plc實訓總結

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們好好寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編精心整理的plc實訓總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

plc實訓總結1

為期兩週的實訓就這樣結束了，這兩週讓我收穫了不少。本次實訓主要有兩個專案：自動送料裝車控制系統的設計和應用plc實現機床液壓及主軸控制的設計，安裝與除錯。當然其中還學習了畫圖等一些與自己專業關聯的知識。

我們組分工比較明確，夏剛主要負責程式設計，李家祺主要負責畫圖，楊爾剛主要負責做報告，我主要是做PPT。總的來說我們組比較好的完成了既定任務。每個人都很好的完成了自己的任務，還都不時去幫助組員弄清楚一些問題。

實訓讓我瞭解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的瞭解，也讓我更加了解了關於PLC設計原理。有很多設計理念來源於實際，從中找出最適合的設計方法。本次實訓脫離不了集體的力量，遇到問題和同學互相討論交流。多和同學討論。我們在做實訓專案的過程中要不停的討論問題，這樣，我們組員可以儘可能的統一思想，這樣就不會使在做的過程中沒有方向，並且這樣也是為了方便最後設計和在一起。討論不僅是一些思想的問題，還可以深入的討論一些技術上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設計的.方法，在設計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題

總之，這次實訓對我真的很有好處，給我彌補了很多我欠缺的知識，像電動

機的星、三角的連線方式。在今後的學習過程中，要更加努力的學習自己的專業知識，多多與同學和老師交流，相信不久的將來可以有點成績。

plc實訓總結2

參加本週實訓的班組是P08電力一、二、三班，由於實訓時間有限，為了讓學生在短時間內掌握和應用電氣控制與PLC操作技能，採用互動教學方式，順利完成了本次實訓。

本週實訓以電子設計為主，通過實訓著重培養學生動手能力，使學生較完整的，系統的學習電子設計應用技術和操作技能。

在實訓中，首先為學生講解本次實訓基本內容，並實訓的注意事項，使學生對本次實訓的主要任務有系統的瞭解。

然後本著著重培養學生的動手能力這一出發點，引導學生嚴格按照通過PLC控制，瞭解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的瞭解，也讓我瞭解了關於PLC設計原理。有很多設計理念來源於實際，從中找出最適合的設計方法。雖然本次課程設計是要求學生自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的'力量，遇到問題進行小組互相討論交流，這樣可以培養學生團隊合作精神。在設計過程中鼓勵學生自主完成，在實訓過程中培養解決問題的能力，並達到在原有課程基礎上加深認識的目的。

在實訓中，學生學習態度認真，按時上課，認真完成佈置的各項作業，有的學生理論聯絡實際能力強，悟性高，程式設計速度快，給其他同學樹立的榜樣。

通過本次實訓，學生的動手能力及理論聯絡實際的能力大大提高，能夠系統掌握和應用PLC程式設計與操作技能，相信對他們將來參加工作會有很大幫助。

plc實訓總結3

一個星期的PLC實訓結束了，在這短暫的一週實訓時間裡，經過老師同學的指導，我受益匪淺，學習了不少關於自己專業方面的知識。

在此實習中充分了解PLC操作程式，我們自己也會學著去做一點點，不能說反正遇到問題還是的找老師來解決，我們要學著自己獨立完成，完成每一個實訓專案，其次我們必須要通過實訓與理論相結合，這樣才能事半功倍。我們組進行了任務的分工，這樣，一下子問題就變得簡單化了。自己選擇了畫圖，在老師的指導下，自己慢慢開始學會了如何用相應的軟體去畫圖，感覺自己畫的不錯，就慢慢的熟練起來。這次實訓給予我們的時間是一個星期，有一個實訓專案，老師給我們說明了一些問題的所在，但我們大家基本上是在一個星期裡這個專案除錯完成了。

