差，促進資訊科技人員去學習、研究、處理學校可能面臨的資訊保安問題，保障校園資訊保安。

除了資訊化工作領導小組以外，學校組建了資訊保安管理團隊。該團隊承擔全校資訊保安管理工作。該團隊由學校資訊工作領導小組領導，由多名資訊科技骨幹教師組成，全面負責全校的各類資訊科技裝置的管理與維護工作。具體說來，該團隊負責以下工作：

1、校園區域網的日常維護工作；

2、微機室及各辦公電腦的日常維護工作；

3、班班通的日常維護工作；

4、校園電視節目製作、播出及裝置維護工作；

5、校園廣播系統和視訊會議系統的日常維護工作；

6、校園網站的建設與更新工作；

7、校園監控系統的日常管理與維護工作；

8、資訊科技周邊裝置的維護工作；

9、遠端教育系統管理與維護工作；

10、多媒體教室及各功能室的.管理與維護工作；

11、各類資訊科技的全員培訓工作；

12、協助學校各科室處理一些管理資訊；

13、其他資訊科技相關工作。

四、學校資訊化裝置的使用

為了保證資訊化投備的正常使用與高效使用，學校經常性的開展資訊科技與教育教學整合方面的培訓。本學年，我校先後開展的電子白板的使用培訓，班班通及校園電視臺的使用培訓，做到了人人蔘訓，現在年輕教師都能熟練掌握絕大部分資訊化裝置的使用，中老年教師至少能熟練使用班班能進行教學活動。通過這些培訓，提高了資訊裝置的使用率，提高了教學效率。

五、學校資訊化建設所取得的成就

本學年，在相關老師的努力下，我校國小部終於第一次參加了宜賓市資訊科技抽測，並取得了不錯的成績；中學部七年級、九年級分別於上下學期參加了資訊科技市抽測，成績也相當不錯。

教師方面，我校教師積極參加各級各類資訊科技與教學整合方面的比賽活動。其中，數學組張旭蘭老師的《平的特徵》參加由師訓中心組織的資訊化條件下的數學賽課活動，獲得二等獎，其賽課錄影已經由市教育局推薦到四川省教育廳參加課堂展評比賽了；英語組劉小墁老師的《Unit7》參加由師訓中心組織的資訊化條件下的英語賽課活動，獲得了三等獎。藝體組李紅平老師指導的小合唱《孤獨的牧羊人》參加宜賓市第七屆中國小生藝術節，獲得了鄉鎮學校唯一的一名一等獎。

六、學校資訊化工作中存在的不足

由於歷史和現實的原因，我校資訊化工作團隊人手較少，多數工作集中在個別同志身上，這樣不利於校園資訊化工作的開展。

另外，由於編制等原因，學校一直沒有專人來從事資訊裝置的管理與維護工作，這給校園資訊保安帶來了相當的隱患。

還有，學校在校園資訊化工作雖然已經進行了很大的投入，但是，這離我們建立教育資訊化先行區的要求還有一定的差距，還需要上級主管部門能夠進一步增加經費投入，以保證我校資訊化工作的正常有序開展。

相信，在教育均發展的大背景下，在建立教育資訊化先行區的大環境下，我校的資訊化工作一定會開展得更好，為學校的教育教學工作服好務。

學校資訊化工作總結5

20xx年3月31日下午，學校資訊化建設工作會議在獅子山校區第一辦公區六樓會議室舉行，校長、資訊化領導小組組長丁任重出席會議並講話，副校長、資訊化推進辦公室主任祁曉玲主持會議，各職能部門、教學單位、教輔單位負責人蔘加會議。

去年11月，學校組建了20xx-20xx資訊化建設總體規劃專案團隊。專案團隊深入職能部門、教輔單位和師生進行廣泛調研，形成《四川師範大學資訊化發展戰略分析報告》、《四川師範大學資訊化建設業務分析報告》、《四川師範大學資訊化建設現狀和需求分析報告》等成果，在此基礎上完成了《四川師範大學20xx-20xx年資訊化建設總體規劃》。經過學校資訊化推進辦公室討論修改，現將《總體規劃》面向全校各職能部門、教學單位、教輔單位徵集意見和建議。會上，規劃專案團隊負責人、東軟集團劉陽博士彙報了分析報告和規劃方案的內容概要。

資訊化推進辦公室常務副主任、網路與資訊化管理處處長易禾就學校20xx年資訊化工作重點和20xx-20xx年資訊化規劃重點建設專案擬定工作的有關安排進行了詳細說明。根據《四川師範大學加快推進資訊化建設實施意見》(校字【20xx】75號)安排部署，學校設立七個資訊化建設行動小組，涉及本科教育、研究生教育、繼續教育、數字化科研協作支撐、電子校務、資訊化基礎教育資源與應用、資訊化基礎設施及公共管理與服務。學校各單位可立足學校校情，結合《總體規劃》和自身實際情況，按照"突出重點，分步推進；業務主導，加強整合；充分論證，細化預算"的原則，向各自歸口的資訊化建設行動小組申報未來五年資訊化規劃重點建設專案。

會上，與會人員圍繞資訊化基礎保障、資料共享、平臺統一、網路與資訊保安、新媒體利用等方面進行了討論交流，結合各自工作領域提出了一些意見和建議。

祁曉玲在會上對學校資訊化建設工作進行了部署。她強調指出，學校各單位要認真審閱總體規劃徵求意見稿，儘快把意見和建議彙總到資訊化推進辦公室；總體規劃正式釋出之前將經過充分論證，確保規劃符合學校各項事業的發展要求；各單位要立足學校實際，結合《總體規劃方案》和自身實際情況做好申報立項工作，確保規劃事項落地；資訊化建設各行動小組要切實把關，牽頭做好歸口管理領域工作。

丁任重在講話中充分肯定了規劃編制工作所取得的.成果，強調"三個分散、三個不足"抓住了學校資訊化建設問題的關鍵。資訊化是我國現代化建設的重要內容，如何抓緊機遇提升資訊化工作對學校事業發展的支撐保障水平是我們亟待研究的課題。他對資訊化工作提出了三點要求：一是"上下結合"，在規劃、決策、建設三個環節要做到上下呼應；二是"內外互通"，在消除校內資訊孤島的基礎上，還要做好與國內外高校的互聯互通；三是"立足現實、充分前瞻"，要深刻認識學校實際問題，借鑑吸收好的經驗做法，運用先進成熟的技術手段，努力實現五年規劃的美好願景。