通過這次的實訓，讓我受益匪淺。首先，認識了團隊合

作的力量，要完成一個專案不是一個人的事情，當中我們有過分歧但最終達成共識，不管結果怎樣，至少我們曾經在一起努力過，體驗其中的過程才是真正的收穫。其次，通過這次的實踐操作，我認識到了自己的不足，更感覺到了自己與別人的差距。為了明年的畢業而做準備，從各方面充實自己，使自己適應這個社會。

本次實習主要任務是設計交通燈的功能，以及在遇見問

題時的'急停，通過理論與實踐相結合，進一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實訓時間內，儘可能能多的學一些東西，這就需要我們跟老師有很好的溝通，加深彼此的瞭解。剛到實習教室，老師並不瞭解我們的工作和學習能力，不清楚我們會做哪些工作，所以跟老師進行溝通是很必要的。通過溝通了解才能知道自己的不足，在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏。同時，讓我們真正領悟到學無止境的含義。

總之，這次的實訓給予了我不同的學習方法和體驗，讓我深切的認識到實踐的重要性。在以後的學習過程中，我會更加註重自己的操作能力和應變能力，多與這個社會進行接觸，讓自己更早適應這個陌生的環境，。這次雖然辛苦了點，但能讓我學到不同的東西，我心裡還是高興的。人非生而知之，要學得知識，一靠學習，二靠實踐。以上就是我在成都的進行實訓的心得和感受。不到半年的時間就將步入社會的我們，面臨是就業的壓力，我想我們更應該把握住最後的一段時間，充實、完善自我，爭取做一名出色的學生。

plc實訓總結4

為期一個星期的PLC實訓已經結束。在這周裡，我要完成有傳統電氣控制和PLC電氣控制實訓兩個實訓過程。電氣控制有五個專案（至少完成3項）：機床工作臺正、反轉自動往返控制、十字路口紅綠燈控制、PLC自動噴泉控制系統等。王永華老師跟我們講完專案控制要求、專案任務和一些元件使用後，就讓我們開始著手接線，而老師就在一旁指導我們。

在實訓的過程中，雖然本次課程設計是要求自己獨立完成，但是還是脫離不了集體的力量，通過實訓讓我學會虛心求教，細心體察，大膽實踐。任何能力都是在實踐中積累起來的，都會有一個從不會到會，從不熟練到熟練的過程，人常說“生活是最好的老師”就是說只有在生活實踐中不斷磨練，才能提高獨立思考和解決問題的能力；同時也培養了自己優良的學風、高尚的人生、團結和合作的精神；學會了勤奮、求實的學習態度。

求實就是腳踏實地，求真務實，謙虛謹慎、介驕介躁、對知識的掌握要弄通弄懂，對技術的掌握要嚴守規範、嚴謹細緻、精益求精。一個人的`力量是有限的，團結合作的力量是無窮的，通過對各個專案的加工讓我明白：一粒沙雖小，但無數粒卻能匯成無限的沙漠；水滴雖小，卻你匯成遼闊的海洋；你的一個思想、一個方法，他的一個思想和方法，相互交流互換就有了兩個思想和方法，當今社會競爭日益激烈，而我們現在就應該學會與他人合作。

通過這次實訓使我明白了視訊的意義：

1.學生理論和實踐相結合的理念得到深化。通過實訓，學生可以瞭解社會上需要什麼 樣的人才，自己需要怎樣努力才符合社會和時代發展的需要。

2.通過實訓工作，全面認知所從事行業、崗位需要具備什麼才能，自己做得怎樣，是否符合自己的興趣。如果符合，自己將從哪幾方面努力。為自己將來的職業生涯規劃作好承前啟後的準備。如不符合，分析原因，是否可以通過實踐改變，慢慢培養興趣，如實在失之甚遠，可以通過此次實訓收穫其他方面的所得，

3.通過一系列的工作流程和工作內容性質的認識，聯絡自己專業，是否用上了自己的專業知識。通過這次實訓，本人感覺自己基本上用到了學校裡學到的知識。

4.通過實訓，可以全面瞭解自己解決問題的能力，自己的性格之中有那些需要改進的地方，知道自己適合什麼行業發展。怎樣培養獨立辦事和團體協作的能力，做到二者的辯證統一，以便適應今後工作的需要。

在實訓過程中，我們也收穫了快樂、與同學的快樂、與老師的快樂。因為每當自己或自己和同學完成了一個專案時，或多或少有些欣慰，會感到開心，休息時和老師的交流也是一種快樂。雖然四周實訓不是很長時間，但對我今後的學習有很大幫助。這只是起點，終點離我們還有一定的距離，所以還是需要我們繼續努力去走以後的路。而我們要把握好每一次的機會，錯過了就再也找不回來了。

plc實訓總結5

PLC作為現代工業生產的龍頭裝置，由於採用現代大規模積體電路技術，採用嚴格的生產工藝製造，內部電路採取了先進的抗干擾技術，具有很高的可靠性。例如三菱公司生產的F系列PLC平均無故障時間高達30萬小時。一些使用冗餘CPU的PLC的平均無故障工作時間則更長。從PLC的機外電路來說，使用PLC構成控制系統，和同等規模的繼電接觸器系統相比，電氣接線及開關接點已減少到數百甚至數千分之一，故障也就大大降低，此外，PLC帶有硬體故障自我檢測功能，出現故障時可及時發出警報資訊。在應用軟體中，應用者還可以編入外圍器件的故障自診斷程式，使系統中除PLC以外的電路及裝置也獲得故障自診斷保護。這樣，整個系統具有極高的可靠性也就不奇怪了。作為通用工業控制計算機，是面向工礦企業的工控裝置。它介面容易，程式語言易於為工程技術人員接受。梯形圖語言的圖形符號與表達方式和繼電器電路圖相當接近，只用PLC的少量開關量邏輯控制指令就可以方便地實現繼電器電路的.功能。為不熟悉電子電路、不懂計算機原理和組合語言的人使用計算機從事打開了方便之門。目前在國內外已廣泛應用於鋼鐵、石油、化工、電力、建材、機械製造、汽車、輕紡、交通運及文化娛樂等各個行業。

學生學習PLC應該掌握的基本知識：

這是PLC最基本、最廣泛的應用領域，它取代傳統的繼電器電路，實現邏輯控制、順序控制，既可用於單臺裝置的控制，也可用於多機群控及自動化流水線。如注塑機、印刷機、訂書機械、組合機床、磨床、包裝生產線、電鍍流水線等。

在工業生產過程當中，有許多連續變化的量，如溫度、壓力、流量、液位和速度等都是模擬量。為了控制器處理模擬量，必須實現模擬量（Analog）和數字量（Digital）之間的A/D轉換及D/A轉換。PLC產配套的A/D和D/A轉換模組，使可程式設計控制器用於模擬量控制。

PLC可以用於圓周運動或直線運動的控制。從控制機構配置來說，早期直接用於開關量I/O模組連線位和執行機構，現在一般使用專用的運動控制模組。如可驅動步進電機或伺服電機的單軸或多軸位置控世界上各主要PLC廠家的產品幾乎都有運動控制功能，廣泛用於各種機械、機床、機器人、電梯等場合。

過程控制是指對溫度、壓力、流量等模擬量的閉環控制。作為工業控制計算機，PLC能編制各種各樣控制演算法程式，完成閉環控制。PID調節是一般閉環控制系統中用得較多的調節方法。大中型PLC都有PID模組，目前許多小型PLC也具有此功能模組。PID處理一般是執行專用的PID子程式。過程控制在冶金、化工、熱爐控制等場合有非常廣泛的應用。

現代PLC具有數學運算（含矩陣運算、函式運算、邏輯運算）、資料傳送、資料轉換、排序、查表、功能，可以完成資料的採集、分析及處理。這些資料可以與儲存在儲存器中的參考值比較，完成一定控制操作，也可以利用通訊功能傳送到別的智慧裝置，或將它們打印製表。資料處理一般用於大型控制系統控制的柔性製造系統；也可用於過程控制系統，如造紙、冶金、食品工業中的一些大型控制系統。