學校資訊化工作總結6

為適應現代化建設的。需要，推動教育資訊化的程序，加快中國小資訊科技教育的步伐，培養更多更好的人才，我校在上級教育部門的指導下，努力創造環境，積極開展資訊科技教學教研活動，加大現代教育技術裝備的資金投入，學校在現代教育技術資訊化工作中取得了較好的成績。

一、抓好資訊化基礎建設。

本年度，我校順利完成了校園網工程，為我校開展資訊科技教育提供了保證，學校設定了一個多媒體教室，一個DVD播放教室，還在辦公室裡為每位教師配備了臺式電腦，基本滿足了教師備課、上課的使用。

二、加強教師的業務學習，提高師資水平。

本學期我校的教師能認識到“教”而後知不足和“教學相長”的道理，為適應教學的需要，積極參加學習資訊科技的培訓班和自己自學資訊科技，從而使我校教師資訊科技水平有了較大提高。

三、抓好常規教學，整體提高學生的資訊素養。

根據教材及學生學習資訊科技的特點，我們採用了以計算機操作和資訊處理為主線，採用"任務"驅動的方式，從應用需求入手，重在讓學生進入大運動量的操作和在生活和學習中應用資訊科技，應用多媒體網路教學軟體對學生進行訓練，提高學生的興趣、練習量和學習質量，注重各學科之間的知識滲透，強調了電腦保安與道德法規，同時在教學中增加了一些課外閱讀材料，以擴大學生視野，激發其求知慾。

四、注重第二課堂的`訓練，提高特長生的資訊科技水平。

在學校的安排下，對學生進行基礎知識和畫圖的學習與訓練，提高學生的興趣和水平。

綜上所述，加強農村學校資訊化建設需要解決的問題。

首先，學校管理者應具有新思想，有超前發展意識，掌握最新資訊，瞭解現代教育技術的重要性和開設資訊科技課程的必要性，以及教育資訊化建設的重大意義。立足本校實際，順應時勢，加快學校資訊化建設，有所作為。要創造條件引導教師學習現代教育技術，掌握科學教學手段，借鑑先進教學經驗，探索現代化辦學教育規律，從而使他們與學校同步超前發展。要教育學生全面學習資訊科技，正確使用計算機，讓學生掌握資訊科技的基礎知識，瞭解資訊科技文化，形成良好的資訊科技道德，提高運用資訊科技的能力。

其次，學校要有自己資訊化建設發展規劃。要管好用好電教發展資金還要多方籌措，自力更生，堅持進行硬體建設。多媒體多功能教室，“班班通"”工程要本著超前、能升級的原則，從無到有，逐步發展。

第三、加強管理，注重實效。學校要逐步實施自己資訊科技教育發展規劃，在這同時，制定必要的操作規程與管理制度，採取有效的措施，加強管理，充分使用，注重實效。

第四、重視培養德才兼備的教學人員與維護人才。我們身處資訊時代，要保證我們能隨時採集有關教育的有用資訊，裝置正常運轉，教學全面進行。管理、教學、操作、維護人員必須具有高尚的職業道德，以及嫻熟的操作技術，精湛的維護技藝，這樣才能完成資訊科技課的教學任務，落實學校資訊化建設。為此學校制定建設規劃時就要著手於資訊科技教育師資隊伍的培養。

學校資訊化工作總結7

自從xx年建校以來，崇文實驗學校始終把“資訊化”、“數字化”做為建設現代化理想學校的科學高效支撐，xx年來，學校有了一定的資訊化應用水平，特別是教育局積極組織開展教育資訊化建設推進平臺應用活動中，針對我校資訊化應用實際，通過利用原有校園網等實施平臺，開展了教育資訊化深度應用性研究的探索與實踐，教師的教育理念和教學行為有了一個較大的提升，提高了師生資訊化應用的素養，提高了教育教學管理效能。具體專案實施情況如下：

一、主要工作

1、加快校園網的建設，進一步充實和完善了學校資源庫。本學期本校教師所製作的學習指要、課件、ppt、學校的周工作安排、、教育教學視訊等資料能及時上傳到校園網上的資源庫裡。同時充分使用有效的網路資源，做到校內資源共享，發揮網路優勢，促進教育資訊化應用深入開展。定期更新學校主頁，及時在網站上釋出學校的各類資訊。本學年各條線能將各類重大資訊及時傳到學校網站。

2、為了充分利用學校校園網，進一步提高網路的使用效率，學校逐步實行無紙化辦公，所有的通知、檔案都利用校園網向教師傳達，通過實施，校園網的利用率提高了，也節約了紙張。

3、學校加強了教師的資訊科技理論學習、研究。本校青年教師能參與基於互動式電子白板的嘗試與研究，推進資訊化技術在教學上的應用。以評優課為抓手，促進資訊科技與課程整合深入開展。本學期教師的資訊科技培訓以自學為主線，以集中輔導為輔助，著重於進行網頁維護和電子白板課件製作方面的培訓，李忠顯、王曉豔、於亞娟、佟春影、孫穎會等老師的電子白板的使用已到了一定的水平，可以熟練的指導全體教師使用。學校的蔡組長還舉行了通識培訓，對剛剛到崇文創業的老師進行細心指導，使17名新教師很快地適應了多媒體輔助教學。

4、學校要求教師做到課堂對外開放，並儘量利用多媒體進行教學，促使教師養成在課堂上經常使用多媒體的習慣，目前百分之百的.教師已經能熟練運用多媒體進行教學，並且從中體會到了多媒體教學帶來的便利和好處，教師漸漸地習慣於使用多媒體進行教學了，特別是對青年教師提高課堂教學能力有了很大的促進作用。

5、定期完成檢查裝置的使用情況，各辦公室由辦公室主任負責，教室內有電腦、電視機和實物投影儀，財產保管責任人為各班班主任。各教師課堂教學利用率要求在45%以上。以抽查記錄和學生座談會為準。充分利用網上報修平臺申報，資訊科技組的同志們及時做了維修，確保裝置正常使用。

6、蔡立國組長經常帶領資訊科技組的老師們檢查學校網站和校內區域網的安全工作，及時清除網路病毒，做好對資料備份以及網路安全預防。

7、學校報警、周界報警和電視監控錄影系統由辦公室主任李國華負責。正常運轉，出現得故障能及時處理，定期對攝像頭外殼鏡面進行擦拭，為學校的教育教學管理，學校的安全管理做出了貢獻。