PLC通訊含PLC間的通訊及PLC與其它智慧裝置間的通訊。隨著計算機控制的發展，工廠自動化網路發展得很快，各PLC廠商都十分重視PLC的通訊功能，紛紛推出各自的網路系統。新近生產的PLC都具有通訊接介面，通訊非常方便。好的方面：

本學期12機電班的實訓以基本指令為重點，由於裝置少人數多，對於今個學期上機電PLC實訓課的12機電班來說，難道比較大。嚴抓安全教育和課堂紀律。一切以知識為中心，理論結合實操，實事求是，規範操作，嚴格要求學生以最短時間、最精準的程式設計來完成電路，並開展模擬測試來督促學生學習。在1月份，模擬實訓考核取得完滿成功。學生採取分配小組來學習程式設計各個線路圖，所有的學生都能夠動起手來。

12級學生實訓動手較強，能夠服從老師的安排，能夠根據老師所傳達的任務做好每一個線路圖。課堂紀律有較大進步。對於程式設計中遇到問題的學生給於及時的指導。對於不規範操作的學生講解錯誤操作有可能發生的嚴重後果，抓好安全教育和課堂紀律。不足方面：

12機電班學生在學習控制操作電路圖方面還需要提高，小部分學生對於規範操作認識不足，對於新圖接受能力不夠好，需要多花心思在這方面。

12機電班學生上課期間還有幾個在開小差，玩手機，學習紀律性較差。設計出來的電路和標準比較還需要很大提高。以下達任務為手段讓所有的學生都能夠真正的學到技術。為以後學習機電高階證知識打好基礎。

做好下學期準備

1月份是本學期的最後一個月，主要是期末考試。而明年是12機電班學習PLC的最後期限，擬用最大的教育力度，督促還不會的學生學會程式設計，先保證實操的通過，另一方面多給學生加班加點背誦指令，多給學生模擬題，理論結合實訓跟進，保證學生真正學到東西。這也是對自己責任心和執行力的考驗。

首先是備好裝置（計算機和軟體）、檢查裝置是否正常，出好技能培訓方案。讓學生能學到東西，編出成績，設計出任何一個自己感興趣的電路圖，體驗PLC中無窮無盡的樂趣。

plc實訓總結6

兩星期的PLC實訓很快結束了，在這短暫的兩週實訓時間裡，經過老師、同學的指導，我受益匪淺，學習了不少關於自己專業方面的知識。

此次實訓主要是完成兩個專案：一是自動送料裝車控制系統的設計、安裝與除錯；二是液壓及主軸控制系統的設計、安裝與除錯。在完成這兩個專案期間還學習了畫圖等一些與自己專業有關的軟體應用。

在完成專案期間，我們組的分工很明確，有負責程的，有負責報告找資料，有負責畫電路圖的…雖說分工明確,但在完成專案過程中遇到些麻煩的話組員之間還是相互配合相互幫助,儘量讓每一個組員學到更多的專業知識,使每一個組員更上一個層次。

實訓期間，我主要負責報告及找資料，但這並不是說我在其他組員在做他們任務的時候置之不理，與我無關。我在旁邊和組員一起，參與其中的討論分析，並會不時幫助他們完成任務。而同樣我在做我的`主要任務時，其他組員也會經常幫我解決一些我無法解決的問題。這樣，我們組總的來說，完成兩個專案還是比較順利的。

在完成第一個自動送料裝車控制系統過程中，由於我的疏忽，把程式指令輸錯了，s0輸成了s20，因此，在整個除錯過成中花費了不少時間。但在組員一起努力分析後還是找到問題所在，並把其解決。由於我的疏忽造成浪費了不少時間，但其他組員並沒有說我，而是一起分析，一起努力找出原因解決。讓我充分感受到團隊的作用！而第二個專案我們組除了夏剛之外都有點感覺困難，但我們先是有夏剛總的除錯，然後每個組員自己獨立的除錯（當然在夏剛的指點下）。在第二個專案中，先是在夏剛後鄭志斌同學的指點，我學會了電動機的星、三角連線方式和其互鎖的連線方式。