8、學科組部落格建設良好，定期更新，展現班集體學習、活動風采。記錄能力班級建設朝朝暮暮，留下了班級建設的足跡，為班級建設積累了寶貴的經驗。

9、班家部落格開通，“家校路路通”率達98%，為家長教師交流溝通搭建一個個網路平臺，促進學校教育與家庭教育形成合力。

10、組織師生積極參加各級各類教育資訊化相關比賽活動。

11、“網路環境下的跨越式課題”已經在學校形成特色，成果顯著，12月份國家課題組正準備到校開現場會，我們嚐到了網路資訊科技的甜頭，學生和家長式最直接的收益群體。

12、加大了材料的保管檢查力度，進一步核查了學校所有的資訊化教學裝置，實現了硬體軟體一口清。

二、收穫與不足

收穫一：學校實現了人手一機的辦公，各教研組能夠充分利用學科教學網的優勢，組織教師定期或不定期地利用網路開展一系列的網上繼續教育活動，使繼續教育和教研活動更為紮實、有效。

收穫二：教學資源平臺的建設，使教學資源實現了共享，為教師提供了豐富的課堂教學資源，特別是對青年教師的課堂教學提供了有利的條件，也為青年教師快速成長搭建了舞臺。

收穫三：為了促使我校學生了解網路、接觸網路，增加資訊量，擴大知識面，除了正常開設的資訊科技課外，我們還通過教師課堂上使用多媒體教學、探究課上帶學生走進網路世界進行課題研究、利用班級部落格建設，評選十佳班級、學生優秀部落格，提供學生接觸網路的機會，學生從中不僅體會到了網路帶來的樂趣，更重要的是學習到了課本以外的知識，掌握了查詢資訊、整理資訊的能力，也為學生認識網路的真正作用作出了正確的引導。

不足一：由於時間關係，許多工作的開展比較倉促，例如，資源平臺的建設還有待於充實，網上教研活動的實效性未得到充分的體現。

不足二：在實施過程中，對青年教師以外部分的老師重視程度不夠，短時間內難以做到全面鋪開。

通過近一年的努力，學校的資訊化推進又有了一個較高的層次，但是後續還有很多工作需要我們繼續完善，資訊化應用不是一朝一夕的工作，需要我們在平時的工作中不斷的的滲透、提升，但我們相信，通過我們的努力，在教育局的指導下，學校的資訊化推進將會越來越突出，對我校的從優質學校到理想學校的轉變，對學習方式和教學方式的轉變，對“自主合作靜思能群”課題成果貢獻率，必將越來越發揮有更大的作用。

學校資訊化工作總結8

一、加強組織領導，促進學校教育資訊化規範管理制度

學校成立了以校長為組長的教育資訊化領導小組，明確人員職責。資訊化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有教導處負責教育資訊化工作，抓好現代資訊科技在課堂教學中的應用。

二、完善技術裝備

加快教育資訊化基礎設施建設並尋求上級領導部門的支援，把有限的資金用於教育技術裝備的建設與配備上。今年學校電子鋼琴室、PAD教室投入使用。充分利用我校校園網實現我校網路資訊化校校通、班班通、人人通建構數字校園。

三、開展教師培訓，著力提高教師教育資訊化素養

加強師資隊伍的建設，注重教師專業化水平、教學實踐能力和資訊科技應用能力的綜合發展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創新課堂教學模式，通過資訊科技手段提高教學水平，培養教師利用各種資訊科技手段進行教學資源開發。本學期三位教師參加全國資訊科技學科整合大賽獲得二等獎、16位教師參加我區舉辦的電子白板微課大賽、9位教師參加了我區的資訊科技學科整合論文大賽，8位教師入圍我區資訊科技學科整合優秀課例。對全校教師進行了電子白板、東麗區人人通系統培訓，東麗區家校互動平臺培訓，組織各年級各學科組開展網路教研，完成開學初的全國語文、道德與法制學科的網路教研。平臺晒課活動目前正在推進當中，組織六名教師參加全國資訊科技學科整合大賽，30多名中老年教師以及新入職教師參加中央電教館的教師資訊科技能力網路培訓。每學期通過公開課、觀摩課、示範課等形式，組織教師對資訊化環境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的整合與整合等方面進行研討，在評優課等活動中提出明確要求，評比優秀課件，促使教師自覺鑽研、學習，在不斷實踐中提高資訊素養。鼓勵教師參加網路研修。申報資訊科技課題研究。

四、深入資訊科技的研究，加強教育資源庫的建設與應用

深入資訊科技的研究，利用資訊科技為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文並茂的畫面，更利於學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。本學期繼續推進教師一師一優課晒課平臺的錄課傳課。

五、面臨的問題及未來的'發展

當然，教育教學資源庫尚不完善，沒有已經結題的教育技術專項課題，網路機房設施無法開展網路環境下的學科整合課，學校教師利用基礎教育網路教研平臺和東麗區人人通平臺以及人備課平臺還不夠廣泛，學生利用資訊科技的能力和參與網路學習意識還需要進一步培養等。雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發展”的總目標，努力提升學校資訊科技應用水平，為實現教育現代化提供保障。努力實現教科研活動的資訊化，利用網路開展教科研活動，逐步開展教師遠端培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現師資培訓的資訊化，利用網路建立起資訊化的校本培訓機制。總之，學校教育資訊化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過資訊化來帶動學校教育的現代化，我們期待學校資訊化建設更美好的未來！

20xx年我們將在繼續做好以上工作的同時，重點做好如下工作。

1、全面鋪開我校智慧課堂與翻轉課堂教室的使用，加強相關培訓。

2、加強學校校園網的管理與資源豐富工作，將校園網進一步提升為我校的內部辦公與教育教學管理平臺。

3、強化資訊科技對教育教學的影響作用，繼續加強培訓使得教育教學工作更加資訊化，讓三通兩平臺建設工作更能為我校教育教學發展提供有力保證。強化老師們積極使用天津市基礎教育公共資源和網路教研平臺。開展網路教研活動。

4、加強資訊化工作硬體資源建設，完成校園無線網全覆蓋。做好電子白板等各種資訊科技裝置的維護管理工作。不斷投入引進更為先進的資訊科技裝置輔助教學。

5、強化我校教師學生的資訊科技能力，組織開展各項與資訊科技相關的學生素質拓展課程，組織學生參加全國創新大賽。有計劃有針對性的對廣大教師進行資訊科技能力培訓，組織參加國家省市區相關培訓以及校本培訓。

學校資訊化工作總結9

本年度，學校資訊化工作認真貫徹落實教育局和學校資訊化建設方面的有關精神，充分發揮教育資訊化投資效益，堅持從實際出發，注重課堂教學實效，促進資訊科技與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的資訊化應用水平。具體工作彙報如下：

一、加強組織領導，促進學校資訊化規範管理

學校成立教育資訊化領導小組，明確人員職責。資訊化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有專人負責教育資訊化工作，抓好現代資訊科技在課堂教學中的應用。為加強管理，學校先後制訂了遠端教育管理員職責、遠端教育裝置管理使用制度、遠端教育資源使用登記制度、教師應用遠端教育考核細則等，張貼上牆。另外，學校在確保經費落實的同時還對遠端教育專案進行傾斜。以確保遠端教育資源在教育教學中的運用與整合研究，為遠端教育資源的運用提供了一個廣闊的空間。

二、加強裝置的管理和維護，做好日常工作

定期維護和保養裝置，確保裝置的正常執行，是資源使用的硬體保障。

1、規範安裝：嚴格按照上級管理部門和遠端教育接收系統的安裝要求進行規範安裝，合理佈置遠端教育管理接收室的各種裝置設施。

2、正確操作：嚴格按照要求進行操作，不隨意拆裝各種硬體，不隨意安裝和刪除各種應用軟體。

3、精心維護：在正確操作的同時，管理人員精心維護遠端教育接收系統的硬軟體，自己學習一些計算機的硬軟體維修維護知識和方法，對接收系統的硬軟體進行時時檢查和維護，同時及時檢查和維護各種外部裝置，檢視電源線路、天線、避雷裝置等，保證遠端教育接收系統的正常執行。

由於措施得力，檢查到位，我校衛星地面接收系統自安裝執行以來從未出現過重大故障，使我校遠端教育專案資源的接收順利進行，從未間斷。

三、及時下載與整理資源，確保遠教資源的運用

遠端教育專案提供了豐富的資源，為確保資源的及時運用，我們按照遠端教育傳輸的時間安排，堅持每天7：40準時開機，等所有資訊接收完整後才關機，保證資源的完整性。為方便教師的使用，對接收的所有資源按照年級、學科、內容等進行二次分類整理，燒錄光碟，使接收的優秀資源變為符合我們學校教師和學生實際的資源，逐步建立和完善學校資源庫。每週一及時向教師釋出資源整理目錄，以列印材料、線上觀看、光碟播放等形式，供學校、教師、學生使用，為遠端教育資源的運用提供了有力的資源保障。

四、加強培訓，強化師生運用資訊化資源，服務教育教學

優質的`資訊化教育資源已走入我校，其豐富的教育內涵，鑿開了我校教育教學的新天地，也使優質教育資源的充分利用和共享成為現實。

1、為了使教師和學生更好地利用資訊化教育資源，開學初，我們用兩個下午的時間，就如何使用資訊化教育資源專門進行了細緻的培訓。經過培訓，教師初步掌握了使用技術，並通過幾學期的實踐，多數教師已經能夠較熟練地把資訊化教育資源與學科教學整合運用，促進了自己的教學。

2、配合學校搞好教師繼續教育。遠端教育專案系統接收了許多新課改的知識，因此，學校充分利用遠端教育資源定期進行教師新課程改革的培訓和各種校本培訓，讓教師們學習了新課程改革的新思想、新觀念以及全新的教育教學方法和教學模式，使教師們感受了新課程理念，轉變了教育教學觀念，不斷地提高自己的教育教學水平，為我校實施新課程改革，提高教育教學質量奠定了紮實的基礎。

3、由於學校制度健全，措施得力，方便使用，教師能根據教學進度，結合自己的教學實踐，整合資訊化教育資源，並應用到課堂教學中，提高了課堂效率，極大的調動了教師使用和學生學習的積極性，推動了新課程實施各項工作。對資源的使用，教師提前瀏覽，向管理員教師申請準備，參與面廣，使用有記錄。

4、為切實提高教師資訊化教育資源的教學應用技能，學校先後組織進行了資源運用觀摩課活動、教學課件徵集比賽、教學反思交流等各項教學研究活動，有力地促進了教師有效應用資訊化教育資源的積極性，推動了教研工作新局面。

五、存在的問題和不足

1、由於時間的限制，衛星教育電視節目不能及時線上收看。學生運用資源的量小。

2、教師在使用遠端教育資源的過程中，有待於進一步加強把資源與自己的學科教學整合，真正發揮遠教資源的作用。

通過幾個學期的運用，遠端教育專案資源的優勢在我校得到了師生的認可，起到了積極的推動作用，促使了我校教育教學質量的提高。在以後的工作中，我們將使遠端教育專案資源的應用達到最優化，使“資訊大，速度快，投入多“的資訊化教育資源，真正突破時空、地域的限制，切實促進學校的全面發展。

總之，學校資訊化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過資訊化來帶動學校教育的現代化，我們期待學校資訊化建設更美好的未來！

學校資訊化工作總結10

一、指導思想：

認真學習《江蘇教育現代化20xx》、《教育資訊化2.0行動計劃》、《江蘇省“十四五”教育資訊化發展專項規劃》等相關檔案，繼續總結學校教育資訊化發展狀況與不足，堅持以學生髮展為本，以教師資訊素養提升為核心，以培養學生資訊素養為宗旨，全面實施教育資訊化2.0行動計劃，努力提升資訊科技與教育教學融合創新水平，結合“善學課堂”改革，通過多種方式推進智慧教育的深入發展，突出重點、整體推進，加快教育資訊化程序，努力推進校園智慧化、資源普及化、應用常態化。

二、工作目標：

1、繼續加強資訊化基礎建設，做好資訊化環境搭建工作，及時更新完善資訊化資料，不斷探索資訊化資料互聯互通，努力構建整體化的資訊化環境，促進資訊化與教育教學、日常管理的融合。

2、積極配合教科研部門，做好“教育資訊化能力提升工程2.0”收尾工作，做好“科大訊飛智慧課堂”、心育活動室裝置培訓工作，通過多種途徑、多種方式提供培訓指導，以資訊科技運用為抓手，以學科融合為重點，全面提升教師資訊化素養，努力建設一支符合素質教育要求，能熟練運用資訊科技為教育教學服務的教師隊伍，全面提升教師資訊化技術運用能力。

3、積極配合教學部門工作，全力完成九年級藝術測試、英語口語會考及八年級地理、生物考核工作，做好訓練、模擬及培訓工作。

4、積極開發校本課程資源，以社團活動為課程陣地，認真做好活動過程管理，以課程內容為核心，構建相對完整的'課程體系，藉助現有資源庫，充分發揮儲存服務作用，建立有一定數量、高質量的課件素材、校本課程資源庫。