經過此次兩週的實訓，我不僅學習了不少與自己專業相關的知識，而且還懂得了團隊的力量，並且讓自己更相信一分努力一分收穫，積極的學習態度在以後的學習、工作中是永遠缺少不了的！！！

plc實訓總結7

光陰似箭，日月如梭。為期四個禮拜的plc實訓已近結束，但我們對plc的學習始終沒有結束。雖然學習的時間說長不長，說短不短，但這段時間我確確實實收穫了不少，無論從方面為人處事，還是專業課的學習方面都有了很大層次的提升。

首先我想說說我們的專業老師，我個人覺得他是我見過最為負責的一個任課老師，無論從言行舉止到行為動作無從不讓我感到崇敬，上課的時候他喜歡從我們的角度去考慮問題，不管我們懂或不懂他都要講到我們懂為止，由此可見他的耐心是多麼的好；其次他尊重任何同學的學習態度，不管你是學或不學你都要從嚴要求自己，不要擾亂他人，不要擾亂課堂秩序，教會你為人處事的道理等；再次他喜歡從職業的角度來審視我們的學習態度，教導我們企業是需要什麼樣的人才，()什麼樣的人才企業才會保留，不管你是聽或不聽你都要聽進去且要有所收穫，有所感悟，他也經常講一些他在企業時的想法與感受，通過自己的親身經歷來教導我們，以在企業中實際的舉例來說服我們在坐的每位同學，他就是我們可親、可愛、幽默、落落大方、有才幹、有實力的講師---朱光耀。

雖然學習了四周的plc但我們的學習始終建立在基礎學習之上，其中我們的學習以西門子S7--200系列為主學習包括plc的分類、組成、程式設計方法、注意事項等等。

1、plc的組成它是由電源、CPU、輸入、輸出、通訊、儲存器等；

2、plc的分類從大體方面分為點數和形狀，其中點數包括小、中、大型機；形狀包括整體式、模組；

3、程式設計方法主要是以基本程式設計方法與順控指令程式設計、移植法為主；

4、注意事項書寫梯形圖的.基本規則：

a、線圈不能與左母線直接相連；

b、觸點不能直接與右母線相連；

c、程式設計的時候上重下輕，左重右輕等等；我們做過的專案有三相非同步電動機的正、反轉；電動機星--三角降壓啟動控制；c620與c6140車床線路控制的改造；四節傳送帶的順控指令程式設計；交通燈的基本指令與順控指令程式設計；簡易彩燈的順控指令程式設計等等。學過的指令有置位指令、復位指令、傳送指令、狀態儲存器s、中間儲存器M等等；

其中最為重要的是PLC的程式設計步驟要求；

1、I/O分配表；

2、硬體接線圖；

3、程式編輯；其次對plc控制要求分析以三相非同步電動機正、反轉為例；

1、按下正轉按鈕電動機正轉，按下反轉按鈕電動機反轉，按下停止按鈕電動機停止；

2、確定輸入、輸出訊號且需考慮預留量其中輸入訊號包括按鈕、熱繼電器、行程開關、感測器；輸出訊號包括交流接觸器、電燈既不是輸入也不是輸出的是KT、KA，KT用T37替代、KA用M替代；

3、硬體選型；

4、I/O分配表；

5、硬體接線圖；

6、實物圖接線；

7、程式編輯（程式設計）；

8、機器除錯；作為我們新手常常採用的是移植法也稱轉換法，它的適用範圍有限只能是適用現有繼電器的改造，像c620、c6140等。

plc實訓總結8

一、PLC介紹

1、PLC的基本概念

可程式設計控制器（Programmable Logic Controller,PLC）是以微處理器為基礎，綜合了計算機技術，自動控制技術和通訊技術發展起來的一種通用的工業自動控制裝置。它具有體積小、功能強、靈活通用與維護方便等一系列的優點。特別是工、交通、電力等領域獲得了廣泛的應用，成為現代工業控制的三大支柱之一。