三、工作重點：

1、做好資訊化環境建設和管理工作，定期巡查場所環境、裝置線路、配置執行情況，及時做好伺服器和軟體備份並做好各項記錄，做好資訊化裝置登記、管理工作，加強各類基礎資料平臺和教育教學平臺的管理和維護，及時做好金陵微校端工具、師生庫、焦點教育雲平臺數據更新，裝置登記、管理工作，確保校園網路、班級教學裝置、監控、廣播等系統正常執行，為學校各項工作正常開展提供保障。

2、做好“科大訊飛智慧課堂”、心育活動室裝置使用培訓工作，配合教研部門做好“教育資訊化能力提升工程2.0”服務與支援工作，積極配合上級部門做好各種資訊化觀摩、培訓、競賽工作，進一步發揮資訊化裝備作用，努力挑選思想素養好、資訊化技術過硬的中青年教師充實到教育資訊化應用中堅隊伍，發揮引領作用，提高教師應用水平。

3、積極配合教學部門，做好九年級藝術測試、英語口語練習及會考、八年級地理、生物考試工作，做好訓練、模擬及培訓工作。

4、與教學部門合作，結合“1215善學課堂”改革，嘗試推動校內教育教學與資訊化深度融合，嘗試以教學賽課的形式開展，力求全學科覆蓋，以區資訊化教學能手比賽評比標準為依據，提升教師資訊素養，促進教育教學融合創新，推動教育資訊化從融合應用向創新發展轉變。

5、積極做好各項資訊資料填報工作，按上級要求及時做好教育季報、資訊化業務管理系統、節能減排等資料填報，做到資料準確，填報及時。

6、繼續做好資訊化資源建設工作，通過多種方式收集和構建資源，與德育部門配合，以社團開展為途徑，建立有四中特色的校本課程資源庫，進一步更新公共資源，做好校內活動影視訊資料留存工作，鼓勵教師提供、分享更多資訊化教育資源，做好資源管理和開放工作，為教師教學、學生髮展提供支援和幫助。

7、繼續做好資訊釋出與宣傳工作，加強校園網站、校園電子屏管理，充分發揮網站和電子屏宣傳陣地作用，不斷完善校園網站，做好資訊更新，加強學校在網路平臺上的宣傳力度。

附：工作日程安排

序號周次工作安排

1第1周金陵微校資料更新

2第2-10周九年級英語口語訓練及考試

3第5周九年級藝術測試考核

4第18周八年級地理、生物考核

5待定科大訊飛智慧課堂培訓

6待定心育活動室裝置培訓

__中學

20__年__月__日

學校資訊化工作總結11

根據學校推進工作計劃，結合我校電子白板多的特點，本學期我校主要是以電子白板的應用為主，以“如何運用電子白板提高課堂效率”為研究課題開展工作的，具體工作如下：

一、從不會使用到會使用、從會使用到應用的轉化，逐步凸現了電子白板在課堂教學中的輔助作用。

1、加強對教師進行電子白板的使用和應用方面的培訓

本學期，學校組織了四期次培訓，請廠家技術人員到校進行講座，並通過教師平時的練習，大部分教師已掌握了電子白板的操作，根據教師的使用情況，學校成立了電子白板示範小組，負責各學科組的輔導工作，為了使全體教師能更好地應用電子白板進行備課、上課，更好地體現電子白板的互動功能。20xx年10月份，學校對全體教師進行了一次電子白板操作考核，併發放了合格證書。20xx年1月14日至16日，以學科組為單位，進行電子白板應用方面的培訓和考核，其目的是強化教師的應用意識，充分利用白板的互動功能進行備課和上課，極大地提高課堂教學效能，要求教師當堂製作和演示課件，演示過程中要體現白板的互動功能。

2、在使用過程中逐步提高白板的使用技能

學校要求每位老師每週至少上兩節應用白板課，實際上，語、數、英、理、化、生教師使用頻率相對較高，本學期，全校利用電子白板上課達5000節以上。使用率的提高，一方面使教師對電子白板的操作越來越熟練，另一方面，使教師的意識發生了質的轉化，即從被動使用轉化為主動應用。

二、充分利用電子白板，開展各種形式的教研活動

1、在各學科組開展的公開課，觀摩課活動中，要求教師要充分利用電子白板進行說課、備課、上課，評課標準中要滲透這方面的內容，同時要求教師要注重平時資料的積累，期末每人上交了一篇“如何運用電子白板提高課堂效率”的論文。

2、注重與校外各校的聯研活動，努力提高我校教師的教研水平

本學期，先後有銀川三中，銀川十五中，銀川景博中學，銀川一中，賀蘭一中到我校送課42節，並同我校相應學科教師進行了同課異構教研活動，送課教師在授課時所展現出來的熟練的白板應用技能，給我校教師留下了深刻的影響，極大地激發了我校教師應用電子白板的.積極性。

三、加強對資源的管理、共享工作

1、建立學校QQ群，教師之間可以共享相應學科的資源並進行網上交流。

2、學校建立了資源伺服器，教師可以隨時上傳，呼叫伺服器中的資源。

四、積極利用網路資源開展課外活動

1、利用網路計算機教室組織三個資訊科技課外興趣小組，每週開展一次活動。

2、開放網路電子閱覽室，每週每班至少上一節閱讀課。

五、存在的問題

1、電子白板的應用做的還不夠，目前部分教師還只停留在使用階段，即把電子白板作為顯示課件的螢幕。

2、利用電子白板進行教研活動還處於起步階段。如何做，還需要進一步研究。

3、教師上傳資源太少，需要進一步加強。

4、硬體裝置問題較多，直接影響電子白板的使用。

5、如何解決教師使用不使用，應用不應用的問題，需從學校管理層面加以解決。

六、未來設想

1、除了繼續加強對教師進行電子白板的應用培訓考核外，要在評課標準中逐步滲透應用電子白板的內容，同時將是否應用納入教師績效考核中。

2、繼續加強同校外各校的聯研活動，注意引進先進的教學思想和教學方式，同時，注重網上遠端教研活動，教務處要做好這方面的管理工作。

3、對教師上傳資源太少的問題，學校應採取相應的措施，使教師能將自己有價值的資源及時進行上傳。

4、對硬體裝置的問題，相關管理人員要及時與供貨商進行協商，妥善解決，保證裝置的正常執行。

學校資訊化工作總結12

我校目前九個年級全部配備了互動式電子白板，班班通裝置配備率100%，實現了網際網路100MB光纖接入，校園無線網路全覆蓋。學校建有360雲盤校級資源庫，擁有微課程、ppt課件、白板課件、電子教案等各類資源，建立有學校微信平臺，學校、班級管理微信群和教師網路空間，實現了學科優質資源共享，為學生提供了自主學習、合作學習的平臺。