可程式設計控制器是一種儲存器控制器，支援控制系統工作的程式存放在儲存器中利用程式來實現控制邏輯，完成控制任務、在可程式設計控制器構成的控制系統中，要實現一個控制任務，首先要針對具體的被控物件，分析它對控制系統的要求，然後編出相應的控制程式，利用程式設計器將控制程式寫入可程式設計控制器的程式儲存器中。系統執行時，可程式設計控制器依次讀取程式儲存器中的程式語句,對它們的內容加以解釋並執行。現代PLC已經成為真正的工業控制裝置。

可程式設計控制器的分類：根據硬體結構的不同，可以將PLC分為整體式、模組式和混合式。

1、PLC的結構

PLC實質是一種專用於工業控制的計算機，其硬體結構基本上與微型計算機相同。

①CPU模組

中央處理單元（CPU）是PLC的控制中樞。它按照PLC系統程式賦予的功能接收並存儲從程式設計器鍵入的使用者程式和資料；檢查電源、儲存器、I/O以及警戒定時器的狀態，並能診斷使用者程式中的語法錯誤。當PLC投入執行時，首先它以掃描的方式接收現場各輸入裝置的狀態和資料，並分別存入I/O映像區，然後從使用者程式儲存器中逐條讀取使用者程式，經過命令解釋後按指令的規定執行邏輯或算數運算的結果送入I/O映像區或資料暫存器內。等所有的使用者程式執行完畢之後，最後將I/O映像區的各輸出狀態或輸出暫存器內的資料傳送到相應的輸出裝置，如此迴圈執行，直到停止執行。

為了進一步提高PLC的可靠性，近年來對大型PLC還採取雙CPU構成冗餘系統，或採用三CPU的`表決式系統。這樣，即使某個CPU出現故障，整個系統仍能

正常執行。

②輸入模組

輸入暫存器可按位進行定址，每一位對應一個開關量，其值反映了開關量的狀態，其值的改變由輸入開關量驅動，並保持一個掃描週期。CPU可以讀其值，但不可以寫或進行修改。

③輸出模組

輸出暫存器的每一位都表明了PLC在下一個時間段的輸出值，而程式迴圈執行開始時的輸出暫存器的值，表明的是上一時間段的真實輸出值。 在程式執行過程中，CPU可以讀其值，並作為條件參加控制，還可以修改其值，而中間的變換僅僅影響暫存器的值。只有程式執行到一個迴圈的尾部時的值才影響下一時間段的輸出，即只有最後的修改才對輸出接點的真實值產生影響。

④儲存器模組

存放系統軟體的儲存器稱為系統程式儲存器。

存放應用軟體的儲存器稱為使用者程式儲存器。

⑤電源

PLC的電源在整個系統中起著十分重要的作用。如果沒有一個良好的、可靠的電源，系統是無法正常工作的。因此PLC的製造商對電源的設計和製造也十分重視。一般交流電源波動在+10%（+15%）範圍內，可以不採取其他措施而將PLC直接連線到交流電網上去。

2、PLC的特點

①程式設計方法簡單易學②功能強、價效比高③硬體配套齊全，使用者使用方便，適應性強④可靠性高，抗干擾能力強⑤系統的設計、安裝、除錯工作量少⑥維護工作量小，維護方便⑦體積小，能耗低

3、PLC的應用領域

①數字量邏輯控制②運動控制③閉環過程控制④資料處理⑤通訊聯網

二、實訓目的

PLC實訓是電氣工程及其自動化專業（控制方向）的一門專業實踐課程。本實訓是配合《PLC程式設計及應用》課程教學大綱、要求和課程實施計劃展開。通過本課程的實訓，使學生在學習了西門子S7-200系列PLC理論知識的基礎上，通