我校還成立了現代教育技術中心，由溫勇老師負責具體指導學校資訊化應用工作。同時制定了資訊科技崗位責任制，明確職責、落實到人；確保了每個教室資訊化設施有人維護，正常使用。下面從三個方面對我校的'教育資訊化應用情況進行總結。

一、課堂資訊化

1.打造資訊化應用常態課。教學中，授課教師將班班通裝置、PPT課件和微課程視訊與“四個一教學模式”進行深度融合，同時教師鼓勵學生走上臺來使用資訊化設施展示學習成果，努力打造高效課堂。我校還堅持校長巡課制度，將是否使用資訊化裝置輔助教學作為巡課一項重要內容，發現問題隨時反饋、督促整改。

2.每學期至少開展兩輪“精品課”賽課活動，將資訊化應用水平作為賽課的重要評價標。賽課前提前一週向學校公佈賽課日程和具體要求，並邀請同學科教師全員參與聽評課，賽課後進行集中反饋和點評。通過賽課，教師對精品課堂從嘗試到鑽研，從細磨到精品，逐步提高教師資訊化應用水平。

3.開展資訊科技與學科融合的培訓活動。

二、教研資訊化

1.加強資訊化應用培訓。每週堅持對教師進行資訊化校本培訓，培訓內容包括電子白板課件製作、微課程錄製等內容。

2.建立教育資訊化應用校本資源庫。

3.開展資訊化應用校本教科研。建立校本課題，組織教師積極參與並開展校本教研。

4.利用網路空間實現無紙化集體備課。教師將電子教案上傳到網路空間並進行二次復備，同時訪問其他教師網路空間，檢視教案、跟帖回覆備課建議。每週末教師根據集體備課建議和授課情況撰寫日誌和教學反思。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，雖然我校在推進教育資訊化建設過程中，經過努力嘗試，取得了一些成績，但與先進學校相比仍有差距，下一步我校將主動拉高標杆，開拓創新，追求卓越，努力推動學校教育資訊化應用工作再上新臺階！

學校資訊化工作總結13

xxxx年今年上半年在學校領導的大力支援下，根據局領導的指示，學校資訊化工作分解落實目標，責任到人，各項工作進展順利，按時完成半年工作目標任務。現將xxxx年上半年的主要工作總結如下：

一、資訊化基礎設施建設工作穩步推進

1、統一的資訊骨幹傳輸和網路交換體系初步形成。學年初制定資訊化工作計劃，明確任務，對老舊伺服器的進行了改造和維護，讓學校原有的老伺服器重新發揮餘熱。

2、共享基礎資料資源應用體系建成

通過教育資訊化督導，汲取了教發院領導提出的建議和意見，我們對學校資源庫進行了額優化。修改了相關的分類，並刪除了無關分類。伺服器房電源跳閘斷電問題也困擾很久，經常造成代理伺服器故障，所以和後勤組老師商量對策，對線路進行適當改造。

3、資訊保安保障體系進一步加強

按照網路所承載的資訊系統的重要性、敏感性和保密性要求，制定了《網路與資訊保安應急預案》，規範了辦公室和各個裝用教室的計算機裝置使用規範並張貼到位。通過學習、交流、培訓、評優課等各種形式提高教師的資訊化運用的水平，促使老師們通過自我提高，同伴互助和學習觀摩來提高課堂教學水平。

4、本學期網路保修平臺、網路登記平臺試用，對老師們使用進行培訓。媒體使用記錄平臺、學生機房使用記錄平臺、梅園國小網路報修平臺等上線使用，老師們也對這樣的形式逐步地瞭解和適應，做到靈活運用。

5、為了給老師提供更多的便利，在校長的支援下，我校在宿舍大樓二樓設立了一間電子白板教室，為老師上公開課、電子白板教學等活動提供了硬體保障。一個學期下來已經有多位老師在電子白板課領域進行了教學嘗試和錄影課的攝製。許多老師都對電子白板運用到教學中產生濃厚的興趣。

6、為了進一步提高學校網路的安全性和減少都會網路內對校園網的威脅，我校在資訊中心的幫助下，六月份在總機房內安裝了硬體防火牆，來更好的保障學校網路。由於使用時間不長，所以具體的作用還得在今後的工作運用中有待測試。

二、校資訊化應用工作進展順利成果顯著

1、三月，“互動式電子白板學科教學觀摩活動課堂教學課例徵集活動”順利進行，我校兩位老師通過不斷地學習和改進電子白板，對課堂教學的運用，順利參加了初賽，最後英語學科和數學學科的各一位老師順利闖入決賽，並在六月份參加的由中央電教館承辦的課例比賽中獲得金獎。

2、四月，區資訊化教研活動研討課在我校開展，我校邱晟老師為全區資訊老師們開了一堂基於電子白板教學的三年級資訊課，與會老師們研討氣氛濃烈。

3、四月底五月初，“浦東新區資訊科技學科競賽”初賽作品的徵集活動，在資訊老師的動員和輔導下，學生踴躍報名。雖然參賽名額有限，但是我校還是有四位同學進入決賽。決賽在洋涇菊園賽場進行，我校共有四位學生獲獎（一等獎1名，二等獎2名、三等獎1名），老師優秀輔導獎1名，實現了我校學生獲獎零的突破。

4、為了加強校際交流，我校也多次為資訊老師提供外出學習機會。赴孫橋國小觀課評課、專題研討“品教學基本要求、提升教學有效性”、去福山、張江、唐鎮、高橋、龔路等學校的`觀課評課，都非常有益。

5、配合上級部門的工作，我校學生在5月初做了“上海市中國小生髮展狀況調研”上網調查。

6、配合上級部門對新區教育入口網站的改版工作落實到校，我校資訊化發展領導和通訊員參加了全區入口網站改版培訓會議，帶回會議精神和操作方法、手冊，並和陳慧娜交流了相關注意事項和操作方法，一學期中為區入口網站提供了幾十條新聞和通訊。

7、五月我校開展了“迎六一校園文化科技節”通過，學生打字比賽、豐富科技專案比賽競技等活動，把校園科技節搞地熱鬧和圓滿，每個賽項都分別決出了單項個人和集體獎項。這一系列活動得到了老師和學生們的一致歡迎和支援。