過上機程式設計和程式除錯實訓，進一步提高西門子S7-200系列PLC的應用能力，掌握自動化裝置PLC控制的分析、設計和改進普通機械裝置電氣控制線路的能力，掌握可編程式控制器的基本原理和選型應用方法，能夠根據裝置的工藝過程和控制要求正確選用可程式設計控制器及配套的常用功能模組、變頻器和觸控式螢幕的綜合應用，完成常用裝置的電氣控制系統設計，為今後從事相關的專業技術工作打下基礎。

三、實訓要求

PLC實訓是對綜合應用能力的培養，因此在實訓過程中要求能夠主動思考，積極參與。每個同學必須做到的是：根據工藝要求，分析控制要求，設計控制程式，然後再進行程式設計、除錯，以滿足加工所要求的基本工藝過程。個別有能力的同學可以在原有控制要求的基礎上進一步完善相應的控制環特點，提出合理化建議並程式設計實現。

四、實訓內容

1、天塔之光的控制

1.1 控制要求

L12→L11→L10→L8→L1→L1、L2、L9→L1、L5、L8→L1、L4、L7→L1、L3、L6→L1→L2、L3、L4、L5→L6、L7、L8、L9→L1、L2、L6→L1、L3、L7→L1、L4、L8→L1、L5、L9→L1→L2、L3、L4、L5→L6、L7、L8、L9→L12→L11→L10??迴圈下去

1.2 I/O分配

輸入 輸出 起動按鈕： I0.0L1：Q0.0L7：Q0.6 停止按鈕： I0.1L2：Q0.1L8：Q0.7 L3：Q0.2L9：Q1.0 L4： Q0.3L10：Q1.1 L5：Q0.4 L11：Q1.2 L6：Q0.5 L12：Q1.3

1.3 梯形圖

plc實訓總結9

光陰似箭，日月如梭。為期四個禮拜的plc實訓已近結束，但我們對plc的學習始終沒有結束。雖然學習的時間說長不長，說短不短，但這段時間我確確實實收穫了不少，無論從方面為人處事，還是專業課的學習方面都有了很大層次的提升。

首先我想說說我們的專業老師，我個人覺得他是我見過最為負責的一個任課老師，無論從言行舉止到行為動作無從不讓我感到崇敬，上課的時候他喜歡從我們的角度去考慮問題，不管我們懂或不懂他都要講到我們懂為止，由此可見他的耐心是多麼的好；其次他尊重任何同學的學習態度，不管你是學或不學你都要從嚴要求自己，不要擾亂他人，不要擾亂課堂秩序，教會你為人處事的道理等；再次他喜歡從職業的角度來審視我們的學習態度，教導我們企業是需要什麼樣的人才，()什麼樣的人才企業才會保留，不管你是聽或不聽你都要聽進去且要有所收穫，有所感悟，他也經常講一些他在企業時的想法與感受，通過自己的親身經歷來教導我們，以在企業中實際的舉例來說服我們在坐的每位同學，他就是我們可親、可愛、幽默、落落大方、有才幹、有實力的講師---朱光耀。

雖然學習了四周的plc但我們的學習始終建立在基礎學習之上，其中我們的學習以西門子S7--200系列為主學習包括plc的分類、組成、程式設計方法、注意事項等等。

1、plc的組成它是由電源、CPU、輸入、輸出、通訊、儲存器等；

2、plc的分類從大體方面分為點數和形狀，其中點數包括小、中、大型機；形狀包括整體式、模組；

3、程式設計方法主要是以基本程式設計方法與順控指令程式設計、移植法為主；

4、注意事項書寫梯形圖的基本規則：a、線圈不能與左母線直接相連；b、觸點不能直接與右母線相連；c、程式設計的時候上重下輕，左重右輕等等；我們做過的專案有三相非同步電動機的正、反轉；電動機星--三角降壓啟動控制；c620與c6140車床線路控制的改造；四節傳送帶的.順控指令程式設計；交通燈的基本指令與順控指令程式設計；簡易彩燈的順控指令程式設計等等。學過的指令有置位指令、復位指令、傳送指令、狀態儲存器s、中間儲存器M等等；