8、三~六月，四~五年級科技活動（每月一次）正常開展。本學期科技活動課程有所調整，增加了機器人設計、中醫藥探究與藥茶製作、走進蝴蝶世界、字帖的研究與應用、生活中的化學小實驗等課程。並把相關的，學習和內容引入到學校科技節中來。在班主任和任課老師的配合下，活動順利開展，效果良好，對培養學生的動手能力有非常大的幫助，也得到了老師和學生的一致好評。同時相關班主任老師做好活動記錄工作，並做好總結，為今後活動的優化和改進提供資料。

9、多位教師在資訊化應用於教學多項比賽中獲獎：楊崢、沈瑾老師在全國“電子白板應用與教學”比賽中獲得金獎和銀獎；陳宇紅、沈莉、黃蘭芳在“第八屆全國NOC資訊科技創新與實踐比賽”——網路團隊賽項比賽中獲得二等獎。沈瑾和楊崢在“第八屆全國NOC資訊科技創新與實踐比賽”——教學實踐評優中分別獲得一等獎和二等獎（決賽七月下旬在無錫舉行）

三、校資訊化培訓工作順利開展

1、宣傳培訓工作得到加強

教師資訊化水平得到提高，日常教育教學資訊化運用做到人人蔘與，做到100%運用。六月底，全校教師“國小教育技術培訓”順利開展。計算機教室為學校老師培訓提供技術幫助和支援。

2、班級資訊員培訓：對班級小小資訊員加強培訓，使學生規範和合理管理班級資訊裝置，做到合理管理，正確管理，做好老師的好幫手。

3、資訊化專案建設工作紮實推進

加強了資訊化專案申報和管理工作，上半年共申報專案1個，《網路環境下學生作業輔導》且順利通過立項。

4、對於學校資訊工作的宣傳和相關人員培訓。例如衛生室管理人員的寄宿那幾應用幫助和指導，圖書館、食堂、門房電子屏、後勤資產管理等專業部門的資訊化應用技術指導。

5、對於學校重大活動的資料收集整理工作完善到位，各種照片、影像等資料儲存完整，目錄清晰，及時備份存檔。

學校資訊化工作總結14

我校現有14個教學班，34名教師，469名學生，計算機101臺（有10臺欲打報廢需更新）生機比：6：1；師機比：1：1。隨著我區教育現代化、高水平、高質量區域均衡發展的逐步推進，學校資訊化建設，資訊科技應用越來越被重視，硬體建設不斷增強，資訊科技建設每年都增加投入。有了這樣好的發展基礎，我們把資訊化建設工作做為我校整體工作的一部分，納入規劃，並逐步落實。網路資源開發和利用為我校教育教學深入開展提供了技術支援和資源保障，為全面推進學校發展發揮極大的功能。

一、組織保障、制度管理

我們充分認識資訊化建設在提升學校辦學特色，提高行政管理效率，優化課堂教學效益，全面推進素質教育中的積極促進作用。為了進一步深化資訊化工作，學校建立了資訊化工作領導組織機構，成立三個小組即：資訊科技應用領導小組、資訊科技工作小組、教育教學資源開發小組，形成由校長主管、書記、副校長分管，資訊科技小組教師具體貫徹實施的管理網路和執行機制，確保了我校運用資訊科技應用管理在組織上、技術上、資金上得保證和支援。職責明確，強化過程，制度約束。

學校先後建立了《計算機網路安全管理制度》《網路管理人員工作職責》《微機室管理制度》《微機室學生守則》《學校資源開發工作管理辦法》等相關制度，確保資訊科技課程計劃的落實，開足開齊上課與上機操作兩課時。

二、有限經費、有效投入

我們學校經濟基礎很薄弱，把有限的經費用在刀刃上，就是有限經費做到有效投入，那就是促進教師發展和學校發展。學校把加強對全校教師運用資訊科技能力的培訓納入教師專業化隊伍建設的重要一環。這項工作主要分三步走：一是，學校拿出經費組織教師參加全國中國小教師教育技術資訊科技相關知識培訓，確保了專任教師培訓合格率為100%，適齡教師參加國家教育技術考試通過率為100%；佔教師總數80%。二是，為了進一步提高我校教師資訊科技的應用能力，提高課堂教學的使用率和覆蓋率，我們經常組織本校教師的校內培訓相關資訊科技育培訓，學校領導及資訊科技教師經常為老師做計算機應用培訓，並隨時為教師答疑解難。三是，對資源開發小組成員的提高培訓，以青年教師為龍頭，提高教師整體的運用資訊科技開展教育教學活動的能力和水平。學校對資源開發小組成員給與不同等次的獎勵，獎金不多但是一種肯定和鼓勵。

三、發揮專長，全員提高

我校計算機專任教師隊伍一直不穩定，缺少專任教師一直困惑著我們。可我們還很慶幸，我校王洪波書記通過自己的自學研究，對資訊化建設方面有較強的實踐和指導能力。王書記作為分管領導充分發揮了作用，培訓教師、專幹；為資源開發小組提供有效的技術保障的基礎上，參與日常資訊化管理工作和校園網的開發，協助校長規劃設計學校未來的資訊化發展。

隨著專職教師的不斷補充，學校為計算機專職教師提供機會和平臺，積極支援他們的在職培訓，併發揮計算機專職教師作用以點帶面，強化校本培訓，促進全員提高。根據教師年齡情況，我們提出資訊科技的應用能力要分層次不斷提高。老教師學有新得，永不落伍；青年教師學有創新，脫穎而出；骨幹教師帶頭打樣，率先示範，全面提高教師運用資訊科技開展教育教學活動的能力和水平。

學校要求教師對資訊科技教育的管理和應用達到“四會”、“三能”，即一般教師會原理、會操作、會整合、會管理；擔負培訓任務的專職教師能講課、能示範、能輔導。我們重點是加強對教師合理運用資訊科技手段進行教學的指導，促進課件開發能力的提高，提高裝置利用率和課程覆蓋率。圍繞著教學課件的開發、設計與製作我們提出了教學課件要具有“四性”：科學性、藝術性、實用性、趣味性，學校進行培訓的基礎上，進行教學課件展示彙報活動。我們先後進行了班主任家長會講座的ppt交流展示，圍繞教學重點進行“教學重點重點說”交流彙報，青年教師的說課展示活動等；交流展示的內容豐富和更新了學校的教育教學資源庫的內容。目前，合理運用資訊科技手段進行教學已經覆蓋了完全學科。

在教學實踐中，能夠應用資訊科技進行學科整合的教師100%；學校資訊科技資源開發小組的老師圍繞授課內容對“課標解讀、教學法指導、家庭作業、教學反思”等文字資源及其“動畫、課件、視訊”等相關素材進行蒐集整理。我校關於北師大版數學教材四年級下冊第六單元《方向與位置》部分，在區第一次資源開發活動中獲一等獎。徐一楠老師代表沙區參加了大連市第二屆中國小教師教育技術技能說課比賽，獲國小組二等獎。上學期，徐老師還參加了遼寧省中國小教師教育技術能力建設工作應用成果評比與展示活動優秀教學設計方案評選活動。

學生的培訓我們結合教材，對學生進行區域網共享檔案設定、安全使用網路的`教育指導。通過開展電腦小報展評以及校本課的延伸，不斷提高學生的資訊科技的應用能力。

四、建網建庫，共享資源

學校在發展規劃和工作計劃中提出的工作目標是：以校園網建設為抓手，學校以網路為基礎，積極搭建教學平臺、管理平臺、資訊交流平臺，建立全校教育資源與資訊的共建、共享、共研的長效機制，促進教師教學方式和學生學習方式的改革，使現代教育技術在教育教學中得到靈活有效地應用，促進我校的教育現代化。

當所有的硬體裝置到位，管理跟上後，艱鉅複雜的建網，建庫工程擺在了我們面前。校園網、資源庫就好比一個大水庫，沒有網，水庫就無法執行，沒有蓄水，水庫就無法發電。我們的措施是建網、建庫、建隊伍齊頭並進，發動全校教師全員參與。目前，學校在日常工作中充分發揮了校園網路作用，利用視訊進行愛國主義專題片教育、衛生安全教育、少先隊及學校各大型活動、家長會等直播活動。收到較好效果。

學校資源庫總量650g，學生教育資源350g，教學資源光碟150g，課堂教學實錄、家長學校紀實等約150g，為教師提供教育教學中可借鑑與應用素材，教師個人教育教學資源的,初步實現資源共享。

努力方向是：教師個人網頁與部落格的建立並與校園網的連線互動，校園網與視訊直播平臺的整合和利用，通過內網與外網的互聯與整合，實現教師在家裡也傳送學校的新聞、公告、照片，實現了內容每日更新還有一定困難。學校校園網各部門擁有部門網頁，班級擁有班級網頁等工作有待提高。

學校資訊化工作總結15

本學期以來，我校繼續落實《__中學智慧校園發展規劃》和《南京市“十三五”教育資訊化發展專項規劃》，以教育教學為核心，把資訊化建設作為學校發展建設中的重要部分，繼續促進資訊科技與日常管理、教育教學的深度融合，通過培訓提高教師資訊科技運用水平，通過資訊化的全面建設，切實提高學校管理水平，提升教育教學質量。現總結如下：

一、重視培訓，全面提升教師資訊化水平。

目前我校已經建設了以希沃產品為課堂核心，融合焦點智慧教室、科大訊飛智慧課堂、金陵微校等多種平臺的智慧教學、管理系統。本學期以來，結合學校實際，有針對性的開展各種培訓活動，努力提升教師資訊化素養和資訊科技運用水平，轉變教師觀念，提升教育教學質量。

1、組織班級班牌專項培訓，幫助班主任老師瞭解班牌功能，設定班牌模組，更新班牌資訊。配合德育處在9月下旬進行班級班牌更新檢查，使班級班牌的使用率有了較好的提升。

2、做好金陵微校端工具培訓工作，利用空餘時間做好金陵微校端工具部署，利用教師會議時間全員進行端工具培訓，留存培訓資料及視訊，為後繼有效使用提供支援。

3、利用空餘時間做好新改造理化生實驗室裝置培訓工作，組織實驗室管理員參與培訓，幫助瞭解裝置使用方法。

因人員配置和時間原因，我校仍有融合教室、勞技教室裝置和訊飛智慧課堂培訓仍未進行，將在後期繼續完成相關培訓工作。

二、及時更新，做好各類平臺數據同步和上報工作。

學校資訊化建設離不開各種資料平臺的支援，學期伊始，我校即及時啟動各種資料平臺資訊更新同步工作，為學校各項工作順利開展提供保障。

1、根據教師及學生變動情況，及時做好市師生基礎庫、教育資訊化管理系統、藝術及口語測試等平臺的.資料更新。

2、根據上級要求，及時做好包括教育年報、節能減排、優質均衡建立、部門整體績效、轉移支付管理、藝測終評、教育標準化監測、年終評估的材料收集、整理和上報工作。

3、加強學校在網路平臺上的宣傳力度，不斷完善校園網站。本學期校園網站共更新新聞122篇，充分發揮了校園網站宣傳陣地作用。

三、軟硬結合，做好資訊化資源建設工作。

本學期以來，我校繼續依靠儲存伺服器和資源平臺完善資源建設工作，努力向教師提供優質資源，發揮伺服器在學校資源管理中的作用。

1、做好各類校內活動影視資料留存工作，及時將校運會、培訓等活動攝像留存。

2、繼續完善校本資源建設，努力建設有四中特色的校本資源庫，繼續將機器人社團、3D列印和創客社團資源進行收錄，努力使四中資源庫逐步成型。

四、加強管理，充分發揮資訊化裝備作用。

學校資訊化的提升依賴技術裝備的正常執行和使用，本學期以來我校繼續加強資訊化裝備管理工作，努力推廣教育教學和管理資訊化，充分發揮技術裝備在學校資訊化中的支撐作用。

1、加強網路及資料管理工作。本學期起，我校陸續將部分整合化裝置遷移到無線網路中，化校園網路，提升校園無線覆蓋廣度，確保校園網路正常執行。

2、積極做好網路安全管理工作，構建符合要求的網路資訊資料記錄，積極參加網路管理員安全培訓，做到網路安全零事故。

3、做好學校資訊化裝置的登記、管理工作，為教師資訊化裝置使用提供支援。努力提升學校技術裝備使用率，及時掌握各種裝置配置和使用狀況，及時做好伺服器和軟體備份，加強管理，根據學校意見和教育教學需要，及時做好調整。加強電子辦公裝置、多媒體教學裝置、網路裝置、監控裝置管理工作，定期進行檢查，發現問題及時整改，確保各項工作正常有序開展。

經過一年的努力，我校的資訊化建設取得了一些成績。但我們也看到四中資訊化建設仍處於起步階段，與先行學校存在較大差距，距離智慧校園的高要求仍然甚遠。新的一年裡我們將繼續努力，圍繞學校發展目標，緊扣“為善樂學”宗旨，以教學、管理為重點，把資訊化工作作為一項重要、長期的工作，努力把工作做的更細、更全、更好，不斷加強資源建設，加大學科整合力度，讓資訊化建設更好地為學校發展服務。

__中學

20__年__月__日