其中最為重要的是PLC的程式設計步驟要求；1、I/O分配表；2、硬體接線圖；3、程式編輯；其次對plc控制要求分析以三相非同步電動機正、反轉為例；1、按下正轉按鈕電動機正轉，按下反轉按鈕電動機反轉，按下停止按鈕電動機停止；2、確定輸入、輸出訊號且需考慮預留量其中輸入訊號包括按鈕、熱繼電器、行程開關、感測器；輸出訊號包括交流接觸器、電燈既不是輸入也不是輸出的是KT、KA，KT用T37替代、KA用M替代；3、硬體選型；4、I/O分配表；5、硬體接線圖；6、實物圖接線；7、程式編輯（程式設計）；8、機器除錯；作為我們新手常常採用的是移植法也稱轉換法，它的適用範圍有限只能是適用現有繼電器的改造，像c620、c6140等。

plc實訓總結10

這個學期開設了PLC停課實訓的課程，跟以前所有開設的課程有很大的區別，這門課程的靈活性很強，充分發揮自己的潛力；其實學習的過程當中並不一定要學到多少東西，個人覺得開散思維怎樣去學習，這才是最重要的，而這門課程恰好體現了這一點。此次的實訓以班級為主體，以小組為單位而開展的一次綜合的實踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實訓，這讓我覺得壓力減輕不少。

這次的實訓從程式上面看起來很複雜，我們組進行了任務的分工，一下子就變得簡單化了。自己選擇了畫圖，在老師的指導下，自己慢慢開始學會了如何用相應的軟體去畫圖，感覺自己花的不錯，就慢慢的熟練起來。這次實訓給予我們的時間是兩個星期，有兩個實訓專案，老師一一給我們列出來了，但我們大家基本上是在一個星期就把兩個專案除錯完成了，所以有足夠的時間多出來整理整理好好寫報告。

真正讓自己參與本次實訓的`話就會發現本次實訓樂趣無窮，收穫多。

通過這次的實訓，讓我受益匪淺。第一，認識了團隊合作的力量，要完成一個專案不是一個人的事情，當中我們有過分歧但最終達成共識，不管結果怎樣，至少我們曾經在一起努力過，體驗其中的過程才是真正的收穫。

第二，通過這次的實踐操作，我認識到了自己的不足，更感覺到了自己與別人的差距。為了明年的畢業而做準備，從各方面充實自己，使自己適應這個社會。

總之，這次的實訓給予了我不同的學習方法和體驗，讓我深切的認識到實踐的重要性。在以後的學習過程中，我會更加註重自己的操作能力和應變能力，多與這個社會進行接觸，讓自己更早適應這個陌生的環境，相信在不久的將來，可以打造一片屬於自己的天地。

PLC實訓報告

這個學期的PLC停課實訓已經結束了，做了兩個專案，

有我們一組完成的，程式的編寫是我主要的專案，雖然第一個專案我沒有編，發現自己應該去學下步進指令的編寫法了，先畫個流程圖，然後在一步步下來，程行不容易出錯。當然，在實訓期間我看到有很多同學都出錯，特別是星三角連線，基本沒有一組接上互鎖，導致電路不必要短接，從而我回想起有很很多電路也要接上互鎖，如：正反轉，雙速電機起動等等。因為這些電路在工作上也很有用，一些一企都有這種裝置，自己不多學點，以後出去能幹什麼？總體而言，兩個實訓專案還算簡單，對我來說，只是讓我更深步的可以與其他同學配合，而且配合的也不錯，第二個專案我們兩個小時就做的差不多了，感覺感覺自己以後工作也是，希望自己能更加努力的學習這方面的知識，與老師和同學的交流，相信將來有不小的成績。